实训项目九学生版本
实践操作项目技术培养实训实验初中教材第一百单元教学方案
实践操作项目技术培养实训实验初中教材第一百单元教学方案教学目标：本实训实验旨在提供初中学生实践操作项目技术培养的机会，通过实践掌握相关技能，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
该教学方案将帮助学生理解并应用相关知识，形成自主学习和创新思维的能力。
教学内容：1. 实验项目介绍在本实验中，学生将学习并实践实践操作项目技术培养。
通过该实验，学生将熟悉并掌握相关技能，如木工、电子制作、机器人制作等。
2. 实践操作技能培养学生将通过实际操作学习并培养相关技能。
每个学生将有机会亲自动手，完成指定的实践项目，并在此过程中掌握相应的操作技术。
3. 解决问题的能力培养学生将面临各种实践操作项目的问题，如材料搭配、工具选择等等。
他们将被鼓励发现并解决这些问题，培养自主学习和解决问题的能力。
4. 创新思维培养学生将有机会在实践操作的过程中尝试新的创意和创新。
他们将被鼓励提出新的解决方案，并实践这些创新思维，培养他们的创新意识和能力。
教学步骤：1. 实验项目介绍首先，教师将详细介绍实验项目的内容和要求，确保学生对实验有清晰的理解，并为实践操作做好准备。
2. 实践操作技能培养接下来，学生将进行实践操作技能培养。
教师将指导学生操作技术和安全注意事项，并提供必要的指导和支持。
3. 解决问题的能力培养在实践操作过程中，学生可能会面临各种问题。
教师将鼓励学生独立思考，并指导他们提出解决方案。
同时，教师将提供必要的支持和指导以确保学生能够解决问题。
4. 创新思维培养为了培养学生的创新思维，教师将鼓励学生在实践操作中尝试新的创意和创新。
教师将提供必要的指导和支持，并鼓励学生充分发挥他们的想象力和创造力。
教学评估与反馈：1. 实验成果评估学生完成实验后，他们的成果将被评估和反馈。
教师将根据学生的完成情况和效果，给予适当的评估和反馈。
2. 学生反馈与总结学生将被要求提供对该实验的反馈，并进行总结。
这将有助于学生对实验过程的思考和理解，并为以后的实践操作项目提供指导。
初中体育与健身上教(试用本)九年级拓展内容团队建设
3、其他学生化整为零，争取不要被渔网网到。同时观察渔网的路线，抓住时机逃生。
“多人多足”比赛，是一个团队项目。这种比赛很特别，要十几个人腿绑在一起，同时前进，哪队先达到终点就获胜。众人团结一心、众志成城是成功的重要因素，互相帮助、建立默契是团队项目取胜的关键点。
体育与健康实践课教案
学习阶段水平四9年级源自备课日期2023年10月22日
学习内容
团队建设
课型
新授课、复习课
本课题教时数
学习目标
1、认知目标：引导学生懂的团体协作的力量远比个人大。
2、技能目标：充分利用游戏规则，掌握训练技巧。
3、情感目标：在课中增进学生友谊，培养学生情感。
教学重点
团结一心，协同配合
教学难点
1．体育委员整队，检查出席人数，了解学习目标内容。了解练习的内容及要求。
2．集合时学生应做到安静、整齐、快速。
3．并注意在活动中的安全及他人的安全。
4、在使用器材时要爱惜。
5、在慢跑时注意呼吸节奏，队伍的队形
常规，是一节课的开始，清点人数是保证每一个学生安全及上课的第一步。准备活动是每节体育课课堂效益的保证，更重要的是可以很好地保证学生练习事的安全。
要让渔网尽快打到小鱼，就必须要有结实的渔网和团结一致的态度。
教师组织
学生活动
设计意图
结束部分
5分钟
1．集合整队，行形体放松。
2．引导学生小结，评价学生上课表现。
3．布置回收器材。
4、师生再见
1．模仿老师进行放松。
2．大胆地表述自己的学习收获，了解自己的学习表现。
3．把体育器材交给体育委员统一归还保管室。
组织形式：分散——六列纵队
九年级大课间训练计划
九年级大课间训练计划大课间是学生们放松的时刻，但也是他们身心发展的重要时刻。
为了提高学生的身体素质和学习效果，我们学校制定了九年级大课间训练计划。
下面将详细介绍该计划的内容和实施方式。
1. 训练内容大课间训练主要包括体育锻炼和认知训练两个方面。
体育锻炼旨在提高学生的身体素质，包括力量、耐力和灵敏度等。
认知训练则旨在锻炼学生的思维和注意力，提高他们的学习效果。
