领导科学与艺术作业
《领导艺术》作业答案
《领导科学与艺术》作业1一、判断题。
1.选举制应成为我国人才选拔的唯一方式。
2.开发领导潜能主要是开发职务权力。
3.大胆选拔新秀，要反对论资排辈，但也要正确处理资历与能力的关系。
4.个人权力也就是个人影响力。
三、简答题。
1、简述人才的使用原则。
答：1）量才用人、职能相称的原则；2）扬长避短，各尽所能的原则；3）、用人不疑，疑人不用的原则同意；4）合理搭配、整体效能的原则；5）五湖四海、宽以容才的原则；6）合理流动、适才适所的原则；7）爱护人才，关心帮助的原则8）重视培养、用养结合的原则；9）用当其时的原则。
2、领导的政治素质的基本要求。
答：1）坚持正确的政治方向和政治立场，正确的把握党的路线方针政策的实质，时时牢记党和人民的利益。
2）要有政治敏锐性和政治鉴别力，善于从政治上观察形势，分析问题，认识现实，把握未来，能从本质上看问题，保持政治上的清醒和坚定。
3）解放思想，实事求是，一切从实际出发，善于开拓进取，具有唯物辩证的思想方法和工作方法。
4)模范遵纪守法，保持清正廉洁，发扬艰苦奋斗精神，自觉拒腐防变，坚决反对消极腐败现象，对工作极端负责，忠于职守，勤政为民，增强工作的主动性和积极性。
5）要有高度的政治责任感，始终和党中央保持高度的一致，对人民、对国家负责。
如果领导者的政治素质较低，就会脱离实际、脱离群众、徇私枉法，违法犯罪，损害国家和人民黎利益。
三、论述题。
请论述领导者必须具备素质及其作用。
答：领导者必须具备以下素质：①政治素质。
此是领导者素质的首要条件。
②思想素质。
这是领导者理论修养、思想作风、思想观念以及思维方法等各方面的总和。
③知识素质。
此是指领导者从事领导工作必备的知识储量和知识结构，一个组织要面对复杂多变的公众，领导者要做好工作就必须具有较高的知识素质。
④能力素质。
领导活动是一种综合的实践活动，能力是一个人的知识智慧在工作中的综合体现。
⑤道德品质素质。
此是对领导者道德风范和个人品质的要求。
《领导科学与艺术》(本)中央电大形考作业参考答案形成性考核一
形成性考核一_0001试卷总分：100 测试时间：0单项选择题多项选择题判断题案例选择题一、单项选择题（共10 道试题，共20 分。
）1. 自古以来中国为官从政的首要之德是( )。
A. 坚持真理B. 弘扬正气C. 廉洁奉公D. 执政为民2. 下列不属于领导活动的基本构成要素是（）。
A. 领导者B. 被领导者C. 领导环境D. 领导方法3. 在我国党政系统中作为一个领导者来说，首要的素质条件是( )。
A. 心理素质B. 身体素质C. 政治素质D. 知识素质4.现代领导要树立大局意识，所谓大局，最重要的是( )A. 恪尽职守，做好本职工作B. 改进技术，提高经济效益C. 服从组织、社会或国家整体利益D. 学会妥协，搞好领导班子团结5. 下列不属于领导的特点的是（）。
A. 系统性B. 动态性C. 静态性D.权威性6. 下列关于领导与环境关系的叙述错误的是（）。
A. 领导不可以随意改变环境B. 领导受到环境的影响C. 领导可以随意改变环境D. 环境对领导的风格产生重要影响7. 领导作风的内在基础是( )。
A. 领导素质修养B. 领导方法C. 领导决策D. 领导方式8. 领导的象征是（）。
A. 权力B. 权利C. 金钱D. 财富9. 社会主义领导从本质上讲就是( ) 。
A. 管理B. 指挥C. 服务D. 决策10. （）不仅是现代领导者必备的素质要求，而且是领导者提高素质修养的基础条件。
A. 法律常识B. 能力修养C. 业务水平D. 文化知识形成性考核一_0001试卷总分：100 测试时间：0单项选择题多项选择题判断题案例选择题二、多项选择题（共10 道试题，共40 分。
）1.领导科学的基本特征有（）。
A. 综合性B. 应用性C. 艺术性D. 科学性2. 当代领导活动的发展趋势包括（）。
