第十五单元:俄国十月革命和苏联的社会主义经济建设
课时1俄国十月革命与苏联社会主义建设课件

是其典型特征。
政治上 两次世界大战改变了世界格局;俄国十月革命建立了世界上第 一个社会主义国家,为人类历史开辟了新的发展道路。 苏俄(联)开始探索社会主义建设道路,有成功也有失误;面对 经济上 1929~1933年经济危机,美国实行罗斯福新政,开创了国家垄 断资本主义发展的新模式。 文学艺 现代主义文学和艺术兴起,突出表现了生产力高度发展背景下 术上 人类的精神空虚和迷茫,着力描述人类非理性的一面。
第六部分 世界现代史
阶段十四 现代化模式的调整与创新—— 两次世界大战之间的世界
课时1 俄国十月革命与苏联社会主义建设
阶段十四 现代化模式的调整与创新——两次世界大战之间
的世界
俄国十月革命至第二次世界大战结束(1917~1945年)是世界现代 总特征 史的第一阶段,两种社会制度并存、现代化模式的调整与创新
2.进程
(1)二月革命 ①时间:1917年3月。 ②性质:资产阶级民主革命。 罗曼诺夫 王朝的统治。 a.推翻____________ ③结果 资产阶级临时政府 和工兵代表苏维埃并存局面。 b.形成_____________________
社会主义革命 的任务。 ①提出从资产阶级民主革命转变为_________________ (2)“四月提纲” 全部政权归苏维埃 ”的口号,争取以和平方式夺权。 ②提出“__________________
[巧学妙思] [易错提醒] 俄国二月革命是资产阶级民主革命 (1)从革命任务看,它主要是推翻沙皇专制统治,反对封建主义。 (2) 从革命结果看,革命推翻了罗曼诺夫王朝沙皇的专制统治,建立了资产阶级临 时政府。
[构图解史] 俄国十月革命
课时1 俄国十月革命与苏联社会主义建设
1.俄国十月革命:俄国十月革命的背景、历程及影响。
十月革命和苏联的社会主义经济建设

第20单元俄国十月革命和苏联社会主义建设班级:______________ 学号:_____________ 姓名:____________ 2015年12月29日1.沈志华在《一个大国的崛起与崩溃》中提到:“最主要的是,临时政府没有看清楚二月革命后彼得格勒政治舞台上的真正主角是不再承认任何权威的群众,没有把群众的迫切需要作为稳定政局的问题来解决,在一系列具体问题上拖延不决,结果最终被群众抛弃。
”材料反映出二月革命后A. 人民强烈要求反对专制斗争B. 人民迫切要求解决生存与和平问题C. 临时政府没有掌握实际权力D. 临时政府对外妥协引发人民不满2.1917年俄国二月革命中,红旗取代了三色旗。
74年后,这一幕又重演了一次。
有所不同的是,带有镰刀和锤子图案的红旗徐徐下降,俄罗斯的红、蓝、白三色旗冉冉升上克里姆林宫。
这反映了俄国人民A.对十月革命的彻底否定 B.追求民主政治与民生幸福C.对传统政治体制的认同 D.探索符合国情的社会制度3.俄国资产阶级临时政府建立后,对外宣布:“要恪守我国同其他大国结成同盟的义务”,“将竭尽全力……去赢得战争的最后胜利”。
该政治态度直接导致了A.两个政权并存的局面出现B.反战、反沙皇专制的革命浪潮C.七月流血事件的爆发D.《吿俄国公民书》的发表4.新经济政策一执行,混乱和饥荒马上就开始平息下去了,城市恢复了生机,市场上的商店又开始有了产品的供应了,物价也随之下降。
那时党的口号是“学会做生意”。
这里的“学会做生意”主要指A.借助商品、市场的自由调节 B.宏观调控与计划相结合C.恢复和发展私人企业 D.实行粮食税制度5.下面是俄国(苏联)1913-1926年工业生产情况表。
以下有关这一时期工业发展的结论,符合表中信息的是A.体现了政策的连续性和经济稳定增长B.建立在对农业的掠夺基础之上C.为以后苏联经济结构失衡埋下祸根D.关注到了有关国计民生产业的发展6.列宁在《论“共产主义星期六义务劳动”》中发出号召:“……共产党员和同情分子应当更加鞭策自己,从休息时间内抽出一小时,也就是把自己的工作日延长一小时,将这些时间集中起来,在星期六这天进行一次六小时的体力劳动,以便立即创造出实际的价值。
2019-2020学年部编版必修下册:第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践【课件】(38张)

沙皇奉行沙文主义,鼓吹民族优越论,认为俄罗斯 民族高于一切,其他民族理应受它支配,并不断地凭借 暴力,扩大俄罗斯的统治范围,连续发动旨在奴役其他 民族的战争。
1917年3月15日,第一届资产阶级临时政府成立。大地主格·叶·李沃夫为临时政府 总理兼内务部长,主要资产阶级政党立宪民主党首领巴·尼·米留可夫为外交部长,资产 阶级右翼政党十月党首领亚·伊·古契柯夫为陆海军部长,社会革命党人亚·费·克伦斯 基为司法部长。
这样,形成了既有苏维埃又有临时政府的两个政权并存局面。
1.全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会发布了哪些文件?内容是什么? 2.十月革命建立的政权性质与二月革命有何异同?
