生物：18.3.1 免疫 课件(苏教版八年级上)
位置:
位于胸骨 后, 分左、右 两 叶，成长扁条状。
在淋巴管性程上的 无 数个大小不一的小体，在 颈部、腋窝、腹股沟等处最多。
位置：
位置：腹腔的左上
部，呈卵圆形。
脾脏
病原体
进入 人体
刺激淋巴细胞
抗 体
抗原
(是一种抵抗该病原 体的特殊 蛋 白质)
(引起人体产生抗体的ห้องสมุดไป่ตู้质)
如:病原体等物质
皮肤的保护作用
皮肤能够阻挡外界的病原体进入人体，同 时皮肤所产生的分泌物还具有杀菌作用。
黏膜也属于人体的第一道防线
呼吸道（气管和支气管）的黏膜上还有纤毛， 随着纤毛的摆动，病菌等异物能被清扫出去。
第一道防线：
皮肤和黏膜 功能：
阻挡或杀死病原体，清扫异物。 当人体虚弱，免疫力下降时，或人 体皮肤受伤的时候，病菌会侵入人体。
预防:_________________________________
四 计划免疫: 有计划地进行预防接种.
小结
第一: 皮肤和黏膜 人体的三道防线: 第二 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 第三: 免疫器官和免疫细胞 免疫的概念和功能 艾滋病简介: 计划免疫
免
疫
思考一
在生活中，为什么有的人虽然接触 到病菌、病毒却不会患病？ 为什么患过 麻疹的人就不患麻疹了？
免 疫
思考二
人生活的自然环境中，有许多病原体， 这些病原体一旦侵入人体，就又可能引起疾 病，损害人的健康。人之所以能在有许多病 原体存在的环境中健康生活，是因为人体具 有保卫自身的三道防线.
皮肤是人体的第一道防线
三、艾滋病（AIDS）---是获得性免
疫缺陷综合症的简称。
由______________(HIV)引起,该病毒存在于患者和带 病毒者的_________________________________中,通 过__________________________________________传染. 症状:_________________________________
人人生来就有 出生以后才产生 对多种病原体 都有防御作用 只针对某一特定 的病原体或异物 起作用
二、免疫的概念和功能
是指人体对病原体 1、免疫的最初含义： 及其有害产物的不 同程度的抵抗力。
2、免疫：
免疫是一种生理功能；人体依靠这种 功能识别“自己”和“非己”成分，从而 破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体 本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等以便 维持人体内部环境的平衡和稳定。
第二道防线：
1、体液中的杀菌物质： 如：溶菌酶，能破坏许多病菌的细胞壁，使病菌溶解。
破坏病菌的细胞 壁，使病菌溶解。
2、体液中的吞噬细胞（白细胞的一种）
细 血 管
毛
吞噬细胞
吞噬细胞可以将侵入人体的病原体吞噬消化。
第二道防线: 体液中的杀菌物质和吞噬细胞
功能： 溶解、吞噬和消灭病菌。
思考:
上述两道防线的作用特点 ?
人人生来就有的,它们不是只针 对某一类特定的病原体,而是对多 种病原体都有防御作用,因此叫做 非特异性免疫.
第三道防线：
胸腺 免疫器官：
位置
功能: 产生淋巴细胞和分泌胸腺激素
淋巴结
位置: 功能: 有吞噬细胞，能吞噬病原体
脾脏
位置: 功能: 产生白细胞,(内有吞噬细胞)
免疫细胞： 淋巴细胞
功能:
产生抗体,清除病原体
( 由 天 花 病 毒 引 起 )
思考: 人体第三道防线的作用特点?
是出生以后才产生的,它通常只能 对某一特定的病原体或异物起作用, 因而叫做特异性免疫.
