2018年中考语文复习ppt课件：标点符号专题复习
【二】冒号 • 1.提示下文用冒号，前面是总说，后面是分 说。 • 如：下午他拣了好几件东西：两条长桌， 四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。 • 2.总括上文用冒号，前面是分说，后面是总 结。 • 如：张华考上了北京大学，在化学系学习； 李萍进了中等技术学校，读机械制造专业； 我在百货公司当售货员：我们都有光明的 前途。
• 4.语言运用——在下面句中的方框内，填上 恰当的标点符号。 • “你懂得欣赏一棵树吗□苦难的人□”老 者缓缓地说□“对于周遭的环境，树是全 面接受的：它接纳阳光，也包容风雨□它 等待白天，也守候黑夜。正是这种全面的 接受，才使它更茁壮、伟岸呀！
5.选出标点符号使用正确的一项是（ ） • A 他，一个十三、四岁的孩子。 概数中间不用顿 • B 像《论语（十则）》这样的古代经典诗文，一 定要能够背诵。 书名号里还有书目名称时，里面要用单书 名号，应写为“《<论语>（十则）》” • C 我问那个买牡蛎的人：“应该付您多少钱，先 生？” • D “吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸 着你。 所引用的诗句没有独立成句，所 以，逗号应该放在引号外面
2018中考专题复习之标点符号
中学学科
石阡二中九年级语文学科
【考点解读】
掌握和应用标点符号的能力是语文的基 本功之一，标点符号在书面语言中具有许多 特定的表意功能：表示语音停顿，显示语义 关系，标志特殊用法，帮助区别语意，表示 特定感情，体现特定语气等。 • 本考点要求考生熟悉标点符号的种类， 掌握各种标点符号的用法，在中考卷中，一 般带有较高程度的综合性和技巧性。近年中 考中。一是在第I卷中采用客观选择题，一般 占3分；二是在第II卷作文中体现，要求能正 确停顿、准确运用标点符号并能书写规范。 下面我具体分析一下常见标点符号的用法：
•
1.掌握常用标点符号的用法。 2.能辨识标点符号使用的易混 点、易错点，正确使用标点符 号，更好的服务于中考、生活。
试题在线
1．下列句子标点符号使用正确的一项是（ D ） A．熟悉的树木、村庄、桥梁· · · · · · 等都在不 停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。 B．赞曰，黔娄之妻有言，“不戚戚于贫贱， 不汲汲于富贵”。 C．李纨，宝钗，探春，宝玉听得此信，都 远远的站在山坡上瞧看他，只见他皱一回眉，又 自己含笑一回。 D．“他就是水生？第五个？都是生人，怕生 也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。
B （A. 把第一个句号换成分号；C.问号 改为逗号；D.“三、四”改为“三四”）
中考热点总结：
【一】顿号 • 1 .这个小孩有四五岁。(概数、约数) • 2. 今天做值日的是四、五组。（确数） • 3.毕业50周年同学会现场,昔日的少年,今天 的老人,你拉着我的手,我搂着你的腰,说啊， 笑啊，哭啊，……那场面真的是太感人了。 • (带有语气词的并列词语间不用顿号)
【三】问号 1.你打算到广州去呢，还是到上海去呢？（选择问）
2. 怎么了，你？\都到了吗，同学们？（倒装问） 3.茫茫宇宙到底有没有外星人？生命能不能合成？ 人果真由命运主宰?这一切都引起人们深深地思考。 （连续问） 4.我不知道他怎么处理的。（有疑问词的陈述句用 句号）
引文末了是问号或感叹号的, 无论直引、夹引都放在引号之内。
正确用法：
! !
