生物苏教版八上17.1动物运动的形式和能量供应讲解
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苏教版八年级生物上册17.1 动物运动的形式和能量供应教案
第十七章动物的运动第一节动物运动的形式和能量供应教学过程课后反思：本节课基本上能从新课程理念出发，强调学生的参与性，学习过程以及探究过程的体验，强化学生的生物科学素养，突出学生的资料收集，合作意识和表达交流等精神和能力的提高，着眼于改变学生的学习形式，培养学生良好的学习习惯，体现以“学生发展为本”的教学理念，立足点是使学生由“学会”到“会学”“乐学”。
教学过程中有以下几点，我自认为比较满意：一、学生主体作用的发挥上：通过小组讨论，信息交流，模仿表演的形式，既有效的提高了教学层次，又给学生充足的发展空间。
因为，课程标准对本课的要求仅仅是“学生理解动物运动形式的多样性”，如果仅仅以传统的教学模式来上这节课，10分钟就可以讲完，但是学生仅仅停留在几夜那集中运动形式的体力活动上。
二、教学形式多样，初步形成了自己的教学风格：从情景再现，到“看一看”“想一想”再到“演一演”“分一分”到最后的“辨一辨”，结构上层次清晰，却不重复，形式多样，有观看、讨论、思考、表演、分类、还有辩论。
三、课堂驾驭能力不断提高：在教学过程中，教态自然大方，能巧妙解决突发事件。
当有一个小组同学在时间较紧张的情况下，还拿着厚厚的材料读时，能巧妙地以提问的形式打断，提出让全班同学都能思考的问题，一方面令该组同学的表演上升了一定的理论高度，同时又节省了时间，还没有伤害学生的自尊心。
同时，本节课，不足与缺憾和优点与成功并存。
仔细分析，有以下几个方面没有做好：一、课前对本班学生的具体分组情况没有做详细的了解，以至于课堂前半部分小组活动占用时间过多。
在17班上课前，已经在12班上了一节课了，12班共分了8个小组，表演活动很快就结束了，可是17班有14个小组，所以，以后在上课前，一定要对每个班的具体情况作详细地了解，不打无准备之仗。
二、在17班非常的遗憾，没有把课上完，从结构上来讲，不是一节完整的课。
当然，这和每个班的情况有关。
17班的同学都非常的认真，可前准备十分的充分，而且课上表现也非常的积极和出色，所以，前面不知不觉就花了比较多的时间，以至于后面的内容没有上完。
苏教版八年级上册生物5.17.1动物运动的形式和能量供应(共13张PPT)
第6单元 动物的运动和行为 第十七章 动物的运动 第一节 动物运动的形式和能量供应
【思维激活】 鸵鸟生活在非洲沙漠或干旱的草原上,是世 界上最大的鸟。你知道鸵鸟的运动形式主要 是什么吗?
一、动物的运动形式
奔跑 、游泳、_____ 爬行 、行走、 1.方式:多种多样,主要有飞行、_____ 跳跃等。
避敌 能够对多变的环境及时作出_____ 反应 。 ②意义:便于觅食和_____,
4.动物运动的意义: 适应环境 提高_________ 生存能力 。 (1)意义:动物通过运动可以_________, 快速奔跑 才能捕食到其他动物;鸟类通过 (2)举例:狮只有_________ 迁徙 获取足够的食物等。 _____
个瞬间腾空。
(2)爬行与行走:爬行时腹部会有时着地,四肢不能将身体支撑 起来;而行走时腹部不会着地,四肢可以将身体支撑起来。
3.一种动物≠只有一种运动形式:
有些动物有两种甚至多种运动形式,如乌龟既能在水中游泳,也
能在陆地上爬行;有些鸟类既可以在空中飞行,也可以在陆地上 跳跃。 4.动物的运动所需要的能量来源: (1)直接来源:贮藏在有机物中的能量。 (2)最终来源:太阳能。
二、动物运动的能量供应 食物 。 1.能量来源:所摄取的_____ 细胞 细胞 2.利用过程:食物被动物消化吸收后,营养物质进入_____, 有机物 中的能量释放出来,其中一部分 通过呼吸作用将贮藏在_______ 生命活动 所需的能量。 可以作为动物各项_________
举例(鸟飞行的能量供应):
(2)水中动物适应游泳的特征:
毛细血管 能从水中吸收氧气,排出 举例:鲫鱼鳃布满了丰富的_________,
水流方向 、水流速度等信息。 二氧化碳;侧线能感知_________
【思维激活】 鸵鸟生活在非洲沙漠或干旱的草原上,是世 界上最大的鸟。你知道鸵鸟的运动形式主要 是什么吗?
