青花瓷盘之美课件
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青花盘PPT课件
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上面有什么？
这 是 什 么 ？
我们来比较一下，这两个盘子有什么不一样？
PPT教学课件
这个盘子是什么颜色的？
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哪个好看？你喜欢哪个？
• 盘子最早诞生原始社会，我们祖先在6000 多年前就开始使用盘子。
• 最早是以陶盘为主，它制作粗糙，很少有 装饰花纹。
直到后来才有了木盘
铜盘
瓷盘
铁盘
银盘
金盘
•看了这么多盘子， 我们来说说盘子都 有哪些用途？
• 装水果 •盛 菜 •装 饰
练习：以单一蓝色设计一任意款式的青
苏教小学美术二上《20青花盘》PPT课件-(9)
• 最早是以陶盘为主，它制作粗糙，很少有装饰 花纹。
第五页，编辑于星期五：二十点 四分。
直到后来才有了木盘
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铜盘
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瓷盘
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铁盘
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银盘
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金盘
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•看了这么多盘子， 我们来说说盘子都 有哪些用途？
第十五页，编辑于星期五：二十点 四分。
• 装水果
•盛 菜 •装 饰
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第三十三页，编辑于星期五：二十点 四分。
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练习：以单一蓝色设计一任意款式的青花盘
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这个盘子是什么颜色的？
这 是 什 么 ？
上面有什么？
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我们来比较一下，这两个盘子有什么不一样？
哪个好看？你喜欢哪个？
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• 盘子最早诞生原始社会，我们祖先在6000多年 前就开始使用盘子。
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直到后来才有了木盘
第六页，编辑于星期五：二十点 四分。
铜盘
第七页，编辑于星期五：二十点 四分。
瓷盘
第八页，编辑于星期五：二十点 四分。
铁盘
第九页，编辑于星期五：二十点 四分。
银盘
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金盘
第十一页，编辑于星期五：二十点 四分。
第十二页，编辑于星期五：二十点 四分。
第十三页，编辑于星期五：二十点 四分。
第十四页，编辑于星期五：二十点 四分。
•看了这么多盘子， 我们来说说盘子都 有哪些用途？
第十五页，编辑于星期五：二十点 四分。
• 装水果
•盛 菜 •装 饰
第十六页，编辑于星期五：二十点 四分。
第三十三页，编辑于星期五：二十点 四分。
第三十四页，编辑于星期五：二十点 四分。
第三十五页，编辑于星期五：二十点 四分。
练习：以单一蓝色设计一任意款式的青花盘
第三十六页，编辑于星期五：二十点 四分。
