2018年高考化学题型研究《化学工艺流程题的解题策略》
浅析高考化学工艺流程题的解题策略
浅析高考化学工艺流程题的解题策略1. 引言1.1 简要介绍高考化学工艺流程题高考化学工艺流程题是高考化学考试中的一个重要考点，通常要求考生根据给定的工艺流程图，分析各个步骤之间的关系，理解反应条件和反应机制，推断产物的性质和用途，甚至需要考生运用化学知识进行计算和推理。
这类题目旨在考察考生对化学知识的掌握程度和运用能力。
在解题过程中，考生需要逐步分析每个步骤中发生的化学反应，推断产物的生成机制，理解不同条件对反应的影响，从而准确解答问题。
熟悉基本的工艺流程，掌握化学知识，注意实际应用场景的综合运用是解答此类题目的关键。
高考化学工艺流程题不仅考验考生对知识的掌握程度，更重要的是考察其实际操作能力和分析问题的综合能力。
通过认真学习和练习，考生可以提升解题的效率和准确性，为高考化学的考试取得更好的成绩做好充分的准备。
2. 正文2.1 理解题目要求在解答高考化学工艺流程题时，首先要非常重视理解题目要求。
只有准确理解题目要求，才能有针对性地进行解题，避免偏题或者答非所问的情况发生。
在理解题目要求时，可以按照以下步骤进行：仔细阅读题目，明确题目中所给出的化学工艺流程或者实验过程。
在了解整个工艺流程的基础上，要注意关键步骤和条件，这些都是解题的关键。
分析题目中要求的是什么。
有可能需要计算某个步骤的产物或者中间产物的量，也有可能需要分析某个步骤的反应条件或者原因。
只有清晰地知道题目要求的内容，才能有针对性地进行解答。
要注意题目中可能存在的隐含信息或者提示。
有时候题目并没有直接给出所需计算的量或者数据，需要根据工艺流程和化学知识来推断或者计算得出。
要善于发现题目中的线索，充分利用所学知识来解答题目。
正确理解题目要求是解答高考化学工艺流程题的基础。
只有在确保理解清楚题目要求的情况下，才能有针对性地利用化学知识解题，避免不必要的错误。
在解答此类题目时，务必认真仔细地阅读题目，明确题目要求，善用化学知识来解答题目。
【字数：278】2.2 掌握基本工艺流程在高考化学工艺流程题中，掌握基本工艺流程是非常重要的一步。
浅析高考化学工艺流程题的解题策略
浅析高考化学工艺流程题的解题策略高考化学中，工艺流程题是考查学生对化学知识的整体理解和运用能力的重要一环。
解答工艺流程题需要考生熟练掌握化学知识，具备分析、推理和解决问题的能力。
下面将从题目分析、解题思路和答题技巧等方面，对高考化学工艺流程题的解题策略进行浅析，希望对广大学生的备战高考有所帮助。
一、题目分析在解答工艺流程题之前，首先需要对题目进行仔细的阅读和分析。
工艺流程题通常涉及到化学反应的过程、原理、条件以及相关的应用。
考生需仔细阅读题目，了解所给出的反应条件、原料、产物，以及相关的反应方程式等信息。
还需要了解各种物质的性质和变化规律，包括化学物质的物态变化、溶解性、反应性等。
只有充分理解和把握题目所涉及的知识点，才能有针对性地进行解题。
二、解题思路1. 分析反应过程在解答工艺流程题时，首先要对所给出的反应过程进行分析。
要分析反应的原理和条件，明确各种物质在反应中的作用和转化关系，了解反应的目的和影响等。
根据这些信息，可以确定每一步反应的主要过程，找出关键的转化步骤，为后续的解题做好准备。
2. 辨析产物性质在工艺流程中，有时需要对反应得到的产物进行辨析和归纳。
这就需要考生了解各种产物的性质和用途，明确其在工艺生产中的作用和影响。
考生需要根据反应条件和原料，分析产物的性质和结构，找出其在工艺生产中的应用和价值。