3.十月革命的影响
俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命,世界 上第一个社会主义国家由此诞生。十月革命的胜利沉重打击了帝国主义的统治, 推动了国际社会主义运动的发展,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
第15课 十月革命的胜利与 苏联的社会主义实践
一、十月革命与社会主义制度的建立
为什么社会主义革命不是发生在高度发达的资本主义国 家,而是发生在相对落后的俄国?
1.十月革命的原因
十月革命前,俄国处于罗曼诺夫王朝统治时期,俄 国实行沙皇专制,沙皇尼古拉二世虽然平庸无能,却是 镇压革命的老手,人民称他为“血腥的沙皇”。
1.材料中的改革指的是什么? 2.为什么俄国资本主义发展落后于西方国家? 3.右边两图说明俄国存在什么问题?
上述政治经济状况使俄国成为帝国主义各种矛盾表现得最集中、最 尖锐的国家,即垄断资产阶级同无产阶级的矛盾,沙皇专制制度和农奴 制残余同人民大众的矛盾,大俄罗斯民族同各少数民族的矛盾。俄国帝 国主义同西方帝国主义国家和东方殖民地半殖民地国家的矛盾。这些矛 盾的存在,因此列宁说,俄国是“帝国主义链条上最薄弱的环节”
俄国十月革命和苏联的社会主义建设教材教法

俄国十月革命和苏联的社会主义建设教材教法第六课本课地位1917年3月的“二月革命”是由布尔什维克党领导和组织的,它推翻了沙星专制制度,其革命性质属于资产阶级民主革命。
俄国十月革命是人类历史上第一个获得胜利的社会主义革命,建立了第一个社会主义国家,苏俄即苏维埃俄国,指1917年十月革命后到1922年苏联成立之前的俄国;苏联即苏维埃社会主义共和国联盟,从1922年12月成立,到1991年解体。
苏联的建立是社会主义的胜利,但苏联的建设中的一些弊端有是其他社会主义国家借鉴的前撤。
教学重点:十月革命是俄国历史上最深刻的一次社会革命,建立了世界上第一个社会主义国家。
十月革命是人类历史上第一个获得胜利的社会主义革命,它的成功是马克思列宁主义的胜利。
十月革命开辟了人类历史的新纪元,是世界现代史的开端。
苏联社会主义建设的成就,说明社会主义的优越性,同时它的经验和教训有时社会主义运动中的宝贵财富,为其他社会主义国家的建设提供了有益的借鉴。
教学难点两个政权并存局面出现的原因。
为什么十月革命开辟了人类历史的新纪元。
两个政权并存局面出现的原因,主要是由于当时俄国十月革命前国内外复杂的因素决定的,初中学生基于知识和认知能力理解起来比较困难。
对于为什么十月革命开辟了人类历史的新纪元,这一点要从整个人类历史的长河中去分析,而初中学生对人类历史的整体认识存在困难,所以也是一个难点。
重点突破方案通过提问复习旧知识引出新知识,结合视频播放《四月提纲》、俄国二月革命、彼得格勒起义和图片达到突破重点知识。
难点突破方案两个政权并存局面的出现原因,这是本节课的一个难点,教师利用教材49页中的小字进行通俗解释即可。
十月革命胜利的历史意义这个难点问题教师可以通过提问的方式突破提问:十月革命是人类历史上第一个变成现实的社会主义革命,你是怎样理解十月革命开辟了人类历史新纪元的?通过将十月革命与英国资产阶级革命进行对比得出结论。
(学生阅读,找出依据答出。
第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 课件高一下学期统编版必修中外历史纲要下(1)

第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践
——十月革命的意义 史料 十月革命在人类历史上具有深远的意义,如何科学地评价社 会革命的历史意义?我们认为应该从对世界人民的意义、对国际共 产主义运动的意义、对苏联人民的意义、对中国人民的意义这四个 层次,进行整体把握。从坚持整体原则的角度来说,这四个层次缺 一不可。
第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践
——列宁主义的形成 史料 列宁……是无产阶级政治家、思想家、革命家……入学不久,他 积极参加各种革命活动……在此期间,他读了大量的革命著作,加入马 克思主义小组,从此在马克思主义的指导下不断奋斗,创立了布尔什维 克党,领导了二月革命、十月革命等运动,并结合俄国实际写了大量的 马克思主义著作,构成了今天的列宁主义。列宁认为,帝国主义是资本 主义发展的最高阶段,“是无产阶级社会革命的前夜”。列宁开辟了人 类历史发展的新时代,引领了人类历史的发展方向。
原因、过程。 2.理解十月 革命的世界
