《发电厂电气部分课程》预习实验报告

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发电厂电气部分见习报告

发电厂电气部分见习报告

《发电厂电气部分》课程见习报告——电气工程及其自动化专业()在本学期第十周,我参加了发电厂电气部分的见习,在老师的带领下与相关工作人员的讲解中参观了旗峰坝变电站与天楼地枕水力发电厂,从感性上认识了电力系统运行中各种设备和单元组成,增进了我对电力系统的认识和理解,加深了我对未来就业方向和实际工作需要的认知。

一、见习时间2011年4月28日二、见习目的1、了解发电厂、变电站的工作流程;2、进一步理解发电厂、变电站功能作用及其运行保障;3、对各种电力设备的作用和工作原理有一个初步地认识;4、加强对课本理论知识的理解。

旗峰坝变电站走进220千伏旗峰坝变电站,正在建设中的生产中心大楼墙面上“安全第一、保证质量”的大字格外醒目。

随着变电站值班员手中的自动遥控锁的开启,再穿过控制楼的走廊,焕然一新的变电站呈现在我们面前。

整个设备区静悄悄的,沿着洁净的操作小道,我们似乎正一路欣赏着一件件艺术品。

州电力总公司技术人员为我们介绍改造的经过,那一脸的笑意流露出他们心中的欣慰和成就感。

通过工作人员介绍,220千伏旗峰坝变电站是我州第一座220千伏变电站。

如今新安装的设备有序地运转着,没有了往日“嗡嗡”的噪声。

2008年,220千伏旗峰坝变电站综合自动化改造(简称“综自改造”)工程电气部分全部顺利竣工。

至此,州电力公司所辖的7座220千伏变电站全部采用先进的综合自动化技术,迈入了集中控制、无人值班的崭新历史阶段。

在工作人员的带领下,我们开始进入变电站主控制室,与别的地方很不一样的地方就是“门槛”,由于现代建筑的发展,门槛已经逐渐从人们的家居中淡出视野,但是在电力系统里面,所有的细节都是需要被考虑到的,为了防止如老鼠等对安全运行造成危害的隐患,由此就可以看出在实际运行过程中安全防范意识是必须提高到空前水平,事无巨细,一律重视,这样电力系统的可靠性、安全性才能有保障。

首先参观了主控室,里面的布局与教材无二致。

近年来,随着电网运行水平的提高,各级调度中心要求更多的信息,以便及时掌握电网及变电站的运行情况,提高变电站的可控性,进而要求更多地采用远方集中控制,操作,反事故措施等,即采用无人值班的管理模式,以提高劳动生产率,减少人为误操作的可能,提高运行的可靠性。

发电厂电气部分课程标准实验报告

发电厂电气部分课程标准实验报告

实验报告实验课程:发电厂电气部分(一、二)学生姓名:学号:专业班级:电力系统及其自动化03级2006年 5 月 28 日南昌大学实验报告学生姓名:学号:专业班级:电自031,032,033 实验类型:█验证□综合□设计□创新实验日期:实验成绩:(以下主要内容由学生完成)一、实验项目名称:具有灯光监视的断路器控制回路实验二、实验目的:1、掌握具有灯光监视的断路器控制回路的工作原理,电路的功能特点。

2、理解为使断路器控制回路能安全可靠地工作,所必须满足对合闸及分闸监视的基本要求及其重要性。

3、结合ZB02挂箱控制开关的触点图表, 学会开关的使用、控制回路的接线和动作试验方法。

三、实验基本原理:具有灯光监视的断路器控制回路接线如图1—1。

其控制开关为封闭式万能转换开关LW2—W—2/F6。

这种转换开关结构比较简单,它只有一个固定位置和两个操作位置,因而控制线路图也较简单。

断路器及控制回路工作情况的监视及操作控制过程如下:当断路器处于跳闸状态时,其常闭辅助触点QF闭合,控制开关KK手柄处于自然(固定)位置,其触点1—3、2—4都断开。