3. 探究反应条件工艺流程题中常常涉及到反应的条件和方法。
考生需要针对不同的反应条件，分析其对反应过程和产物的影响，了解其在工业生产中的应用和选择原因。
还需要对反应条件进行优化和改进，提出具体的建议和措施。
三、答题技巧1. 精简化学反应方程式在解答工艺流程题时，要尽量将所给出的反应方程式进行化简，去除无关的物质和信息。
合理地精简化学方程式，可以更清晰地展现出反应的主要过程和关键环节，有利于解题思路的整理和逻辑的清晰。
2. 结合实际问题工艺流程题是围绕着化学反应的工业应用展开的，因此在解答题目时，要结合实际工业生产的要求和条件，进行合理的分析和推理。
浅析高考化学工艺流程题的解题策略
浅析高考化学工艺流程题的解题策略
高考化学中，工艺流程题是解题难度相对较大的题型之一。
如何有效地解题是需要注
意的问题。
下面将从解题策略方面进行详细分析，希望对广大考生有所帮助。
化工工艺流程题的解题策略主要分为以下几个步骤：
一、根据题目所给出的物质，确定化学反应式和工艺流程
首先，需要认真审题，分析所给出的物质的性质、用途及相关特点，根据化学反应式，确定反应涉及到的物质、反应类型及反应条件等。
根据这些信息，有助于确定工艺流程，
包括反应的顺序，中间产物和末产物等。
二、计算各个步骤的反应物量和产物量
在明确了化学反应式和工艺流程之后，需要逐步计算于各个步骤涉及到的反应物量和
产物量。
这就需要考生掌握化学计算的基本方法，例如通过平衡反应方程式来求出摩尔反
应比，然后根据摩尔反应比和各个反应物的摩尔数来计算所需反应物的质量或体积，再根
据实验数据推算出产物的质量或体积等。
三、注意实际情况和工艺要求
在进行工艺流程设计时，需要结合实际情况和工艺实现的要求进行合理的选择和设计。
比如，在工业生产中，可能需要考虑产品的成本、产量和产品质量等诸多因素。
因此，考
生需要注意题目所给的具体条件和细节要求，利用相关原理和知识对可能出现的问题进行
分析和解决。
总之，化工工艺流程题的解题策略需要考生在掌握基本知识和计算方法的基础上，善
于审题，把握实际情况，合理选择化学反应式和工艺流程，正确计算各个步骤的反应物量
和产物量，保证解题的精准性和有效性。
同时，也需要注重理论知识和实际运用的结合，
通过练习和实践提高自己的解题能力。
浅析高考化学工艺流程题的解题策略
浅析高考化学工艺流程题的解题策略高考化学中的工艺流程题目通常给出一个具体的化学反应流程或工艺过程，要求考生分析其中的化学原理、反应条件和工艺参数，并对其进行评价或优化。
这类题目要求考生具备较强的化学知识运用能力和分析解决问题的能力。
下面将从题目分析、解题思路和解题技巧三个方面进行对工艺流程题的解题策略进行浅析。
一、题目分析对于工艺流程题目，首先需要仔细阅读题目要求，了解清楚题目要求解析的具体化学反应流程或工艺条件。
然后对所给出的工艺流程进行整体把握，理清各个步骤之间的关联和原理。
对于题目中的关键条件、原理和参数要有清晰的了解和掌握，这样才能在解题时避免出现偏题或不全面的情况。
二、解题思路在解工艺流程题时，首先需要根据题目要求整理相关知识，包括化学反应原理、物质性质、条件参数等方面的知识。
然后要根据所给出的具体反应流程或工艺条件，分析其中的化学原理、反应条件和工艺参数，理清其工艺流程，明确每一步骤的作用和影响。
最后对工艺流程进行综合评价，分析可能的问题和改进方面。
2. 注重化学原理在分析工艺流程时，要特别注意化学原理的应用，包括反应原理、热力学和动力学原理、物质性质等方面的知识。
