1 拾贝壳

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小学二年级上册课文重点(1 40课)

小学二年级上册课文重点(1 40课)

小学二年级上册课文重点(1 40课)小学二年级上册课文重点(1-40课)1、拾贝壳一、补足词语银光闪闪、许许多多、拾贝壳、抚摸、瞧见、退潮了、海滩、光滑的卵石、五彩的贝壳、晒太阳、弯下腰、美丽的贝壳、扇贝、折扇、漂亮、特意留下来、扇风、细长、小喇叭、逗人喜欢、吹号、装满、手帕、盛满、舍不得离开、有趣的故事aabb许许多多仔仔细细吞吞吐吐辛辛苦苦清清楚楚冷冷清清abcc银光闪闪白发苍苍气喘吁吁怒气冲冲得意洋洋千里迢迢二、同部首的字士:贝壳、声音、志向、吉利、喜欢三、多音字组词扇shān扇风、扇动shàn扇子、折扇、扇贝盛ch?n朗⒙shan朗⒖当dàn许弊dān许斩壳k?贝壳qiào地壳四、比一比,再组词捡(捡起来)――拾的意思拣(拣选)――挑选的意思潮(潮水)贝(贝壳)特(特意)捏(亲吻)滚(举起)挑(挑贝壳)朝(朝代)见到(看到)诗(诗人)模(恶搞)给(赠送给)练习(练)滚(安顿)滩(海滩)帕(手帕)抬(抬头)难(困难)怕(害怕)五、加部首组词:合(拾)(拾起)寺(特)(特意)莫(摸)(抚摸)(给)(送给)(诗)(古诗)(模)(模样)六、近义词:特意―特地捡―拾拣―选钟爱―讨厌逗人喜爱c讨人喜欢一定―确实可爱―漂亮七、反义词:打开―合上拾―丢八、照样子填上适当的词(银光闪闪)的海滩(光滑)的卵石(五彩)的贝壳(美丽)的贝壳(打开)的折扇(细长)的螺丝壳(逗人喜爱)的小喇叭(有意思)的故事九、填上合适的量词一(群)孩子一(个)扇贝的壳一(把)折扇一(个)小喇叭2、风一、补足词语怪模样、爸爸、晾衣服、擦汗、衣服、晾晒、绳子、只有、好奇、悄悄地试穿、最近、西装、裤子、校服、鞋子、彼此、模样、呼呼地、毛巾、手绢、汗珠、圆帽子、铁环二、同部首的字父:爸爸、斧子、爷爷双人旁:铁环、钓鱼、钉子、分针衤:裤子、裙子、衬衫三、多音字组词不好hǎo优劣好事模mú模样大模大样只zhi船只hào好奇爱好m?模仿模特zhi只有当dàn赖弊上当dān赖毙四、比一比,再组词彼(彼此)扔(扔球)圆(圆形)此(彼此)坡(山坡)奶(奶奶)园(花园)些(一些)被(被子)比(比方)擦(擦汗)装(服装)披(雨披)此(从此)察(观察)袋(口袋)晾(晾晒)最(最好)凉(凉快)敢(勇敢)五、提部首组词:京(晾)(晾衣服)皮(彼)(彼此)干活(汗)(流汗)(肥)(凉爽)(被)(被子)(赶着)(乌祖埃)(景)(风景)(坡)(山坡)(竿)(竹竿)实乃(投掷)(拿走)巴(爸)(爸爸)圭(鞋)(鞋子)(仍)(仍旧)(把)(把手)(桂)(桂花)(奶)(奶奶)(吧)(好吧)(佳)(佳节)六、近义词:扔―丢晾―晒七、反义词:彼―此好―坏八、照样子填上适当的动词(洗)衣服(穿)校服(晾)衣服(扔)手绢(滚)铁环水果(写)毛笔(晾)衣服九、填上合适的量词一(件)衣服一(条)毛巾一(双)鞋子一(条)裙子一(条)裤子一(套)西装一(朵)白云一(只)蜻蜓一(块)手绢一(顶)圆帽子一(个)铁环(擦拭)汗水(卖)3、扳手腕一、补足词语龙争虎斗、使劲、胸有成竹、准时、扳手腕、比赛、龙虎斗、势均力敌、到底龙虎斗、呐喊助威、助威、惨烈、胖乎乎、已经开始、张开右手、教室、融化、几下、涨红、似乎、平时、拚命、青筋张牙舞爪、喊叫、提振、铲除、欢声雷动二、同部首的字虍:老虎、虚心、考虑、虔诚三、多音字组词斗d?u争斗、斗争涨zhàn尔呛得酥播发fā辨认出将jiāng将军dǒu北斗星、斗笠zhǎn尔深fà头发jiàng将领数shǔ数星星似sì似乎好像dǎo折断shù数学shì似的dào后空翻四、比一比,再组词加(加油)乎(胖乎乎)右(左右)雷(打雷)劝(劝说)平(平时)石(石头)雪(下雪)五、加部首组词:隹(准)(准备)田(雷)(雷雨)反(扳)(扳手腕)(谁)(是谁)(思)(思念)