主题班会:做一个有道德的人
做一个有道德的人主题班会教案设计

做一个有道德的人主题班会教案设计主题:成为一个有道德的人目标:通过班会活动,培养学生的道德观念和积极的行为准则,使他们成为有道德的人。
时间:60分钟教学步骤:1. 导入(5分钟)- 以一个引人入胜的故事或演示一个特别的视频来引起学生的兴趣。
- 引导学生思考,什么是道德?为什么我们应该成为有道德的人?2. 知识传授(15分钟)- 解释道德的概念并举例说明,比如诚实、守信、尊重他人和责任感等。
- 引导学生讨论道德行为对个人和社区的积极影响。
3. 案例分析(20分钟)- 呈现一些有关道德问题的案例,例如:如何应对欺骗、如何面对诱惑等。
- 分组讨论每个案例,并让每个小组分享他们的观点和建议。
- 鼓励学生讨论如何应对这些情况并做出正确的道德选择。
4. 角色扮演活动(15分钟)- 将学生分为小组,并要求他们表演一些道德冲突的场景。
- 角色扮演后,让学生讨论每个角色的行为是否道德,并对其进行评价。
- 提醒学生根据道德准则来做出正确的选择。
5. 总结和反思(5分钟)- 结束班会时,对整个活动进行总结,强调道德行为的重要性。
- 引导学生反思他们在这个活动中学到的道德概念和应对道德冲突的方法。
教学途径:- 情景教学:通过案例分析和角色扮演活动,让学生在真实的情境中思考和实践道德准则。
- 合作学习:通过小组讨论和互动,促进学生之间的合作和交流,培养他们的思辨能力和团队合作精神。
注意事项:- 在引导学生讨论和评价他人的行为时,要注意引导语言,避免伤害或冒犯他人。
- 鼓励学生提出问题并参与活动,增加他们的积极性和参与度。
扩展活动:- 让学生在家庭、学校或社区中寻找道德典范,并与班级分享他们的故事。
- 鼓励学生观察和记录身边的道德行为,并制作一份道德行为报告。
评估方法:- 观察学生在小组讨论和角色扮演活动中的表现。
- 检查学生参与案例讨论和活动报告的表现。
- 学生的反思和总结的书面作业。
教学资源:- 道德概念的定义和例子- 道德案例的素材- 视频素材教学反思:本次班会活动通过情景教学和合作学习的方式,引导学生思考和实践道德准则。
做一个有道德的人主题班会教案

做一个有道德的人主题班会教案班会主题本次班会的主题是“做一个有道德的人”。
通过本次班会,我们想要让同学们认识到道德的重要性,学习正确的道德观念,培养有道德的行为意识,进而成为一个有道德的人。
班会流程1.引入话题(5分钟)学生站在原地,听老师介绍本次班会的主题,引导学生思考什么是道德,道德的重要性。
2.分组讨论(10分钟)把学生们分成小组进行讨论,由组长引导全组讨论以下问题:•你们觉得什么是道德?•为什么要有道德?•道德能够影响一个人的哪些方面?3.活动设计(20分钟)3.1 设计道德故事分享活动让部分同学提前为班会准备好道德故事,并通过分享故事来表达自己对道德的理解和看法。
这种故事也可以是他们生活中的事例。
3.2 设计“做一个有道德的人”宣言板让同学们制作一张“做一个有道德的人”宣言板,并用宣言来表达自己的道德信念,从而达到强化道德意识的目的。
4.集体辩论(20分钟)根据老师自编的相关辩题,让全体同学参与到集体辩论中,来探讨道德问题和看待方法。
一些例题:•“有人认为,只要做得好,不用太关心过程,而有人认为道德也包括了做事的方式。
你们如何看待这个问题?”•“如果某个人犯了错误,但他已经为此痛苦过,修正过,并为错误带来的影响承担了责任,他是否应该被原谅?”5.总结和结束(5分钟)对本次班会的内容进行总结,并鼓励同学们不断提升道德水准。
同时,也提醒他们在日常生活中要注意自己的言行,以言行举止的态度引导身边的人和社会。
目标达成通过本次班会的学习,希望同学们能够达到以下目标:•培养有道德的行为意识和优良品德,包括诚实、守信、尊重他人、关心他人、乐于助人等等。
