最新等比数列及其前n项和(一轮复习)
高考数学一轮复习知识点:等比数列及其前n项和

高考数学一轮复习知识点:等比数列及其前n项和在等比数列中,依次每k项之和仍成等比数列。
以下是高考数学一轮复习知识点,查字典数学网请考生牢记。
一个推导利用错位相减法推导等比数列的前n项和:Sn=a1+a1q+a1q2+…+a1qn-1,同乘q得:qSn=a1q+a1q2+a1q3+…+a1qn,两式相减得(1-q)Sn=a1-a1qn,∴Sn=(q≠1).两个防范(1)由an+1=qan,q≠0并不能赶忙断言{an}为等比数列,还要验证a1≠0.(2)在运用等比数列的前n项和公式时,必须注意对q=1与q≠1分类讨论,防止因忽略q=1这一专门情形导致解题失误.三种方法等比数列的判定方法有:(1)定义法:若an+1/an=q(q为非零常数)或an/an-1=q(q为非零常数且n ≥2且n∈N*),则{an}是等比数列.(2)中项公式法:在数列{an}中,an≠0且a=an·an+2(n∈N*),则数列{a n}是等比数列.观看内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有打算的先安排与幼儿生活接近的,能明白得的观看内容。
随机观看也是不可少的,是相当有味的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,小孩一边观看,一边提问,爱好专门浓。
我提供的观看对象,注意形象逼真,色彩鲜亮,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观看,保证每个幼儿看得到,看得清。
看得清才能说得正确。
在观看过程中指导。
我注意关心幼儿学习正确的观看方法,即按顺序观看和抓住事物的不同特点重点观看,观看与说话相结合,在观看中积存词汇,明白得词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观看雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么模样的,有的小孩说:乌云像大海的波浪。
有的小孩说“乌云跑得飞速。
”我加以确信说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这确实是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得如何样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观看,让幼儿把握“倾盆大雨”那个词。
等比数列及其前n项和(高三一轮复习)

数学 N 必备知识 自主学习 关键能力 互动探究
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思维点睛►
(1)等比数列的通项公式及前n项和公式共涉及五个量a1,n,q,an,Sn,一般可 以“知三求二”,通过列方程(组)便可迎刃而解.
(2)等比数列的前n项和公式涉及对公比q的分类讨论,分为q=1时与q≠1时的情 况.
数学 N 必备知识 自主学习 关键能力 互动探究
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解法二:设等比数列{an}的公比为q,易知q≠1.由题意可得aa12+ -aa25+ =a432=,168,
即a111--qq3=168, a1q1-q3=42,
a1=96, 解得q=12,
所以a6=a1q5=3,故选D.
数学 N 必备知识 自主学习 关键能力 互动探究
(2)设等比数列{an}的公比为q, 由题意得2(12a3)=3a1+2a2, 即a1q2=3a1+2a1q. 因为数列{an}的各项均为正数,所以a1>0,且q>0,故A、B正确; 由q2-2q-3=0,解得q=3或q=-1(舍), 所以aa32=q=3,aa46=q2=9,故C错误,D正确,故选ABD.
第六章 数列
第3讲 等比数列及其前n项和
数学 N 必备知识 自主学习 关键能力 互动探究 课标解读
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1.通过生活中的实例,理解等比数列的概念和通项公式的意义;2.探索并掌握等 比数列的前n项和公式,理解等比数列的通项公式与前n项和公式的关系;3.能在具 体的问题情境中,发现数列的等比关系,并解决相应的问题;4.体会等比数列与指 数函数的关系.
数学 N 必备知识 自主学习 关键能力 互动探究
(2)由(1)可知 an-3n=(-1)n, 所以 an=3n+(-1)n, 所以 Sn=311--33n+-11·-[1--1- 1n] =3n+1-2-1n+1-2.
2023版高考数学一轮总复习:等比数列及其前n项和课件文

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• 考向扫描
• 考向1 • 等比数列的判定与证明
• 1. 典例 [2019全国卷Ⅱ]已知数列{an}和{bn}满足
a1=1,b1=0,4an+1=3an-bn+4,4bn+1=3bn-an-4.
