漫画写作六年级
小学六年级语文上册第七单元漫画作文
小学六年级语文上册第七单元漫画作文小学六年级语文上册第七单元漫画作文篇1：小鸭子历险记就在温哥华的街头，由鸭妈妈带领的一群浩浩荡荡小鸭子穿梭在了马路上，引得周围的人纷纷驻步观赏，这一群可爱的小鸭子的出现，成了温哥华当地一道美丽的风景。
这一群小鸭子在鸭妈妈的带领，正准备穿过车水马龙的街道。
走着走着，忽然就发生了意外。
在鸭群中最后的一个鸭子由于没有注意，不小心倒进了下水道。
只见小鸭子在下水道里拼命地挣扎，拼命地挥动着翅膀，正用尽全身的力气向鸭妈妈发出求救信号。
尽管小鸭子拼命地挣扎，紧紧地抓住了下水道的一块石头，同时要拼命地往上爬，但还是没有办法，小鸭子的努力最终变成了徒劳，因为这实在太难了，小鸭子根本没有办法爬上地面，这样危急的情况，小鸭子随时都可能被急水冲走，随时都会与鸭妈妈骨肉分离。
这可急坏了鸭妈妈，鸭妈妈一边安慰小鸭子，一边在脑海里想着办法，鸭妈妈先是对着下水道的小鸭子叫了几声，好像在说："宝贝别急，你要坚持住，妈妈这就会找办法来救你。
"只见鸭妈妈先是安抚了其他的小鸭子，然后到处寻找路边的交警，不远处的一个交警突然出现在了鸭妈妈的视线里，鸭妈妈便感觉到看见了救命稻草，飞扑似地跑到了交警身边，然后轻轻地一用嘴巴叼交警的脚，交警见了，虽然不懂鸭子的话，但他却知道鸭子一定是有什么事情需要他来帮忙。
所以，交警就跟着鸭妈妈一起来到了下水道。
到了下水道，交警看见正在悬浮在生死悬崖边的小鸭子，心里也感到一阵焦急，但交警却很冷静，他迅速地找来了一枝长长的捞鱼器，把小鸭子捞了上来，得救后的小鸭子紧紧地抱住了鸭妈妈。
通过交警的帮助，这危险的一幕才得以化解。
之后，鸭妈妈带着鸭子们跟交警道别了，又浩浩荡荡地继续着它们的旅行。
小学六年级语文上册第七单元漫画作文篇2：鸭子的智慧一天，鸭妈妈带着几只小鸭子出去觅食，但是有一条公路横在了面前，汽车还比较多。
鸭妈妈只好带领小鸭子们横穿公路，它先摇摇摆摆地走上公路，‘嘎嘎’地大叫着，时不时还跺跺地面，一副焦急的样子。
怪圈漫画作文500字六年级
怪圈漫画作文500字六年级
怪圈漫画是一种深受孩子们喜爱的漫画，它以充满活力的画风和有趣的故事情节，吸引了大量的小读者。
我是一名六年级的学生，我也是怪圈漫画的忠实粉丝。
我第一次看到怪圈漫画是在我的朋友家，他介绍了一本怪圈漫画给我，我看了之后，立刻被它的画风和故事情节所吸引，从此我便成为了怪圈漫画的忠实粉丝。
怪圈漫画的画风非常活泼，每一个角色都有自己独特的性格，每一个故事都有自己的主题，每一个故事都有自己的结局，这些都让我感到非常有趣。
怪圈漫画的故事情节也非常有趣，每一个故事都有自己的主题，比如有关友谊、勇气、坚持不懈等等，这些都是我们学习的重要内容，通过怪圈漫画，我们可以更好地理解这些主题，并从中获得启发。
此外，怪圈漫画还有许多有趣的游戏，比如拼图游戏、解谜游戏等，这些游戏不仅可以提高我们的智力，还可以增强我们的团队合作能力，让我们在游戏中学到更多的知识。
怪圈漫画不仅让我们学到知识，还让我们拥有了一个属于自己的世界，在这个世界里，我们可以放松自己，放飞自己的想象力，让自己的心情变得更加愉悦。
怪圈漫画给我们带来了无尽的乐趣，它不仅让我们学到知识，还让我们拥有了一个属于自己的世界，让我们的心情变得更加愉悦。