2. 体育锻炼体育锻炼包括有氧运动和力量训练。
有氧运动可以提高学生的心肺功能和耐力，例如跑步、跳绳和快走等。
力量训练主要包括俯卧撑、仰卧起坐和深蹲等，可以增强学生的肌肉力量和体能。
3. 认知训练认知训练主要通过一些简单的智力游戏和思维训练来进行。
例如，推理题、数独和解密游戏等，可以帮助学生提高逻辑思维和注意力集中的能力。
此外，还可以进行一些与课程内容相关的认知训练，如简单的数学计算或单词拼写等。
4. 训练时间和安排大课间训练安排在上午的第一次和下午的最后一次课间，每次约15分钟。
这样的安排既可以让学生在较短时间内进行有效的训练，又不会影响到正常的学习进度。
在训练开始前，老师会通知学生们进行简单的热身运动，以预防运动伤害。
体育锻炼和认知训练可以交替进行，每次选择一种训练方式进行，以保持学生的兴趣和注意力。
5. 实施方式为了保证训练计划的顺利进行，学校采取了一些具体的措施。
首先，每个班级都有一位负责九年级大课间训练的班主任，他们负责指导学生进行相应的训练。
其次，学校提供了必要的器材和场地，确保学生们能够顺利地进行锻炼和训练。
此外，学校还组织了定期的训练考核，以评估学生们的训练效果，并针对不同学生的需求进行个别辅导。
通过九年级大课间训练计划，学校旨在培养学生良好的生活习惯和学习态度，并提高他们的身体素质和学习效果。
这项计划不仅对学生的健康成长有着积极的影响，也为学校的教育教学质量提供了有力的支持。
相信在各方的共同努力下，九年级大课间训练计划将取得良好的效果，为学生们创造更好的学习环境和未来发展奠定坚实的基础。
初中实训教学教案设计模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：通过实训教学，使学生掌握XXX技能，提高实际操作能力。
2. 过程与方法目标：培养学生动手实践、观察分析、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对XXX的兴趣，培养学生严谨求实、团结协作的精神。
二、教学重难点1. 教学重点：XXX技能的掌握与运用。
2. 教学难点：XXX技能在实际操作中的灵活运用。
三、教学过程1. 导入新课（1）回顾已学知识，激发学生对实训课程的兴趣。
（2）介绍本次实训的目的、意义和操作步骤。
2. 实训准备（1）分组：将学生分成若干小组，每组人数适中，便于协作完成实训任务。
（2）材料准备：准备好实训所需的工具、设备、材料等。
3. 实训过程（1）讲解实训步骤：教师详细讲解实训步骤，确保每位学生都能明确操作流程。
（2）示范操作：教师现场示范操作，让学生直观了解实训过程。
（3）学生实践：学生按照实训步骤进行实际操作，教师巡回指导，纠正操作错误。
（4）小组讨论：各小组讨论实训过程中遇到的问题，共同寻找解决方案。
（5）总结经验：教师总结实训过程中的优点和不足，提出改进建议。
4. 课后总结（1）学生自评：学生总结自己在实训过程中的表现，找出不足之处。
（2）小组互评：各小组相互评价，指出其他小组的优点和不足。
（3）教师点评：教师对本次实训进行点评，总结经验教训。
四、教学评价1. 过程评价：关注学生在实训过程中的表现，如态度、合作、操作等。
2. 结果评价：关注学生实训成果，如作品质量、技能掌握程度等。
五、教学反思1. 教师反思：教师总结实训过程中的优点和不足，为今后的实训教学提供借鉴。
2. 学生反思：学生反思自己在实训过程中的表现，为今后的学习和发展提供方向。
六、教学资源1. 教学课件：制作实训教学课件，方便教师讲解和学生学习。
2. 实训指导书：编写实训指导书，为学生提供实训过程中的操作指南。
3. 实训设备：准备实训所需的工具、设备、材料等。
注：以上模板仅供参考，具体内容需根据实际情况进行调整。
初三年级全套体育实践课教案教案17
第九周第1 次课教案总17 次
体育与健康小贴士：
运动前后饮食需注意什么？为什么不应在饭后立即进行运动
运动前：在运动前你最好是前1到2小时之间吃些高纤饼干，葡萄干，或是新鲜的水果。
运动后：运动过后大约一小时后再吃东西，运动后比较容易接受各式饮料或是流质的食物，而且同时可以补充水分，若是在运动后两小时还没有吃正餐的话，可以再吃固体状的食物补充醣类和蛋白质。