这个盘子是什么颜色的？
这 是 什 么 ？
上面有什么？
第一页，编辑于星期五：二十点 四分。
第二页，编辑于星期五：二十点 四分。
我们来比较一下，这两个盘子有什么不一样？
哪个好看？你喜欢哪个？
第三页，编辑于星期五：二十点 四分。
第四页，编辑于星期五：二十点 四分。
• 盘子最早诞生原始社会，我们祖先在6000多年 前就开始使用盘子。
第二十五页，编辑于星期五：二十点 四分。
第二十六页，编辑于星期五：二十点 四分。
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《青花瓷盘》PPT中班美术课件
图案丰富
青花瓷盘上的图案包括山水、人物、 花鸟、鱼虫等，构图严谨，线条流畅 。
色彩运用与搭配
蓝白相间
青花瓷盘以白色为底，蓝色为主 色调，形成清新淡雅的视觉效果
。
色彩对比
通过深浅不同的蓝色和白色形成对 比，突出图案的层次感和立体感。
色彩与图案的融合
色彩运用与图案设计相辅相成，共 同营造出青花瓷盘独特的艺术魅力 。
鼓励幼儿继续探索和创新
创作自己的青花瓷盘作品
鼓励幼儿们运用所学的知识和技巧，创作属于自己的青花 瓷盘作品，表达自己的审美和创意。
寻找生活中的青花瓷盘元素
引导幼儿们在日常生活中寻找和发现青花瓷盘的元素，如 服饰、家居用品等，加深对青花瓷盘文化的理解。
分享和交流创作经验
鼓励幼儿们互相分享自己的创作过程和经验，促进彼此之 间的交流和学习。
协作精神和沟通能力。
多媒体辅助教学法
利用PPT等多媒体手段辅助教 学，提高课堂效率和趣味性。
02
青花瓷盘艺术特点
造型与图案设计
造型多样
寓意深刻
青花瓷盘造型各异，有圆形、方形、 多边形等，盘口有敞口、敛口、花口 等变化。
图案多含有吉祥、美好的寓意，如龙 凤呈祥、花开富贵等，体现了人们对 美好生活的向往。
青花瓷盘
选择适合幼儿制作的大小和形状，以白色瓷盘为主，具有典型的 青花瓷特征，如蓝白相间的色彩和细腻的纹饰。
颜料
水彩颜料、丙烯颜料等，用于在瓷盘上绘制图案。
画笔
适合幼儿握持的小号画笔，用于精细绘制。
工具使用方法及注意事项
画笔使用
指导幼儿正确握笔，控制笔的力度和方向，学习 基本的绘画技巧。
颜料调配
教授幼儿如何调配颜料，获得所需的色彩，注意 颜料的浓稠度和混合比例。
青花瓷的课件(2023版ppt)
青花瓷的课件
演讲人
目 录
Part One.
青花瓷的历史
Part Two.
Part Three.
青花瓷的艺术价值 青花瓷的现代传承
Part Four.
Pa的课件制作 课件展示与交流
1
青花瓷的历史
起源与发展
起源：唐代开始出现青花瓷，宋代逐渐成熟
德化青花瓷： 以德化为代表， 是中国传统瓷 器的代表
龙泉青花瓷： 以龙泉为代表， 是中国传统瓷 器的代表
青花瓷的工艺特点
青花瓷的釉下彩工艺：青 花瓷采用釉下彩工艺，使 图案和釉面融为一体，具 有较高的艺术价值。
青花瓷的烧制工艺：青花瓷 的烧制工艺复杂，需要经过 多次烧制才能完成，对窑温、 时间等工艺要求较高。
下彩工艺，使图案与釉
洁、明快、典雅的艺术
面融为一体，具有较高 的艺术价值和收藏价值。
风格，深受人们的喜爱 和推崇。
青花瓷的收藏价值
01 历史价值：青花瓷是
中国古代瓷器的代表，
具有丰富的历史和文
化内涵。
02 艺术价值：青花瓷的
图案和色彩具有独特 的艺术魅力，具有很 高的艺术欣赏价值。
03 经济价值：青花瓷的
互动环节：设置问答、讨论等互动环节，提 高学员参与度
案例分析：选取典型青花瓷作品进行案例 分析，加深学员对青花瓷的理解
课件制作注意事项
内容安排：合 理规划课程内
1 容，确保知识 点的完整性和 连贯性
课件设计：注
2 重视觉效果， 使用清晰、简 洁的界面设计
互动环节：设 置适当的互动
3 环节，提高学 生的学习兴趣 和参与度
值和地位
青花瓷文化在现代 教育中的传播和普
及
青花瓷的传承与创新
演讲人
目 录
Part One.
青花瓷的历史
Part Two.
Part Three.
青花瓷的艺术价值 青花瓷的现代传承
Part Four.
