小学五年级科学《地震》课件
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小学科学《地震的成因及作用》优质课件
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二、注重小组讨论，强化互动效率 小学科学本来就是一门以探究为基础的学科，因此教师在带领学生学习这门学科的时候，应当 注重引导学生进行深入的探究。很多时候小学生并不愿意一个人去钻研某些科学知识，但是如果此 时教师能够注重小组讨论，为学生营造出和谐的互动气氛，那么相信学生能够积极地参与到小组讨 论活动当中去，加强对科学知识的理解与思考，强化活动效率。由于小学生年龄较小，在让他们进 行小组讨论的时候，教师需要注意提供及时的指导。在带领学生设计种子发芽实验的时候，为了能 够体现出互动在整体教学过程中的价值，我在课堂中引导学生进行合作讨论。第一个讨论的内容是 绿豆种子发芽所需要的条件，我将学生分为学习小组，并引导他们在小组内进行积极的讨论，讨论 结束之后，将所得到的结果反馈给我。最终学生总结出绿豆种子发芽需要浇水，需要种到土里并且 要有合适的温度。经过讨论，学生对于这节课的重点内容之一有了准确的把握。其次我引出了第二 部分讨论的内容：如果改变其中的一个条件会有怎样的结果？可以改变哪些条件？如何用实验证明？ 第二部分的讨论内容提出之后，小组里的成员立刻对问题进行了记录，并且通过合作与交流来共同 探讨问题，比如说在绿豆种子发芽过程中不同的浇水量、光照程度会对发芽产生哪些影响等等。教 师通过有效的小组讨论，能够让学生在学习的过程中表现出更加浓厚的积极性，同时也能够引导他 们发挥自己的学习主体作用，对科学知识进行合理的探究。这样的教学方法，不仅适用于小学科学 教学，更适用于处于发展中的学生。
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二、探索
做一个地球结构的模型。
（3）切开模型，观察它的剖面。
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三、研讨
1.地球内部结构是怎样的？
地球的内部结构分为三层,由内到外依次是地核、地幔、地壳。
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三、研讨
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二、注重小组讨论，强化互动效率 小学科学本来就是一门以探究为基础的学科，因此教师在带领学生学习这门学科的时候，应当 注重引导学生进行深入的探究。很多时候小学生并不愿意一个人去钻研某些科学知识，但是如果此 时教师能够注重小组讨论，为学生营造出和谐的互动气氛，那么相信学生能够积极地参与到小组讨 论活动当中去，加强对科学知识的理解与思考，强化活动效率。由于小学生年龄较小，在让他们进 行小组讨论的时候，教师需要注意提供及时的指导。在带领学生设计种子发芽实验的时候，为了能 够体现出互动在整体教学过程中的价值，我在课堂中引导学生进行合作讨论。第一个讨论的内容是 绿豆种子发芽所需要的条件，我将学生分为学习小组，并引导他们在小组内进行积极的讨论，讨论 结束之后，将所得到的结果反馈给我。最终学生总结出绿豆种子发芽需要浇水，需要种到土里并且 要有合适的温度。经过讨论，学生对于这节课的重点内容之一有了准确的把握。其次我引出了第二 部分讨论的内容：如果改变其中的一个条件会有怎样的结果？可以改变哪些条件？如何用实验证明？ 第二部分的讨论内容提出之后，小组里的成员立刻对问题进行了记录，并且通过合作与交流来共同 探讨问题，比如说在绿豆种子发芽过程中不同的浇水量、光照程度会对发芽产生哪些影响等等。教 师通过有效的小组讨论，能够让学生在学习的过程中表现出更加浓厚的积极性，同时也能够引导他 们发挥自己的学习主体作用，对科学知识进行合理的探究。这样的教学方法，不仅适用于小学科学 教学，更适用于处于发展中的学生。
