力的示意图及答案
中考物理《画力的示意图练习题及答案》
1．（2019·大庆）如图，小球静止，墙壁光滑，以球心为各力作用点，作出小球所受各力的示意图。
【答案】【解析】挂在光滑墙上的球受竖直向下的重力G、沿绳向上的拉力F拉、墙壁对球水平向右的支持力F支作用，从球的重心，沿力的方向作出球的受力示意图，如图所示。
2．(2019·内江)如图所示，刻度尺静止在手指上，请画出刻度尺所受力的示意图。
【答案】【解析】刻度尺静止在手指上，则接触处为尺子的重心；刻度尺受到重力G和手指对它的支持力F，且这两个力平衡；重力从重心竖直向下画，支持力从重心竖直向上画，标出力的符号，注意两条线段的长度相同，如图所示。
3．(2019·黄冈)高颜值、高速度的中国高铁是中国制造迈向中国创造的重要标志。
其以快速、平稳、舒适为世界所称道。
如图，在水平行驶的高铁上，一枚硬币稳稳地立在窗台上。
请作出硬币在竖直方向受力的示意图（O为重心）。
【答案】FG【解析】硬币稳稳地立在窗台上，硬币在竖直方向受到重力G和支持力F的作用，由于硬币相对窗台静止，因此重力G和支持力F，二力是一对平衡力，大小相等、方向相反。
重力的方向是竖直向下的，支持力的方向是竖直向上的。
过硬币的重心，分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条带箭头的线段，并分别用G和F表示，注意两条线段长度要相等。
如图所示。
4．（2019·贵阳）如图所示是运动员百米赛跑时的情景，请画出他的右脚对地面的作用力的示意图，（O点是力的作用点）【答案】【解析】运动员的右脚在水平方向上受到摩擦力的作用，因为脚相对于地面有向后的运动趋势，故摩擦力方向与之相反，是向前的，因为力的作用是相互的，所以地面受到右脚的摩擦力向后；右脚对地面有向下的压力，作用点在地面上，方向垂直于地面向下，如图所示。
5（2019·衡阳）如图所示，小球被固定在静止的金属框架上，画出小球A所受作用力的示意图。
【答案】【解析】小球A固定在静止的支架上，处于静止状态，受到竖直向下的重力和支架对它向上的弹力作用，并且这两个力是一对平衡力，重力从重心竖直向下画，标出符号G，弹力从重心竖直向上画，标出符号F，注意所画的线段长度要相等。
力的三要素 +力的示意图 八年级物理下册
导入新课
足球比赛中，运动员 作用在足球上的力的 大小、方向、位置稍 有不同，就会使足球 的运动大不相同。
力作用于物体所产生的不同效果，与力的哪些 因素有关呢？
讲授新课
一 力的三要素和力的示意图 1.力的三要素
提出问题 影响力的作用效果的因素有哪些？ 进行猜想 力的大小、方向、作用点 设计并进行实验
所以F和F’ 互为 作用力和反作用力。
小结
对“力的作用是相互的”的理解
➢ 一对相互作用力在任何情况下，大小相等、方向相反、作用在 不同物体上。
➢ 一个物体对另一个物体施力的同时必然受到后者对它的作用力。
➢ 施力物体同时也是受力物体。
➢ 物体间的相互作用力同时产生、同时消失、没有先后之分。
作用力与反作用力的特点： 1、同时产生，同时消失 2、大小相等，方向相反 3、作用在 同一 直线上 4、作用在 两个 物体上
请利用桌上的实验器材和身边的物品设计并进行实验， 研究影响力的作用效果的因素有哪些? （讨论1）
讲授新课
力的大小 能够影响力的作用效果。
比如：大人和小孩提水，拉 弹簧，坐沙发。
力的方向 能够影响它的作用效果。
比如：拧茶杯，关门与开门， 拧螺丝。
讲授新课
A B
➢ 推门的时候，推力作用在离门轴较远
的点，比作用在离门轴较近的点易于
3.用150N的力按图钉 F=150N
4.用300N的力向右上方拉小车 F=300N
讲授新课
小结
