高考备考策略版演示课件.ppt
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高考冲刺计划——全面提升成绩 课件(共22张PPT)
全科巩固
目标确定——稳定提分
1. 积极备考，制定科学规划：针对各科目的考点重难 点，制定有针对性的复习计划，要注重练习题型和难 度，以便在考场上得心应手。
2. 多角度学习，全面提升素养：除了课堂上的学习， 还应拓展阅读、实践等多种形式，比如读相关书籍、 做模拟题、参加解题讲座等，以增长见识和提高知识 储备。
2. 合理分配时间和给予自己休息
为了冲刺高考，我们不能一味地追求学习的时间和数量。合理的时 间规划应该在保证高质量学习的同时，给予自己一定的休息时间。 因此，需要明确每天的学习时间和休息时间，注意调节身体和心理 状态，保持良好的学习状态。此外，应该将时间分配合理，重点科 目应该安排在充分的精力和体力状态下完成。
做好自我管理
制定详细的学习计划，按照时间顺序列出每项学习任务，固定每天 的学习时间和休息时间。 或者 学习如何自我监督，定期检查自己的学习计划是否按照预期进展， 对于偏差的纠正及时处理。
积极参加模拟考试
1. 模拟考试能够帮助学生了解自己在各个科目中的薄弱 环节，发现问题及时进行针对性的强化训练。 2. 通过多次参加模拟考试，学生可以逐渐摸清高考考试 的出题规律和难度，更有针对性地进行复习和备考。
学科重点
高考冲刺计划——全面提升成绩 学科重点：
着重复习常见题型，如万有引力定律、牛顿第二定律等； 切实提高做题速度和准确率，多做练习题和试卷，尤其是以往的 高考真题。 注意记忆各时期的主要事件、人物和思想观念，尤其是重大事件、 重要人物和著名思想的背景、影响和意义； 发挥分析思维，注重分析事件的经济、政治、社会、文化背景和 影响，答案严谨，语言简练，条理清晰。
3.模拟考试，切实感受考场氛围和应试压力。
高效复习
目标明确，制定计划
高考应试策略指导教学课件
考场上不要左顾右盼，观察别人做题的进度。
高考应试策略指导ppt
高考应试策略指导ppt
金榜题名 舍我其谁
5.关于做题的次序。 我认为就应该按次序做题，最关键一点是在做完全卷 之前，不在一个题上过多地耽误时间。我把再一个题上过多 地耽误时间叫做“吊死在半路”。题还没做完，你在这儿折 腾，不仅耽误了时间，而且一旦没做出来，还搅乱了心绪。 还有就是如果这个题你觉得能做而做不出来，往往审题出了 毛病，或者思路不对，人的思维有惯性，就像牛顿讲的物体 的质量有惯性，思维也有惯性，惯性继续下去，你很难从这 个思路跳出来，你不如放下，一会儿再做。所以，依次做每 道题，3、5分钟没有进展放下就走，这样可以保证做完全卷。
高考应试策略指导ppt
金榜题名 舍我其谁
10.看着眼熟的题更要留心 闫婕(以532分考入中南财经政法大学)：考文综，遇到一个
与平时题目“相同”的题，不假思索就写上了答案。考后才发现 ，它们之间“形似而神异”，结果大相径庭。见到熟悉的题不要 盲目高兴，高考一般不会出现原题，此时更要注意细小变化产生 的重大差异。
高考应试策略指导ppt
ห้องสมุดไป่ตู้
高考应试策略指导ppt
金榜题名 舍我其谁
不要太执着。有的同学太执着了，这个题我不做完就不做 下一题，我就是放不下了，我心里老挂牵着它，这样不行， 过分执着了，它就会影响你的考试成绩，而且破坏力极大。 过分不执着也不行，我做题是一种试探性的做题，好做就 做，不好做就不做，这种学生容易打水漂。
高考应试策略指导ppt
高考应试策略指导ppt
金榜题名 舍我其谁
9.表述要规范，把字写清，把字母写对，写得清清楚楚，让 阅卷人高兴。分是阅卷人给的，你要拍阅卷人马屁，使他 高兴，你写得龙飞凤舞，让人家不认识，你写得乱糟糟， 都不得好报应。所以，表述要规范。这一点还是要注意， 这样考就能考好。
高考应试策略指导ppt
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金榜题名 舍我其谁