一、动物的运动形式
奔跑 、游泳、_____ 爬行 、行走、 1.方式:多种多样,主要有飞行、_____ 跳跃等。
避敌 能够对多变的环境及时作出_____ 反应 。 ②意义:便于觅食和_____,
4.动物运动的意义: 适应环境 提高_________ 生存能力 。 (1)意义:动物通过运动可以_________, 快速奔跑 才能捕食到其他动物;鸟类通过 (2)举例:狮只有_________ 迁徙 获取足够的食物等。 _____
个瞬间腾空。
(2)爬行与行走:爬行时腹部会有时着地,四肢不能将身体支撑 起来;而行走时腹部不会着地,四肢可以将身体支撑起来。
3.一种动物≠只有一种运动形式:
有些动物有两种甚至多种运动形式,如乌龟既能在水中游泳,也
能在陆地上爬行;有些鸟类既可以在空中飞行,也可以在陆地上 跳跃。 4.动物的运动所需要的能量来源: (1)直接来源:贮藏在有机物中的能量。 (2)最终来源:太阳能。
二、动物运动的能量供应 食物 。 1.能量来源:所摄取的_____ 细胞 细胞 2.利用过程:食物被动物消化吸收后,营养物质进入_____, 有机物 中的能量释放出来,其中一部分 通过呼吸作用将贮藏在_______ 生命活动 所需的能量。 可以作为动物各项_________
举例(鸟飞行的能量供应):
(2)水中动物适应游泳的特征:
毛细血管 能从水中吸收氧气,排出 举例:鲫鱼鳃布满了丰富的_________,
水流方向 、水流速度等信息。 二氧化碳;侧线能感知_________
苏教版生物八上17.1 动物的运动形式和能量供应 课件(共37张PPT)
• 猎豹快速奔跑才能捕捉到食物
• 羚羊快速奔跑才有可能躲避敌 害
鸟类迁徙能获取食物 迁徙后能生活在适宜的环 境中，筑巢、孵卵、育雏
鸟类迁徙
鱼类洄游
生殖
索饵
越冬
合作探究三：动物运动的的能量供应
• 人造机器的运动工作需要能量，这些能量 来源于燃料。动物运动需要消耗能量，能 量来自哪里呢？假如你今天一天没吃饭， 会怎么样？
外部形态的观察
1、鸟的外形呈什么形态？ 流线型 对鸟的飞行有什么帮助？ 减少飞行时的阻力
外部形态的观察
2.观察鸟类的前肢变成什么？
翼
飞行器官
外部形态的观察
绒羽
正羽
3.将鸟的翅膀展开呈什么形态？ 扇形 这与飞行有什么关系？ 便于扇动空气而飞行
4.骨骼
骨骼轻而多有愈 合，骨片薄__，且长 骨中_空__，充满空气。
第十七章第一节
动物运动的形式和能量供应
学习目标
1、列举动物多种多样的运动形式 2、举例说出动物通过运动适应环境 3、举例说出动物运动的能量供应
怎么区分图中的动物和植物呢？
你可以通过什么方法 来区别是动物还是植
物呢？
动物和植物的主要区别是 动物能够通过运动，主动 地、有目的地迅速改变其
空间位置
合作探究一：动物的运动形式
1.动物运动的能量来源是食物：
2.动物运动的能量来源示意图:
能量
3.某些动物的特殊生理活动所需能量也来源于细 胞的呼吸作用
萤火虫发光
电鳗放电
小结 1.动物运动方式多种多样,主 要有飞行、游泳、爬行、行走、 奔跑力。
3.动物运动的能量来源于细胞的呼吸作用
运动形式 游泳 游泳 奔跑 跳跃 行走 爬行 飞行 滑翔
苏教版八年级生物上册：17.1 动物运动的形式和能量供应ppt课件
〔一〕思索总结：1.运动方式的多样性
生活环境 运动方式 动物称号 运动器官
水中
游泳
鱼 海龟
鳍、四肢
陆地
爬行 行走 奔跑 腾跃
蜥蜴 熊 狮子 袋鼠
空中
飞行
鸟
2.动物运动方式的重要性：
经过运动自动地〔迅速改动其空间位置〕
四肢 翅膀
动物运动方式的多样性
自然环境复杂多变，动物在 进化的过程中，逐渐构成了 各自独特的运动方式
动物世界
鸟的飞行
鱼的游泳
天高任鸟飞，海阔凭鱼跃
蜥蜴的爬行
熊的行走
行走
奔跑
腾跃
游泳
飞行
爬行
动物和植物的主要区别之一是动物可 以经过 运动 ，自动地 ，有目的 地迅速改 动其空间位置。
动物的运动方式多种多样，主要有
飞行、游泳、爬行、行走等。
陆生动物中的鸟类和昆虫可以在空中 振翅 飞行 或滑翔。其他陆生动物的运 动方式主是 行走、奔跑、腾跃、和爬行， 如蜥蜴的爬行、熊的行走等。水生动 物顺应水生环境，它们的运动方式以
栖息地 和生殖场所 ，从而有利于本身的生存 和 繁衍 。
例如，一些鸟类在不同季节南北迁徙，除 了获得足够的食物外，还在迁徙地的适宜 环境里完成筑巢、孵卵、育雏等生殖活动。
动物运动的能量来源
讨论: 动物运动的能量来源是什 能量方式如何转化?
