英语风采大赛方案
(策划)英文风采大赛完整版
关于成都校区“英文风采大赛”的策划书一、活动名称：英文风采大赛二、活动类型：文艺活动三、活动背景：为加强我校学风建设，展示川农学子英语风采，提高全校学生英语学习的热情，促进和提高我校大学生的英语口语水平、营造良好的学习氛围、活跃校园文化生活、提高大学生的综合素质。
英语协会特举办英语风采大赛。
四、活动目的：随着时代在前进，世界在发展，语言交流和地区沟通日益重要。
英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际的交流中自然起着至关重要的作用。
主办方通过这样一个交流方式，这样一个交流平台，来提高同学们对英语学习的积极性，特别是提高大家对英语口语训练的积极性，也由此给英语爱好者提供一个展示自我的平台，丰富了同学们的课余生活，并由此打造部门特色活动，满足学院各系之间的交流，也为更好地培养拥有一流英语口语的农业院校学生贡献一份力量。
五、活动时间及地点：1,报名阶段：地点：食堂对面摆点处（公寓中心花园右侧学生2公寓楼下）时间：11月4-6日10：00-17：002,海选阶段：11月11日10：00-13：00 二公寓活动室3,决赛阶段：21月日19：00-21：30 二教报告厅六、主办单位：研究生院、文法学院承办单位：成都校区英语协会活动负责人：曹望洋王晏如：伍欣然七、活动流程：（一）报名阶段1，提前通知各院学生会建议其推荐节目2个（不同形式），其余可接收自愿报名选手；注：（1）参赛选手须填写相关基本信息、联系方式及英语才艺形式（见附件一）（2）选手可以以英语相关的任何形式（包括英文诗歌朗诵、英文歌曲、英语话剧、英文电影配音、英文小品等）报名参加。
（二）海选阶段1，参赛选手在指定时间及地点参加海选，海选次序于活动前抽签决定。
2，评委由研究生院文艺部、学术部两部门分管共4人担任。
注：（1）海选评分细则表见附件二。
（2）总共选出8名决赛选手。
（三）决赛阶段1，主持人，灯光、音乐配合，宣布开场（中英文）；2，现代舞热场（英文歌）；3，主持人介绍“英文才艺大赛”比赛流程：第一环节：8名决赛选手比赛环节。
英语风采大赛方案
“希望之星”英语风采大赛初赛，复赛活动记载一、大赛简况中央电视台“希望之星”英语风采大赛是中央电视台社教中心主办，经中宣部、广电局批准，得到国家教育部大力支持，面向全国观众的大型电视比赛，旨在为全国英语爱好者搭建一个激励英语学习、培养思辨能力、展现综合风采的舞台，为中西文化架起一座促进沟通、增进国际交流的桥梁。
组织者希望能够通过比赛，让世界听到中国的声音，了解中国的文化传统与民族精神，增进我国与世界的沟通；推动我国外语教学与学习的发展，展示我国英语教学的现状；培养和发现新时期国家发展所需要的高素质外语人才；为我国的经济、文化建设创造良好的语言环境；为我国的英语爱好者提供锻炼自己，展示自我的舞台。
大赛自2000年开始，迄今已举办十五届，自始至终以其权威性，公正性以及媒体特有的透明度和公信力引起各方的关注和推崇，参赛人数累计超过9000万。
大赛以在校学生为主，分为幼儿组，小学低（1至3年级），小学高（4至6年级），初中，高中，大学及成人六个组别。
通过初赛，复赛，市决赛，省决赛，全国半决赛，总决赛六个层次进行。
二、大赛组织机构主办单位：金点英语培训中心三、大赛宗旨：1. 培养兴趣、增强信心、展示风采、树立榜样；2. 成长比成绩更重要，体验比名次更珍贵；四、赛区及大赛组别设置：1. 大赛设个人幼儿组、小学A组（小学1－3年级）、小学B组（小学4－6年级）、初中组、高中组、大学成人组（18周岁以上）共六个参赛组别。
2. 大赛分为海选、复赛、市级决赛、省级决赛、全国预选赛和全国总决赛六个阶段；3. 地市级赛区组委会承担本赛区的海选、复赛、地市级决赛，负责向省级决赛选送选手；省级赛区组委会负责省级决赛，负责向全国预选赛选送选手。
五、比赛形式初赛以笔试及口语形式进行。
复赛以口语为主。
小学高年级组。
小学英语风采大赛活动方案和总结.docx
英语风采大赛活动方案和总结三灶中心小学英语风采大赛活动方案一、活动目的：为了更好地激发我校学生学习英语的兴趣，调动学生的学习积极性，提高学生的英语口语表达能力，为同学们提供展示自我的平台,在“英语节”之际，我校特举办“英语风采大赛”活动。