(板)(黑板)(男)(男孩)(饭)(吃饭)至(室)(教室)半(胖)(胖乎乎)(到)(到家)(伴)(伙伴)回)六、近义词:架势―姿势呐喊―高喊平时―平常赢―胜到底―究竟使劲―用力胜券在握―胸有成竹七、反义词:赢―输右―左八、照样子填上适当的词(沸腾)的教室(激烈)的比赛(胖乎乎)的手(扳)手腕(胜券在握)的架势/样子(背)书包(喊)加油(摆)架势(胸有成竹)地说(大声)地喊(大声)地叫(飞快)地跑(不停)地跳九、填上上最合适的量词一(场)比赛一(张)桌子一(把)椅子一(副)架势一(根)青筋(困难)(返)(返(难)4、四个愿望一、补足词语五彩缤纷、五颜六色、色彩缤纷、愿望、同伴、打雪仗绿莹莹、佳节、有意思、追赶、永远、兴高采烈、期望、郊外树阴、令人满意、爽快、巴不得、果实累累、激动、任何、季节取出、寒冷的冬天、凉爽的秋天、炎热的夏天、百花争艳的春天、果实累累的果园二、同部首的字小:怪异、夺去、夸口、跳跃、太阳、丧失、激动、无奈三、多音字组词辛苦l?i果实累累启xīn佬朔lěi累积xìn栏咝lai劳累四、比一比,再组词奋(奋斗)第(第一)实(果实)愿(愿望)备(准备)弟(弟弟)买(买书)原(原来)五、加部首组词:列(烈)(兴高采烈)取(趣)(有趣)(例)(举例)(最)(最后)田(奋)(兴奋)丈(仗)(打仗)(雷)(雷电)(杖)(拐杖)甬(痛)(痛快)(通)(满脸通红)(桶)(木桶)六、近义词:心愿―期望永远―永久追赶―追上七、反义词:永远―较长时间爽快―困惑八、照样子填上上适度的词abb颜色绿(莹莹)白(茫茫)绿(油油)白(花花)黄(澄澄)红(彤彤)金(灿灿)黑(乎乎)abb胖乎乎、笑哈哈、冷冰冰、亮晶晶、火辣辣、气呼呼、顶呱呱、笑眯眯(捉住)小鱼(改采)蘑菇(拽)箩筐(甩)底朝天(剥)苹果(踢)雪仗(划出)小船(摆)风筝(冲)蝴蝶(改采)野花九、填上上最合适的量词一(个)心愿一(条)小鱼一(个)底朝天一(个)蘑菇一(筐)葡萄一(颗)葡萄十、则表示颜色多的词五彩缤纷、五颜六色、五光十色、色彩缤纷、万紫千红、色彩斑斓十一、则表示高兴的词兴高采烈、手舞足蹈、眉飞色舞、眉开眼笑、心花怒放喜出望外、欣喜若狂、喜笑颜开5、丁丁的研报一、补充词语显眼、吃掉、研报、图书馆、海底世界、视频、海洋动物、准备工作、可以、漂亮的插画、自豪、递交、资料、顺利完成、吃掉、显眼的大字、背景、了解、大约、心脏、左挑右挑选、左顾右盼、左拥右抱、花言巧语、奇形怪状二、同部首的字:动物、牧童、牵牛花、特别、牺牲、牡丹豕shǐ:豪家象穴:觑愁窗石:矿捅碧三、注音:研究(yánjiū)挑选(tiāoxuǎn)准备(zhǔnbai)心脏(xīnzàn溃拖着(tuōzhe)蓝鲸(lánjīng)认真(ranzhēn)脑袋(nǎodi)资料(zīliào)醒目(xǐnmù)封面(fēnmiàn)钻进(zuānjìn)吞食(tūnshí)一群(yìqún)一幅(yìfú)四、多音字:行(háng)(一行)干净(zàng)(心脏)的(de)(真的)(xíng)(自行车)(zāng)(弄脏)(dì)(目的)太少(shào)(少儿)着(zháo)(心急)(shǎo)(多少)(zhe)(写下着)五、填上上最合适的词:(张开)大嘴(吞食)小虾(宣读)报告(怪异)地问(激动)地说道(深入细致)地看看(自豪)地说道(小小)的研究(显眼)的大字(甩)底朝天(吹起)喇叭(打听)资料(研究)蓝鲸(剥)苹果(踢)雪仗一(种)动物两(本)书几(个)大字(跳动)的心脏一(份)报告一(个)研究一(行)小字(非常大)的舌头一(条)蓝鲸一(群)小虾四(吨)虾一(辆)汽车一(间)房子一(幅)插画六、提部首组词:开(研)(研究)先(选)(挑选)羊(洋)(海洋)(形)(形状)(洗)(洗车)(样)(模样)勿(物)(动物)□(报)(报告)分(份)(一份)(忽)(忽然)(服)(衣服)(盆)(一盆)七、比一比,再组词:究(研究)物(动物)左(左右)睡着(显眼)气(空气)一(本)书。

