钢琴伴奏(优选.)

第一讲顺指法

在带旋律的即兴伴奏中，右手指法的安排是初学者需要重点学习的内容之一。合理安排指法，不仅方便弹奏，而且直接影响乐句的完整性及歌曲思想感情的表达。

右手指法弹奏规律一般有：顺指法、扩指法、缩指法、穿指法、跨指法、重复音换指法和长音换指法等。

本讲重点学习顺指法，其他六种指法将在以后几讲中分别讲述。

一、顺指法

当曲调从某个音开始向上或向下级进不超过五度时，指法可按五个指头的顺序来安排，这种指法叫做“顺指法”。顺指法是曲调弹奏中最基本的指法。如：例1-1。

二、课堂练习

(1)

(2)

(3)

三、弹奏要求

（一）用连音弹奏法弹奏上例，即第一个音与第二个音起落需在同时进行，然后用断奏进行练习。

（二）每句弹完后应用腕力将手稍提以离键。

（三）先用慢速练练习，之后，再逐遍加快速度，直至手指灵活，不再看键。

（四）先用C调练习，然后分别用升号调G、D、E与降号调F、b B、b E进行练习。

四、课后作业：

（一）以不看键方式分别用G、D、E、F、b B、b E等调弹奏以上练习。

（二）用左手弹奏以上乐曲，并做移调练习。

第二讲八度伴奏法

即兴伴奏的主要目的是烘托主旋律，加强并提高歌者的演唱情绪，共同塑造完美的音乐形象。伴奏形式依伴奏者的钢琴弹奏与伴奏理论水平的高低而千变万化。初学者一般常用的伴奏形式即是八度伴奏，其优点是节奏鲜明、旋律清晰，简单易学，但表现效果较为平淡。

一、八度单音伴奏

左手用一指弹每拍第一音的低八度音，一拍一下。如：例2-1。

二、八度双音伴奏

在八度单音的基础上，用左手五指同时加弹左手一指所弹奏的低八度音，即成为八度双音伴奏。

（一）和声式：左手八度双音同时弹奏，表现坚定有力的情绪。如：例2-2。

（二）旋律式：左手八度双音先后弹奏，表现活泼欢快的情绪。。如：例2-3。

三、课堂练习及弹奏要求

（一）手指的八度架子要准确、手腕要放松。

（二）左手用力要轻柔，音量要低于右手音量的三分之一。

（三）先用慢速练练习，之后，再逐遍加快速度，直至手指灵活，不再看键。

（四）先用C调练习，然后分别用升号调G、D、E与降号调F、b B、b E进行练习。

四、课后作业：

（一）以不看键方式分别用G、D、E、F、b B、b E等调弹奏以上练习。

（二）将例2-2、例2-3补充完整并练习。

第三讲扩指法

一、扩指法

当乐句中音域较广，如：，不能用原位指法时，任何两指可扩大距离弹奏，这种指法叫扩指法。

二、课堂练习及弹奏要求

例3-1：

例3-2：

（一）一般不用二三指、三四指、四五指弹奏四度以上的两音。

（二）弹奏琶音时，要注意触键后的力量传递，手指摆动柔和而自然。

三、课后作业

（一）用八度弹奏法弹奏下列旋律。

（二）以不看键方式分别用G、D、E、F、b B、b E等调弹奏以上练习。

第四讲五八伴奏法

比八度伴奏稍有变化的伴奏是五八伴奏法，即在八度双音伴奏的基础上，用左手的二指加弹一个低音上方的五度音。如：

五八伴奏的结构决定其音响效果仍然很平淡，缺乏表现力，但较八度伴奏得到一定程度的改善和充实。由于学习这种伴奏法不需要高深的和声知识，因此，初学者在短时间内就会掌握这种伴奏方法。

