设计小汽车(中班美工)
中班汽车教案20篇
中班汽车教案20篇这是中班汽车教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、幼儿中班语言汽车轱辘转呀转教案反思活动目标:1.学念儿歌,会模仿不同车辆的声音。
2.尝试简单替换个别词语的仿编,感受儿歌的韵律美和节奏感。
活动准备:1.将座位排成半圆形。
2.一段欢快的音乐。
重难点:重点:学念儿歌,会模仿不同车辆的声音。
难点:尝试简单替换个别词语的仿编,感受儿歌的韵律美和节奏感。
活动过程:(一)说说上幼儿园的方式。
1."孩子们,你们每天是怎么来幼儿园的?"2.请回答的幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。
3.播放欢快音乐,师幼用简单动作各自表现自己上幼儿园的情境。
(二)学习儿歌。
1."今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧!"教师扮演司机,幼儿扮演乘客。
教师边做开车状,边有节奏的朗诵儿歌。
2.引导幼儿说说听到了什么。
(幼儿每说到一点,教师就用儿歌的句子把内容说完整,并作相应的动作)3.师幼一起边做动作,边念儿歌2次。
(三)仿编儿歌。
1. "刚才还有小朋友说到是坐摩托车(自行车……)来幼儿园的,那摩托车(自行车)的声音是怎么样的呢?"2.幼儿模仿摩托车(自行车……)的声音。
3.引导幼儿根据自己来园情况,仿编儿歌。
如:摩托车呀突突叫,突突叫,突突叫,(自行车呀叮铃铃,叮铃铃,叮铃铃)(四)游戏:开汽车1."来来来,上车吧!我们一起乘汽车去幼儿园了!"2.教师做手握方向盘状,带领幼儿绕着椅子行驶。
幼儿边念儿歌,边做车轮转动的动作。
3.连续念几遍儿歌后,教师做停车状,幼儿一起说:"幼儿园到了!"4.根据幼儿游戏情况,可以自由调节进行创编儿歌游戏(开摩托车、开自行车)延伸活动:日常活动可继续进行《汽车轱辘转呀转》创编游戏活动。
活动反思：此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。
因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。
中班美术教案及教学反思《汽车》
中班美术教案及教学反思《汽车》一、教学背景本次美术教学活动是针对中班学生进行的，主题为“汽车”。
在前几节课中，我们已经了解了汽车的概念，并通过学习相关知识来了解汽车的种类和用途。
本次教学活动旨在通过让学生亲手制作小小汽车来加深对汽车的理解，并让学生在制作过程中锻炼手眼协调能力和动手能力。
二、教学目标1.让学生通过手工制作小汽车，加深对汽车的理解。
2.让学生锻炼手眼协调能力和动手能力。
3.培养学生的绘画创造力和想象力。
4.提高学生的审美水平和美术表现能力。
三、教学内容教学步骤1.准备必要的材料：颜料、笔、纸板等。
2.观看图片或画册，让学生了解汽车的形态和结构。
3.讲解材料和工具的使用方法，分发材料。
4.根据学生的年龄和实际情况，选择适当的制作难度和方式。
5.给予学生足够的自由空间，让学生根据自己的想象开始制作小小汽车。
6.教师或助教进行辅助指导，帮助学生纠正错误。
7.完成制作后，让学生在小组内分享制作心得和经验，并展示自己的作品。
8.由教师或助教进行点评和评价。
教学重点1.让学生了解并掌握汽车的形态、结构和特点。
2.培养学生的创意和想象力，通过手工制作加深对汽车的理解。
3.让学生锻炼手眼协调能力和动手能力。
教学难点1.如何让学生选择适当的制作难度和方式。
2.如何让学生在制作过程中正确使用材料和工具。
四、教学反思本次美术教学活动取得了很好的效果。
学生们通过手工制作，认识了汽车的形态和结构，锻炼了手眼协调能力和动手能力，同时也充分发挥了自己的创造力和想象力。
在教学过程中，我们注意到一些需要改进的问题：1.在选择制作难度和方式时，需要更加关注学生的实际情况和能力。
