领导艺术与权术_领导科学研究与实践中不容忽视的基本问题
浅谈领导科学与领导艺术
浅谈领导科学与领导艺术一、领导科学与领导艺术的内在联系通常来说，领导艺术是指在自己具备的领导知识和领导经验的基础上所产生的具有独特创造性的才能。
领导才能之所以被称之为领导艺术，这就说明领导才能的意识形态性，既要求这种才能对于现实情况的处理，也要求这种才能对于生活现象的深层次的理解和判断。
在日常的生活中，领导艺术体现了领导者勇于改革，不故步自封、不安于现状的想象力和创造力，它是领导曾通过集合自身专业知识、管理经验、处事智慧等优势形成的独特性才能，是发挥领导艺术才能的主要体现。
从这个视角来说，领导科学则是领导艺术总结的得出的理论，是其经验的升华。
由此可见，领导艺术多来源于领导者在日常生活中的领导经验，即领导经验是领导艺术的形成基础。
但与此同时，领导艺术的发挥也能提升领导经验，优化领导科学的内容组成。
因为，艺术本身就是一个升华的过程，领导艺术就是拉肚子运用个人优势，发挥其独特的想象力和创造力，形成一种新的领导方式和手段。
领导经验在学习、探索、运用中得以升华到艺术的境界，此即领导艺术与领导经验的关系。
但此种对领导艺术与领导科学的关系的认识，还是仅仅以经验为主的认识水平上，还是初级的、不成熟的、、极不全面的，并没有反应出领导艺术与领导科学的深层次的关系。
领导科学的组成是以领导经验为基础、以科学理论为支撑，是领导艺术形成和发展的重要来源。
领导科学是以研究领导活动为基础的一门科学，领导科学是对领导过程中的领导经验进行总结和提炼所形成的。
根据菲德勒的领导权变理论S=f （L, F, E）, 领导方式即是领导环境、领导者以及被领导者之间作用的过程。
领导科学与领导艺术是一种相互依赖，互相依存，互为前提的关系。
两者之间可以相互转化，当企业经营中出现问题时，要求领导者能够运用自己的领导才能处理问题。
在运用领导科学指导领导实践时要学会变通，要在引用领导科学，领导理论时富有想象力和创造力，这样在运用过程中就包含着创造性，这种对领导科学的创造性的运用就是领导艺术的体现。
领导艺术与权术
领导艺术与权术领导艺术与权术中国浩如烟海的文化典籍中，有着极为丰富的用权谋略思想与实例。
这些，构成了中国文化的有机组成部分，并给后人用权、治国以启发和借鉴。
然而，体现在目前一些领导干部的思想和行为当中，对剥削阶级的腐朽“权术”思想，有的不仅没有运用马克思主义立场、观点和方法加以批判，反而还错误地认为“权术”就是领导“艺术”。
为此，必须对马克思主义的领导“艺术”与剥削阶级所耍弄的“权术”作一分辨，给年轻干部的健康成长提供正确的理论导向。
一、“权术”是统治阶级依仗权势而玩弄的计谋和手段，是剥削阶级御用的政治工具什么是“权术”?《辞海》中说，“权”为权宜、权变，即衡量是非轻重，以因事制宜，可进一步引伸为酌情变通、通权达变、以变应变等意。
“术”即手段、策略、方法、心术。
“权术”就是权变之术。
“权术”是人类社会发展到一定阶段，社会的公共权力被极少数统治者掌握时的产物。
历代的权术家们凭借强力玩弄权术，或一切从个人利益和个人意志出发，抓住一切机会来使自己利益、愿望得到满足；或把权势看作是决定一切的力量，耍弄“权术”有计划地瓦解对立面，排除异己，清扫障碍；或用心腹监视部属和同僚的行为，实行特务统治，动辄使用包括生杀权在内的种种残酷手段，了结对方的政治生命乃至身家性命。
唐朝的“牛党”与“李党”之争，宋朝的“新党”与“旧党”之搏，明朝的“东林党”与非“东林党”之斗，无不将“权术”的伎俩耍弄到白热化程度，使“权术”充斥着阴险、欺诈、血腥的浊气，形成了中国封建统治阶级“权术”斗争的一大奇观。
古希腊哲学家柏拉图目睹“权术”政治的种种罪恶，幻想式地在《理想国》要建立一个没有暴力、没有凶杀、没有一切丑恶政治的“理想”国度。
但是，每每处于社会交替及权力变更时期，“权术”便更加猖狂地滥施淫威，顺我者存，逆我者亡。
在现代资本主义国家的竞选争斗之中，“权术”同样扮演了肮脏、丑恶的角色，充当了抬高自己、排斥异己的急先锋。
难怪美国著名作家马克·吐温在他写的《竞选州长》中，对这样的政治“权术”百般愤怒。