5.关于做题的次序。 我认为就应该按次序做题，最关键一点是在做完全卷 之前，不在一个题上过多地耽误时间。我把再一个题上过多 地耽误时间叫做“吊死在半路”。题还没做完，你在这儿折 腾，不仅耽误了时间，而且一旦没做出来，还搅乱了心绪。 还有就是如果这个题你觉得能做而做不出来，往往审题出了 毛病，或者思路不对，人的思维有惯性，就像牛顿讲的物体 的质量有惯性，思维也有惯性，惯性继续下去，你很难从这 个思路跳出来，你不如放下，一会儿再做。所以，依次做每 道题，3、5分钟没有进展放下就走，这样可以保证做完全卷。
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金榜题名 舍我其谁
10.看着眼熟的题更要留心 闫婕(以532分考入中南财经政法大学)：考文综，遇到一个
与平时题目“相同”的题，不假思索就写上了答案。考后才发现 ，它们之间“形似而神异”，结果大相径庭。见到熟悉的题不要 盲目高兴，高考一般不会出现原题，此时更要注意细小变化产生 的重大差异。
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ห้องสมุดไป่ตู้
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金榜题名 舍我其谁
不要太执着。有的同学太执着了，这个题我不做完就不做 下一题，我就是放不下了，我心里老挂牵着它，这样不行， 过分执着了，它就会影响你的考试成绩，而且破坏力极大。 过分不执着也不行，我做题是一种试探性的做题，好做就 做，不好做就不做，这种学生容易打水漂。
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金榜题名 舍我其谁
9.表述要规范，把字写清，把字母写对，写得清清楚楚，让 阅卷人高兴。分是阅卷人给的，你要拍阅卷人马屁，使他 高兴，你写得龙飞凤舞，让人家不认识，你写得乱糟糟， 都不得好报应。所以，表述要规范。这一点还是要注意， 这样考就能考好。
高考一轮复习备考策略分析ppt课件
③周三下午理综（9月初）。
10
6.周三下午的高考研讨： ①提前分工：内容、日期（展示）。 ②展示：例子，难易不同。
11
7.周日下午专题讲座： ①内容、分工、日期。 ②展示：例子。
12
几点思 考
1.关于一轮复习模块顺序问题
以《人教版》为例，将课本知识分十一部分，物质的量及其在实验中的应用， 化学物质及其变化，金属及其化合物，非金属及其化合物，物质结构基础、化学能 与热能、化学反应速率与化学平衡，水溶液中的离子平衡、电化学基础、有机化学 基础、物质结构与性质等。
17
4.关于一轮复习中 的测验
系统练习，作业考试化，考试高考化
18
5.关于作业批改问题
有发必收、有收必看、有看必批、有批必
重视学生的反馈
19
6.关于小专题 练习
在一轮复习中为了提高学生对知识的理解和应用能力，有时我们 会在一轮复习的间隙进行一些小专题的强化练习。
小专题复习是有明确目的、明确任务、明确内容的专项综合训练，着重体现 “专”字。旨在强化重点、突破难点、总结规律、归纳方法、体现思维过程，则要 求训练中，将难度、高度、广度、深度提升到极致。
谢 谢！
让我们共同进步
31
23
（2）阶段性调研数据
24
（3）模拟考试数 据
25
8.一轮复习学生要做什么？
（1）通过高考经典题目的重构，强化学生反思，增强解题能力。 这道题怎么做？ 为什么这么做？ 怎么想到这么做？我为什么做错？
方式：错题本。通过将错题进行分类整理汇集成错题集不时加以再次辨析和巩 固。
要点：从审题、时间搭配、规范性、策略性、知识性等方面去反思。
20
学生学习的难点
1.害怕实验中的有序排列题：装置连接和实验步骤 排序。
10
6.周三下午的高考研讨： ①提前分工：内容、日期（展示）。 ②展示：例子，难易不同。
11
7.周日下午专题讲座： ①内容、分工、日期。 ②展示：例子。
12
几点思 考
1.关于一轮复习模块顺序问题
以《人教版》为例，将课本知识分十一部分，物质的量及其在实验中的应用， 化学物质及其变化，金属及其化合物，非金属及其化合物，物质结构基础、化学能 与热能、化学反应速率与化学平衡，水溶液中的离子平衡、电化学基础、有机化学 基础、物质结构与性质等。
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4.关于一轮复习中 的测验
系统练习，作业考试化，考试高考化
18
5.关于作业批改问题
