Shell程序设计
Shell脚本编写基础
Shell本身是一个用C语言编写的程序，它是用户使用Linux的桥梁。
Shell既是一种命令语言，又是一种程序设计语言。
作为命令语言，它交互式地解释和执行用户输入的命令；作为程序设计语言，它定义了各种变量和参数，并提供了许多在高级语言中才具有的控制结构，包括循环和分支。
它虽然不是Linux系统核心的一部分，但它调用了系统核心的大部分功能来执行程序、建立文件并以并行的方式协调各个程序的运行。
因此，对于用户来说，shell 是最重要的实用程序，深入了解和熟练掌握shell的特性极其使用方法，是用好Linux系统的关键。
可以说，shell使用的熟练程度反映了用户对Linux使用的熟练程度。
一、什么是shell当一个用户登录Linux系统之后，系统初始化程序init就为每一个用户运行一个称为shel l(外壳)的程序。
那么，shell是什么呢？确切一点说，shell就是一个命令行解释器，它为用户提供了一个向Linux内核发送请求以便运行程序的界面系统级程序，用户可以用shell 来启动、挂起、停止甚至是编写一些程序。
当用户使用Linux时是通过命令来完成所需工作的。
一个命令就是用户和shell之间对话的一个基本单位，它是由多个字符组成并以换行结束的字符串。
shell解释用户输入的命令，就象DOS里的所做的一样，所不同的是，在DOS中，只有一个，而在Linux下比较流行的shell有好几个，每个shell都各有千秋。
一般的Linux系统都将bash作为默认的shell。
二、几种流行的shell目前流行的shell有ash、bash、ksh、csh、zsh等，你可以用下面的命令来查看你自己的shell类型：#echo $SHELL$SHELL是一个环境变量，它记录用户所使用的shell类型。
你可以用命令：#shell-name来转换到别的shell，这里shell-name是你想要尝试使用的shell的名称，如ash等。
linux命令解释程序设计与实现
Linux命令解释程序，通常称为shell，是一个在Linux操作系统中非常重要的组件。
它为用户提供了与操作系统交互的接口，允许用户输入命令并查看结果。
下面，我们将讨论shell 的设计与实现。
**1. Shell的架构**Linux shell基本上是一个命令行解析器，它接收用户输入的命令，解析这些命令，然后执行它们。
shell会按照输入的命令顺序逐个执行，直到遇到一个需要子进程的命令，例如管道（`|`）或后台运行（`&`）。
**2. Shell的类型**Linux有几种不同的shell，包括bash, sh, ksh, csh, zsh等。
每种shell都有其特性和优缺点，因此选择哪种shell通常取决于用户的个人或项目需求。
例如，bash具有丰富的特性，如编程接口，命令行编辑，和丰富的命令行实用工具。
**3. Shell的语法**Shell具有特定的语法规则，允许用户组合命令以创建更复杂的命令序列。
这些语法规则包括命令序列、管道、输入/输出重定向、后台运行等。
**4. Shell的变量和环境**Shell允许用户定义和使用变量。
这些变量可以存储各种数据类型，包括字符串、整数和数组。
此外，shell还维护了一个环境变量，这可以影响shell的行为和子进程的环境。
**5. Shell的流程控制**Shell提供了多种流程控制语句，如if-then-else语句、for循环、while循环、until循环等。
这些语句允许用户根据条件或循环来控制命令执行的流程。
**6. Shell的函数和命令**Shell允许用户定义和使用函数，这些函数可以执行一系列命令。
此外，shell还提供了一系列内置命令，如`cd`, `echo`, `date`等。
**7. Shell的实现**Shell的实现通常涉及C或C++等编程语言。
实现shell需要理解编程基础、文件和目录操作、进程控制、内存管理等知识。
4实验四_shell程序设计
实验四shell程序设计一、实验目的1.理解shell操作环境2.掌握shell程序编写方法二、实验内容1.练习、理解下面命令Alias设置指令的别名，执行命令后，列出目前所有的别名设置。
alias ld=’ls -ld .’为ls -ld .命令设置别名为ld。
history 20显示最近20个历史命令。
!!相当于再执行一遍上一条命令。
var1=”abcd1234”给变量var1赋值。
echo ${var1:3:4}从数组下标为3的值开始，显示4个值。
echo $HOME打印出当前用户环境的home目录路径/home/2011013305。
var2=$HOME给变量var2赋值，即将当前用户环境的home目录路径赋给var2。