于是,绿灯LD及其附加电阻、QF常闭触点、HC 线圈组成通路,绿灯LD就发光,它一方面表示明断路器处于跳闸状态,另一方面表明HC线圈回路完好。

当需要进行合闸操作时,可将KK手柄顺时针转动45°,这时KK触点2—4接通,短接了绿灯LD及其附加电阻,HC线圈得电动作,HQ线圈回路接通,断路器合闸,其常闭触点断开HC线圈回路,常开触点接通了红灯HD回路。

红灯HD 发光,一方面指示断路器处于合闸状态,另一方面表明跳闸回路完好。

当手松开后,KK 手柄弹回固定位置,触点2—4断开,合闸过程结束。

当需要进行跳闸操作时,可把KK手柄逆时针转动45 °,此时KK 触点1—3接通,短接了HD 及其附加电阻,TQ 线圈得电启动,断路器跳闸,绿灯发光。

随后KK 手柄弹回原位,触点1-3断开。

发电厂电气部分实习报告

发电厂电气部分实习报告

发电厂电气部分实习报告实习背景本人于XXXX年X月X日至XXXX年X月X日在某XXX发电厂电气部门进行了为期X周的实习。

该发电厂是一座以煤为燃料的500MW 超临界机组发电厂,年发电量达到XX亿千瓦时,是国内一座重要的中型电厂。

在实习期间,本人参观了发电厂的各项设备,并参与了某些电气设备的日常检修和维护工作。

本文将就本人在实习期间的工作经历和学习收获进行总结。

实习内容电气设备检修在实习期间,本人参与了一些电气磁力起动器和断路器的检修和维护。

这些设备是机组启动和断电的重要组成部分,对于电厂的正常运行至关重要。

在实际工作中,本人了解到了这些设备的工作原理和主要故障。

例如,磁力起动器的故障可能是由于继电器接点的磨损、线圈烧毁或触发器故障等原因引起的。

在检查这些设备时,本人需要依据设备的工作规范和检查流程进行操作,并注意安全事项。

电气设备维护在日常操作中,发电厂的很多电气设备需要进行定期维护,以确保其正常工作。

例如,发电机、变压器、电缆、开关柜等设备都需要进行定期检查和维护,并根据维护情况进行不同的维护方案。

在实习期间,本人主要负责发电机的维护工作。

发电机是电厂最主要的设备之一,负责将机组的旋转能量转化为电能输出。

在实践操作中,本人需要依据发电机的技术规范和维护手册进行操作,检查故障、更换零部件和做好记录。

学习收获通过参与电气设备检修和维护工作,本人主要从以下几个方面收获到了实习的经验。

掌握电气设备的工作原理通过参与电气设备的检修和维护,本人了解了电气设备的工作原理,明白了设备电路结构和工作流程。

这有助于我更好地理解电气设备的工作原理和机理,可以为我以后的电气工作打下坚实的基础。

锻炼实际操作能力通过实际操作检修和维护电气设备,本人的机械操作和技能得到了有效的锻炼。

操作过程中需要仔细分析设备的状况和故障原因,防止误操作导致险情。

这对于提高我的实际操作能力和技能水平有很大的帮助。

增强安全意识在电气设备检修和维护的过程中,本人时刻保持对操作过程的安全意识。

发电厂电气部分课程实验标准实验报告4

发电厂电气部分课程实验标准实验报告4

南昌大学信息工程电气与自动化工程系电力系统及其自动化教研室发电厂电气部分课程标准实验报告闪光继电器构成的闪光装置实验闪光继电器构成的闪光装置实验一、实验目的1、掌握闪光继电器的内部结构和工作原理。

2、闪光继电器的结构与平时在机动车转向灯的原理实现功能。

3、结合断路器控制回路,理解闪光装置在控制回路中的作用和接入方法。

4、学会闪光继电器的调整方法和接线。

5、闪光继电器实现闪光信号的目的。

二、原理说明闪光继电器广泛用于具有灯光监视要求的断路器控制回路,闪光既有指示断路器事故跳闸的作用,又有监视断路器操作过程状态的作用(如“预备合闸”或“预备跳闸”)其目的是提高控制回路的监视效果和可靠性,闪光装置与下一个实验项目结合运用,你会得到更全面的认识和深入的理解。