Pa的课件制作 课件展示与交流
1
青花瓷的历史
起源与发展
起源：唐代开始出现青花瓷，宋代逐渐成熟
德化青花瓷： 以德化为代表， 是中国传统瓷 器的代表
龙泉青花瓷： 以龙泉为代表， 是中国传统瓷 器的代表
青花瓷的工艺特点
青花瓷的釉下彩工艺：青 花瓷采用釉下彩工艺，使 图案和釉面融为一体，具 有较高的艺术价值。
青花瓷的烧制工艺：青花瓷 的烧制工艺复杂，需要经过 多次烧制才能完成，对窑温、 时间等工艺要求较高。
下彩工艺，使图案与釉
洁、明快、典雅的艺术
面融为一体，具有较高 的艺术价值和收藏价值。
风格，深受人们的喜爱 和推崇。
青花瓷的收藏价值
01 历史价值：青花瓷是
中国古代瓷器的代表，
具有丰富的历史和文
化内涵。
02 艺术价值：青花瓷的
图案和色彩具有独特 的艺术魅力，具有很 高的艺术欣赏价值。
03 经济价值：青花瓷的
互动环节：设置问答、讨论等互动环节，提 高学员参与度
案例分析：选取典型青花瓷作品进行案例 分析，加深学员对青花瓷的理解
课件制作注意事项
内容安排：合 理规划课程内
1 容，确保知识 点的完整性和 连贯性
课件设计：注
2 重视觉效果， 使用清晰、简 洁的界面设计
互动环节：设 置适当的互动
3 环节，提高学 生的学习兴趣 和参与度
值和地位
青花瓷文化在现代 教育中的传播和普
及
青花瓷的传承与创新
二年级美术上册青花盘PPT课件2苏少版
青花盘的画法：点、线、面 青花盘的色彩：白底蓝花
看一看，比一比自由图形Fra bibliotek适合图形
画一画，比一比
选内容
想构图
绘制一只青花盘， 勾线条 比一比谁画的更有美感， 与众不同。 画点面
白底青花 古朴典雅
敬请指导！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
看一看，比一比自由图形Fra bibliotek适合图形
画一画，比一比
选内容
想构图
绘制一只青花盘， 勾线条 比一比谁画的更有美感， 与众不同。 画点面
白底青花 古朴典雅
敬请指导！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
美术青花瓷的课件
美术青花瓷的课件美术青花瓷的课件美术课题《青花瓷》让幼儿体验绘制青花瓷的乐趣，教师们都知道教学设计的重要性，在授课前要准备好来，接下来要给大家推荐的是美术青花瓷的课件，欢迎阅读以及参考！活动目标：1、欣赏家乡青花瓷盘，观察纹饰，感受蕴含在作品中的平衡美。
2、了解青花瓷盘有很多不同的造型，青花瓷盘在生活中的用途3、在观察和交流的基础上学习用不同的线条和图案来设计和装饰青花瓷盘。
活动过程：一、导入活动1、播放歌曲《青花瓷》，幼儿随着音乐一起进入活动室。
教师：咦，这是什么声音。
(唱歌) 谁在唱歌啊，(周杰伦)这首歌真好听叫什么名字啊?(叫青花瓷)你们见过青花瓷没?那今天老师带大家一起去青花瓷市场参观?二、看ppt，认识什么是青花瓷1、播放ppt第一张，各式各样的青花瓷。
a)教师：哇，好漂亮啊。
边指着实物边提问幼儿：你看到了什么?(茶杯、碗、瓶子、盘子等等)b)教师提问幼儿：小朋友它们都是什么颜色的啊?(蓝色也叫做青色)我们把这些白色的底青色的花叫做青花瓷。
、c) 最后参观的是青花瓷盘教师提问：这是什么?(盘子)引导幼儿说出有各种各样的图案.而且也都是白色的底青色的花叫做青花瓷。
提问:幼儿你们家里有没有盘子啊?都是有什么颜色的图案呢?(请幼儿回答)d)今天老师也带来了几块盘子，我们一起来看看?：播放图片请幼儿观察并说出盘子图案及颜色，并引导幼儿了解这些不同颜色的`图案的盘子不是青花磁盘。