领导艺术和权术的根本区别
领导艺术与权术的根本区别领导艺术与权术有何区别?在社会主义市场经济条件下,怎样识破与摒弃权术,提高领导水平?这就是现代领导科学研究与实践中不容忽视与亟待回答的重大问题。
领导艺术与权术的根本区别在于:一、领导艺术与权术就是两个性质完全不同的概念。
“权术”就是人类初会发展到一定阶段,社会公共权力被极少数统治者掌握时的产物。
韩非给“术”下过一个定义: “术者,因任而授官,循名而责实,操生杀之柄,课群臣之能者也,此入主所执也。
”她认为“法、术皆帝王不可一无之具”。
为巩固自身统治地位与镇压反叛者的需要,历代既得利益者玩弄权术,排除异己,使权术充斥着阴险、欺诈、血腥的浊气。
关于权术的说教也真正成为了“厚黑学”或“肮脏的科学”。
一直以来,权术就是对敌对势力与民众而耍弄的一种计谋与手段。
“政治无道德”、“不说假话成不了政治家”已成为剥削阶级政客们争权夺利、愚民治民的行为准则,当权者们为了达到她们的目的,在选择使用权力的手段时无所顾忌,随心所欲,其间充斥着残酷、欺骗、愚弄与背信弃义。
现代意义的权术专指统治阶级依仗权势而玩弄的计谋与手段,权术成为假、恶、丑的化身。
而领导艺术就是领导者在领导活动中从具体的客观环境出发,在其自身拥有一定的知识、经验、素质的基础上,正确运用马克思主义领导理论、原则、方法来灵活、机动、创造性地有效处理问题的综合才能或技巧。
领导艺术就是指在领导的方式方法上表现出的创造性与有效性,毛泽东说:“领导人员依照每一具体地区的历史条件与环境条件,统筹全局,正确地决定每一时期的工作重心与工作秩序,并把这种决定坚持下去,务必得到一定的结果,这就是一种领导艺术。
”另一方面就是有效性,领导实践活动就是检验领导艺术的唯一标准。
它将权术界定为权变艺术来认识与运用,强调领导者在领导活动过程中要坚持唯物辩证的思维与运作模式,通过对领导方式的变革来提高应变环境、不断创新的能力,以使人力资源得到最大、最有效的利用。
领导艺术一方面就是创造,就是真善美在领导活动中的自由创造性。
提高领导者的领导艺术
提高领导者的领导艺术理解领导艺术的含义，关键要掌握两点。
一是必须是创造性的，二是必须有绩效。
一、领导者应主要掌握的领导艺术（一）语言艺术领导者的语言艺术，实际上就是领导者的口才，即讲话,运用语言的能力。
每个领导者都面临着语言功力的考验，语言驾驭和运用的如何，反映着一个领导者的思想水平、认识水平、思维能力、逻辑表达能力和社交能力。
领导者的语言艺术可从以下几方面培养：一是培养超凡的口才。
人类生活到现在，口才已成为决定一个人生活及事业优劣成败最重要的因素之一。
口才是一种技术，也是一种艺术。
能力强的领导者必须具备这种技术和艺术。
二是掌握谈话技巧。
交谈是人们传递信息和情感，增进彼此了解和友谊的一种方式，但在交谈中把话说好却不是轻而易举的事。
要使交谈起到促进的媒介作用，作为一名领导，必须培养和提高自己的交谈技巧。
三是增强语言魅力。
有人说：“眼睛可以容纳一个美丽的世界，而嘴巴则能描绘一个精彩的世界J精妙高超的语言艺术是魅力非凡的，也是现代领导者必备的素质之一。
四是具备倾听的能力。
倾听是领导者开展领导工作的基本功。
一个领导者最值得警惕的，就是利用领导地位所带来的讲话优势，以自我为中心，旁若无人，高谈阔谈，不给别人说话的机会，堵塞交流通道。
倾听不仅是一种沟通的手段，更是一种礼貌，是尊重说话者的一种表现。
专注倾听对方说话，可以使对方在心理上得到极大的满足，当你想赢得他人好感或者说服某个人时，你不要试图多“说”，而要多“听二领导者如果能够善于倾听不同意见，有助于领导者更全面地看问题。
五是提高书面语言表达能力。
写文章是一项综合性的脑力劳动。
因此，要写好一篇文章往往需要作者从多方面培养和锻炼自己，动用思想、阅历、知识、能力乃至才情禀赋等方面的修养和储备。
（二）决策艺术决策就是领导者在一个特殊的机遇面前勇敢地做出何去何从，果断地选择舍与得的过程。
决策关乎领导者事业之成败，这是整个领导过程中最关键的一个环节。
如果决策失误,就会满盘皆输，前功尽弃。
关于领导科学和领导艺术