引号中的引号用法
：“ ，‘
’
‘’
？”
• 表示话未说完、语意未尽、说话空隙，或者说话断续、沉 默不语等。 • 例；原来如此！…… • 例：喂！是小陈吗？你托我买的书买到了……你什么时 候来取？……好，好，再见！ • 使用省略号要注意下边三点： • （一）省略号所表示的不必尽举的同类事物省略，一般要 在列出三项以后再用，以便读者据以联想和补充省略的内 容。 • （二）省略号前边的话如果到了需要停顿的地方，应该用 什么标点符号就用什么标点符号（如果是顿号、逗号、也 可以用）：省略号后边不必再用表示停顿的符号。 • （三）省略号相当于“等”“等等”，所以省略号后面不 必再用“等”“等等”。 • 例如：一般说来，红、黄、绿……等深色蔬菜中的 维生素含量超过浅色蔬菜。（分析：去掉省略号或等） •
【实战演练】
• 1.下面句子的标点符号，使用不正确的一项 是（ D ） • A．没有实力，信心不过是无源之水；没有 信心，拼搏只能是无本之木。 • B．雨果说：“一个有坚强心志的人，财产 可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。” • C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来 了福祉，还是给人类埋下了隐患？ • D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了人 海洋、森林、高山、沙漠……等六大要素。
2.句外括号
对整个句子作注释，括号放在句末点 号之后。
a.人民，只有人民，才是创造世界历史的动 力。（毛泽东《论联合政府》） b.各国人民间的和平万岁！打倒战争挑拨者！ （全场起立。热烈的经久不衰的掌声，转 为欢呼。）
书名号（《》<>）用法
• 如：一部可歌可泣的《雷锋日记》所展示 的雷锋精神，激励着一代又一代中国人。 • 1．书名与篇名连用时，先写书名，后写篇 名，中间用间隔号，然后加上书名号。如： 《苟子•劝学》。 • 2.书名内还有书名时，外用双书名号，内用 单书名号。
1.句内括号
注释句中某一部分，要紧贴被注释内容之后，如 果正文在这里有点号，点号放在括号之后；
a.可以说，除了诗（因为诗是最难翻译 的），雨果的重要作品（小说和剧本）大部分 有了中文的译本。
主要用以表明书名、篇名、报刊 名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名 等。 （栏目名不用书名号，以……为主题不 用书名号）
• ⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列 性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而 不打顿号。）a.你要不断进步，识字，生产。 b.这个故事讲得真实，动人。⑶集合词语连得 紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结 构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”， 其间就不能用顿号。）例：a.这次“严打”的 成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和 公安干警家属的支持是分不开的。b.这个县有 30多所中小学。⑷概数约数不确切，中间也 别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目， 中间不能打顿号。）例：a.看上去十七八岁， 一副瘦骨伶仃的样子。b.小河对岸三四里外是
• 某某说后面的标点使用： • 分别有冒号(在前）、逗号（在中间）、句 号（在后）三种情况
• （1）表示它后边是解释或补充说明的话。 • 例：我在生活中的第一件艺术品——就是小屋。 • 例：无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。 • （2）表示 后面是跳跃或转折的话。 • 例：“好香的菜，——听到了风声了吗？”赵七 爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。 • （3）表示说话中断。 • 例：“你——”老张看了看我，亲切地说，“未 来属于你们，你们青年人一定要刻苦学习，力争 成为本行的专家。” • （4）表示声音的延长。 • 例：我们对着大海喊：周总理—— • （5）引文后面注明出处。 • 例：朱门酒肉臭，路有冻死骨。——杜甫
• 3.下列句中标点符号使用正确的一项是（ ） • A.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱， 无韵之《离骚》”。 • B.“嘎……”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。 • C.人生在世，最高价值的欣赏是什么？是 事物外表的迷人美丽？还是处于自己直觉 的驱使？ • D.飞机在600米高空水平飞行时，只能看到 两侧八、九公里和前方一、二十公里范围 内的地面。
• （3）主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。 • 领到新书了吗，那几个刚来的同学？ • （4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是 疑问句，句末不用问号。 • 谁也说不清他到底是什么人。
语气强烈的反问句有时可用感叹号
问号小结 第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意连续问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。
