大班安全教育《可怕的冰窟窿》
大班安全教案及教学反思《可怕的冰窟窿》
大班安全教案及教学反思《可怕的冰窟窿》一、教学目标1.了解冰窟窿的形成原因及其危害。
2.培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
3.培养幼儿勇敢、沉着、机智的品质。
二、教学内容1.冰窟窿的形成原因及危害。
2.遇到冰窟窿时的应对方法。
3.安全意识教育。
三、教学过程1.导入新课师：小朋友们，你们听说过冰窟窿吗？谁知道冰窟窿是什么？生：冰窟窿是冰面上出现的大洞。
师：那你们知道冰窟窿是怎么形成的吗？为什么它会那么可怕呢？2.讲解冰窟窿的形成原因及危害（1）气温上升，冰面融化。
（2）冰面受到外力作用，如车辆、行人等。
（3）冰面下有暗流，冲刷冰面。
（1）容易导致行人、车辆掉入，造成人员伤亡。
（2）影响交通秩序，给人们生活带来不便。
（3）对生态环境造成破坏。
3.讲解遇到冰窟窿时的应对方法师：遇到冰窟窿时，我们应该怎么办呢？（1）不要惊慌，保持冷静。
（2）尽快通知附近的人，寻求帮助。
（3）如果掉入冰窟窿，要尽量抓住冰面，避免沉入水中。
（4）等待救援，不要盲目行动。
4.安全意识教育（1）不要在冰面上玩耍、行走。
（2）不要在冰面上放置重物。
（3）发现冰面有裂缝、洞口时，要及时告知大人。
（4）遵守交通规则，不要在冰面上滑行。
5.课堂小结师：通过今天的学习，我们了解了冰窟窿的形成原因、危害以及应对方法。
希望大家在日常生活中能够时刻保持安全意识，避免发生危险。
四、教学反思1.本节课通过讲解冰窟窿的形成原因、危害和应对方法，让幼儿对冰窟窿有了更深刻的认识，提高了他们的安全意识。
2.在教学过程中，注重与幼儿的互动，引导他们积极参与，提高了课堂氛围。
3.结合实际案例，让幼儿了解冰窟窿的危险性，增强了他们的防范意识。
4.教学过程中，发现部分幼儿对冰窟窿的了解程度较低，需要在今后的教学中加强安全教育。
5.课后要对幼儿进行跟踪教育，确保他们真正掌握安全知识，提高自我保护能力。
6.在今后的教学中，要注重培养幼儿勇敢、沉着、机智的品质，使他们能够在遇到危险时迅速作出反应。
大班安全可怕的冰窟窿教案反思
大班安全—可怕的冰窟窿教案反思一、教学目标：1. 让幼儿了解冰窟窿的危险性，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿在面对冰窟窿等危险时，能够采取正确的自我保护措施。
3. 增强幼儿的观察力、判断力和应变能力。
二、教学内容：1. 冰窟窿的危险性2. 遇到冰窟窿的正确做法3. 同伴间的互相帮助与提醒三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解冰窟窿的危险性，掌握遇到冰窟窿时的正确做法。
2. 教学难点：培养幼儿在面对危险时的观察力、判断力和应变能力。
四、教学准备：1. 教具：图片、视频、故事课件等。
2. 环境：安全、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解冰窟窿的危险性。
2. 讲解：讲解遇到冰窟窿时的正确做法，如不要靠近、及时寻求帮助等。
3. 互动：开展角色扮演，让幼儿模拟遇到冰窟窿时的情景，引导幼儿正确应对。
4. 讨论：组织幼儿相互交流，分享彼此的经验和感悟。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长共同探讨家庭周边可能存在的安全隐患，并提出解决办法。
教学反思：在本节课中，幼儿对冰窟窿的危险性有了更深入的了解，能够在遇到类似情境时，正确地采取自我保护措施。
但在培养幼儿观察力、判断力和应变能力方面，仍需加强。
在今后的教学中，可以尝试设置更多真实的情景，让幼儿在实践中提高观察力、判断力和应变能力。
要注重家园合作，让家长也参与到幼儿的安全教育中来，共同为幼儿创造一个安全、健康的成长环境。
