2017领导科学与艺术-在线作业-1
领导科学与艺术一次作业
第1题领导创新的作用包括使领导活动能更好地适应－－的环境、提高领导活动的绩效、在领导者与组织成员间建立起更加融洽和谐的关系。
A、不断变动B、不断演化C、不断恶化第2题 _____领导应具备的心理素质包括果断的胆识能力、坚强的意志、宽容博大的胸怀、乐观的性格、自信、自知。
A、胆识型B、创新型C、态度型第3题输入－转换－输出是领导环境与领导活动相互作用的---形式。
A、输出－转换－输入B、可能C、基本第4题领导环境并不是包含领导系统之外的全部外界－－情况。
A、基本B、主观C、客观第5题领导科学是一门－－与人文科学相互交叉的综合性学科。
A、自然科学B、人文科学C、社会科学第6题领导艺术是领导者在其知识、－－、才能和气质等因素的基础上形成的，巧妙地运用各种领导条件、领导原则和领导方法的基本技能。
A、性格B、经验C、秉性第7题 _____在授权过程中应注意不可把授权当作推卸责任的“挡箭牌”、防止反向授权、不可越级授权、不可责任不一致。
A、被领导者B、领导者C、下属第8题一个完善的领导－－机制应包括洞察、需要、明确动机、满足需要、激励机制与反馈机制、约束机制相互补充。
A、激励B、创造C、理解第9题领导效能的内容包括决策效能、－－效能、人事效能、执行效能。
A、组织B、劳动C、领导第10题影响领导效能提升的因素包括目标的恰当与否、领导者的素质能力是否与任务相称、相应的资料和条件是否具备、下属的潜力和能力是否被充分调动、环境的－－。
A、确定性B、不确定性C、合格性第11题领导创新包括领导观念创新、领导－－创新、领导方式创新。
A、策略B、手段C、关系第12题创新型领导应具备的－－特征包括远见卓识的大局观、心理素质、优秀品质、创新能力。
A、素质B、意识C、思维第13题 _____提出的“z理论”。
A、威廉？大内B、坦克鲍姆C、霍定第14题领导者掌握的权力和履行的职责－－。
A、可以一致B、必须一致C、可以不一致。
第15题领导体制的--关键是机构设置的合理化。
领导科学与艺术形成性考核作业答案
《领导科学与艺术》教学作业1一、填空题1、领导活动的两重性是指自然属性和社会属性。
2、领导活动包括领导者、追随者、领导目标、领导手段和领导环境五个要素。
3、与传统领导活动相比，现代领导活动的基本特点是由传统经验型领导活动转为现代技术型领导活动、由传统的全能型领导活动转为服务型领导活动。
4、领导力的内容主要有：建立愿景与战略规划、建立组织关系、激励和决策。
5、我国的领导学是自20 世纪 80 年代开始兴起的，我国第一本领导学专著是由夏禹龙、刘吉等编写的《领导科学基础》。
6、人格大五模型是韦伯在1915年首次提出，它包括外倾性、可靠性、随和性、情绪稳定性和阅历广泛性五个维度。
7、智力三元理论是由美国心理学家斯腾伯格提出的，它认为存在三种基本智力模型，分别是分析型智力、实用型智力和创造型智力。
二、名词解释1、领导者：是指居于某一领导职位拥有一定领导职权承担一定领导责任实施一定领导职能的人。
2、领导：是指在社会共同生活中，那些具有影响力的个人或集体，通过特定的组织结构，利用自己的影响力引导、指挥、协调和组织追随者共同实现某种预期目标的行为过程。
3、管理力：就是通过计划和预算、组织、控制和决策等行为对组织的各个资源进行配置，以实现组织目标的能力。
4、领导力：是领导者在特定的情景中带领和激励组织成员实现组织目标的能力。
三、简答题1、简述价值观对领导者影响的表现。
答：价值观可以在多方面影响领导者领导能力，首先，领导者个人的价值观会影响其对事态和问题的洞察力；其次，价值观会影响领导者与他人的关系；再次，价值观影响领导者的选择和行为。
2、简述360度反馈须遵循哪些重要原则？（1）要根据企业的实际情况，以及考核者的不同岗位设计个性化的考核表格，这样才有针对性；（2）评价后要及时向考核者反馈结果，并提供解决问题的方法和资源支持；（3）在实施时应确保考核者的匿名性，以消除考核者的顾虑，保证考核结果的客观真实。
四、论述题1、试述中国古代传统的领导行为。
电大领导艺术作业标准答案