怪圈漫画，让我们的生活充满乐趣！。
六年级上册第四单元漫画作文精选
六年级上册第四单元漫画作文精选（篇一）我是只普通的啄木鸟，跟森林里所有的啄木鸟一样，每天替生了虫的树木看病。
这可是个很重要的工作，如果虫子蛀了树，树会枯死，树都枯死了，就没了森林，没了森林，就没了我的家，也就没了猴子和兔子的家，所有生活在这里的动物，都没了家。
今天我也像往常一样，我在林子里低低的飞着，“轰隆”，这是什么声音?我突然发现有一棵树倒了下去!奇怪，明明没有打雷!我赶紧飞过去。
原来是一个偷猎者正在砍树。
我眼睁睁看着一棵棵树那么倒下去，心里痛得快要哭出来，我大声对那个在砍树的人说：“停下吧，求求你!”然而他似乎根本听不到。
老啄木鸟告诉我说，人是砍了树去做柴，去盖房子。
我想，那是不是有虫的树就不适合用了呢?于是拼着最大的胆量，飞到那个人的肩头，用尽我的力气，我喊：“这根木头一定有虫!!!”妈妈教我不要撒谎，但我觉得，这一次撒谎也许能让他停下来。
求求你们，放过我们的树林吧，他们生虫了，不适合你们用，求求你们放过这一棵树吧!（篇二）从古至今，我们生命的摇篮——地球母亲哺育了无数的人，她向人类慷慨地提供资源。
原来的人们都对地球母亲怀有崇高的敬意。
可是，如今，人类为了自己的金钱，地位，名利……去不断摧毁地球，去不断折磨我们万物的`母亲。
她的皮肤上已经有了丝丝裂痕，她水灵的身体已经变得干枯。
我们只有一个地球，我们要保护我们人类的母亲。
伴随着一阵风，一辆大卡车沿着蜿蜒曲折的盘山公路缓缓爬上一座绿色环抱的小山，在半山腰的一处平缓地方停了下来。
那是一片小树林。
一棵棵大树拔地而起，又高又大。
绿油油的树冠像一把撑开的巨伞，遮住了耀眼的阳光。
一片片树叶像一个个小手掌，随着一阵山风，小手掌欢快地拍起来。
沙沙的声响像一曲幽幽的小令。
开车的司机下了车，在小树林里转来转去，瞪着铜钱般大的眼睛，仔细地寻找着良好的树木。
他从口袋里拿出一根烟，掏出打火机，悠闲地抽起来。
屡屡青烟从他的嘴和鼻孔里冒出，周围的清鲜空气仿佛也被这青烟弄混浊了。
(小学六年级作文)关于漫画的启示小学六年级作文11篇
关于漫画的启示小学六年级作文11篇漫画在艺术家眼中是艺术，在家长眼中是对学习没帮助的图画，但其实漫画是可以给我们很多的启示。
下面就是我给大家整理的关于漫画的启示小学六年级作文，希望大家喜欢!关于漫画的启示小学六年级作文1在一本课外书里，我看见了一幅漫画，从这一幅漫画中我得到了一个启示。
有一次放学回家时，小红和小明走在回家的路上，他们在路边看见了一个垃圾桶，垃圾桶旁有一大堆垃圾。
小红看见了对小明说：“谁这么不讲文明，把垃圾给弄出来，弄出来后居然不把它弄回去。
〞小明也对小红说：“谁把垃圾扔在了外面，乱弄垃圾桶。
〞说完后小红看了看小明，小明也看了看小红，他们异口同声的说：“要不然我们自己动手弄回去好了。
〞说完了后他们便开始动手了，弄着弄着，小明似乎想到了什么，便从书包里拿出了笔和纸，好似要写什么东西，他弄得神神秘秘的，好似是在侦察着什么怪事。
小红便自己一人继续把剩下的垃圾给收拾干净。
完毕后，她面带笑容，好似是终于把一件难事给完成了那种兴奋的心情。
这时，小明也已经完事了，他拿出自己写好的纸条，用双面胶给贴在垃圾桶上。