•强化道德意识,了解道德的重要性,学习正确的道德观念。
•提高辩论能力,学会用正确的论述方法来表达自己的观点。
•表明自己的道德信念,发挥积极向上的榜样效应。
总结本次班会中,我们通过引入话题、小组讨论、活动设计、集体辩论等多种形式,让同学们学习了做一个有道德的人的重要性,明确了道德的定义及影响。
“做一个有道德的人”活动方案(二篇)

“做一个有道德的人”活动方案活动方案:“做一个有道德的人”一、活动目的和意义1. 培养和弘扬良好的道德品质,提倡健康、积极、阳光的人生态度。
2. 培养学生们的道德意识,倡导“诚实守信、尊重他人、乐于助人、自律自爱”的价值观念。
3. 帮助学生们明确什么是道德,如何做一个有道德的人,并在日常生活中践行。
二、活动形式1. 校内道德教育讲座和主题班会(1)邀请校内外道德教育专家、心理学专家等进行讲座,引导学生们树立正确的道德观念。
(2)组织班会活动,围绕“做一个有道德的人”展开讨论和交流,鼓励学生发表个人观点和经验,互相学习。
2. 道德观察与反思(1)分析生活中存在的道德问题,例如作弊、欺诈、暴力等,引导学生们思考道德问题背后的原因和后果。
(2)组织道德观察的小组活动,每个小组负责观察和记录一段时间内的道德行为,并进行反思和总结。
3. 演讲比赛和写作比赛(1)组织演讲比赛,主题为“做一个有道德的人”,鼓励学生们通过演讲,表达自己对道德的理解和追求,并分享自己的实践经验。
(2)举办写作比赛,主题为“道德的力量”,鼓励学生们通过写作,表达对道德的思考和感悟。
4. 道德活动周(1)组织各类道德活动,如道德游戏、道德素质测试等,增加学生们对道德教育的兴趣和参与度。
(2)举办道德展览,展示学生们在日常生活中践行道德的经验和成果。
5. 道德大讲堂和道德故事分享(1)策划道德大讲堂,邀请校内外优秀人士进行分享,讲述他们在成长过程中的道德故事,激发学生们的学习和践行信心。
(2)组织学生们进行道德故事分享,鼓励他们通过分享自己听到或亲身经历的道德故事,影响他人并加深自己的认识。
三、活动预期效果1. 学生们提高自我认知和道德意识,明确了什么是道德,如何做一个有道德的人。
2. 学生们对道德教育的重要性有了更深的理解和认识,愿意主动参与道德教育活动。
3. 学生们的道德品质得到进一步提升,学会诚实守信、尊重他人、乐于助人、自律自爱。
《做一个有道德的人》主题班会教案:重视道德,成就的自己

主题班会教案:做一个有道德的人一、教学目标:1.了解道德的含义和作用;2.认识道德的基本规范及其重要性;3.学习如何做一个有道德的人;4.强化道德意识,树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点:1.道德的核心意义;2.道德的基本规范;3.如何做一个有道德的人。
三、教学难点:1.如何正确理解道德的内涵和作用;2.如何树立正确的人生观和价值观,做一个有道德的人。
四、教学方法:1.课堂讲解;2.小组讨论;3.课件展示。
五、教学内容:Part1:道德的内涵和作用1.道德的含义道德是指人与人之间的行为准则,是人类社会发展的产物,是人类文明进步的重要标志。
道德是一种对人类行为准则的价值判断,是人类社会活动的重要规范。
2.道德的作用道德规范是人类社会行为的准则,是一种必要的行为规范,可使人们在社会生活中彼此相互理解,相互信赖,达到和谐共处的目的。
道德也是人们体现良好品质和人文精神的重要标志,是社会认同的标准之一。
Part2:道德的基本规范1.尊重他人尊重他人是道德的基本规范之一,我们要尊重他人的权利和利益,尊重他人的人格价值,保障他人的生命和尊严,不欺压弱小,不歧视任何人群。
2.诚实守信诚实守信是道德精神的核心和基石,我们要保持诚实守信,不说谎言,不欺骗他人,不违反承诺,保持信用。
