《节约用水》教案

节约用水
教学目标：
1、认知目标：让学生明白节约用水的重要性。

2、技能目标：通过活动，培养同学们在收集信息知识的过程中，正确处理信息知识的能力，提高发现问题和解决问题的能力。

3、过程方法目标：在教学的过程，培养学生共同探究的合作精神。

4、情感态度价值观目标：通过活动让学生明白节约用水的方法，提高环保技能，进一步影响更多的人加入到节约每一滴水的队伍中来。

教学准备：要求学生回家可通过上网、看书、杂志、询问家人等方法，搜集节约用水的办法。

教学过程：
一、导入：
同学们，通过前段时间的学习，我们了解了水资料的珍贵，大家的表现都非常棒。

为了表扬大家，老师给大家带来了一段好看的录像。

（屏幕出示：中央电视台的一则公益广告：屏幕上只有一个水龙头在艰难地滴着水，滴水的速度越来越慢，水终于枯竭了，随后出现的是一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水。

最后出现一行字：地球上最后一滴水就是人的眼泪！）
师：看了这则公益广告，你有什么看法呢？（学生纷纷发表自己的意见）
师：对，水资源对我们来说很重要，但淡水却因为我们的不正当使用在不断减少，看，它已经向我们发出警告了：（出示云南旱灾的图片）看来，节约用水是势在必行了，那怎样才能节约用水呢？
二、说一说：
1、师：我知道了同学们在课外搜集了许多节约用水的好方法，谁先来说说呢？（同学们纷纷读出自己收集到的资料）
2、让学生说说自己身边节约用水的例子。

3、议一议：你有什么节约用水的好习惯呢？（各生先在小组内说说，师再找个别的同学发言）
三、做实验：
师：同学们，在家里，妈妈经常用洗洁精，你知道洗洁精却在悄悄在进入我们的肚子里，也在不断地污染我们珍贵的水资源。

请看老师给大家做个实验，你就会明白。

实验：使用两只一样的玻璃缸，装上水，在缸里各放上一条小金鱼。

但在其中一只鱼缸内加入两三滴洗洁精。

让学生观察产生的现象。

（只有水的那只鱼缸内的鱼自由自在地游来游去，而加了洗洁精的那只鱼缸里的鱼越游越慢，最后还不动了）
师：同学们，你想想如果我们经常把那些有洗洁精的水排入河涌，会有什么后果呢？（生发表自己的意见）
总结：在生活当中少用或不用洗涤剂，也是保护水资源，节约用水的好方法。

四、延伸：
师：其实除了我们常用的节水方法以外，很多地区采用的方法更让人大开眼界。

（出示香港等地区的节水方式）
五、设计节约用水标语：
师：为了能更好地节约用水，我们来设计一些节水小标语，把它们张贴在学校和村里的宣传栏，发动更多的人一些参与我们这个节水的大家庭里面。

（小组内设计宣传粘标语。

）
六、谈感受：
师：上了这节课，你们有什么收获呢？（学生各抒己见）
七、总结：
师：同学们，水是我们的生命之源，没有了水就没有了生命！就让我们一起来保护水资源，节约用水吧！今天的课至此为至。

下课！。