非特异性免疫与特异性免疫的比较
非特异性免疫
免疫类型 性 质 产生时间 特 点
特异性免疫
（先天性免疫）
人体的天然 防御功能 人体的后天 防御功能
免疫具有三方面的重要功能
第一：及时清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞； 功能异常时：会对正常的自身细胞发生反应。
防御感染
第二：抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生，维 护人 体的健康；
功能过高时：对进入人体内的药物和食物等发生过敏反应
免疫监视
第三：随时识别和清除体内产生的异常细胞。
功能异常时：有可能发生肿肿瘤
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八年级生物上册 第十八章 第三节 免疫课件 苏教版
4.人体的某部位出现炎症时，白一种防御反应，这在免疫学上称为( )
A.自动免疫
B.人工免疫
C.非特异性免疫
D.特异性免疫
【解析】选C。本题主要考查免疫的分类。白细胞具有吞噬
作用，能够吞噬多种病菌，因此属于非特异性免疫。
5.能够刺激人体产生抗体的物质叫做( )
A.病原体
【解析】实验组是指做了探究实验的一组，对照组没有做相 关的探究实验过程，只是起对照作用。本题是探究免疫的产 生，所以产生了抗体、有免疫功能的一组为实验组。探究实 验的关键就是要保证实验有对照性，有且只能有一个变量， 为保证实验的准确性，其余的条件都要尽可能相同。特异性 免疫是在人体出生以后的生活中，受到病原体的作用，通过 与病原体作斗争而获得的一种免疫力。
①计划免疫属于特异性免疫。 ②计划免疫的原理：把疫苗接种于人体后，可以使人体内 产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。
1.烧伤病人的治疗需要一个无菌的环境，你知道其中的原因 吗？ 提示：皮肤具有防御功能，而烧伤病人的皮肤大面积损坏， 防御功能也就会降到很低，如果这时有细菌侵袭，病人会被 感染不易康复。
2.(2010·苏州结业考)下列关于抗体的叙述中，不正确的 是( ) A．抗体是人体淋巴细胞产生的特殊蛋白质 B．感染SARS康复后的患者体内可能存在SARS病毒的抗体 C．一种抗体可以针对多种抗原发挥特异性免疫作用 D．抗体是在抗原的刺激下产生的
【解析】选C。本题考查抗体的性质和特点。抗体是抗原物 质进入人体后刺激淋巴细胞产生的一种抵抗抗原物质的特殊 蛋白质。一种抗体只能抵抗一种抗原，抗原与抗体结合后， 可以促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除掉，或者使抗原 失去致病性。抗原在被清除后，相应的抗体仍保留在人体内。
苏科版八年级生物上册全册课件
当听到第一搏动音时，汞柱所反映的压力值为收缩压； 当搏动音音调突然变低或消失时，汞柱所反映的压力值为舒张压。 9.记录数值在下列表格中: （为了减少测量误差，每人最好重复测量三次）
谢谢
15.2
第15章· 人体内平衡的维持
人体内废物的排出
排泄和 排遗
二氧化碳 多余的水 无机盐
尿素 粪便
呼吸
排汗 排尿
血压的表示: 收缩压/舒张压 范围: (12~18.7) 千帕/ (8~12)千帕
判断：下面两人的血压是否正常？
甲: 11/9千帕 乙: 18/13.3千帕
低血压 高血压育锻炼, 少吃富含 胆固醇和脂肪的食物。
实验: 学习测量血压的方法
实验材料: 水银式血压计，听诊器，纸，笔。
体 表 的 青 筋
用手触摸身体的一些部位, 我们能感 受到血管的“跳动”。
注: 颈部的血管不能重压及长时间压迫。
心脏的“跳动”就是脉搏。同桌相互配合, 在安 静状态下, 测试者把右手食指、中指和无名指并排按 压在受测同学的左臂腕部有脉搏的部位。记录一分钟 脉搏的跳动次数。
脉搏（次/min） 你本人 你的同桌
观察思考,记录 血液循环途径
1.说出心脏四腔的名称？ 哪一个心腔的壁最厚？
2.各心腔相连的血管名称？
3.标注血流在心腔间，以及 心腔与所连血管之间的血流 方向？ 4.肺动脉的血会流向哪里? 5.主动脉的血会流向哪里?