只有深刻理解了化学原理，才能对工艺流程进行准确的分析和评价。
3. 关注条件参数工艺流程中的条件参数是非常重要的，包括温度、压力、浓度、反应时间等各种条件。
对于这些参数的设定和控制，要思考其对反应过程的影响，以及如何对条件参数进行调整和优化。
4. 综合评价和改进建议在解题时，需要对工艺流程进行综合评价，包括对其优点和不足的分析，提出可能的问题和改进方向。
这不仅考验着考生对化学知识的掌握和综合运用能力，还要求考生具备一定的创新思维和解决问题的能力。
解答高考化学工艺流程题需要考生具备较强的化学知识基础和运用能力，要注重理清工艺流程、关注化学原理和条件参数、并能够对工艺流程进行综合分析和评价。
通过对这些技巧的掌握和应用，可以提高解题的准确性和全面性，从而取得更好的成绩。
2018高考鲁科版化学一轮复习讲义： 专题讲座1 化学工艺流程试题的解题策略
专题讲座(一)化学工艺流程试题的解题策略[题型分析]1．试题结构工艺流程题的结构分题引、题干和题设三部分。
题引一般是简单介绍该工艺生产的原材料和生产的目的、产品(包括副产品)有时还提供相关表格、图像等参考数据或信息；题干部分主要用框图形式将原料到产品的主要生产工艺流程表示出来；题设主要是根据生产过程中涉及的化学知识设置成一系列问题，构成一道完整的化学试题。
一个完整的物质制备化工生产流程一般具有下列特点2．解题策略(1)审题干：准确分析题干中的信息，如生产目的、原料成分、产品成分、新物质的性质及相关反应等，进而分析每个生产环节所发生的反应和操作。
(2)审设问：结合题中的问题，回到流程图中找答案。
[题型示例](2017·郑州模拟)回收利用炼铜工业产生的排放物，既能节约资源，又能保护环境。
某工厂拟用黄铜灰(含有Cu、Zn、CuO、ZnO及少量的FeO、Fe2O3、SiO2等)制取金属铜并得到副产物锌盐，其生产流程如下：(1)步骤Ⅰ为加快黄铜灰的溶解可以采取的措施有_______________________(写出两条)，其中可能发生多个氧化还原反应，没有Zn参加的反应的离子方程式是___________________________________________。
(2)滤渣1及滤渣2用浓硫酸浸取时可能产生的有毒气体是________(写化学式)，工业上通常用氨水吸收，其反应的化学方程式为___________________。
(3)滤渣3的主要成分为________(写化学式)，该物质的用途有_________(写出两种)。
(4)步骤Ⅳ中先加入H2O2的作用是____________________，然后调节溶液的pH约为4，目的是__________________。
(5)用铜、锌和硫酸铜溶液组成如图装置，若锌电极不含杂质，实验结束时测得锌电极的质量减少了3.94 g，铜电极的质量增加了3.84 g，则该电池的工作效率是(指参加原电池反应的锌占反应总量的百分率)________。
2018高考化学复习化学工艺流程答题套路
化学工艺流程答题套路一、答题的套路：（1）增大原料浸出率（离子在溶液中的含量多少）的举措：搅拌、高升温度、延伸浸出时间、增大气体的流速（浓度、压强），增大气液或固液接触面积（2）加热的目的：加速反响速率或促使均衡向某个方向（一般是有益于生成物生成的方向）挪动（3）温度不高于××℃的原由适合加速反响速率 , 但温度过高会造成（如浓硝酸）挥发 // （如 H2 O2、NH4HCO3）分解 // ( 如 Na2SO3) 氧化或促使（如 AlCl 