内部培训讲师于企业有什么作用
公司内部讲师管理制度(绝对原创)
**公司内部讲师管理制度1.总则1.1 为充分利用公司内部的人力资源，建设和培养内部讲师队伍，发挥内部讲师在公司培训教育体系中的核心作用，提高内部讲师队伍的整体素质，激励讲师的授课积极性，规范讲师管理流程，特制定本制度。
2.适用范围2.1内部讲师是指在公司内部选拔，经人力资源部考核其资历、教案编写水平、讲课技巧等并承担公司部分培训课程的开发与授课的人员，属于公司共享的师资力量，属兼职。
2.2内部讲师要在做好本职工作的同时，保质保量地完成培训任务，两者必须兼顾、协调。
3.管理职责3.1人力资源部的管理职责3.1.1人力资源部为内部讲师的归口管理部门，负责讲师的等级评聘、评审、制订课程计划及日常管理。
各部门协助人力资源部管理内部讲师，积极开展内部授课。
各业务部门应积极协助与支持内部讲师的授课管理与培训工作。
3.2内部讲师的管理职责3.2.1内部讲师承担全公司范围内所讲授专业课程的授课任务，在完成教学任务的同时，应对学员进行必要的思想与道德教育，既教书又育人。
3.2.2参与课程的前期培训需求调研，明确各公司员工的培训需求，向人力资源部提供准确的员工培训需求资料。
3.2.3开发设计有关课程，如培训标准教材、辅助材料、案例及游戏、授课PPT演示文档、试卷及标准答案等，并定期改进以上资料。
3.2.4制定、落实培训计划，讲授培训课程。
3.2.5在规定时间内完成培训试卷、作业的组织与批改，对学员提出的问题不能当场答复的，要在当期培训结束之日起五个工作日内予以答复。
3.2.6对其他讲师的授课技巧、方法、案例、课程内容等提出改进建议。
3.2.7协助人力资源部完善内部培训体系。
3.2.8积极学习，努力提高自身文化素质和综合能力。
3.2.9对公司各种培训资料（含各种光盘、书籍、幻灯片、音频、视频等纸质版与电子版材料）妥善保管，严格保密。
在未经人力资源部书面授权情况下，不进行任何形式的转存与拷贝，不转借给第三方，不将其用于商业用途。
内部培训讲师制度
内部培训讲师制度内部培训讲师制度是指企业通过培养和选拔一些具有特殊知识和技能的员工，授予其培训讲师的资格，从而使他们能够在组织内部进行培训工作。
内部培训讲师制度对企业具有积极意义，有利于提升员工的专业能力和素质，促进组织的持续发展。
本文将通过分析内部培训讲师制度的必要性、内部培训讲师的选拔和培养、内部培训讲师的职责和权利以及内部培训讲师的评估和激励等方面，详细探讨内部培训讲师制度的内容。
首先，内部培训讲师制度的建立是必要的。
随着企业发展的需求和现代知识经济的发展趋势，员工需要不断更新自己的知识和技能，以适应市场的竞争。
企业内部培训讲师制度的建立能够满足企业内部培训的需求，帮助员工提升专业能力和职业素养，增强员工的竞争力和发展潜力。
其次，内部培训讲师的选拔和培养是内部培训讲师制度的重要环节。
企业需要根据员工的岗位要求、业务能力和培训经验等因素，制定一套科学的选拔和培养机制，确保培训讲师具备足够的专业知识和讲授能力。
可以通过内部选拔、外部引进、合作办学等形式来选拔潜在的培训讲师，并通过系统培训和实践锻炼，提升其培训能力和水平。
内部培训讲师的职责和权利也是内部培训讲师制度所要明确的内容。
内部培训讲师应当具备良好的教学水平和授课能力，能够制定并组织实施培训计划、教材和教学方法等。
同时，内部培训讲师还应当有权利参与内部培训政策的制定和推广，并能够享受相应的培训讲师职务津贴或奖励制度。
最后，内部培训讲师的评估和激励也是内部培训讲师制度中的重要环节。
