网络课程计算机应用基础作业
《计算机应用基础》作业
《计算机应用基础》作业
计算机应用基础作为一门基础课程，旨在让学生了解计算机的基本概念、原理和应用技术。
通过学习该课程，学生可以掌握计算机的基本操作
和使用技巧，提高计算机应用能力。
首先，计算机应用基础课程主要包括计算机硬件和软件的基本知识。
学生需要了解计算机的组成部分，包括主机、显示器、键盘、鼠标等，并
学习它们的工作原理和使用方法。
此外，学生还需要学习计算机的操作系
统和常用软件的基本功能和使用方法，如Windows操作系统、Microsoft Office办公软件等。
其次，计算机应用基础课程还包括计算机网络和互联网的基本知识。
学生需要了解计算机网络的概念、组成和分类，并学习计算机网络的基本
配置和设置方法。
此外，学生还需要了解互联网的基本原理和应用，掌握
浏览器的使用方法和网络技巧。
再次，计算机应用基础课程还包括计算机安全和信息保护的基本知识。
学生需要了解计算机病毒、木马、网络钓鱼等常见安全威胁的特点和防范
方法，并学习计算机信息保护的基本原理和技巧。
此外，学生还需要了解
计算机软件和硬件故障的常见原因和排除方法，提高计算机故障排除的能力。
综上所述，计算机应用基础课程是一门重要的基础课程，对于提高学
生的计算机应用能力和信息化素养具有重要意义。
通过学习该课程，学生
可以掌握计算机的基本操作和使用技巧，提高计算机应用能力，为今后的
学习和工作打下坚实的基础。
因此，我认为计算机应用基础课程对于每个
学生来说都是必修的课程。
《计算机应用基础》作业及答案
《计算机应用基础》作业及答案《计算机应用基础》作业及答案一、计算机基础知识1.1 计算机硬件结构1.1.1 中央处理器（CPU）CPU是计算机的核心部件，负责执行指令和数据处理。
1.1.2 存储器（内存）存储器用于临时存放程序和数据，是计算机的重要组成部分。
1.1.3 输入设备和输出设备输入设备用于将用户的指令或数据输入计算机，输出设备则将计算机处理结果显示给用户。
1.2 计算机软件1.2.1 系统软件包括操作系统和工具软件，用于管理计算机硬件和支持其他应用软件的运行。
1.2.2 应用软件用于满足用户特定需求的软件，比如办公软件、图像编辑软件等。
1.3 计算机网络1.3.1 网络拓扑结构网络拓扑结构指网络中主机和设备之间的物理连接方式，常见的有星型、总线型等。
1.3.2 网络协议网络协议定义了计算机网络中通信实体之间进行通信所需要遵守的规则和约定。
二、常见的计算机应用软件2.1 办公软件2.1.1 文本编辑软件2.1.2 电子表格软件2.1.3 幻灯片演示软件2.1.4 数据库软件2.2 图像处理软件2.2.1 图片编辑软件2.2.2 矢量绘图软件2.2.3 图像处理和合成软件2.3 程序设计工具2.3.1 编程语言和集成开发环境 2.3.2 调试工具2.3.3 版本控制工具三、计算机操作系统3.1 操作系统的功能和特点3.1.1 资源管理3.1.2 文件管理3.1.3 进程管理3.1.4 用户界面3.2 常见的操作系统3.2.1 Windows操作系统3.2.2 macOS操作系统3.2.3 Linux操作系统附件：本文档不涉及附件内容。
法律名词及注释：1.版权：指对于任何创作（包括文学、艺术和科学创作等）享有的排他的权利，禁止他人未经许可复制或传播。
2.著作权：指对于某一作品的创作者享有的独占性权利，包括复制、发表、表演或修改等。
3.商标：指用于区别某一商品或服务与其他商品或服务相区别的标志，可以是文字、图形、颜色等。
计算机应用基础作业1(含答案)
计算机应用基础作业1(含答案)计算机应用基础作业1作业题目：设计一个学生管理系统作业要求：1、设计一个学生类，包括学生的姓名、年龄、性别、学号等属性，以及相应的get和set方法。