有发必收、有收必看、有看必批、有批必
重视学生的反馈
19
6.关于小专题 练习
在一轮复习中为了提高学生对知识的理解和应用能力，有时我们 会在一轮复习的间隙进行一些小专题的强化练习。
小专题复习是有明确目的、明确任务、明确内容的专项综合训练，着重体现 “专”字。旨在强化重点、突破难点、总结规律、归纳方法、体现思维过程，则要 求训练中，将难度、高度、广度、深度提升到极致。
谢 谢！
让我们共同进步
31
23
（2）阶段性调研数据
24
（3）模拟考试数 据
25
8.一轮复习学生要做什么？
（1）通过高考经典题目的重构，强化学生反思，增强解题能力。 这道题怎么做？ 为什么这么做？ 怎么想到这么做？我为什么做错？
方式：错题本。通过将错题进行分类整理汇集成错题集不时加以再次辨析和巩 固。
要点：从审题、时间搭配、规范性、策略性、知识性等方面去反思。
20
学生学习的难点
1.害怕实验中的有序排列题：装置连接和实验步骤 排序。
高考冲刺攻略：备战高考,全面提升,争取最佳成绩!课件(共24张PPT)
多练习，提高应对能力
多练习可以帮助学生提高应对高考的能力，毕竟练习可以让人在熟悉题型的同时， 积累解题技巧，掌握考试策略。因此，针对每一个科目，学生应该尽可能多地做题， 多做模拟试卷，多参加模拟考试，从而渐渐熟悉考试环境与节奏，增强掌握知识点 和应对能力的信心和能力，取得高考最佳成绩。
总体规划备考计划
高考冲刺攻略：备战高考，全面提升，争取最佳成绩！
目录
CONTENTS
备战高考：细节决定成败 全面提升：科学规划，有条不紊 争取最佳成绩：努力学习，勇攀高峰 提高策略：整理笔记，多做模拟 实战演练：模考冲刺，磨砺实力 心态调整：自信
1. 多做历年真题，了解考试趋势和命题规律，熟悉各科目考点和难点，增强把握。 2. 对于常考知识和技能点，通过不同角度和方式进行练习、巩固和提升，以获得更高的 得分。 3. 积极寻找就业、生活等方面的经验和知识，以扩大自己的知识面，提高文化素养，增 强跨学科综合能力。 4. 通过多学科、多角度的交叉复习，促进知识点的互通和相互促进，全面提高成绩水平。 5. 重视模拟考试的实效性，全面反映自己的实际水平和优劣势，及时调整学习目标和方 法，更好地备战高考。
全方位提升
为了高考成绩，可以从以下两个方面入手：
在备战高考冲刺阶段，要注重系统整合各科学科的知识点，掌握各科教材中的重点难点，深入理 解各种概念、公式、定理等，加强对知识的全面掌握。同时，还需注意科学地使用教辅资料、模 拟试题等等，对高考考题的类型、难度和解题思路进行深入掌握。 在高考冲刺阶段，提高解题能力显得尤为重要。为此，要深入研究历年高考真题，从中总结出各 科学科的常见考点、考题类型以及解题技巧，有针对性地进行训练和模拟，加强对高考命题规律 的认识和把握。在做题的过程中，应注重提高思维能力、创新能力和语言表达能力，不断探索和 积累有效的解题经验，为最终的高考冲刺做好充分的准备。
高考备考策略 ppt课件
知识内容3 与酶相关知识的整合
1．酶相关知识的理解
2.与酶有关的曲线分析
3.与酶相关的实验设计分析
2.考试大纲：
考试大纲是教育部考试中心对高考考试范围 所做的一个具体规范，规定了各学科高考考试 目标、内容范围、能力要求和题型示例，内容 表中有各科相应的考点，是高考命题的直接依 据。
凡是考试大纲内容表中列入的考点，都是高 考考试的内容。考试内容不允许超出考试大纲 内容表中的考点，但是允许在考试大纲的基础 上进行适度的拓展。
● 能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式 准确地描述生物学方面的内容
能量流动图 遗传系谱图
图表
示意图
食物链图 中心法则
物质循环图 神经调节图
负反馈图
细胞分裂图
遗传规律的图解
数学 方式
曲线
酶促反应曲线
光合作用与细胞呼吸 曲线
种群增长曲线
生长素对植物生长影 响的曲线
⑵实验与探究能力
（1）能独立完成“生物知识内容表”所 列的生物实验，包括理解实验目的、原理、 方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并 能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的 运用。