3）水解等，影响产品的生成（4）从滤液中提取一般晶体（溶解度随温度高升而增大的晶体）的方法【蒸发浓缩 <至有晶膜出现 >、冷却结晶、过滤、清洗（冰水洗、热水洗、乙醇洗）、干燥】（ 5）从滤液中提取溶解度受温度影响较小或随温度高升而减小的晶体的方法（蒸发浓缩、趁热过滤 <假如温度降落，杂质也会以晶体的形式析出来 >、清洗、干燥）（6）溶液配制、灼烧、蒸发、过滤用到的仪器（7）控制某反响的 pH值使某些金属离子以氢氧化物的形式沉淀（调理 pH所用试剂为主要元素对应的氧化物、碳酸盐、碱，以避免引入新的杂质； pH分别时的范围确立、范围过小的结果<致使某离子积淀不完整 >或过大的结果 <致使主要离子开始积淀 >）（8）减压蒸馏（减压蒸发）的原由：减小压强，使液体沸点降低，防备（如 H2O2、浓硝酸、 NH4HCO3）受热分解挥发（9）查验溶液中离子能否积淀完整的方法：将溶液静置一段时间后，向上层清夜中滴入积淀剂，若无积淀生成，则离子积淀完整（10）清洗积淀：沿玻璃棒往漏斗中加蒸馏水至液面淹没积淀，待水自然流下后，重复操作 2-3 次（11）查验积淀能否清洗洁净的方法：取少量最后一次的清洗液于试管中，向此中滴入某试剂，若———–，则积淀清洗洁净（12）清洗的目的：除掉附着在积淀表面的可溶性杂质（13）冰水清洗的目的：洗去晶体表面的杂质离子并降低被清洗物质的溶解度，减少其在清洗过程中的溶解消耗（14）乙醇清洗的目的：降低被清洗物质的溶解度，减少其在清洗过程中的溶解消耗，获取较干燥的产物（15）蒸发、反响时的气体气氛：克制某离子的水解，如加热蒸发 AlCl 3溶液时为获取 AlCl 3需在 HCl 气流中进行（16）预先煮沸溶液的原由：除掉溶解在溶液中的（如氧气）防备某物质被氧化二、高频问题：1、“浸出”步骤中，为提升镁的浸出率，可采纳的举措有：答：适合提升反响温度、增添浸出时间，加入过度硫酸，边加硫酸边搅拌2、如何提升汲取液和SO2反响速率：答：适合提升温度、增大汲取液或NaClO3的浓度、增大 SO2与汲取液的接触面积或搅拌3、从溶液中获取晶体：答：蒸发浓缩 - 冷却结晶 - 过滤 - 清洗 - 干燥4、过滤用到的三个玻璃仪器：答：一般漏斗、玻璃棒、烧杯5、过滤后滤液仍旧污浊的可能的操作原由：答：玻璃棒下端靠在滤纸的单层处，致使滤纸损坏；漏斗中液面高于滤纸边沿6、积淀清洗操作：答：往漏斗中（工业上改为往过滤器中）加入蒸馏水至淹没积淀，待水自然流下后，重复以上操作 2-3 次2-7、查验积淀 Fe(OH)3能否清洗洁净 ( 含 SO4 ) ：答：取最后一次清洗液，加入BaCl2溶液，如有白色积淀则说明未洗涤洁净，若无白色积淀则说明清洗洁净8、如何从 MgCl2·6H2O中获取无水 MgCl2：答：在干燥的 HCl 气流中加热，干燥的 HCl 气流中克制了 MgCl2的水解，且带走 MgCl2·6H2O受热产生的水汽9、直接加热 MgCl2·6H2O易获取 Mg(OH)Cl的方程式；加热LnCl3·6H2O 生成 LnOCl 的方程式10、CuCl2中混有 Fe3+加何种试剂调 pH 值：答：CuO、Cu(OH)2、CuCO3、Cu2(OH)2CO3。
2018高考化学复习 -化学工艺流程答题套路
2018高考化学复习 -化学工艺流程答题套路化学工艺流程的答题套路1.增大原料浸出率的方法包括搅拌、升高温度、延长浸出时间、增大气体流速、增大气液或固液接触面积。
2.加热的目的是加快反应速率或促进平衡向有利于生成物生成的方向移动。