• (1)证明:{an+bn}是等比数列,{an-bn}是等差数列.
• 3.等比数列的通项公式及其变形
n-1
a
=
a
·
q
• 通项公式: n 1
,其中a1是首项,q是公比.
• 通项公式的变形:an=am·qn-m.
• 考点1 • 等比数列
• 4.等比数列与指数函数的关系
•
1 n
当q>0且q≠1时,an= ·q 可以看成函数y=cqx,其表示一个不为0的常数
与指数函数的乘积.因此等比数列{an}各项所对应的点都在函数y=cqx的
• (2)求{an}和{bn}的通项公式.
• 考向1 • 等比数列的判定与证明
• 考向1 • 等比数列的判定与证明
• 方法技巧
等比数列的判定与证明常用的方法
定义法
等比中项法
通项
若数列{an}的通项公式可写成an=c·qn-1(c,q均为非零常数),
公式法
则{an}是等比数列
前n项和
若数列{an}的前n项和Sn=k·qn-k(k为非零常数,q≠0且q≠1),
数列.
等比
注意 当q=-1且k为偶数时,Sk,S2k-Sk, S3k-S2k,…不是等比数列
.
•
2 3
(3)若a1·a2·…·an=Tn,则Tn, , ,…成等比数列.
等比数列及其前n项和高三新高考一轮复习

考查等比数列的前n项和
前n项和的实际应用和例题分析
前n项和的求解方法和技巧
前n项和的公式和推导过程
等比数列的定义和性质
考查等比数列的综合应用
等比数列的定义和性质
等比数列的通项公式和前n项和公式
等比数列在实际生活中的应用,如金融、物理等领域
等比数列在高考中的常见题型和解题方法,如选择题、填空题、解答题等
添加标题
等比数列的性质:等比数列的通项公式为an=a1*q^(n-1),其中a1为第一项,q为公比,n为项数。
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等比数列的前n项和公式:Sn=a1*(1-q^n)/(1-q),其中Sn为前n项和,a1为第一项,q为公比,n为项数。
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等比数列在高考中的考查形式:选择题、填空题、解答题等,考查学生对等比数列的定义、性质、前n项和公式的理解和应用。
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等比中项与等比数列的判定
等比中项:如果一个数列的每一项都是前一项的等比,那么这个数列就叫做等比数列。
等比数列的判定:如果一个数列的每一项都是前一项的等比,那么这个数列就叫做等比数列。
等比中项的性质:如果一个数列的每一项都是前一项的等比,那么这个数列就叫做等比数列。
等比数列的判定方法:如果一个数列的每一项都是前一项的等比,那么这个数列就叫做等比数列。
பைடு நூலகம்
遇到问题时,及时向老师或同学请教,不要独自钻研
制定合理的复习计划,确保复习进度和效果
复习过程中,注重基础知识的掌握,避免盲目刷题
调整心态,积极备考
保持良好的心态:面对考试压力,保持冷静,积极应对
制定合理的复习计划:根据自身情况,制定适合自己的复习计划
注重基础知识:复习过程中,注重基础知识的掌握,避免盲目追求难题
高三一轮总复习高效讲义第5章第3节等比数列及其前n项和课件

考点3 等比数列的性质[多维讲练] 高考对等比数列的考查常以选择、填空题的形式出现,难度偏小,主要考查等比 数列项的性质、等比数列和的性质,凸显逻辑推理和数学运算素养.
角度1 等比数列项的性质
【例2】 (1)等比数列{an}中,a3a7a15=6,a8=3,则a9=(
)
A.23
B.32
C.2
D.12
[思维升华] 等比数列的三种常用判定方法
(1)定义法:若
an+1 an
=q(q为非零常数,n∈N*)或
an an-1
=q(q为非零常数且n≥2,
n∈N*),则{an}是等比数列.
(2)等比中项法:若数列{an}中,an≠0且a
2 n+1
=an·an+2(n∈N*),则{an}是等比数
列.