的实践”,三个子目之间既存在 时间上的先后顺序,又有着内在 的逻辑,分别讲述十月革命的指
历史意义。 导思想、十月革命的进程和十月
革命后苏俄(联)建设探索。
关键导览 1.一个主义:列宁主义 2.一个模式:苏联模式 3.两场革命:二月革命、十月革命 4.两大政策:战时共产主义政策、 新经济政策 5.四大变化:资产阶级民主革命→ 无产阶级革命;直接过渡(战时共产 主义政策)→ 间接过渡(新经济政策); 沙皇专制→苏维埃政权;新经济政策 → 苏联模式
第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践
5.思考:十月革命胜利的意义是什么? 提示:_(1_)_十__月__革__命__的__胜__利__是__俄__国__与__世__界__历__史__进__程__中__的__划__时__代__事__件__。_ _(2_)_十__月__革__命__建__立__了__人__类__历__史__上__第__一__个___无__产__阶__级__领__导__的__国__家__,__实__现__ _了__社__会__主__义__从__理__想__到__现__实__的__伟__大__飞__跃__,__开___辟__了__人__类__探__索__社__会__主__义__ _道__路__的__新_纪___元__。_____________________________________________ _(3_)_十__月__革__命__沉__重__打__击__了__帝__国__主__义__对__世___界__的__统__治__,__极__大__地__鼓__舞__了__殖__ _民__地__半__殖__民__地__人__民__的__解__放__斗__争__,__改__变__了__2_0_世__纪__的__世__界__格__局__。_______
俄国十月革命与苏联社会主义建设课件

俄国十月革命和社会主义建设一、教学目标1、概述俄国十月革命胜利的主要史实。
熟知十月革命爆发的原因和条件。
认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。
体会列宁等革命者为社会进步、人民幸福而积极探索的革命精神。
2、了解战时共产主义政策的特殊性,了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的政治、经济形势认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。
体会列宁探索社会主义建设道路的勇气和创造精神。
3、列举“斯大林模式”的主要表现。
认识“斯大林模式”在实践中的经验教训。
体会斯大林等苏联领导人在探索社会主义道路过程中的开创性精神。
4、概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程。
认识苏联社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。
5、体会改革的艰难曲折,培养勇于革新和自强不息、自我完善的精神和意志。
二、教学重点、难点重点:俄国十月革命难点:第一个社会主义国家诞生的重大意义。
三、教学方法1、讲授法、2、史料结合法、观3、看历史影片、4、小组合作探究四、教学过程:(一)、十月革命1、二月革命时间:1917年3月性质:资产阶级民主革命结果:推翻---,出现两个政权并存局面2、《四月提纲》内容:提出从资产阶级民主革命向社会主义革命转变的任务。
意义:为革命指明方向3、彼得格勒武装起义(1917年11月6日—7日)4、十月革命胜利的意义A、对俄国历史的影响B、对世界历史进程的影响C、鼓舞无产阶级和殖民地半殖民地人民的斗争同步分析与思考:俄国、中国革命道路的不同点及原因?马克思曾提出革命必需在几个发达国家同时进行才能胜利,但第一个社会主义国家在一个落后的俄国建立,这说明了什么?(二)、战时共产主义政策和新经济政策1、两政策主要内容、作用2、新经济政策必要性:严重的政治经济危机3、新经济的评价:(1)实现了工作重心的转移;促进了经济的迅速恢复,巩固了工农联盟、稳定了政治形势。
(2)是列宁根据俄国的国情,是找到的一条适合俄国向社会主义过渡的正确道路,发展了马克思主义。
15俄国十月革命和苏联社会主义建设.ppt

问题探究三:
比较赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革 二者相同和不同点。从列宁、斯大林到戈 尔巴乔夫经济政策经历的变化对我们今天 的社会主义经济建设有什么启示?