运动后避免含有咖啡因的饮料，例如咖啡、汽水、和茶。
因为咖啡因也有利尿的作用，会令你体内水分的补充不足。
虽然汽水也可以提供水分糖类，但不是适合的运动后饮料。
注意不要在饭后立即进行剧烈活动同时也应避免在剧烈运动后立即进食，待休息30—60分钟后，可以进食。
食物应清淡，营养丰富，不要进食过凉，过硬或过于油腻的食品。
不要在饭后立即进行剧烈活动，因为（1）胃内容物在运动过程中震荡颠簸牵拉肠系膜，引起腹痛；（2）运动时血液主要供应肌肉，消化器官血流量减少，不利于消化活动的进行。
初三实操课程教案范文模板
一、课程名称：[课程名称]二、课程目标：1. 知识目标：掌握[课程知识点]，理解[课程概念]，能够运用[课程技能]解决实际问题。
2. 能力目标：提高学生的动手操作能力、团队合作能力和问题解决能力。
3. 情感目标：培养学生对[课程内容]的兴趣，增强自信心，培养良好的学习习惯。
三、教学对象：初三学生四、教学时间：[课时安排]五、教学重点与难点：1. 教学重点：[课程知识点]，[课程技能]的运用。
2. 教学难点：[课程知识点]的理解，[课程技能]的熟练掌握。
六、教学准备：1. 教学课件：PPT、视频等教学资源。
2. 实物教具：[课程所需教具]，如实验器材、模型等。
3. 教学场地：实验室、教室等。
七、教学过程：（一）导入1. 引入话题：通过提问、讨论等方式，引导学生关注[课程内容]。
2. 介绍课程目标：让学生了解本节课要学习的内容和目标。
（二）新课讲解1. 讲解[课程知识点]，结合实例进行讲解。
2. 展示教学课件，直观地展示[课程内容]。
（三）实操训练1. 分组进行实操训练，每组分配一定的任务。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问，纠正操作错误。
3. 学生互相交流，分享操作心得。
（四）总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调操作注意事项。
2. 学生进行自我反思，总结操作过程中的收获和不足。
3. 教师点评学生的表现，提出改进建议。
八、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 撰写实操报告，总结操作过程和心得体会。
九、教学评价1. 学生对[课程内容]的兴趣和掌握程度。
2. 学生在实操训练中的表现，如动手能力、团队合作能力等。
3. 学生课后作业的质量。
十、教学反思1. 教学过程中遇到的问题及解决方法。
2. 学生在学习过程中的表现和需求。
3. 教学方法的改进和创新。
[课程名称]实操课程教案范文，仅供参考。
在实际教学中，教师可根据学生情况和课程需求进行调整。
园林制图项目九 园林制图综合实训
项目九园林制图综合实训一、教学目标1. 典型园林工程施工图的准确读识。
2. 熟练绘制典型园林工程整套施工图。
二、课时分配本项目共1个任务，分配4个课时。
三、教学重点通过本章的学习，能够熟练绘制典型园林工程整套施工图。
四、教学难点绘制典型园林工程整套施工图。
五、教学内容任务一典型园林工程图的读识与绘制一、项目背景要求各个学校可根据实际情况，选择在校内或学校附近典型园林工程现场，实地读识园林工程施工图；并翻绘典型园林工程的整套施工图，组织实施园林制图综合实训。
二、综合实训实施步骤该项目的具体实施包括9个步骤：1. 某典型的园林工程现场进行勘察。
2. 对照典型园林工程实物，实地读识园林工程图，分析图中各个造园要素等。
3. 选择恰当比例，确定图纸幅面大小；绘出坐标网格，确定定位轴线。
4. 绘制园林总体规划图：用铅笔画底图，将图中的建筑、道路、广场、山石水体及其他园林设施按比例绘制在图上，绘出树木、草等；绘出指北针及风玫瑰图；注写比例、标题栏、设计说明。
绘制墨线图时应遵守墨线线条绘制的原则:先细后粗，先虚后实，先上后下，先左后右等，要注意线条交接正确，曲线自然流畅。
5. 绘制园林竖向设计图。
6. 绘制种植工程施工图。
7. 绘制园林建筑施工图。
8. 绘制园林假山施工图、驳岸施工图、园路施工图、小品施工图、园林设备施工图等。
9. 整套园林工程图的校对和整理。
三、综合实训的考核根据园林工程图读识情况及绘制的整套园林工程图情况，综合评定成绩。