消化吸收
热能
细胞 呼吸作用
动物运动
释放能量
ATP
游泳为主，游泳的方式也各具特征，如 鱼靠鳍的摆动、海龟靠四肢的划动等。
动物经过运动自动地顺应环境
老虎的捕食
鸟的迁徙
动物在长期的 进化过程中，逐渐构成了一系 列经过运动 顺应环境 的特征，从而提高生存 的才干。例如，在草原上，狮经过快速的 奔跑才干捕食到其他奔跑的动物。
苏教版生物八上17.1 动物的运动形式和能量供应 课件(共19张PPT)
第一节：动物运动的形式和能量供应：
学习目标： 1.举例动物多种多样的运动形式 2.举例说出动物通过运动适应环境 3.举例说出动物运动的能量供应
动 • 水中 物
的
栖
息
环 境
• 陆地
与
运
动
方 式 • 空中
游泳 爬行 行”大雁为什么要长距 离飞行？ （2）鸭子为什么要在河里游来游去？ （3）猎豹奔跑时为什么速度那样快？ （4）草原上的一些食草动物往往奔跑 迅速，这对这类动物有什么意义？
6.食量大，消化能力强； 7.直肠短不存粪便； 8.恒温动物
寻找 主动适应环境 防御 食物 提高生存能力 敌害
繁衍后代
人造机器的运动工作需要能量，这些能量来源于燃料。
动物运动需要消耗能量，能量来自哪里呢？
假如你今天一天没吃饭，会怎么样？
二、动物运动的能量供应
动物运动的能量来源——食物
消化吸收 呼吸作用
鸟类迁徙就能获取食物
迁徙后能生活在适宜的环 境中，筑巢、孵卵、育雏
食肉动物快跑才能捕食到其他快跑的动物
食草动物快跑才能逃避食肉动物的攻击
鸟类适于飞行的特点
你知道鸟类有哪些适于飞行的特点？
1、身体呈流线型 2、前肢特化为翼，体表被覆羽毛 3、骨骼薄、中空 4、胸肌发达
5.用肺呼吸，气囊辅助呼 吸（双重呼吸）；
举例说出动物运动结构
鸟 变形虫 草履虫 海龟 鱼
四肢 纤毛 翼 鳍 伪足
例举动物多种多样的运动形式
1、“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由” 这句诗词中涉及的动物运动形式有（ D ）
A、飞行、爬行
B、跳跃、爬行
C、跳跃、游泳
D、飞行、游泳
2、下列运动形式相同的一组动物是（ D）
学习目标： 1.举例动物多种多样的运动形式 2.举例说出动物通过运动适应环境 3.举例说出动物运动的能量供应
动 • 水中 物
的
栖
息
环 境
• 陆地
与
运
动
方 式 • 空中
游泳 爬行 行”大雁为什么要长距 离飞行？ （2）鸭子为什么要在河里游来游去？ （3）猎豹奔跑时为什么速度那样快？ （4）草原上的一些食草动物往往奔跑 迅速，这对这类动物有什么意义？
6.食量大，消化能力强； 7.直肠短不存粪便； 8.恒温动物
寻找 主动适应环境 防御 食物 提高生存能力 敌害
繁衍后代
人造机器的运动工作需要能量，这些能量来源于燃料。
动物运动需要消耗能量，能量来自哪里呢？
假如你今天一天没吃饭，会怎么样？
二、动物运动的能量供应
动物运动的能量来源——食物
消化吸收 呼吸作用
鸟类迁徙就能获取食物
迁徙后能生活在适宜的环 境中，筑巢、孵卵、育雏
食肉动物快跑才能捕食到其他快跑的动物
食草动物快跑才能逃避食肉动物的攻击