(3)前n项和公式法:若数列{an}的前n项和Sn=k·qn-k(k为常数且k≠0,q≠0,1),则 {an}是等比数列.
a1 1-q
.
(二)盘点易错易混 1.在等比数列中,易忽视每一项与公比都不为0. 2.在求等比数列的前n项和时,易忽略q=1这一特殊情形. 3.忽视“G2=ab”是“a,G,b”成等比数列的必要不充分条件致误.
【小题热身】
1.已知等比数列的首项为-1,前n项和为Sn,若
S10-S5 S5
=
1 32
设等差数列{bn}的公差为d,∵S6=S10,
∴b7+b8+b9+b10=0,则b7+b10=0.
∵a6=b7=4,∴b10=-4,∴3d=b10-b7=-4-4=-8,∴d=-83 , ∴b9=b7+2d=4+2×-83 =-43 .故选 B. 3.由题意 2q3=4q+2q2,得 q2-q-2=0,解得 q=2(负值舍去),选项 A 正确; an=2×2n-1=2n,选项 B 正确; Sn=2×(22-n-1 1) =2n+1-2,所以 S10=2 046,选项 C 错误; an+an+1=3an,而 an+2=4an>3an,选项 D 正确. 答案:1.B 2.B 3.ABD
等比数列及其前n项和讲义-高三数学一轮复习

等比数列及其前n项和一.学习目标1.理解等比数列的概念.2.掌握等比数列的通项公式与前n项和公式.3.体会等比数列与指数函数的关系.二.知识整合1.等比数列的有关概念等比数列的定义如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比等于,那么这个数列就叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的公比,通常用字母q(q≠0)表示,符号表示为a n+1a n=q(n∈N∗)等比中项如果在a与b中间插入一个数G,使a,G,b成等比数列,那么G叫做a与b的等比中项,此时提醒:由a n+1=qa n,q≠0,并不能立即断定{a n}为等比数列,还要验证a1≠0.2.等比数列的有关公式通项公式a n=;推广:a n=a m⋅q n−m(m,n∈N∗)前n项和公式S n={ ,q=1,q≠1提醒:在运用等比数列的前n项和公式时,必须注意对q=1与q≠1分类讨论,防止因忽略q=1这一特殊情况而导致解题失误.知识拓展:(1)当q≠0,q≠1时,S n=k−k⋅q n(k≠0)是{a n}成等比数列的充要条件,此时k=a11−q.(2)等比数列的单调性当{a 1>0,q >1 或{a 1<0,0<q <1时,等比数列{a n } 是递增数列. 当{a 1>0,0<q <1 或{a 1<0,q >1时,等比数列{a n } 是递减数列. 当q =1 时,等比数列{a n } 是常数列.当q =−1 时,等比数列{a n } 是摆动数列.三.典型例题考点一 等比数列基本量的运算例1(1) 已知等比数列{a n } 的前3项和为168,a 2−a 5=42 ,则a 6= ( )A. 14B. 12C. 6D. 3(2) 已知等比数列{a n } 的前n 项和为S n ,a 1=1 ,a 5=8a 2 ,若S n =31 ,则n = .方法感悟:等比数列基本量运算的解题策略(1)方程思想:等比数列基本量的运算是等比数列中的一类基本问题,等比数列中有五个量a 1 ,n ,q ,a n ,S n ,一般可以“知三求二”,通过列方程(组)求关键量a 1 和q ,问题便可迎刃而解.(2)分类讨论思想:等比数列{a n } 的前n 项和公式涉及对公比q 的分类讨论,当q =1 时,{a n } 的前n 项和S n =na 1 ;当q ≠1 时,{a n } 的前n 项和S n =a 1(1−q n )1−q =a 1−a n q 1−q .考点二 等比数列的判定与证明例2已知数列{a n } 的首项a 1=12 ,且满足a n+1=a n3−2a n (n ∈N ∗) .(1) 证明:{1a n −1} 是等比数列,并求数列{a n } 的通项公式;(2) 记b n =n (1a n −1) ,求{b n } 的前n 项和S n .变式:已知各项都为正数的数列{a n } 满足a n+1+a n =3⋅2n ,a 1=1 .