A. 集团化趋势B. 专制化趋势C. 民主化趋势D. 科学化趋势3. 下列关于现代领导要树立大局意识表现正确的是( )。
2022年秋电大作业领导科学与艺术教学作业
《领导科学与艺术》教学作业3一、单项选择题1．下列领导班子组员旳整体规定错误旳是（ C ）。
A.要顾全大局B.要大度包容C.不必协商配合D.要各尽其责.2．下列不属于对副职要充足信任旳体现是（ B ）。
A.要充足信任，大胆授权B.对副职要尽量少商议、多命令C. 要积极为副职工作中出现旳问题承担责任D.对副职旳工作失误不适宜当众批评3．下列不是领导活动沟通旳基本措施旳是（ D ）。
A.一是向下沟通B.二是向上沟通C.三是横向沟通D.前后沟通4．下列化解矛盾冲突、增强团结旳措施最有效旳是（ A ）。
A.积极沟通B.被动沟通C.等待他人沟通D.回避矛盾5．下列不属于领导者与上级关系旳特点旳是（ B ）。
A.权力旳制约性B.地位平等C.共识同向性D.集中统一性6．下面有关领导者与同级关系旳特点不对旳旳是（ A ）。
A.权力旳制约性B.目旳一致C.地位平等D.互相依存7．领导者协调下级关系不适宜采用旳措施是（ C ）。
A.增进理解，心理相融B.言传身教，关怀爱惜C.用权力命令D.防止争论，善待埋怨8．领导者协调下级关系旳原则不应当（ A ）。
A. 凭个人喜好B. 处以公心，不谋私利C. 平等待人，平易近人D. 尊重信任、责权明确9．领导者与下级关系旳特点表述错误旳是（ D ）。
A.服务性B.平等性C.依存性D.附属性10．领导在表扬中错误旳措施是（ D ）。
A.表扬人和表扬事B.当面表扬和背后表扬C.当众表扬和个别表扬D.只表扬个人不表扬集体二、多选题1．领导权力旳特性（ABCD ）。
A.阶级性B.普遍性C.层次性D.强制性2．领导用权旳原则（ACD ）。
A.民主原则B.专制旳原则C.依法原则D.廉洁原则3．下列属于衡量领导班子团结基本原则旳是（ABCD ）。
A.共同旳事业基础B.有融洽旳感情纽带C.班子组员眼界和胸怀宽阔D.“一把手”、“二把手”亲密配合4．在领导活动中副职领导者要饰演好旳角色有（ABCD ）。
领导科学与艺术二次作业
第1题 ( )和创造力是一个人生存和发展的战略基点。
A、思维力B、观察力C、洞察力第2题真正作出创造性成果的是( )、精益求精的人。
A、忘我B、锲而不舍C、实事求是第3题重视( )是科学研究的一条真正途径。
A、现实主义B、本本主义C、机会主义第4题思想的( )性对科学家具有非常重要的意义。
A、超前B、独立C、合作第5题成功者的第一美德是( )。
A、好奇心B、猎奇心C、平常心第6题 ( )思维是求导思维的一种重要形式。
A、求和思维B、逆向思维C、求异思维第7题创造性的思想和大无畏的精神对于科学发现( )。
A、没有关系B、非常重要C、有一定关系第8题创造力潜能的有效发挥离不开必要的( )。
A、社会条件B、家庭条件C、学校条件第9题高创造力人才的大学生活是( )。
A、黄金时代B、白金时代C、黄铜时代第10题目前我国企业成本管理主要局限于A、产品设计阶段B、产品生产阶段C、产品销售阶段D、产品存储阶段第11题创造发明教育的根本在于开发人的创造力( )。
A、实质B、潜能C、现实第12题一个人只有确立科学的理性精神，才有可能在尊重( )和常规的基础上做出独创性的成果。
A、权威B、感性C、中性第13题 ( )有助于问题的界定和创造性解决。
A、学术讨论B、创造性思维C、经验和知识第14题 ( )因素是个体创造力潜能发挥的重要前提。
A、人格B、本质C、根本第15题一个人要发挥创造力( )，真正做出创造性的成果，必须有很强的动机。
A、想象B、潜能C、感觉第16题单靠毅力就( )成功。
A、能B、不一定C、一定能第17题面对( )才能认识和发现自己。
A、现实B、未来C、成功第18题自我是创造力潜能发挥的最大( )。
A、敌人B、社会C、集体第19题不怕失败是创造活动的一个( )成分。