分析: 肺泡与毛细血管间的物质交换
肺动脉
二氧化碳
氧气
肺静脉
静脉血
含氧少 含二氧化碳多
3.假设我是一个氧气分子，从空气到达组织 细胞参与呼吸作用，说一说这个氧气分子到达细 胞的路程？以及组织细胞毛细血管处的血液成分 发生的变化？产生的二氧化碳分子呢？
谢谢
15.2
第15章· 人体内平衡的维持
人体内废物的排出
排泄和 排遗
二氧化碳 多余的水 无机盐
尿素 粪便
呼吸
排汗 排尿
血压的表示: 收缩压/舒张压 范围: (12~18.7) 千帕/ (8~12)千帕
判断：下面两人的血压是否正常？
甲: 11/9千帕 乙: 18/13.3千帕
低血压 高血压育锻炼, 少吃富含 胆固醇和脂肪的食物。
实验: 学习测量血压的方法
实验材料: 水银式血压计，听诊器，纸，笔。
体 表 的 青 筋
用手触摸身体的一些部位, 我们能感 受到血管的“跳动”。
注: 颈部的血管不能重压及长时间压迫。
心脏的“跳动”就是脉搏。同桌相互配合, 在安 静状态下, 测试者把右手食指、中指和无名指并排按 压在受测同学的左臂腕部有脉搏的部位。记录一分钟 脉搏的跳动次数。
脉搏（次/min） 你本人 你的同桌
观察思考,记录 血液循环途径
1.说出心脏四腔的名称？ 哪一个心腔的壁最厚？
2.各心腔相连的血管名称？
3.标注血流在心腔间，以及 心腔与所连血管之间的血流 方向？ 4.肺动脉的血会流向哪里? 5.主动脉的血会流向哪里?
分析: 肺泡与毛细血管间的物质交换
肺动脉
二氧化碳
氧气
肺静脉
静脉血
含氧少 含二氧化碳多
3.假设我是一个氧气分子，从空气到达组织 细胞参与呼吸作用，说一说这个氧气分子到达细 胞的路程？以及组织细胞毛细血管处的血液成分 发生的变化？产生的二氧化碳分子呢？
八年级生物(上苏教版)第十八章疾病与免疫
5、请参照P72倒数第2行.讨论:传染 过程可分为几个环节呢？ 三
6、传染病流行的三个基本环节指 的是那三个环节? ⒈传染源
⒉传播途径
⒊易感人群
7、传染病流传的三个环节能缺少吗？ 不可缺少.新感染与流行不会形成. 请看P72第1节中的(*) 和运用已学 知识，完成下列练习.
H:\011~012第八\八上\资料\第十八章\课件\第一节\抗原抗体.asf
传染病：发病的初期，繁殖量 大，传染性强。所以要做到“四 早”。
H:\012~013第八\八上\资料\第十八章\课件\第一节\19-1-2大肠杆菌.MPG
19-1-2大肠杆菌
有情提醒：
一般来说，冬春季节常见的传染病 主要有流感、流脑、病毒性胃肠炎、 麻疹、流行性腮腺Xian炎、猩xin红热 和近年新发现的传染性非典型肺炎、 禽流感等 建议：多开窗户 、讲卫生、积极锻 炼、主动免疫 、少到人群密集的地 方去。
教学难点
不同传染病的传染源、传播途径和易感人群
关
键
结合实例和概念认真分析、讨论。
学情分析
对于传染病，学生了解不多，但课前的调查对学习本节有一定 的铺垫作用，应让学生做好。同时可以联系遗传病的知识作为比较。
教学时间
一
第一节
传染病 (P71)
H:\011~012第八\八上\资料\第十八章\课件\第一节\健康舞.swf
A.水传播和饮食传播
B.飞沫、空气和近距离的接触等。
2、人们在进行物质交换 中,可能传染病菌吗?