2.在指导学生使用材料和工具时，需要更加耐心和细心。
希望在今后的教学中，能够更加全面地考虑学生的需求和能力，让每一次教学都更加精彩！。
幼儿园手工制作小汽车教案 幼儿园手工制作
小汽车教案一、教学目标1. 让幼儿了解小汽车的形态特征，并能够用手工制作出小汽车模型。
2. 培养幼儿的动手能力和动手创造力。
3. 培养幼儿的观察能力和动手协调能力。
二、教学准备1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 教具准备：图片、小汽车玩具模型等。
三、教学过程1. 展示教具图片，让幼儿认识小汽车的形态特征，如车轮、车身、车窗等。
2. 用彩纸和剪刀让幼儿动手制作小汽车模型，老师可以适时给予指导和帮助。
3. 让幼儿自由发挥，可以使用不同颜色的彩纸、彩色笔等装饰小汽车模型，培养其创造力。
4. 老师引导幼儿在制作小汽车的过程中，注意车轮和车身的比例关系，培养其观察能力。
5. 让幼儿将自己制作的小汽车模型展示给其他同学欣赏，鼓励他们展示自己的成果。
四、总结和展望通过本节课的教学，幼儿们学会了用简单的材料和工具制作小汽车模型，培养了他们的动手能力和动手创造力。
在今后的教学中，可以通过类似的手工制作活动，继续培养幼儿们的观察能力、动手能力和动手创造力，丰富幼儿的课余生活，让他们在玩中学，在学中玩。
五、教学心得本节课的教学效果还是比较满意的。
通过这样的手工制作活动，可以很好地调动幼儿的积极性，培养其动手能力和创造力。
但在教学过程中也发现了一些问题，例如部分幼儿安排不够合理，需要在后续的教学中加以改进。
希望在今后的教学中，能够继续努力，不断提升教学质量，让幼儿们在快乐中学习，健康成长。
六、持续改进在今后的教学中，我们将进一步改进教学方法和内容，以确保幼儿能够更好地学习和成长。
我们计划引入更多多样化的材料和工具，让幼儿有更多选择的余地，培养其选择和判断能力。
我们也会增加与日常生活相关的手工制作项目，如制作简单的家居用品、日常饮食用具等，让幼儿在制作的过程中体会到生活的乐趣和实用性，培养其实践技能。
我们也将注重培养幼儿团队协作能力。
在手工制作过程中，我们将安排幼儿进行小组合作，共同完成一个手工制作项目，培养他们的团队合作精神和交流能力。
中班美术课教案《画汽车》
中班美术课教案《画汽车》教案标题：画汽车教学目标：1.\t培养幼儿的观察力和创意思维能力；2.\t让幼儿了解汽车的形状和颜色，培养他们对汽车的兴趣；3.\t通过绘画汽车，培养幼儿的绘画技巧和想象力。
教学资源：1.\t图片：不同颜色、形状的汽车图片；2.\t彩色纸、彩笔、颜料和画笔。
教学准备：1.\t将汽车图片准备好；2.\t准备好彩色纸、彩笔、颜料和画笔。
教学过程：一、导入（10分钟）1.\t以问题启发兴趣：问孩子们对汽车有什么了解，有没有坐过汽车，汽车的颜色和形状是怎样的。
2.\t给孩子们展示不同颜色、形状的汽车图片，让他们猜猜这些汽车是什么颜色的，形状是什么样的。
二、讲解（15分钟）1.\t通过图片展示，介绍几种常见的汽车颜色和形状。
2.\t介绍一些简单的汽车构造，如车轮的形状、车窗的位置等。
三、示范绘画（10分钟）1.\t带着孩子们一起观察不同颜色、形状的汽车图片，让他们多角度观察汽车的形状和细节。
2.\t以简单的形状为基础，示范如何画一个简单的汽车。
四、实践操作（30分钟）1.\t给每个孩子准备一张彩色纸和彩笔。
2.\t让孩子们选择自己喜欢的汽车颜色和形状，并在彩色纸上绘画出来。
3.\t鼓励孩子们发挥创意，可以添加一些细节，如车窗、车轮等。
4.\t可以提供一些颜料和画笔，让孩子们尝试用画笔上色。
五、展示与分享（15分钟）1.\t让每个孩子展示自己的作品，并向其他孩子描述自己画的汽车颜色和形状。
2.\t鼓励孩子们互相欣赏和交流，提供正面的评价和建议。
六、反思总结（5分钟）1.\t带领孩子们回顾今天的活动，让他们分享自己的体会和感受。