宁波电大《领导科学与领导艺术》作业一一、填空题（每空1分，共10分）1．领导工作是人类自觉的（实践）活动。
2．领导者不是具体处理问题的（硬专家），而是综合处理多方面问题的（软专家）。
3．特质理论的意义是提供一个为组织正式领导岗位选拔（正确）人员的基础，行为理论的意义是通过（训练）使人们成为领导者。
4．领导艺术具有（创造性）、（有效性）、（随机性）和多样性及（二重性）等特征。
5．（追随者）是指在领导活动中与领导者有共同的利益和（或）信仰，追求共同组织目标的人。
二、名词解释（每个3分，共15分）1．领导活动：是指由领导者、追随者和领导环境三个要素组成的复杂函数。
领导活动具有自然属性和社会属性。
2．领导艺术：是指在领导的方式方法上表现出的创造性和有效性，是领导者个人素质综合反映与体现。
具有创造性、有效性、随机性、多样性和二重性的特征。
3．权术：是指通权达变之术，权谋机变之术。
与领导艺术不同，权术具有暗里进行、秘而不宣及以诡辩论作为其理论基础的特点，具有贬义性。
4．权力策略：是指领导者为实施有效的领导行为根据一定的原则而所采取的具体策略。
5．权变理论：是指不同的领导情境需要采取不同的领导模式，它是由一系列领导理论发展而成。
三、判断题（每个2分，共20分）（∨）1．领导活动只存在于人类社会之中，动物界是没有的。
（×）2．凡是下属必定是追随者。
（×）3．领导与管理两者在内涵本质上是一样的。
（∨）4．领导科学与领导艺术两者是相互依存、相互促进的关系，谁也离不开谁。
（∨）5．研究领导的主要途径有特质理论、行为理论和权变理论。
（∨）6．领导活动具有自然属性和社会属性的特征。
（∨）7．第一个提出综合领导模型的人是费雷德·E·费德勒。
（∨）8．领导艺术与权术的根本区别是动机与目的不同。
（×）9．领导者的影响力主要来自于他的职务权力。
（×）10．领导者与追随者的关系是：只有领导者影响追随者，不会有追随者影响领导者。
领导科学与艺术形成性作业参考资料Word版
《领导科学与艺术》教学作业1一、填空题1、领导活动的两重性是指领导活动的自然属性和社会属性。
2、领导活动包括领导者、追随者、领导目标、领导手段和领导环境五个要素。
3、与传统领导活动相比，现代领导活动的基本特点是由经验型转为技术型、由全能型转为服务型。
4、领导力的内容主要有：建立愿景与战略规则、建立组织关系、激励和决策。
5、我国的领导学是自 20世纪80年代开始兴起的，我国第一本领导学专著是由夏禹龙、刘吉等编写的《领导科学基础》。
6、人格大五模型是韦伯在1915年首次提出，它包括外倾性、可靠性、随和性、情绪稳定性和阅历广泛性五个维度。
7、智力三元理论是由美国心理学家斯腾伯格提出的，它认为存在三种基本智力模型，分别是分析型智力、实用型智力和创造型智力。
二、名词解释1、领导者 P32、领导P83、管理力 P124、领导力 P12三、简答题1、简述价值观对领导者影响的表现。
P352、简述360度反馈须遵循哪些重要原则？P55四、论述题1、试述中国古代传统的领导行为。
P15《领导科学与艺术》教学作业2一、填空题1、丹尼尔 戈尔曼认为情商具有自我意识、自我控制、自我激励、共情能力和社会技巧五种基本成分。
2、勒温根据领导者在领导过程中表现的工作作风把领导行为分为专制型领导、民主型领导和放任型领导。
3、勒温根据领导者在领导过程中表现的工作作风把领导行为分为专制型领导、民主型领导和放任型领导，他认为放任型领导工作效率最低，民主型领导工作效率最高。
4、领导者的权力来源组织和个人，来源个人的权力有专家权利和指示权利，来源组织的权力有合法权利、报酬权力和强制权力。
5、构成权力性影响力的要素主要包括：传统、职位、资历。
6、构成非权力性影响力的要素主要包括：品格、能力、知识、感情。
7、美国学者彼得·诺思豪斯归纳出领导伦理的五大原则是：尊重、服务、公正、诚实、团对建设。
二、名词解释1、权力 P642、价值观 P863、广义的激励 P1034、狭义的激励 P103三、简答题1、引起领导人权力腐败的个人特征有哪些？P672、领导维护影响力有哪些策略？P793、价值观通过哪些方式影响领导者？P35四、论述题1、试论述马斯洛的需要层次理论。