3.温度不宜过高的原因是过高的温度会造成一些问题，如浓硝酸挥发、H2O2、NH4HCO3分解、Na2SO3氧化或促进AlCl3水解等，影响产品的生成。
4.从滤液中提取晶体的方法包括蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤和干燥。
对于溶解度随温度升高而增大的晶体，还可以使用趁热过滤的方法。
5.从滤液中提取溶解度受温度影响较小或随温度升高而减小的晶体的方法包括蒸发浓缩、趁热过滤、洗涤和干燥。
6.溶液配制、灼烧、蒸发和过滤常用的仪器有pH计、热板、真空干燥器、滤纸、漏斗等。
7.控制某反应的pH值可以使某些金属离子以氢氧化物的形式沉淀。
调节pH时使用试剂应为主要元素对应的氧化物、碳酸盐或碱，以避免引入新的杂质。
pH分离时的范围应确定，过小的范围会导致某离子沉淀不完全，而过大的范围会导致主要离子开始沉淀。
8.减压蒸馏（减压蒸发）的原因是减小压强，使液体沸点降低，防止一些物质如H2O2、浓硝酸、NH4HCO3受热分解或挥发。
9.检验溶液中离子是否沉淀完全的方法是将溶液静置一段时间后，向上层清液中滴入沉淀剂，若无沉淀生成，则离子沉淀完全。
10.洗涤沉淀的方法是沿玻璃棒往漏斗中加蒸馏水至液面浸没沉淀，待水自然流下后，重复操作2-3次。
11.检验沉淀是否洗涤干净的方法是取少量最后一次的洗涤液于试管中，向其中滴入某试剂，若———–，则沉淀洗涤干净。
12.洗涤的目的是除掉附着在沉淀表面的可溶性杂质。
13.冰水洗涤的目的是洗去晶体表面的杂质离子并降低被洗涤物质的溶解度，减少其在洗涤过程中的溶解损耗。
14.乙醇洗涤的目的是降低被洗涤物质的溶解度，减少其在洗涤过程中的溶解损耗，并得到较干燥的产物。
15.蒸发、反应时的气体氛围可以抑制某离子的水解。
2018高考化工流程解题策略
工业流程题解题策略导学案[考点分析]一、除杂、分离、提纯类工艺流程题:本质就是对混合物的除杂、分离、提纯。
①首先，找出要得到的主要物质是什么，混有哪些杂质；②然后，认真分析当加入某一试剂后，能与什么物质发生反应，生成了什么产物；③最后，思考要用什么样的方法才能将杂质除去。
二、物质制备类工艺流程题:①先是确定要制备什么物质，从题干或问题中获取有用信息，了解产品的性质比如：产品受热易分解，可能要低温烘干、减压烘干、减压蒸发等）；②分析流程中的每一步骤，从几个方面了解流程：反应物是什么？反应方程式是什么？该反应造成了什么后果？对制造产品有什么作用？③从问题中获取信息，帮助解题。
物质制备类型的化学工艺流程题往往也伴随着除杂、分离、提纯的实验操作。
三 .基本模式酸或碱（焙烧）氧化剂试剂↓↓↓矿物质→浸出（反应I）→过滤（操作I）→反应II→反应III→过滤（操作II）→结晶（操作III）预处理除杂、提纯制得产品1.预处理原料处理阶段的常见考点与常见名词①加快反应速率方法:粉碎(研磨),搅拌,加热等除金属表面油污：Na2CO3溶液。
②酸溶:酸溶液中反应使可溶性金属离子进入溶液，不溶物通过过滤除去的溶解过程,常用硫酸、盐酸、硝酸(硝酸要注意氧化性挥发性不稳定性盐酸要考虑挥发性氯离子的还原性等)。
水浸：与水接触反应或溶解浸出：固体加水(酸)溶解得到离子浸出率：固体溶解后，离子在溶液中的含量的多少(更多转化)③灼烧、焙烧、煅烧：改变结构，使一些物质能溶解，并使一些杂质高温下氧化、分解常考虑过滤、蒸发、分液、蒸馏等常规操作）pH法、氧化还原法、电解法。
调pH值除杂a．控制溶液的酸碱性使其某些金属离子形成氢氧化物沉淀例如若要除去Cu2＋溶液中含有的Fe2＋:先用氧化剂把Fe2＋氧化为Fe3＋，再调溶液的pH到3.7。