3.公正正义公正正义是道德价值的重要体现,我们要公正对待他人,不歧视任何人群,谴责不义之举,追求公正正义,做一个有责任感和良知的人。
Part3:如何做一个有道德的人1.树立正确的人生观和价值观正确理解人生的意义和价值,树立正确的人生观和价值观,追求高尚的人生目标,有助于我们成为有道德的人2.培养良好的习惯和行为习惯养成良好的行为习惯,培养优秀的品德品质,加强对自己的操守和要求,有助于我们成为有道德的人。
3.增强道德意识和道德自觉增强道德意识和道德自觉,时刻保持清醒的头脑和敏锐的感觉,时刻提醒自己不违反道德规范和行为准则,有助于我们成为有道德的人。
《做一个有道德的人》主题班会教案:培养道德意识,提高责任感和自我管理能力

做一个有道德的人主题班会教案引言:各位同学,大家好。
今天我们将要探讨的话题是“做一个有道德的人”。
众所周知,道德是人类社会文明进步的重要基石。
道德意识的养成是每个人成长中的必修课。
而我们在成长的过程中,不仅要爱惜自己,还要关注他人和周围的环境。
做一个有道德的人是我们每个人应该追求的目标,因为只有道德感的培养,才能使我们成为真正的人。
一、培养道德意识道德是一种思想观念和道德准则的总和,是人们长期的生活经验和积累所形成的一种道德理念和规范。
因此,道德的培养应该贯穿我们每个人的成长过程,从小学到大学,从家庭到学校,我们都应该着重培养自己的道德意识。
1.培养责任感责任感是一种重要的道德观念,它直接关系着一个人的品质和素质。
在学习和工作中,如果没有责任感,容易让自己迷失到追求个人利益的循环中。
因此,我们要从小事做起,深刻地认识到自己的责任,以此来培养责任感。
2.尊重他人尊重他人是对道德的重要认识。
在日常生活中,我们要遵守社会规范和规则,以自己的行动来尊重他人和维护社会的公正和正义。
同时,我们要尊重他人的思想、信仰和文化背景,不要以自己的狭隘观念来否定其他人的想法和行为。
3.关注环境环境是人类生存和发展的基础。
在生活中,我们要学会关注自然环境和人文环境,尊重环境和保护环境。
我们要学会把垃圾分类、爱护花草树木,保护自然资源;了解自己所处的社会生活环境、尊重改善环境和发展整体美好生活。
二、提高责任感责任感是做人的基础。
只有有了责任感,才能担负起自己的使命和责任。
责任感的提高需要我们做出艰难的、有时候不那么受欢迎的决定和选择。
1.诚实稳健我们要学会做出诚实稳健的决策,这是一种承担责任的态度。
诚实稳健的行为和决策,虽然有时候可能会让我们获得不好的结果,但是,这可以使我们在生活中的行动更加稳健,承担更多的责任。
2.接受失败没有人能够一直走胜利的道路,因为失败是实现成功的一种必然经历。
当我们面对一些困难和失败的时候,要学会承担责任,并从中得到教训,不断进步。
做一个有道德的人主题班会的方案

做一个有道德的人主题班会的方案主题:成为一个有道德的人一、活动目标和理念(200字)活动目标:通过班会活动,引导学生树立正确的价值观和道德观,培养学生良好的道德品质和道德行为习惯,促使学生成为有道德的人。
理念:道德是社会的基石,培养学生的道德品质对于个体和社会的发展都至关重要。
本次班会活动旨在通过多种形式的互动和讨论,激发学生对道德问题的关注和思考,引导学生形成正确的价值观和行为准则。
二、活动设计(____字)1. 活动前期准备:- 主题宣传:在班级公告栏上展示有关道德和价值观的相关海报,引起学生的兴趣。
- 引导认知:通过看小视频、读报纸文章等形式,引导学生思考什么是有道德的人,了解道德行为对个人和社会的重要性。
2. 活动内容:- 规则与责任:通过小组讨论,引导学生思考班级、家庭和社会的规则与责任,明确道德行为的准则。
- 道德剧表演:安排学生分组进行道德剧表演,剧情涉及日常生活中的道德难题,提供解决方法以引导学生正确处理道德问题。