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二、探索
做一个地球结构的模型。
（3）切开模型，观察它的剖面。
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三、研讨
1.地球内部结构是怎样的？
地球的内部结构分为三层,由内到外依次是地核、地幔、地壳。
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三、研讨
教科版(秋)五年级科学上册2.3地震的成因及作用 课件(共18张ppt)
（× ）
②地震是由气候变化造成的。
（× ）
③地震会带来极大的破坏，如房屋倒塌、道路损毁等。
（√ ）
④地震发生时没有声响，静悄悄的。
（× ）
⑤地震时，在室外非常安全，不用避震。
（× ）
基础达标
（3）将正确答案的序号填在括号里。
①绝大多数地震是由（ B ）造成的。
A.火山爆发
B.岩层断裂
C.山洪暴发
（2）下列选项中，由地震形成的地貌是（C ）。
资料1：1976年7月28日，河北省唐山市 发生了里氏7.8级地震。地震使地面出现 了裂缝、塌陷，铁轨也扭曲变形了。
探索：地震情景及给地表带来的变化
分析地震给地表带来的改变：地震会给地形地貌带 来怎样的改变呢？
2008年5月12日， 四川省汶川县发 生了里氏8级地 震。地震使山体 滑坡，阻塞河道， 形成了堰塞湖。
A.平原
B.盆地
C.堰塞湖
（3）地震往往会给人类带来巨大的灾难。地震发生时，下列做法中错误的是
（ B ）。
A.如果在一楼，就迅速离开房间，跑到室外空旷的地方去
B.快速跑到窗边或阳台上，大声呼救
C.如果来不及离开房间，就躲在坚固的家具底下或空间狭小的卫生间里
（4）为了研究地震的成因，小明将一叠纸平放在桌面上，然后把手压在纸的两
研讨问题，拓展认识
研讨1：根据我们掌握的事实，我们能为先前对岩 石弯曲原因的猜测找到依据吗？
研讨问题，拓展认识
研讨2：地震是怎样发生的？地震能给地表带来哪 些改变？这个改变是剧烈的还是缓慢的？
基础达标
（1）填空题。 ①地震形成的原因是_地__壳__运__动_____。
②地震会使地表形态发生巨大变化，这种变化是__短__暂__而__剧__烈__（填“短暂而剧
《地震》(ppt)课件
新课标青岛版小学科学五年级下册
地震
唐山大地震图片
唐山地震的资料：
1976年7月28日凌晨3时42分，河北 省唐山市的地下传来类似打雷似的轰鸣 声，大地突然剧烈摇晃，地震爆发了。 唐山犹如狂风巨浪中的一只小船，这次 地震共造成24.2万人死亡，损失巨大。
汶
川
地 当地震发生时，有什么前兆？
1、在平房，抱头迅速向室外跑，如果来不及，要躲在厨房、卫生间等狭窄的地方或桌子、床等坚固物体的侧面，前功尽量保护好头部 。
答：竹片和毛巾都相当于 地壳岩石。
竹 片 断 裂 模 拟 的 是 断 层 ， 鸟雀惊飞不回巢，兔子竖耳蹦又撞，鱼儿惊慌水面跳，鸡飞上树猪乱拱，鸭不下水狗狂叫。
答：竹片和毛巾都相当于地壳岩石。 唐山犹如狂风巨浪中的一只小船，这次地震共造成24. 实 验 结 论： 2万人死亡，损失巨大。
挤 压 毛 巾 模 拟 的 是 褶 皱 。 2万人死亡，损失巨大。
震前动物有预兆，大猫衔着小猫跑，牛羊螺马不进圈。 提问：模拟地震形成的原因实验中，毛巾和竹片相当于什么？ 提问：模拟地震形成的原因实验中，毛巾和竹片相当于什么？
震
1、在平房，抱头迅速向室外跑，如果来不及，要躲在厨房、卫生间等狭窄的地方或桌子、床等坚固物体的侧面，前功尽量保护好头部
。
2万人死亡，损失巨大。
避 震小常识
提2万问人：死模亡1拟，、地损震失在形巨成大平的。原房因实，验中抱，毛头巾和迅竹片速相当向于什室么？外跑，如果来不及，要躲在厨房、 避竹片断震裂卫模小拟生的常是间断识层等，挤狭压毛窄巾模的拟的地是褶方皱。或桌子、床等坚固物体的侧面，前功尽 量保护好头部。 2008年5月12日的14时28分，四川省发生里氏8.