2.\t总结幼儿们的绘画技巧和想象力的提升。
扩展活动：1.\t参观汽车展览，让孩子们亲自触摸和了解汽车的细节。
2.\t通过看绘本或游戏来了解汽车在生活中的作用。
3.\t安排其他绘画活动，如绘画其他交通工具。
教学评价：1.\t观察幼儿们对汽车的观察和创意能力；2.\t评价幼儿们的绘画技巧和想象力；3.\t观察幼儿们参与活动的积极性和团队合作能力。
幼儿园教案设计小汽车(中班美工)
教案一、组织意图平时在游戏活动中，小朋友比较喜欢玩汽车，在一个偶然的机会里，我听到了小朋友们之间的谈话，他们在幻想自己会设计怎样的汽车，会怎样的与众不同。
为了能让幼儿进一步了解汽车，激发幼儿设计汽车的兴趣，因此，我设计了这一活动。
根据《纲要》中“学习内容来源于幼儿的生活”“让幼儿在玩中乐，在乐中学”的理念，我设计了这一综合创新活动，旨在引导幼儿围绕“想象中的汽车”的话题进行交谈，并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。
培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。
本教材适于中班教学。
二、活动目标：1、引导幼儿围绕“想象中的汽车”的话题进行交谈，并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。
培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。
2、通过猜谜活动，进一步巩固幼儿对各种汽车的不同用途、不同特征的认知。
3、通过操作活动，引导幼儿动手建构汽车，激发幼儿的创新思维能力和动手操作能力。
三、活动准备：1、环境准备：用大型积木布置汽车博览会的场景。
2、物质准备：（1）各种玩具汽车。
（2）积木、插塑若干。
（3）废旧皮鞋盒、牙膏盒、可乐瓶等废旧材料，胶水，即时贴、彩笔。
（4）音乐磁带、录音机、红绿灯信号牌。
四、<BR><P></P>活动过程： 1、创设活动场景，引起幼儿活动兴趣。
（1）幼儿听音乐进教室（2）幼儿玩车教师与幼儿一起玩车，并请个别幼儿说说：你们玩的是什么车？有什么用？（3）猜谜语，巩固幼儿对各种汽车的认识（4）请幼儿把车开回汽车厂 2、谈话活动——想象中的汽车（1）师：今天，老师请小朋友来做小小设计师，要设计和这些不同的，请你们想一想，你准备设计一辆什么样的车？（2）幼儿自由组合交谈，想象设计什么样的车（3）教师轮流参与幼儿的谈话，提醒个别幼儿专心听别人交谈，重点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈。
（4）请个别幼儿到集体面前讲述自己的设计，要求说话声音响亮。
幼儿园中班《马路上的汽车》美术教案
幼儿园中班《马路上的汽车》美术教案作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写才好呢？以下是作者为大家收集的幼儿园中班《马路上的汽车》美术教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班《马路上的汽车》美术教案 1活动目标：1、通过想象、绘画、涂色、剪、贴等方法，促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力。
2、通过活动使幼儿感受自己创作中自然、朴实的没，体验成功的'喜悦。
活动准备：纸、铅笔、蜡笔、剪刀、糨糊活动过程：一、导入活动，激发幼儿的活动兴趣。
介绍：每一小组请一个代表介绍小组设计的马路。
讨论：马路上太空了，缺什么？总结：缺汽车二、想象、讲述如果你是设计师会设计出什么样的汽车？为什么？幼儿想象，并讲述自己想象中的汽车样子和功能。
三、创作幼儿自由探索提供的操作材料如何制作出汽车。
鼓励幼儿大胆创作。