小红一看，读着：文明——只差一步。
他们俩都开心的笑起来。
这一幅漫画给了我们一个启示：文明从你我他做起。
文明人人要具备，文明要靠大家一起努力。
关于漫画的启示小学六年级作文2在语文书上有一个四幅图的漫画。
小夜和小沫在放学的路上，看到垃圾箱的周围有许多垃圾，还有一个香蕉皮在荡秋千!他们皱着眉头走上前去整理。
在小沫要整理的时候，小夜拿起了纸笔写着什么，小沫只好自己在垃圾箱旁整理那些垃圾。
小沫费了九牛二虎之力把垃圾清扫完了，小夜把字写好了，他写的是“文明——只差一步〞六个大字。
小沫想：也对，不然人们再乱扔垃圾我们不可能每天都整理啊!于是小沫向小夜竖起了大拇指。
我看了这只有四幅图的漫画后我想道：垃圾箱的周围的垃圾为什么这么多连未成年的孩子都知道要将垃圾放进垃圾箱，大人为什么不能多走一步文明，大家都把这个词无视了，都说很难，其实并不难就像小夜写的“文明——只差一步!〞关于漫画的启示小学六年级作文3今天，我看见一幅环保漫画：一个小男孩接了水跑远了，身后是哗哗流着的自来水……墙那么用恼怒的眼神瞪着小男孩远去的背影。
六年级上册第四单元漫画作文6篇(300、400、500、600字)
六年级上册第四单元漫画作文6篇（300、400、500、600字）珍惜水资源从我做起人世间有百般的爱，不管是何种意义上的爱，都需要在具体的行动中去实现。
每个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。
亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。
记得有一次，我和姐姐去逛街的时候，发生了一件令我终生难忘的事情。
大街上站着一个八、九岁的小男孩，瘦小的个子，穿着一件白色的衣服的一条蓝色的牛仔裤。
他一只手臂靠在墙上，额头紧贴手臂，大声哭泣。
有几个路人走上前去问他：“你为什么哭？”他不说话，一直在哭。
他们又问：“到底怎么了？你哭什么？你告诉我看我能不能帮你。
”他松开手臂，哭着对他们说，他和妈妈在这里逛街，一不小心走散了。
他第一次来这里，对这儿的路不熟悉，自己一个人找了一会儿就来到这里，他很害怕就哭了。
他哭诉着，又用手臂遮起脸。
这时，我和姐姐都围了上来。
其中一个阿姨问：“不如打个电话给你妈妈吧，她的手机是多少？”小男孩说了一串数字出来，一个女生连忙拿出手机，打起电话来。
接通了电话，女生告诉了那位母亲她儿子在什么地方，叫她快点来。
我和姐姐就安慰小男孩，叫他不要哭，他妈妈正在过来这边。
过了一会儿，他的妈妈就到了。
她一见到小男孩，就把他紧紧搂在怀中。
围观的人看到了，都露出了笑容。
那位母亲向帮助过小男孩的人道了谢，大家都说不用谢，说互相帮助是应该的。
最后，大家都各奔东西了。
一张张素不相识的脸，但是微笑是那样甜美，一个个从未接触过的人，但是心灵是那样美好。
每个人都是那般友好，每个人都是那般热情，每个人都是那般善良。
爱，使我们心灵相通；爱，使世界不再孤单。
让你我伸出温暖之手，让世界充满爱。
其实，有很多事都能严重污染环境，有：随地乱丢垃圾、随地吐痰、践踏草坪等等。
它们的后果都非常严重。
但是资源的浪费也不容忽视，最严重的就是水资源的浪费了。
当前，我国改革发展正处于关键时期，要实现建设小康社会的奋斗目标，各方面都要跟上去。