表概数的地方不用顿号，但表示 确数的地方必须用顿号。
• 1 这个小孩有四五岁。 • 2 今天做值日的是四、五组。
注意
带有语气词的并列词语间不用顿号
• 例如：毕业50周年同学会现场,昔日的少年, 今天的老人,你拉着我的手,我搂着你的腰,说 啊，笑啊，哭啊，……那场面真的是太感 人了。
括号
括号，是来表示文中注释的部分的。
2、下列句子标点符号使用错误的一项是 （ B ） A. 他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼” 的主人。 B. “啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气： “我丑得连猎狗也不咬我了！” C. 不过，这种创造性的思维是否任何人都具备 呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别 呢？ D. 我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面 前——或者我的坟前。
表示并列复句内部分句之间 的停顿，停顿比逗号要长。
1 用分号的分句内至少有一个逗号
• 张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高 临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮 雄峻。 • 虚心使人进步，骄傲使人落后。
表示一句问话说完之后的停顿的点号。
• （1）连续问句，每个问句末均用问号。 • 可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎么比拟得 出呢？ • （2）选择问句，问号放在句末。 • 我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？
1、你打算到西安去呢，还是到广州去呢？ 2、怎么了，你？
3、茫茫宇宙到底有没有外星人？生命能不能合成？人 果真由命运主宰?这一切都引起人们深深地思考。 4、我不知道他怎么样了。
表示文中引用等的标号
• 引号主要有以下几种用法： • ①表直接引用（引号内的内容必须忠实于 原文） • ②表特定称谓 • ③表强调突出 • ④表讽刺、否定 • ⑤用于某种特定的名称、简称、节日、纪 念日等。
A选择疑问句，第一个句子后使用逗号，句末使用问号
7.下列句子中的标点符号使用正确的一项是
• A 我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题， 路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到遗像不到的 收获。 • B 在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步？ 在电话诞生以前，有谁相信远隔千里能够自由交谈？然而， 无数看似不可能实现的梦想都变成了现实。 • C “人非圣贤，孰能无过”？问题在于，有了“过”，是 任其自然发展，还是从“过”中吸取教训，变“过”为前 进的动力。 • D今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林门献 血点，3名三、四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血。
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中考语文一轮基础复习《标点符号之顿号、逗号、分号和冒号》课件(共32张PPT)
如：①下午他拣了好几件东西：两条长桌，四 个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。
②教师爱护学生，学生尊敬老师： 师生 关系非常融洽。
04 冒号
1.提示下文用冒号，总结上文要带冒。
①用在提示语的后面或前面，②表示提示下文或总 括上文的点号。
如：①下午他拣了好几件东西：两条长桌，四 个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。
B 即学即练 文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是( )
古人说：“一生一死，乃见交情。”这话不错，患难之交最珍贵。(甲)可 凡事都有悖论：瓷器越华贵，越经不起碰摔；交情越深厚，越经不起伤害。 楚汉之际，张耳与陈余结为刎颈之交，后来只因一次误会，竟水火不容， 刀戈相见。……(乙)有一首诗写得好，说朋友是“雪夜的火炉、雨中的红 伞、无言的牵挂、彼此的忧欢、一个灵魂孕育在两个人的胸膛……”可是， 我们无须背诵华丽的辞藻，不必探寻朋友的哲理内涵。(丙)人之交友出于 天性，“嘤其鸣矣，求其友声”，为的是人生路上能有几位同行的伙伴， 走得不寂寞。
②教师爱护学生，学生尊敬老师： 师生 关系非常融洽。
04 冒号
1.提示下文用冒号，总结上文要带冒。
①用在提示语的后面或前面，②表示提示下文或总 括上文的点号。
如：①下午他拣了好几件东西：两条长桌，四 个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。
②教师爱护学生，学生尊敬老师： 师生 关系非常融洽。
04 冒号
2.转述不能用冒号，停顿较小不带冒。
转述的不能用冒号。没有比较大的停顿不用冒号， 用冒号就肯定有停顿。
如：老师说, 他今天不舒服，不来给同学们上 课了。 ４、参加国庆献礼的优秀影片《风暴》、《青 春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放 映。
04 冒号