(1) 若b n =a n −2n ,求证:{b n } 是等比数列;(2) 求数列{a n } 的通项公式.方法感悟:判定等比数列的四种常用方法定义法 若a n+1a n =q (q 为非零常数,n ∈N ∗ )或a n a n−1=q (q为非零常数,且n ≥2 ,n ∈N ∗ ),则{a n } 是等比数列等比中项法 在数列{a n } 中,若a n ≠0 且a n+12=a n ⋅a n+2(n ∈N ∗) ,则{a n } 是等比数列通项公式法 若数列{a n } 的通项公式可以写成a n =c ⋅q n (c ,q均是不为0的常数,n ∈N ∗ )的形式,则{a n } 是等比数列前n 项和公式法 若数列{a n } 的前n 项和S n =k ⋅q n −k (k 为常数,且k ≠0 ,q ≠0 ,q ≠1 ),则{a n } 是等比数列五.达标练习1.如果-1,a ,b ,c ,-9成等比数列,那么( )A .b =-3,ac =9B .b =3,ac =9C .b =-3,ac =-9D .b =3,ac =-92.已知等比数列{a n }的前3项和为168,a 2-a 5=42,则a 6= ( )A .14B .12C .6D .33.记S n 为等比数列{a n }的前n 项和.若a 5-a 3=12,a 6-a 4=24,则S n a n=( )A .2n -1B .2-21-nC .2-2n -1D .21-n -14.在数列{a n }中,满足a 1=2,a 2n =a n -1·a n +1(n ≥2,n ∈N *),S n 为{a n }的前n 项和.若a 6=64,则S 7的值为( )A .126B .256C .255D .2545. 已知正项等比数列{a n}的首项为1,且4a5,a3,2a4成等差数列,则{a n}的前6项和为( )A. 31B. 3132C. 6332D. 636. 数列{a n}中,a1=2,a m+n=a m a n.若a k+1+a k+2+⋯+a k+10= 215−25,则k=( )A. 2B. 3C. 4D. 57. 已知等比数列{a n},其前n项和为S n.若a2=4,S3=14,则a3=.8. 已知等比数列{a n}的公比为−1,前n项和为S n,若{S n−1}也是等比数列,则a1=.9.设等比数列{a n}满足a1+a2=4,a3−a1=8. 记S n为数列{log3a n}的前n项和.若S m+S m+1=S m+3,则m=.10.已知数列{a n}的前n项和为S n,且满足2S n=−a n+n(n∈N∗). (1)证明:数列{a n−12}为等比数列;(2)求数列{a n−1}的前n项和T n.。
一轮复习等比数列及其前n项和

3.在等比数列{an}中,a1+a2=30,a3+a4=60,则 a7+ a8=__2_4_0____. 解析 ∵a1+a2=a1(1+q)=30,a1q2(1+q)=60, ∴q2=2,
∴a7+a8=a1q6(1+q)=[a1(1+q)]·(q2)3=30×8=240.
4.(2010·辽宁)设 Sn 为等比数列{an}的前 n 项和,已知 3S3
隐含条件,利用性质,特别是性质“若 m+n=p+q,则
am·an=ap·aq”,可以减少运算量,提高解题速度.
变式训练 3 (1)已知等比数列{an}中,有 a3a11=4a7,数列 {bn}是等差数列,且 b7=a7,求 b5+b9 的值; (2)在等比数列{an}中,若 a1a2a3a4=1,a13a14a15a16=8, 求 a41a42a43a44. 解 (1)∵a3a11=a27=4a7, ∵a7≠0,∴a7=4,∴b7=4, ∵{bn}为等差数列,∴b5+b9=2b7=8. (2)方法一 a1a2a3a4=a1a1qa1q2a1q3=a41q6=1.① a13a14a15a16=a1q12·a1q13·a1q14·a1q15=a41·q54=8.② ②÷①:aa4141··qq564=q48=8⇒q16=2, 又 a41a42a43a44=a1q40·a1q41·a1q42·a1q43 =a41·q166=a14·q6·q160=(a41·q6)·(q16)10=1·210=1 024.