1、比较赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改
革三者相同和不同点。
材料四:1985年8月28日,邓小平在会见外宾时,曾说到“社会 主义究竟是个什么样子,苏联搞了很多年,也并没有完全搞清 楚。可能列宁的思路比较好,搞了个新经济政策,但是后来苏
((43联))改的材革模料开式三放僵;中(化家的3庭了)“联。罗他产”斯”承福包是责。指任国谁制家?;干他城预市所国经开有济创企。的业市改革场;经设济立新经模济特式区与; 开发以开往放相浦比东;,十最四大大的提特出建点立是社什会么主?义市场经济体制等。 (4)据材料四并结合所学知识,指出中国共产党人吸取苏联社 (会5)主同义:建都设把的市经场验和和国教家训宏,观为调建控设相中结国合特。色社会主义所采取的
坚持马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的指导等。
问题拓展
世界历史上的三种经济模式 罗斯福新政的--国家垄断资本主义的西
方模式;斯大林模式;中国特色社会主义模式。 比较这三种模式,完成下表。通过比较,我们得 出怎样的认识?
生产资料 所有制
工业化道 路
农业制度
经济体制
西方模式
斯大林模式
中国夫经济政策经历 的变化对我们今天的社会主义经济建设有什么启示?
变化
由列宁的战时共产主义政策、新经济政策到斯大林高度集 中的计划经济体制,最后到戈尔巴乔夫加速国家社会经济发 展的战略方针,对整个经济体制实行根本改革。
启示 社会主义没有固定的模式和规律可循,改革势在必行, 因此要求有创新意识. 改革不能背离社会主义的原则和方向; 改革要实事求是,一切从实际出发,从本国国情出发; 社会主义改革具有复杂性、艰巨性和曲折性的特点;
高考历史复习配套学案:战时共产主义政策和新经济政策

第十五单元俄国十月革命与苏联社会主义建设第39课时战时共产主义政策和新经济政策【考点导读】复习本课要了解战时共产主义政策实施的特殊历史背景,掌握战时共产主义政策和新经济政策的主要内容,认识新经济政策实施的必要性及主要作用。
(1)战时共产主义政策实施的背景1918—1920年,国内外敌对势力联合起来,企图把第一个社会主义国家扼杀在摇篮里。
苏俄处于艰难困苦的国内战争时期。
针对国内外敌对势力的强大攻势,苏维埃政权一面组建红军,抵抗敌人的进攻,一面在经济领域采取一系列战时非常特殊的措施,即战时共产主义政策,以集中全国的财力、物力,战胜敌人。
(2)战时共产主义政策的主要内容针对国内外敌对势力的强大攻势,苏维埃政权在经济领域采取一系列非常措施,以集中全国的物力、财力,战胜敌人。
这些措施由于兼有“战时”和“共产主义”两种特点,被称为战时共产主义政策。
其内容为:实行余粮收集制、大中小工业企业人全部实行国有化、取消自由贸易和实行普遍劳动义务制等。
这一政策的实施,对粉碎国内外敌人的武装进攻,在军事上起到了战胜敌人的保障作用;但战时共产主义政策并不是苏俄当时的理想政策,也不是向社会主义过渡的正确道路。
(3)实施新经济政策的必要性1920年苏俄国内战争结束后,战时共产主义政策带来的弊端日益显现,而俄共一些领导人还希望引导苏俄直接向社会主义过渡。
苏俄广大的农民、工人和士兵却对继续实行战时共产主义政策表现出强烈不满。
苏俄国内出现了严重的经济和政治危机。
列宁等人随之决定调整政策。
(4)新经济政策的主要内容与作用1921年3月,俄共(布)第十次全国代表大会通过《关于以实物税代替余粮收集制》的决议,这标志着苏俄开始由战时共产主义政策向新经济政策转变。