- 个案分享:邀请学校辅导员或心理老师分享一个真实生活案例,探讨其中涉及的道德问题和对策。
- 观影讨论:选择一部蕴含有道德教育意义的电影,观看后组织学生进行讨论,引导学生思考电影中的道德选择与价值观。
- 角色扮演:设定一个道德情景,让学生以不同角色扮演,感受不同角度的道德困境,同时能发展学生的情感智慧和人际交往能力。
3. 活动后期总结与延伸:- 活动总结:通过回顾班会活动,让学生反思所学所感,总结道德教育的重要性和影响。
- 行动计划:要求学生在班级或个人层面制定一个道德行动计划,每周记录和分享自己在道德行为上的改进和努力。
- 发布成果:学生可以选择以小组形式制作道德故事书、道德漫画或道德海报等形式,展示在班级或校园内,传播正能量和道德观念。
三、活动评估(150字)1. 学生评价:通过问卷调查和班级讨论,听取学生对本次活动的评价和建议,评估活动的针对性和有效性。
2. 教师评价:观察学生在活动中表现的积极性、参与度和对道德问题的思考能力,评估学生的道德意识和素养提升情况。
做一个有道德的人主题班会教案

做一个有道德的人主题班会教案【篇一】班会目标:1、学生通过学习了解道德的含义,从而懂得为什么要做一个有道德的人。
2、学生感悟,从而懂得怎样去做一个有道德的人。
班会过程:一、导入班会主题。
(出示幻灯片)道德——是一种文明的体现。
道德是做人的基本素质,我们要捍卫道德,宣传道德,实践道德,做一个有道德的人!意大利诗人但丁说过:“一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。
”崇尚道德我们中华民族历来的传统美德。
从古至今,百家争鸣,道德为大,皇家百姓,道德为首。
可见,道德早已深入人心。
一个有道德的人,必定是一个有文化的人。
只有人们的道德意识提高了,才能让社会变得跟美好。
古往今来,“德”是一个永远不变的品质,任何时代,只要具备了高尚的道德,就会得到别人的尊重,就会使人产生无尽的力量,能够创造无尽的财富!其实,做一个有道德的人其实很简单,只要做每一件事都用心仔细想一想,多为他人考虑一点,道德就会伴随在你的身边。
在校讲文明,在家孝父母。
道德是做人的基本素质,我们要捍卫道德,宣传道德,实践道德,做一个有道德的人!初二(4)班做一个有道德的人主题班会现在开始二、讨论:自己怎样认识道德的?(出示幻灯片)道德——是一种文明的体现。
道德是做人的基本素质,我们要捍卫道德,宣传道德,实践道德,做一个有道德的人!意大利诗人但丁说过:“一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。
”崇尚道德我们中华民族历来的传统美德。
从古至今,百家争鸣,道德为大,皇家百姓,道德为首。
可见,道德早已深入人心。
一个有道德的人,必定是一个有文化的人。
只有人们的道德意识提高了,才能让社会变得跟美好。
古往今来,“德”是一个永远不变的品质,任何时代,只要具备了高尚的道德,就会得到别人的尊重,就会使人产生无尽的力量,能够创造无尽的财富!其实,做一个有道德的人其实很简单,只要做每一件事都用心仔细想一想,多为他人考虑一点,道德就会伴随在你的身边。
做一个有道德的人主题班会教案范文(通用5篇)

做一个有道德的人主题班会教案做一个有道德的人主题班会教案范文(通用5篇)作为一名教职工,编写教案是必不可少的,教案是备课向课堂教学转化的关节点。
优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的做一个有道德的人主题班会教案范文(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
做一个有道德的人主题班会教案1教学目的:培养学生从现在起,从我做起,从一点一滴做起。
努力提高自己的道德修养,做一个有道德的人。