企业需要建立一套科学的评估机制，根据培训讲师的教学效果、培训学员的反馈和培训目标的实现情况等因素，对培训讲师进行评估和考核。
同时，企业还需要制定灵活多样的激励措施，如薪资待遇、职称晋升、培训机会等，激励培训讲师持续提高自己的教学水平和培训效果。
综上所述，内部培训讲师制度是提升企业内部培训效果和推动员工个人发展的有力工具。
通过建立内部培训讲师制度，企业能够培养和选拔一批具备优秀的培训讲师，从而提升员工的专业能力和素质，推动企业的持续发展。
浅谈企业内部培训师的重要性
浅谈企业内部培训师的重要性浅谈企业内部培训师的重要性引导语：培训是企业的管理职能，是企业发展的原动力。
松下幸之助说：出产品之前先出人才，教育是现代经济下企业发展的杀手锏。
下面是店铺为你带来的浅谈企业内部培训师的重要性，希望对大家有所帮助。
日本经营之神的话，说明了企业培训的重要性。
企业培训需要有一个完整的体系与机制来进行推动，因而要构建一个科学、合理、系统的企业培训体系，其中一个非常关键的环节，那就是企业内部培训师体系。
我们企业的内部培训师体系已经有了一个良好的开端，并逐步在形成一个健康运转的雏形。
但是距离真正建设成一个有足够力量推动企业培训事业不断向前发展的组织，我们还需要付出更多的努力。
要让企业培训工作能真正执行落地到位，除了制度的要求与规定以外，更多需要我们现有的内部培训师能真正了解内部培训师体系的重要性，在思维意识上具备足够的高度，才能让培训工作不断保持进步。
企业培训有三种方式：“走出去”、“请进来”、和“自己做”，这三种方式各有千秋。
“自己做”就是建立内部培训师制度并培养自己的内部培训讲师。
人力资源部专业的内部讲师所讲的课题太少，有局限性，不能满足企业发展全面的需求。
企业建立内部培训师制度，可以有效的整合和善用资源，挖掘干部的潜能，发挥各级主管的主观能动性，及时发现问题和解决问题，打造学习型组织。
内部培训师是培训体系中最重要的组成部分，是内部培训的基石和可再生力量，在企业发展中起着非常重要的作用。
首先是传道、授业、解惑的作用。
传道就是传播企业精神，开导员工的心灵。
老师，在中国的传统中，一直都是人们敬仰和学习的模范。
内部培训师是企业内的老师，是一群对企业企业文化最认同和最拥护的群体，他们将企业精神溶入到自己开发的课程中，并在讲课过程中尽情的展示，让所有听其讲课的学员都能被其对企业的忠诚、奉献所感染，让所有听其讲课的学员都能体会到其开发和讲授课程所做出的拼搏、创新精神。
授业就是讲解知识、传授技能。
公司培训人员职责
公司培训人员职责
公司培训人员的职责包括：
1. 设计培训课程：根据公司的培训需求和战略目标，制定培训计划，设计培训课程和内容。
2. 选聘培训讲师：负责招聘、筛选和培训讲师，确保培训讲师能够胜任培训工作。
3. 撰写培训材料：编写培训课程的教材和教辅材料，提供给培训讲师使用。
4. 组织培训活动：安排培训课程的时间、地点、设备和材料，确保培训活动的顺利进行。
5. 进行培训评估：通过测试、问卷调查等方式，评估培训的效果和效益，为培训的持续改进提供数据支持。
6. 提供培训支持：解答员工对培训内容的疑问，提供培训相关的支持和辅导。
7. 组织专业培训：为员工提供专业技能培训，提高员工的专业能力和知识水平。
8. 开展团队培训：组织开展团队培训活动，提高团队合作和沟通能力。
9. 进行职业发展规划：与员工一起制定职业发展计划，提供职业发展指导和支持。
10. 定期报告培训成果：向上级汇报培训的成果和效益，以及参与培训的员工情况。