A、天赋B、基本C、洞察力第20题 ( )具体表现为大脑左右两半球之间的协调共济。
A、创造力B、心C、创造性思维第21题意象是( )再现的基本机制。
2023年电大领导科学与艺术教学作业参考答案
《领导科学与艺术》教学作业１——参照答案一、填空题1、领导活动旳两重性是指自然属性和社会属性。
2、领导活动包括领导者、追随者、领导目旳、领导手段和领导环境五个要素。
３、与老式领导活动相比，现代领导活动旳基本特点是由老式经验型领导活动转为现代技术型领导活动、由老式旳全能型领导活动转为服务型领导活动。
4、领导力旳内容重要有:建立愿景与战略规划、建立组织关系、鼓励和决策。
5、我国旳领导学是自２0世纪８0年代初开始兴起旳，我国第一本领导学专著是由夏禹龙、刘吉等编写旳《领导科学基础》。
６、人格大五模型是韦伯在1923年初次提出，它包括外倾性、可靠性、随和性、情绪稳定性和阅历广泛性五个维度。
7、智力三元理论是由美国心理学家斯腾伯格提出旳，它认为存在三种基本智力模型，分别是分析型智力、实用型智力和发明型智力。
二、名词解释1——领导者是领导活动最重要旳主体，是在领导组织中肩负一定旳领导职务、拥有组织赋予旳权力、肩负着带领和组织追随者实现领导目旳旳领导负责人。
2领导就是在社会旳共同生活中，那些具有影响力旳个人或集体，通过特定旳组织构造,运用自己旳影响力引导、指挥、协调和组织追随者共同实现某种预期目旳旳行为过程。
3——管理力就是通过计划和预算、组织、控制和决策等行业对组织旳多种资源进行分派,以实现组织目旳旳能力。
领导力就是领导者在特定旳情景中带领和鼓励组织组员,实现组织旳目旳旳能力。
领导力旳重要内容有：建立愿景与战略规划、建立组织关系、鼓励和决策。
三、简答题1答：价值观可以在诸多方面影响领导者和领导能力。
首先,领导者个人价值观会影响他对事态和问题旳洞察力;另一方面,价值观也会影响领导者与他人旳关系，重视服从和礼貌旳领导者就会很难接受一种自我信赖、独立、有发明力并且有点倔脾气旳追随者;再次,价值观影响领导者旳选择和行为。
答:3６0度反馈必须遵守如下原则：（1)要根据企业旳实际状况，以及被考核者旳不一样岗位,设计个性化旳考核表格,这样才有针对性。
领导科学与艺术作业试题(doc 8页)
2011（春）领导科学与艺术作业二一、填空题1．领导的本质是领导者对被领导者的一种___影响______过程。
2. “明确地告诉人们自己所希望的事项，然后放手让其自由发挥”这句话强调的是领导活动的重要性。
3. 领导环境与领导活动相互作用的基本形式是：输入- 转换 -输出4．按照领导系统中纵向权力配置的集中与分散程度，可以将领导体制分为集权制与______分权制______。
5.麦格雷戈的“X理论”和“Y理论”是在___人性假设__________的基础上提出的。
6. 只有一种肯定性的主观要求和客观条件，却有多种可供选择的方案是确定型型决策分析。
7. 被领导者是组织目标得以最终完成的决定性力量8. 现代决策体制的核心是领导系统。
9. 反映了领导活动进行的状态和结果。
10．没有一种“最好”的领导行为，一切要以时间、地点、条件为转移。
这种是领导____菲德尔______理论。
二、名词解释题1．领导者是在社会共同的生活中，经过选举任命或是从群众中涌现出来的能够指导和协调组织成员向着既定方向努力的具有影响力的个人和集体。
2．领导者的职位指权利机关和人事行政部门根据法律的规定，按照规范化程序选举、聘用和任命领导者承担者单人的职务和责任。
3．领导者的素质指从事领导工作必须具备的基本条件，以及在领导工作中经常起作用的内在要素的总和。
4．领导环境指制约或推动领导活动展开的各种的自然要素和社会要素的组合，是影响领导行为模式的政治、经济、文化、法律、科学技术、自然要素等组织内外氛围和条件的总称。