但是，还是存在一些问题——我们的生活环境受到了严重的污染；而且绿色资源也在减少中。
六年级漫画的启示作文10篇
六年级漫画的启示作文10篇六年级漫画的启示作文篇1我曾经在图书馆里看到过一幅漫画，它寓意深刻，耐人寻味，至今我还记忆犹新。
漫画上：夕阳西下，湖面上波光粼粼，一半呈现青绿色，一半呈现浅红色，好不漂亮。
湖旁有位叔叔，手提一个大水壶，壶里冒出一缕缕青烟。
叔叔弯着腰，将滚烫的开水缓缓地倒向小树，眼睛目不转睛地盯着小树，仿佛在说：“小树小树快快长，长大后好让我乘凉。
”为了不让别人破坏小树，叔叔还拿来一块木牌插在小树旁，上面写着五个引人注目的字：爱护小树苗。
叔叔身后的树上有一只小鸟，它把一切看在眼里，急得“叽叽喳喳”叫，仿佛在说：“年轻人，不要用开水浇树，树会被烫死的。
”可是，不管小鸟怎么叫唤，那位叔叔都无动于衷。
看完这幅漫画，我觉得漫画里的叔叔很愚蠢，我好想对他说：“叔叔，你爱树的方法不对，应该用凉水浇小树，你用开水浇树，爱就变成了害。
”漫画中的.叔叔让我想起了我的朋友。
我的朋友很喜欢鱼，生日那天，他爸爸送给他一大缸小金鱼，他非常喜欢，还从网上买了很多的鱼食。
后来，我的朋友只要一有空就去看鱼，给小鱼喂食。
看小鱼争先恐后地抢食，我朋友的心里别提多高兴了，就一直给鱼儿喂食。
由于喂得太饱，没几天，那一条条小鱼就鼓着大肚子浮在水面上一命呜呼了。
我的朋友心里难过极了。
由漫画中的叔叔，我还想到了我的好兄弟。
有一次写作业时，我遇到一道思维拓展题不会做，而他已经做好了。
我跟他请教时，他拿起写好的作业本，神气地对我说：“拿去抄吧。
”我暗自窃喜，有这么好的兄弟真是太好了。
第二天考试时又遇到同样的题目，别的同学都奋笔疾书，只有我束手无策，我心想：要是好兄弟不是给我抄答案，而是给我讲解一下就好了。
这幅漫画给了我深刻的启示，它让我明白了：我们要用正确的方式去表达爱，如果爱的方法不对，那爱就会变成了害。
六年级漫画的启示作文篇2漫画会让我们会心一笑，同时也会给我们一些启示，我最喜欢的一篇漫画名叫《四个文盲》，是由华君武先生画的。
这篇漫画画的是一个通道，通道尽头有一个牌子，牌子上写着五个大字，“母子上车处”，但是却被四个身材高大的男人霸占了。
红旗小学六年级上册第四单元漫画作文范文3篇400习作
红旗小学六年级上册第四单元漫画作文范文3篇〔400、500字习作)今天，我看见一则幽默的漫画，大概意思是：一个长着“木头脑袋〞的人到森林里去砍树，人们都说他“榆木脑瓜不开窍〞，因为他不了解爱护环境，也不了解珍惜资源。
这时，一只啄木鸟飞到了这个森林里。
它看见了这个人在砍树，并且长着一个木头脑袋，于是便说：“这段木头里肯定有虫！〞这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要惩处他，所以一直啄到天黑为止。
唉！人类为了搞好建设，不断地破坏环境。
现在我们很难看不到绿色的树木，漂亮的鲜花，听不到鸟儿愉快的歌声……一幢幢高楼大厦拔地而起，人类满以为建设搞好了就行，还在自鸣得意。
没有可爱的动物陪伴，没有绿树报春，地球还会是漂亮的？我的家乡也建起了一写房子，周围是光秃秃的山，这样才是漂亮？这时的我既愉快有难过，愉快家乡总算能过上好日子了，但环保不是更重要吗？又是砍树，砍树，为什么要没完没了啊？绿树它不求回报，只是默默地想人类作出奉献。