关于领导科学和领导艺术（一）关于“领导制度”★★民主集中制1、概念：是在高度民主基础上实行高度集中的制度，是无产阶级政党、社会主义国家机关和人民团体的根本组织原则。
其基本含义是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。
它规定了领导和群众、上级和下级、部分和群众、组织和个人的关系，是胜利推进革命和建设事业的重要保证。
民主与集中是辩证统一的关系，民主是集中的前提和基础，集中是民主的指导和结果。
民主集中制的“民主”，不单是指党的成员在讨论问题时有发表意见的权利，而是指“集中”时体现的“少数服从多数”的规定性。
它不是简单的“民主”加上“集中”，亦不是指先民主、后集中两个过程，而是指在实践中运用只有一个过程，即“集中”过程。
如果采用民主的手段，少数服从多数，集中了多数人的意见，就标志着民主集中制程序的完成。
坚持民主集中制的基本要求与目标，就是要在党内努力造成又有民主又有集中，又有纪律又有自由，又有统一意志又有个人心情舒畅、生动活泼的政治局面。
通过发展党内民主，积极推动人民民主的发展。
2、表现：①在人民代表大会与人民的关系上，人民代表大会的代表由人民民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
②在人民代表大会与其他国家机关的关系上，人民代表大会是国家权力机关，国家行政机关、司法机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
③在中央与地方国家机构的关系上，在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方的两个积极性。
3、作用：①有利于体现人民群众的根本利益和愿望。
②有利于党的路线、方针、政策的正确制定和执行，发生失误时也能得到有效的纠正。
③有利于发挥地方的积极性和主动性，维护党内团结，促进党内民主，从而以发展党内民主带动人民民主，壮大最广泛的最爱国的统一战线。
④有利于共产党民主执政、科学执政、依法执政，不断巩固党内执政地位，是中国特色的社会主义事业永葆青春与活力。
4、措施：党内民主是党的生命，集中统一是党的力量保证。
事业单位行政领导方法和艺术面临的问题
事业单位行政领导方法和艺术面临的问题事业单位行政领导方法和艺术作为事业单位管理者应当掌握的重要内容，直接关系到其管理的效果，影响着单位的长远发展。
为了了解事业单位行政领导的方法和艺术，笔者在郑州市选择了125位事业单位领导，并对其开展了问卷调查，在设计问卷的过程中，全程围绕事业单位行政领导的方法和艺术及相关理论来，总共发放了125份问卷，回收到的问卷为123份，其中有效问卷120份，有效回收率为96%。
通过问卷发现，当前我国很多事业单位管理者在开展领导工作中还存在一些问题，对行政领导的方法和艺术运用不够完善，这些问题集中表现在如下几个方面：（一）领导者自身素质不高事业单位领导者在对领导方法和艺术进行运用的过程中，面临素质不高的问题，导致所选择的领导方法与艺术不符合单位情况，影响了整体领导效果。
从总体上来看，事业单位行政领导工作是一项系统化、复杂化的工作，在管理过程中，不仅要考虑单位的整体运行情况，还要考虑员工的个人情况，因此要求管理者要具备较高的素质，且具备前瞻性眼光，能够在统筹分析的基础上开展管理活动。
为了弄清楚事业单位领导的综合素质情况，设计了“你是否能够根据实际情况灵活对管理方法进行选择？”一题，并设计了三个答案，分别为 A.能够及时改变管理方法 B.不轻易改变管理方法 C.基本不改变管理方法。
其中选择A选项的有43位，占据的比例为35.8%；选择B选项的有49位，占据的比例为40.8%；选择C选项的有28位，占据的比例为23.3%。
可见当前很多事业单位领导者都缺乏灵活变通的能力，在开展管理工作中，会存在顾此失彼或者瞻前顾后的局面，导致行政领导的效能难以被有效发挥出来。
同时，还有一些领导者在开展领导活动的过程中，不能对高层意图进行准确分析，无法对管理方案和管理过程进行准确设定，从而无法及时对高层意思进行准确传递，影响了单位的发展。