5．领导决策指享有领导权力的领导者或是领导机会为了达成特定的管理的目标，在综合考虑各种需求和可能性的基础上，为处理领导权力范围内的事物而进行的一种决定政策，对策和方案的活动过程三、简答题1.简述领导与管理的区别21页本章小结三2．领导机关的职责权限划分中涉及领导活动中哪些基本层面的问题？87页3. 领导效能包括哪些内容？213页4. 简述领导环境的构成变量32页四、论述题论述领导者与被领导者间的互动关系及其理想模式139页2011（春）领导科学与艺术作业三一、填空题1．领导是指在社会组织中，领导者通过____影响______其下属行为以达成组织目标的过程。
领导科学与艺术作业
领导科学与艺术作业1
1．领导体制的演化经历了哪些阶段？各个阶段都有什么特点？2．针对我国领导体制存在的弊端，我们应该在哪些方面进行改革？
3．如何认识领导者的职位、权力与责任的关系？
4．领导者与被领导者发生互动的方式是否具有灵活性？你是否相信领导者可以改变被领导者的行为甚至他们的人格？
5．决策的分析方法有哪些？如何运用？
6．简述群体决策的意义及其影响因素
领导科学与艺术作业2
1．如何理解领导艺术与领导权术的区别？
2．物质激励是否是最有效的？为什么？
3．领导效能包括哪几个方面的内容？
4．试说明群众评议法、自我述职法、定量测评法、模拟测评法等各种领导效能测评方法的含义，以及这些方法的适用条件。
5．为什么在领导创新过程中没有固定不变的模式可以遵循？。
领导科学与艺术平时作业
•《领导科学与艺术》平时作业•领导科学与艺术作业(一)一、填空1．领导激励机制的起点是明确（动机）。
2．领导哲学的核心在于把（价值）问题置于首要地位。
3．领导环境与领导活动相互作用的基本形式是：输入-（转换）-输出4．按照领导系统中纵向权力配置的集中与分散程度，可以将领导体制分为集权制与（分权制）5．领导行为理论是从人际关系和（情感因素）的角度去研究领导行为。
6．按照领导者的权力来源，领导者可以分为超凡魅力型领导者、世袭型领导者、（法理型）领导者。
7．（领导效能）是一切领导活动的出发点和最终归宿。
8．领导权变理论将领导用一个公式表示为：领导=f（领导者、被领导者、环境）9．（授权）是领导者通过与下属和员工共享相关信息，并让其控制影响员工工作绩效的因素，给员工和下属提供更多自主权的过程。
10．领导的本质是领导者对被领导者的一种（影响）过程。
二、名词解释1．领导答：领导是对一个组织起来的集体为确立目标和实现目标所进行的活动施加影响的过程2．领导者的职位答：领导者的职位是指国家权力机关和人事行政部门根据法律的规定，按照规范化程序选举、聘用和任命领导者担任的职务和责任3．领导决策答：领导决策是指享有领导权力的领导者或领导机关，为达成特定的管理目标，在综合考虑各种需求和可能性的基础上，为处理领导权力范围内的事务而进行的一种决定政策、对策和方案4．领导者的权力答：以权力制约权力这一机制的核心是分权，并使不同权力机构之间形成一种监督与被监督或相互监督的关系。
监督者负有监督的权力或职责。
以权力制约权力是通过两种方式实现的：一是由一种高级的权力监督低级的权力；二是平行权力层级之间的监督与制约。
三、简答1．简述影响领导绩效提升的因素。
答：目标的恰当与否，领导者的素质能力是否与任务相称，相应的资源和条件是否具备，下属的潜力与能力是否被充分调动，环境的不确定性等。
2．领导决策的构成要素有哪些？答：决策者、决策对象、决策信息、决策方法、决策效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
江苏开放大学
形成性考核作业学号
姓名
课程代码110070
课程名称领导科学与艺术评阅教师
第一次任务
共五次任务
江苏开放大学
任务内容：
一、选择题（每题2分，共20分）
1、领导学家（）认为，领导者对人类文明的影响程度不亚于人类文明对领导者的影响程度。
A、伯纳德·巴斯
B、伯恩斯
C、泰勒
D、马克思
2、“古典管理理论”阶段的主要代表人物有（）。
A、伯恩斯
B、泰勒
C、法约尔
D、韦伯
3、“行为科学”理论阶段的主要代表人物有（）。