领导方法与艺术平时作业(一)-OK-5
《领导方法与艺术》作业（一）仅供参考：1. A,B,C,D,2. A,C,3. A,D,E,4. A,B,C,D,E,5. A,B,D,6. B,C,E,7. A,B,C,D,8. A,B,C,D,E,9. A,B,C,D, 10. A,B,C,E, 11. A,B,C,D, 12. A,B,C, 13. C,E, 14. A,B,C,D,E, 15. A,B,C,D,E, 16. A,B,C,D, 17. A,B,C,D,E, 18. B,C, 19. A,B,C, 20. A,B,C,E, 21. A,B,C,D,E, 22. A,B,C,D, 23. A,B,C,D, 24. A,B,C,D,E, 25. A,B,C,D, 26. A,B,D,E, 27. A,B,C,D, 28. A,B,C,D,多项选择题1、创新思维的基本特征是（）A.独立性B.求异性C.联想性D.跨越性E.概括性2、形成创新思维的内在动因有（）A.整合原理B.压力原理C.流动原理D.信息轰击原理E.群体激智原理3、形成创新思维的外在动因有（）A.信息轰击原理B.流动原理C.调节原理D.压力原理E.群体激智原理4、创新思维的形成途径有（）A.在肯定与否定的对立中拓展思维视角B.在时间流变中拓展思维视角C.在由“自我”向“非我”的跨越中拓展思维视角D.在同异的比较中拓展思维视角E.在有序与无序的对比中拓展思维视角5、属演绎创新思维法的有（）A.逆向思维法B.置换思维法C.类比思维法D.移植思维法E.模拟思维法6、属类比联想创新法的有（）A.功能反转法B.类比思维法C.联想创新法D.发散思维法E.对比联想法7、属左思右想法的有（）A.发散思维法B.迂回思维法C.奥斯本智暴法D.默写法E.流动思维法8、创新文化包括（）A.创新观念文化B.创新制度文化C.创新精神D.创新意识E.与创新有关的价值观9、突发事件的类型分为（）A.自然灾害B.事故灾难C.公共卫生事件D.社会安全事件E.公共政策危机10、以下属于突发事件基本特征的是（）A.突发性B.隐蔽性C.复杂性D.不稳定性E.群体性11、在控制危机和突发事件过程中，应遵循的重要原则是（）A.信息公开原则B.黄金24小时原则C.心理控制原则D.安排有序原则E.控制适度原则12、危机决策通常包括以下环节（）A.危机的预测B.危机的控制C.危机的消除D.危机的处置E.危机的防止13、以下都是影响人际关系建立的社会知觉因素，除了（）A.第一印象B.晕轮效应C.对自身所处场合的认知D.制约印象E.对自己身份和性格特征的认知14、建立良好人际关系的条件有（）A.空间接近B.交往的频率C.外表的魅力D.情感的相互性E.需求的互补性15、常用的工作沟通艺术有（）A.批评的艺术B.处理牢骚的艺术C.主持会议的艺术D.参与会议的艺术E.象征性批评艺术16、处理牢骚的艺术主要有（）A.自问到底法B.区别引导法C.幽默降温法D.主动征求法E.一句话批评法17、激励的功能包括（）A.挖掘潜力B.提升素质C.增强凝聚力D.营造团队弘扬正气、抑制邪气的良好氛围E.有助于形成优秀组织文化18、逆向激励包括（）A.目标激励B.逆反激励C.危机激励D.评判激励E.榜样激励19、内激励包括（）A.荣誉激励B.感情激励C.产权激励D.评判激励E.榜样激励20、外激励包括（）A.许诺激励B.晋升激励C.榜样激励D.荣誉激励E.评判激励21、“无为而治”驭权术作为一种很高的领导境界，表现为（）A.治大不治小B.治吏不治民C.君无为而臣有为D.大巧在所不为E.大智在所不虑22、根据“不要瞎忙”驭权术，领导者必须舍弃的C类事情包括（）A.风险低，可以放手的工作B.经常重复的、程序性工作C.下属可以做得更好的工作D.经过指导和培训，下属能够做好的工作E.对组织无关紧要的工作23、不宜放权，必须由领导者完成的工作一般具有如下特点（）A.整体性B.未来性C.高风险性D.涉及面广，影响力大E.操作难度高24、领导者的执行力主要体现为以下诸种能力（）A.领悟能力B.谋划能力C.协调能力D.控制与监督能力E.