是它第—个向人类报春，夏天，人类在它脚下乘凉，秋天，虽然黄叶纷纷飘落，但叶子埋在土地下化为肥料，树木不都是为人类作出奉献吗？树还能调节空气的干湿，制造二氧化碳，抵抗狂风暴雨和洪水，造福人类。
是它给大地增加了无限的生机，才会使地球变得更漂亮！人类你们了解吗？树木一见到砍树的工具都畏惧了，每当一棵树被砍下来时，都有一阵惨叫声，是树木在哭泣，他门悲哀欲绝啊！本来地球上的资源可以不断再生的，是谁让它们不但不能不再生，还带来了一系列的灾难呢？是谁给人类带来严峻的威胁呢？是人类自己，是你门自己害了自己啊！但愿这不是未来！人类你们不要乱砍滥伐了，你们醒醒吧！让我们的地球妈妈变得和以前一样漂亮！前几天，我看见一则幽默的漫画，大概意思是：一个长着“木头脑袋〞的人到森林里去砍树，人们都说他“榆木脑瓜不开窍〞，因为他不了解爱护环境，也不了解珍惜资源。
这时，一只啄木鸟飞到了这个森林里。
它看见了这个人在砍树，并且长着一个木头脑袋，于是便说：“这段木头里肯定有虫！〞这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要惩处他，所以一直啄到天黑为止。
漫画作文六年级优选7篇例文
漫画作文六年级优选7篇例文说我最喜欢的卡通人物，嘿嘿，是大名鼎鼎的喜羊羊，喜羊羊非常的可爱，行动起来风驰电掣，学习总是名列前茅。
下面就是小编给大家整理的漫画作文六年级优选7篇例文，希望大家喜欢!漫画作文1你想知道我最喜欢的动漫人物是谁吗?让我来告诉你吧!他长着一个大脑袋，脸上有6根胡须，红红的鼻子，大大的嘴巴，还有一双水灵灵的眼睛。
他是一只猫，不但不会捉老鼠，反而还怕老鼠，这是不是很奇怪?他一见到老鼠就会叫：“妈呀!老鼠呀!”叫完就急忙跑了。
他还有一个神奇的口袋，口袋虽然很小，但恐怕连他自己都不知道口袋里到底装了多少东西吧!他有一种神奇的力量，可以坐着时光机回到几亿年前。
他的神奇力量还有很多，数都数不清啦，比如，他可以从自己的口袋里拿出人们想要的东西，但有时候也会帮倒忙。
你们猜出来他是谁了吗?对啦!他就是哆啦A梦!漫画作文2要说我最喜欢的卡通人物，嘿嘿，是大名鼎鼎的喜羊羊，喜羊羊非常的可爱，行动起来风驰电掣，学习总是名列前茅，他老是羊村里的大救星。
他长着一双黑色的“尖号角”，脸上镶嵌着两颗蓝蓝的“水晶球”，小小的嘴巴，一对三角形似的耳朵不时地动起来，脖子上总是带一个小铃铛，走起路来当当地响，笑起来嘴巴往上翘，伤心的时候眼睛圆溜溜地打转，无论是在笑的时候还是在难过的时候他依旧那么可爱。
他这个小救星当的可好了，在羊快入狼口的时候，他总能把羊从狼口里救出来。
他的速度也是风驰电掣像雷一样快。
这就是我最喜欢的卡通人物，你们也喜欢吗?漫画作文3你们知道我最喜欢的卡通人物是谁吗?我最喜欢的卡通人物是蜘蛛侠，蜘蛛侠在我的心中是个大英雄。
当人们遇到危险时他总能赶到现场，去帮助那些有困难的人。
蜘蛛侠是一个人变化而来的，那个人是被一个蜘蛛夹过一下才变成蜘蛛侠的，要是有人不小心从楼上掉下来时，蜘蛛侠就会用坚固的丝缠住那个人，不让他掉下去。
蜘蛛侠会飞得很快，带人去他想去的地方。
他有一身巨大无比的力量，可以帮助人们送信……我也想变成蜘蛛侠，成为大英雄，受到人们的拥护，那还要看看人类的高度发展快不快。