提问：模拟地震形成的原因实验中，毛巾和竹片相当于什么？
地震
唐山大地震图片
唐山地震的资料：
1976年7月28日凌晨3时42分，河北 省唐山市的地下传来类似打雷似的轰鸣 声，大地突然剧烈摇晃，地震爆发了。 唐山犹如狂风巨浪中的一只小船，这次 地震共造成24.2万人死亡，损失巨大。
汶
川
地 当地震发生时，有什么前兆？
1、在平房，抱头迅速向室外跑，如果来不及，要躲在厨房、卫生间等狭窄的地方或桌子、床等坚固物体的侧面，前功尽量保护好头部 。
答：竹片和毛巾都相当于 地壳岩石。
竹 片 断 裂 模 拟 的 是 断 层 ， 鸟雀惊飞不回巢，兔子竖耳蹦又撞，鱼儿惊慌水面跳，鸡飞上树猪乱拱，鸭不下水狗狂叫。
答：竹片和毛巾都相当于地壳岩石。 唐山犹如狂风巨浪中的一只小船，这次地震共造成24. 实 验 结 论： 2万人死亡，损失巨大。
挤 压 毛 巾 模 拟 的 是 褶 皱 。 2万人死亡，损失巨大。
震前动物有预兆，大猫衔着小猫跑，牛羊螺马不进圈。 提问：模拟地震形成的原因实验中，毛巾和竹片相当于什么？ 提问：模拟地震形成的原因实验中，毛巾和竹片相当于什么？
震
1、在平房，抱头迅速向室外跑，如果来不及，要躲在厨房、卫生间等狭窄的地方或桌子、床等坚固物体的侧面，前功尽量保护好头部
。
2万人死亡，损失巨大。
避 震小常识
提2万问人：死模亡1拟，、地损震失在形巨成大平的。原房因实，验中抱，毛头巾和迅竹片速相当向于什室么？外跑，如果来不及，要躲在厨房、 避竹片断震裂卫模小拟生的常是间断识层等，挤狭压毛窄巾模的拟的地是褶方皱。或桌子、床等坚固物体的侧面，前功尽 量保护好头部。 2008年5月12日的14时28分，四川省发生里氏8.
提问：模拟地震形成的原因实验中，毛巾和竹片相当于什么？
冀人版科学五年级上册第11课《地震》课件(21张PPT)
家庭避震：要根据地震时你所处的位置，就近躲避，震动停止后 再撤到安全地方。要躲在结实、不易倾倒、能掩护身体的桌下或 床边，也可以赶快跑到空间较小的厨房、卫生间。如果来得及， 要先打开门，以保证通道畅通；关闭煤气开关、电闸。不要到阳 台、窗户边有玻璃的地方，有可能时，用身边的物品顶在头上， 保护头部和颈部。
拓展：制作防震减灾宣传画，要求有明确的主题，内容具体， 版式新颖。
课堂小结：通过今天的学习，我们了解了地震的成因是地壳的运 动；地震给我们带来了灾难，不仅造成房屋倒塌，还造成人员伤 亡；同时为了减轻地震带来的伤害，我们学会了在不同场所避震 的方法。
作业：和同学一起做个避震演习，并分享自己参加演习的感受 和经验。
实验方法：从最薄的木板开始实验，双手握住木板的两 端，均匀用力，使它弯曲，直至折断。观察三种不同的 木板断裂时的现象。
实验现象：木板断裂时，手感到震动，木板越厚，手 感觉震动越大。
大家想，一个木板在断裂时都会引起我们手的震动， 几千米厚的岩石层在压力作用下发生快速、突然的断 裂引起的震动，释放出的能量该是何避免，当地震发生时我们该怎样 做呢?