拾贝壳作文二年级

拾贝壳作文二年级

拾贝壳作文二年级
那是一个阳光明媚的周末,我和爸爸妈妈还有妹妹一起去海边玩。

一走进沙滩,就被那绵延的海水吸引住了。

海浪一次次涌来,仿佛在向我们招手,让我们去探险。

我和妹妹迫不及待地脱掉鞋子,赤着脚丫在沙滩上奔跑。

爸爸拿着一个小桶,一边走一边说:“孩子们,你们看,这沙滩上有很多贝壳,我们去找找看谁找的最多。

”听到这个,我和妹妹立刻来了精神,跟着爸爸开始在沙滩上寻找。

阳光照在沙滩上,泛起一片金色的光芒。

我弯着腰,仔细地在沙滩上翻找。

突然,我发现了一个五彩斑斓的贝壳,它的形状像一个小扇子,颜色有红色、黄色、蓝色和绿色,真美啊!我高兴地叫道:“我找到了一个五颜六色的贝壳!”妹妹听到我的叫声,也兴奋地跑过来:“我也要找到五颜六色的贝壳!”我们俩一起捡起贝壳,把它们放进桶里。

我们在沙滩上转了转,发现了很多形状各异的贝壳。

有像菊花一样的,有像耳朵一样的,还有像心形的。

我兴奋地对爸爸说:“爸爸,你看,这个贝壳像不像一个小水母?”爸爸笑着点了点头。

时间过得真快,转眼就到了中午。

我们坐在沙滩上,吃着美味的午餐,看着远处的海鸥在空中盘旋。

我看着桶里的贝壳,心想:这些贝壳是大自然赐予我们的礼物,我们要好好珍惜它们。

回到家后,我把贝壳分类放在玻璃盒子里,每天都会欣赏它们。

我想,这些贝壳不仅让我感受到了大海的美丽,更让我懂得了珍惜大
自然的每一份馈赠。

拾贝壳作文_1

拾贝壳作文_1

拾贝壳作文
松软的沙滩上留下了一串串浅浅的脚印,那是我们成长的足迹;弯下腰去捡拾那别致的自然之子,拿在手上,在明媚的阳光下放射着格外的色彩,就如我们丰富多彩的人生。

人生在世,有多少事要经历?这其中少不了失败,少不了成功;这其中夹杂着我们的泪水,我们的汗水。

失败,成功,泪水,汗水,交织着绘成美丽的图画,记载着历史的回忆。

正是这些,使我们的人生更加精彩;正是这些,使我们的人生更加多彩。

在历经沧桑之后,我们终于能够拥有一种平和豁达的心态,去感悟人生,去享受人生。

捡拾贝壳,收藏人生的点滴。

当夕阳的余晖照在身上,我们能够对自己说:我已经过完了完美的一天,我收获了很多,我的人生丰富多彩,我的人生无悔!。

《拾贝壳》优秀教案

《拾贝壳》优秀教案

《拾贝壳》优秀教案一、教学内容本节课选自《小学数学课程标准》第三册第四章第一节《拾贝壳》。

教学内容主要包括:整数加法和减法在实际问题中的应用,通过实际情景,让学生体会加法和减法的意义,掌握100以内整数的加减法运算。

二、教学目标1. 知识与技能:学生能够理解整数加减法的实际意义,熟练掌握100以内整数的加减法运算。

2. 过程与方法:培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,提高学生的逻辑思维能力和运算能力。

3. 情感态度与价值观:激发学生学习数学的兴趣,培养合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点教学难点:100以内整数的加减法运算。

教学重点:整数加减法的实际意义及其运算方法。

四、教具与学具准备教具:PPT、黑板、粉笔、教鞭。

学具:练习本、铅笔、直尺。

五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示海滩拾贝壳的图片,引导学生进入实际情景。

提问:“同学们,你们去过海滩吗?在海滩上拾过贝壳吗?今天我们就来学习一个与拾贝壳有关的数学问题。

”2. 例题讲解出示例题:小明和小华一起去海滩拾贝壳,小明拾到了35个,小华拾到了28个,他们一共拾到了多少个贝壳?讲解加减法的运算过程,引导学生理解整数加法的实际意义。