力的示意图： 在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段并
标出力的作用点，表示物体在这个方向上受到的力。 力的表示：
(1)力的作用点画在受力物体上。 (2)箭头表示力的方向。 (3)箭头末端标注力的大小（符号)。
力的示意图练习题
力的示意图练习题力的示意图练习题力是物理学中一个重要的概念，它描述了物体之间相互作用的效果。
在力学中，力的示意图是一种常用的工具，用于表示物体之间的力的方向和大小。
通过练习题的形式，我们可以更好地理解和应用力的示意图。
1. 问题描述：一个物体受到两个力的作用，一个力向右，另一个力向上。
画出力的示意图，并标注力的方向和大小。
解答：根据问题描述，我们可以画出一个坐标系，力向右的箭头表示为→，力向上的箭头表示为↑。
两个力的示意图如下所示：↑││→───┼───→2. 问题描述：一个物体受到一个向下的力和一个向左的力的作用，且两个力的大小相等。
画出力的示意图，并标注力的方向和大小。
解答：根据问题描述，我们可以画出一个坐标系，力向下的箭头表示为↓，力向左的箭头表示为←。
两个力的示意图如下所示：←───↓3. 问题描述：一个物体受到一个向右上方斜向上的力的作用。
画出力的示意图，并标注力的方向和大小。
解答：根据问题描述，我们可以画出一个坐标系，力的方向是斜向上的。
力的示意图如下所示：↑││→───┼4. 问题描述：一个物体受到一个向右上方斜向下的力的作用。
画出力的示意图，并标注力的方向和大小。
解答：根据问题描述，我们可以画出一个坐标系，力的方向是斜向下的。
力的示意图如下所示：→───┼││↓通过以上练习题，我们可以看到不同力的示意图的形式和特点。
力的示意图是一种可视化的工具，它能够帮助我们更好地理解和分析力的作用。
在物理学中，力的示意图经常用于解决力学问题，例如计算物体的受力平衡、分析物体的运动等。
除了以上的练习题，我们还可以通过更复杂的问题来练习力的示意图的绘制。
通过不断的练习，我们可以提高对力的理解和应用能力，从而更好地应用力学知识解决实际问题。
总结起来，力的示意图是一种重要的工具，它能够帮助我们更好地理解和应用力学知识。
通过练习题的形式，我们可以加深对力的示意图的理解，并提高解决力学问题的能力。
在学习物理学的过程中，我们应该注重实践和应用，通过练习题来巩固和提高自己的物理学知识。
专题05 力的示意图的作图题(原卷版)
专题05 力的示意图的作图题1.涉及重力、弹力的作图问题①究竟画哪个物体所受力;②画物体哪个(些)力;③抓住“力的三要素”,会规范的作图。
2.运动和力作图的问题（1）摩擦力作图.找准摩擦力大小、方向和作用点是衡量作图正确与否的关键。
（2）平衡力作图。
掌握平衡力的特点是正确作图标准。
3.涉及浮力作图注意浮力方向是竖直向上。
【例题1】（2020四川广安）如图所示，一物体在水平地面上处于静止状态，请画出它的受力示意图｡【例题2】（2019福建）如图，悬挂在天花板下的电灯处于静止状态。
画出电灯的受力示意图。
【例题3】（2019江西）图中物块正水平向左滑动并压缩弹簧在O点画出物块水平方向受力示意图。
【例题4】（2020山东潍坊）如图所示，物体上系一细线，细线右端固定，物体静止在水中时细线恰好水平，请作出物体受力的示意图。
1．（2019湖南彬州）如图所示，用细线拉住的小球静止在水中，请画出小球所受重力的示意图（重心已画出）。
2.（2019贵州铜仁）一个物块沿着斜面向下运动，请你画出物块受到的重力和滑动摩擦力的示意图。
3．（2019贵州省黔东南州）如图所示，用弹簧测力计悬挂着物体静止在水中，请画出此时物体受到力的示意图。
4.（2019安徽）如图，用细线将小钢球悬挂起来。