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企业讲师和选拔制度
企业讲师和选拔制度
企业讲师选拔制度是指企业为了培养和选拔具备专业知识和教学能力的员工担任内部讲师而建立的一套制度和程序。
这种制度通常由人力资源部门负责规划和执行。
企业讲师选拔制度的目的是提升员工的专业素质和技能，激发员工的学习热情，促进知识分享和团队合作。
通过选拔内部讲师，企业能够更好地满足培训需求，降低培训成本，并增强组织内部的学习氛围。
企业讲师选拔制度的主要步骤包括：
1. 需求分析：确定企业培训的重点领域和目标，明确需要哪些专业知识和技能。
2. 候选人甄选：根据需求分析，从员工中筛选出具备相关专业知识和经验、有教学潜力的候选人。
3. 培训和评估：对候选人进行培训，提升其教学技能和表达能力。
通过演讲、培训实践等方式评估候选人的教学效果和反馈能力。
4. 选拔决策：综合考虑候选人的培训表现、教学能力、专业素质等因素，进行选拔决策，并确定内部讲师的任职期限和职责。
5. 内部讲师发展：为内部讲师提供继续教育和发展机会，提升其教学水平和领导能力。
6. 监督与评估：建立健全的监督机制，定期对内部讲师的教
学效果和培训成果进行评估和反馈。
企业讲师选拔制度的实施可以有效促进员工学习和发展，提升组织的培训质量和竞争力。
同时，它也能够激励员工的学习动力，增强员工对企业的归属感和满意度。
如何成为企业内部优秀的讲师
PPT：制作精美、 内容丰富的PPT， 吸引学员注意力
视频：播放相关 视频，增强学员 的视觉体验
音频：播放音乐 、音效等，营造 良好的学习氛围
互动：利用多媒 体手段，如投票 、问答等，增加 学员的参与度
根据学员反馈，及时调整教学方法与手段
观察学员反应：注意学员的表情、动作、语言等反应，了解他们对教学内 容的理解程度
课后辅导：提供 一对一辅导，解 答学员疑问
反馈收集：定期 收集学员反馈， 了解学习情况
学习资源：提供 学习资料、视频、 案例等，方便学 员复习
交流平台：建立 学习交流群，促 进学员之间的交 流与合作
持续改进与提升
07
定期回顾与总结教学经验，发现不足之处
定期回顾教学过程，总结成功 经验和失败教训
收集学员反馈，了解学员需求 和意见
知识和技能
与同事、同行交流分享，共同进步成长
定期参加行业会议、研讨会，了解行业动态和前沿技术 加入专业社群，与同行交流经验、分享心得 邀请同事、同行进行内部培训，互相学习、共同进步 定期进行自我反思和总结，不断提升自己的专业能力和教学水平
YOUR LOGO
THANK YOU
汇报人：
汇报时间：20XX/01/01
了解听众需求与期望
明确听众的需求：了解听众的背景、知识水平、学习目的等 明确听众的期望：了解听众对讲师的期望，如专业知识、表达能力、互动能力等 制定教学计划：根据听众的需求和期望，制定合理的教学计划和教学方法 调整教学内容：根据听众的反馈，及时调整教学内容和教学方法，以满足听众的需求和期望
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图文并茂：使用图表、图片、动 画等视觉元素，使讲义更加生动 有趣，易于理解
公司内训讲师管理制度(含内训师选拔、内训实施、考核及激励,以及内训效果评估等)
XXXXXXXXXXXX公司内训讲师管理制度一、说明内部培训讲师简称内训师，是为配合公司内训，通过自荐、选拔或指派等方式，通过一定的资格认定而确定的负责内部培训传播的专职或兼职的员工。
员工担任内训师，在工作中有意识地向其他员工积极传授正确的理念经验或知识技能，可以促成和谐上进的企业氛围，促进公司内部知识积累、共享和传播。