区别
蛋白质
元素 组成
C、H、O、N，有的含 P、S
组成 单位
氨基酸(约 20 种)
组成 单位 结构 通式
核酸
C、H、O、N、P
核 苷 酸
核糖核苷酸4种 脱氧核糖核苷酸
4种
连接 方式
肽键
磷酸二酯
形成过程中均有“H2O”生成
形成 场所
核糖体
细胞核(主要)、线粒体、叶绿体
结构 ①氨基酸种类不同
多样 ②氨基酸数目成百上千
•二、2011—2013新课 程高考试题必修一、 二所涉及的考点
高三备考策略 ppt课件
竭尽全力确保 考后不后悔
高2012级14班主题班会
1
激情班歌
2班级常规ຫໍສະໝຸດ 结一、常规班长、学习班长、班导 助理总结上周班级情况。
二、男生委员、女生委员总结上 周班级寝室晚就寝、早起、寝 室纪律。
3
同学们：你是否备考感到 迷茫，你是否努力后没有 效果，请听下下面的方法， 可能对你有一定的帮助。
4
高考考什么？
真正的智者，是明白自己能够干什么，并脚 踏实地去干的人。
4、认识自己，做自己合适的题目，答题后有 收获，有可总结的东西。将知识系统化， 通过积极的思考和反思，将解题的经验升 华为解题的规律。
8
考后不后悔的策略
5、为自己学习，根据自己的实际情况制定目 标，进行自主学习。
6、形成适合自己的教辅资料： 以考纲为标准，以考题为蓝本，以教材为依
5
高考目标： 竭尽全力确保考后不后悔！
6
考后不后悔的策略
1、基础知识：系统掌握、多角度理解、要以 点带面。
2、悟：只要我们用心悟出来的东西才是真的， 才是自己的，才是有用的。
在学习中总结， 在总结中想象， 在想象中升华。
7
考后不后悔的策略
3、了解高考，把握好高考的考核标准，把握 好高考对知识和能力的要求，并以此来安 排自己的复习。（优化探究上的高考要求）
1、通过备考，培养学习兴趣，初步找到自己 一生的事业基础。
2、养成良好的习惯，包括学习习惯、生活习 惯，这是终生受益的习惯。
3、提高综合素质，包括学科能力、心理能力、 道德修养、行为规范、价值取向、科学素 养、人文素质。
高考是综合素质的较量！ 高考成功不仅仅是需要学科的知识和能力，
更需要很强的考试素养。
托，以模拟卷为手段，以教辅资料为工具， 不断地丰富自己的资料
高2012级14班主题班会
1
激情班歌
2班级常规ຫໍສະໝຸດ 结一、常规班长、学习班长、班导 助理总结上周班级情况。
二、男生委员、女生委员总结上 周班级寝室晚就寝、早起、寝 室纪律。
3
同学们：你是否备考感到 迷茫，你是否努力后没有 效果，请听下下面的方法， 可能对你有一定的帮助。
4
高考考什么？
真正的智者，是明白自己能够干什么，并脚 踏实地去干的人。
4、认识自己，做自己合适的题目，答题后有 收获，有可总结的东西。将知识系统化， 通过积极的思考和反思，将解题的经验升 华为解题的规律。
8
考后不后悔的策略
5、为自己学习，根据自己的实际情况制定目 标，进行自主学习。
6、形成适合自己的教辅资料： 以考纲为标准，以考题为蓝本，以教材为依
5
高考目标： 竭尽全力确保考后不后悔！
6
考后不后悔的策略
1、基础知识：系统掌握、多角度理解、要以 点带面。
2、悟：只要我们用心悟出来的东西才是真的， 才是自己的，才是有用的。
在学习中总结， 在总结中想象， 在想象中升华。
7
考后不后悔的策略
3、了解高考，把握好高考的考核标准，把握 好高考对知识和能力的要求，并以此来安 排自己的复习。（优化探究上的高考要求）
1、通过备考，培养学习兴趣，初步找到自己 一生的事业基础。
2、养成良好的习惯，包括学习习惯、生活习 惯，这是终生受益的习惯。
3、提高综合素质，包括学科能力、心理能力、 道德修养、行为规范、价值取向、科学素 养、人文素质。
高考是综合素质的较量！ 高考成功不仅仅是需要学科的知识和能力，
更需要很强的考试素养。
托，以模拟卷为手段，以教辅资料为工具， 不断地丰富自己的资料
高考解题技巧与复习策略 PPT 课件
语法（短文）填空应试要点
速读全文：大意，时态 逐句填空： 特别注意基本拼写、大 规范、句中前后联系。
冲刺阶段复习策略
➢ 整理复习高考真题（尤其是全国卷）分 ➢ 从出题者角度揣摩命题心理和错项挖坑 ➢ 规范做题流程
应用文应试要点