让其在竖直平面内左右摆动。
忽略空气阻力，在图上画出小钢球摆动到B点时所受力的示意图。
5．（2019四川内江）如图所示，刻度尺静止在手指上，请画出刻度尺所受力的示意图。
6．（2019山东泰安）如图所示，小球悬挂在细线下来回摆动。
请作出小球在图示位置时，所受细线拉力F 和重力G的示意图。
7．（2019湖北随州）如图是一辆面包车，该车后轮为驱动轮，前轮为方向轮。
该车刚刚从静止起步处于加速阶段（不计空气阻力）。
画出该车所受重力、支持力、地面对前轮和后轮的摩擦力的示意图。
8.（2020湖北孝感）如图所示，放在水平地面上的小车B与弹簧相连，弹簧处于伸长状态，物体A与小车B均静止。
初中物理：力的示意图(作图题)
初中物理：力的示意图(作图题)1.画出小车受力示意图，当用大小为20N的水平方向的力向左匀速拉动小车时。
2.画出棋子受力示意图，当吸附在竖直磁性黑板上静止时。
3.画出桌面受力示意图，当重10N的物体放在水平桌面上时。
4.画出铅球受力示意图，当用100N的力将重50N的铅球投出，不计空气阻力时。
5.用力的图示法画出小球受到的重力和墙受的压力，当重15 N的小球用细绳拴在墙上，已知球对墙面的压力为6 N时。
6.用力的图示法画出小球所受的重力G，当重为6 N的小球用细线悬挂在天花板上时。
7.分别画出物体所受示意图，当一个重100牛的物体放在水平地面上保持静止时，包括重力示意图、压力示意图、支持力示意图和受力示意图。
8.请在图中画出木棒受到的重力和木棒对墙壁的压力的示意图。
9.画出小球受力示意图，当图中一根绳子系着一个泡沫小球，悬挂在一个带电体A右边，小球静止时与带电体A等高且不接触。
10.在手拉小球做圆周运动的示意图中，画出重4N的小球所受重力的图示。
11.画出球A所受到的重力和挡板B对球A的支持示意图，当一个球A被一挡板B挡在斜面上时。
12.画出物体A所受力的示意图，当物体A从斜面上匀速滑下时。
13.画出小球所受到的力的示意图，当一个小球正在下沉时。
14.作出物体所受力的示意图，当物体随水平传送带匀速移动时。
15.在XXX踢出去的足球的图中，画出足球在空中飞行时的受力示意图，不考虑空气阻力。
16.画出货箱所受其它力的示意图，当工人用水平推力推水平地面上的货箱而未推动，推力已画出时。
17.用力的图示法画出小球受到的重力，当重20N的小球正从斜面上加速滚下时。
18.画出石块所受力的示意图，当形状不规则的石块静止在水平桌面上，O为重心时。
19.在图中画出刻度尺受力示意图，当用手指顶在刻度尺上O点，刻度尺水平静止时。
20.画出小球的受力示意图，当用细绳悬挂一个小球，小球与光滑斜面相接触，并保持静止，绳子处于竖直状态时。
高中物理第三章相互作用__力1
例6 如图所示，一根轻弹簧长度由原来的5.00 cm伸长为6.00 cm时， 手受到的弹力为10.0 N．那么，当这根弹簧伸长到6.20 cm时(在弹性 限度内)，手受到的弹力有多大？
【答案】 12.0 N
迁移拓展 在[例6]中，如果弹簧被压缩到4.30 cm，那么弹簧受到的 压力有多大？(在弹簧的弹性限度内)
例3 [2022·天津实验中学高一检测](多选)如图中，静止的小球m分 别与两个物体(或面)接触，设各接触面光滑，A受到两个弹力的是 ()
【答案】 BC
【例4】 请在下图中画出物体A所受弹力的示意图．
判断弹力方向的一般步骤
针对训练3 (多选)如图所示，底端置于粗糙水平地面上的杆，其顶 端通过一根细线用手拉住，杆处于静止状态，细线水平，下列说法正 确的是( )
针对训练4 [2022·湖南邵东第一中学高一检测]如图中画出的弹力F 示意图合理的是( )
答案：D
探究点四 胡克定律的应用
