海边拾贝壳
海边捡贝壳作文10篇
海边捡贝壳作文海边捡贝壳作文10篇海边捡贝壳作文1蹬着海水，迎着海浪，吹着海风，在海边拾贝，这是一件多么舒心惬意的事呀!琼岛气候温暖，虽然刚刚立春，可已是很暖和了，于是我们卷起裤腿，脱掉鞋子，赤着脚丫，到海边拾贝。
“哗——”一个海浪卷起，带着一批贝壳和海螺涌了上来，海浪一退，又带走了许多贝壳和海螺。
噢，又一个海浪打来，推来了好多贝壳，有鹦鹉螺、金冠螺、观音手、鬼见愁等等，我们趁着海浪已经退走但还没涌上来时，抢着把它们捡起来。
“我捡到了一个鹦鹉螺，好漂亮!”妈妈叫道。
“我捡到了一个很美丽的贝壳，它叫什么名字呀?”妹妹举起贝壳问。
我也看见了一个贝壳，正要去捡，却被浪花卷走了，我生气地跺了踩脚。
待继续去捡时，不好，一个浪花就要来了，我紧紧捂住贝壳不放。
浪退走了，我的裤腿也全湿透了。
我拿起来一看，这个贝壳真美，不，不是贝壳，是海螺，它好长好长，一圈一圈地绕着，我兴奋地向大家挥手。
这时，大家都忙着弯腰寻找，只见妈妈迅速弯下腰去，拾起了一个，我跑过去～看，这是什么贝壳?我叫不出名字，它小巧玲珑，上面的花纹清晰可见。
突然，只听一个人大叫：“我的鞋子，我的鞋子!”远远望去，是妹妹的鞋子被海浪卷走了。
我们赶紧跑过去，还是爸爸和舅舅眼疾手快，把将要被海浪冲走的鞋子抢了回来。
大家都舒了一口气，继续捡贝壳。
正当舅舅去捡那马上就要到手的贝壳时，忽然一个大浪涌来，他赶紧往回跑。
我们看着他那狼狈的样子，哈哈大笑。
不好，又一个巨浪朝我们涌来，我们还来不及收回笑声，就大叫着往岸上跑……我们一次次地成功，又一次次地失败，不管成功或者失败，我们都大声喊叫，欢呼跳跃。
时间一分一秒过去了，我们的手也满当当的。
我们分享着拾贝的成果，满载而归。
别了，扣人心弦的海滩，让人难忘的海滩!海边捡贝壳作文2湛蓝的天空透出一丝深蓝，像柔软的蓝丝带，像光滑的蓝宝石。
片片白云轻轻飘着，恍若海里浮动的白帆。
海边的绿树，翠绿、墨绿、淡绿，在阳光的照射下显得更美，更动人。
高考作文素材：海边拾贝壳的孩子
高考作文素材：海边拾贝壳的孩子
一群孩子在海滩上捡贝壳。
海滩上的贝壳真多呀！不一会儿，孩子们的篮子里就装满了各种各样的贝壳，伙伴们十分兴奋，唱着歌儿回家了。
夕阳快要落山了，海滩上只剩下一个孩子，她手里的篮子还是空空的，她还在找心中最美丽的那枚贝壳
（一般的两种主题：1、不懈追求；2、目标要以现实为基础要切合实际。
要仔细阅读，从作者的褒贬倾向，最后的结局等方面去思考。
可参考加标记的字眼。
原题无记号。
如果从“孤独的身影”做文章，认为“有超凡脱俗追求的人一般都是孤独和寂寞的”，这也是可以的。
追求的高远，境界的高远，是一般人无法企及的，因此要耐得住“寂寞”，要“永不放弃”。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。
写作：沙滩上，孩子是孤独的，热闹离自己远去，孤独（寂寞）从四面八方向自己汇聚拢来。
但是，心中那枚五色闪光、耀眼夺目的贝壳在激励自己，在召唤自己。
成功也许就在最后的努力之中。
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处）
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海边捡贝壳种类