当地震发生时首先要保持冷静，并尽快做到：熄灭炉火，切 断电源，迅速跑到室外的空地上，如果来不及，要躲避在卫 生间等狭窄的地方或坚固的桌子、床等家具侧面，并尽可能 地找一些物品保护头部。
讨论：在不同场所中，我
们应该如何进行避震？
学校避震：假设我们正在教室 里上课，突然发生地震了，首 先要听从老师的指挥，迅速抱 头，蹲在各自的课桌下或课桌 侧面，绝不要乱跑。震后应马 上在老师指挥下有顺序地撤离 教室，到操场等空旷的地方， 撤离时把书包顶在头上，前后 同学要保持一定距离，以免发 生拥挤。如果我们在操场或室 外时，可原地不动蹲下，双手 保护头部，注意避开高大建筑 物或危险物。
新教科版五上科学2-3《地震的成因及作用》ppt课件
三、研讨
1. 火山喷发是怎样形成的？会给地表带来哪些改变？ 2. 火山喷发会对环境产生什么影响？
土豆泥 番茄酱
酒精灯
高 大
护目镜 火山
Байду номын сангаас地幔
火山口湖 火山岩小山
地壳
火山喷发 火山岛
火山口湖
叙尔特塞火山岛位于冰岛南 部，是在1963年至1967年间 由火山喷发形成的。
二、探索
活动一 了解火山喷发的成因
(1)根据前面的学习，推测火山喷发是怎么形成的，并说出猜想。
(2)做模拟实验来验证我们的猜想。
实验材料：
土豆泥、番茄酱、罐头盒(或不锈钢小盆)、 铁架台、酒精灯、护目镜。
实验方法： 1.在罐头盒内放入一些土豆泥，堆成小山 的形状，并在山的顶部向下挖一个小洞。
在
震使地面出现了裂
唐山地震
唐 家
缝、塌陷，铁轨也
山
扭曲变形。
形
成
的
堰
塞
湖
2008年5月12日， 四川省汶川县发 生了里氏8级地震。 地震使山体滑坡， 阻塞河道，形成 了堰塞湖。汶川 地震后，在唐家 山形成的堰塞湖。
活动三 地震发生时我们 该如何自救与互救？搜集相 关知识，制作成宣传海报。
三、研讨
二、探索
活动二 了解地震发生时的情景及给地表带来的变化。
(1)试着描述在电视或网络上看到过的地震情景。
地震时，地 下传来轰鸣 声，吊灯在 摆动，房屋 在摇晃。
地震后房屋 倒塌，道路
损毁。
(2)分析地震发生后给地表带来的改变。
汶
川
地
1976年7月28日，河
震 后
北省唐山市发生了
。
小学科学《地震》PPT课件
12想象岩层受力的变化模拟地壳中的岩层看到的现象或手的感觉由这些现象我们联想到所选的材料我们的做法13在实验中木棍毛巾书相当于地震中的什么
青岛版五年级下册科学
地震
梁文玉
2021
感恩的心
2021
2021
2021
2021
2021
2021
2021
2021
2021
2021
实验记录
模拟地壳中的“岩层” 想象岩层 受力的变化 所选的材料 我们的做法
2021
1.饮用水 2.食品 3.婴儿奶粉 4.急救箱 5.便携式收 音机 6.手电筒及 配套干电池 7.毛巾 8.手纸 9.衣服 10.重要文件 11.现金 12.打火机
紧急备用品
2021
谢谢大家
2021
看到的现象 （或手的感觉）
由这些现象 我们联想到
2021
在实验中，木棍、毛巾、书相当于 地震中的什么？
地壳中的岩层
2021
2021
压力
岩层断裂所产生的 地震波传到地表会 引起地表的震动， 这就是地震。
2021
超限 过度
在学校教室怎样避震
• 不要向教室外面跑，应迅速用书包护 住头部,抱头、闭眼，蹲在各自的课桌 旁，蹲在墙角，待地震过后，在老师 的指挥下有序向教室外面转移。
2021
假如你正在野外？
避开陡峭的山坡、 山崖，以防地裂、 滑坡等