H:\011~012第八\八上\资料\第十八章\课件\第一节\1811蛔虫.swf
蛔虫卵
受污染水源
受污染的果实 请你指出:蛔虫病是怎样传播的？ 吃不干净食物和饮用沟河中的生水
八年级生物上册《18.3免疫》学案苏科版
《18.3 免疫》学案一自学目标1描述人体的免疫功能2举例说出人体的特异性免疫和非特异性免疫的区别3、说明计划免疫的意义重点1难点2二、自主学习1. 免疫是机体的一种重要的保护性功能。
下列不属于免疫过程的是（）A. 花粉引起体内毛细血管扩张B. 移植的器官被排斥C. 抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒D. 吞噬细胞吞噬病菌2. 能产生淋巴细胞的器官是（）A. 肺B. 肾C. 脾D. 心脏3. 下列关于人体的第三道防线的叙述中，不正确的是（）A. 是特异性免疫B. 对多种病原体都有防御作用C. 是出生以后产生的D. 是在第一、二道防线的基础上产生的4. 下列免疫活动中，属于特异性免疫的是（）A. 消化液将食物中的细菌杀死B. 抗体抵抗天花病毒C. 溶菌酶杀死细菌D. 白细胞吞噬病菌5.下列有关抗体的叙述，错误的是（）A. 抗体是由淋巴细胞产生的B. 抗体是一种蛋白质C. 一种抗体能消灭多种抗原D. 抗体是在抗原物质侵入人体后产生的6. 下列哪一项不能称为人体的第一道防线（）A. 角质层防止病菌入侵B. 呼吸道黏膜能黏附细菌，形成痰而排出体外C. 消化道中一部分病菌被杀死D. 血液中的细菌被吞噬细胞消灭7. 下列关于免疫的叙述，错误的是（）A. 免疫是人体对“自己”和“非已”的识别B. 免疫是人生来具有的C. 免疫不能在人出生后获得D. 免疫是人体的一种生理功能8. 引起人体产生抗体的物质叫（）A. 病毒B. 抗原C. 病原体D. 细菌9. 下述属于人体的第三道防线的是（）A. 皮肤、黏膜B. 血液和消化液C. 淋巴器官和淋巴细胞D. 溶菌酶和肝脏10. 能产生抗体的细胞是（）A. 红细胞B. 淋巴细胞C. 吞噬细胞D. 血小板11. 下列疾病中，由人体免疫缺陷病毒引起的是（）A. 糖尿病B. 流行性感冒C. 艾滋病D. 破伤风12. 为了控制乙型肝炎传播，我国政府规定新生儿出生后24小时内接种乙肝疫苗（第一针）。
苏科版八年级初二生物课件PPT第23章第1节人体的免.
第23章人类对疾病的抵抗第1节人体的免疫防线在感冒流行的季节里，有的人始终能彳艮健康地工作.学习和生活，而有的人却未能幸免。
每当春暖花开之季，有人会因对花粉过敏而出现打喷嚏、流鼻涕或皮肤出现红斑等症状。
你能对这些现象做出解释吗?皮肤能像天然屏障一样，保护人体免受病原体的侵入吗?模拟探究皮肤是一道保护屏障利用苹果为实验材料，通过探究苹果皮在保护苹果免受病菌侵害中所起的作用，推测皮肤在保护人体中的作用。
模拟探究皮肤是一道保护屏障提出问题：皮肤能像苹果皮一样阻挡病菌的侵害吗？作出假设：皮肤能像苹果皮一样阻挡病菌的侵害。
制定计划：实施计划：得出结论：模拟探究皮肤是一道保护屏障打针时，在皮肤表面先用酒精棉球进行消毒，目的是为了杀死皮肤表面的病菌。
科学家曾经做过这样一个实验，将有毒的链球菌涂在健康人的手部皮肤上，三分钟后，链球菌的数量为3000万个，一个小时后，变成了170万个，两小时后变成T3000个，这说明了什么？皮肤具有杀菌作皮肤的结构和功皮肤构成人体的第一道防线.不仅具有对机械性、物理性、化学性、细菌等微主物擾伤的防护作用，还能防止体内营养物质及水分的流失。
皮脂腺分泌皮脂能润滑皮肤，还对某些病原微生物的生长起抑制作用。
一.人体的第一道防线阅读课本P42—P43页相关内容，说出人体的第一道防线由哪些结构组成？第一道防线就能完全抵御侵害人体的病原体吗?»消化道粘 膜道防线「*呼吸道粘膜泌杀的物质第一道防线一.人体的第二道防线阅读课本P43—P44页相关内容，第二道防线由哪些结构组成?二.第二道防线2、呑噬细舱。