六、教学延伸活动：1. 开展“安全小卫士”活动，让幼儿在游戏中扮演安全小卫士，寻找并排除身边的危险因素。
2. 组织幼儿参观消防队、警察局等安全机构，了解安全知识，提高安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上对冰窟窿危险的认知和应对能力的表现。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中的安全行为表现，以及家长对幼儿安全教育的参与程度。
八、教学建议：1. 定期开展安全教育活动，让幼儿掌握更多的安全知识。
2. 结合季节和天气，教育幼儿注意户外活动时的安全。
大班安全可怕的冰窟窿教案与反思
大班安全可怕的冰窟窿教案与反思1. 背景介绍在冬季寒冷的气候中，冰窟窿可能是接下来幼儿园游戏的选择之一。
但是，我们必须非常小心，以确保幼儿的安全。
在幼儿园的学习过程中，我们需要将安全融入教学计划中，分享幼儿园安全知识，让他们掌握基本的安全技能和规则。
教育不仅让幼儿了解安全知识，还要运用它们到实践中，以确保他们知道如何保护自己。
在这篇文档中，我们将分享有关幼儿园安全的一个案例，即“大班安全可怕的冰窟窿教案与反思”。
2. 冰窟窿活动的准备2.1 活动目标•让孩子们了解冰窟窿的危险性，如何避免并应对意外情况。
•培养孩子观察力和协作能力，做好自我保护。
•增加孩子们的体验和游戏乐趣。
2.2 活动流程• 1.引导幼儿观察冰窟窿，介绍其特点和注意事项。
• 2.组织幼儿分组进行障碍、钻过、爬过等游戏，以体验冰窟窿活动。
• 3.教育幼儿如何预防冰窟窿事故，如何做好自我保护。
• 4.总结活动，强调“安全第一”的原则。
2.3 活动材料准备•冰窟窿模型•安全帽•小队旗帜•引导杆•笔记本3. 活动反思3.1 优点通过冰窟窿活动，幼儿充分了解了冰窟窿的危险性，如何防范和应对突发情况，同时锻炼了他们的体魄。
同时，该活动还能促进孩子之间的协作与沟通，增加孩子的集体荣誉感和自信心。
3.2 不足本次活动的组织过程中存在一些不足。
首先，在活动前应该发给家长一封告知信，让家长了解活动内容和安排，并让他们签名同意孩子参加活动。
其次，我们需要加强对孩子的安全意识的讲解，以防止孩子在活动中发生意外。
3.3 建议在下次活动中，我们可以改进如下：• 1.提前准备好安全护具，方便孩子穿戴和使用。
• 2.提前开展有关安全知识的讲解，引导孩子了解冰窟窿事故的发生原因和应急方法。
• 3.加强对幼儿园活动的家长宣传，帮助家长理解活动的目的和安排，以便家长协助幼儿更好地参与活动。
4. 结论幼儿园安全知识的学习和应用是非常重要的，我们必须要重视孩子的安全教育，确保他们能够避免和应对意外。
大班健康领域教案《可怕的冰窟窿》
大班健康领域教案《可怕的冰窟窿》
教案：《可怕的冰窟窿》
目标：
1. 启发学生对大班健康领域的兴趣和好奇心。
2. 通过故事情节，让学生了解冰窟窿对人体的危害，增强意识保护自己的安全。
教学准备：
1. 故事书《可怕的冰窟窿》。
2. 大班教室。
教学步骤：
1. 创设情境 (5分钟)
引导学生合奏音乐，创设寒冷的氛围，让学生感受到冰窟窿的恐怖。
2. 介绍故事 (5分钟)
介绍《可怕的冰窟窿》这个故事的背景，激发学生对故事的好奇心。
3. 故事阅读 (10分钟)
分别挑选几个学生扮演故事中的角色，逐章读故事，让学生体验故事情节。
4. 故事讨论 (10分钟)
提问学生对故事中的人物和情节有什么感受，让学生表达自己的观点。
5. 冰窟窿危害讨论 (10分钟)
引导学生讨论冰窟窿对人体的危害，如寒冷导致感冒、发烧等，营养不良等。
6. 安全防护知识学习 (10分钟)
介绍一些保护自己安全的常识，比如在寒冷的天气里要穿厚衣服、戴帽子等。
7. 情景剧表演 (15分钟)
让学生分组，选择一个情景，进行表演，展示如何在冰窟窿遇到危险时保护自己。
8. 总结回顾 (5分钟)
提问学生教材中学到了哪些关于冰窟窿和安全防护的知识。