在“你每次都能准确领会高层意图吗？一题中，有74位都选择了“大多时候能”，占据的比例为61.7%；有32位选择了“基本能”，占据的比例为26.7%；有14位选择了“偶尔能”，占据的比例为11.7%。
领导科学领导方法与领导艺术
•领导科学领导方法与领导艺术
• 3、批评的方法与艺术
• 一是和风细雨，含蓄委婉
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领导科学领导方法与领导艺术
•领导科学领导方法与领导艺术
•3、批评的方法与艺术
• 二是因地制宜，欲擒故纵
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•拿破仑率军出 征
领导科学领导方法与领导艺术
•领导科学领导方法与领导艺术
•3、批评的 方法与艺术
•领导科学领导方法与领导艺术
•1、政治道 德素质
• 一是远见卓识
•画家的远 见
领导科学领导方法与领导艺术
•领导科学领导方法与领导艺术
•1、政治道德 素质
• 二是无私奉献
•当代产业工人 的杰出代表许振 超
领导科学领导方法与领导艺术
•领导科学领导方法与领导艺术
• 1、政治道 德素质
• 三是道德高尚
• 3、什么是领导方法
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4、什么是领导艺术
领导科学领导方法与领导艺术
•领导科学领导方法与领导艺术
•1、什么是领导
领导是一种职能，是一种活动。 • 领导就是带领、引导和影响。
领导科学领导方法与领导艺术
•领导科学领导方法与领导艺术
•2、什么是领导科学
• 领导科学就是研究领导问题的学问 • 就是研究领导都干什么或怎么干
领导科学领导方法与领导艺术
•领导科学领导方法与领导艺术
• 3、能力素质
• 三是语言表达能力
领导科学领导方法与领导艺术
•领导科学领导方法与领导艺术
•4、体格条 件
• 即要具有一个 健康的身体
•毛泽东畅游长江（1964年）
领导科学领导方法与领导艺术
•领导科学领导方法与领导艺术
领导艺术与领导权力
领导艺术与领导权力领导艺术与领导权力领导艺术和领导权力在管理领域被广泛讨论和研究。
两者关系密切，但又有着不同的概念和内涵。
领导艺术强调的是领导者的思维和行为方式，而领导权力则关注领导者所拥有的实际权威和控制力。
本文将从不同角度探讨领导艺术与领导权力的关系，并探究如何在实践中综合应用两者。
首先，领导艺术是一种综合应用多种管理技巧和方法的能力，它包含了领导者的思考和行动方式。
领导艺术强调领导者的智慧、情感和道德素质，并体现在领导者的决策、沟通和激励等方面。
领导艺术关注领导者如何合理分配资源、激发员工潜能、建立团队合作等。
领导艺术的核心在于领导者对人的理解和对组织的把握，它强调领导者要具备高瞻远瞩的战略思维，善于创新和变革，并能带领团队实现组织目标。
与领导艺术相比，领导权力则侧重于领导者的实际权威和控制力。
领导权力是一种能够影响和控制他人行为的能力，它来源于领导者所在的组织结构和职位地位。
领导权力可以通过正式授权获得，例如担任管理职位或领导岗位。
领导权力还可以通过个人魅力和影响力建立，例如领导者的专业知识和经验、个人魅力和人格魅力。
无论是形式权威还是个人魅力，领导权力都是领导者在组织中实际拥有的权威和影响力，能够推动组织向前发展。
领导艺术需要有一定的领导权力作为支持和保障。
没有领导权力的领导者，很难有效行使领导艺术。
领导权力为领导者提供了组织结构和资源支持，使领导者能够更加有效地实施组织变革和决策，建立组织文化和价值观，并能够对员工进行激励和激励。
领导权力还能够帮助领导者与外部利益相关者进行有效沟通和合作，维护组织的利益和声誉。
然而，领导权力并不是领导者的唯一依靠，领导艺术在领导实践中同样重要。
领导艺术体现了领导者的思考和行动方式，能够帮助领导者更好地理解组织和员工的需求，增强组织凝聚力和员工认同感。
领导艺术还能够促进团队协作和创新，帮助团队更好地适应变化和挑战。
有研究表明，领导艺术与组织绩效和员工满意度之间存在正向关系，领导艺术能够推动组织向前发展。