八年级下册生物课件---((苏教版))《免疫》最新
人注射了这种抵抗肺结核病的“卡介苗”疫苗。
小儿麻痹症，医学界称之为脊髓灰质炎，是威胁儿童
生命和健康的最后的瘟疫。美国索尔克医生在国家小儿麻 痹基金会的扶持下，用了近9年的时间，于1955年成功地 研制出了灭过菌的脊髓灰质炎疫苗。疫苗被索尔克医生的 身体证明是安全而有效的。紧接着，全世界几百万的儿童
开始排队等候注射预防小儿最麻新课痹件 症的“索尔克氏疫苗3”。
都获得同样治疗条件，但是有人痊愈了，而有疫 人却非常严重，甚至死亡。为什么呢？ 知
识
人体免疫最力新课件 的不同
4
一、人体的三道免疫防线
人生活的自然环境中，有许多病 原体（注：能引起疾病的细菌、霉菌、 病原虫、病毒等的统称），这些病原 体一旦侵入人体，就有可能引起疾病， 损害人的健康。人之所以能在有许多 病原体存在的环境中健康生活，是因 为人体具有保卫自身的三道免疫防线。
交流
让
我
我们生活中都会有这样一个经验，一个家庭中们
的不同成员面对症状就轻起。
在肝炎流行时，有的人就没感染上肝炎。有的来
人不但感染上了肝炎，还并发急性肝坏死。与学
非典型肺炎患者接触的人中，有的人就发病，习
有的人就没有发病。患了非典型肺炎的人虽然免
最新课件
21
我学到了什么？ 我有什么收获？
最新课件
22
我学到了什么？ 我有什么收获？
• 人体的三道免疫防线 • 非特异性免疫和特异性免疫 • 计划免疫 • 抗原与抗体 • 提高人体免疫力的措施 • 全国儿童预防接种日
最新课件
23
保卫人体的第一道防线是( C )
A. 吞噬细胞
B. 淋巴细胞产生的抗体
二、增强特异性免疫力 主要方法就是对 人体进行预防接种。预最新防课件接种又叫人工免疫。19
小儿麻痹症，医学界称之为脊髓灰质炎，是威胁儿童
生命和健康的最后的瘟疫。美国索尔克医生在国家小儿麻 痹基金会的扶持下，用了近9年的时间，于1955年成功地 研制出了灭过菌的脊髓灰质炎疫苗。疫苗被索尔克医生的 身体证明是安全而有效的。紧接着，全世界几百万的儿童
开始排队等候注射预防小儿最麻新课痹件 症的“索尔克氏疫苗3”。
都获得同样治疗条件，但是有人痊愈了，而有疫 人却非常严重，甚至死亡。为什么呢？ 知
识
人体免疫最力新课件 的不同
4
一、人体的三道免疫防线
人生活的自然环境中，有许多病 原体（注：能引起疾病的细菌、霉菌、 病原虫、病毒等的统称），这些病原 体一旦侵入人体，就有可能引起疾病， 损害人的健康。人之所以能在有许多 病原体存在的环境中健康生活，是因 为人体具有保卫自身的三道免疫防线。
交流
让
我
我们生活中都会有这样一个经验，一个家庭中们
的不同成员面对症状就轻起。
在肝炎流行时，有的人就没感染上肝炎。有的来
人不但感染上了肝炎，还并发急性肝坏死。与学
非典型肺炎患者接触的人中，有的人就发病，习
有的人就没有发病。患了非典型肺炎的人虽然免
最新课件
21
我学到了什么？ 我有什么收获？
最新课件
22
我学到了什么？ 我有什么收获？
• 人体的三道免疫防线 • 非特异性免疫和特异性免疫 • 计划免疫 • 抗原与抗体 • 提高人体免疫力的措施 • 全国儿童预防接种日
最新课件
23
保卫人体的第一道防线是( C )
A. 吞噬细胞
B. 淋巴细胞产生的抗体
二、增强特异性免疫力 主要方法就是对 人体进行预防接种。预最新防课件接种又叫人工免疫。19
免疫PPT课件 苏教版
细菌
吞噬细胞吞噬病菌
溶菌酶的作用
吞噬细胞的作用
皮肤和黏膜的阻挡作用
非 特
黏膜上纤毛的清扫作用 第一道防线 皮肤分泌物的杀菌作用 （皮肤和黏膜组成）