六年级第四单元漫画作文(优秀23篇)
六年级第四单元漫画作文（优秀23篇）请手下留情1我是一个漫画迷，每当看到精彩的漫画作品时，总会忍不住笑出声来。
可今天我看到一幅“砍树”的漫画时，却怎么也笑不出声来。
图上画的是在一个茂密的森林里，长着一棵棵枝叶繁茂的树木。
在一棵大树旁，一个人头戴压舌帽，嘴里叼着烟，手里拿着一把斧头，左看看，右看看，好像发现了什么目标，大模大样地走近一棵大树，二话没说，朝右掌心吐了口唾沫，抡起利斧，对准大树的底部，用力砍去。
一边砍，一边说：“这段木头里一定有虫……”只可怜那生长了近百年的老树，没过多久，就发出“嘎吱”一声巨响，轰然倒地。
一只啄木鸟看到这情景，啪”的一声落在那个人的肩膀上，愤怒地看着他的木头脑袋，那神情似乎是说：你的头脑里才有虫呢！看了这幅漫画，我的心异常沉重。
“这段木头里有虫”这是个多么好的借口啊！这哪里是在保护树木？分明在滥砍树木，糟蹋资源，破坏环境。
这是何等的罪过啊！在我们的现实中，类似这种没有理性的、掠夺性使用资源的事件太多太多了。
比如，有人为了找到某种药材破坏了整片的草地；有人为了挖几块石头，开发矿山，却把整座山都翻了个遍，破坏了森林植被不说，还污染了河水，损毁了农田，糟蹋庄稼……当我们看到那一棵棵树木被砍伐，一片片森林在消亡，一块块土地被践踏，一条条河流被污染，一种种物种在渐渐消失，看到我们赖以生存的有限资源遭到无情的破坏，全球的气候因此变得异常，各种灾害应运而生，我们的内心怎能平静？难道我们一定要等到地球毁灭了才懂得珍惜吗？人类啊，请手下留情！救救那些被破坏的森林！救救那些被污染的河流！救救地球！救救自己！这是我们发自内心的呼唤！六年级第四单元漫画作文2漫画是一种表现形式，用以讽刺社会中的不良现象，我这就有一则这样的漫画：一个伐木工来到树林中砍树，这时，一只啄木鸟到伐木工肩上，边啄他的脑袋边说：“这棵树里一定有‘虫’。
”伐木工听到啄木鸟的话，自觉理亏，灰溜溜地走了，树木得到保护，森林恢复了平静。
六年级上册第四单元根据漫画写作文
六年级上册第四单元根据漫画写作文一只普通的啄木鸟，跟森林里所有的啄木鸟一样，每天替生了虫的树木看病。
这可是个很重要的工作，如果虫子蛀了树，树会枯死，树都枯死了，就没了森林，没了森林，就没了我的家，也就没了猴子和兔子的家，所有生活在这里的动物，没了家。
今天啄木鸟也像往常一样，它在林子里低低的飞着，“轰隆”这是什么声音？啄木鸟突然发现有一棵树倒了下去！奇怪，明明没有打雷！它赶紧飞过去，一看，来了一位不速之客——伐木工人。
他正熟练地挥舞着斧头砍伐树木，眼睛直勾勾地盯着一棵棵粗壮的大树，眼前仿佛出现了无数叠厚厚的钞票。
啄木鸟站在伐木工人的肩上，气愤地啄着伐木工人那木头似的脑瓜，边啄边喃喃自语道：“这段木头里一定有虫……”这就是一则既风趣而嘲讽的漫画。
当我看看了这则漫画后，在“哈哈”哈哈大笑之余，不禁浅存有体悟：千万别使我们被自私自利的这些“虫”所毒害！这是一幅周月泉所创作的漫画。
仔细品味此画，不觉心领神会。
在如今的社会上，人们只顾着自己的利益，不惜破坏地球生态环境。
人们在破坏环境的同时，根本没有考虑过这样做会带来什么样的后果。
赚取金钱的欲望占据了人们的心灵，利益的诱惑迷惑了人们的心智。