2、设计一个班级类，包括班级的名称、学生列表等属性，以及相应的添加学生、删除学生和获取学生人数的方法。
3、使用面向对象的思想，实现以上两个类的交互，可以进行学生的添加、删除和统计操作。
4、设计一个学生管理系统类，包括菜单界面和相应的操作方法，可以对班级进行添加学生、删除学生和统计学生人数的操作。
1、学生类设计属性：- 姓名：表示学生的姓名- 年龄：表示学生的年龄- 性别：表示学生的性别- 学号：表示学生的学号方法：- 构造方法：用于初始化学生对象，接收姓名、年龄、性别和学号作为参数- get方法和set方法：用于获取和设置学生的属性值2、班级类设计属性：- 班级名称：表示班级的名称- 学生列表：表示班级中的学生列表，初始为空列表方法：- 构造方法：用于初始化班级对象，接收班级名称作为参数- 添加学生方法：接收学生对象作为参数，将学生添加到学生列表中- 删除学生方法：接收学生对象作为参数，从学生列表中删除该学生- 获取学生人数方法：返回当前班级学生列表中的学生人数3、学生管理系统类设计属性：- 班级对象：表示班级对象，可用于进行学生的添加、删除和统计操作方法：- 构造方法：初始化班级对象- 菜单方法：显示操作菜单，接收用户输入的选项，并根据选项执行相应的操作方法- 添加学生方法：接收学生的姓名、年龄、性别和学号作为参数，创建学生对象，并调用班级对象的添加学生方法将学生添加到班级中- 删除学生方法：接收学生的学号作为参数，创建学生对象，并调用班级对象的删除学生方法将学生从班级中删除- 统计学生人数方法：调用班级对象的获取学生人数方法，获取班级中学生的人数，并输出结果附件：无法律名词及注释：1、学生：指在教育机构中接受教育的学员，包括未成年人和成年人。
计算机应用基础作业4[1]
![计算机应用基础作业4[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/b8d79507777f5acfa1c7aa00b52acfc788eb9f5a.png)
计算机应用基础作业4引言概述：
大点一：计算机网络基础
1. 网络的定义和基本概念
2. 网络拓扑结构的分类及特点
3. OSI七层模型及各层功能简介
4. IP地址和子网掩码的作用和用法
5. TCP/IP协议族的主要协议及其功能
大点二：数据安全与加密技术
1. 数据安全的重要性和基本概念
2. 对称加密和非对称加密的区别和应用场景
3. 数字证书的作用和获取方式
4. SSL/TLS协议的特点和作用
5. VPN的定义和使用方法
大点三：网络编程基础
1. 套接字的概念及其常见类型
2. TCP和UDP的区别和适用场景
3. 基于TCP的Socket编程实现
4. 基于UDP的Socket编程实现
5. 网络通信中的异步编程技术
大点四：数据库管理系统基础
1. 数据库管理系统的定义和基本概念
2. 关系型数据库和非关系型数据库的特点和应用场景
3. SQL语言的基本操作和常用语句
4. 数据库索引的原理和使用方法
5. 数据库事务的概念和ACID特性
大点五：操作系统基础
1. 操作系统的定义和作用
2. 进程和线程的概念及其关系
3. 进程调度算法的分类和特点
4. 内存管理技术和内存分配算法
5. 文件系统的组织结构和文件操作方法
总结：
通过本文的阐述，我们对计算机应用基础作业4的相关知识进行了概述和解释。
通过学习这些内容，读者将对计算机网络基础、数据安全与加密技术、网络编程基础、数据库管理系统基础和操作系统基础有更深入的了解，并能应用于实际场景。
计算机应用基础作业
计算机应用基础作业计算机应用基础作业是一门课程，旨在培养学生对计算机应用基础知识的理解和运用能力。