主要内容:①农业方面,以粮食税代替余粮收集制,规定农民在交纳粮食税后,剩下的粮食由自己支配。
②工业方面,解除了大部分小企业和一部分中型企业的国有化,允许私人开办小企业;对一些国家暂时无力开发的矿产、森林、油田等,政府以租让的方式让外国资本家经营。
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【归纳】战时共产主义政策与新经济政策的异同:
比较项
直接目的 实质
战时共产主义政策 战胜国内外敌对势力 排斥市场和商品货币关系,尝试 “共产主义”,用单纯的行政手段 管理经济。 余粮收集制 普遍实行工业国有化 取消自由贸易 实物配给制,强制劳动。
保证了军事斗争的胜利,但工农联盟 几乎破裂。 导致经济困难 不是向社会主义过渡 的正确途径
(4)十月革命: 1、时间:11月7日(俄历十月) 2、性质:无产阶级社会主义革命。 3、结果:革命取得胜利,推翻资产阶级临时政府,成立了世界上第一个工农 苏维埃政府,建立了世界上第一个社会主义国家。 ★知识拓展:十月革命与二月革命的比较: 名称 二月革命 十月革命 时间 性质 革命任务 结果 1917.3 资产阶级民主革命 推翻沙皇专制统治 两个政权并存 1917.11 无产阶级社会主义 推翻资产阶级临时 建立社会主义 革命 政府 国家
苏联的工业化建设与罗斯福新政相联系,突出不同经济发展模式的相互借鉴; 将20世纪五六十年代苏联的经济建设与两极对峙格局相联系,突出冷战格局
下的社会主义建设等,考查考生知识调动和运用、描述和阐释事物的能力以
知识体系1:
知识体系2:
本单元主要是1918-1991年苏联(苏俄)社会主义经济建设: ● 线索: ◆列宁时期的战时共产主义政策、新经济政策; ◆斯大林时期的斯大林模式; ◆ 20世纪50年代中期开始,赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫等先后进行 经济改革。 ● 特征: ◆新经济政策是利用市场和资本主义间接向社会主义过渡的创新实践。 ◆斯大林时期逐渐形成高度集中的计划经济体制,成为工业强国。 ◆ 20世纪50年代开始的苏联改革都冲击了斯大林模式,但由于指导思想的错 误而失败。
新经济政策 解决国内的经济困难和政治危机。 利用市场和资本主义恢复和发展经济。 固定粮食税
不 同 点
农业
主 要 内 容
工业 商业 分配
恢复私营经济,关系国家经济命脉的企业 仍归国家所有。
允许自由贸易,恢复商品流通和商品交换。 实行按劳分配制度
从根本上巩固了工农联盟和苏维埃政权 促进国民经济的迅速恢复,建立起社会主义 的经济基础。 是向社会主义过渡的正确途径
(四)实质: 1、利用市场和商品货币的关系来扩大生产,改善和巩固工农联盟,逐步过渡 到社会主义。 2、是在以公有制为主导的前提下,允许多种所有制形式存在。 (五)影响: 1、提高了人民的生产积极性,促进经济迅速恢复( 1925年),有利于稳定政 治形势,巩固了苏维埃政权。 2、列宁探索出一条向社会主义过渡的正确途径。 战时共产主义政策,是直接向共产主义过渡的政策,超越了生产力水平。 新经济政策,利用市场和资本主义间接向社会主义过渡,是马克思主义 理论的创新。