确定交际功能、阅读对象：情境感 确定要点，区分信息型（略）和阐释 使用语言应注意规范性（背诵Байду номын сангаас、适 按规范誊抄。
➢ 练字！练字！！练字！！！（限时15分 ➢ 诵读！背诵！拿来主义！ ➢ 分析、归纳、总结
Paragraph 2
Filled with delight, Ali walked home quic
概要写作应试要点
速读全文，掌握全文大意和总体结构 句，写主题句要点；如无，按原文顺 细读各段，列出各段大意（参照上条 将各要点用自己的话连写成结构完整 清晰的一段文字。 修改并誊抄
冲刺阶段复习策略
I do hope someday you'll come to Chin show you around my hometown.
Y
阐释型：层次、条理，语言、结构
Dear parents,
应用文写作
It is our pleasure to inform you that Xin organizing a Science Fair to be held on Saturday, 7 M fair is open for parents from 10: 00 a.m. to 11: 00 a.m.
读后续写(例:仿真卷） My Hero
•characters: I (four years old); mother;
Blondie(our barn cat); Danny (younger b older kids (in school)
中学高三复习备考策略ppt课件
然后领导就对员工A说，同样的事情，我要员工B去做，员 工B只去了一次，就能回答我的3个问题。你说我该升谁呢？
39
完整版ppt课件
五.高效课堂
参与要广
让学优生、学困生各取所需 不让学优生吃不饱，不让学困生吃不了 克服就题讲题 课题提问面向大多数学生 训练层次化
40
完整版ppt课件
五.高效课堂
7
完整版ppt课件
一.高考考什么
回归教材
回归教材是针对脱离教材的备考而言的。 教材、考纲、考题的根都是课程标准，教辅则
无法与之相比。 回归教材是教师要回归教材，不是让学生念教
材。
回归教材就是要抽出精髓，找到灵魂
8
完整版ppt课件
教材每一部分都有用，深入挖掘教 材的考评价值
如人教版教材：做一做、说一说、科学 漫步、ＳＴＳ、思考与讨论和课题研究、 演示实验、教材编写思路、教材图片、实 例等，这些内容对拓展知识，启发学生思 考、培养学生的科学素养和人文素养，具 有重大作用．在近年高考命题中，涉及这 些新增栏目内容的试题很多．
备考要回答的三个问题
高考考什么 要给学生什么 怎样给学生
29
完整版ppt课件
四.基于能力素养的备考
复习备考与高考命题指向错位
高考命题立意：能力素养立意，重在考察学生 的学科素养和学习潜能
平时备考：
安排计划:以知识为线索 备课上课:重在落实知识点 命题组题:重点考虑知识点覆盖是否满足要求 分析考题：重点分析知识点的分布 ……
期 培养学科素养的重要阶段
15
完整版ppt课件
三.高中各学段教学的定位
一轮复习指导思想：
以学生高一二学习情况为基础，从社会生活生 产实际和学生的基本生活经验入手，以单元体系为 载体，把知识点填充到知识体系之中，把学生学科 能力镶嵌教学设计之中，把学科思想溶入到教学过 程之中，激发兴趣，拓宽视野，提升高度，拓展思 维，培养学生的学科素养和应考能力。
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五.高效课堂
参与要广
让学优生、学困生各取所需 不让学优生吃不饱，不让学困生吃不了 克服就题讲题 课题提问面向大多数学生 训练层次化
40
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五.高效课堂
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一.高考考什么
回归教材
回归教材是针对脱离教材的备考而言的。 教材、考纲、考题的根都是课程标准，教辅则
无法与之相比。 回归教材是教师要回归教材，不是让学生念教
材。
回归教材就是要抽出精髓，找到灵魂
8
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教材每一部分都有用，深入挖掘教 材的考评价值