这些诱惑像一只只大青虫，正一点一点“啃噬”着人们的良心。
人们现在就像一棵生了害虫的病树。
人们的脑袋真的被“虫子”蛀得千疮百孔了。
平时，不少同学的草稿纸只划出了几笔就丢进了垃圾桶，必须晓得，这些纸可是一棵棵树木啊；刷牙时，水上开得挺小，这还不说道，洗手，也不关水就跑了，任凭水一阵阵的奔涌，必须晓得在干旱地区水就是多么宝贵啊；平时，随手将垃圾投掷在地上，既影响环境又影响美观。
必须晓得，如今我们这个地球已经受了很大的毁坏，可是那些“脑袋存有虫”的人却丝毫没恍然大悟，他们为了自己的利益毁坏环境：滥砍滥伐、烧毁植被；为了图便利将污水排出江河，无人知晓存有多少河流因此无法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得混浊苦不堪言；昔日的天府之国——成都的幸福风景已不复存有，土地正向沙漠化挺进；大气污染也越来越轻微，几乎时时就是酸雨……在如此触目惊心的事情前，人类似乎没苏醒，而人们脑袋里那条自私的虫子越来越小，人们已经被性欲吸引住了双眼。
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寓意：讽刺批评了生活中那些“嫉贤 妒能”的人。
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4、看夸张处
弦外之音
夸张处
寓意
现实
观点
寓意
①批评某些不学无术，却喜欢摆 架子的人； ②赞扬具有真才实学，却谦虚谨 慎的人； ③批评了一种不正常的社会现象： 不学无术之徒反倒对饱学谦恭之 士颐指气使。
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牛刀小试
认真审读下面的两幅漫画，弄清其寓意， 联系现实，确立最佳立意。
标题
寓意
观点
习 惯
寓意：讽刺不接受新事物的人。
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2、看画面 画面
细节
寓意
现实
观点
寓意：告诫人们不要眼睛朝上，要脚踏实 地，在摸索中前进。
观点：？
３、看画中字
画中字
寓意
现实
观点
寓意：讽刺了社会生活中“名人效 应”的泛滥和“ ‘商’风败俗”的
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武大郎开店
我们掌柜的有个脾气，比他高的都不用！
确定立意的思路
• １、由结果推原因 （揭示事件的本质） • ２、由图画到生活 （把握漫画的寓意） • 3、选角度定立意 （符合题意彰显个性）
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你 能 看 懂 这 些 漫 画 吗？
练习
请阅读漫画，完成习作。
引：
这幅漫画由两个画面组成.
第一幅图的左边是一位年轻的母亲,右边是幼小的 儿子,母子共同进餐.在母子俩的面前分别放着一个饭碗. 年轻的母亲微笑着将鲜鱼的腹肉夹给儿子,而自己的碗 有一幅漫画叫“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道”。画 里只剩下鱼头和鱼背骨.儿子张着大嘴幸福无比.