3.冒号一气管到底，一句只能有一个。 冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。
②教师爱护学生，学生尊敬老师： 师生 关系非常融洽。
04 冒号
1.提示下文用冒号，总结上文要带冒。
①用在提示语的后面或前面，②表示提示下文或总 括上文的点号。
如：①下午他拣了好几件东西：两条长桌，四 个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。
B 即学即练 文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是( )
古人说：“一生一死，乃见交情。”这话不错，患难之交最珍贵。(甲)可 凡事都有悖论：瓷器越华贵，越经不起碰摔；交情越深厚，越经不起伤害。 楚汉之际，张耳与陈余结为刎颈之交，后来只因一次误会，竟水火不容， 刀戈相见。……(乙)有一首诗写得好，说朋友是“雪夜的火炉、雨中的红 伞、无言的牵挂、彼此的忧欢、一个灵魂孕育在两个人的胸膛……”可是， 我们无须背诵华丽的辞藻，不必探寻朋友的哲理内涵。(丙)人之交友出于 天性，“嘤其鸣矣，求其友声”，为的是人生路上能有几位同行的伙伴， 走得不寂寞。
②教师爱护学生，学生尊敬老师： 师生 关系非常融洽。
04 冒号
1.提示下文用冒号，总结上文要带冒。
①用在提示语的后面或前面，②表示提示下文或总 括上文的点号。
如：①下午他拣了好几件东西：两条长桌，四 个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。
②教师爱护学生，学生尊敬老师： 师生 关系非常融洽。
04 冒号
2.转述不能用冒号，停顿较小不带冒。
转述的不能用冒号。没有比较大的停顿不用冒号， 用冒号就肯定有停顿。
如：老师说, 他今天不舒服，不来给同学们上 课了。 ４、参加国庆献礼的优秀影片《风暴》、《青 春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放 映。
04 冒号
3.冒号一气管到底，一句只能有一个。 冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。
中考语文复习完整：标点符号ppt课件
环境像花朵一样美好，也像花朵一样娇嫩， 容易受到破坏。
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16
• 使用引号应注意：
• （1）引文之内又有引文时，外边的一层用 双引号，里面一层用单引号。
• （2）如果引文独立成句，意思又完整，句 末点号放在引号里面。
• 我想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中， 云深不知处。”
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17
• 使用引号应注意：
1 在分句与分号之间至少有一个逗号
• 张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高 临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮 雄峻。
• 虚心使人进步，骄傲使人落后。
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7
表示并复句内部分句之间的 停顿，停顿比逗号要长。
2 句中已用句号，就不再用分号。
• 一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神， 自我加压；二、要学习贵在刻苦。要有锲 而不舍的精神，持之以恒。（错误用例）
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12
二、 表示着重论述的对象。
• 例如，散文的重要特点是“形散而神不散”。所 谓“形散”，主要指散文的取材广泛自由，不受 时间和空间的限制。所谓“神不散”，主要是从 散文的立意方面说的，即它所要表达的中心意思， 必须明确而集中；无论散文的内容多么广泛，表 现方法怎样灵活多变，无不是为表达中心意思服 务的。 (明确：这个语段涉及到的引用属于总分关 系。“总”——“形散而神不散”；“分”—— “形散”和“神不散”。所以，这里引号的作用表 示着重要论述的对象)
• 说明：“活菩萨”在这里并不是指活着的 菩萨，而是指具有菩萨一样慈善心肠和宽 广胸襟的人。“中日友谊的使者”显然也 不是指奉命出使中日，缔结友谊的人，而 是指聂荣臻将军像使者一样架起了中日友 谊的桥梁，缔结了中日人民的友谊。
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16
• 使用引号应注意：
• （1）引文之内又有引文时，外边的一层用 双引号，里面一层用单引号。
• （2）如果引文独立成句，意思又完整，句 末点号放在引号里面。
• 我想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中， 云深不知处。”
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17
• 使用引号应注意：
1 在分句与分号之间至少有一个逗号
• 张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高 临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮 雄峻。
• 虚心使人进步，骄傲使人落后。
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7
表示并复句内部分句之间的 停顿，停顿比逗号要长。
2 句中已用句号，就不再用分号。