二、比赛时间：第九周周四（下午第二、三节课）第二节课前必须就座三、比赛地点：学校阶梯室四、比赛内容：英语才艺：英文歌曲、英语小剧、英文故事等五、比赛方式：1.各班初赛：时间自拟2.年级复赛：第八周周四每个年级精选出3--4个节目上报。
（负责人：各年级集备组长）六．比赛顺序：以抽签方式决定选手的参赛顺序。
第九周周二下午5：00各节目派代表到郭艳君老师处抽签七．赛场要求：1.各班派8名代表观看比赛。
（请老师强调观看纪律要求）2.阶梯室右片区为演员区，左片区及中间区域为观众席。
其中左、中片区的第一行为评委席。
八、评选方法：比赛评选出一等奖5名，二等奖5名，三等奖6名。
九．工作安排：1.舞台背景装饰：陆斐雯余文娜2.主持人培训：郑泽燕张妙娴3.音响负责：李春艺4.节目候场安排：许本莉时朝云5.照相：龙婉婷6.计分员：余文娜练日敏7.评委：郑日环卢美红白春生梁小娴杨秀红赵景洪Mr.Wu（评分采用10分制）三灶中心小学英语科组20XX年4月6日活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:三灶中心小学英语风采大赛活动方案一、活动目的：为了更好地激发我校学生学习英语的兴趣，调动学生的学习积极性，提高学生的英语口语表达能力，为同学们提供展示自我的平台,在“英语节”之际，我校特举办“英语风采大赛”活动。
二、比赛时间：第九周周四（下午第二、三节课）第二节课前必须就座三、比赛地点：学校阶梯室四、比赛内容：英语才艺：英文歌曲、英语小剧、英文故事等五、比赛方式：1.各班初赛：时间自拟2.年级复赛：第八周周四每个年级精选出3--4个节目上报。
（负责人：各年级集备组长）六．比赛顺序：以抽签方式决定选手的参赛顺序。
大学生英语风采大赛活动策划书策划方案
大学生英语风采大赛活动策划书策划方案嘿，朋友们，今天咱们来聊聊一场既热血又充满智慧的英语盛宴——大学生英语风采大赛！这可不是一场普通的比赛，它能让同学们在舞台上绽放光彩，秀出英语实力，还能锻炼大家的团队协作能力。
下面，就让我这个有10年方案写作经验的大师，带你一起策划这场精彩的活动吧！一、活动主题：英语改变未来，风采展现自我二、活动目的：1.提高大学生英语应用能力，增强英语口语表达能力。
2.培养同学们的团队协作精神，提升综合素质。
3.营造浓厚的英语学习氛围，激发同学们的学习兴趣。
三、活动时间：2023年10月1日-10月31日四、活动地点：学校大礼堂五、活动对象：全校在校大学生六、活动流程：1.海选阶段（10月1日-10月10日）（1）宣传发动：通过海报、、微博等渠道，广泛宣传本次活动，吸引同学们参与。
（2）报名方式：线上报名，填写个人信息和参赛理由。
（3）海选内容：英语自我介绍、英语短文朗诵、英语情景对话。
（4）海选结果：根据评委评分，选拔出50名选手进入复赛。
2.复赛阶段（10月11日-10月20日）（1）比赛形式：团队赛，每队5人。
（2）比赛内容：英语演讲、英语辩论、英语歌曲演唱。
（3）复赛结果：根据评委评分，选拔出10支队伍进入决赛。
3.决赛阶段（10月21日-10月31日）（1）比赛形式：团队赛，每队5人。
（2）比赛内容：英语情景剧表演、英语知识竞赛、英语才艺展示。
（3）决赛结果：根据评委评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
七、活动奖励：1.一等奖：1名，奖金1000元，荣誉证书。
2.二等奖：2名，奖金500元，荣誉证书。
3.三等奖：3名，奖金300元，荣誉证书。
4.优秀奖：4名，奖金100元，荣誉证书。
八、活动筹备：1.筹备组：成立活动筹备组，负责活动策划、组织、协调、宣传等工作。
2.评委：邀请英语专业教师、外教担任评委，保证比赛公平、公正、公开。
3.场地：提前预定学校大礼堂，布置场地，确保比赛顺利进行。
小学英语课堂教学竞赛(小学部英语风采大赛活动方案)
小学英语课堂教学竞赛（小学部英语风采大赛活动方案）一、指导思想：为配合搞好学校的校园文化建设，进一步搭建学生学习和交流英语的平台，提高学生学习英语的热情和英语口语的水平，在全校内营造浓厚的英语学习环境，学校决定举办英语风采大赛二、活动目的1.提高学生学习英语的积极性，加强英语基础知识的掌握。