b．调节pH所需的物质一般应满足两点：能与H＋反应，使溶液pH值增大；不引入新杂质。
例如：若要除去Cu2＋溶液中混有的Fe3＋，可加入CuO、Cu(OH)2、Cu2(OH)2CO3等物质来调节溶液的pH值。
《化学工艺流程题的解题策略》
摘要：化学工艺流程题是高考化学试题中的一种重要题型，它不仅考查学生对化学知识的掌握程度，还考查学生运用知识解决实际问题的能力。
本文将从分析化学工艺流程题的特点入手，结合具体实例，探讨化学工艺流程题的解题策略，旨在帮助学生提高解题效率，取得更好的成绩。
一、化学工艺流程题的特点1. 实践性强：化学工艺流程题以实际生产为背景，涉及化学反应原理、物质分离提纯方法、化工生产过程等内容，具有较强的实践性。
2. 综合性强：这类题目往往涉及多个知识点，要求学生在短时间内综合运用所学知识解决问题。
3. 灵活性大：化学工艺流程题的题型多样，设问角度灵活，要求学生具备较强的应变能力。
二、化学工艺流程题的解题策略1. 熟悉基本概念和原理（1）掌握化学反应原理：熟悉各类化学反应的特点，如氧化还原反应、酸碱反应、沉淀反应等。
（2）熟悉物质分离提纯方法：掌握蒸馏、萃取、结晶、过滤等基本操作，了解其原理和应用。
（3）了解化工生产过程：熟悉常见化工产品的生产过程，如化肥、农药、塑料、药品等。
2. 提高阅读理解能力（1）仔细阅读题目：认真阅读题目，理解题意，明确题目要求。
（2）提取关键信息：从题目中提取关键信息，如原料、产物、反应条件、分离提纯方法等。
（3）分析题目背景：了解题目背景，明确题目所涉及的化工生产过程。
3. 分析流程图（1）观察流程图：仔细观察流程图，了解反应过程、分离提纯方法等。
（2）分析反应步骤：分析每一步反应的目的、原理、条件等。
（3）关注关键点：关注题目中的关键点，如反应条件、分离提纯方法等。
4. 运用知识解决问题（1）运用化学反应原理：根据题目要求，运用化学反应原理，推导反应方程式、计算反应物和产物量等。
（2）运用物质分离提纯方法：根据题目要求，运用物质分离提纯方法，如蒸馏、萃取、结晶等。
（3）综合运用知识：综合运用所学知识，解决实际问题。
5. 注意细节（1）关注数据：仔细阅读题目中的数据，如反应物、产物量、反应条件等。
浅析高考化学工艺流程题的解题策略
浅析高考化学工艺流程题的解题策略高考化学中，工艺流程题是一个比较重要的题型，它涉及到化学知识的应用和实际操作过程的理解。
在这类题目中，考生需要理清工艺流程的步骤，分析各个步骤之间的关系，找出其中的关键步骤和关键条件，以及可能产生的反应和产物。
解答高考化学工艺流程题需要考生具备一定的化学知识，能够理解并运用化学反应原理和实验操作技巧。
下面将就解答高考化学工艺流程题的策略进行浅析。
一、理解工艺流程题的出题特点工艺流程题通常是以某一种物质的生产工艺为背景，要求考生根据工艺步骤和条件推导出化学反应和产物的变化过程。
与其他题型相比，工艺流程题更加注重考查学生对化学知识的整合和应用能力，要求考生能够在实际场景中运用所学的化学知识解决问题。
在解答工艺流程题时，考生首先要对工艺流程题目进行仔细阅读和理解，找出问题的关键信息和要求，并明确各个步骤之间的联系和条件。
要特别注意题目中可能出现的关键词、关键条件、重要物质和反应过程等内容，这些都是解题的关键点。
二、掌握解题的基本策略在解答工艺流程题时，考生需要掌握一些基本的解题策略，以提高解题效率和准确性。
以下是一些解题策略供考生参考：1. 熟练掌握化学反应原理和实验操作技巧要解答工艺流程题，首先要熟练掌握相关的化学反应原理和实验操作技巧。