3. 随堂练习出示练习题:小丽拾到了27个贝壳,小强拾到了39个贝壳,他们一共拾到了多少个贝壳?学生独立完成,教师点评并讲解。

4. 知识拓展引导学生思考:如果小明比小华多拾到了5个贝壳,那么他们一共拾到了多少个贝壳?通过这个问题,让学生掌握整数减法的运算方法。

六、板书设计1. 《拾贝壳》2. 内容:整数加法的运算方法整数减法的运算方法100以内整数的加减法运算七、作业设计1. 作业题目:(1)小王拾到了41个贝壳,小芳拾到了23个贝壳,他们一共拾到了多少个贝壳?(2)小刚拾到了52个贝壳,他比小丽多拾到了15个贝壳,小丽拾到了多少个贝壳?2. 答案:(1)64个(2)37个八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际情景引入,让学生感受到了数学与生活的紧密联系。

语文教案-拾贝壳

语文教案-拾贝壳

语文教案-拾贝壳一、教学目标1.通过学习诗歌《拾贝壳》,培养学生对大自然的热爱和对珍贵事物的敏感,增强学生的审美意识和文学素养。

2.培养学生良好的写作习惯和表达能力,提高他们的语言组织和表达能力。

二、教学内容诗歌《拾贝壳》三、教学重点1.掌握诗歌《拾贝壳》的基本内容和意义。

2.学会欣赏诗歌的美,培养学生的审美能力。

四、教学方法1.听课欣赏法:学生带着问题听诗歌,并选择合适的词语进行朗读。

2.朗诵比赛法:分组进行朗诵比赛,培养学生的朗诵能力和自信心。

3.听写巩固法:布置一些诗歌相关的听写练习,提高对诗歌的理解和记忆能力。

五、教学步骤步骤一:导入1.利用图片或实物引出主题,激发学生对大自然和珍贵事物的热爱。

2.引导学生思考:“你们有没有在海边或沙滩上玩过?有没有拾过贝壳?你们对贝壳有什么感受?”步骤二:欣赏诗歌1.首先,让学生大声朗读诗歌《拾贝壳》,感受诗歌的韵律和美。

2.分析诗歌的基本内容和意义,引导学生思考:“诗人用什么方式表达了对自然的热爱和对珍贵事物的敏感?”3.让学生自由发挥,用自己的语言解读诗歌。

可以组织小组讨论,每个小组选择一个代表展示自己的解读。

步骤三:巩固诗歌内容1.分组进行朗诵比赛,要求学生用恰当的语调、语速和语气朗读诗歌。

2.比赛完后,让学生互相评价,选择评价最佳的组,并给出评价的理由。

步骤四:欣赏诗歌再创作1.鼓励学生结合自己的生活经验,以《拾贝壳》为题材,写一篇短文或诗歌,表达自己对自然和珍贵事物的感受。

2.学生可以选择不同的写作形式,如游记、小故事、感悟等,但要求表达清晰、流畅、生动。

步骤五:展示与评价1.学生上台展示自己的作品,其他同学进行听评。

2.组织学生互相点评,提出建议和改进意见。

六、教学反思通过本节课的教学,学生在欣赏诗歌《拾贝壳》的过程中,能够感受到自然的美和珍贵事物的重要性。

通过朗诵比赛和创作活动,培养了学生的表达能力和审美意识。

然而,在教学实施过程中,发现部分学生缺乏对诗歌的理解和感悟能力,需要更多的训练和引导。

拾贝壳作文

拾贝壳作文

拾贝壳【1】今年暑假,爸爸妈妈带我和弟弟到台山,我高兴得一蹦三尺高,不停地催促正在开车的爸爸:“快一点!快一点!”风在耳边“呼呼”地吹着,好像也在兴奋地叫:“快一点!快一点!”弟弟不停地扯着妈妈的衣角:“妈妈,到了吗?妈妈,到了吗“嘎吱!”一声,爸爸过头,笑着对我们说:“到了!下车吧!”我急忙溜下车,跑到海边,雪白的浪花像一个调皮的孩子,追着我,海面上,激起一阵阵水花,我一看,弟弟全身都湿了!我不禁大笑起来。

“嗨!快过来!我们拾贝壳吧!”妈妈大声地喊着,我连连点头表示同意。

沙滩上的贝壳真不少,我蹲下,仔细地观察了一番:贝壳的形状各种各样,有的是螺形的,有的是弦形的,还有的是盘形的……它们的颜色也不一样,有的黑黑的,外面还“刷”着白色的线条,有的是把自己洗得雪白的,还有的是七彩的,周围闪着五彩缤纷的光……我认真地看着,拾了两个形状奇特的贝壳,一个是城堡形的,一个是竖琴形的,它们都是七彩的。