鸟类适于飞行的特点
你知道鸟类有哪些适于飞行的特点？
1、身体呈流线型 2、前肢特化为翼，体表被覆羽毛 3、骨骼薄、中空 4、胸肌发达
5.用肺呼吸，气囊辅助呼 吸（双重呼吸）；
举例说出动物运动结构
鸟 变形虫 草履虫 海龟 鱼
四肢 纤毛 翼 鳍 伪足
例举动物多种多样的运动形式
1、“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由” 这句诗词中涉及的动物运动形式有（ D ）
A、飞行、爬行
B、跳跃、爬行
C、跳跃、游泳
D、飞行、游泳
2、下列运动形式相同的一组动物是（ D）
苏教版初中生物八年级上册 6.17.1 动物运动的形式和能量供应 课件(共18张PPT)
练一练
1、下列运动形式相同的一组动物是（ D）
A、青蛙、黑熊
B、袋鼠、鸵鸟
C、企鹅、麻雀
D、鳄鱼、海龟
2、下列关于动物运动的叙述中，正确的是 ( D )
A.能够飞行的动物只有鸟类和昆虫
B.哺乳动物的运动方式只有行走
C.鸟类在所有的季节里都会通过飞行来迁徙
D.动物多样的运动方式有利于动物的生存
请将下列把不同的动物与它们的主要运动形 式用直线连接起来
生活环境 水中
陆地 空中
动物种类 鱼
螃蟹 水螅 水母 北极熊
鹿 兔子
鸟
运动形式 游泳 爬行
翻跟头、滑动 漂浮 行走 奔跑 跳跃 飞翔
鸟类适应飞行的特征
适应 飞行 的特 征
身体呈流线 型
前置特化为 翼，体表被 覆羽毛
骨 中骼 空薄 、、发达的胸肌 坚固
消化系统、 循环系统、 呼吸系统 比较完善
在飞 行时 的作 用
减少飞行的 使鸟快速
阻力
前进
减少自 身重量
有利于展 翅飞翔
能为飞行 提供所需 的能量和 氧气
动物多种多样的 运动方式有什么意义呢？
狮子快跑才能捕食到其他快跑的动物
鸟类迁徙就能获取食物
迁徙后能生活在适宜的环 境中，筑巢、孵卵、育雏
2.动物运动的能量供应
能量的来源于食物
动物运动的能量供应示意图
动物和植物的主要区别之一
动物通过运动，能够主动、有目的、 迅速地改变其空间位置。
第十七章 动物的运动 第一节 动物运动的形式和能量供应
本节目标 ➢列举动物多种多样的运动形式 ➢举例说明动物通过运动适应环境 ➢举例说出动物运动的能量供应
你知道动物的运 动形式有哪些？
苏教版八年级上册生物-第十七章第一节动物运动的形式和能量供应
4、食物被动物后，营养物质进入，再通过作用将贮藏在中的能量释放出来，其中一部分可以作为动物各项生命活动所需要的能量。
【过关检测】独立完成，进行检查自己的学习收获
教材P80“思考”
【课后作业】：
基础训练P32—33
【反思】记录自己的收获、感想、体会等
**下节准备：P83第二节捕捉蚂蚁，观察“蚂蚁的运动器官”**
③提供动力方面：
（2）生活在陆地上的动物一般都具有和的器官，以便和，还具有适应陆地上生活的器官、器官和系统，能够对多变的环境及时作出反应。
【总结提升】（可以用概念图/思维导图表示）
1、动物和植物的主要区别之一是动物能够通过，能够、有、地改变其。
2、动物的运动形式和它们的生活环境的关系：。
3、动物运动的意义：。