• 一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神， 自我加压；二、要学习贵在刻苦。要有锲 而不舍的精神，持之以恒。（错误用例）
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12
二、 表示着重论述的对象。
• 例如，散文的重要特点是“形散而神不散”。所 谓“形散”，主要指散文的取材广泛自由，不受 时间和空间的限制。所谓“神不散”，主要是从 散文的立意方面说的，即它所要表达的中心意思， 必须明确而集中；无论散文的内容多么广泛，表 现方法怎样灵活多变，无不是为表达中心意思服 务的。 (明确：这个语段涉及到的引用属于总分关 系。“总”——“形散而神不散”；“分”—— “形散”和“神不散”。所以，这里引号的作用表 示着重要论述的对象)
• 说明：“活菩萨”在这里并不是指活着的 菩萨，而是指具有菩萨一样慈善心肠和宽 广胸襟的人。“中日友谊的使者”显然也 不是指奉命出使中日，缔结友谊的人，而 是指聂荣臻将军像使者一样架起了中日友 谊的桥梁，缔结了中日人民的友谊。
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中考标点符号专题精品PPT课件
特别注意：若一句话中的几问，是从不同
角度发问的，并不是 都用问号。如：
选择关系，则每句
除了他能去，还有谁呢？你？你干得了吗？
但是每一过程的开始阶段，是否也有矛盾 存在呢？是否每一事物的发展过程都具有 自始至终的矛盾运动呢？
3、看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃样子。 （×）
提示：表示概数的地方不能用顿号。
10、冒号表意范围不清
毛泽东有两句诗：“独有英
雄驱虎豹，更无豪杰怕熊 罴”，我从中感受到了共产 党人的大无畏精神。
冒号是管到句 子末尾的！
12、同一句中错两个冒号
晚上开大会,张书记宣布：厂 Nhomakorabea里要实行两项改革措施：一 是持证上岗，二是脱产培训。
改掉其中一个 冒号！
四、标点与同它功能相同的字词并用。
六、破折号与冒号的区别 破折号的表示说明或注释的用法和冒 号中表示总说与分说的用法有明显的区别。 例1 我国的四大发明——火药、印刷术、 指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的 贡献。 例2 北京紫禁城有四座城门：午门、神武 门、东华门和西华门。
例1 我国的四大发明——火药、印刷术、指 南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡 献。 例2 北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、 东华门和西华门。
二、问号的使用错误——非疑问用问号
要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都 非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树 木将怎么办？ （×）
解析：从问号的概念可知，整个句子有疑问才用问号，即 需要人回答（或反问中）才用问号。有些句子虽含有疑问 词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号， 而不应用问号。该句是陈述语气，因而该句中的前一问号 应为逗号，后一问号应为句号。
（1）省略号与“等”“等等”并用。 例如： 参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教 师……等社会各界人士。 （×）
中考语文复习：标点符号的用法 课件(50张ppt)【优秀课件】
什么意思呢？青年是这样解释的：
一阵子横冲直撞（“——”），落了个伤心自叹 （“！”），到头来只好完蛋（“。”）
巴尔肯给这个自传写了一个评语，也只有三个标点 符号：、（顿号）……（省略号）？（问号）
他对此解释说：青年时期是人生的一个小站（“、”）， 道路漫长，前途无量（“……”），岂不闻浪子回头金 不换（“？”）。含蓄而意味深长，感人肺腑。
3、感叹号（！）表示感情强烈的句子末了的停顿。 歌唱吧，为迎接美好的明天！
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句内点号：
4、逗号（，）表示一句话中间的停顿。 三年来，我战胜了不少困难。
5、顿号（、）表示句子内部并列词语间的停顿。 李白、杜甫、白居易都是唐代著名的诗人。
6、分号（；）表示复句内部并列分句间的停顿。 这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害 了别人；拿了指导革命，则害了革命。
7、冒号（：）表示提示性话语之后的停顿，用来提示下文。 纺线有几种姿势：可以坐着矮板纺，也可以把纺车垫得 高高的站着纺。
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逗号
顿号
分号
冒号
问号 引号
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连接号
句号
叹号
括号
破折号
省略号
着重号
间隔号
书名号
专名号
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三、标点符号书写位置应注意的问题：
1、七种点号要占格写，放在文字右边偏下，占一格。 2、引号、括号、书名号都用在文字前后，占一格。前半边 不能出现在一行结尾；后半边不能出现在一行的开头。
一阵子横冲直撞（“——”），落了个伤心自叹 （“！”），到头来只好完蛋（“。”）