如人教版教材：做一做、说一说、科学 漫步、ＳＴＳ、思考与讨论和课题研究、 演示实验、教材编写思路、教材图片、实 例等，这些内容对拓展知识，启发学生思 考、培养学生的科学素养和人文素养，具 有重大作用．在近年高考命题中，涉及这 些新增栏目内容的试题很多．
备考要回答的三个问题
高考考什么 要给学生什么 怎样给学生
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四.基于能力素养的备考
复习备考与高考命题指向错位
高考命题立意：能力素养立意，重在考察学生 的学科素养和学习潜能
平时备考：
安排计划:以知识为线索 备课上课:重在落实知识点 命题组题:重点考虑知识点覆盖是否满足要求 分析考题：重点分析知识点的分布 ……
期 培养学科素养的重要阶段
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三.高中各学段教学的定位
一轮复习指导思想：
以学生高一二学习情况为基础，从社会生活生 产实际和学生的基本生活经验入手，以单元体系为 载体，把知识点填充到知识体系之中，把学生学科 能力镶嵌教学设计之中，把学科思想溶入到教学过 程之中，激发兴趣，拓宽视野，提升高度，拓展思 维，培养学生的学科素养和应考能力。
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和解决问题，从而提高学生的综合素质。
（4）激发兴趣，挖掘学生学习物理的潜力。
关注各层次学生，和学生多沟通，及时进行反
馈。
精选文摘
11
3、尽职尽责，提高备考效率
（1）研究高考试题，把握高考命题趋势。 （2）研究学生，分层指导，制定相应的策略。 （3）研究教学方法，提高课堂效率。 （4）研究命题，提高训练的针对性和实效性。
四、各题型命题特点及备考策略。
精选文摘
2
教师在备考中遇到的困惑……
1、我在课堂讲千遍，学生待它如初见，怎么办？
2、考试频频，如何命制一份高质量的测试卷？
3、面对复习资料上的浩瀚题海，我该如何选择？
4、面对一个班里不同层次的学生，我该如何设计
我的教学内容和难度？
5、测试卷的讲评我是面面俱到还是突出重点？
4、考试时做选择题总是犹豫不决。
5、为什么有些题目自己会做却拿不了满分？
6、为什么每次理综考试物理题目都做不完？
……
精选文摘
4
对学生的建议……
1、习惯比聪明重要； 2、方法比做题重要； 3、能力比分数重要； 4、老师比答案重要； 5、行动比空想重要。
精选文摘
5
全国卷背景下的高考备考策略
1、把握全局，做好阶段划分 2、群策群力，明确复习思路 3、尽职尽责，提高备考效率
精选文摘
12
（1）研究高考试题，把握高考命题趋势。
熟悉近5年高考试题（包括全国I卷、II卷），重 点研究近3年高考试题。 研究高考试题的考点分布、物理方法、重要模型等。 研究高考的重点和热点。
直线运动规律及图像、牛顿运动定律、抛体运动、 圆周运动、天体运动、动能定理、机械能守恒、安 培力、洛仑兹力、带电粒子的运动、电磁感应、物 理学史、估算方法等。
全国卷基本是中档题+难题，广东卷基础题、中档题、难题分布较广。
精选文摘
15
广东卷与全国卷对比举例
（2011广东）17．如图6所示，在网球的网前截击练习中，若练习者在球网 正上方距地面H 处，将球以速度v沿垂直球网的方向击出，球刚好落在 底线上，已知底线到网的距离为L，重力加速度取g，将球的运动视作 平抛运动，下列表述正确的是 A．球的速度v等于L g 2H B．球从击出至落地所用时间为
厚积薄发、追求完美
底
练
至
2017 年5月 底
进行学科内大综 合复习训练、模 拟测试
调整心态、张弛有度、 模拟高考、稳定第一
精选文摘
7
2、群策群力，明确复习思路
（1）立足课本，侧重基础，循序渐进。
重视基本概念、基本规律及其基本解题方法与技巧等基 础知识的复习，要做到重点突出、覆盖面广。
物理概念、规律、实验的“666复习法”
C．球从击球点至落地点的位移等于L 2H g
D．球从击球点至落地点的位移与球的质量有关
精选文摘
16