评估：
观察学生在课堂讨论和情景剧表演中的表现和参与度，评估学生对冰窟窿及安全防护知识的掌握程度。
拓展活动：
组织学生上实地参观冰窟窿或冰场，进一步加深对冰窟窿危害和安全防护的理解。
幼儿园大班健康领域教案《可怕的冰窟窿》含反思
幼儿园大班健康领域教案《可怕的冰窟窿》含反思一、活动目标1.让幼儿了解冰窟窿的危险性，提高安全意识。
2.培养幼儿自我保护能力，学会在冰窟窿附近如何保护自己。
3.培养幼儿合作意识，学会在遇到危险时与同伴共同应对。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿了解冰窟窿的危险性，提高安全意识。
2.活动难点：培养幼儿自我保护能力，学会在冰窟窿附近如何保护自己。
三、活动准备1.PPT课件：冰窟窿的图片、视频等。
2.安全教育卡片。
3.玩具冰块、小桶等道具。
四、活动过程1.导入教师出示冰块，引导幼儿观察冰块的特点，引发幼儿对冰窟窿的好奇心。
2.讲解冰窟窿的危险性教师通过PPT课件，向幼儿讲解冰窟窿的形成原因及危险性。
教师邀请幼儿分享自己了解到的冰窟窿危险事例。
3.讨论如何避免冰窟窿危险教师引导幼儿讨论如何在冰窟窿附近保护自己，如：不靠近冰窟窿、不独自在冰面玩耍等。
4.小组游戏：拯救冰窟窿将幼儿分成若干小组，每组有一个小桶，要求幼儿在规定时间内用小桶将冰块运到指定地点。
游戏过程中，教师观察幼儿是否遵守规则，如：不靠近冰窟窿、合作搬运冰块等。
游戏结束后，教师对幼儿进行点评，表扬遵守规则的幼儿。
5.安全教育卡片制作教师发放安全教育卡片，引导幼儿将自己在活动中了解到的安全知识画在卡片上。
教师邀请幼儿分享自己的安全教育卡片，让幼儿进一步巩固所学知识。
教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获，如：学会了如何保护自己、遵守规则等。
五、活动反思1.通过本次活动，幼儿对冰窟窿的危险性有了更深入的了解，提高了安全意识。
2.在游戏环节，幼儿学会了合作搬运冰块，培养了合作意识。
3.安全教育卡片的制作，让幼儿将所学知识内化为自己的行为。
4.本次活动仍有不足之处，如：部分幼儿在游戏过程中过于兴奋，容易忽视安全规则。
在今后的教学中，教师应加强对幼儿的引导，确保活动的安全性。
六、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长分享本次活动内容，提醒家长注意冰窟窿安全。
大班安全可怕的冰窟窿教案反思
大班安全可怕的冰窟窿教案反思一、教学目标：1. 让幼儿了解冰窟窿的危险性，提高安全意识。
2. 培养幼儿遇到冰窟窿时的自我保护能力。
3. 引导幼儿学会远离危险，保护自己的方法。
二、教学内容：1. 冰窟窿的危险性2. 遇到冰窟窿时的自我保护方法3. 远离危险，保护自己的重要性三、教学过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于冰窟窿的故事，引发幼儿对冰窟窿的好奇心，引导幼儿思考冰窟窿的危险性。
2. 主体活动：（1）教师组织幼儿观看关于冰窟窿的图片，让幼儿观察并说出冰窟窿的特点。
（2）教师讲解遇到冰窟窿时的自我保护方法，如：不要靠近冰窟窿、大声呼救、寻找安全的地方等。
（3）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到冰窟窿的场景，让幼儿实际操作所学到的自我保护方法。
四、教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，判断幼儿对自我保护方法的掌握程度。
2. 搜集幼儿在日常生活中学到的安全知识，了解幼儿的安全意识。
五、教学拓展：1. 开展关于安全的绘画活动，让幼儿画出自己心中的安全场景。
2. 组织幼儿进行安全知识竞赛，提高幼儿的安全知识水平。
3. 邀请家长参与安全教育主题活动，增进家长对幼儿安全教育的关注。