根据公司业务及管理发展需要，拟在企业内部组建一支内训师队伍，并制定本管理制度，以规范有关工作。
二、内训师管理㈠内训师甄选条件1.公司正式员工，工作认真、努力，绩效显著；2.对所从事的专业有丰富的实践经验，且有一定的理论水平；3.良好的表达能力，善于沟通，具有一定的组织协调及分析判断能力；4.接受能力强，善于学习，掌握一定的培训知识理论；5.有团队精神，愿意与他人合作、分享信息知识和智慧。
㈡选拔流程1.员工可自荐或由部、运营组推荐，并填写《内训师推荐（自荐）表》（见附件1）；2.人力资源部安排组织内部初评，对内部讲师进行综合评估；评估包括：绩效表现、行业经验及专业理论积累、组织实施力（沟通、分析判断以及组织协调能力）、授课技巧（课件设计制作、表达讲授等）、个人分享意愿等；3.通过初评或经公司前期指定的人员为公司储备讲师（或内训师），储备讲师在完成一定程度的内训或培养工作后，通过考核评定的，聘为正式讲师（或内训师）；4.正式讲师，将视其专题课程的授课数量及质量，进行综合考评，考评通过的晋级成为高级讲师。
㈢内训师主要职责1．培训教材的开发：根据企业内训的总体要求，结合实际情况，开发与课程相关的资料；2.授课及辅导：以培训效果为导向，通过讲授或教练培训方案的设计实施，将知识理念或技能经验，进行有效的内部传播与分享；4．效果追踪与反馈：认真做好内训记录并追踪培训效果，分析总结内训工作，提出内训管理与课程完善合理化建议。
㈣内训师的权利1．优先参加外训的权利（包括专业知识方面和教学技能方面的课程）以提高教学水平；2．为保证内训效果，在一定额度内，内训师有优先申请或购置相关书籍、资料、教具的权利，购置的相关书籍、资料、教具所有权归公司；3．根据内训效果，享有内训补贴或津贴，以及优先享有内部晋升、职业发展的权利。
人员培训对企业发展的作用
人员培训对企业发展的作用
人员培训是企业发展中至关重要的一环，它不仅可以提高员工的综合素质和技
能水平，还可以促进员工个人的职业发展和提高工作效率。
因此，人员培训对企业的发展起着至关重要的作用。
首先，人员培训可以提高员工的综合素质和技能水平。
随着时代的不断发展和
经济的不断变革，企业所需的人才也在不断改变。
为了适应新的经济形势和市场需求，员工需要不断提升自己的综合素质和技能水平。
通过不断地培训，员工可以学习到最新的知识和技术，掌握最新的工作方法和技巧，提高自己的综合素质和技能水平。
其次，人员培训可以促进员工个人的职业发展。
在竞争激烈的社会中，员工只
有不断提升自己的综合素质和技能水平，才能在职场中立于不败之地，实现个人的职业发展。
通过人员培训，员工可以不断学习到新的知识和技能，提高自己的工作能力，从而更好地适应企业的发展需求，实现个人的职业发展。
此外，人员培训还可以提高员工的工作效率。
只有通过人员培训，员工才能掌
握最新的工作方法和技术，提高工作效率，提高工作质量，为企业的发展创造更大的价值。
通过人员培训，员工可以不断提高自己的工作能力和技术水平，更好地完成工作任务，提高工作效率，促进企业的发展。
总之，人员培训对企业的发展起着至关重要的作用。
通过人员培训，企业可以
提高员工的综合素质和技能水平，促进员工个人的职业发展，提高员工的工作效率，为企业的发展注入新的动力和活力。
因此，企业应该重视人员培训，不断提升员工的综合素质和技能水平，为企业的发展打下坚实的基础。
内部讲师与外聘专家：谁更适合为企业培养人才？
内部讲师与外聘专家：谁更适合为企业培养人才？近年来，企业在培养人才的过程中，一直存在着内部讲师与外聘专家的选择问题。