（2015全国） 18．一带有乒乓球发射机的乒乓球台如图所示。水平台面的 长和宽分别为L1和L2，中间球网高度为h。发射机安装于台面左侧边缘 的中点，能以不同速率向右侧不同方向水平发射乒乓球，发射点距台 面高度为3h。不计空气的作用，重力加速度大小为g。若乒乓球的发射 速率为v在某范围内，通过选择合适的方向，就能使乒乓球落到球网右 侧台面上，则v的最大取值范围是 （ ）
7、为什么洛伦兹力不做功而安培力可以做功？
……
精选文摘
10
（2）聚焦课堂，狠抓常规教学。
落实好备、教、批、辅、考、评等各个教学环节，
做到精选、精练、精讲、精评。
（3）言传身教，加强方法教学和规范教学。
老师要成为学生的榜样，在解题方法和解题规范
方面多做示范，使学生有法可依、有章可循。加强
学生能力的培养，使之能够灵活运用基本知识分析
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全国卷理综物理试题特点： ①模型新颖、文字阅读量大。 ②坚持物理学史、物理研究方法的考查。 ③更重视定量分析，选项彼此独立不相关联。 ④更重视物理图象深层次内涵的考查。 ⑤更重视考查运用数学处理物理问题的能力。 ⑥联系生产生活实际体现前沿科技和时代性。
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全国卷与广东卷的区别
1、质量相等的两个物体发生弹性正碰一定交换速度吗？
2、人造地球卫星的运行速度一定不能大于7.9km/s吗？
3、R=U/I和I=U/R意义一样吗？
4、含有电动机的电路一定是非纯电阻电路吗？
5、在孤立正（负）点电荷形成的电场中正电荷的电势
能一定大于（小于）负电荷的电势能吗？
6、只有重力和弹簧弹力做功物体的机械能一定守恒吗？
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6
1、把握全局，做好复习阶段划分
阶段 第一阶 段
第二阶 段
第三阶 段
时间
模式
目标
开学至
2017 年3月 初
以章、节为单元 进行单元复习训 练
循序渐进、查漏补缺、 巩固基础、完善方法
一模后 按知识块(力学、
至 电磁学、物理实 提纲挈领、综合演练、
2017 年4月
验、选考部分)进 行小综合复习训
6、如何让我的复习备考更有针对性？更高效？
7、如何解决学生解题速度太慢这个难题？限时训
练有效吗？
……
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3
学生在复习中遇到的困惑……
1、我在物理上投入了很多的精力和时间，为什么
效果不理想？
2、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ师课堂上讲的内容我都能听得懂，为什么自
己却做不出来？
3、有些题目自己毫无思路，可是看了答案觉得很
简单，为什么？
（1）考查基础知识的形式不同
全国卷的基础知识并非直接呈现，而是通过变形考查。
广东卷直接呈现考查基础知识，基本都是“所见即所得”的题目。
（2）数学运算量的区别
全国卷的计算量更大，试题难度增加，比广东试题难。
（3）题目的新颖度及文字阅读量的区别
全国卷考查的模型都较为新颖，文字量也较大。
（4）题目总体难度分布的区别
夯实基础 培养习惯 侧重方法 形成能力 ——2017届高三物理复习策略探讨
2016.9.3
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1
主要内容
一、教师在备考中遇到的困惑和问题。 二、学生在备考中遇到的困惑和问题。 三、全国卷背景下的高考备考策略
1、把握全局，做好阶段划分。 2、群策群力，明确复习思路。 3、尽职尽责，提高备考效率。
概念：物理意义、定义、定义式、单位、性
质、决定因素。
规律：内容、公式、推导过程、性质、研究
对象、使用条件。
实验：目的、原理、器材、步骤、数据处理、
误差分析。
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电场中的基本概念对比：
物理量 物理意义 定义 电场强度 电势 电势能 电势差 联系
定义式
单位
性质 决定因素
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学生容易产生误解的常见结论：