异
性
免 疫
溶菌酶使细菌溶解 吞噬细胞吞噬病原体
第二道防线
（溶菌酶和吞噬细胞组成）
白细胞消灭病原体
特点：先天的遗传的，不针对哪一种病原体，对 多种病原体都有防御作用。（非专一性）
人体的免疫功能
免疫从狭义 上讲是人体 对病原体 （病菌、病 毒）和有害 物质的抵抗 力。
病原体（细菌和病毒）
各 种 细 菌
各种病毒
第一道防线
人体的皮肤和黏膜等组成人体的第一道防线
皮肤的保护作用
皮肤分泌物的杀菌作用
呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用
第二道防线
体液中的溶菌酶和吞噬细胞组成人体的第二道防线
自动免疫 免疫用的 生物制品
被动免疫
菌苗： 如伤寒菌苗、卡介苗 疫苗： 如乙脑疫苗、牛痘苗 类毒素：如白喉、破伤风类毒素
免疫血清： 如白喉抗毒素 免疫球蛋白：如丙种球蛋白
当水痘流行时，已经提前接种过水 痘疫苗的人会安然无恙，而没有接种疫 苗或没有出过水痘的人则往往患病。
1、 由 同 向 、 反向组 合型的 材料的 审题立 意适用 此法， 2、 求 同 是 抛 开几则 材料各 自的独 特之处 ，从各 则材料 中寻找 到能涵 盖全部 材料的 共同因 素，并 加以抽 象和概 括，以 之作为 文章立 论的依 据。 3、能力配不上野心，是所有烦扰的根 源。这 个世界 是公平 的，你 要想得 到，就 得学会 付出和 坚持。 每个人 都是通 过自己 的努力 ，去决 定生活 的样子 。 4.处方药是必须凭执业医师或执业助 理医师 的处方 才可以 购买的 药物 5.非处方药不需要凭医师处方即可购 买，因 此这类 药物可 以随意 服用， 不会对 身体引 起毒性 或副作 用
吞噬细胞吞噬病菌
溶菌酶的作用
吞噬细胞的作用
皮肤和黏膜的阻挡作用
非 特
黏膜上纤毛的清扫作用 第一道防线 皮肤分泌物的杀菌作用 （皮肤和黏膜组成）
异
性
免 疫
溶菌酶使细菌溶解 吞噬细胞吞噬病原体
第二道防线
（溶菌酶和吞噬细胞组成）
白细胞消灭病原体
特点：先天的遗传的，不针对哪一种病原体，对 多种病原体都有防御作用。（非专一性）
人体的免疫功能
免疫从狭义 上讲是人体 对病原体 （病菌、病 毒）和有害 物质的抵抗 力。
病原体（细菌和病毒）
各 种 细 菌
各种病毒
第一道防线
人体的皮肤和黏膜等组成人体的第一道防线
皮肤的保护作用
皮肤分泌物的杀菌作用
呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用
第二道防线
体液中的溶菌酶和吞噬细胞组成人体的第二道防线
自动免疫 免疫用的 生物制品
被动免疫
菌苗： 如伤寒菌苗、卡介苗 疫苗： 如乙脑疫苗、牛痘苗 类毒素：如白喉、破伤风类毒素
免疫血清： 如白喉抗毒素 免疫球蛋白：如丙种球蛋白
当水痘流行时，已经提前接种过水 痘疫苗的人会安然无恙，而没有接种疫 苗或没有出过水痘的人则往往患病。
1、 由 同 向 、 反向组 合型的 材料的 审题立 意适用 此法， 2、 求 同 是 抛 开几则 材料各 自的独 特之处 ，从各 则材料 中寻找 到能涵 盖全部 材料的 共同因 素，并 加以抽 象和概 括，以 之作为 文章立 论的依 据。 3、能力配不上野心，是所有烦扰的根 源。这 个世界 是公平 的，你 要想得 到，就 得学会 付出和 坚持。 每个人 都是通 过自己 的努力 ，去决 定生活 的样子 。 4.处方药是必须凭执业医师或执业助 理医师 的处方 才可以 购买的 药物 5.非处方药不需要凭医师处方即可购 买，因 此这类 药物可 以随意 服用， 不会对 身体引 起毒性 或副作 用
【苏科版】八年级生物上册(全书)课件省优PPT(共462张)
准备材料： 吸管、剪子、粘胶、秒表 .