[1 分]
[5 分] [6 分]
(2)解 由(1)知 bn=an+1-an=-12n-1,
[7 分]
当 n≥2 时,an=a1+(a2-a1)+(a3-a2)+…+(an-an-1)[8 分]
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数列一轮复习 等比数列及其前n项和

第3讲 等比数列及其前n 项和1.等比数列的有关概念 (1)定义如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比等于同一常数(不为零),那么这个数列就叫做等比数列.这个常数叫做等比数列的公比,通常用字母q 表示,定义的表达式为a n +1a n=q (q ≠0,n ∈N *). (2)等比中项如果a 、G 、b 成等比数列,那么G 叫做a 与b 的等比中项.即:G 是a 与b 的等比中项⇒G 2=ab .2.等比数列的有关公式(1)通项公式:a n =a 1q n -1.a n =a m q n -m .(2)前n 项和公式:S n =⎩⎪⎨⎪⎧na 1,a 1(1-q n )1-q=a 1-a n q 1-q ,q ≠1.3.等比数列的性质已知数列{a n }是等比数列,S n 是其前n 项和.(m ,n ,p ,q ,r ,k ∈N *) (1)等比中项的推广:若m +n =p +q =2r ,则a m ·a n =a p ·a q =a 2r ;(2)①设{a n }是等比数列,则{λa n }(λ非零常数),{|a n |},{}mn a 仍为等比数列. ②设{a n }和{b n }为等比数列,则{a n b n }也为等比数列. (3)等比数列的单调性 当101a q >⎧⎨>⎩或1001a q <⎧⎨<<⎩时,{a n }为递增数列. 当1001a q >⎧⎨<<⎩或101a q <⎧⎨>⎩时,{a n }为递减数列.(4)其他衍生数列数列a m ,a m +k ,a m +2k ,a m +3k ,…仍是等比数列,公比为q t ;数列S m ,S 2m -S m ,S 3m -S 2m ,…仍是等比数列,公比为q m (此时{a n }的公比q ≠-1).易误点(1)由于等比数列的每一项都可能作分母,故每一项均不为0,因此q 也不能为0,但q 可为正数,也可为负数.(2)由a n +1=qa n ,q ≠0,并不能立即断言{a n }为等比数列,还要验证a 1≠0.(3)在运用等比数列的前n 项和公式时,必须注意对q =1与q ≠1分类讨论,防止因忽略q =1这一特殊情形而导致解题失误.考点整合:1、等比数列的基本运算(高频考点)(1)求首项a 1、公比q 、公比q 的取值范围或项数n ; (2)求通项或特定项; (3)求前n 项和.2、等比数列的判定与证明3、等比数列的性质考点1:等比数列的基本运算(高频考点)等比数列的基本运算是高考的常考内容,题型既有选择题、填空题,也有解答题,属中、低档题.高考对等比数列基本运算的考查主要有以下三个命题角度:(1)求首项a 1、公比q 、公比q 的取值范围或项数n ; (2)求通项或特定项; (3)求前n 项和.角度一 求首项a 1、公比q 、公比q 的取值范围或项数n 1.(2015·高考全国卷Ⅰ)在数列{a n }中,a 1=2,a n +1=2a n ,S n 为{a n }的前n 项和.若S n=126,则n =________.2. 设公比为q (q<0)的等比数列{a n }的前n 项和为S n ,若S 2=3a 2+2,S 4=3a 4+2. 则q =________.角度二 求通项或特定项1.教材习题改编 等比数列{a n }中,a 3=12,a 4=18,则a 6等于( ) A .27 B .36C .812D .542.设S n 为等比数列{a n }的前n 项和.若a 1=1,且3S 1,2S 2,S 3成等差数列,则a n =________.3.教材习题改编 在等比数列{a n }中,a n >0,a 5-a 1=15,a 4-a 2=6,则a 3=________.4. 已知等比数列{a n }为递增数列,且2510a a =,()2125n n n a a a +++=,则数列{a n }的通项公式a n =________.角度三 求前n 项和1.