7、《祖父的园子》公开课汇总PPT课件

我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、 蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶 小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。 蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身 绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小 毛球，停在上面一动不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。 虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就 做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜 愿意爬上 架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开 一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个 瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就 长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。 蝴蝶随意地飞， 一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶 ，一会儿又从墙头上飞走一 只白蝴蝶 。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？ 太阳也不知 道。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房 就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意 结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是 一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问 它。
玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长 上天去，也没有人管。
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我体会到动物、植物都是 那么自由自在，没有任何约束。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房 就爬上房。
了，就像
似的。
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我觉得祖父的园子是
一个
。
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作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣、 真实，吸引读者？
作者留心观察生活，用心感受生活，并真实 地表达自己的感受，把“我”一个小孩做的、想 的、说的如实地写下来
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萧 红 故 居
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“我”在园子里到底是玩还是干活？你从中感受到 了什么？
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“我”的心情是自 由的，快乐的
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在这个园子中，只有“我” 是自由自在的吗？还有谁？
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太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四 射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不 敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮 的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面 的土墙都会回答。
萧红
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萧红，现代著名作家，原名张乃莹， 黑龙江呼兰人。l940年发表了著名长篇 小说《呼兰河传》，这是对故乡的一本 回忆录。也就在写完后的一年，这个女 子就从世间消失了，只有31岁。但她把 她对乡土农家的爱恋，把她对生活的严 肃思考，传达给了她的读者。在《呼兰 河传》里，她用了许多的文字写了自己 的童年，尤其重点描写了家里的园子， 她称它为祖父的园子，自己的后花园。 为什么她对园子如此念念不忘呢？这个 园子给童年的萧红留下了什么呢？让我 们随着作者美好的回忆，走进她魂牵梦 绕的祖父的园子。
这两段话中哪个词语出现的频率最高202？1 从这个词语你能体会到什么？
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房 就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意 结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是 一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问 它。
玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长 上天去，也没有人管。
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小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。
这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，
来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就
发光了，它们闪烁得和沙20滩21 上的蚌壳一样。
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你还能仿照这一类词语说话吗？
天空是（ 蓝悠悠的 ）。
窗户是（ 明晃晃的 ）。
草地是（ 绿油油的 ）。
稻田是（ 金灿灿的 ）。
狗尾草是（ 毛嘟嘟的 ）。
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栽花
拔草 种白菜 铲地 摘黄瓜
追蜻蜓 采倭瓜花 捉绿蚂蚱
浇菜
◇其实，不过是东一脚西一脚的瞎闹…… ◇其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵…… ◇一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜 去了…… ◇祖父浇水，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水 瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着“下雨啰！下雨 啰！”
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意 结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是 一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问 它。
玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长 上天去，也没有人管。
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比较句子，你发现了睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
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自由读课文，你觉得祖父 的园子是一个怎样的园子？试 着用一个词语概括。你是从课 文中的哪些地方感受到的？
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多姿多彩的
祖父的园子
自由自在
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1、你从哪些句子中感受到祖父的园子 是漂亮的，画出句子来读一读。
2、读课文，看看作者在园子里做了哪 些事？从哪些句子看出他是自由快乐的？
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