实验步骤： 在一小团粘胶上小心地弄一个洞 . 找到脉搏所在的位置 ,并将胶团牢牢地粘在腕上 ,再将吸管
插进胶团的小洞里 . 吸管上下跳动时你就可记下脉搏的次数 . 做几个俯卧撑 ,然后再按以上步骤重复测量脉搏的次数 .
寻找血管 测量脉搏 认识血管 血管与健康 质疑解惑 DIY实验室
脉搏
#DIV/0!
讨 1. 男女生的脉搏有什么不同 ?体质的强弱与脉搏 论 有关系吗 ?
2. 人体随着运动剧烈程度的增加或降低 ,脉搏会有
什么样的变化 ?
人体某一器官患病 ,常会在脉搏上表现 出来 .中医正是根据这一原理 ,研究出用 "切脉〞来诊 断疾病 .你知道是谁创造了 "切脉〞吗 ?
阅读课本第4页最|后一小节 ,小组讨论： 1. 根据功能的不同 ,可以将人体的血管分成哪几种
对照课本46页 "耳的结构示意图〞 ,联系信息库中 的有关内容 ,了解耳的各局部结构及其主要功能 .
静脉瓣
信息库
静脉壁内面具有静脉瓣 ,顺血 流开放 ,逆血流关闭 ,可防止 血液倒流 ,保证四肢血液向心 脏回流 .人体凡受重力影响较
大、血液回流比较困难的部 位 ,静脉瓣就多 ,反之那么瓣 膜甚少或完全无瓣膜 .如四 肢 ,尤其是下肢的静脉 ,瓣膜 甚多 ,而头颈部和胸部的静 脉 ,大多数无瓣 .如静脉瓣功 能不全 ,导致血液倒流 ,就会 引起静脉扩张、迂曲 ,常见的 有下肢一静脉曲张 .
类型 ?各分布在哪里 ? 2. 青筋属于什么血管 ?握紧手腕 ,你会发现手腕前
的青筋突起 ,为什么 ? 3. 能跳动的血管属于什么血管 ?为什么能跳动 ? 4. 用绷带将上臂扎紧 ,你会发现手腕处的脉搏摸不
(苏科版)八年级上册生物精品教学课件：18.1 绿色植物与生物圈中的水循环 第1课时
水分是从叶的什 么地方散发出来？
气孔
观察植物叶表皮的气孔 小提示 1.显微镜的使用还记得吗？ 2.制作临时装片的步骤还记得吗？
3.蚕豆叶下表皮的撕取方法。
观察植物叶表皮的气孔 观看视频演示，熟悉实验过程
方法
观察植物叶表皮的气孔
1、制作叶表皮的临时装片
2、用低倍镜观察叶表皮
3、画图
画图要求
对照显微镜下看观到察的植物叶表皮的气孔 叶表皮结构，画5～6个相 连的蚕豆叶表皮细胞和一 个由2个保卫细胞围成的气 孔，并注明各部分名称。
气孔的结构：两个保卫观细察胞植（物叶叶表绿皮体的）气孔
信息库 气孔的张开与闭合由保卫细胞控制着
内壁后
外壁薄
联系生活
自主学习课本P77页下方内容，思考： 1. 俗话说“水往低处流”，植物从根部吸收的水
分为什么能由下而上运输到茎叶呢？
水分从气孔蒸腾，使植物体内产生一 种将水分向上运输的拉力，从而能够促 进根不断地从土壤中吸收水分，同时也 吸收溶解在水中的无机盐，再通过茎由 导管向上运输到植物体各个部分。
为什么绿叶是植物蒸腾作用的器官？ 请同学们根据图文信息，“看透”叶片
1
5
在叶片上下表皮 里有气体交换的“门 户”气孔，由两个保 卫细胞构成，能打开 关闭。
气孔3
4
2 6
栅栏组织
1、表皮 2、叶肉
3、叶脉
气孔（保卫细胞构成）
海绵组织 栅栏组织——叶绿体多 海绵组织——叶绿体少 导管——水分，无机盐
热量的缘故。
意义2、蒸腾作用同样可以 产生向上的拉力，促进根
对水分的吸收。
意义3、 促进植物体内水分的运输。这是因为无机 盐只有溶解在水里，才能被根吸收。导管中的水分 里就溶解有各种无机盐，所以随着水分在导管中的 上升，无机盐也随着上升，并且最终进入到叶片。
气孔
观察植物叶表皮的气孔 小提示 1.显微镜的使用还记得吗？ 2.制作临时装片的步骤还记得吗？