归纳总结 1.弹力大小的计算 (1)利用公式F＝kx计算，适用于弹簧的计算． (2)平衡法：如果物体在二力作用下处于平衡状态，可利用已知力求 解未知弹力．
2．胡克定律的理解和应用 (1)适用条件：弹簧在弹性限度内发生形变． (2)物理量的含义：x是弹簧的形变量，而不是弹簧形变后的长度；k
2．重心的理解 (1)重心是一个等效的概念，引入重心，就把实际作用于物体各部分 的重力，用作用于重心的一个力等效替代了，从而使问题大为简化．
(2)重心的位置可以在物体上，也可以在物体外．如图，重心就在物 体外．
(3)质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心上．
(4)重心在物体上的位置与物体的位置、放置状态及运动状态无关， 重心位置的决定因素：
专题17--力的示意图及受力分析(解析版)
专题17 力的示意图及受力分析考点透视力的示意图是一种简洁、方便的表示力的方法, 是物体受力分析的重要手段, 也是中考中常考的重要知识点之一。
准确的运用力的示意图对物体进行受力分析是掌握力学的一下重要技能。
迷津点拨与点对点讲练一、力的示意图:力示意图是指在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段来表示力。
线段的起点（或终点）表示力的作用点, 箭头表示力的方向, 线段的长短表示力的大小。
力的示意图可以清晰的表示出力的大小、方向和作用点（即力的三要素）。
画力的示意图的方法：（1）确定受力物体；（2）确定力的作用点（没有特殊说明, 一般画在物体的几何中心）；（3）画线段反映力的大小: 从作用点沿力的方向画一条线段, 在同一图中, 力越大, 线段越长；（4）在线段的末端画上箭头表示力的方向, 并在箭头一旁标上力的符号和数值。
1.画指定力的示意图:指定物体所受的力, 让你画出物体所受该力的示意图。
例题1 （2021辽宁）攀岩是年轻人非常喜欢的一种运动, 如图甲是一名攀岩运动员拉着绳子停在峭壁上的情景。
图乙是这一时刻的简化图, 请你以重心O为作用点, 在图乙中画出：（1）运动员所受的重力；（2）峭壁对运动员的支持力；（3）绳子对运动员的拉力。
【答案】见解析。
【解析】（1）运动员所受的重力,作用在运动员的重心, 方向竖直向下；（2）峭壁对运动员的支持力, 作用在运动员的重心, 方向垂直支持面向上；（3）绳子对运动员的拉力, 作用在运动员的重心, 方向沿着绳子向上。
示意图如下图所示:。
【点拨】画指定力的示意图时, 关键是确定好力的方向即可, 作用点画在物体的重心即可。
当物体受到多个力作用时, 把多个力的作用点都画在受力物体的重心上, 并且力越大, 线段越长。
对点练：（2021甘肃兰州）照片中的旋转飞椅是常见的游乐设施, 请在简化图中画出飞椅受到的重力和拉力的示意图。
【答案】见解析。
【解析】飞椅受到的重力方向竖直向下, 作用点在重心；拉力沿绳子的方向斜向上, 作用点在重心, 示意图如下图所示:。
力的图示和力的示意图
力的图示和力的示意图
（2）力的示意图： 在物体上，沿着受力方向画一条带箭头的线段。 没有标度
F = 6N
F = 10N
பைடு நூலகம்
线段的起点或终点表示力的作用点
力的大小是标度的整数倍
水平向右 2N 或
6N的拉力 3N
F = 6N
力的图示和力的示意图
（1）力的图示： ①选取标度 ②在受力物体上画一点
③沿着受力方向画一条线段， 在线段末端画上箭头
线段的起点或终点表示力的作用点
力的大小是标度的整数倍
斜向上
10N的拉力
5N
F = 10N
力的图示和力的示意图
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力的图示和力的示意图