闪光装置的工作原理如图4—1所示。

图中SGJ为闪光继电器,它由中间继电器和电阻、电容所构成。

当装置两端接入直流电压时,由于实验安钮没有受到力的作用,其常开触点SB3-4断开,常闭触点SB1-2闭合,有回路220 V(+) -1FU-SB1-2常闭触点(此时处于闭合状态)-白灯BD-电阻R1-2FU-220V(-)接通,白色指示灯的BD全压发光,由于SB3-4处于断路状态,SGJ闪光继电器此时没有带电,其回路不会发生动作,相应的其回路中的继电器线圈J并不带电,其常开触点J3-4断开,常闭触点J1-2闭合。

当按下实验按钮SB,SB3-4的常开触点闭合,有:电路220 V(+)-1FU-J1-2常闭触点(此时处于闭合状态)-线圈J与电容C组成的并联回路-电阻R2-SB3-4常开触点(此时受外力作用处于闭合状态)-白灯BD-电阻R1-2FU-220V(-)接通。

结果由于电路中的阻抗较大,使得电路中的白灯BD发暗光,由于此时在继电器线圈J上有电压在在,电容器C开始充电,电压逐渐升高,当电容器两端电压达到继电器J的动作电压时,J线圈带电,立即动作,一方面,J的常闭触点J1-2切断了电容器充电回路,另一方面常开触点J3-4闭合,使白灯BD能全压发光。

发电厂电气设备实训报告

发电厂电气设备实训报告

一、实习目的本次发电厂电气设备实训的主要目的是通过对发电厂电气设备的实地参观和操作,使学员能够将理论知识与实际操作相结合,深入了解发电厂电气设备的结构、原理和运行方式,提高学员的实践操作能力和对电力系统的认识。

同时,通过实训,使学员了解发电厂的生产流程、安全管理、设备维护等方面,为今后从事电力行业工作打下坚实基础。

二、实习时间及地点实习时间:2021年6月1日至2021年6月10日实习地点:某省发电厂三、实习内容1. 发电厂概况某省发电厂位于我国某市,装机容量为4×100万千瓦,属于大型火力发电厂。

该厂采用煤电联营方式,以煤炭为主要燃料,年发电量约为300亿千瓦时。

2. 电气设备实训(1)主变压器主变压器是发电厂的重要设备之一,负责将发电机产生的电压升高到输电电压。

在实训过程中,我们了解了主变压器的结构、原理、运行方式及维护保养方法。

(2)发电机发电机是发电厂的核心设备,将燃料燃烧产生的热能转化为电能。

实训过程中,我们参观了发电机的外部结构,了解了发电机的运行原理、冷却方式及维护保养方法。

(3)高压开关设备高压开关设备用于控制电力系统中高压电路的通断。

实训过程中,我们学习了高压开关设备的分类、结构、原理及操作方法。

(4)继电保护装置继电保护装置用于对电力系统中的故障进行检测、隔离和保护。

实训过程中,我们了解了继电保护装置的分类、原理及配置方法。

(5)自动化控制系统自动化控制系统用于实现发电厂生产过程的自动化、智能化。

实训过程中,我们学习了自动化控制系统的组成、原理及操作方法。

3. 发电厂生产流程及安全管理(1)生产流程发电厂的生产流程主要包括:煤炭的采购、储存、运输;燃料的制备;锅炉的燃烧;汽轮机的发电;电气设备的运行;电力系统的调度等。

(2)安全管理发电厂的安全管理主要包括:人员培训、设备维护、事故处理、应急预案等。

实训过程中,我们了解了发电厂的安全管理制度和操作规程。

四、实习心得体会1. 理论联系实际的重要性通过本次实训,我深刻体会到理论知识与实际操作相结合的重要性。

南昌大学发电厂电气部分实验报告

南昌大学发电厂电气部分实验报告

南昌大学实验报告学生姓名:刘路平学号:5502211040 专业班级:电力系统111班实验类型:□验证□综合□设计□创新实验日期:实验成绩:实验二:具有灯光和音响监视的断路器控制回路实验一、实验目的1、掌握具有灯光和音响监视的断路器控制回路的工作原理、电路内含的功能特点。