我跑到弟弟那边一看,不禁笑弯了腰:他拾的哪是贝壳啊!分明是一块块大大小小的石头儿。

弟弟却轻声地问我:“姐姐,是不是很漂亮啊?”我拼命地点头:“是啊……太‘美丽’了我又跑到妈妈那边,看看她拾了哪些贝壳。

妈妈正在一堆零零散散的贝壳旁边认真地挑选着,嘴边不时露出笑意。

我一看:啊!真美啊!妈妈挑的贝壳有些是紫色的,有些是灰色的,而且形状各异,真漂亮啊!“文婷,你过来一下。

”爸爸的喊声响起来,我撒腿往爸爸那边跑。

爸爸拉住我,“帮我整理一下这些贝壳。

”我一看,简直想呕了:这是贝壳吗?这是死的螃蟹啊。

在台山的时间很快就过去了,在回来的路上,我依依不舍地望着离我们越来越远的大海,看看手中的贝壳,我默默地说:“大海!再见了!我们还会再来的!”拾贝壳【2】海风在耳边吹者,海鸟在耳边萦绕,这一切都让人感到心旷神怡。

我和弟弟妹妹们来到海边。

海滩上的贝壳可多了,有黄的、红的、白的、蓝的、紫的……我们提着一个小篮子,光着小脚丫,仔细观察着沙滩上的贝壳,把漂亮的,颜色鲜艳的装进小篮子。

二年级上册语文课件-1.拾贝壳丨沪教版(2015秋)(共22张PPT)

我们一大群孩子笑着,喊着,跑 着,跳着,来到海边。
huá
海滩上,银光闪闪,许许多多光滑的
luǎn

卵石、五彩的贝壳,挤在一起晒太阳。我
yāo shí
们弯下腰,拾起美丽的贝壳。
银光闪闪 挤
huá
许许多多 光滑
五彩 美丽
看, 一个扇贝的壳,像一把打开的折扇,真漂亮!说不 定是海妈妈特意留下来,给我们扇风用的呢!
mō 摸 摸一摸
jiǎn


挑挑拣拣 捡起
盛 chéng( 盛满 ) shèng( 盛开 )
扇 shàn ( 扇贝 ) 表示事物名称读第四声 shān ( 扇风 ) 表示动作读第一声
壳 ké ( 贝壳 ) qiào ( 地壳 )

),一大群孩子在(
)拾贝壳。
什么时候
在什么地方
退潮了!退潮了!
3、瞧,一个( 百眼宝螺)的壳,像( 一个长
满眼睛的星星),真漂亮!说不定是(海妈妈
派来监督我们认真学习的 )。
4、瞧,一个( 鹦鹉螺 )的壳,像( 一只美 丽的鹦鹉 ),真漂亮!说不定是( 海妈妈送
给我们,让我们学舌的呢
)。
)的壳,像( )。
),真漂亮!
1、瞧,一个( 星螺)的壳,像(一颗闪闪
发亮的星星 ),真漂亮!说不定是(海妈妈
留给我们照亮用的呢
)。
2、瞧,一个( 长着五个角)的壳,像( 一个
闪闪发亮的五角星),真漂亮!说不定是(海
妈妈夸我们是个乖孩子,奖给我们的

)。
3、瞧,一个( 年轮状 )的壳,像( 树根上
bè i ké
贝壳
shí bèi ké
1、 拾 贝 壳

拾贝壳作文

拾贝壳作文拾贝壳作文(精选10篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编帮大家整理的拾贝壳作文,希望能够帮助到大家。

拾贝壳作文1假期里,爸爸妈妈和我到海边拾贝壳,我们来的正是时侯,正赶上退潮。

沙滩上有许多各种颜色的贝壳和活着的'海星、海螺、螃蟹、小鱼、扇贝、等等。

我真高兴啊,不知道拾哪个好。

于是,我把贝壳一个一个全装进小桶里,不一会儿就装满了。

我把贝壳倒在沙滩上,种类真多啊。

有红色的滨螺,紫色的香螺,棕色的红螺……它们真漂亮,在温暖的太阳光的照射下闪闪发光,色彩斑斓,十分艳丽,像一颗颗钻石。

今天的收获真不小,我好高兴啊!拾贝壳作文2一个夏日的傍晚,我和爸爸妈妈一起来到大海边捡贝壳。

蓝色的大海又宽又圆,金色的沙滩又松又软,白色的海鸥在天空中自由地飞翔,浪花哗哗地拍打着海岸,美丽极了。

贝壳的颜色五彩缤纷,有红的,有白的,有紫的,还有绿的。

贝壳的形状也很奇特,有的.像小巧的扇子,有的像精致的喇叭,有的像高高的宝塔,还有的像闪烁的星星,令人眼花缭乱!我光着小脚丫,踩着又长又软的沙滩,弯着腰,捡起了贝壳,不一会就拣了一大篮贝壳。