主要达到以下要求：1. 读图准确规范，表达清晰。
2. 图例规范，字体工整，符合国家标准。
3. 作图准确，图面布置均匀整洁。
4. 图线粗细分明，线宽一致。
5. 造园要素的画法要准确，有代表性。
6. 景物配置能代表设计者设计意图，图面表现达到最佳艺术效果。
综合实训成绩评定由学生自评、同学互评和教师评价组成。
可参考如下权重：学生自评20﹪，同学互评30﹪，教师或行业专家评价50﹪。
中医专业学生综合实训内容与评分标准
中医系综合实训项目及评分标准（中医、西医两部分）中医综合实训考核项目及评分标准一．实训项目及要求项目一住院病历书写实训内容实训要求项目二中药识别实训内容实训要求项目三处方书写实训内容实训要求项目四脉诊项目五舌诊二．评分标准项目一住院病历书写项目二中药识别项目三处方书写项目四脉诊项目五舌诊中医类综合实训考核内容根据教学计划及教学大纲要求，结合中医各科实训内容及学科特点，特制订中医专业综合实训考核方案，学生从以下十个项目中随机抽取一项进行考核，成绩采用百分制。
项目一.住院病历书写1.实训内容王某某，男，68岁，退休，2003.1.28入院，有饮酒，吸烟史30年。
患者近一周来家务繁忙，少寐多梦，二天前晨起突感眩晕耳鸣，头胀且痛，口苦咽干，自测血压150/100mmHg，服心痛定一粒，休息后无好转。
第二天感头晕加重如坐车船，不能站立，恶心欲呕，来我院就诊。
当时血压160/100mmHg，整个发病过程神清，无四肢抽搐、两便失禁。
查体：T：37.0C，P：88次/分，R：20次/分，BP：160.0/100.0mmHg。
神志清，面红耳赤，两肺呼吸音清，HR78次/分，律齐，腹软，无压痛，反跳痛。
双下肢无浮肿。
舌红，苔黄，脉弦。
未见其他阳性体征。
患者近两年来时来时有眩晕，多于情绪激动或劳累后发作，自服心痛定能缓解。
实训室检查：血胆固醇7mmol/L。
心电图示：左室高电压。
2.实训要求1、要求学生完成病史采集、辨证分析、中医类证鉴别。
2、提出中医、西医诊断依据。
3、正确确立中医治法、方药（方名、药物剂量、煎服法等）、中医调护内容或必要的诊疗计划内容。
项目二．中药识别1.实训内容辨认50种常用中药饮片中，掌握其功效。
50种常用中药品名：麻黄、菊花、黄连、栀子、金银花、大黄、茯苓、肉桂、香附、山楂、三七、丹参、半夏、钩藤、黄芪、杜仲、当归、枸杞子、石决明、连翘、白芷、辛夷、蝉蜕石膏、竹叶、蒲公英、木瓜、砂仁、薏苡仁、干姜、小茴香、陈皮、鸡内金、白茅根、郁金、红花、川贝母、杏仁、天麻、全蝎、人参、山药、甘草、何首乌、白芍、阿胶、麦冬、蕲蛇、五味子、川楝子。
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课程实训报告
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【背景描述】
某公司有销售部，财务部，售后服务部，经理办公室4个部门，现在要求建立公司网络拓扑实验图，并满足以下需要：
1、财务部计算机不能浏览互联网的Web网页，不能访问访问FTP服务器，可以收发电子邮件
2、普通员工不能访问经理办公室的计算机，只能和经理办公室计算机进行Email通信
3、普通员工不能访问财务部的计算机
4、经理办公室电脑可以访问普通员工计算机
可以理解为：PC1、PC3不能访问PC2，PC1、PC3不可以远程登录PC4；PC2不能访问WWW和FTP访问Internet服务器，
实训IP地址分配表
序号设备名称IP地址网关子网掩码
1 销售部主机PC1 172.30.10.1 172.30.10.100 255.255.255.0
2 财务部主机PC2 172.30.20.1 172.30.20.100 255.255.255.0
3 售后部主机PC3 172.30.30.1 172.30.30.100 255.255.255.0
4 经理部主机PC4 172.30.40.1 172.30.40.100 255.255.255.0
5 SW5-VlAN10 172.30.10.100 / 255.255.255.0
6 SW5-VlAN20172.30.20.100 / 255.255.255.0