echo ”我的主目录是$var2”显示“我的用户主目录是/home/2011013305”,没有该文件或目录。
set –o显示各命令的有效无效性，在后面加不同的参数，就能依照不同的需求进行设置。
ls *sh查找以sh结尾的文件或目录名，结果没有符合要求的文件。
arr1=(long live chair mao)给数组变量arr1赋值。
echo ${arr1[1]}显示下标为1的变量值，结果是live。
arr2=(`date`)给变量arr2赋值。
echo ${arr2[3]}显示下标为3的变量值，结果为空，执行不成功。
[ $? -eq 0 ] || echo ”上面命令执行失败。
”$? 是上个命令行执行是否成功，成功为0， -eq为”等于“的意思，执行结果为“上面的命令执行失败。
”{ date;pwd;tty;stty; }成组命令，按顺序执行{}大括号里的命令。
2.编写shell程序1)文件名webs.sh，在120.95.134.104主机建立个人主页空间；（提示：按照命令行操作命令和顺序编辑程序文件）#!/bin/bash# webs.shcd $HOMEmkdir public_htmlchmod o=rx .exit 02)文件名adds.sh，实现多个数值相加；（提示：多个数值通过参数提供） #!/bin/bash#adds.shs=0for i in $*do((s=s+i))doneecho $sexit 0执行结果：[2011013305@node1 ~]$ bash adds.sh[2011013305@node1 ~]$ bash adds.sh 1 2 36[2011013305@node1 ~]$ bash adds.sh 1 2 3 4 5153)文件名cleardirs.sh，删除指定目录下的文件和子目录；4)文件名clearfile.sh，删除指定目录下的文件及其子目录下的文件；（提示：使用find命令查找目录下文件）#!/bin/bash#clearfile.shx='find $1'for y in $xdo[ -d $y ] || {rm -f $y}doneexit 05)文件名feb.sh，显示费波纳奇数列 1 1 2 3 5 8 13 21 ...#!/bin/bash#feb.sha=1b=1echo -n $a $bfor((n=20;n>0;n--))doecho -n " $((a+b))"c=$((a+b))b=$aa=$cdoneexit 0Bash feb.sh运行文件，结果显示为：1 123 5 8 13 21 34 55 89 144 233 377 610 987 1597 2584 4181 6765 10946 177113. 阅读理解程序120.95.134.104主机，/var/xg11x/adduser.sh#三、撰写实验报告报告中包括程序代码和注释。
操作系统原理实验5-实现一个简单的Shell
《操作系统原理》实验报告
实验序号：5 实验项目名称：实现一个简单的Shell
一、实验目的及要求
1. 加深对操作系统Shell的理解。
2. 理解进程控制的思想。
3. 深入掌握Linux操作系统下的进程控制编程。
二、实验设备（环境）及要求
1.虚拟机VMware Workstation、Ubuntu操作系统和C语言编程。
2.设计思路：Shell建立一个新的进程，然后在那个进程中运行一个程序（如完成ls操作）然后等待那个进程执行结束。
然后shell便可读取新的一行输入，建立一个新的进程，在这个进程中运行程序并等待这个进程结束。
所以要写一个shell，需要循环以下过程：
a. 获取命令行
b. 解析命令行
c. 建立一个子进程（fork）
d. 替换子进程（execvp）
e. 父进程等待子进程退出（wait）。
三、实验内容与步骤
主要代码
解析并执行指令
输出各进程的信息
四、实验结果与数据处理
五、分析与讨论
六、教师评语
成绩
签名：
日期：。
shell程序课程设计
shell程序课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Shell程序的基本概念，掌握Shell脚本的基础语法和结构；2. 学习常用Shell命令，能够运用这些命令进行文件操作、系统监控和进程管理等；3. 学会使用变量、循环和条件判断等控制结构，能够编写简单的Shell程序。