3.蚕豆叶下表皮的撕取方法。
观察植物叶表皮的气孔 观看视频演示，熟悉实验过程
方法
观察植物叶表皮的气孔
1、制作叶表皮的临时装片
2、用低倍镜观察叶表皮
3、画图
画图要求
对照显微镜下看观到察的植物叶表皮的气孔 叶表皮结构，画5～6个相 连的蚕豆叶表皮细胞和一 个由2个保卫细胞围成的气 孔，并注明各部分名称。
气孔的结构：两个保卫观细察胞植（物叶叶表绿皮体的）气孔
信息库 气孔的张开与闭合由保卫细胞控制着
内壁后
外壁薄
联系生活
自主学习课本P77页下方内容，思考： 1. 俗话说“水往低处流”，植物从根部吸收的水
分为什么能由下而上运输到茎叶呢？
水分从气孔蒸腾，使植物体内产生一 种将水分向上运输的拉力，从而能够促 进根不断地从土壤中吸收水分，同时也 吸收溶解在水中的无机盐，再通过茎由 导管向上运输到植物体各个部分。
为什么绿叶是植物蒸腾作用的器官？ 请同学们根据图文信息，“看透”叶片
1
5
在叶片上下表皮 里有气体交换的“门 户”气孔，由两个保 卫细胞构成，能打开 关闭。
气孔3
4
2 6
栅栏组织
1、表皮 2、叶肉
3、叶脉
气孔（保卫细胞构成）
海绵组织 栅栏组织——叶绿体多 海绵组织——叶绿体少 导管——水分，无机盐
热量的缘故。
意义2、蒸腾作用同样可以 产生向上的拉力，促进根
对水分的吸收。
意义3、 促进植物体内水分的运输。这是因为无机 盐只有溶解在水里，才能被根吸收。导管中的水分 里就溶解有各种无机盐，所以随着水分在导管中的 上升，无机盐也随着上升，并且最终进入到叶片。
生物：18.3《免疫》课件1(苏教版八年级上)
有计划进行预防接种
东京房产 https:/// yrk735sqz 东京楼盘 在东京买房 东京二手房 是你的报道促使大桥的修建，长安，你是他们的恩人。 算不上恩人，只是彼此邂逅，互相成全。与人相遇便是这般，如果不能互相成全，便会很快遗忘。后来不再跑新闻了，长期坐 在空调房里，面对人心浮动尔虞我诈时，很感念当初的经历。世代生活在隔绝之境的他们让我看到，即使一贫如洗、即使身处 绝境，只要还活着便值得感恩。贫瘠是一种注定，只要有收获便是恩德。如果不了解他们的生活，便不会了解他们的困境与坚 毅的品格。 像孤境深山里无人欣赏的杜鹃，不因无人观赏而有丝毫懈怠，一到花期，依旧兀自开得十分艳丽。 这是我一直希冀自己能做到的，所以总是会选择一些边缘化的报道，试图挖掘常人忽略的习以为常背后的荒诞和困顿，而这些 报道往往不如焦点来的有吸引力，有话题性。后来被主编强行停止。就不再跑一线。主编怕我又去报道一些冷门的话题,干脆 让我转岗。
联系：特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，特异 性免疫的形成过程，又反过来增强了机体的非特异性免疫。
1为了提高我们的免疫能力,
我们需要抗原还是抗体? 2怎样才能获得抗体?
小结
第一: 皮肤和黏膜 人体的三道防线: 第二: 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 第三: 免疫器官和免疫细胞
免
疫
计划免疫:
它们防御对象是某一种病原体,还是多种 病原体?
特点:人人生来就有的,它们不是只 针对某一种特定的病原体,而是对多 种病原体都有防御作用,不具有选择 性或特异性,因此叫做非特异性免疫.
第三道防线： 扁桃体
免疫器官： 淋巴结
位置: 功能: 有吞噬细胞，能吞噬病原体
脾脏
位置: 功能: 产生白细胞,(内有吞噬细胞)