通过学习这门课程，学生将掌握计算机硬件和软件的基本概念、计算机操作系统的功能与使用、常见应用软件的操作技巧等内容。
本文将围绕计算机应用基础作业展开讨论，并对课程设计和学习方法进行探讨，旨在提供一些指导和建议。
一、课程设计1. 课程目标计算机应用基础作业的课程目标主要包括以下几个方面：- 理解计算机硬件和软件的基本概念；- 掌握计算机操作系统的功能与使用；- 熟悉常见应用软件的操作技巧；- 培养学生的计算机应用分析和解决问题的能力。
2. 课程内容计算机应用基础作业的课程内容主要包括以下几个方面：- 计算机硬件和软件的基本概念：介绍计算机的组成和原理、操作系统的基本功能、常见应用软件的类型和特点等内容；- 计算机操作系统的功能与使用：介绍计算机操作系统的作用、常见操作系统的特点和使用方法，包括Windows、Mac OS等；- 常见应用软件的操作技巧：通过实践操作，详细介绍常见办公软件（如Microsoft Office套件）和图形处理软件（如Adobe Photoshop）的基本使用方法；- 计算机应用分析和问题解决：培养学生的计算机应用分析和解决问题的能力，通过案例分析和实践操作，引导学生学会运用所学知识解决实际问题。
二、学习方法1. 预习与复习相结合在学习计算机应用基础作业时，学生应当结合预习与复习。
预习时，学生可以先了解本章节的大致内容，了解相关概念和术语；复习时，可对掌握的知识进行巩固和回顾，加深理解。
2. 多实践、多实验计算机应用基础作业是一门实践性较强的课程，学生需要进行多实践、多实验。
通过实践操作，学生既能够巩固所学知识，又能够加深对知识的理解和应用。
3. 多问多思学生在学习过程中，应该多问多思，主动提问和思考。
遇到问题和困惑时，可以向老师或同学请教，也可以通过阅读相关资料进行自我解决。
网络课程计算机应用基础作业
网络课程计算机应用基础作业在当今数字化时代，计算机应用基础已经成为每个人必备的技能之一。
通过网络课程学习这门课程，为我们提供了便捷、灵活的学习方式。
而完成相关的作业，则是巩固所学知识、检验学习成果的重要环节。
网络课程中的计算机应用基础作业通常涵盖了多个方面的内容。
首先是操作系统的相关知识，比如 Windows 或 Linux 系统的基本操作，包括文件管理、系统设置等。
这部分作业可能会要求我们创建、复制、移动、删除文件和文件夹，熟悉系统的控制面板，进行个性化的设置，如更改桌面背景、屏幕分辨率等。
办公软件的应用也是作业的重点之一。
以 Microsoft Office 套件中的Word 为例，可能会布置诸如撰写一篇格式规范的文档，包括字体、字号、段落格式的设置，插入图片、表格、页眉页脚等内容。
而 Excel 方面的作业，可能涉及到数据的录入与计算，制作图表来直观展示数据，以及运用函数进行数据处理等。
PowerPoint 则可能要求制作一份主题明确、布局合理、图文并茂的演示文稿。
在网络应用方面，作业可能会让我们了解浏览器的使用，掌握搜索引擎的技巧，学会如何保存网页中的信息，以及进行网络资源的下载。
另外，电子邮件的使用也是常见的作业内容，比如创建邮箱账号，发送和接收邮件，设置邮件的格式和附件等。
计算机安全与维护的知识也不容忽视。
作业可能会涉及到计算机病毒的防范、防火墙的设置、系统的更新与备份等内容。
了解这些知识，可以帮助我们保护个人计算机的安全，防止数据丢失和隐私泄露。
对于这些作业，我们需要认真对待。
在完成作业的过程中，首先要仔细阅读作业要求，明确任务的目标和要点。
如果对某些要求不太理解，可以通过课程资料、在线讨论或者向老师请教来解决疑惑。
在实际操作过程中，要多尝试、多练习。