技能目标：1. 能够编写简单的Shell脚本，实现自动化执行任务；2. 能够运用Shell脚本进行文件处理和数据分析；3. 能够对Shell脚本进行调试和优化，提高脚本执行效率。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机编程的兴趣和热情，提高他们主动学习的积极性；2. 培养学生的团队协作意识和问题解决能力，使他们能够更好地与他人合作共同完成任务；3. 增强学生的计算机操作能力和信息安全意识，让他们明白正确使用计算机技术的重要性。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生掌握Shell编程的基础知识，培养他们编写脚本、解决问题的能力，同时注重培养学生对计算机技术的兴趣和正确使用计算机的态度。
通过本课程的学习，学生将能够独立完成简单的Shell程序设计，为今后的计算机编程学习打下坚实基础。
二、教学内容1. Shell概述- Shell的定义与作用- 常见Shell类型及特点2. Shell脚本基础- 脚本结构和执行方法- 变量定义与使用- 传递参数与特殊变量3. 常用Shell命令- 文件操作命令（如：ls、cp、mv等）- 文本处理命令（如：grep、sed、awk等）- 系统监控命令（如：ps、top、free等）4. 控制结构- 条件判断（if、case语句）- 循环控制（for、while语句）5. Shell函数与模块- 函数定义与调用- 模块化脚本编写6. 脚本调试与优化- 常见错误类型与解决方法- 性能优化技巧7. 实践案例- 文件整理与批量重命名- 系统监控与报警- 自动化部署与备份教学内容依据课程目标制定，涵盖Shell编程的基本概念、语法、常用命令、控制结构、函数与模块以及脚本调试与优化。
linux下shell 程序设计_毕业课程设计
linux下shell 程序设计shell编程教学要点1.深入理解shell概念。
2.掌握linux下shell程序设计流程。
3.理解shell程序与C程序设计的区别。
4.掌握shell程序设计中用户变量和表达式的使用方法。
一．Shell编程概述问题1：请各位同学在home目录下创建5个目录，目录名称分别为student0，student1，student2，student3，student4.且修改它们的权限为所有用户都具有完全的操作权限。
问题2：请各位同学在home目录下创建100目录，目录名称为class1—class100.解决办法：通过一个shell脚本程序来实现，程序如下，用vi编辑器建立一个firstshell文件，内容如下：#!/bin/bash //指明该程序被那个shell来执行！cd /home/shelldir //进入home/shelldir目录mkdir newdir //在shelldir目录下新建newdir目录i=0 //给变量i赋初值while [ $i –lt 50 ]; do //循环，判断i是否小于50，成立继续循环let i=i+1 //让i变量值增加1mkdir /home/shelldir/newdir/student$i //在newdir目录下创建student1到student50chmod 754 /home/shelldir/newdir/student$idone保存文件，退出vi，通过执行#chmod a+x firstshell修改文件权限，赋予文件可执行权限，通过#./firstshell或者#/bin/bash firstshell来执行程序，查看程序运行结果。
程序说明：1.程序必须以下面的行开始（必须方在文件的第一行）：#!/bin/bash符号#!用来告诉系统它后面的参数是用来执行该文件的程序。
在这个例子中我们使用/bin/bash来执行程序。
shell程序linux课程设计
shell程序linux课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Shell的基本概念，掌握其在Linux系统中的作用和重要性。
2. 学会使用基本的Shell命令，如文件操作、目录切换、权限管理等。
3. 掌握Shell脚本编写的基础知识，包括变量定义、流程控制、函数等。
4. 能够运用所学知识解决实际问题，如编写简单的自动化脚本。
技能目标：1. 培养学生熟练使用Linux终端和Shell命令的能力。
2. 培养学生编写和调试简单Shell脚本的能力。
3. 培养学生运用Shell脚本实现自动化任务的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Linux系统和Shell编程的兴趣，激发学习热情。
2. 培养学生面对问题时的独立思考、解决问题的能力。
3. 培养学生的团队协作意识，学会与他人分享和交流学习经验。
课程性质：本课程为Linux shell程序设计，旨在让学生掌握Shell编程的基本知识，提高其在Linux系统下的操作能力和解决问题的能力。