考生需要了解各种反应的类型和条件，掌握反应的平衡态和动态过程，以及实验操作中常用的技术手段。
只有具备这些基本知识和技能，才能够准确分析和推导出工艺流程中可能发生的反应和产物。
2. 注重对题目中关键信息的提取和分析在解答工艺流程题时，考生要注意提取并分析题目中的关键信息，包括反应物、条件、产物等内容。
这些关键信息对于分析工艺流程步骤和推导反应过程具有重要意义，能够帮助考生顺利解答问题。
3. 善于利用化学知识进行思维导图和逻辑推理在解答工艺流程题时，考生可以利用所学的化学知识进行思维导图和逻辑推理，将题目中的信息和要求进行梳理和整合。
通过构建反应过程的思维导图和逻辑链条，可以帮助考生理清反应步骤和产物变化的关系，有助于解答问题。
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近几年高考中考点分析
设问方式 考查内容 考查方式 元素及其化合物性质、离子反 化合价规则、物质的命 应、氧化还原反应、热化学知 原料转化为产品的 名、方程式书写、图表 识、化学反应速率与化学平衡、 生产原理 分析、实验原理及文字 溶解度、水溶液中离子平衡(Ka、 表达、实验方案设计 Kb、Kh、Ksp的应用) 除杂、分离和提纯 实验仪器和实验操作 产品 提高产量和效率 化学平衡、溶解平衡 仪器名称、分离提纯的 操作、滴定实验及相关 计算 计算转化率、产率、纯 度 尾气的处理、实验方案 的设计 电极方程式书写及电化 学的相关计算
6氧Leabharlann 还原反应；实验仪器选择；实验条件控制；
近几年高考中情景素材统计
（1）自然资源开发利用类
钛铁矿、铬铁矿、软锰矿、菱镁矿、铁硼矿、 铝土矿、磷矿石、白云石、莹石
（2）废弃资源回收利用类
废铁屑、废铝片、废钒催化剂、废玻璃、废旧 锂离子电池、废旧锌锰电池、粉煤灰、银铜合 金废料
（3）物质的制备和净化类
原料
核心 反应
物质分离提纯
目标产物
反应条件控制
题型示例
2016全国卷1 28．(14分)NaClO2是一种重要的杀菌消毒剂，也常用来漂白 织物等，其一种生产工艺如下：
NaClO3 硫酸、SO2 反应 回收 NaHSO4 ClO2 食盐水 电解 Cl2 尾气吸收 NaOH、H2O2 结晶、干燥 成品液 NaClO2产品
(2017江苏16）铝是应用广泛的金属。以铝土矿(主要成分 为Al2O3，含SiO2和Fe2O3等杂质)为原料制备铝的一种工艺 流程如下:
Na2CO3
（4）“电解Ⅱ”是电解Na2CO3溶液，原理如图所示。 2-+O ↑ 4CO 3 +2H2O-4e =4HCO3， 2 阳极的电极反应式为 _____________________ 阴极产生的物质A的化学式为____________ 。 H2
原料
核心化学反应
分离提纯
目标产物
命题五个角度
生产实际
原料 的预 处理
核心 反应
反应条件的控制
产物 分离 提纯
1.核心反应——陌生方程式的书写
氧化还原反应：①判断产物②三个守恒
非氧化还原反应： ①物质性质②元素守恒 关注箭头的指向： 箭头指入———反应物 箭头指出———生成物 箭头回指———循环物
节能减排，循环利 元素化合物性质 用 综合利用 电化学知识
二、剖析工艺流程题的命题角度
化学工艺流程图是以无机矿物、工农业或生活废旧物质为原料， 首先对原料经过一定的预处理，再通过一系列化学反应，利用 化学反应原理知识，经过多次分离提纯最后得到目标产物。 工艺流程题的基本结构示意图