注意：1、在活动过程中提醒幼儿设计时要美观、特别、与众不同。
2、运用剪刀时注意安全。
3、糨糊要涂满。
4、汽车帖在马路上要注意布局。
5、剪好的纸头放进篮子里。
四、展示、讲述组织幼儿欣赏，并邀请幼儿向同伴、教师介绍自己设计的汽车五、伸活动：在美工区中提供各种材料指导幼儿制作汽车。
幼儿园中班《马路上的汽车》美术教案 2【活动目标】1、通过观察小汽车能画出汽车的主要特征。
2、乐意参与绘画活动。
3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
【活动重点】画出汽车的轮廓。
【活动难点】能设计出不同的小汽车。
【活动准备】1、汽车喇叭声音;2、事先让幼儿带自己喜欢的汽车玩具;3、在墙壁四周布置马路的背景图;4、画纸、画笔、油画棒、剪刀、胶棒人手一份;5、事先准备好半圆形汽车和长方形汽车涂好颜色的范画2张。
【活动过程】一、引出课题，激发幼儿兴趣。
播放汽车喇叭声。
提问：这是什么声音?(汽车喇叭声)你们在哪里见过汽车呢?(马路上)你喜欢小汽车吗?你喜欢的小汽车是什么样子的?二、观察汽车的外形特征。
幼儿园中班美术教案《未来的汽车》
幼儿园中班美术教案：未来的汽车1.教学目标1.能够理解未来的汽车与现代汽车的不同之处。
2.能够通过绘画表现未来汽车的形态特点。
3.发掘幼儿的创造性思维，培养他们的想象力，拓展他们的审美视野。
2.教学内容通过展示未来汽车的图片、绘画实践等方式，引导幼儿深入了解未来汽车的形态、特点。
3.教学过程3.1 导入引导幼儿们回忆自己常见的汽车，询问大家对汽车的了解，然后出示现代汽车和未来汽车的图片，并询问大家觉得未来汽车有哪些不同之处。
3.2 展示范例介绍未来汽车的新特点，例如自动化驾驶、环保能源、可展开车身等等。
展示未来汽车的设计图纸，并指引幼儿仔细观察车身线条、深浅和形态特点。
3.3 绘画实践准备彩笔、毛笔和色纸等美术材料，让幼儿通过画画表现自己对未来汽车的理解和想象。
引导幼儿在绘画时思考未来汽车的新特点，例如多少个车轮、车身长度是多少、技术含量如何等。
3.4 作品展示让幼儿互相欣赏自己的绘画作品，并鼓励他们与同伴分享自己的创意和想象。
4.教学重点1.引导幼儿通过画画表现自己对未来汽车的理解和想象。
2.培养幼儿的审美能力和创造性思维。
5.教学评估观察幼儿在绘图时的表现和对未来汽车的理解，鼓励幼儿自由绘图，并从中发现最有想象力的作品。
6.教学延伸将课堂中涉及的汽车知识和科学概念深入挖掘并扩展。
例如，介绍汽车的发展史、不同种类的车型、不同的发动机等，让幼儿了解汽车在现代社会中的重要地位。
7.教学心得本次课堂内容有趣且丰富，而且能够激发幼儿的想象力和创造性思维。
课堂中要注意针对不同幼儿的特点，进行差异上的相应调整和引导，并经常和家长交流合作，加强家校互动合作。
幼儿园中班美术教案《我喜欢的小汽车》含反思
幼儿园中班美术教案《我喜欢的小汽车》含反思作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班美术教案《我喜欢的小汽车》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、通过观察，能更具体地表现出汽车的.外部特征，提高幼儿绘画的表现力。
2、选择多种色彩表现汽车的美，注意涂色方法。
如均匀、不涂到轮廓之外。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
教学重点难点：教学重点：画出汽车的外部特征，用多种色彩表现汽车的美。
教学难点：画出汽车的外部特征。
活动准备：收集小汽车的图片，画纸每人一张、水彩笔、蜡笔等。
活动过程：一、谈话：我见到的车播放录音磁带，引起幼儿的注意。
“小朋友，你们听到什么?”小朋友谁能说说早晨来幼儿园的路上，在大街上看到了什么车啊?在电视上、书刊上，或者和爸爸、妈妈出门时，你们还见过什么样子的车?知道车的名字吗?二、引导幼儿观察图片汽车的外部结构，让幼儿大胆讲述表达自己的想法和意愿。