学生特点：学生具备一定的计算机基础知识，对Linux系统有一定了解，但Shell编程经验较少。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重实践，以实例为主线，引导学生动手实践，提高其编程能力和实际操作能力。
将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. Shell概述- Shell的定义与作用- 常见的Shell类型及特点2. 基本Shell命令- 文件和目录操作命令：ls、cd、pwd、mkdir、rm、cp、mv - 权限管理命令：chmod、chown- 文本处理命令：cat、grep、sort、uniq、cut、awk3. Shell脚本编写基础- 变量定义与使用- 流程控制语句：if、for、while- 函数的定义与调用4. Shell脚本实例分析- 简单自动化脚本编写- 系统监控脚本编写- 文件处理脚本编写5. Shell脚本调试与优化- 常见错误类型及解决方法- 调试技巧与优化策略教学内容安排与进度：1. 第1周：Shell概述及基本概念2. 第2周：基本Shell命令学习3. 第3周：Shell脚本编写基础4. 第4周：Shell脚本实例分析5. 第5周：Shell脚本调试与优化教材章节关联：1. Shell概述：《Linux操作系统》第3章2. 基本Shell命令：《Linux操作系统》第4章3. Shell脚本编写基础：《Linux Shell编程》第2章4. Shell脚本实例分析：《Linux Shell编程》第3章5. Shell脚本调试与优化：《Linux Shell编程》第4章三、教学方法本课程将采用以下教学方法，以促进学生主动学习，提高教学效果：1. 讲授法：教师通过讲解Shell编程的基本概念、语法和技巧，为学生提供必要的理论知识。
实验三vi及Shell程序设计
实验三vi及Shell程序设计实验三 vi及Shell程序设计⼀、实验任务第⼀部分 vi1.请在/tmp⽬录下建⽴⼀个名为vitest的⽬录；（请书写命令）[root@localhost /]# mkdir /temp/vistest2.进⼊vitest⽬录；[root@localhost /]# cd /tmp/vistest3.将/etc/man.config复制到本⽬录下；[root@localhost vistest]# cp /etc/man.config /tmp/vistest4.使⽤vi开启本⽬录下的man.config⽂件；[root@localhost vistest]# vi man.config5.在vi中设定⾏号；:set number6.移动到第58⾏，向右移动40个字符，请问看到什么⽬录？/dir/bin/foo7.移到第1⾏，并向下搜寻bzip2字符串，请问它在第⼏⾏？第118⾏8.将50到100⾏之间的man改为MAN，如何实现？:50,100s/man/MAN/gc9.修改完后，想全部复原，怎么样实现？:q!或者⼀直按u10.复制65到73⾏这9⾏的内容，并粘贴到最后⼀⾏之后；先按“65G”使光标移到65⾏，再按“9yy”，然后按“G”回到再回到最后⼀⾏，按“P”，就可以完成操作。
11.删除21到42⾏之间的开头为#符号的批注数据，如何实现？“21G”之后，再⽤“22dd”即可删除22⾏12.将这个⽂件另存为man.test.config⽂件；13.转到第27⾏，并删除15个字符，结果出现的第⼀个单词是什么？14.在第⼀⾏新增⼀⾏，输⼊I am a student，怎样实现？15.保存后退出。
第⼆部分 Shell程序设计1.请编写⼀个Shell脚本，当执⾏该脚本的时候，该脚本可以显⽰：1)你⽬前的⾝份(⽤USER)2)你⽬前所在的⽬录(⽤PWD)2. 请编写⼀个Shell脚本，该程序可以计算“你还有多少天可以过⽣⽇”。
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西南大学
操作系统原理
实验报告
学院：计算机与信息科学学院、软件学院
专业：网络工程
班级：16级网工班
姓名：孙明轩
学号：222
实验二程序设计二、实验过程及结果:
这些是已经编辑好的文件。
1的代码如图所示。
运行结果如图所示。
2的代码如图所示。
运行结果如图所示。
3的代码如图所示。
运行结果如图所示。
这是之前企图用循环解决问题的代码，改了很久，放学后也和老师您一起改了很久都没有成功。
一直输出的是i值之和，而不是参数之和。
回到家后改了很久也没有改好。
然后改用循环解决问题。
问题就可以完美解决，可以得到参数之和。