到底哪一种更适合为企业培养人才呢？这是一个广受争议的话题。
本文将从多个角度来探讨这个问题。
一、内部讲师与外聘专家的定义内部讲师是企业内部的专业人士，他们不仅了解和熟悉企业的业务，还拥有丰富的培训经验和教学技巧。
他们可以为企业员工提供实用的技能培训和专业的职业发展建议。
外聘专家则是外部的专业人士，他们在某一领域内具有丰富的经验和专业知识，通常会被企业邀请来为员工提供培训或咨询服务。
二、内部讲师的优势和劣势内部讲师熟悉企业的文化和业务，能够更好地融合企业的价值观和发展目标，为员工提供更具有实践性和指导性的培训和指导。
此外，内部讲师通常也具有更多的时间、更高的敬业精神和丰富的经验，这些优势能够保证他们为企业带来更高效的培训效果。
但是，内部讲师也存在一定的限制。
他们通常只能提供有限的培训内容，可能不具备足够的知识储备，难以适应企业不断变化的业务需求。
此外，他们也可能存在“职业盲点”，很难发现或关注员工全面的发展问题。
三、外聘专家的优势和劣势外聘专家通常具有更高的专业知识和更广的经验，在某一领域内非常专业和权威。
他们通常也能够为企业员工带来不同的思路和视角，更好地开拓员工的职业视野。
但是，外聘专家也存在一些劣势。
由于他们较少深入了解企业的历史和文化，因此他们对企业的实际需求和员工的真实情况了解不深，可能会导致一些培训或建议并不实用或针对性不够。
四、内训之外的考虑最后，还有一些其他的因素需要考虑。
例如，安排外聘专家还需要支付一定的费用，可能会增加企业的培训成本；而且外聘专家的时间和安排也较为灵活，可能不太容易控制。
但是，如果企业需要针对某种新兴技术或市场趋势的培训，可能内部讲师并没有足够的资源和经验。
五、结论总的来说，内部讲师和外聘专家在为企业培养人才方面各有优劣之处。
企业应该从自身情况和实际需求出发，进行全面分析和权衡，选择最合适的培训方式。
内部讲师制度
内部讲师制度内部讲师制度是现代企业管理中一种重要的人力资源发展机制，旨在通过内部培训师资力量，提升组织内部员工的专业技能和职业素养，从而推动企业整体业务发展，增强竞争力。
内部讲师制度的实施是企业对人力资源管理的重要创新举措，通过建立内部讲师团队，可以更加有效地满足员工学习需求、提高培训效果，促进知识传承和团队合作，助力企业实现可持续发展。
内部讲师的角色内部讲师是企业内部具有专业知识和教学技能的员工，担当起培训和教育工作的重要角色。
他们承担着向其他员工传授知识、技能和经验的责任，促进员工的个人成长和职业发展。
内部讲师通常来自各个部门和岗位，拥有丰富的实战经验和行业专业知识，在培训过程中能够结合实际案例和具体业务场景，使培训内容更加贴近员工的工作实际，提高学习的实效性。
内部讲师制度的优势内部讲师制度相比传统的外部培训方式具有诸多优势。
首先，内部讲师了解企业文化和业务特点，能够更好地与员工沟通交流，促进学习氛围的形成。
其次，内部讲师可以通过日常工作中的经验案例分享和实际操作指导，使培训内容更加贴近员工的实际需求，提高学习的参与度和效果。
此外，内部讲师制度有助于培养和激发员工的内在潜能，提高员工的教学技能和领导能力，为组织的人才储备和绩效管理提供有力支持。
内部讲师制度的实施步骤要有效实施内部讲师制度，企业需要采取一系列措施。
首先，明确内部讲师的选拔标准和要求，建立内部讲师的选拔机制，通过评选和培训选拔出合格的讲师候选人。
其次，建立内部讲师团队，并为其提供专业化的培训和支持，不断提升其教学技能和专业水平。