训练目标
1、了解漫画的特点，掌握解读漫 画的步骤、方法。 2、通过练习，提高审图立意的能 力。
3、会由漫画延伸开去，结构成文。
㈡漫画的构成
注释（可以没有): 是对画面情景的 提示与注解。 主体：是画面各 “因素”构成的情 景； 标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。
3
漫பைடு நூலகம்的特点
你 能 看 懂 这 些 漫 画 吗？
解读：
这幅漫画发人深思。画中的人全身 缠裹着，腰间捆着带子，只露着一张脸， 从他的神态上看，一幅很满足的样子。 标题“永不走路，永不摔跤”，点出了 这人的病态心理，因为惧怕摔跤，便甘 愿“永不走路”，这是十足的逃避主义。 联系现实人生，因惧怕失败和磨难，就 “因噎废食”，不再敢去进取和斗争， 这样的人事还少吗？
析（画）、提（观点） 析（画）、提（观点）： 这幅漫画讽刺了不 关心他人，不知恩图报的人。
证、联：
关心别人，历来是中华民族的传统美德，两千多年前的 墨子就提出了“兼爱”的思想。而我们今天，却有不少人淡 漠了，忘记了，不要 说素不相识的人，就是自己的亲戚，甚 至父母他们也漠然视之，更有甚者，虐待、折磨年迈的父母 亲，这样的例子，时有所闻。漫画中那位让母亲吃鱼头的儿 子，可是真够“孝顺”的了。
1.有针对性、批评性 2.能捕捉人事物的本质特征
3.运用变形、夸张、比喻等手法
4.具有幽默或讽刺的效果
一、观察漫画
二、确定立意
三、结构成篇
观察漫画
• 1、看图时切不可草率 草率常易看偏。 • 2、看图贵在无所遗漏 画中无闲笔，一枝一叶总关情。
观察漫画要学 会“四看”。
1、看标题
漫画内容 现实
在物质文明高度发达的今天，人们住小楼、开汽车，顿顿 鸡鸭鱼肉的生活已经越来越普遍，可是为什么老父老母遭虐 待,小孩落水围观者云集却无人救援,拄拐杖的残疾人摔倒在路 上行人漠然,老人艰难地站在公共汽车上却无人让座……雷锋 精神哪里去了？“人人为我，我为人人”的风尚哪里去了？
结： 回扣画面内容，点出画面给人什么启示来收束全文。 作为新世纪的青年，我们应该紧随时代步伐，让 关爱他人的雨露撒遍生活的每个角落，让“学会关心 别人”成为社会的主流，流遍大地上的任何一个角落， 绝不能让我们的妈妈也感受那幅漫画的辛酸和苦泪。
18
寓意
批评社会上“重钱轻 文”的现象。
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教 子
思路提示
根据写作要求，必须先全面分析、理 解画面含意。两位家长文化水平不同， 经济状况也不同，他们都凭着自身主观 感受，对子女进行教育。这种错误的教 子方法，就在于没有长远的目光。教育 孩子树立人生目标，不单要考虑自己的 小家，也要考虑到国家的发展。像漫画 中这样片面而肤浅的教子，只会误导孩 子的发展，其后果令人担忧。
的是吃鱼时，母亲总是自己仅吃鱼头，吮鱼刺，鱼肉全 让儿子吃；等儿子长大后，吃鱼时，他就把鱼头和鱼刺夹 第二幅图仍然是母子俩共同进餐,只是母亲已年迈, 给母亲，自己则吃最好吃的部分。 儿子已成人.这回是儿子给母亲夹鱼 ,可他夹的却是鱼头
和鱼背骨,把鲜鱼的整个腹肉留在了自己的碗里.母亲的 脸上现出了惊愕的表情. 画的下面写着“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道”。