教学过程:一、谈话导入:今天又到了一周一次的主题班会了,有请我们的主持人(发言)。
二、情景表演《两人三足走》1、分组,安排成两小组进行两人三足走比赛。
2、一个小组闹翻了,玩不成了。
这时,适时引导。
为什么他们玩不到一块呢?谁来说说自己的看法。
(学生自由发言)3、面对这种情形,该怎么办呢?让学生谈谈自己的观点。
4、是啊,文明待人,首先要懂得礼貌用语。
(引导闹矛盾的小组找出原因所在,并化解矛盾,继续把游戏玩下去。
)小结:在学校里,同学见要团结友爱,尊敬老师。
这是一个有道德的学生的基本原则。
但是,在日常生活中,不文明,不道德的事还真不少。
三、创设情景1、多媒体播放不文明的漫画。
2、这些图片中事,我们已司空见惯的,熟视无睹了,甚至可以说是麻木了,但这些事不得不引起我们对文明,对道德的深思。
同学们看后有什么想法呢,请谈谈。
3、同学们说出了这些不文明,不道德的行为给我们带来许多的不便和巨大的危害。
所以我们要告别不文明,告别不道德,然而告别不文明需要谁的参与?在我们这个大集体中,还真有不少令人感动的一幕。
4、多媒体出示公益广告视屏。
5、通过视屏,我们能感受到,文明就在文明的身边,文明只差一点,有是只是举手之劳,我们只要迈出一小步,就能做到。
6、相信大家平时都见过不少体现文明,道德的好人好事吧,下面请同学们谈谈,身边的好人好事。
7、说起身边的好人好事,同学们滔滔不绝,说明我们身边的.好人好事还真不少,文明就在我们的身边,其实你已做到了,其实你还能做的更多,更好。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
主题班会:做一个有道德的人
班会目标:
1、学生通过学习了解道德的含义,从而懂得为什么要做一个有道德的人。
2、学生感悟,从而懂得怎样去做一个有道德的人。
班会过程:
一、导入班会主题。
(出示幻灯片)
道德——是一种文明的体现。
道德是做人的基本素质,我们要捍卫道德,宣传道德,实践道德,做一个有道德的人!意大利诗人但丁说过:“一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。
”崇尚道德我们中华民族历来的传统美德。
从古至今,百家争鸣,道德为大,皇家百姓,道德为首。
可见,道德早已深入人心。
一个有道德的人,必定是一个有文化的人。
只有人们的道德意识提高了,才能让社会变得跟美好。
古往今来,“德”是一个永远不变的品质,任何时代,只要具备了高尚的道德,就会得到别人的尊重,就会使人产生无尽的力量,能够创造无尽的财富!其实,做一个有道德的人其实很简单,只要做每一件事都用心仔细想一想,多为他人考虑一点,道德就会伴随在你的身边。
在校讲文明,在家孝父母。
道德是做人的基本素质,我们要
捍卫道德,宣传道德,实践道德,做一个有道德的人!初二(4)班做一个有道德的人主题班会现在开始
二、讨论:自己怎样认识道德的?(出示幻灯片)
道德——是一种文明的体现。
道德是做人的基本素质,我们要捍卫道德,宣传道德,实践道德,做一个有道德的人!意大利诗人但丁说过:“一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。
”崇尚道德我们中华民族历来的传统美德。
从古至今,百家争鸣,道德为大,皇家百姓,道德为首。
可见,道德早已深入人心。
一个有道德的人,必定是一个有文化的人。
只有人们的道德意识提高了,才能让社会变得跟美好。
古往今来,“德”是一个永远不变的品质,任何时代,只要具备了高尚的道德,就会得到别人的尊重,就会使人产生无尽的力量,能够创造无尽的财富!其实,做一个有道德的人其实很简单,只要做每一件事都用心仔细想一想,多为他人考虑一点,道德就会伴随在你的身边。
三、讨论:
1.为什么要做一个有道德的人?