海边捡贝壳种类引言在海边漫步时，很多人喜欢捡一些漂亮的贝壳作为纪念或收藏。
海洋中存在各种各样的贝壳种类，形态各异，色彩丰富，每个贝壳都有其独特的美丽之处。
以下将介绍一些常见的海边贝壳种类，让我们一起来探索吧。
田螺类贝壳1. 海螺•颜色：通常为白色或带有棕褐色斑点。
•形态：螺体呈圆锥形，螺旋纹络明显。
•分布：广泛分布于热带和亚热带海域。
2. 朝贡海螺•颜色：一般为棕色或红褐色。
•形态：壳体较粗糙，表面有明显的螺旋纹和刻纹。
•分布：主要分布于印度洋和西太平洋。
3. 卷蛳•颜色：壳体通常为黄褐色或棕色，也有少数为白色。
•形态：壳口较大且倾斜，螺旋纹络细密。
•分布：广泛分布于全球暖水海域。
帽贝类贝壳1. 海螺•颜色：多为白色或黄色。
•形态：贝壳较小，通常有20个左右的旋螺肋。
•分布：全球热带和亚热带海洋。
2. 斜纹皂角贝•颜色：壳体通常为黄色或棕色。
•形态：薄壳，壳口较大，具有明显的螺旋纹。
•分布：主要分布于印度洋和太平洋。
3. 翅角贝•颜色：壳体一般为白色或灰色。
•形态：旋螺纹明显，壳的形状类似一个乳白色的翅膀。
•分布：分布于全球热带海域。
象牙贝类贝壳1. 象牙贝•颜色：分为黑色、褐色、黄色等。
•形态：壳体较长且呈弯曲状，具有明显的纵纹和横纹。
•分布：主要分布于太平洋和印度洋。
2. 花斑象牙贝•颜色：贝壳上有花纹，常见的有黑色、褐色等。
•形态：壳体有明显的螺旋纹，外形呈曲线状。
•分布：主要分布于太平洋热带海域。
3. 黄色象牙贝•颜色：壳体主要为黄色或棕黄色。
•形态：呈椭圆形，垂直肋纹明显。
•分布：主要分布于印度洋和西太平洋地区。
宝贝类贝壳1. 宝贝•颜色：通常为白色或黄色。
•形态：壳体小巧而圆润，表面光滑。
•分布：广泛分布于全球海洋。
2. 翡翠宝贝•颜色：壳体为翡翠绿色。
•形态：壳体较小，具有明显的螺旋纹。
•分布：主要分布于太平洋热带海域。
3. 留声机宝贝•颜色：灰色或棕色。
•形态：壳体呈圆锥形，表面具有细螺旋纹。
拾贝壳作文二年级
拾贝壳作文二年级
那是一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈还有妹妹一起去海边玩。
一走进沙滩，就被那绵延的海水吸引住了。
海浪一次次涌来，仿佛在向我们招手，让我们去探险。
我和妹妹迫不及待地脱掉鞋子，赤着脚丫在沙滩上奔跑。
爸爸拿着一个小桶，一边走一边说：“孩子们，你们看，这沙滩上有很多贝壳，我们去找找看谁找的最多。
”听到这个，我和妹妹立刻来了精神，跟着爸爸开始在沙滩上寻找。
阳光照在沙滩上，泛起一片金色的光芒。
我弯着腰，仔细地在沙滩上翻找。
突然，我发现了一个五彩斑斓的贝壳，它的形状像一个小扇子，颜色有红色、黄色、蓝色和绿色，真美啊！我高兴地叫道：“我找到了一个五颜六色的贝壳！”妹妹听到我的叫声，也兴奋地跑过来：“我也要找到五颜六色的贝壳！”我们俩一起捡起贝壳，把它们放进桶里。
我们在沙滩上转了转，发现了很多形状各异的贝壳。
有像菊花一样的，有像耳朵一样的，还有像心形的。
我兴奋地对爸爸说：“爸爸，你看，这个贝壳像不像一个小水母？”爸爸笑着点了点头。
时间过得真快，转眼就到了中午。
我们坐在沙滩上，吃着美味的午餐，看着远处的海鸥在空中盘旋。