六、教学准备：1. 图片素材：收集关于冰窟窿的图片。
2. 教学视频：准备一个关于冰窟窿安全的教学视频。
3. 角色扮演道具：准备一些安全标志、呼救哨子等道具。
七、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述一个引人入胜的故事引起幼儿的兴趣。
2. 直观演示法：通过图片和视频展示冰窟窿的危险性。
3. 角色扮演法：通过模拟实际情况，让幼儿亲身体验并学习安全知识。
4. 互动讨论法：通过提问和小组讨论，引导幼儿思考和分享安全经验。
八、教学步骤：1. 导入：教师通过讲述一个关于冰窟窿的故事，引发幼儿对冰窟窿的好奇心，引导幼儿思考冰窟窿的危险性。
2. 展示图片：教师展示冰窟窿的图片，让幼儿观察并说出冰窟窿的特点。
3. 观看视频：教师播放关于冰窟窿安全的教学视频，让幼儿了解遇到冰窟窿时的应对方法。
大班安全可怕的冰窟窿教案反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解冰窟窿的危险性，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到紧急情况时的应变能力。
3. 教育幼儿关爱他人，学会互相帮助。
二、教学内容：1. 冰窟窿的危险性2. 如何避免掉入冰窟窿3. 遇到冰窟窿时的应对方法4. 互相帮助，共同安全三、教学过程：1. 导入：讲解冰窟窿的危险性，引起幼儿兴趣。
2. 主体部分：a) 讲解如何避免掉入冰窟窿：教育幼儿不要在冰上玩耍，远离冰窟窿。
b) 讲解遇到冰窟窿时的应对方法：教育幼儿遇到冰窟窿要保持冷静，寻求成人帮助。
c) 讲解互相帮助，共同安全：教育幼儿在遇到他人掉入冰窟窿时，要学会呼救，不要盲目施救。
3. 巩固练习：组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到冰窟窿的情境，练习应对方法。
四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对冰窟窿危险性的认识。
2. 评估幼儿在角色扮演中的应变能力，检验他们对应对方法的掌握。
五、教学反思：1. 本次教案是否达到教学目标，幼儿是否掌握了冰窟窿的危险性和应对方法。
2. 教学过程中是否有合适的方式引导幼儿参与，提高他们的兴趣。
3. 教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要调整。
4. 教学评价是否全面，能否全面反映幼儿的学习情况。
六、教学策略：1. 采用故事导入法，以一个关于冰窟窿的故事引起幼儿的兴趣。
2. 利用图片、视频等直观教具，帮助幼儿形象地理解冰窟窿的危险性。
3. 通过情景模拟和角色扮演，让幼儿亲身体验并学会应对冰窟窿的方法。
4. 采用互动式教学，鼓励幼儿积极参与，提出问题和解决方案。
七、教学资源：1. 故事书《可怕的冰窟窿》2. 冰窟窿的图片和视频资料3. 安全标志卡片4. 角色扮演道具（如救生圈、绳子等）八、教学注意事项：1. 在讲解冰窟窿的危险性时，要注重情感教育，让幼儿产生共鸣。
2. 在教授应对方法时，要简洁明了，便于幼儿理解和记忆。
3. 在情景模拟和角色扮演中，要注意安全，避免幼儿受伤。
4. 鼓励幼儿提问和发表自己的观点，培养他们的主动学习能力。
大班健康领域教案《可怕的冰窟窿》
大班健康领域教案《可怕的冰窟窿》
一、教学目标
1.引导幼儿了解冰窟窿形成的原因和危险性。
2.培养幼儿正确面对突发事件的能力。
3.提高幼儿自救能力，学会正确施救。
二、教学准备
1.课件或图片
2.讲解PPT或教学板书
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
1.引导幼儿回忆最近天气情况，是否有下过雨或雪。
2.引导幼儿想象一下，当冰面被压着、受到力的作用怎么样？可能会发