夕阳渐渐西下,白色的浪花哗哗地笑着涌上沙滩。

我们提着一大篮贝壳满载而归。

我爱蓝色的大海和金色的沙滩!拾贝壳作文3有一天,小明和爸爸一起去沙滩上捡贝壳。

蓝天白云下,一艘艘渔船上鱼满舱。

海水退潮了,正是捡贝壳的好时机。

小明和爸爸脱了鞋踩在软软的沙滩上真舒服!他们看见有好多各种形状的.贝壳,有圆形的、扇形的、尖尖的,捡了一个又一个,他还捡到了一个小海星,小明心想:“这就是平时人们所说的海星吗?我们班里的小红最喜欢海星了,我把海星送给她吧!小红一定会很高兴的。

”太阳落山了,小明和爸爸带着一天的收获依依不舍地离开了沙滩。

拾贝壳作文4一个夏天的早上,小明和妈妈一起去海边玩耍。

天气晴朗,天空中飘着几朵白云。

二上听写句子

二年级(上)听记第一单元1、《拾贝壳》一个扇贝的壳,像一把打开的折扇,真漂亮!2、《风》风像好奇的娃娃,悄悄地试穿着人们的衣服,一副怪模样。

3、《扳手腕》同学们有的站在小敏身后为他加油,有的站在小容这边呐喊助威。

*4、《四个愿望》米佳觉得春天有绿莹莹的草地,五彩缤纷的蝴蝶,真美!5、《丁丁的研究报告》蓝鲸的心脏像一辆小汽车那么大,舌头上可以同时站50~60人。

6、《爸爸的老师》爸爸虽然学问很大,却有一年级的老师曾经教导过他。

第二单元7、《溪水和池水》溪水快乐地唱歌、奔跑,把自己锻炼得结结实实。

8、《这条小鱼在乎》许许多多的小鱼被暴风雨卷上岸来,困在浅水洼里。

9、《燕子过海》水手们被小燕子的坚强感动了。

他们向远飞的燕子挥手告别,把死去的燕子轻轻放到大海里。

*10、《我怎么想就怎么说》我怎么想就怎么说,难道叫我说假话吗?11、《称赞》真诚地发现别人的长处,真诚地把称赞送给别人,能给我们带来自信、勇气和愉悦。

12、《鸟岛》闻名中外的鸟岛是一个鸟的世界。

每年春天,天气变暖,一群一群的鸟儿陆续从远方飞来。

13、《长城和运河》连绵起伏的长城像巨龙穿行在大地,银光闪闪的运河像丝带飘落在大地。

14、《迷人的秋色》红玫瑰葡萄紫中带亮,圆润可爱,活像一串串紫色的珍珠。

15、《黄山奇石》黄山上有许多形状奇特的石头,人们给它们起了有趣的名字。

*16、《雾》雾是一个淘气的孩子,把一切都藏了起来,什么也看不见了。

第四单元17、《狼和小羊》狼非常想吃小羊,就故意找借口。

18、《丑小鸭》丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈疼爱他,谁都欺负他。

19、《狐假虎威》狡猾的狐狸借着老虎的威风把大大小小的野兽都吓跑了。

20、《送小蚂蚁回家》美丽的夏夜,蜻蜓和萤火虫一起送小蚂蚁回家。

21、《从现在开始》只有尊重别人,才会得到大家的尊重。

*22、《聪明的猴子》聪明的猴子用巧妙的方法把忘恩负义的黑熊重新关进了笼子里。

23、《荷花》荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大玉盘。

《拾贝壳》课件


叫喊 五彩 扇风 扇贝
银光闪闪
摸摸脑袋
孩子们来到沙滩上拾贝 壳。瞧,这只像小蜗牛,那只像小喇 叭,真是形态各异,惹人喜爱!
孩子们捧着许许多多逗人喜爱的 贝壳,对着大海,高声喊道:“海妈 妈!您的礼物我们收到了,收到了!”
13
7
shà n
看,一个扇贝的壳,像一把打
shàn
开的折扇,真漂亮!说不定是海妈
shān
妈特意留下来,给我们扇风用的呢!
8
瞧,一个细长的螺蛳壳,像一 个张着嘴的小喇叭,真逗人喜爱! 这一定是海妈妈留给我们吹号用的!
9
填空:
我拾到了(
),它
像( ),我想(
)。
10
特呢瞧 贝离拾 摸壳
11
贝壳 拥挤 手帕 喇叭
1 拾贝壳
1
形状各异、五彩缤纷的 贝壳
2
拾—近— 捡
扌:捡
3
学习要求:
1.读准字音 2.认清字形 3.小组交流 4.互相提醒
4
朗读要求: 1.借助拼音,读准字音 2.根据标点,正确停顿
5
( 退潮时 ),一大群
在什么情况下
孩子在( 海滩上 )拾美丽的
贝壳。
在什么地方
6
我们一大群孩子喊着,笑 着,跑着,跳着,来到海边。
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1、拾贝壳拾sh í贝壳b âik ã海滩h ǎit ān银光y íngu āng 闪闪sh ǎnsh ǎn许许多多x ǔx ǔdu ōdu ō光滑gu ānghu á五彩w ǔc ǎi美丽m ěil ì扇贝sh ànb âi漂亮pi àoliang特意t ây ì扇sh ān 风f ēng呢n e瞧qi áo细长x ìch áng逗人d îur ãn 喜爱x ǐài口袋k ǒud ài舍不得s h âb ùd ã离开l ík āi抚摸f ǔm ō故g ù事shi形近字组词贝(贝壳) 哈(笑哈哈) 摸(抚摸) 见(看见) 拾(收拾) 模(模样)多音字组词扇 sh àn (扇子 扇贝 电扇) shān (扇风)近义词 拾——捡 美丽——漂亮 喜爱——喜欢 拣——挑 特意——特地填上合适的词 打开的折扇 美丽的贝壳 漂亮的折扇五彩的贝壳细长的螺丝壳光滑的卵石有趣的故事比喻句:一个扇贝的壳,像一把打开的折扇,真漂亮!把扇贝的壳比作折扇。