我看着桶里的贝壳，心想：这些贝壳是大自然赐予我们的礼物，我们要好好珍惜它们。
回到家后，我把贝壳分类放在玻璃盒子里，每天都会欣赏它们。
我想，这些贝壳不仅让我感受到了大海的美丽，更让我懂得了珍惜大
自然的每一份馈赠。
小学二年级语文《拾贝壳》原文、教案及教学反思
【导语】《拾贝壳》是⼀篇充满童真和童趣，⽂字活泼美丽的课⽂。
课⽂中五彩缤纷、形态各异的贝壳很容易引起学⽣们的兴趣。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《拾贝壳》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《拾贝壳》原⽂ “退潮了！退潮了！” 我们⼀⼤群孩⼦喊着，笑着，跑着，跳着，来到海边。
海滩上银光闪闪。
许许多多光滑的卵⽯、五彩的贝壳，挤在⼀起晒太阳。
我们弯下腰，拾起美丽的贝壳。
啊，⼀个扇贝的壳，像⼀把打开的⾻扇，真漂亮啊！说不定是海妈妈特意留下来，给我们扇风⽤的呢。
啊，⼀个细长的螺蛳壳，像⼀个张着嘴的⼩喇叭，真逗⼈喜爱呀！这⼀定是海妈妈留给我们吹号⽤的！ 我们拾啊，捡哪，⼝袋装满了，⼿帕盛满了，还是舍不得离开。
我回到家，把贝壳都摆在桌⼦上，让没去过⼤海边的⼩朋友们看。
⼤家⽤⼿摸着五彩的贝壳，听我讲海滩上美丽的故事。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《拾贝壳》教案 【教学⽬标】 1、能认读本课9个⽣字；能在⽥字格中正确书写五个汉字，并能掌握“提⼿旁、⽉字旁”组成的汉字的书写规律——左窄右宽。
2、以⾃主、合作的学习⽅式学习课⽂，并体会海边拾贝壳的乐趣。
3、积累⽂中的⽐喻句，并能背诵课⽂的4、5⼩节。
【教学过程】 ⼀、启发谈话，揭⽰课题。
1、借助实物，认读新词。
（媒体或实物出⽰形状各异的贝壳。
） （1）出⽰带拼⾳新词：“贝壳” （2）读准词语的⾳。
（个别读；分男、⼥声读。
） 2、启发谈话。
（1）学⽣交流“曾经在哪⾥见过贝壳？”。
（2）教师⼩结：是呀，贝壳的家在⼤海，它是海妈妈的孩⼦。
如果你来到海滩上，会看见许许多多形状各异、美丽的贝壳呢！瞧，⼀群可爱的孩⼦正快乐地拾着贝壳哪！ 3、揭⽰课题、掌握“提⼿旁”汉字的书写规则。
（1）朗读课题《拾贝壳》。
（2）“拾”这个动作换⼀个意思相近的词。
（3）“捡”，表⽰拾取的意思。
（板书：“捡”） （4）以新带旧，积累带有“提⼿旁”的字。
二年级作文拾贝壳
二年级作文拾贝壳
放假了，我和爸爸，妈妈一起去连云港海滩拾贝壳。
来到海边，只见茫茫的海滩上，各种各样的贝壳在阳光的照耀下闪闪发光，像一双双明亮的眼睛，不停地眨着，于是我轻轻地捡起一个贝壳放进袋子里，一会儿的功夫就捡了满满一袋子贝壳。
捡着捡着，一抬头，只见前边不远处的一块礁石上，一片贝壳发出了彩虹一样的光芒，十分吸引人。
我说:“爸爸，妈妈你们看，那块礁石的上面有一片很漂亮的贝壳。
"爸爸，妈妈看见了都说很漂亮，爸爸说"走，我们一家一起去捡。
"于是，我和妈妈脱下衣服把衣服放在沙滩上，穿上了泳衣，而爸爸把衣服脱下来放在沙滩上却没穿泳衣就跳进了海，妈妈和我看见爸爸已经跳进了海，妈妈和我也跳进海，由于我还不会游泳，所有我就带了一个游泳圈跳进了海不一会就到了礁石边。