生什么？
2. 学习（15分钟）
1.展示图片或播放视频，引导幼儿认识冰窟窿的外观特点，让幼儿观察
并回答问题。
2.讲解冰窟窿形成的原因，提醒幼儿不要随便在冰上玩耍。
3.引导幼儿讨论冰窟窿的危险性，让幼儿明白意识到冰上活动的风险。
3. 模拟（20分钟）
1.模拟突发事件，让幼儿感受到冰窟窿的危险性。
2.指导幼儿如何正确面对突发事件，让幼儿学会从容应对。
3.讲解如何施救，提高幼儿自救能力和施救能力。
4. 总结（10分钟）
1.回顾整节课的学习内容，巩固幼儿的认识。
2.强调安全意识教育，让幼儿将安全意识贯彻于日常生活中。
四、教学后记
本节课的目的在于向幼儿介绍冰窟窿这一潜在的安全隐患，引导幼儿认识危险
并学会正确应对。
通过教育幼儿防患于未然，并掌握应对突发情况的正确方式和自我保护的能力。
希望幼儿能够在日常生活中自觉遵循安全意识教育，注意自我保护，避免发生意外。
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大班安全教育《可怕的冰窟窿》；
设计意图：
寒冷的冬天已经来到，随着天气越来越冷河面上也开始结冰了，在结冰的河面上嬉戏会让孩子们玩的不亦乐乎，但是殊不知乐趣后面却藏着无情的杀机，每年的冬天造成的安全事故都让人痛心，在雪地上和结冰的路面上摔伤的事故也屡见不鲜。
因此，为了让孩子们了解看似解释的冰面所潜在的危险，掌握自救的基本知识，特设计了本次安全教育活动。
活动目标：
1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的河面上、湖面上玩耍。
2、遇到危险是不慌乱，能用正确的方法自救、求救。
活动准备：
1、多媒体教学资源：（1）《可怕的冰窟窿》录音和图片；（2）被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片。
2、幼儿用书第38-----40页。
活动过程：
1、演示小实验，让幼儿认识的冰面易破裂，知道在冰面上玩耍的危险。
（1）演示实验“易碎的冰面”：教师事先冻好一盆水，让幼儿观察冰面，用手或其他物品按压或击打冰面，让幼儿观察冰面破裂的过程，（有条件的可带领幼儿直接到结冰的小水池边做本次试验）。
（2）引导幼儿讨论：如果到结冰的河面和湖面上玩耍会有什么
样的危险？
（3）教师小结：结冰的水面看上去光滑结实，其实非常容易破裂。
如果在结冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂，小朋友容易掉在水里，非常危险。
2、教师讲述故事：《可怕的冰窟窿》，引导幼儿了解自救、求救的方法。
（1）教师首先要完整的讲述一边故事。
（2）组织幼儿讨论：故事中的牛牛为什么会掉进冰窟窿？他是怎么得救的？冰面裂开后，豆豆是怎么做的？
（3）教师小结：当湖面、河面结冰时，小朋友们要记住不到冰面行走、玩耍。
如果不小心走到冰面上，发现冰面出现裂痕，要立即卧倒，匍匐（爬着）前进或慢慢朝岸边滚动，同时要大声呼喊，争取在最短的时间内得到救援。
3、出示多媒体教学资源：被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片，引导幼儿观察讨论。
提问：冬天经常会下雪，路面会结冰，在这样的路面上怎样走才是安全的？
教师小结：在雪地或结冰的路面上行走要尽量穿防滑的鞋子；小心慢走，不追逐打闹；过马路更要紧拉大人的手，小心通过，防止摔伤，避免危险。
4、教师指导幼儿阅读幼儿用书第38-----40页《冬天路滑怎么走》，讨论并完成操作。
活动反思：
寒冷的冬天里洁白无暇的“雪花”和晶莹剔透得“冰”都会给孩子们带来不一样的乐趣，孩子们对于大自然馈赠的这些礼物有时候玩的会忘乎所以，常常忘记了危险，通过本次活动孩子们了解了看似解释的冰面所潜在的危险，教育了孩子不到结冰的河面、湖面上玩耍、嬉戏，同时学会了一些自救的的方法，增强了孩子们的安全知识。