1、动物和植物的主要区别之一是动物能够通过，能够、有、地改变其。
二、动物运动的能量供应
1、食物被动物后，营养物质进入，再通过作用将贮藏在中的能量释放出来，其中一部分可以作为动物各项生命活动所需要的能量。
2、人和动物的运动都需要消耗能量：①能量来源于；②为动物的运动直接供能是；③能量最终来自于。
【合作探究】点、难点】
重点——1、动物运动方式的多样性；2、运动的能量来源。
难点——动物运动的重要性。
【课前准备】
1、自行学习本章目标，阅读教材，查询资料，完成“自主学习”；2、课前进行观察，完成P76“观察”——动物的运动方式”。
【自主学习】先熟悉学习目标，然后阅读教材，再查询资料，先写写，再交流展示
一、动物的运动形式
[探究1]
P76观察“动物的运动形式”
栖息环境
运动方式
动物名称
水 中
陆 地
天 空
【过关检测】独立完成，进行检查自己的学习收获
教材P80“思考”
【课后作业】：
基础训练P32—33
【反思】记录自己的收获、感想、体会等
**下节准备：P83第二节捕捉蚂蚁，观察“蚂蚁的运动器官”**
③提供动力方面：
（2）生活在陆地上的动物一般都具有和的器官，以便和，还具有适应陆地上生活的器官、器官和系统，能够对多变的环境及时作出反应。
【总结提升】（可以用概念图/思维导图表示）
1、动物和植物的主要区别之一是动物能够通过，能够、有、地改变其。
2、动物的运动形式和它们的生活环境的关系：。
3、动物运动的意义：。
1、动物和植物的主要区别之一是动物能够通过，能够、有、地改变其。
二、动物运动的能量供应
1、食物被动物后，营养物质进入，再通过作用将贮藏在中的能量释放出来，其中一部分可以作为动物各项生命活动所需要的能量。
2、人和动物的运动都需要消耗能量：①能量来源于；②为动物的运动直接供能是；③能量最终来自于。
【合作探究】点、难点】
重点——1、动物运动方式的多样性；2、运动的能量来源。
难点——动物运动的重要性。
【课前准备】
1、自行学习本章目标，阅读教材，查询资料，完成“自主学习”；2、课前进行观察，完成P76“观察”——动物的运动方式”。
【自主学习】先熟悉学习目标，然后阅读教材，再查询资料，先写写，再交流展示
一、动物的运动形式
[探究1]
P76观察“动物的运动形式”
栖息环境
运动方式
动物名称
水 中
陆 地
天 空
苏教版初中生物八年级上册 6.17.1 动物运动的形式和能量供应 课件(共17张PPT)
陆地 空中
奔跑 爬行 跳跃 飞行
鸵鸟、马、豹等 蛇、蜗牛、蜘蛛、猴子、蜥蜴等 蝗虫、袋鼠等 家鸽、蝙蝠、蜻蜓、蜜蜂等
讨论
动物的运动是盲目的吗？
动物的运动方式与什么有关？
金钱豹的捕食
鸟的迁徙
请小组讨论:
1.“夏来冬去”大雁为什么有长距离 飞行本领?
2.金钱豹奔跑时为什么要奔跑的这样 快?
3.草原上的一些食草动物往往奔跑迅 速，这对动物有什么意义?
动物运动的意义:
动物可以通过运动捕食,躲 避敌害,有利于个体的生存; 通过迁徙等寻找适宜的生活 环境以繁衍后代.
陶冶情操
古往今来,描写动物的诗词美文数不胜数, 请你列举动物的诗词或成语,并把涉及到 的动物的运动方式一并说出来.