创新应变能力25、授权的模式主要有（）A.充分授权模式B.有限授权模式C.弹性授权模式D.制约授权模式E.强硬授权模式26、授权的基本原则主要有（）A.“权、人、事”相当原则B.视能（力）授权原则C.授权授责原则D.信任支持原则E.有效控制原则27、一般说来，授权在以下几种情况下进行（）A.领导人太忙B.被授权者善于处理某类问题C.被授权者对某类问题更熟悉D.有意识培养和锻炼下属能力E.被授权者没事干28、授权沟通的主要内容和方法是（）A.明确授权任务和目的B.明确授权双方的权责关系C.注意传授诀窍D.传授授权技巧E.明确授权事项的具体细节。
《领导科学与艺术》平时作业
《领导科学与艺术》平时作业保定广播电视大学开放教育形成性考核作业《领导科学与艺术》姓名学号年级专业二O一四年十月《领导科学与艺术》形考作业（一）一、填空题1. 领导科学产生的一个重要的历史背景就是政治领域中的已经形成并得到发展2. 20世纪60年代末70年代初，以菲德尔的领导理论提出为标志，产生了权变领导理论，这是一种对领导理论的研究。
3. 领导环境与领导活动相互作用的基本形式是：输入- -输出4. 领导的本质是领导者对被领导者的一种过程。
5. 就其构成要素来讲，领导者的职位由和两个不可分割的部分构成。
6. 领导哲学必须研究问题7. 被领导者是组织目标得以最终完成的决定性力量8. 领导是整个领导过程的中心环节。
9. 反映了领导活动进行的状态和结果。
二、名词解释1. 领导2. 领导环境3. 领导决策4. 领导艺术三、简答题1.简述领导与管理的区别2. 简述领导体制的主要内容3. 领导效能包括哪些内容？4. 简述领导创新的程序四、论述题材料一：奥巴马是一个非常深奥的一个人,我们把他看的太简单了,我举个例子, 他从竟选的第一天到他当选总统值得欢呼的那一天,我们没有看他笑过,也没有看他哭过,也就是他的喜怒不形于色。
材料二：奥巴马曾经遭到一个最大的挫败.那就是他的一个黑人牧师,像疯子一样的说“911事件是上帝对于美国的诅咒！”这个牧师与奥巴马的关系非常好,他的两个女儿信基督教的时候也是这个牧师替他洗礼的.但是这个牧师非常痛恨美国白人的牧师,天天在骂,说非洲的爱滋病是美国人带进去的. 911事件是上帝对于美国的诅咒!等等之类的话, 等到奥巴马出来竞选总统的时候,就被对方给突然宣布出来,奥巴马是如何来处理这个问题的?按照我们一般人的做法,就会说“我错了, 对不起.....!我本来就讨厌那个牧师…..!切断关系,划清界线!”。
全世界的人都期望他会开个记者招待会,进行道歉。
可是他没有,奥巴马3月18号在费城发表一篇文章叫做《更完美的联邦》.他开头的第一名话就是“对不起,我不能跟那个黑人牧师切断关系”。
领导科学与艺术 作业一答案
领导科学与艺术作业 (一)一、填空1．领导激励机制的起点是明确动机。
2．领导哲学的核心在于把价值问题置于首要地位。
3．领导环境与领导活动相互作用的基本形式是：输入- 转换-输出4．按照领导系统中纵向权力配置的集中与分散程度，可以将领导体制分为集权制与_______分权制_____。
5．领导行为理论是从人际关系和_______情感因素______的角度去研究领导行为。
6．按照领导者的权力来源，领导者可以分为超凡魅力型领导者、世袭型领导者、______法理型____领导者。
7．领导效能是一切领导活动的出发点和最终归宿。
8．领导权变理论将领导用一个公式表示为：领导=f（领导者、被领导者、环境）9．_____授权___是领导者通过与下属和员工共享相关信息，并让其控制影响员工工作绩效的因素，给员工和下属提供更多自主权的过程。
10．领导的本质是领导者对被领导者的一种影响过程。
二、名词解释1．领导答：是指在社会组织中，领导者通过影响其下属行为以达成组织目标的过程。
2．领导者的职位答：领导者的职位是指权力机关和人事行政部门根据法律的规定，按照规范化程序选举、聘用和任命领导者担任的职务和责任。
3．领导决策答：领导决策是指享有领导权力的领导者或领导机关，为达成特定的管理目标，在综合考虑各种需求和可能性的基础上，为处理领导权力范围内的事务而进行的一种决策政策、对策和方案的活动过程。