遇到山崩、滑坡、泥石流等， 要向垂直于其前进方向跑， 保护好头部。
2021
地震了，你该怎么办？
2021
遇到火灾时：趴在地上用湿毛巾捂住口鼻。 待摇晃停止后向安全地方转移。转移时要弯腰 或匍匐、逆风而行。 燃气泄漏时：同火灾时一样，遇到有毒气体泄 漏时，要用湿布后住口鼻， 逆风逃离，注意不要使用 明火。
青岛版五年级下册科学
地震
梁文玉
2021
感恩的心
2021
2021
2021
2021
2021
2021
2021
2021
2021
2021
实验记录
模拟地壳中的“岩层” 想象岩层 受力的变化 所选的材料 我们的做法
2021
1.饮用水 2.食品 3.婴儿奶粉 4.急救箱 5.便携式收 音机 6.手电筒及 配套干电池 7.毛巾 8.手纸 9.衣服 10.重要文件 11.现金 12.打火机
紧急备用品
2021
谢谢大家
2021
看到的现象 （或手的感觉）
由这些现象 我们联想到
2021
在实验中，木棍、毛巾、书相当于 地震中的什么？
地壳中的岩层
2021
2021
压力
岩层断裂所产生的 地震波传到地表会 引起地表的震动， 这就是地震。
2021
超限 过度
在学校教室怎样避震
• 不要向教室外面跑，应迅速用书包护 住头部,抱头、闭眼，蹲在各自的课桌 旁，蹲在墙角，待地震过后，在老师 的指挥下有序向教室外面转移。
2021
假如你正在野外？
避开陡峭的山坡、 山崖，以防地裂、 滑坡等
遇到山崩、滑坡、泥石流等， 要向垂直于其前进方向跑， 保护好头部。
2021
地震了，你该怎么办？
2021
遇到火灾时：趴在地上用湿毛巾捂住口鼻。 待摇晃停止后向安全地方转移。转移时要弯腰 或匍匐、逆风而行。 燃气泄漏时：同火灾时一样，遇到有毒气体泄 漏时，要用湿布后住口鼻， 逆风逃离，注意不要使用 明火。
教科版小学科学《地震的成因及作用》课件
02 探 索
塑料小盒（裁成两半）
泥土
保鲜膜
用什么模拟什么？
两半拼接的小盒代表地壳 中的两个板块；铺在小盒上的 泥代表陆地；拉开或挤压是模 拟岩层受到的作用力。
在课前同学们已经准备好了裁成两半的塑料小盒、泥土、保鲜膜。在这些实验材料中，分别用 什么模拟什么？看来同学们都能够很快地将自然界的现象与模拟实验建立一一对应的关系。正 如同学们所描述的那样，我们可以用两半拼接的小盒代表地壳中的两个板块；铺在小盒上的泥 代表陆地；拉开或挤压是模拟岩层受到的作用力。
A.地核
B.地幔
C.地壳
3.产生地震的主要原因是( C )。
A.地球内部温度太高
B.地壳的运动
C.人类的活动
4.绝大多数地震是由( B )造成的。
A.火山爆发
B.岩层断裂
C.山洪暴发
课堂总结
地震的成因及作用
通过本节课的学习，我们知道了地壳运动是地震发生的 原因。以及通过模拟实验对地震的成因建构自己的解释,将 自然界的现象与模拟实验建立一一对应的关系，并将实验中 获得的证据应用于解释自然现象。能够制作关于抗震防灾的 手抄报，宣传抗震防灾的常识。了解科学技术可以减少自然 灾害对人类生活的影响。
地球上90%以上的地震和破坏性最大的地震都属于构造 地震。地震主要发生在两个大带上:环太平洋地震带和横贯欧 亚地震带。中国也是多地震的国家。
1 了解地震的成因。
1.交流我们对地震成因的看法。
地下深处出现塌陷， 导致地面震动。
可能是地下什么 物体发生爆炸， 导致地面裂开。
1 2.做模拟实验。 实验材料:泡沫小盒(切成两半)、塑料薄膜、土、清水、小锹、 手套(可选择使用)。
2. 地震是怎样发生的?能给地表带来哪些改 变?这个改变是剧烈的还是缓慢的?