一个细长的螺丝壳,像一个张着嘴的小喇叭,真逗人喜爱!把螺丝壳比作小喇叭。

提手旁的字:拾、打、拍、摸、推……2、风晾衣服li àngy īfu 最好zu ìh ǎo奇怪q ígu ài汗水h ànshu ǐ好奇h àoq í爸爸b àb a西装x īzhu āng裤k ù子z i校服xi àof ú鞋子x i ãz i彼此b ǐc ǐ模m ú样y àng毛巾m áoj īn当d àng 作zu î铁环ti ěhu án多音字组词: 好 h ǎo 好人 hào 好奇 模 m ú 模样m ï 模特当 d āng 当时 dàng 当作形近字组词:晾(晾衣服) 彼(彼此) 此(此时) 汗(汗水) 凉(凉快) 坡(山坡) 比(评比) 汉(好汉)父字头:爸 爷 爹笑得喘不过气 笑得合不拢嘴 热得满头大汗 累得全身无力 急得直跺脚 急得团团转 难过得直流眼泪 高兴得手舞足蹈穿校服 滚铁环 扔手帕 擦汗水3、扳手腕比赛b ǐs ài龙虎l ïngh ǔ斗d îu加油ji āy ïu胖乎乎p àngh ūh ū准备zh ǔnb âi胜券sh ângqu àn 在握z àiw î胸有成竹xi ōngy ǒuch ãngzh ú右手y îush ǒu开始k āish ǐ似乎s ìh ū平时p íngsh í拼命p īnm ìng教室ji àosh ì欢声雷动hu ānsh ēngl ãid îng形近字组词: 雷(打雷) 雪(下雪) 准(准备) 推(推车)胖(胖乎乎) 伴(伙伴)换部首:准 推 堆 谁 难 雅 焦 虎字头:虎 虚 虑……反义词。

加——减 开始——结束照样子写词语胖乎乎:绿油油 红通通 白花花 黑洞洞 银闪闪用带点字写句子。

同学们有的..站在小敏身后为他加油,有的..站在小容这边呐喊助威。

下课了,同学们有的跳绳,有的跑步,还有的跳远,玩得可高兴了。

大扫除时,同学们有的扫地,有的擦窗,还有的拖地板。

公园里,人们有的跑步,有的做操,还有的打太极拳。

填动词。

(扳)手腕(看)比赛(摆)架势(喊)加油(背)书包(削)铅笔4、四个愿望写一写,默一默。

愿望打雪仗有趣永远第一绿莹莹五彩缤纷兴高采烈希望夏天郊外树阴痛快满意果实累累兴奋任何季节大字头的字:奋夸夺耷近义词:愿望——希望形近字组词:第(第一)烈(热烈)佳(佳节)弟(弟弟)列(排列)住(住房)多音字组词:兴xìng 高兴兴高采烈xīng兴奋累lâi 劳累léi 果实累累lěi 累计累积填上合适的词:(高兴)地说(兴高采烈)地说(大声)地说(兴奋)地说(满意)地说(悄悄)地说(绿莹莹)的草地(五彩缤纷)的蝴蝶(丰收)的果园注意点:“地”后面是动词“的”后面是名词。

填动词:(打)雪仗(捉)小鱼(采)蘑菇(翻)跟头读一读,背一背。

描写高兴的词:兴高采烈手舞足蹈心花怒放眉开眼笑乐不可支喜上眉梢描写春天的词:大地回春春色满园春满人间春雨绵绵描写夏天的词:夏日炎炎骄阳似火烈日中天酷热难挡描写秋天的词:秋高气爽金秋十月秋色宜人秋风送爽描写冬天的词:冰冻三尺冰天雪地大雪纷飞天寒地冻5、丁丁的研究报告写一写、默一默。