力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关 （力的三要素）
物理学中用一根带箭头的线段来表示力 （单位长度代表力的大小）
力的图示和力的示意图
（1）力的图示： ①选取标度 ②在受力物体上画一点
③沿着受力方向画一条线段， 在线段末端画上箭头
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力的示意图及答案【篇一：力的图示练习】空题1．力的________、________和________共同决定了力的作用效果．2．为了把力的三要素形象地表示出来，常用一根带箭头的线段表示力。
线段的起点表示力的__________，线段的长短表示力的__________，箭头所指的方向表示力的__________，这种表示力的方法叫__________。
3．在排球比赛中，二传手传过来的排球，主攻手用大小不变的力扣球，球的落地点和旋转性各不一样，这说明力的__________和__________不同，所产生的效果不同。
4．如图所示力的大小是__________牛，方向是__________。
5．下面力的现象：(1)用力拉弹簧，弹簧伸长，用力压弹簧，弹簧缩短。
(2)推门时，我们总是推离门轴较远处，这样能省力。
(3)用板手拧螺母，手握在把的末端比握在把的中间容易拧紧螺母。
(4)用力拉弹簧，用的力越在，弹簧伸得越长。
其中：能说明力的作用效果跟力的大小有关的是__________。
能说明力的作用效果跟力的方向有关的是__________。
能说明力的作用效果跟力的大小有关的是__________。
二、选择题1．用扳手拧螺母时，手握在把手的末端比握在把手的中间容易把螺母拧紧，这说明力的作用效果跟 ( )a．力的大小有关 b．力的方向有关 c．力的作用点有关 d．上述三项都有关2．比较f1和f2的大小，正确的是 ( )a．f1f2 b．f1f2 c．f1=f2 d．无法确定3．天平和弹簧秤都是测量工具，它们可分别称量 ( )a．质量，质量 b．质量，力 c．力，质量 d．力，力4．下列现象中，不属于力产生的效果的是 ( )a．用力压弹簧，弹簧缩短了 b．足球在草地上越滚越慢c．用力弯锯条，锯条变弯了 d．冰块在光滑的冰面上匀速直线运动三．作图题。
1．用200牛的力沿斜面向上推木箱，在下图中画出推力的图示。
中画出小车所受拉力和重力的图示。
3．如图，用力的示意图画出放在水平地面上的木箱受到的支持力。
4．作出下列各力的图示。
(1)用120牛的力沿竖直方向吊货物。
(2)用38牛的力沿斜面向上推木箱。
5．用力的示意图表示下列各力。
(1)用电线悬挂着的电灯受到的拉力(2)小球受到的拉力。
如右图所示，甲同学做了力f1的图示，乙同学做了力f2的图示。
你能否确定f1、f2两个力哪一个大?为什么?图6 图77．如图7所示，水平地面上放置的物体，在f＝4牛的水平向右的拉力作用下向右运动，物体同时受到3牛的阻力，画出物体在水平方向受的力的示意图．力的示意图强化练习班级：姓名：成绩：1.在图中画出苹果受到重力3.作出图中空中飞机受的示意图。
示意图到重力的示意图b4.画出静止在斜面上质量为155.图中一物体挂在弹簧下面，弹簧6.物体b在绳子作用下向kg的物体受到的重力示意图。
伸长，请画出物体受力示意图。
上匀速运动，画出物体b受力示意图v7.如图一小球刚好摆动到此位8.一小车中悬挂的小球正好处于9.画出在光滑水平面上匀置，请画出小球受力示意图。
此状态，画出小球受力示意图。
速运动物体受力示意图。