2.加深对英语口语重要性的认识，特别是提高英语口语训练的积极性。
3.通过举办活动，为学生提供一个相互交流学习的机会。
三、活动主题：“放飞梦想，展现自我”英语风采大赛四、参赛对象及形式：参赛对象：小学部三至六年级的所有学生。
活动分为两部分：综合知识检测和英语演讲比赛（1）综合知识检测初赛参赛形式：由各班组织学生对已学单词、短语、句型等方面的知识进行抽查检测；复赛形式：由各班从初赛中选10名学生参与学部综合知识检测（2）英语脱口秀参赛对象：每班选取一名学生参赛。
演讲参赛形式：参赛学生自选题材准备一篇演讲稿进行英语演讲，要求选手脱稿。
五、比赛地点：综合楼报告厅六、比赛时间：（1）综合素养测试复赛三四年级4月27日中午12:50，13:30（组织人：曾XX朱XX）五六年级4月27日下午16:10，16:50（组织人：雷XX朱XX）（2）演讲比赛：4月28日下午14:40，16:00七、参赛要求：（1）综合素养测试复赛：参赛选手在规定时间内完成纸质基础知识检测。
（2）演讲比赛：每班选出学生自拟题目，脱稿演讲。
演讲稿要求容充实具体、条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。
演讲时间为3分钟之内。
八、演讲评分规则：（1）评分方法：自我介绍占20%，内容80%，要求学生只能用英语表达。
比赛采取10分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后得分。
精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
（2）评分标准：①演讲内容：（3分）要求演讲内容积极向上，语音语调自然流畅，富有真情实感。
英语口语即兴风采展示大赛策划3篇
英语口语即兴风采展示大赛策划英语口语即兴风采展示大赛策划精选3篇（一）1. 赛事背景：英语口语的重要性在现代社会愈发凸显，为了提高学生的口语表达能力和自信心，我们策划了这场英语口语即兴风采展示大赛。
2. 赛事目的：通过此次比赛，旨在激发学生学习英语的兴趣，提高口语表达能力和沟通能力，培养学生的思维灵活性和即兴应变能力。
3. 赛事形式：本次比赛采用小组赛和决赛的形式进行，小组赛分组进行即兴话题表达，每组3-4人，决赛选出小组赛中表现优秀的选手进行决胜。
4. 参赛资格：所有学生均可参加，没有年级和班级限制。
5. 赛事规则：- 比赛主题和话题均由组织方提前准备，选手现场抽取。
- 选手在规定时间内展示自己的口语表达能力，要求言之有物、流利自然。
- 选手可以根据话题提前准备，但不能事先抄袭别人的演讲稿。
- 裁判由专业教师和英语学科组成员组成，根据内容、语言表达、语法准确性、流利程度等方面进行评分。
- 决赛环节加入实景表演、即兴问答等形式，考察选手的综合英语能力。
6. 奖项设置：- 小组赛：每个小组前三名选手将获得奖杯和奖品。
- 决赛：最终冠军将获得大奖，同时亦设立亚军、季军和优秀奖。
7. 时间安排：- 报名时间：确定时间段，通过线上或线下途径进行报名。
- 小组赛：每周或每月进行一轮比赛，比赛时间约为1-2小时。
- 决赛：根据小组赛结果安排决赛时间，决赛时间一般为半天至一天。
8. 组织安排：学校英语学科组老师负责具体比赛策划和组织，学生会、英语角等协助宣传和报名工作。
9. 宣传推广：- 制作宣传海报和官方网页，用于展示比赛信息、赛程和规则，吸引更多学生参与。
- 利用校园广播、班级通知、社交媒体等途径进行宣传，提高比赛知名度和参赛人数。
10. 评估和总结：比赛结束后，组织方进行评估，总结经验，及时反馈参赛学生的表现，并针对问题进行改进。
通过这样一场英语口语即兴风采展示大赛的策划和组织，可以有效提高学生的英语口语能力，激发他们学习英语的兴趣，培养他们的思维能力和自信心，为提高整体英语教学质量做出贡献。
小学英语学生风采素养大赛活动方案
英语素养风采展示大赛活动方案
目的要求：
根据《义务教育英语课程标准》的总体目标要求，落实“双减”政策，为培养孩子英语学科核心素，本着以赛促学，以赛促教的原则。
我校将举办“小学生英语素养展示活动”。
活动旨在“用英语讲好中国故事，用英语写好中国古诗词”。