2、理解为使具有灯光和音响监视的断路器控制回路能安全可靠地工作,电路所必须满足对回路监视的基本要求。

3、了解控制开关的触点图表及开关在电路中的应用,掌握具有灯光和音响监视控制回路的接线和动作试验方法。

二、原理说明具有灯光和音响监视的断路器控制回路如图3—1:图3—1 具有灯光和音响监视的断路器控制回路与图2—1不同的是,该图在原红、绿两灯的位置中接入合闸位置继电器(简称合位继电器)HWJ和跳闸位置继电器(简称跳位继电器)TWJ。

断路器及控制回路工作情况的监视及操作控制过程和图2-1一致。

此外控制电路图3—1具有失电及回路断线报警功能:当断路器控制回路熔断器1FU(或2FU、两个同时熔断的可能性很小,但是分析结果是一致的)熔断后→HWJ线圈和TWJ线圈失电→它们的常闭触点此时同时发生瞬时闭合→接通了光字牌GP回路。

220V(+)→预告音响装置XMJ脉冲变压器BL→HWJ线圈和TWJ线圈常闭触点→光字牌GP→ 220V(-)。

结果警铃发声,预告掉电故障的存在;另外,在发声的同时光字牌GP也通电而发光示字,告知故障的性质。

HWJ合闸位置继电器和TWJ跳闸位置继电器线圈在实验中是以实验台中的中间继电器来实现的,线圈的电阻很大,串接在跳、合闸回路中短路的可能性很小,所以不会影响断路器的动作。

HWJ合闸位置继电器和TWJ跳闸位置继电器的触点对数很多,可以代替断路器的辅助触点使用在不重要的回路中。

图3—1所示控制回路和图2—1所示回路一样不能装设闪光信号,其事故音响信号回路一般通过信号继电器的触点来接通。

三、实验设备四、实验步骤和要求1、根据直流接触器、跳闸线圈、合闸线圈、信号指示灯的额定参数选择操作电源的电压,本实验装置设计使用直流220伏。

《发电厂电气部分》课程见习报告3

《发电厂电气部分》课程见习报告3

《发电厂电气部分》课程见习报告3第一篇:《发电厂电气部分》课程见习报告3《发电厂电气部分》课程见习报告———电气工程及其自动化专业2012年4月25日,我们怀着无限憧憬的心,去恩施州天楼地枕水电站,一路上老师都在给我们介绍水电站的各种基本情况,大家讨论得很激烈,特别有趣,如果每次都像这样上课就好了。

终于到了水电站,一下车我们就井井有条的被分配到各个当地工作人员队里,跟着他们进去参观了。

带我们的老师告诉我们,恩施土家族苗族自治州天楼地枕水力发电公司(简称天电),于1999年3月8日根据《恩施州政发[1999]8号》文正式组建,由原州天楼地枕水电工程管理处与州天楼地枕水力发电厂合并而成,属于州电力总公司的子公司。

公司位于恩施市屯堡乡境内,是清江干流梯级开发的第六级,属径流式电站。

装机容量25.2Mw(4×6.3 Mw) ,年利用小时数 5324h ,设计年发电量 1.34 亿Kw.h ,多年平均年发电量 1.1亿 Kw.h 。

现有职工130人,在岗人员118人,其中大专以上学历100人,中级以上职称30人,技师21人,高级工49人,平均年龄35岁,是一支革命化、年轻化、知识化、专业化的职工队伍。

天电工程早在1970 年冬破土动工,后因该地址条件不良,资金困难,于1973 年被迫停工。

后经建设者们地不懈努力,于1987 年12月5日重新动工, 1993 年 8 月 15 日第一台机组并网发电,截止1994 年 1 月四台机组相继并网发电。

是我州水电建设者自行设计、施工、安装的一座中型水电站。

天电公司组建以来,在恩施州委州政府和州电力总公司的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针,认真学习贯彻党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神,深化企业内部改革,苦练管理基本功,不断加强党建和精神文明建设,自2002年开始“创一流企业”,并积极推行“四化管理”(安全制度化、管理规范化、督促经常化、政治思想工作人性化),有力的推动了企业的改革与发展,三个文明建设取得了可喜的成绩。