学生先自己考虑,然后再进行小组交流。
“人无德不立,国无德不兴”。
公民道德的好坏,体现着一个民族的精神状态,影响着一个民族事业的兴衰。
一个人的言行,往往表现出个人素质的高低,进而影响整个集体的总
体素质状况。
一个公民是否爱护公共设施,从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低,一个学校校风的好坏;从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。
我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。
作为中华人民共和国公民,我们都应该按这个要求规范自己的行为。
四、继续讨论:
1分组讨论发言怎样做一个有道德的人?
2、教师总结
3、教师出示三篇文章:
在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。
例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
事实上,良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。
在学校
没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习环境。
相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的、有序的。
我们知道:一个学校的学生具有良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创设出优良的学习气氛。
现在,我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到我们自身的心理素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德品质,如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养,那我们即使拥有了丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢?所以,我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人。
文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
主动分担家务,培养自理、自立能力;不挑吃穿,不乱花钱,不盲目攀比,养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
尊敬师长,见面行礼、主动问好;同学之间互帮互助,互学互爱,关爱他人、乐于助人;积极参加学校的各项活动,认真完成老师布置的任务,爱护公物,关心集体,积极走进敬老院、老龄家庭,为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务,做“爱心小天使”;参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公
益宣传和文化活动,做“社区小义工”;参与“讲文明、树新风”“同在一方热土共建美好家园”活动,学习宣传礼仪知识,文明出行,文明观赛,文明上网,礼貌待人接物,争做“文明小使者”。
要养成良好的文明习惯,做文明的中学生。
那么请我们每一个人管住我们的口,不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚,不践踏草坪。
我相信,经过我们全体师生共同努力,一定会营造出一个文明美好的校园。
试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园,那么我们民族的整体素质将大大提高,国家的综合实力将会大大加强,祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌!五、“我承诺:做一个有道德的人”签名活动
充分发挥受众面广、吸引力感染力强的优势,充分展示孩子们积极投身道德实践、"做一个有道德的人"的良好精神风貌,通过此次签名,吸引更多孩子参与道德实践,从而让他们自我教育、自我提高,升华心灵,陶冶情操,真正成长为一个有道德的人!
六、结束语:
同学们,今天的主题班会开得非常成功,通过今天的主题班会,让我们深深地感到,我们中国了不起,我们中国人的了不起,生长在伟大的祖国母亲的怀抱里是多么的光荣、自豪!我想,我们的同学一定会做一个有道德的人,在学校里注重
仪表,团结友爱、体谅忍让,尊敬师长,勤奋惜时,诚实迎考,爱班护校,全面发展,遵规修养。
在家里要孝顺父母,时刻不忘父母教诲、父母指教,洗耳恭听,在社会上要遵守法规,乐于助人,待人处世文明有序。
做个了不起的中国人,将来把我们伟大的祖国建设得更加繁荣富强。
总之,希望同学们都能做一个有道德的人!。