教师总结：这些都是我们常见的盘子，颜色都不一样，所以不是青花瓷盘。
二、播放图片，认识青花瓷盘。
1、教师：这个盘子和刚才那些盘子是一样的吗?请幼儿说出哪不一样。
2、教师：播放图片一，接下来我们看看这个青花磁盘。
3、提问：看看这个青花瓷盘最里面是什么图案啊，围绕着的旁边一圈又有一圈图案，上面画有什么?最外面还有一圈图案，上面画有什么呢?4、提问：小朋友有没发现有个什么规律，都是围绕着最里面的一圈图案来画来点缀的，一个图案中间隔着一朵花，一一排着队。
中班美术课件《青花瓷盘》PPT课件
提高学生的艺术素养
通过欣赏和比较不同种类的陶瓷器皿 ，培养学生的审美能力和艺术鉴赏力 ，提高他们的艺术素养水平。
06
课程总结与延伸思考
课程总结：回顾课程内容与成果
课程内容回顾 青花瓷盘的历史与文化背景介绍 青花瓷盘的造型、色彩与图案分析
课程总结：回顾课程内容与成果
青花瓷盘的绘画技巧与实践
1
学员成果展示
通过案例分析，引导学生理解青花瓷盘设计的原则和方法，并
03
启发其创作灵感。
解析方法：案例分析与实践操作
实践操作
在实践过程中，指导学生运用所学知识和技能，解决遇 到的问题和困难。
组织学生进行实践操作练习，让其亲手绘制青花瓷盘作 品。
通过实践操作，提高学生的动手能力、创新能力和审美 水平。
04
课件中的互动环节与实践活动
激发创意
通过欣赏经典的青花瓷盘作品，引导学生了解青花瓷盘的艺术特点和审美价值，激发学生的创意灵感和设计欲望 。
提升实践能力
通过具体的设计任务，让学生将所学理论知识应用于实践中，提高学生的实践能力和设计水平。同时，鼓励学生 发挥想象力和创造力，创作出具有个性和特色的青花瓷盘作品。
05
课件中的拓展知识与文化链接
建议意见
教学方法与建议
01
结合多媒体技术，展示更多优秀的青花瓷 盘作品，拓宽学生视野。
03
02
增加课堂互动环节，鼓励学生提出问题和建 议，提高课堂参与度。
04
课程内容与安排
适当增加青花瓷盘的历史文化内容，帮助 学生深入理解其艺术价值。
05
06
在绘画实践环节，提供更多指导和帮助， 确保学生能够顺利完成作品。
中班美术课件《青花瓷盘》PPT课 件
通过欣赏和比较不同种类的陶瓷器皿 ，培养学生的审美能力和艺术鉴赏力 ，提高他们的艺术素养水平。
06
课程总结与延伸思考
课程总结：回顾课程内容与成果
课程内容回顾 青花瓷盘的历史与文化背景介绍 青花瓷盘的造型、色彩与图案分析
课程总结：回顾课程内容与成果
青花瓷盘的绘画技巧与实践
1
学员成果展示
通过案例分析，引导学生理解青花瓷盘设计的原则和方法，并
03
启发其创作灵感。
解析方法：案例分析与实践操作
实践操作
在实践过程中，指导学生运用所学知识和技能，解决遇 到的问题和困难。
组织学生进行实践操作练习，让其亲手绘制青花瓷盘作 品。
通过实践操作，提高学生的动手能力、创新能力和审美 水平。
04
课件中的互动环节与实践活动
激发创意
通过欣赏经典的青花瓷盘作品，引导学生了解青花瓷盘的艺术特点和审美价值，激发学生的创意灵感和设计欲望 。
提升实践能力
通过具体的设计任务，让学生将所学理论知识应用于实践中，提高学生的实践能力和设计水平。同时，鼓励学生 发挥想象力和创造力，创作出具有个性和特色的青花瓷盘作品。
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课件中的拓展知识与文化链接
建议意见