A、梅奥
B、赫茨伯格
C、马斯洛
D、麦格雷戈
4、公共组织领导者和工商企业领导者存在诸多差异，主要包括（）。
A、任期
B、薪酬
C、个人素质结构
D、责任
5、罗伯特·卡茨认为，领导者必须具备的三种技能是（）。
A、技术技能
B、人事技能
C、概念技能
D、组织技能
6、下列哪些属于领导环境的特征？（）。
A、客观性
B、复杂性
C、不确定性
D、制约性
7、领导体制的特征有（）。
A、系统性
B、根本性
C、全局性
D、稳定性
8、按照职权的集中和分散程度的不同，可以将领导体制划分为（）。
A、完整制
B、分离制
C、集权制
D、分权制
9、按照同一层级的各单位接受上级机关的指挥、控制程度的不同，可以将领导体制划分为（）。
A、完整制
B、分离制
C、集权制
D、分权制
10、抽象地说，组织中的领导者应该肩负四种责任，即（）。
A、政治责任
B、法律责任
C、伦理责任
D、工作责任
二、填空题（每空2分，共20分）
1、从基本性质上分看，领导环境可以分为和。
2、一般来说，领导环境的发展过程包括、和。
3、按照一个系统或组织的指挥、监督和控制方式不同，可将领导体制划分为和。
4、现代领导体制变革发展目标是。
5、是我国的根本领导制度，它是民主制和集中制有机结合的一种制度。
6、是我国的行政领导制度，这是一种集体领导制度。
三、名词解释（每题5分，共20分）
1、领导者
2、领导环境
3、首长负责制
4、委员会制
四、简答题（每题8分，共40分）
1、人类活动所具有的哪些特点决定了领导行为产生的必然性和重要性是什么？
2、我国传统文化中关于领导思想的记载主要在哪些方面？
3、领导科学的研究对象有哪些？
4、领导的构成要素是什么？
5、领导环境的作用？
作答结果：
一、选择题
1、A
2、BCD
3、ABCD 4 、ABCD 5、ABC 6、ABCD 7、ABCD
8、CD
9、AB 10、ABCD
二、填空题
1.自然环境、社会环境
2.认识环境、适应环境、改造环境
3.层级制、职能制
4.领导体制科学化
5. 民主集中制
6.行政首长负责制
三、名词解释
1、领导者
领导者就是在正式的社会组织中经过合法途径被任用而担任一定领导职务、履行特定领导职能、掌握一定权力、肩负某种领导责任的个人和集体。
2、领导环境
领导环境是指独立于领导者之外并能为领导者所认识的客观存在，包括对领导活动产生直接或潜在制约的各方面因素、条件的总和及其所形成的发展态势。
3、首长负责制
首长负责制是指在一个组织中，将法定的最高决策权集中于一个领导者手中的领导体制，由领导者个人对上级和监督机关负责，用下级服从上级的原则进行决策和处理问题。
4、委员会制
委员会制是指法定的最高决策权掌握在两个或者两个以上的领导者组成的领导集体手中的领导体制，按少数服从多数的原则进行决策和处理问题。
四、简答题
1、人类活动所具有的哪些特点决定了领导行为产生的必然性和重要性是什么？
1)人类活动有特定的目的性和计划性；
2)人类活动是有组织的，有特定的规范性和秩序性；
3)人类活动是不断发展的，有特有的累积性、传承性和进步性。
2、我国传统文化中关于领导思想的记载主要在哪些方面？
1)古代思想家、政治家、军事家的著作；
2)历史典籍；
3)官员或研究人员所作的“官箴之言”；
4)文学作品和民间传说。
3、领导科学的研究对象有哪些？
1）强调领导要素研究；
2）强调领导的作用系统研究；
3）强调领导规律研究；
4）强调领导过程中面对的实际问题研究。
4、领导的构成要素是什么？
1）拥有领导权威的领导者；
2）追随者；
3）拥有明确使命与目标的组织；
4）管理情境或领导环境；
5）领导行为。
5、领导环境的作用？
1）领导环境是领导活动的必要条件；
2）领导环境是领导决策的科学依据；
3）领导环境是领导者创新的客观基础；
4）领导环境影响领导者的素质。
完成日期：
得分：
评阅时间：
课程名称：领导科学与艺术第 1 次任务评阅教师：。