万马奔腾 龙腾虎跃 狼奔豕突
稻花香里说丰年，听取蛙声一片…
• 大马哈鱼——生命的赞歌
巩固练习
1.袋鼠的前肢短小,后肢发达,适于在陆地上( ) A.跳跃 B.爬行 C.行走 D.奔跑 A
2.以划动法游泳的动物是( ) A.鲫鱼 B.海龟 C.鲸B鱼 D.乌贼
3.鸟类迁徙的意义是( ) A.寻找获取足够的食物D B.寻找适宜的生活环境 C.有利于进行筑巢,孵卵,育雏等生殖活动 D.以上都是
第6单元
动物的运动和行为
第一节 动物运动方式的多样性
动物世界
鸟的飞行
鱼的游泳
天高任鸟飞，海阔凭鱼跃
蜥蜴的爬行熊的行走奔跑源自跃游泳飞行爬行
小组合作
• 通过回忆想象和观察，你 知道动物有哪些运动方式？
动物运动方式的多样性
栖息环境 运动方式
动物名称
水中
游泳 爬行 行走
鱼、虾、蛙、草履虫、鲫鱼、海豚等 蟹、蚌等 大象、狗、猫等
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
动物的运动形式
生活环境
水中 陆地
空中
运动形式 动物种类
游泳 爬行 行走 奔跑 爬行 跳跃 飞行
鱼、虾、蛙、草履虫、海豚等 螃蟹等 熊、大象、猫、狗等 鸵鸟、老虎等 蛇、蜗牛、蜘蛛、蚯蚓等 蝗虫、袋鼠等 家鸽、蝙蝠、蜻蜓、蜜蜂等
请点击到正确的按钮上，正确的会 继续下一题，错误会出现“答错了” 的提示，请点左键，回到题目中。
消化吸收 呼吸作用
释放能量
想学飞的乌龟
一只乌龟看到在天上飞翔的老鹰，羡 慕不已，下定决心拜老鹰为师学习飞 翔。老鹰不肯，劝他别学飞，它仍不 死心纠缠，最后老鹰受不了，于是勉 为其难的带它飞上天。飞上天的乌龟 高兴地手舞足蹈，结果老鹰无法捉住 它，乌龟就从天而降，掉落地上，摔 得粉身碎骨。
二、动物运动的能量来源——食物
能量的来源是食物
水中游
動物的運動方式
空中飛 跳、走、爬
水中游
答錯了！
动物多种多样的 运动方式有什么意义呢？
狮子快跑才能捕食到其他快跑的动物
鸟类迁徙就能获取食物
迁徙后能生活在适宜的环 境中，筑巢、孵卵、育雏
鱼类洄游
生殖 索饵 越冬
蜘蛛织网
鸟类筑巢
动物运动的意义
动物可以通过运动捕食，躲避 敌害，有利于个体生存；通过迁 徙等运动寻找适宜的生活环境以 便繁衍后代。
动物的运动方式
空中飛 式
空中飛 跳、走、爬
水中游
动物的运动方式
空中飛 跳、走、爬
水中游
动物的运动方式
空中飛 跳、走、爬
水中游
动物的运动方式
空中飛 跳、走、爬
水中游
動物的運動方式
空中飛 跳、走、爬
水中游
動物的運動方式
空中飛 跳、走、爬
水中游
動物的運動方式
空中飛 跳、走、爬
生活环境
水中 陆地
空中
运动形式 动物种类
游泳 爬行 行走 奔跑 爬行 跳跃 飞行
鱼、虾、蛙、草履虫、海豚等 螃蟹等 熊、大象、猫、狗等 鸵鸟、老虎等 蛇、蜗牛、蜘蛛、蚯蚓等 蝗虫、袋鼠等 家鸽、蝙蝠、蜻蜓、蜜蜂等
请点击到正确的按钮上，正确的会 继续下一题，错误会出现“答错了” 的提示，请点左键，回到题目中。
消化吸收 呼吸作用
释放能量
想学飞的乌龟
一只乌龟看到在天上飞翔的老鹰，羡 慕不已，下定决心拜老鹰为师学习飞 翔。老鹰不肯，劝他别学飞，它仍不 死心纠缠，最后老鹰受不了，于是勉 为其难的带它飞上天。飞上天的乌龟 高兴地手舞足蹈，结果老鹰无法捉住 它，乌龟就从天而降，掉落地上，摔 得粉身碎骨。
二、动物运动的能量来源——食物
能量的来源是食物
水中游
動物的運動方式
空中飛 跳、走、爬
水中游
答錯了！
动物多种多样的 运动方式有什么意义呢？
狮子快跑才能捕食到其他快跑的动物
鸟类迁徙就能获取食物
迁徙后能生活在适宜的环 境中，筑巢、孵卵、育雏
鱼类洄游
生殖 索饵 越冬
蜘蛛织网
鸟类筑巢
动物运动的意义
动物可以通过运动捕食，躲避 敌害，有利于个体生存；通过迁 徙等运动寻找适宜的生活环境以 便繁衍后代。
动物的运动方式
空中飛 式
空中飛 跳、走、爬
水中游
动物的运动方式
空中飛 跳、走、爬
水中游
动物的运动方式
空中飛 跳、走、爬
水中游
动物的运动方式
空中飛 跳、走、爬
水中游
動物的運動方式
空中飛 跳、走、爬
水中游
動物的運動方式
空中飛 跳、走、爬
水中游
動物的運動方式
空中飛 跳、走、爬