已知数列{a n }满足3a n +1+a n =0,a 2=-43,则{a n }的前10项和等于( )A .-6(1-310)B .19(1-3-10)C .3(1-3-10)D .3(1+3-10)2. 设()()4710310*2222...2n f n n N +=+++++∈.则()f n =________.3.(2017·沈阳质量监测)数列{a n }是等比数列,若a 2=2,a 5=14,则a 1a 2+a 2a 3+…+a n a n+1=________.考点2:等比数列的判定与证明等比数列的三种判定方法(1)定义法:a n +1a n=q (q 是不为零的常数,n ∈N *)⇔{a n }是等比数列.(2)通项公式法:a n =cq n -1(c 、q 均是不为零的常数,n ∈N *)⇔{a n }是等比数列.(3)等比中项法:a 2n +1=a n ·a n +2(a n ·a n +1·a n +2≠0,n ∈N *)⇔{a n }是等比数列.1.(2016·高考全国卷丙)已知数列{a n }的前n 项和S n =1+λa n ,其中λ≠0. (1)证明{a n }是等比数列,并求其通项公式;(2)若S 5=3132,求λ.2.已知数列{a n }是等差数列,a 3=10,a 6=22,数列{b n }的前n 项和是T n ,且T n +13b n=1.(1)求数列{a n }的通项公式; (2)求证:数列{b n }是等比数列.考点3:等比数列的性质角度一 等比中项的推广:若m +n =p +q =2r ,则a m ·a n =a p ·a q =a 2r1.教材习题改编 由正数组成的等比数列{a n }满足a 3a 8=32,则log 2a 1+log 2a 2+…+log 2a 10=________.2. 已知等比数列{a n }满足a 1=14,a 3a 5=4(a 4-1),则a 2=( )A .2B .1C .12D .183. 等比数列{a n }的前n 项和为S n ,若a n >0,q >1,a 3+a 5=20,a 2a 6=64,则S 5=( ) A .31 B .36 C .42 D .48角度二 数列S m ,S 2m -S m ,S 3m -S 2m ,…仍是等比数列,公比为q m .1.设等比数列{a n }中,前n 项和为S n ,已知S 3=8,S 6=7,则a 7+a 8+a 9等于( )A .18B .-18C .578D .5582.教材习题改编 设等比数列{a n }的前n 项和为S n .若S 2=3,S 4=15,则S 6=( ) A .31 B .32 C .63 D .643. 已知S n 是等比数列{a n }的前n 项和,若存在m ∈N *,满足S 2m S m =9,a 2m a m =5m +1m -1,则数列{a n }的公比为________.4. 设等比数列{a n }的前n 项和为S n ,633S S ,则96SS =________. 5. 等比数列{a n }的首项a 1=-1,前n 项和为S n ,若S 10S 5=3132,则公比q =________.——分类讨论思想在等比数列中的应用1. 在等差数列{a n }中,已知公差d =2,a 2是a 1与a 4的等比中项. (1)求数列{a n }的通项公式;(2)设b n =a n (n +1),记T n =-b 1+b 2-b 3+b 4-…+(-1)n b n ,求T n .2. 设等比数列{a n }的前n 项和为S n ,若S 3,S 9,S 6成等差数列,求数列的公比q.1.教材习题改编 在9与243中间插入两个数,使它们同这两个数成等比数列,则这两个数为________.1.(2017·太原一模)在单调递减的等比数列{a n }中,若a 3=1,a 2+a 4=52,则a 1=( )A .2B .4C . 2D .2 22.已知等比数列{a n }的前n 项和为S n =a ·2n -1+16,则a 的值为( )A .-13B .13C .-12D .123.等差数列{a n }的公差为2,若a 2,a 4,a 8成等比数列,则{a n }的前n 项和S n =( ) A .n (n +1) B .n (n -1)C .n (n +1)2D .n (n -1)24.