巴尔肯给这个自传写了一个评语，也只有三个标点 符号：、（顿号）……（省略号）？（问号）
他对此解释说：青年时期是人生的一个小站（“、”）， 道路漫长，前途无量（“……”），岂不闻浪子回头金 不换（“？”）。含蓄而意味深长，感人肺腑。
3、感叹号（！）表示感情强烈的句子末了的停顿。 歌唱吧，为迎接美好的明天！
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句内点号：
4、逗号（，）表示一句话中间的停顿。 三年来，我战胜了不少困难。
5、顿号（、）表示句子内部并列词语间的停顿。 李白、杜甫、白居易都是唐代著名的诗人。
6、分号（；）表示复句内部并列分句间的停顿。 这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害 了别人；拿了指导革命，则害了革命。
7、冒号（：）表示提示性话语之后的停顿，用来提示下文。 纺线有几种姿势：可以坐着矮板纺，也可以把纺车垫得 高高的站着纺。
中考语文复习：标点符号的用法 课件（50张ppt）【优秀课件】
逗号
顿号
分号
冒号
问号 引号
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连接号
句号
叹号
括号
破折号
省略号
着重号
间隔号
书名号
专名号
中考语文复习：标点符号的用法 课件（50张ppt）【优秀课件】
三、标点符号书写位置应注意的问题：
1、七种点号要占格写，放在文字右边偏下，占一格。 2、引号、括号、书名号都用在文字前后，占一格。前半边 不能出现在一行结尾；后半边不能出现在一行的开头。
2018届中考语文总复习课件 专题三 标点符号的用法(共37张PPT)
（ 5 ）表并列性的引号、书名号之间不用顿
号，一定要用标点符号的话，只能使用逗号。
如： 这个故事，是对中华传统美德中‚孝 敬‛‚慈爱‛观念的形象诠释。 这一年，我阅读了几部优秀作品，有《巴黎 圣母院》《变形记》《荆棘鸟》等。
（ 6 ）并列词语注意分类，小的用顿号，大的用 逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。 如：图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国
对标点符号的作用阐述辨析（如’ 12 黔东南），三 是选择判断填入课内语段的标点是否正确（如’ 14 黔南、’12铜仁）。
3. 从考查内容看 ：冒号与逗号的区别，特别 是领起说话人后面的话语内容是用逗号还是用冒号；
句号与分号的区别，主要是并列句子中的逗号、句
号和分号的辨别；陈述句中的逗号和句号的辨别； 并列关系中的顿号与逗号的辨别，主要是并列词语、 短语及句子分别用哪个；问号和逗号的正确使用， 体现在有无疑问语气时的正确使用；省略号的正确
号、破折号或不用。
如：多少次在梦里都梦到自己、李白、杜甫在 一起品酒论诗。 （5）表领起的插入语后面不能用冒号。 如：考文科各系的人数，据不完全统计，中文
系已达1230人，历史系已达986人。
（6）“说”的形式放在句首，用冒号；放在句
中，用逗号；放在句末，用句号。 如：①老师说：‚李白是唐代的大诗人，中学 课本里有不少李白的诗。‛ ②‚李白是唐代的大诗人‛，老师说，‚中学
专题三 标点符号的用法
中考命题预测
近3年，人教版8州市中只有5州市考查标点符号
的用法，其中贵阳、安顺、六盘水3州市不考查。近
3年考查标点符号的命题规律及命题预测如下： 1. 从题型、分值看：贵州5州市均以选择题形式 考查，且分值均为3分。 2. 从考查形式看：主要有3种，一是句子中标点
中考标点符号专题课件
运用正确的标点符号可以让文章更加通顺、准确。请在以下句子中适当地加入标点符号。
1.学而时习之不亦悦乎道之以千里之行始于足下
2.她又大声道是我错了 3. 这是什么地方我不敢问
1.学而时习之，不亦悦乎？道之以千里之行，始 于足下。
2.她又大声道：“是我错了！”
3. 这是什么地方，我不敢问。
结论和要点
结论
发展
随着时间的推移，标点符号 逐渐规范化，形成了现代标 点符号的系统。
应用
所有的中文写作、出版、编 辑都需要进行适当的标点符 号处理。
标点符号的种类
中文标点符号由逗号、句号、问号、感叹号、书名号、顿号、分号、冒号、引号、括号等符号组成。
1
句号
表示句子结束，语气划分偏重，但没有敲定语气；常用于结论、陈述、感叹语等句子；它的 用法更是各种标点符号中使用最多的。
标点符号是语言表达不可或缺的一部分，它能够传 达作者的思想感情，表现语言的节奏和韵律。
要点
• 不同的标点符号在句子、段落中发挥不同的 作用。
• 标点符号使用需要严格遵守中文标点符号的 规则。
2
感叹号
表示疑问和惊叹，语气鲜明；通常用于表示命令、表达感情、警告等。
3
顿号
又称逗点，表示弱停顿；与句号相比，它发生在语气的更低的段落处。通常用于列表、停顿、 分列成分等。
4
引号
用来划引语、直接引语、举例、补充说明等的文字片段。分为单引号‘’和双引号“”。
标点符号的规则与用法
标点符号使用的规则必须严谨，遵循语言的规律和语境的要求。下文列出常见规则和用法。
断句
标点符号的使用需要根据断句考 虑，保证语气的合理划分。
逗号的使用
省略号的使用
2018年中考语文真题考点全解--标点符号
2018年中考语文真题考点全解--标点符号1.【2018甘肃省兰州市】4.下列各句中，标点符号使用正确的项是（）(3分)A.在这种环境气氛里，他们不论唱什么?都充满着种淳朴本色的美。
B.欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他由衷赞叹：“万紫干红总是春啊”！C.生活里无书籍，就像大地无阳光，智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀。
D.平桥村住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。