7 SW5-VlAN30172.30.30.100 / 255.255.255.0
8 SW5-VlAN40172.30.40.100 / 255.255.255.0
9 SW8-VLAN10 172.30.10.200 / 255.255.255.0
10 SW8-VLAN20172.30.20.200 / 255.255.255.0
11 SW8-VLAN30172.30.30.200 / 255.255.255.0
12 SW8-VLAN40172.30.40.200 / 255.255.255.0
13 SW8 Fa0/4 10.1.10.1 / 255.255.255.0
14 路由器R1 Fa0/0 10.1.10.2 / 255.255.255.0
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步骤三：配置二层交换机的名称，划分VLAN，配置接口，将SW2配置命令粘贴在下面，交换机和路由器全部命名为自己的学号
步骤四：配置汇聚层交换机，将配置命令粘贴在下面，交换机命名为自己的学号（无论是OSPF 还是静态路由，连通就行）
步骤五：配置核心层交换机，将配置命令粘贴在下面，交换机命名为自己的学号
核心层交换机OSPF配置命令，基本命令参照步骤四配置
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步骤六：配置公司内部路由器，建立默认路由和OSPF路由，并配置动态NA T转换，路由器命名为自己的学号，利用show ip ospf nei命令查看OSPF路由情况并截图粘贴在下面
步骤七：配置外部路由器，建立默认路由，将配置命令粘贴在下面
步骤八：在内部路由器上使用show ip route 查看路由表，将路由表截图粘贴在下面
步骤九：使用Ping命令测试四台PC机之间是否能够相互通信，PC机能否访问Internet服务器，将PC1 ping PC3，PC4 ping PC2，PC2 ping Internet服务器的结果粘贴在下面（三张截图）
步骤十：在SW5上配置标准访问控制列表，实现普通员工不能访问财务部的计算机，经理办公室
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电脑可以访问普通员工计算机。
将PC1 ping PC2结果，PC4 ping PC2结果粘贴在下面
步骤四：配置路由器的名称、各接口的IP地址、DCE端的时钟频率、缺省路由，并将R2的配置命令粘贴在下面（注意，粘贴配置命令）
R1配置详解，R2配置参考R1
步骤四：在路由器R1和R2上用“show ip interface brief”命令查看路由器接口是否为“UP”状态，并将结果截图粘贴在下面
步骤五：配置静态路由达到全网连通（有兴趣的同学也可以使用动态RIP达到全网连通）；
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仔细观察上图，PC1，PC2如果需要访问Server1服务器，必须经过路由器R1的Se2/0口，连接到路由器R2的Se2/0口，然后经过路由器R2访问Server1服务器，所以R1上静态路由配置如下
根据以上例子，配置R1和R2静态路由，并利用命令“show ip route”来观察路由情况，将R2的路由结果粘贴在下面
步骤六：使用Ping命令测试四台PC机之间是否能够相互通信，并将PC2 ping PC4，PC2 ping Server1的结果截图粘贴在下面
步骤七：在R2路由器上配置标准ACL，用来拒绝PC2访问财务部电脑PC4，并将PC2 ping PC4的结果截图粘贴在下面
标准访问控制列表格式如下：
Router(config)#access-list list-number {permit|deny} [host/any] {source-address [wildcard-mask]} 参数说明
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《信息技术部》实训报告
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