2、局限性:触犯了广大农民和工人的根本利益,超越了生产力发展的水平, 不符合经济发展规律。宣告了以列宁为代表的苏维埃政府试图直接过渡到社 会主义的努力失败。(许多措施超出了战时需要的限度,不是向社会主义过渡 的正确道路) 新经济政策(1921——1929年): (一)原因: 1、根本原因:战时共产主义政策的弊端引发了严重的经济和政治危机。 2、直接原因:1921年海军基地兵变。 (二)实施:1921年3月,俄共(布)十大。 (三)内容: 1、农业:以粮食税代替余粮收集制,纳税后剩余粮食归农民支配。 2、工业:实行国家资本主义。关系国家经济命脉的企业仍归国家所有,中小 企业和国家暂时无力经营的企业,允许本国和外国资本家经营。 3、贸易:恢复商品流通,允许自由贸易。 4、分配:废除实物分配制,实行按劳分配。
联系:二月革命是十月革命的开端和准备;十月革命是二月革命的发展和结 果。没有二月革命的胜利就不会有十月革命的胜利。 二月革命倒沙皇;《四月提纲》指方向;七月流血抛幻想;十月革命现曙光
(三)巩固新生苏维埃政权的措施:召开全俄工人士兵代表苏维埃代表大会, 通过了一些决议和法令。 (一)政治上:通过了《告工人、士兵和农民书》,选举产生第一届工兵苏 维埃政府——人民委员会。 (二)经济上:颁布《土地法令》,没收地主土地,实现土地国有化,把土 地分配给劳动者使用。 (三)外交上:通过《和平法令》,宣布退出“一战”——(最能反映人民 迫切愿望)。 (四)十月革命的历史影响: (1)性质:十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。 (2)对俄国:使俄国摆脱了封建残余的束缚和剥削阶级的统治,建立了世界 上第一个社会主义国家——“苏俄” (3)对世界: 1、十月革命的胜利,鼓舞了国际无产阶级和殖民地、半殖民地人民的解放斗 争。 2、开辟了人类历史的新纪元,打破了资本主义制度一统天下的局面。
★知识拓展:俄国十月革命与中国革命的异同点: 1、相同点: (1)都发生在资本主义比较落后的国家; (2)都采用暴力革命的方式; (3)都有无产阶级政党的领导; (4)都对马克思主义思想的发展做出了贡献(俄国:列宁主义;中国:毛泽 东思想)。 2、不同点: (1)从革命道路看:俄国革命是城市暴动道路;而中国革命是农村包围城市 道路。 (2)从取得胜利的时间看:俄国革命总的来说是迅速而容易的;而中国革命 经历了漫长而曲折的过程。 3、产生差异的原因:俄国是资本主义国家,无产阶级力量相对相对强大;而 中国是落后的农业国,无产阶级力量相对弱小。 4、认识:无产阶级革命是以暴力为基础。走什么样的革命道路必须从国情出 发,实事求是,不能照搬照抄外国经验。
(二)俄国十月革命的过程: (1)二月革命 1、爆发:1917年3月(俄历二月) 2、性质:资产阶级民主革命。 3、结果,推翻了罗曼诺夫王朝,但使俄国出现了资产阶级临时政府和工兵代表苏 维埃两个政权并存的局面。 (2)《四月提纲》(1917年4月) 1、背景:资产阶级临时政府不顾民众反对,继续参加“一战”。 2、任务:列宁提出将俄国革命从资产阶级民主革命转变为无产阶级社会主义革命。 3、口号:“不给临时政府以任何支持”;“全部政权归苏维埃”。 4、意义:争取以和平方式取得政权,为十月社会主义革命指明了方向。 (3)七月流血事件(1917年7月): 1、过程:1917年7月,俄国在前线溃败的消息传到彼得格勒,五十万工人和士兵举 行示威游行,要求全部政权归苏维埃。临时政府出动军队,向示威者开枪,造成六 百多人伤亡。 2、结果:国家政权完全转到资产阶级临时政府手中,两个政权并存的局面结束。 和平夺权已无可能,促使布尔什维克党确定武装起义方针。
异
同
【归纳】俄国十月革命的特点: (1)指导思想:列宁继承发展了马克思主义,创立了无产阶级革命首先在一个 经济相对落后的国家取得胜利的学说。 (2)革命道路:十月革命开创了由中心城市武装起义扩展到中小城镇和农村地 区的革命道路。 (3)革命性质:资产阶级民主革命和社会主义革命紧密相连,形成了急剧发展 的两个不同性质的阶段。 (4)革命方式:由设想和平夺权到运用暴力形式夺取政权。