研究y ánji ū报告b àog ào今天j īnti ān世界sh ìji â录像l ùxi àng海洋h ǎiy áng动物d îngw ù准备zh ǔnb âi一y í份f ân资料z īli ào左zu ǒ挑ti āo 右y îu 选xu ǎn认真r ânzh ēn完成w ánch ãng封面f ēngmi àn醒目x ǐngm ù背景b âij ǐng吞食t ūnsh í介绍ji âsh ào心脏x īnz àng自豪z ìh áo形近字组词。

报(报告) 服(衣服) 洋 (海洋) 样 (模样) 分(分开) 份(年份 一份) 洗(洗衣) 选(挑选)近义词: 自豪——骄傲量词填空:一(种)动物 一(份)报告 一(行)字 一(条)鲸 一(群)小虾 一(辆)汽车 一(幅)画填上合适的词:(兴奋)地说 (自豪)地说(奇怪)地问(认真)地看书照样子写词语,样子一定要看清。

左.挑右.选(13相反):上.天入.地出.生入.死东.奔西.跑东.拉西.扯东.张西.望东.倒西.歪左挑.右选.(24相近)左思.右想.胡言.乱语.甜言.蜜语.自言.自语.豪言.壮语.6、爸爸的老师写一写,默一默。

老师l ǎo s h ī数学s h ùx u ã算术su àn sh ù学问x u ãw ân严肃y án s ù要紧y ào j ǐn事情sh ìq íng原来yu án l ái新x īn 鲜xi ān反复f ǎn f ù叮咛d īngn íng注意z h ùy ì当然d āng r án答d ā应y ìng学问x u ãw ân结果j i ãg u ǒ稀奇x īq í因y īn 为w âi年级n i án j í意思y ìs i确实q u âs h í知道z h īd ào虽然s u īr án教导ji ào d ǎo形近字组词。

近义词。

要紧——重要 严厉——严格 教育——教导 同意——答应 稀奇——稀罕 确实——的确小练习:1、“肃”的部首是( ),笔顺( )。

2、给带点字选择正确读音。

的确(de dí) 胡子长(cháng zh ǎng) 答应(d ā dá) 回答(d ā dá) 教导(ji āo jiào ) 教数学(ji āo jiào )3、选择合适的词语填写在括号里。

成绩成果这次考试,我取得了优异的(成绩)。

他的研究(成果)获得了专家的好评。

稀奇好奇调皮大王小王竟然乖乖地坐在凳子上,一声不响,这可真(稀奇)。

我从窗外(好奇)地向里面看。

4、给句子加上合适的标点符号。

你猜这次考试谁得了第一名(?)我的小狗不但能表演转圈(,)还能帮我拿报纸呢(!)我的爸爸是一位数学家(。

)7、溪水和池水哗哗hu āhu ā 热情r âq íng 兄弟xi ōngd ì 躺下t ǎngxi à 锻炼du ànli àn 舒服s h ūf u 安静ānj ìng 生病sh ēngb ìng理睬l ǐc ǎi 无可奈何w úk ěn ài h ã 无边无际w úbi ān w új ì 千千万万qi ānqi ānw ànw àn 结结实实ji ēji ēsh ísh í 经过j īnggu î 半b àn 睡shu ì半b àn 醒x ǐng 又黑又臭y îuh ēiy îuch îu 洗澡x ǐz ǎo 喝水h ēshu ǐ 难过n ángu î 劝告qu àng ào后悔h îuhu ǐ 已经y ǐj īng 奔跑b ēnp ǎo多音字组词:奔 b ēn 奔跑 结 ji ē 结实bèn 投奔 ji ã 结束反义词:舒服——难受 高兴——难过、伤心安静——热闹、吵闹形近字组词:炼(锻炼) 澡(洗澡) 已(已经)练(练习) 操(早操) 己(自己) 睬(理睬) 悔(后悔)彩(彩色) 海(大海)菜(青菜) 梅(梅花)填上合适的词:(清清)的溪水(无边无际)的大海火字旁的字:灯烟烧烤炼烘炸灿烂用带点词说一句话:一会儿…一会儿上课时,小明一会儿...玩橡皮,一点都不认真。

...玩铅笔,一会儿小弟弟一会儿...笑,真烦人。

...哭,一会儿小明一会儿...写字,一会儿...吃东西,三心二意,写不好字。

天上的白云变化可真多啊,一会儿...像小白兔,...像羊群,一会儿真有趣。

一边….一边六一儿童节,我们一边..唱歌,一边..跳舞,真快乐。

小红一边..做笔记,可认真了。

..看书,一边我在家一边..看电视,可舒服了。

..吃东西,一边注意:一会儿…一会儿一般是一件事才做一会儿就不做了,去做另一件事,两件事不是同时做的。

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