青岛版小学科学五年级上册《地震》课件
地震发生的原因
• 地震：地球的快速颤动称为地震。地震 分为火山地震、陷落地震和构造地震。 • 震源：地震的发源地。 • 震中：震源在地表的垂直投影。
断裂
震中 •地 震 波
•震 源
地震造成的地裂
地震的破坏作用
地震发生前有些动 物会有异常表现
地下水有时也会出 现异常
地声巨大
地光明亮而恐怖
专家说，地震预报是一个全球性的难题；到 目前为止，还没有哪个国家、哪个科学家有办法 能把地震准确地预报出来。在此之前，我国也曾 有极少数成功预报的先例，然而，由于各地的地 震地质环境差别巨大，历史地震记载不全，地震 观测站点密度偏少以及地震预测理论水平等原因， 对地震做出准确预报现在还做不到。尽管地震所 在地区也会出现一些先兆，但能否用于临震预报， 还要积累和研究。
国新办公告
截至截至24日12时，四川 汶川强烈大地震已经造成60560 人遇难，352290人受伤，26221 人失踪。
地震是如何发生的
• 毛巾 • 竹筷 • 结论
物体在受到外力挤压时 会发生褶皱或者断裂，断裂 时释放巨大能量。
地震是如何发生的
地下岩层受到巨大挤压 力发生断裂并释放巨大能量 导致地震。
地震云常识
• 地震云出现的时间以早上和傍晚居多， 地震云持续的时间越长，则对应的震 中就越近，地震云的长度越长，则距 离发生地震的时间就越近，地震云的 颜色看上去越令人KB，则所对应的地 震强度就越强。
这次四川汶川县出现的大地震，很多 人都会疑问，这么大的地震为什么之前都 没集关于地震的前兆与预 测的相关知识，力争主动避免 地震伤亡的发生。 • 积极了解学习关于地震自救的 相关知识，争取在地震来临时， 尽可能减少伤亡。
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当地震来临时， 我们如何自救。
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说一说
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把自己的收获和感 受与同学交流。
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2011年3月11日，日本发生里氏9.0级地震， 地震引发大规模海啸，造成重大人员伤亡， 并引发日本福岛第一核电站。
你知道吗？
2012-12-11
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手持一根筷子的两端，并用力将 筷子压弯，继续用力直到筷子折断。 当筷子被压断时，我们会听到什么 声音？手会有什么感觉？
●我们会听到筷子断裂时“咔嚓” 的响声。
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地震预兆谚语
震前动物有预兆，群策群防很重要； 牛羊骡马不进圈，老鼠搬家往外窜； 鸡飞上树猪乱拱，鸭不下水狗狂咬； 冬眠麻蛇早出洞，鸽子惊飞不回巢； 兔子竖耳蹦又跳，鱼儿惊慌水面跃； 震情信息即时发，谣言假传不理它； 普及知识是关键，应急处理莫慌乱。
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பைடு நூலகம் 2012-12-11
地震
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1
什 么
人们通常把 那些会让人
叫
感到大地上
地
下颠簸、猛
震
烈摇动等地
？
动现象叫地
震。
2012-12-11
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1976年7月28日凌晨3:42，在河北省唐山市 发生里氏7.8级地震，24万多人死亡，16万 多人 重伤，80多万人受伤。
2008年5月12日在四川省汶川县发生里氏 8.0级地震。
●手会有震动的感觉。
2012-12-11
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地球表面的岩层在受到巨大 的挤压力时会发生褶皱，褶皱厉害 了就可能断裂。岩层断裂时会释放 巨大的能量，使大地猛烈地震动起 来，并产生巨大的破坏力量。
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