等比数列{a n }中,a 4=2,a 5=5,则数列{lg a n }的前8项和等于( ) A .6 B .5 C .4 D .35.(2017·莱芜模拟)已知数列{a n },{b n }满足a 1=b 1=3,a n +1-a n =b n +1b n=3,n ∈N *,若数列{c n }满足c n =ba n ,则c 2 017=( )A .92 016B .272 016C .92 017D .272 0176.(2017·唐山一模)已知等比数列{a n }的前n 项和为S n ,且a 1+a 3=52,a 2+a 4=54,则S na n=( )A .4n -1 B .4n -1C .2n -1 D .2n -17.已知数列{a n }是递增的等比数列,a 1+a 4=9,a 2a 3=8,则数列{a n }的前n 项和等于________.8.(2017·郑州第二次质量预测)设等比数列{a n }的前n 项和为S n ,若27a 3-a 6=0,则S 6S 3=________.9.若{a n }是正项递增等比数列,T n 表示其前n 项之积,且T 10=T 20,则当T n 取最小值时,n 的值为________.10.在各项均为正数的等比数列{a n }中,已知a 2a 4=16,a 6=32,记b n =a n +a n +1,则数列{b n }的前5项和S 5为________.11.已知数列{a n }的前n 项和为S n ,且S n =4a n -3(n ∈N *). (1)证明:数列{a n }是等比数列;(2)若数列{b n }满足b n +1=a n +b n (n ∈N *),且b 1=2,求数列{b n }的通项公式.12.(2017·衡阳模拟)在等比数列{a n }中,a 1=2,前n 项和为S n ,若数列{a n +1}也是等比数列,则S n =( )A .2n +1-2 B .3n C .2n D .3n -113.设数列{a n }的前n 项和为S n ,n ∈N *.已知a 1=1,a 2=32,a 3=54,且当n ≥2时,4S n+2+5S n =8S n +1+S n -1.(1)求a 4的值;(2)证明:⎩⎨⎧⎭⎬⎫a n +1-12a n 为等比数列.14.(2017·南昌模拟)已知公比不为1的等比数列{a n }的首项a 1=12,前n 项和为S n ,且a 4+S 4,a 5+S 5,a 6+S 6成等差数列.(1)求等比数列{a n }的通项公式;(2)对n ∈N *,在a n 与a n +1之间插入3n 个数,使这3n +2个数成等差数列,记插入的这3n 个数的和为b n ,求数列{b n }的前n 项和T n .。
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1.以客观题的形式考查等比数列的性质及其基本量的计 算,如2012年新课标全国T5,浙江T13等.
2.以解答题的形式考查等比数列的定义、通项公式、前n 项和公式及性质的综合应用,如2012年湖北T18等.
[归纳·知识整合] 1.等比数列的相关概念
相关名词
等比数列{an}的有关概念及公式
定义
aan+n 1=q(q 是常数且 q≠0,n∈N*)或aan-n 1=q(q 是常数
[例1] (1)(2012·新课标全国卷)已知{an}为等比数列,
a4+a7=2,a5a6=-8,则a1+a10=
()
A.7
B.5
C.-5
D.-7
(2)(2012·辽宁高考)已知等比数列{an}为递增数列,且a
2 5
=a10,2(an+an+2)=5an+1,则数列{an}的通项公式an=____.
B.10
C.8
D.2+log35
解析:∵数列{an}为等比数列,∴a5a6=a4a7=9,
∴log3a1+log3a2+…+log3a10=log3(a1·a2·…·a10)
=log3(a5a6)5=5log3a5a6=5log39=10.
答案:B
3.(教材习题改编)在等比数列{an}中,若 a5-a1=15,a4-a2 =6,则 a3=________. 解析:∵aa54--aa12==165,, ∴aa11qq43--1q==165. , ∴q2-1≠0,qq43--1q=52. ∴2q2-5q+2=0,解得 q=12或 q=2. 当 q=2 时,a1=1,∴a3=a1q2=4.