《发电厂电气部分课程》预习实验报告

《发电厂电气部分课程》预习实验报告

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《发电厂电气部分课程》预习实验报告实验报告实验课程:发电厂电气部分学生姓名:学学号:专业班级:电电气工程化及其自动化15X 班6 2006 年 5 5 月 28 日南昌大学预习实验报告学生姓名:学号:专业班级:电气工程 15 级实验类型:█ 验证□ 综合□ 设计□ 创新实验日期:实验成绩:特别提醒::1::本报告必须在做相关的实验前对本次实验相关的原理进行阅读、理解和预习报告书写完成,并形成相关的拷贝,与相关的实验报告一起装订上交; 2:如果在做相关的实验前,没有完成本次实验预习报告的同学,必1 / 4须可上演了解相关实验的原理,并要求向指导实验的老师说明情况并参加口头考核,否则不能参与实验,并且本次实验成绩记为零分。

3:预习报告不允许抄袭,一旦发现,成绩判定为零分。

4:以上内容,在完成预习报告时,删除!!!以下主要内容由学生完成。

一、实验项目名称::如:具有灯光监视的断路器控制回路实验二、实验目的::1、掌握具有灯光监视的断路器控制回路的工作原理,电路的功能特点(可列举)。

2、对断路器控制回路的基本要求(基本四点内容)。

3、相关的方法与概念:设备常态与非常态;常开触点与常闭触点,在常态情况下,常开触点在断开状态,常闭触点在闭合状态;在非常态情况下,常开触点在闭合状态,常闭触点在断开状态; 4、分析方法与过程:主要从 1)目的、2)分析方法、3)分析过程和 4)结论或总结四个方面来进行相关的阐述。

三、预习报告的相关书写内容:---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ :1 、预习实验目的::防止出现应付做实验的情况,也要求为了更好的做好实验。

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实验报告
实验课程:发电厂电气部分
学生姓名:
学号:
专业班级:电气工程及其自动化15X班
2006年 5 月 28 日
南昌大学预习实验报告
学生姓名:学号:专业班级:电气工程15级
实验类型:█验证□综合□设计□创新实验日期:实验成绩:
特别提醒:
1:本报告必须在做相关的实验前对本次实验相关的原理进行阅读、理解和预习报告书写完成,并形成相关的拷贝,与相关的实验报告一起装订上交;
2:如果在做相关的实验前,没有完成本次实验预习报告的同学,必须可上演了解相关实验的原理,并要求向指导实验的老师说明情况并参加口头考核,否则不能参与实验,并且本次实验成绩记为零分。

3:预习报告不允许抄袭,一旦发现,成绩判定为零分。

4:以上内容,在完成预习报告时,删除!!!
以下主要内容由学生完成。

一、实验项目名称:
如:具有灯光监视的断路器控制回路实验
二、实验目的:
1、掌握具有灯光监视的断路器控制回路的工作原理,电路的功能特点(可列举)。

2、对断路器控制回路的基本要求(基本四点内容)。

3、相关的方法与概念:设备“常态”与“非常态”;“常开触点”与“常闭触点”,在常态情况下,常开触点在断开状态,常闭触点在闭合状态;在非常态情况下,常开触点在闭合状态,常闭触点在断开状态;
4、分析方法与过程:主要从1)目的、2)分析方法、3)分析过程和4)结论或总结四个方面来进行相关的阐述。

三、预习报告的相关书写内容:
1、预习实验目的:
防止出现应付做实验的情况,也要求为了更好的做好实验。

在实验前明白相关的原理与方法。

2、预习实验相关的方法:
此部分由学生进行完善。

(参阅前面的相关内容)
3、预习实验的分析过程:
电路的通断分析。

电路1
电路2
电路3
电路。

4、预习实验的总结或结论:
1、预习原理分析时,有无问题;
2、预习的结论是通过否(自己决定,取通过或不通过);
3、通过预习,能否有独立地完成相关的实验;
4、其它;
四、所涉及的主要材料及仪器设备、耗材等:
仪器设备的原理有无相关的问题(学生进行书写与完善)五、思考讨论题或体会或对改进实验的建议:
本部分内容由学生根据自己的预习情况进行相关的填写。

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