4．领导者的权力答：权力是一个人或许多人的行为使另一个人或其他许多人发生改变的一种力量。
组织中的权力划分为两类五种：职位权力（合法权、奖励权、强近权）和非职位权力（专家权、参考权）。
职位权力是领导者依据其职位所取得的权力，是领导者行使指挥与统御过程的支配性影响的实质条件。
非职位权力是指与组织的职位无关的权力。
即不是依赖于他在组织中的职位，而是因为领导者具备某方面的特质。
三、简答1．简述影响领导绩效提升的因素。
答：1．目标的恰当与否。
2．领导者的素质能力是否与任务相称。
电大《领导方法与艺术》平时作业答案
《领导科学与艺术》教学作业1一、填空题1. 领导的象征是拥有和行使某种特定的权力，领导的核心是负责，是承担责任 .2．领导活动的构成要素包括领导者、被领导者和领导环境。
3．领导科学的研究对象是现代领导活动。
4．领导环境包括自然条件、历史条件和社会条件等条件环境。
5．以领导者可以掌握的程度为标准，领导环境分为；可以控制、部分可以控制环境、不可以控制环境。
6．硬环境与软环境就存在形式来说，硬环境是一种物质环境，软环境是一种精神环境。
7．领导环境的特点: 客观性、系统性、层次性、能动性和可塑性。
8．改造和创造良好领导环境的基本要求: 创造小环境、建设中环境、影响大环境。
9．领导具有双重属性是指：自然属性和社会属性。
10.领导工作实现三个转变是指从经济建设型向向引导规划型转变；从主导管制型向公共服务型转变；从单一指挥型向综合发展型转变。
二、多项选择题? 1、领导的特点包括（ A.B.D ）。
A. 系统性B. 动态性C.静态性D.权威性。
2、当代领导活动的发展趋势包括（ A.C.D ）。
A. 集团化趋势B. 专制化趋势C. 民主化趋势D. 科学化趋势3、下列属于领导者一般特征的是（A,B.C.D ）。
A. 担任职务B. 拥有权力C. 负有责任D.富于创新，4、被领导者一般表现特征有（A.B.C.D ）。
A. 服从性B. 受动性C. 对象性D.相对性。
5、领导科学的基本特征有（A.B.C ）。
A. 综合性B. 应用性C. 科学与艺术的统一性D.理论性? 6、领导者心理素质包括（ A.B.C.D ）。
? A. 要有主见，但不主观武断 B. 要有勇气，但不鲁莽蛮干C. 要有毅力，但不顽固不化D. 有豁达的心胸，但不是看破红尘7、按照领导环境的性质划分，领导环境的分为（A.B.C.D ）。
A. 自然环境B. 经济环境C. 政治环境D. 社会文化环境8、以时间为标准来划分，领导环境的包括（ A.B.C ）。
A. 过去环境B. 现在环境C. 未来环境D. 有利环境9、下列是领导者素质的特征的是（ A.B.C.D ）。
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领导科学与艺术_在线作业_1
13.
(5分)领导者有效开展工作的首要条件是：（）
A. 领导能力
B. 领导职位
C. 领导权力
D. 领导责任
1Байду номын сангаас.
(5分)领导的根本目的是：（）
A. 增强团队精神
B. 适应环境的变化
C. 更好管理下属
D. 实现组织的目标
二、多选题
1.
(5分)在领导理论研究的发展过程中，主要经历的阶段包括：（ ）
A. 行为论阶段
B. 综合论阶段
C. 权变论阶段
D. 特质论阶段
E. 职能论阶段
2.
(5分)领导创新能力主要包括：（）
A. 推动力
B. 应变力
C. 预见力
D. 洞察力
E. 决断力
3.
(5分)按照明茨伯格的观点，领导者应该扮演的角色有：（）
A. 决策制定者
B. 追随者
C. 企业家
D. 人际关系角色
E. 信息传递者
4.
(5分)按照克里斯托弗·霍金森的观点，领导者应分为：（ ）
A. 诗人
B. 政治家
C. 野心家
D. 教授
E. 技术专家
5.
(5分)命令应符合的条件是：（）
A. 可执行
B. 迅速
C. 清晰
D. 完整
E. 低成本
6.
(5分)领导生态系统的构成要素包括：（）
A. 劳动者
B. 领导环境
C. 社会生产方式
D. 领导者