且 q≠0,n∈N*且 n≥2) 通项公式 an= a1qn-1 =am·qn-m
前n 公式
项和
_n_a_1_ Sn=a111--qqn=a11--aqnq
q=1 q≠1
等比中项
设 a,b 为任意两个同号的实数,则 a,b 的等比中项
G=± ab
[探究] 1.b2=ac是a,b,c成等比数列的什么条件? 提示:b2=ac是a,b,c成等比数列的必要不充分条件 ,因为当b=0时,a,c至少有一个为零时,b2=ac成立, 但a,b,c不成等比数列;若a,b,c成等比数列,则必有 b2=ac. 2.如何理解等比数列{an}与指数函数的关系? 提示:等比数列{an}的通项公式 an=a1qn-1 可改写为 an =aq1·qn.当 q>0,且 q≠1 时,y=qx 是一个指数函数,而 y=aq1·qx 是一个不为 0 的常数与指数函数的积,因此等比数列{an}的 图象是函数 y=aq1·qx 的图象上的一群孤立的点.
2.等比数列的性质
(1)对任意的正整数m,n,p,q,若m+n=p+q则 am·an =
ap·aq .
特别地,若m+n=2p,则
am·an=a
2 p
.
(2)若等比数列前n项和为Sn则Sm,S2m-Sm,S3m-S2m仍成等 比数列,即(S2m-Sm)2= Sm(S3m-S2m) (m∈N*,公比q≠-1).
(3)由 S2=3a2+2,S4=3a4+2 作差可得 a3+a4=3a4 -3a2,即 2a4-a3-3a2=0,所以 2q2-q-3=0,解得
q=32或 q=-1(舍去).
[答案] (1)D (2)2n (3)32
—————
———————————— 等比数列运算的通法
与等差数列一样,求等比数列的基本量也常运用方程的
(3)数列{an}是等比数列,则数列{pan}(p≠0,p是常数)也是等
比数列.
(4)在等比数列{an}中,等距离取出若干项也构成一个等比数 列,即an,an+k,an+2k,an+3k,…为等比数列,公比为qk.
[自测·牛刀小试]
1.在等比数列{an}中,如果公比q<1,那么等比数列{an}
是
()
思想和方法.从方程的观点看等比数列的通项公式 an=a1·qn
na1,q=1, -1(a1q≠0)及前 n 项和公式 Sn=a111--qqn,q≠1
中共有五
个变量,已知其中的三个变量,可以通过构造方程或方程组
求另外两个变量,在求公比 q 时,要注意应用 q≠0 验证求得
的结果. ——————————————————————————
当 q=12时,a1=-16,∴a3=a1q2=-4. 答案:4或-4
4.在等比数列{an}中,an>0,a2a4+2a3a5+a4a6=25,则a3 +a5的值为________. 解析:由等比数列性质,已知转化为a+2a3a5+a=25, 即(a3+a5)2=25,又an>0, 故a3+a5=5. 答案:5
a1=-8, 所以q3=-12,
或aq13= =-1,2,
所以aa11=0=-1,8, 或aa11= 0=1-,8, 所以 a1+a10=-7.
(2)∵2(an+an+2)=5an+1, ∴2an+2an·q2=5an·q,即 2q2-5q+2=0, 解得 q=2 或 q=12(舍去). 又∵a25=a10=a5·q5, ∴a5=q5=25=32. ∴32=a1·q4,解得 a1=2. ∴an=2×2n-1=2n,故 an=2n.
5.在1与4之间插入三个数使这五个数成等比数列,则这 三个数分别是________. 解析:设等比数列的公比为 q,则 4=q4.即 q=± 2. 当 q= 2时,插入的三个数是 2,2,2 2. 当 q=- 2时,插入的三个数是- 2,2,-2 2.
答案: 2,2,2 2或- 2,2,-2 2
等比数列的基本运算
(3)(2012·浙江高考)设公比为q(q>0)的等比数列{an}的
前n项和为Sn.若S2=3a2+2,S4=3a4+2,则q=________.
[自主解答] (1)设数列{an}的公比为 q, 由aa45+ ·a6a=7=a42·a,7=-8, 得aa47= =-4,2, 或aa47==-4,2,
A.递增数列
B.递减数列
C.常数列
D.无法确定数列的增减性
解析:当a1>0,0<q<1,数列{an}为递减数列,当q<0, 数列{an}为摆数列{an}的各项均为正数,且a5a6
+a4a7=18,则log3a1+log3a2+…+log3a10=( )
A.12