一、伴奏音型

五八伴奏也能构成一些伴奏音型，如柱式伴奏音型、半分解伴奏音型和分解伴奏音型等。对这些音型学习将为进一步学习和弦伴奏音型打下良好的基础。

（一）柱式伴奏音型

常用于进行曲风格和节奏鲜明的儿童歌曲。如：例4-1。

（二）半分解伴奏音型

常用于活泼、欢快或舞蹈性的歌曲。如：例4-2。

再如：例4-3。

再如：例4-4。

（三）分解伴奏音型

常用于优美、抒情的歌曲。如：例4-5。

再如：例4-7。

二、课堂练习及弹奏要求

（一）左手手指的八度架子要准确、手腕要放松。

（二）左手用力要轻柔，音量要低于右手音量的三分之一。

（三）先用慢速练练习，之后，再逐遍加快速度，直至手指灵活，不再看键。

（四）先用C调练习，然后分别用升号调G、D、E与降号调F、b B、b E进行练习。

三、课后作业：

（一）以不看键方式分别用G、D、E、F、b B、b E等调弹奏以上练习。

（二）自选一首自己喜爱的歌曲并用恰当的伴奏音型来练习五八伴奏法。

第五讲缩指法

一、缩指法

不相邻的两指缩小距离，使手的位置上推或下移，以连续弹奏乐句中更高的音或更低的音，这种指法叫缩指法。

例5-1：

例5-2：

二、课堂练习

（一）用八度伴奏法弹奏下列歌曲。例5-3：

（二）用五八伴奏法弹奏下列歌曲。例5-4：

三、弹奏要求

（一）一般说大指与三、四、五指之间用缩指法较多，而二、三、四、五指之间用缩指法较少。

（二）要求用合理的伴奏音型弹奏并做到自弹自唱。

（三）将上两例进行移调练习。

第六讲和弦伴奏法

和弦伴奏法较八度伴奏法和五八伴奏法能在烘托歌曲的情绪、气氛并增加歌曲的表现力等方面有着诸多的优越性，是一种普遍使用的伴奏方法。

一、主三和弦弹奏练习

（一）右手弹奏。

1、原位三和弦

2、第一转位三和弦

3、第二转位三和弦

（二）左手弹奏。

1、原位三和弦

2、第一转位三和弦

3、第二转位三和弦

（三）主三和弦移调弹奏练习。

二、下属、属三和弦弹奏练习

（一）右手弹奏。

1、原位三和弦

2、第一转位三和弦

3、第二转位三和弦（二）左手弹奏。

1、原位三和弦

2、第一转位三和弦

3、第二转位三和弦（三）下属、属三和弦移调弹奏练习。

三、主、下属、属三和弦连接练习

例6-1：

（一）右手弹奏。

（二）左手弹奏。

（三）移调弹奏练习。

四、课堂练习及弹奏要求

例6-2：

（一）先设计右手弹奏指法。

（二）右手弹奏主旋律至不看键弹奏。

（三）左手用二分音符、四分音符来弹奏每个和弦。（四）双手弹奏。

五、课后作业

（一）练习各调的主、下属和属三和弦。

（二）将例6-1、6-2进行移调练习。

（三）用柱式和弦伴奏音型练习下列乐曲。

例6-3：

第七讲穿指法和跨指法

一、穿指法

当右手上移时，将第一指从第二或第三、四指下穿过去，使其他手指能继续弹下去，这种指法叫穿指法。如：

二、跨指法

当右手下移时，将第二或第三、四指跨越第一指，使其他手指能继续弹下去，这种指法叫跨指法。如：

三、课堂练习及弹奏要求

例7-1：

（一）在穿指和跨指弹奏中，一般不用大指弹奏黑键。

（二）为有助于手指的转换，掌指关节要注意拱起，而不能借助手腕来进行穿、跨

的弹奏。

（三）手掌要保持平稳，穿、跨手指尽量贴近键盘来弹奏，力求做到声音的均匀和连贯。

（四）用柱式和弦伴奏音型练习该乐曲。

四、课后作业

（一）练习G、D、F各自然大调音阶。

（二）将例7-1在G、D、F各调中练习。

第八讲半分解和弦伴奏法

一、半分解和弦伴奏法

用和弦低音与上方声部先后或交替进行而形成的一种伴奏方法，叫半分解和弦伴奏方法。

二、半分解和弦伴奏音型及和弦连接

（一）四二拍四分音符半分解和弦

（二）四二拍八分音符半分解和弦

（三）四分音符与八分音符相结合的半分解和弦

（四）四三拍四分音符半分解和弦