这些礁石上的贝壳五颜六色，我从来都没有见过，我拿起一个贝壳对着爸爸，妈妈说:“你们看，这个多漂亮啊，我们今天要多捡一点，然后送给其他小朋友。
"爸爸笑着说:“闺女，没问题，爸爸，妈妈今天给你多捡一点。
"于是我们一家开心的捡起贝壳来。
太阳慢慢落下去了，贝壳捡的也不少了，爸爸，妈妈和我从礁石边游了回来。
站在海滩上，我再次翻看这些美丽的贝壳，只见它们一闪一闪，亮晶晶的，在夕阳余晖的照耀下，五颜六色，漂亮极了。
我心想:回家后，—定要把这些美丽的贝壳分给其他小朋友。
小学生拾贝壳作文
小学生拾贝壳作文小学生拾贝壳作文篇一：在三亚的一天早晨，我和好朋友们一起去海边拾贝壳。
我们来到宾馆的沙滩上，我看到有些贝壳像扇子，有些贝壳像鸡蛋，有些贝壳像三角形，有些贝壳像小螺号等等。
我拿着桶，奔走在沙滩上，捡着贝壳。
忽然一个大浪卷来，差点要把我卷走了呢!海边风景很美，我们在海边边看风景边拾贝壳真好玩啊!篇二：假期里，爸爸妈妈和我到海边拾贝壳，我们来的正是时侯，正赶上退潮。
沙滩上有许多各种颜色的贝壳和活着的海星、海螺、螃蟹、小鱼、扇贝、等等。
我真高兴啊，不知道拾哪个好。
于是，我把贝壳一个一个全装进小桶里，不一会儿就装满了。
我把贝壳倒在沙滩上，种类真多啊。
有红色的滨螺，紫色的香螺，棕色的红螺....它们真漂亮，在温暖的太阳光的照射下闪闪发光，色彩斑斓，十分艳丽，像一颗颗钻石。
今天的收获真不小，我好高兴啊!篇三：7月18日那天，我和我妈妈一起去青岛游玩。
我坐在车上，心就像一只快乐的小鸟在飞，我真的想快点飞到青岛。
在青岛的前几天一直在车上渡过，每到一个景点也是像走马观花一样，匆匆而过，一点都不好玩，我很失望，终于在第四天，我们来到了青岛的海滩。
远远的看去海滩人山人海，人们都光着脚丫子，有的在海滩堆沙子;有的在拍照，还有的在拾贝壳。
我脱下凉鞋迫不及待地跑了过去，弯下腰去拾贝壳，我一边走一边找，这个是什么啊?我仔细看这个难道是贝壳?不像啊?我拾起来一看，哇!原来我刚刚看到的.是螃蟹的壳，我又抓到了一只螃蟹，它看着我好象在说：“求求你，放了我吧，我妈妈还在找我呢!“我心里有点舍不得的，但是还是把螃蟹放了，螃蟹再次看着我，好象在说：“谢谢你放了我。
”然后我就继续去拾贝壳了，各种形状的贝壳满满的装了一大盒子。
我要把这些美丽的贝壳送给我的好朋友。
这次青岛四日游我永远都忘不了。
【小学生拾贝壳作文】终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。
描写海上捡贝壳的句子唯美(精选2篇)
描写海上捡贝壳的句子唯美(篇一)在无垠的海洋边缘，迎着朝阳的第一缕暖意，我一如既往地展开我的捡贝壳之旅。
细细的沙滩上铺满了无数珍贵的贝壳，它们仿佛是大海洒落在我脚下的礼物。
1. 大海，你将它们洗刷得如此晶莹剔透，犹如美丽的佳人在阳光下闪耀。
2. 捡起一只贝壳，我仿佛进入了另一个世界，感受到了大海的深情厚意。
3. 在这片美丽的沙滩上，贝壳们成为了大自然雕塑家的作品，每一个都散发着无穷的神秘光芒。
4. 想象着贝壳曾经潜藏在大海深处的美丽，捡起它们仿佛捧在手中的是一颗心灵的宝石。
5. 海风吹拂，轻轻响动的贝壳似乎低语着大海的故事，轻柔的声音在我耳边荡漾。
6. 贝壳们对我诉说着自己的故事，我却只能用心去感受，因为它们的语言只有大海才能明白。