老师归纳。
三、画小汽车(1)老师边念儿歌，边画出小汽车。
一个圆圈圆又圆，二个圆圈做伙伴，圆圈肚里长小圆，变成车轮转转转。
一条直线连圆圈，顶着一顶帽子。
一条横线变成两扇窗。
(2)涂色示范：按同一方向来回涂色。
四、幼儿作画，老师巡回指导。
(1)老师帮助能力差的幼儿，并鼓励幼儿根据自己的观察添画各个细节。
(2)鼓励幼儿画出自己喜欢的小汽车。
(3)作品展示将幼儿作品张贴在黑板上。
活动建议：在美工区投放图片、材料供幼儿绘画和制作各种小汽车。
教学反思：本次活动设计体现了小班幼儿的学习特点。
首先教师让幼儿大胆地，独立作画，教师只是给予指导和鼓励，打破了以往教师先作画，幼儿跟画的过程，这一环节激发了幼儿的学习积极性，幼儿能大胆地选用自己喜爱的颜色，虽然有的幼儿把颜色涂在了画面之外，但幼儿还是敢于涂色，达到了预期的教学目标。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、组织意图平时在游戏活动中，小朋友比较喜欢玩汽车，在一个偶然的机会里，我听到了小朋友们之间的谈话，他们在幻想自己会设计怎样的汽车，会怎样的与众不同。
为了能让幼儿进一步了解汽车，激发幼儿设计汽车的兴趣，因此，我设计了这一活动。
根据《纲要》中“学习内容来源于幼儿的生活”“让幼儿在玩中乐，在乐中学”的理念，我设计了这一综合创新活动，旨在引导幼儿围绕“想象中的汽车”的话题进行交谈，并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。
培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。
本教材适于中班教学。
二、活动目标：1、引导幼儿围绕“想象中的汽车”的话题进行交谈，并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。
培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。
2、通过猜谜活动，进一步巩固幼儿对各种汽车的不同用途、不同特征的认知。
3、通过操作活动，引导幼儿动手建构汽车，激发幼儿的创新思维能力和动手操作能力。
三、活动准备：1、环境准备：用大型积木布置汽车博览会的场景。
2、物质准备：（1）各种玩具汽车。
（2）积木、插塑若干。
（3）废旧皮鞋盒、牙膏盒、可乐瓶等废旧材料，胶水，即时贴、彩笔。
（4）音乐磁带、录音机、红绿灯信号牌。
四、<BR><P></P>活动过程： 1、创设活动场景，引起幼儿活动兴趣。
（1）幼儿听音乐进教室（2）幼儿玩车教师与幼儿一起玩车，并请个别幼儿说说：你们玩的是什么车？有什么用？（3）猜谜语，巩固幼儿对各种汽车的认识（4）请幼儿把车开回汽车厂 2、谈话活动——想象中的汽车（1）师：今天，老师请小朋友来做小小设计师，要设计和这些不同的，请你们想一想，你准备设计一辆什么样的车？（2）幼儿自由组合交谈，想象设计什么样的车（3）教师轮流参与幼儿的谈话，提醒个别幼儿专心听别人交谈，重点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈。
（4）请个别幼儿到集体面前讲述自己的设计，要求说话声音响亮。
3、幼儿操作活动（1）师：现在老师请小朋友把自己设计的汽车造出来好吗？（2）幼儿在音乐声中分组活动。
A 组：用各种插塑、积木拼搭汽车。
B组：用各种废旧材料做汽车，可用彩笔、即时贴等做装饰。
（3）请幼儿一起动手布置一个汽车博览会，幼儿做讲解员，讲解自己的作品。
4、幼儿游戏——红绿灯（1）教师讲解游戏规则（2）幼儿听音乐在场地上玩自己设计的汽车。
教师手举红绿灯，请幼儿注意交通规则。
5、幼儿听音乐开着自己的汽车出教室。
6、活动延伸：让幼儿在手工角、美术角里进一步设计出更漂亮、更高科技的汽车。