三、课堂练习及弹奏要求

例8-1：

（一）总结上面旋律的指法编配类型，然后进行背奏。

（二）伴奏音型选配方案：

1、前16小节用柱式和弦伴奏，然后第三行的前6小节用八分音符半分解和弦伴奏，从第三行的第7小节开始到结束用四分音符与八分音符相结合的半分解和弦伴奏。

2、前16小节用四分音符半分解和弦伴奏，然后第三行的前6小节用八分音符半分解和弦伴奏，从第三行的第7小节开始到结束用四分音符与八分音符相结合的半分解和弦伴奏。

四、课后作业

（一）将例8-1在G、D、F各调中练习。

（二）用四三拍四分音符半分解和弦练习例6-3与例7-1。

第九讲重复音换指法

一、重复音换指法

在旋律进行中，同高度音重复出现时，换用不同手指的弹奏法。如：

例9-1：

上例换指方法的作用是借重复音上换指机会，将手向左或向右推动，以使音域教广的乐句能够连续进行弹奏。

例9-2：

上例换指法又叫轮指，是在弹奏快速的重复音时而使用的手指弹奏法，可使弹奏更灵活，声音的颗粒性更明显。弹奏时要求手腕放松且有弹性，手指除了由上而下的动作之外，还有点类似勾的动作。

二、课堂练习及弹奏要求

例9-3：

（一）先熟练弹奏旋律，然后为旋律选配适当的和弦。

（二）仔细体会旋律的风格特征，然后为旋律设计伴奏音型。

二、课后作业

（一）将例9-3在G、D、F各调中练习。

（二）运用本课指法规律弹奏下列歌曲，并自弹自唱。

第十讲加入副三和弦的半分解和弦伴奏法

一、副三和弦

在调式中正三和弦以外的和弦叫做副三和弦（见下图）。在大调式中，副三和弦除VII是减三和弦，其他均为小三和弦。

二、副三和弦应用

在伴奏中，副三和弦的运用可起到调节调式色彩的作用。但因副三和弦的调式稳定性不太明显，故而使用时要慎用，它一般不宜放在关键的地方，如开始的第一个和弦

或结束的第一个和弦等。其他地方可依据小节的骨干音来判断是否可以选用副三和弦。

三、半分解和弦连接弹奏练习

例10-1：

四、课堂练习及弹奏要求

例10-2：

（一）先为旋律的设计指法，然后进行背奏。

（二）仔细体会旋律的风格特征，然后为旋律设计伴奏音型。

五、课后作业

（一）将例10-2在G、D、b B各调中练习。

（二）弹奏下列歌曲，并自弹自唱。

例10-3：

第十一讲分解和弦伴奏法

一、分解和弦

和弦中各个音按照一定的次序和规律先后出现，便形成分解和弦伴奏方法。

二、分解和弦伴奏音型及和弦连接

（一）四四拍四分音符分解和弦

例11-1：

（二）四二拍八分音符分解和弦

例11-2：

（三）四二拍八分音符与四分音符向结合的分解和弦例11-3：

四、课堂练习及弹奏要求

例11-4：

（一）先为旋律的设计指法，然后选配和弦进行背奏。

（二）仔细体会旋律的风格特征，然后为旋律设计伴奏音型。

五、课后作业

（一）将例11-3在G、F、b B各调中练习。

（二）弹奏下列歌曲，并自弹自唱。

例11-5：

第十二讲长音换指法

一、长音换指

当一个手指弹下一个音后迅速用另一个手指代替原来的手指去弹奏同一个音，从而把手向左或向右推动，以便继续弹奏，这种换指法叫做长音换指。如：

二、四三拍分解和弦伴奏音型及和弦连接例12-1：

三、课堂练习及弹奏要求

例12-2：

（一）按照所给指法熟练弹奏主旋律。注意长音换指一般为一指与其他几指的换指，而二、三、四、五指间的换指较少使用。

（二）根据旋律中的骨干音选配适当的和弦。

（三）仔细体会旋律的风格特征，然后为旋律设计伴奏音型。

四、课后作业

（一）将例12-2在G、D、b B各调中练习。

（二）弹奏下列歌曲，并自弹自唱。

例12-3：

第十三讲右手指法设计法

前几讲我们重点对顺指法、扩指法、缩指法、穿指法、跨指法、重复音换指法和长音换指法等几种指法规律作了讲解与练习，本讲讲对指法设计的有关事项作一总结：