【答案】4.D【解析】（A问号改为逗号；B叹号应在引号内；C第二个逗号应改为分号。
）【考点精讲】标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
标点符号分为点号、标号、符号三大类。
点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。
点号：句号（。
）、问号（？）、感叹号（！）、逗号（，）顿号（、）、分号（；）和冒号（：）。
标号：引号（“”‘’）、括号〔（）[ ] { } 〕、破折号（──）、省略号（······）、着重号（．）、书名号（《》〈〉）、间隔号（·）、连接号（—）和专名号（____ ）。
符号：注释号（* ）、隐讳号（×）、虚缺号（□）、斜线号（/ ）、标识号（▲或●）、代替（～）、连珠号（……）、箭头号（→）。
在中国古代文书中，一般不加标点符号，而是通过语感、语气助词、语法结构等断句（在文章里加入“句读〈jùdòu〉符号”：句号表示句子的完结；读号貌似当前的顿号，表示语气的停顿），经常出现歧义、造成对文章字句的误解；例如清代诗人赵恬养《增订解人颐新集》中“下雨天留客天留我不留”（另一说我是客，不是我）一句就有七种解释方法。
古代中文无通用的标点符号，到了19世纪开始使用“。
”作为断句。
日本在8世纪时，使用返点和训点作为标点系统。
2.【2018甘肃省天水市】5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）（2分）A.这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我所熟悉的。
2018中考语文(湖南)复习课件：第一部分 积累与运用 专题六 标点符号和语法 (共18张PPT)
动词、介词。
B.“传统文化”“孝敬父母”“沥尽心血”“言谈举止”四个短语结构各不相同。
C.“小时身体弱的我，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩”这句话的主干是“我不能 玩”。 D.“人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值”是条件复句。 【解析】B项中的“传统文化”为偏正短语，“孝敬父母”“沥尽心血”为动宾短 语，“言谈举止”为并列短语。 【答案】B
意义。 副词：副词是用来修饰动词、形容词、副词、介词、连词等单词或短语，以说明动 作性质或状态的特征的词。如:很、非常、全部、极度、忽然„„ 介词：一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词，在句中不能单独作句子成 分。如:由、对于、为了、同、从„„
代词：代替人和事物的名称（你、我、他），或起区别指示作用（这、那），或 用来提问（谁、哪些）。 形容词：表示事物的形状（高、矮、瘦）、性质（冷、热、伟大）、状态（快、 慢）等。 数词：表示数目，包括确数（一、三），概数（少许、若干）和序数（第一、第 三）。 量词：表示事物或动作、行为的单位（个、斤、次、趟）。
【解析】D项存在选择问句“是……还是……”，选择问句中无论有多少分句，都只
能在最后一个问句后面使用问号，其他句子之间皆用逗号。此题应将第一个问号改
为逗号。
【答案】D
［2017•怀化］下列各项的语法判断与分析，不正确的一项是
（
）
A.“月色便朦胧在这水气里”其中“月色”“便”“朦胧“在”依次是名词、副词、
复句的后面。③用在省略句的后面。④用在无主句的后面。⑤用在文章段首的小标 题后面。⑥用在事件发生的处所或时间的独词句后面。⑦用在作品、书信、文件等 后注明的时间、地点、署名等文字的后面（不用标点符号也可以，现在一般都不 用）。⑧有些祈使句语气比较委婉，句尾可用句号，不用叹号。
B.“传统文化”“孝敬父母”“沥尽心血”“言谈举止”四个短语结构各不相同。
C.“小时身体弱的我，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩”这句话的主干是“我不能 玩”。 D.“人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值”是条件复句。 【解析】B项中的“传统文化”为偏正短语，“孝敬父母”“沥尽心血”为动宾短 语，“言谈举止”为并列短语。 【答案】B
意义。 副词：副词是用来修饰动词、形容词、副词、介词、连词等单词或短语，以说明动 作性质或状态的特征的词。如:很、非常、全部、极度、忽然„„ 介词：一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词，在句中不能单独作句子成 分。如:由、对于、为了、同、从„„
代词：代替人和事物的名称（你、我、他），或起区别指示作用（这、那），或 用来提问（谁、哪些）。 形容词：表示事物的形状（高、矮、瘦）、性质（冷、热、伟大）、状态（快、 慢）等。 数词：表示数目，包括确数（一、三），概数（少许、若干）和序数（第一、第 三）。 量词：表示事物或动作、行为的单位（个、斤、次、趟）。
【解析】D项存在选择问句“是……还是……”，选择问句中无论有多少分句，都只
能在最后一个问句后面使用问号，其他句子之间皆用逗号。此题应将第一个问号改
为逗号。
【答案】D
［2017•怀化］下列各项的语法判断与分析，不正确的一项是
（
）
A.“月色便朦胧在这水气里”其中“月色”“便”“朦胧“在”依次是名词、副词、
复句的后面。③用在省略句的后面。④用在无主句的后面。⑤用在文章段首的小标 题后面。⑥用在事件发生的处所或时间的独词句后面。⑦用在作品、书信、文件等 后注明的时间、地点、署名等文字的后面（不用标点符号也可以，现在一般都不 用）。⑧有些祈使句语气比较委婉，句尾可用句号，不用叹号。