例如，在使用办公软件时，不要害怕出错，通过不断地尝试不同的功能和操作，能够更加熟练地掌握软件的使用技巧。
同时，要注重细节，比如文档的格式规范、数据的准确性等。
计算机应用基础作业1
计算机应用基础作业1一.作业概述本次计算机应用基础作业1旨在帮助学生巩固和运用所学的计算机基础知识，包括操作系统、文件管理以及常见软件等方面。
通过完成该作业，学生将能够熟练使用电脑进行日常工作和学习。
二.任务要求1. 系统安装与配置：根据指导手册中提供的步骤，正确地安装并配置操作系统。
2. 文件管理：创建一个新文件夹，并在其中添加至少5个不同类型（如文档、图片或音频）的文件；修改这些文件名字，并调整它们之间的顺序。
3. 常见软件应用：a) 使用文字处理软件编写一篇关于“计算机技术对现代社会发展影响”的文章；b) 制定一个简单表格，在电子表格程序中输入数据并进行格式化；c) 创建幻灯片演示文稿来介绍你最喜欢的书籍。
三.具体步骤A.系统安装与配置1.适合自己设备型号和需求版本镜像ISO.注: 镜像可以从厂商网站上获取,也可向相关人员索取.B.文件管理1.打开资源管理器/我的电脑窗口；2.在合适的位置创建一个新文件夹，命名为“作业1”；3.将至少5个不同类型（如文档、图片或音频）的文件复制到该文件夹中；注：可以从其他地方拷贝这些文件。
C. 常见软件应用a) 文字处理软件使用：- 打开文字处理软件，并选择新建空白文档功能;- 在文章中描述计算机技术对现代社会发展产生影响，包括但不限于教育、医疗和通信等领域。
注意结构清晰并保持一致性。
b) 表格数据输入与格式化:- 打开电子表格程序 (例如Microsoft Excel, Google Sheets);- 创建一个简单表格来记录你每天花费在各项活动上所需时间。
列出日期和相应活动名称，并填写相关信息；c) 幻灯片演示文稿设计：- 使用幻灯片编辑器(例如 Microsoft PowerPoint, Google Slides)，打开一个新的演示文稿页面;- 设计几张幻灯片介绍你最喜欢的书籍，包括标题页、作者信息以及主要内容概述。
四.附件本次作业无涉及具体附件，请根据任务要求自行添加需要使用到的相关资源。
计算机应用基础-作业3
计算机应用基础.作业3计算机应用基础.作业31.任务概述本次作业是基于计算机应用基础课程内容，实践应用于计算机系统学习的知识。
通过完成一系列任务，学生将学会使用特定的软件工具和技术，提高他们的计算机应用能力。
2.环境要求为了完成本次作业，需要以下环境和工具：●操作系统：Windows 10●应用软件：Microsoft Office（Word、Excel、PowerPoint 等）●特定软件工具：Visual Studio Code（可选）3.任务一：创建一个文档在Microsoft Word中创建一个新文档，并按照以下要求进行设置：（1）页边距：上下左右各2.54厘米（2）字体：Arial，字号12（3）行间距.1.5倍（4）页面设置为A4纸张大小4.任务二：文档格式和排版在文档中添加以下内容，并进行适当的格式和排版：（1）插入一个标题，并设置为一级标题（2）插入一个表格，包含5行4列，并设置表格边框（3）添加一个编号的列表，包含3个项目（4）插入一张图片，并设置大小和对齐方式（5）添加一个文本框，输入一段文字并设置边框和填充颜色（6）在文档中插入，到一个网页或其他文档5.任务三：使用Excel创建图表打开Microsoft Excel，在一个新的工作表中完成以下任务：（1）输入一组数据，例如销售数量和时间（2）使用这些数据创建一个柱状图或折线图（3）对图表进行适当的标题、标签和样式设置（4）保存Excel文件，并将图表复制到Word文档中6.任务四：制作演示文稿打开Microsoft PowerPoint，创建一个新的演示文稿，并按照以下要求进行设置：（1）选择一个适当的主题和布局（2）添加5个幻灯片，并在每个幻灯片上插入适当的内容：标题、文本、图像等（3）设置过渡效果和动画效果，使演示文稿更具动感（4）保存演示文稿，并准备进行展示7.附件本文档附带的附件包括：（1）示例数据Excel文件（2）示例图片文件（3）其他相关资源（如网页、文档等）8.法律名词及注释（1）版权：一种法律概念，授权原创作品的作者或版权所有者对其作品的复制、发布和授权他人使用的权利。