通过英文书写、故事讲演的形式为学生提供一个弘扬中华优秀文化的平台,进而促进学生英语学科素养的提升。
活动内容：
1.书写中国双语唐诗（可在网上搜索自选）；
2.讲中国双语故事（故事演讲内容不限，选手可以在课本或者网上找到合适的内容进行准备）。
活动要求：
班级为单位进行筛选，各班老师挑选出优秀的作品和视频进行评奖和展示。
工作进度及流程：
整个工作分阶段推进，各项工作责任到人，确保每一项工作有布置、有落实，各负责人定期跟进，检查督促，保证活动效果。
第一阶段：初选，各班随堂选拔出优秀选手。
第二阶段：各班进行优秀选手展示，并进行视频录制，汇总以及上传，写成微信新闻。
相关作业设计：
1、每个学生自选一首中国双语唐诗进行书写。
2、选手自选一篇中国双语故事进行演讲，并进行视频录制
设计意图：
1.通过诗歌的书写和传统故事的背诵，对中国传统文化有进一步的了解。
2.课本内容与传统文化相结合，进行重点句型的拓展，让学生从课本知识迁移到实际，提高学生学习英语的兴趣。
幼儿园英语风采大赛方案
幼儿园英语风采大赛方案一、活动目的:为了丰富同学们的课余文化生活，调动广大同学学习英语的积极性，加深对英语口语重要性的认识，鼓励孩子展示自我，创建积极向上的英语学习氛围，掌握英语学习方法，提高学习兴趣，新启点教育中心特组织开展此活动。
2、参加对象:幼儿园、小学生、初中生3、活动宗旨:激发英语兴趣，提高英语口语。
4、活动口号:唱响英文歌、学好英文课五、比赛要求1、比赛形式:海选、初赛、复赛、决赛;(1)海选:由各学校组织报名，组委会去各学校进行海选，直接发晋级卡，进入初赛。
(每组前20人)(2)初赛:幼儿组:自我介绍+自选英文歌曲(亲子才艺) (20人)小学低年级组:自我介绍+自选一首英文歌曲(20人)小学高年级组:自我介绍+个人才艺(20人)初中组:自我介绍+个人才艺(20人)(3)、复赛:自我介绍+自由选英文歌曲+自由问答(前1/2的选手进入决赛)(4)、决赛:自我介绍+自由选英文歌曲+自由问答2、评分标准:(1) 、个人台风，精神面貌，舞台表现力。
(10分)(2)、发音标准，口齿清晰，表达流利; (10分)(3)、歌曲难易程度(同组相比10分)六、比赛时间及地点: 10月火热开唱1、时间: 2012年10月--- - 2012年11月2、地点:(1)、海选:各学校.(2)、初赛:(3)、复赛:(4)、决赛:视具体比赛情况定;奖项设置:每组冠、亚、季军各-名，优秀奖若干,奖品设置:冠军:亚军:季军:优秀奖:七、具体工作安排赛前准备工作1.评委人员:店小、四处、北川、中心幼儿园、各出一名英语老师，新启点出两名英语老师作为评委。
2.宣传:给各学校张贴海报，每个学生发一张海报的缩小版(给家长看)。
由各学校负责老师给该校各班主任老师或英语任课教师通知各班学生组织报名。
3.后勤工作:(1)现场布置(2)现场纪律的维护(3)照片拍摄人员，DV录制八、活动组织单位:主办单位:店头镇中心小学承办单位:新启点教育中心协办单位:七里坡小学。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
*******学校“希望之星”英语风采大赛方案一、比赛宗旨
培养兴趣、增强信心、展示风采、树立榜样
二、大赛主题：我向世界表达中国——说服就是力量激情成就梦想
三、大赛口号：Let’s get moving!
三、前期准备：1. 英语老师及班主任在班内做好说明和宣传，鼓励学生参加，并做好辅导。
2. 周五（12月4日）早操向全体同学发起动员。
3. 15周周三（12月9日）悬挂横幅。
负责人：
4. 16周周五（12月18日）前证书印制完毕。
负责人：
四、比赛形式及时间
说明：
1. 周一（12月7日）下班前英语老师将各班初赛学生名单报给张海霞老师。
2. 初赛、复赛晋级学生名单将在第二天张贴公布，英语老师当面通知，并继续做好辅导；决赛当场宣布最后成绩。
3. 比赛前所有参赛学生抽签决定顺序。
4. 奖项设置：三个组别分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，
最佳语音奖1名，最佳创意奖1名，最佳才艺奖1名，最具潜力奖1名。
（30人次获奖）。