7. 一片贝壳是一个微小的个体，但每一个都有它独特的美丽，仿佛在为大海述说一个渺小而伟大的故事。
8. 在阳光的照耀下，贝壳们的色彩仿佛在变幻，散发着迷人的光辉，让人为之着迷。
9. 曾经被大海托起的贝壳，如今在我手中如一颗散发着智慧的明珠，让人不禁沉思。
10. 每一只贝壳似乎都带着一份沉重，它们也许是大海中逝去生命的见证，是对生命的珍视和怀念。
11. 贝壳们曾经经历大海的洗礼，才能在沙滩上展现它们的精致与美丽，它们的坚韧令人敬畏。
12. 一片片贝壳，仿佛是大自然的绘画，以无数的线条勾勒出美妙的图案，让人陶醉其中。
13. 在沙滩上，捡起一只贝壳，仿佛彼此间传递了一份美好与温暖，心灵得到了滋养。
14. 贝壳们或饱满或扁平，各种形状与体积的差异，构成了一幅绚丽多彩的海洋图景。
15. 贝壳们的纹理犹如大海浪涛的痕迹，一波比一波美丽，宛如一幅波涛翻滚的画卷。
16. 无论是翠绿色的贝壳还是粉蓝色的贝壳，它们都如同色彩的使者，将大海的美丽传递给人们。
17. 捡贝壳的过程如同与大海亲密接触的时刻，感受到了大海的奇妙与宁静。
18. 低头看着贝壳，仿佛看到了大海的无垠辽阔，心中充满了自由和宽广。
捡宝壳小妙招
捡宝壳小妙招在海边散步，偶尔会发现一些漂亮的贝壳。
他们来自大海的深处，充满了美丽和神秘。
有时候，你可能会想收集它们，但是你可能不知道如何找到和收集它们。
别担心，在这篇文章中，我们将跟你分享如何利用小技巧捡到更多的宝贝。
1.选择正确的时间在潮汐情况良好的时候，会更容易找到更多的贝壳。
当潮水下降时，沙滩上留下的岩石和潮汐池里的壳子会变得更加容易找到。
建议在退潮时去海滩，这样你会有更多的机会发现宝贝。
有些地方比其他地方更适合寻找贝壳。
通常，岩石和潮汐池是寻找贝壳的最佳选择。
此外，沿海岸线漂浮的木材和石头下面也可能藏有漂亮的贝壳。
3.注意每个小型的区域不要只把注意力放在沙滩上，还要注意每一个小的区域，特别是那些不容易被发现的地方。
一些难以着陆的小岛或海角或者深处，往往会有一些特别的贝壳。
4.收集宝贝前观察周围在收集任何贝壳之前，首先检查周围环境。
有些贝壳可能是生命状态不好的死贝，不值得保存。
而且，如果有其他动物生活在周围区域内，最好不要干扰他们。
5.寻找唯美的贝壳当你在海滩上寻找贝壳时，总是想着找到最大和最完美的。
但是，别忘了收集那些独特和美丽的贝壳。
甚至有些贝壳并不是完整的，但仍然能以别样的方式展示它们的独特之美。
6.使用工具使用一些工具会更容易帮助你捡到贝壳。
一些人会使用专业的工具，如手持式筛子或有缩小线圈的金属探测器。
或者你可以使用手动或多功能小刀来帮助捡到贝壳。
7.归还贝壳最后，当你收集到想要的贝壳时，不要忘记把其他不需要的贝壳放回海里。
这是保护环境和生态系统的最好方法。
在归还贝壳之前，最好清洗干净，这样可以避免将沙子、泥土和生物从海滩带回家。
总而言之，寻找美丽和独特的贝壳是一个有趣的活动，它让我们更加亲近自然。
使用这些技巧，你将有更多的机会找到更多的贝壳，同时也能保护海洋的生态环境。
形容在海边拾贝壳的词
形容在海边拾贝壳的词1. 惊喜连连。
每次在海边拾贝壳，就像打开一个个神秘小礼盒，不知道下一个会是什么样的惊喜。
比如说，我正漫不经心地走着，突然看到一枚晶莹剔透的小贝壳半掩在沙里，那瞬间的惊喜就像中了小彩票一样。