10.画出作用点在b点，受到11.画出作用点在a点，受到12.画出与水平方向成600斜向左上方与水平方向成斜向左下方与水平方向成300角、斜向右上方且大小为450角的拉力f拉=30n示意图。
角、大小为20n拉力的示意图。
35n的拉力示意图。
v v a13.一物体冲向粗糙的斜面，14.物体在斜面上匀速下滑， 15.物体在光滑斜面上加速试画出受摩擦力示意图。
画出物体受摩擦力示意图。
下滑，画出物体受力示意图。
16.米袋刚放到传送带上时先17.米袋现与传送带一起匀速 18.米袋与传送带一起斜向上滑动后跟传送带一起匀速运动，运动，画出米袋此时受力运动，试画出米袋受力示意图。
画出滑动时米袋受力示意图。
示意图。
19.试画出它在空中旋转时竖直20.试画出水平方向小车受力 21. 小车从斜向上的受力示意图。
示意图。
面滑下，在水平面运动一段距离停止，试画出物体在水平面滑动时受力示意图。
风洞22. 作出吸附在竖直 23. 在飞机制造过程中，要进行风洞实验，磁性黑板上静止的旗子所受力用来搜集分析有关数据。
在江苏科学宫内，有一风洞实示意图。
验室，一飞机模型固定在托盘测力计上，无风时示数为15n,当风速达到20m/s时，示数为7n,试画出模型受到升力示意图。
【篇二：力的图示作图题】p class=txt>一．解答题（共30小题）1．（2016?铁岭模拟）如图所示，木块a放在平板小车上，一起静止在水平桌面上．当小车受外力作用突然向左做加速运动时，木块随即在小车的平板上滑行．画出此时木块的受力示意图．2．（2016?奉贤区一模）如图所示，重为9牛的物体静止在水平地面上，请你用力的图示法画出物体对地面的压力f．3．（2015?揭阳）如图所示为小丽同学站在某商场匀速向上运动的电动扶梯上的示意图，请在图中作出小丽所受力的示意图（o点为小丽的重心）（不考虑空气的阻力）．4．（2015?娄底）如图所示，用力把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止，请画出物体所受摩擦力的示意图．5．（2015?丹东）如图所示，一个足球静止在水平地面上，请画出它受力的示意图．6．（2015?怀化）如图所示，一个小球静止于水平地面上，请你在图中画出小球受到的重力和支持力的示意图．7．（2015?咸宁）如图所示，一木块正沿着着固定在地面上的光滑斜面下滑，请作出木块受到的重力g和支持力f的示意图．8．（2015?乌鲁木齐）请在图中画出细线对小球的拉力f．9．（2015?攀枝花）如图所示，一小车水平向右匀速运动，在车厢顶部用细绳竖直悬挂一个小球，小球与竖直车厢壁刚好接触．作出小车向右匀速运动时小球受力的示意图．10．（2015?临沂）如图所示，杯子静置在斜面上，请你画出它所受重力和支持力的示意图．（图中o点表示杯子的重心）11．（2015?常州）小明乘坐电梯从五楼到一楼，当电梯匀速下降时，请在图中画出小明受到所有力的示意图．12．（2015?哈尔滨）如图，一重力不计的挂衣钩“吸”在竖直墙上，钩上挂着物体保持静止．请画出挂衣钩在竖直方向上受力的示意图．（画图时，用实心点o表示力的作用点）13．（2015?鄂州）一条形磁铁，竖直靠近桌面上的铁块时，铁块被迅速吸起后在一端静止，如图所示．请作出铁块受力的示意图．14．（2015?绥化）长方体物块静止在水平地面上，画出其所受力的示意图．15．（2015?贵港）一块重为10n的砖被f=50n的压力压在竖直的墙壁上处于静止，如图所示，请你画出这块所受到的力的示意图（压力f除外）．16．（2015?黔西南州）如图所示，一正方体物块在光滑斜面上下滑，作出物块的受力示意图．17．（2015?凉山州）物体a随传送带一起水平向右匀速运动，请画出物体a的受力示意图．18．（2015?