高考历史一轮复习
第十五单元:俄国十月革命和苏联的社会主义建设与改革
考纲要求: 1、俄国十月革命; 2、战时共产主义政策和新经济政策; 3、斯大林模式; 4、从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革。
命题预测:
1、近几年全国卷没有考查十月革命的世界意义,但考生要提高在唯物史观的 指导下解读重大历史事件的能力去理解俄国十月革命对人类文明进程的作用 。 2、预计2019年高考仍会沿用设置新情境的命题方式,突出对新经济政策、 “斯大林模式”、二战后苏联的经济改革等主干知识的考查。 3、高考注重以宏观视角考查同时期世界发生的重大事件,如将20世纪30年代
பைடு நூலகம்
【知识拓展】巴黎公社与十月革命的异同:
比较项 巴黎公社 十月革命 公社委员会是最高权力机构,公职 最高权力机构是全俄苏维埃代表大会;没 人员由选举产生,受选民监督; 措施 收地主土地,把土地、生产工具分给劳动 没收逃亡资本家的工厂交给工人合 者使用 作社管理 结果 影响 性质 方式 背景 无产阶级专政的一次尝试 成功建立第一个社会主义国家 为国际无产阶级革命提供了经验和 开辟了俄国历史和世界历史的新纪元 教训 推翻资产阶级统治的无产阶级革命 武装夺取政权,建立无产阶级专政 都与大规模战争有关(分别是普法战争和第一次世界大战) 都与阶级矛盾尖锐有关
考点二、战时共产主义政策和新经济政策: “战时共产主义” 政策(1919-1921年): (一)背景:1、国内反革命势力活动猖獗。 2、十月革命后,帝国主义武装干涉俄国革命。 3、苏维埃政府提出“一切为了前线”的口号。 (二)目的:战胜国内外敌人,巩固苏维埃政权。 (三)内容: 1、农业:实行余粮征集制:农民除保留口粮、种子和饲料粮外,其余全部上 交国家。 2、工业:普遍实行工业国有化:将大中企业收归国有,对小企业实行监督。 3、贸易:取消商品贸易。 4、分配:实行普遍义务劳动制,一切生活必需品由国家集中分配(实物配给 制)。 (四)评价: 1、进步性:最大限度集中了全国的人力、物力和财力,保障了军事斗争的胜 利,巩固了新生的苏维埃政权。
政治影响
不 同 点
经济效果 理论效果
比较项 前提 相 根本目的 同 内容 点 结果
战时共产主义政策 新经济政策 无产阶级掌握国家政权和经济命脉 巩固苏维埃政权 涉及农业、工业、商贸和分配等方面的内容 起到巩固政权的作用
1922年底,苏维埃社会主义共和国联盟正式成立
考点三、斯大林模式: (一)概念:是指苏联在斯大林执政时期形成的高度集中的社会主义政治经 济体制。斯大林模式是在实行工业化和农业集体化过程中逐渐形成的,是不 同于市场经济的计划经济体制和新型的工业化模式。 (二)确立的原因: 1、外部原因:受到资本主义国家的包围和战争威胁; 2、内部原因:受到落后的经济文化与历史传统(封建专制传统)的制约; 3、个人因素:斯大林的个人性格; 1936年,苏联通过《苏 4、根本原因:苏联当时相对落后的社会生产力水平。 维埃社会主义共和国宪 (三)表现: 法》,宣布社会主义已 1、工业:优先发展重工业。 经基本建成,标志着斯 2、农业:推行农业集体化运动(1937年)。 大林模式的确立。 3、经济体制:实行单一的公有制和高度集中的计划经济。 (四)特点: 1、单一的公有制。 2、高度集中的经济管理体制。 3、以行政指令代替市场调节。