最后，建立内部讲师的绩效考核和激励机制，激励讲师积极参与培训工作，实现内部讲师制度的可持续发展。
内部讲师制度的效果评估评估内部讲师制度的效果是企业管理的重要环节。
通过对内部讲师制度实施效果的评估，可以及时发现问题、改进培训内容和方式，提高培训的实效性和效果。
评估内容可以包括学员的满意度调查、培训效果反馈、业绩改善情况等多方面指标，通过定期跟踪和评估，及时调整内部讲师制度的实施策略，不断优化培训体系，实现内部讲师制度的长期可持续发展。
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内部培训师于企业的作用，主要体现在以下几个方面：
1、培训费用较低
众所周知，无论是聘请外部师资力量来企业讲课还是把员工送出去培训，一般按照人数或授课时间来收费，人均受训费用近千元甚至万元不等，价格高昂。
而充分利用企业内部师资力量的培训费用要远远低于该数字，成本相当低。
就培训的效益来说，若外部培训和内部培训的效果相差无几，那么利用内部资源进行培训的投入产出比就要高很多。
因此，挖掘和培养自己的内部培训师资源显得十分必要。
2、培训内容更贴近于企业实际
我们经常把外部培训比喻为“隔靴搔痒”，原因就在于虽然外部培训资源很丰富，培训师的授课经验也很丰富，但由于每家企业在管理体制、文化等方面迥然不同，外部培训的课程内容往往千篇一律，缺乏针对性和实用性，只能解决普遍问题，不能解决企业的个性问题。
很多参加外部培训的员工有同样的感受：听课时觉得课程内容很精彩，感觉很受启发，但听完回来在实际工作中却发现没办法应用。
而利用内部培训师进行培训，由于长期处在企业实际工作环境中，对企业内部的运作情况有着较深入和准确的把握，可以根据企业实际情况进行“量体裁衣”式的培训，更容易帮助受训者提出针对性强的解决问题的意见和方案。
3、沟通效果较好，有助于形成学习型组织氛围
内部培训师熟悉企业文化、岗位技能要求，清楚学员的需求，同在一家企业，和学员基本认识甚至比较熟悉，更容易和他们进行交流。
与外部培训相比，内部培训师生之间的这种交流并不局限于培训课堂，培训师可以充分利用同事关系在
授课之余给学员提供更多的指导，实现一对一的深度交流，在企业内部搭建更好的沟通平台，从而保证更好的培训效果。
同时，通过内部讲师的榜样示范作用及与学员之间的无隙交流，有助于提高学员自主学习的积极性，在企业中营造出分享知识、共同进步的氛围，有利于学习型组织的建设。
4、对培训过程的管控效果较好
外部培训往往是将员工送出去或将培训外包给专门的培训机构，这也就意味着培训过程交由员工个人或外部机构管控，企业人力资源部门只能在前期对培训师资和培训课程进行筛选，在培训结束后通过考核培训者的方式了解培训的效果，对培训实施过程没办法进行很好的监督和控制。
而由内部培训师对员工进行培训，则可以在培训前监督审核培训师授课内容的开发情况，培训过程中维持纪律，及时协调培训师与学员的沟通，培训结束后可及时对培训师的授课效果及学员的学习效果进行评估总结，为下一次的培训提供经验和教训。
5、有利于激励优秀员工，促进其职业生涯的发展
在企业内部挖掘和培养优秀的或有经验的员工担任内部讲师，实际上就是对企业内部人力资源的充分开发和利用，对于优秀的员工来说，承担内部讲师的任务对其职业生涯无疑是一种新的挑战和尝试。
通过培训授课，内部讲师可以大大提升个人在演讲、表达、控制局面和应对突发事件等方面的综合实力，而在开发课程过程中，也有利于自身知识和技能的进一步巩固和拓展，与此同时，授课效果受到学员和企业的肯定也会给其带来成就感，有利于激励优秀员工继续留在企业，攀登其职业生涯的另一个平台。