乐山）如图所示，小丽站在机场内水平匀速向右运动的自动运送带上，并与运送带保持相对静止，请在图中作出小丽所受力的示意图（o点为小丽的重心）．19．（2015?江阴市模拟）一物块静止在如图所示的斜面上，请画出物块所受重力和物块对斜面压力的示意图．20．（2015?临洮县校级模拟）如图所示，悬挂的小球处于静止状态，画出它所受重力和拉力的示意图．21．（2015?二道区一模）如图所示，物体a静止在斜面上，请画出物体a受力的示意图．22．（2015?达州二模）物体从如图所示的斜面上匀速滑下，请画出此物体所受力的示意图．23．（2015?滕州市校级模拟）如图所示，一物体以某一初速度冲下光滑斜面，请作出该物体的受力示意图．24．（2015?夹江县模拟）在图中，请你画出站在跳板上的人受到的重力和支持力的示意图．25．（2015?自贡模拟）滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出，如图所示．滑块离开弹簧后沿斜面向上运动，不考虑空气阻力，请画出滑块沿斜面向上运动过程中所受力的示意图．26．（2015?鹿寨县模拟）有一物块用绳子吊在天花板上，请用力的示意图作出重力和拉力．27．（2015?繁昌县模拟）如图所示的小球静止在光滑斜面上，请你画出小球对斜面的压力的示意图和小球所受重力的示意图．28．（2015?建湖县校级模拟）把汤匙放在手指尖上，调节支撑汤匙的支点，可使其在手指尖上水平静止，如图所示，请在图中画出此时汤匙受力的示意图．29．（2015?上甘岭区校级模拟）如图所示，一木棒斜靠在墙上，请画出墙对木棒支持力的示意图．【篇三：力、力的图示和示意图知识点加练习】>知识点：1. 力是物体对物体的作用，力的作用的相互性2. 力的作用效果：改变物体的形状或使物体的运动状态改变；3. 力的作用效果与力的三要素都有关系；4. 用力的图示法描述力的三要素。
5. 重力、弹力和摩擦力。
6. 物重与物体的质量的关系：g = mg 。
7. 改变摩擦力大小的方法，知道摩擦在生产、生活中的意义。
3. 用弹簧测力计测量力，力的国际单位是“牛顿（n）”。
知识梳理：例题：力 ?力 ?改变物体的形状或体积使物体的运动状态发生改变物体间力的作用是相互的力的三要素力的作用效果 ?常见的力 ?重力 ?大小----g=mg 方向――竖直向下作用点――重心产生条件――物体发生形变时产生弹力弹力弹簧测力计――力的单位、正确使用它测量力产生条件――表面相互接触并发生相对运动或有相对运动趋势摩擦力影响滑动摩擦力大小的因素――压力大小及接触面的粗糙程度增大、减小摩擦的方法 ??1、春游时,我们在公园内的湖面上划船，当我们用力划桨时，船就前进，这是为什么？分析与解答：被我们使用的船桨实际上相当于杠杆，当我们用双手把桨的把手向前推时，桨在水下的部分向后运动，同时对水产生向后的推力。
由于物体间力作用总是相互的，所以水同时对桨施加向前的反作用力，船就在这个推力的作用下不断前进。
雕……”留心的同学可能注意到其中牵涉到相关的物理知识，你能说出一二吗？分析与解答：“弯弓”、“射大雕”与物理知识相关。
“弯弓”能说明力可以改变物体的形状；“射大雕”则是因为力可以改变物体的运动状态。
在弯弓射雕的过程中，力的作用改变了弓的形状，弓由于形变产生的弹力又使箭由静止变为运动，射向大雕。
其中还伴随能能量的转化：弓对箭做功，弓的弹性势能转化为箭的动能。
3．在课外活动中，小华设计了如图装置来检查房屋的窗台是否水平，试说明这个装置的工作原理，并说明制造这个装置时ab与ac，bd与bc之间应满足怎样的关系？是根据重力的方向总是竖直向下的道理工作的。
小华设计的这个装置也是应用了这一原理。
制作这一装置样当重垂的尖端对准d点时，表明窗台水平，若偏左则左边低，偏右，则右边低。