中考语文复习：标点符号的用法课件(共23张PPT)
2中02考1年 语中 文考 复语 习文 ：复 标习 点： 符标 号点 的符 用号 法的 课用 件 法 （课 共件23 （张共PPT2)3 张PPT)
引号与相关点号的位置关系的考查
请选出正确的一项（C ）
A.她高兴地说道：“哥儿，有画儿的“三哼经”我 给你买来了” ！
B.“莫等闲，白了少年头，空悲切，”岳飞的这句 诗词激励着我们青少年学生珍惜时光。
例：除了他能去，还有谁呢？你 吗？你能去吗？我看你不能去吧？
2中02考1年 语中 文考 复语 习文 ：复 标习 点： 符标 号点 的符 用号 法的 课用 件 法 （课 共件23 （张共PPT2)3 张PPT)
2中02考1年 语中 文考 复语 习文 ：复 标习 点： 符标 号点 的符 用号 法的 课用 件 法 （课 共件23 （张共PPT2)3 张PPT)
不与“即”“就是”套用。
例：我们要有两种“力”：即毅力、努力。
2中02考1年 语中 文考 复语 习文 ：复 标习 点： 符标 号点 的符 用号 法的 课用 件 法 （课 共件23 （张共PPT2)3 张PPT)
“即”与冒号具有相同 的提示作用，不能同时 使用，必须删掉其中一
个。
2中02考1年 语中 文考 复语 习文 ：复 标习 点： 符标 号点 的符 用号 法的 课用 件 法 （课 共件23 （张共PPT2)3 张PPT)
程乃珊在一起谈笑风生。
中考语文复习：标点符号的用法课件 （共23 张PPT)
2中02考1年 语中 文考 复语 习文 ：复 标习 点： 符标 号点 的符 用号 法的 课用 件 法 （课 共件23 （张共PPT2)3 张PPT)
提示性词语不同位置后符号的考查：
A.我吃惊地说：“老王，你好些了吗？”
中考语文复习：标点符号(共34张ppt)
• （3）主谓倒装句子句，问号放在句末，谓语后用逗 号。
• 领到新书了吗，那几个刚来的同学？
• （4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问
句，句末不用问号。 • 谁也说不清他到底是什么人。
提示
语气强烈的反问句有时可用感叹号
第七页，编辑于星期六：二十二点 二十五分。
引号
表示文中引用等的标号
• 引号主要有以下几种用法： • ①表直接引用（引号内的内容必须忠实于原
• C “人非圣贤，孰能无过”？问题在于，有了“过”，是
任其自然发展，还是从“过”中吸取教训，变“过”为 前进的动力。
• D今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武 林门献血点，3名三、四十岁的公安干警分别献出200
毫升鲜血。
第三十页，编辑于星期六：二十二点 二十五分。
• 6 下列句子中的标点符号使用正确的一项是 • A 我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子
Ｂ“中华人民共和国反分裂国家法”引号应改为书名号
第二十七页，编辑于星期六：二十二点 二十五 分。
• ４下列句子的标点符号完全正确的一项是（ ）
• Ａ“夜雨剪春韭。”是老杜的诗句吧，清新极了。 • B“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将
军家的狗。” • C死海海水里含有多种矿物质：氯化钠、氯化钙、氯
作没听见？ • B “谁言寸草心，报得三春晖！”余光中的
《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情 而优美的恋歌。 • C前几天，一个偶然的机会，我来到了古老 而又充满活力的水乡小镇——南浔镇。 • D “我喜欢孩子们，”月亮说，“特别是那 些非常有趣的小不点们。”
A选择疑问句，第一个句子后使用逗号，句末使用问号
第十二页，编辑于星期六：二十二点 二十五分。
• 领到新书了吗，那几个刚来的同学？
• （4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问
句，句末不用问号。 • 谁也说不清他到底是什么人。
提示
语气强烈的反问句有时可用感叹号
第七页，编辑于星期六：二十二点 二十五分。
引号
表示文中引用等的标号
• 引号主要有以下几种用法： • ①表直接引用（引号内的内容必须忠实于原
• C “人非圣贤，孰能无过”？问题在于，有了“过”，是
任其自然发展，还是从“过”中吸取教训，变“过”为 前进的动力。
• D今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武 林门献血点，3名三、四十岁的公安干警分别献出200
毫升鲜血。
第三十页，编辑于星期六：二十二点 二十五分。
• 6 下列句子中的标点符号使用正确的一项是 • A 我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子
Ｂ“中华人民共和国反分裂国家法”引号应改为书名号
第二十七页，编辑于星期六：二十二点 二十五 分。
• ４下列句子的标点符号完全正确的一项是（ ）
• Ａ“夜雨剪春韭。”是老杜的诗句吧，清新极了。 • B“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将
军家的狗。” • C死海海水里含有多种矿物质：氯化钠、氯化钙、氯
作没听见？ • B “谁言寸草心，报得三春晖！”余光中的
《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情 而优美的恋歌。 • C前几天，一个偶然的机会，我来到了古老 而又充满活力的水乡小镇——南浔镇。 • D “我喜欢孩子们，”月亮说，“特别是那 些非常有趣的小不点们。”
A选择疑问句，第一个句子后使用逗号，句末使用问号
第十二页，编辑于星期六：二十二点 二十五分。