教学方法与建议
01
结合多媒体技术，展示更多优秀的青花瓷 盘作品，拓宽学生视野。
03
02
增加课堂互动环节，鼓励学生提出问题和建 议，提高课堂参与度。
04
课程内容与安排
适当增加青花瓷盘的历史文化内容，帮助 学生深入理解其艺术价值。
05
06
在绘画实践环节，提供更多指导和帮助， 确保学生能够顺利完成作品。
中班美术课件《青花瓷盘》PPT课 件
幼儿园大班美术青花瓷盘课件pptx
收藏投资
一些具有历史价值、工艺 精湛的青花瓷盘也成为收 藏家们的投资对象。
21
幼儿创意作品展示及分享
创意绘画作品
展示幼儿们绘制的青花瓷盘图案 ，体现他们的想象力和创造力。
2024/1/30
手工制作作品
展示幼儿们利用废旧材料制作的小 型青花瓷盘，培养他们的动手能力 和环保意识。
互动分享环节
鼓励幼儿们分享自己在创作过程中 的心得体会和有趣经历，增进彼此 之间的交流和友谊。
2024/1/30
14
04 幼儿实践操作指 导
2024/1/30
15
操作步骤示范
准备工具和材料
向幼儿展示如何准备青花瓷盘绘制 所需的工具和材料，如纸盘、蓝色 马克笔、水彩笔、调色盘等。
绘制基本形状
演示如何在纸盘上绘制青花瓷盘的 基本形状，如圆形、椭圆形等，并 讲解不同形状的特点和适用场景。
2024/1/30
10
03 青花瓷盘绘制技 巧讲解
2024/1/30
11
绘制工具及材料准备
01
02
03
04
画笔
选择适合青花瓷盘绘制的画笔 ，如毛笔、水彩笔等。
颜料
青花瓷盘以蓝色为主色调，需 要准备蓝色颜料，同时可搭配
使用白色、黑色等颜料。
调色盘
用于调和颜料，使色彩更加均 匀。
清水
用于清洗画笔和调色盘，保持 画面干净。
为幼儿提供丰富的创作素材和参考，如青 花瓷盘图片、传统纹样图案等，激发幼儿 的创作灵感和兴趣。
指导幼儿绘制技巧
鼓励幼儿交流合作
在幼儿自主创作的过程中，老师需要巡回 指导，帮助幼儿掌握绘制技巧，解决遇到 的问题和困难。
2024/1/30
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
玲 珑 剔 透 万 般 好 静 中 见雕 龙 描 凤 巧 安 排
——
这些设计风格的日常用品， 设计师是从哪儿得来的灵感呢？ 又让你联想到了我国的哪一种 传统艺术？
——校本课程
运用青花瓷纹样制作装饰纸盘。
环节一 刚才同学们看到的青花盘给你 的直观感受是什么？
青花瓷的特点： 简洁明快 、色泽单一 、朴素 雅致 、清新自然 、 瓷如白云 、 色如大海如蓝天。
环节二
图案的内容是什么？有什么 寓意？ 植物、动物、人物、风景等等。
图案的类别：鱼、石榴、蝙蝠、 莲花、寿桃、喜鹊等等
环节三
青花盘上的图案一般都画在什么 位置上呢？
青花盘的图案有哪些基本形式？
对称式
均衡式
离心式
自由式
旋转式
环节四 图案的组合原则
图案附着于瓷器表面，那么 图案与器形有什么联系呢？
纹样排列——适合器形
绘制纸盘的步骤：
1、首先构思，需要画哪种形式。 2、用铅笔在盘子上画出基本的 骨架线。 3、用蓝色笔涂色
创作表达：
运用青花瓷纹样制作 装饰纸盘
课后拓展： 北 京 地 铁 站
青 花 瓶 的 雕 塑
国 际 时 尚 服 装 设 计 展
奥 运 会 礼 仪 小 姐 的 服 饰
拓展延伸 纹样不仅仅具有装饰作用， 也有其文化内涵。 纹样类别：鱼、石榴、蝙蝠、莲花、 寿桃、喜鹊等等， 这些纹样有什么寓意？ 采用什么手法？ 纹样表达对生活的祝福。 采用象征、谐音的手法。