2. 趣味无穷。
在海边拾贝壳就像是一场寻宝游戏，乐趣满满。
我和小伙伴们比赛谁捡到的贝壳最奇特，他捡到一个螺旋特别大的，我就不服气地说：“看我找到更酷的！”那感觉，甭提多有趣了。
3. 满心期待。
我走向那片海滩的时候，心里就像揣着只小兔子，满心期待能捡到独一无二的贝壳。
就像小时候等待圣诞礼物一样，不知道今天大海会馈赠我什么宝贝贝壳呢。
4. 其乐融融。
一家人在海边拾贝壳的时候，那氛围可太温馨了。
爸爸教我怎么辨别贝壳的种类，妈妈笑着说我们像一群小财迷在找宝藏。
大家欢声笑语的，真是其乐融融。
5. 兴致勃勃。
每次到海边，我总是兴致勃勃地去拾贝壳。
就像一个饥饿的人扑向面包一样急切，沿着海岸线一路搜寻，眼睛都舍不得眨一下，生怕错过什么好贝壳。
6. 悠然自得。
在海边慢悠悠地拾贝壳，那种感觉特别悠然自得。
我会哼着小曲，在沙滩上一步一步地走，偶尔弯腰捡起一个贝壳，仿佛时间都为我停住了，就像个退休的老渔民享受着宁静的海边时光。
7. 意犹未尽。
哪怕在海边拾了一整天贝壳，到了傍晚要回家的时候，还是意犹未尽。
我就像一个贪吃的孩子，还没吃够糖果一样，不舍得离开那片充满贝壳的海滩。
8. 兴奋不已。
当我发现一枚超级漂亮的贝壳时，我兴奋不已，大喊着让朋友来看。
那感觉就像发现了新大陆一样，恨不得告诉全世界我捡到了这个宝贝。
9. 饶有兴致。
看那些小孩子在海边拾贝壳，一个个饶有兴致的模样真可爱。
他们眼睛亮晶晶的，就像发现了隐藏在世界角落的小宝藏，每捡起一个贝壳就像得到了一个小奖杯。
10. 乐此不疲。
我对在海边拾贝壳这件事简直乐此不疲。
不管来多少次海边，每次都会像第一次那样充满热情。
就像蜜蜂总是不倦地寻找花朵一样，我也总是在沙滩上寻找贝壳。
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海边拾贝壳
时间：2018-04-03 09:44:01 | 作者：刘可怡
蔚蓝的大海在阳光的照耀下，像撒了金子般耀眼。
远处传来的几声海鸥的叫声。
那叫声与海浪拍打海岸的声音和在一起，像举行了一场演唱会。
金黄色的沙滩上有着几个脚印，看上去不大，死儿童的大小。
这是谁留下的脚印呢？是周樟寿（鲁迅）和润土玩耍时留下的脚印。
“闰土哥，这个贝壳叫什么啊？”樟寿蹲下来，捡起一片贝壳，端详了一阵子，问。
“我看看！这就是我和你说过的观音手啊！你看，上面有许多细细的条纹，仔细一看就像是手一样，所以叫观音手。
”闰土接过彰寿手中的贝壳，一本正经的说着。
“哦，那这个呢？”
“这个啊，是鬼见怕。
上面有一些字符一样的图案，所以叫鬼见怕。
”
听完闰土的解释后，樟寿小心翼翼的把那些贝壳收进一个袋子里。
闰土见了，很是奇怪。
他问樟寿。
“樟寿弟弟，你见这些贝壳干什么？”
“我要做一个风铃！”樟寿扑闪着他的那对大眼睛，显出一份天真与可爱。
“那我也来帮你吧！”闰土说。
“好啊！”鲁迅高兴得跳了起来。
他们一起捡起了贝壳。
“闰土哥，你看这个漂不漂亮啊！”
“闰土哥，问我找了十个观音手嘞！”
“闰土哥，这儿有一个红色的贝壳诶，哎！这儿还有个绿色的！”
沙滩上传来一阵阵鲁迅的叫声，和闰土的笑声。
海鸥依然叫着，海浪依然拍打着海岸，但多了许多的笑声，那笑声多么的响亮，多么的纯洁，多么的天真可爱！。