六年级下学期阅读考级试卷

2013——2014学年度第二学期六年级下册阅读考级卷

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一、古诗连线（把一首诗里的诗句用线连起来）（20分）

玉颗珊珊下月轮寒雨连江夜入吴爆竹声中一岁除壮别天涯未许愁

春风送暖入屠苏尽将离恨付东流平明送客楚山孤殿前拾得露华新

至今不会天中事千门万户曈曈日何当痛饮黄龙府洛阳亲友如相问

高筑神州风雨楼一片冰心在玉壶应总把新桃花旧符是嫦娥掷与人

二、古诗词积累与运用（50分）

1.“__________________________，___________________________”在诗人贺知章的眼里，

春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是晚上的和风细雨,

“__________________________,_______________________________”是多么富有诗情画意

啊！

2. “以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，

文天祥说道：“________________________，___________________陆游临终前还告诫儿子：

“_______________________,______________________”李清照则道出：“ ______ ___， ______ _______”的豪言壮语。王昌龄发出了“__________________，

__________________”的满腔豪情。

3.中国地大物博，名山名水众多:“______________________，_____________________”写

出了泰山的高大雄伟，“___________________________，__________________”写出了庐山

的多姿多彩，“___________________________，_____________________”写出了敬亭山的百

挑不厌。“_________________________，___________________”写出了西湖的妩媚，

“_____________________，__________________”写出了洞庭的宁静。

4.儿童是那样天真可爱，童年生活总是令人难忘。

“__________________，___________________”写出了儿童捕蝉前的专注；

“______________________，____________________”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；

“___________________，______________________”写出了儿童放风筝时的天真，

“_____________________，______________________”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，

“_____________________，_____________________”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“__________________________，

____________________________”

5.根据”松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家“写出包含这六种景物的诗各一句

“________________________________，___________________________”

“________________________________，___________________________”

“________________________________，___________________________”

“________________________________，___________________________”

“________________________________，___________________________”

“________________________________，___________________________”

6.老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，

“__________________________，_____________________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

7. “______________________________，______________________________”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间。“________________________”告诉我们今日事，今日毕。

8.当我们浪费粮食时，妈妈常用“_______________________，________________”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？

9.当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《》中的诗句“___________________，__________________”

10.当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的

“____________________，____________________”来表达对家乡亲人的思念。

11.离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《静夜思》中的

“__________________，________________”《泊船瓜洲》中的“____________，

___________________”《水调歌头》中的“_______________,______________”

12.我们学过的描写边塞生活的古诗有王昌龄的《》，“_______________________，

_________________________”表达了作者抵御外族入侵的愿望；王之涣的《》，“______________，_______________”描绘了边塞的风景。

13.有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是”当局者迷，旁观者清。“宋代诗人苏轼的《_____________》中的诗句“_____________________，

_____________________”说明了这个问题。

14.即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，如王勃的“海内存知己，_______________ ”和王维的“劝君更尽一杯酒，___________”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，__________________”，表达了友人离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“__________________，___________________”的诗句，高适在送别董大时也写了”莫愁前路无知己，_________________”，表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了《芙蓉楼送辛渐》中的句子来表达我们的送别之情：“________________________，__________________________”

15、郑燮的诗句“_________________ ，__________________”暗喻自己历经磨难而更坚定的操守；现在是新时代，社会需要各种人才，古诗_______________，

__________________________”。表达了怎样选用人才。

16、清明节至，我想起了杜牧的诗句“_________________，___________________”不由得追忆起“粉骨碎身全不怕，_________________________”的李大钊同志。

17、“是金子总是会发光的。”不错，正如一句诗“___________________，

_______________________”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。

18、“_________________，____________________”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一；“______________________________________”告诉我们只有站得高，才能看得远；“_________________________________________________”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，眼前的景色将别有洞天。

19、表现兄弟间互相迫害的诗句：__________________，_________________

20、跨入书店就想起_____________________，学海无涯苦作舟；走近西湖便油然想起苏轼的诗句_______________________，___________________________。看到花儿凋谢就想起诗句________________________,____________________。

21、《闻官军收河南河北》这首诗中表现了诗人杜甫喜极而泣的句子是__________

_____________________________________。表现了诗人一家十分欣喜的句子是

_______________________________________________。

23、苏轼的《浣溪沙》中用______________________________________________这几句词表达了年轻的乐观心态。

三、阅读体会（30分）

本学期，我读了许多课外书：《》《》、《》等（列举看过的三本书的书名）。在我看过的课外书中，我最喜欢《》这本书，这本书讲了（简单介绍书的内容）

。我最喜欢书中的一个人物，他（她）的名字叫做，因为（列举能体现人物品质的事例进行说明）

。