原料的预处理
生产实际
水泥、NaClO2、NH3、H2C2O4
7
近几年高考中高频化合物统计
1、原料所含杂质类：
SiO2(12 次 ) ； Al2O3(11 次 ） ； FexOy(10 次 ） ； MgO(5次)；MnO2(4次)；CaO(3次)
2、辅助试剂类：
H2O2(7 次 ) ； KMnO4(6 次）； K2Cr2O7(2 次）； H2C2O4(2 次 ) 、 NaBH4(2 次 ) ； ZnS 、 FeS 、 MnS(各1次)
化学工艺流程题的 答题策略
内容提要
试题 分析
命题 角度
答题 策略
工艺 流程 题
规范 答题
一、工艺流程题试题分析
年份 试卷 试题题号、情景材料 、分值及考查内容 T27废旧锂离子电池正极材料的再生 T36草酸的工业制法（15分） 利用（15分） 全国Ⅰ 元素及其化合物的性质及应用；化合
卷
2013
元素及其化合物的性质及应用；化学反 价的判断；氧化还原反应、方程式的 应方程式、离子方程式的书写；纯度的 书写；电化学等化学基本概念与基本 计算。 理论。 T27工业级ZnO的纯化（15分） T36废旧锌锰电池的回收利用(15分)
年份 试卷
试题题号、情景材料 、分值及考查内容
T27铁硼矿制备硼酸
全国 化学方程式的书写；化学 实验条件控制；氧化还原反 Ⅰ卷 反应速率的影响因素；实 应；离子方程式的书写；质 验条件控制。 量分数计算。
T36硝酸铵氧化分解技术生 产CuCl
T12海水的开发利用
2015 氧化反应反应；分离和提纯方法。 T28以NH4Cl、盐酸、亚氯酸钠（NaClO2）为原料制备 全国 ClO2； Ⅱ卷 元素及其化合物的知识、氧化还原反应；滴定实验及相 关计算； T36异丙苯氧化法生产苯酚和丙酮 试剂的选择；实验条件控制；实验方法的比较。
全国Ⅱ 元素及其化合物的性质及应用；离子 卷
方程式的书写；实验操作；物质的组电极反应式的书写；离子方程式的书写 成及计算。
T36磷灰石制单质磷（15分） 全国Ⅰ 卷 化学方程式的书写；分离与提纯的实验操作；生产工艺比较；有关计算。 2014
T36海水提镁（15分） 全国Ⅱ 卷 元素及其化合物的性质及应用；化学方程式、离子方程式的书写；有关计算
答题技巧 (1)箭头回指判断产物为 NaOH和NaHCO3 (2)电解实质是电解水
2016
全国 化学方程式、离子方程式的书写；萃取剂的选取及原因分析； Ⅱ卷
浓度的计算；
T36以蒽醌法制备H2O2（15分）
全国 化学方程式、离子方程式书 离子方程式书写；实验条件控 Ⅲ卷
写；氧化还原反应相关计算。 制；氧化还原反应；酸碱中和 5 滴定及相关计算。
T28废钒催化剂的回收 （14分）
T36废铁屑为原料制备 PFS(15分)
4
年份 试卷
试题题号、情景材料 、分值及考查内容
T28以NaClO3、硫酸和 T36以软锰矿为原料制备 SO2为原料制备NaClO2 KMnO4（15分） 全国 （14分） 物质的组成与结构；氧化还 化学反应速率影响因素；氧化 Ⅰ卷
原反应；物质的提纯；有效 还原反应；电极反应方程式书 氯含量的计算 写；利用率、纯度相关计算。
年份
试卷
试
题
T27以钛铁矿为原料制备钛酸锂和磷酸亚铁锂
（14分）
全国Ⅰ卷
图像分析能力；实验条件控制；物质的组成与 结构；化学方程式的书写；Ksp的相关计算。 T26测定水泥样品中钙的含量。（14分）
2017
全国Ⅱ卷
实验条件控制；化学方程式的书写；质量分数
计算。
T27以铬铁矿为原料制备K2Cr2O7（15分） 全国Ⅲ卷