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应用基础第一套★单选题：>第3代电子计算机使用的电子器件是（）。
A．超大规模集成电路B．集成电路C．电子管D．晶体管★单选题：>一个完整的计算机系统包括（）。
A．计算机及其外部设备B．主机、键盘、显示器C．系统软件和应用软件D．硬件系统和软件系统★单选题：>计算机硬件系统的主要组成部件有五大部分，下列各项中不属于五大部分的是（）。
A．运算器B．I/O设备C．软件D．控制器★单选题：>在计算机中，存储的最小单位是（）。
A．字节B．位C．字D．KB★单选题：>下列存储器中，访问周期最短的是（）。
A．硬盘存储器B．高速缓冲存储器（CACHE）C．内存储器（RAM）D．软盘存储器★单选题：>保持微型计算机正常运行必不可少的输入输出设备是（）。
A．键盘和鼠标B．显示器和打印机C．键盘和显示器D．鼠标和键盘★单选题：>下列叙述中错误的一条是（）。
A．内存储容量是指微型计算机硬盘所能容纳的信息的字节数B．微处理器的主要性能指标是字长和主频C．微型计算机应避免强磁场的干扰D．微型计算机机房湿度不宜过大★单选题：>突然断电时，（）存储器上存储的数据会丢失。
A．软盘B．硬盘C．RAMD．ROM★单选题：>计算机软件一般可分为系统软件和应用软件两大类，不属于系统软件的是（）。
A．操作系统B．数据库管理系统C．客户管理系统D．语言处理程序★单选题：>计算机指令由操作码和（）组成。
A．程序B．地址码C．软件D．文档★单选题：>下列四种汉字输入方法中，（）方法是根据汉字的结构来输入汉字的。
A．五笔字型B．国标码C．区位码D．全拼双音★单选题：>冯?诺依曼（VON NEUMANN）体系结构计算机的基本原理是（）。
A．信息存储B．存储智能C．存储程序和程序控制D．数字控制★单选题：>用计算机进行财务管理，这属于计算机在（）领域的应用。
A．人工智能B．数据处理C．数值计算D．自动控制★单选题：>关闭一台运行的计算机之前应先( )。
A、关闭所有已打开的程序B、关闭WINDOWS系统C、断开服务器的连接D、直接关闭电源★单选题：>若希望复制整个桌面的内容至“剪贴板”，可按( )。
A、PRINTSCREENB、ALT＋PRINTSCREENC、CTRL＋XD、CTRL＋C★单选题：>在“我的电脑”窗口中，对已选定的硬盘上的文件和文件夹，用DEL键删除，则该文件和文件夹将( )。
A、被删除但不放入“回收站”B、被删除并放入“回收站”C、不被删除但放入“回收站”D、不被删除也不放入“回收站”★单选题：>在“资源管理器”文件夹树窗口中，文件夹图标左边小方块中标有“+”代表( )。
A、文件夹处于锁死状态B、文件夹处于展开状态C、文件夹处于折叠状态D、文件夹处于激活状态★单选题：>要显示或隐藏文件的扩展名的操作是( )。
A、点击“工具”菜单中的“文件夹选项”命令，对话框中选“常规”选项卡设置B、点击“工具”菜单中的“文件夹选项”命令，对话框中选“修改”选项卡设置C、点击“工具”菜单中的“文件夹选项”命令，对话框中选“查看”选项卡设置D、点击“工具”菜单中的“文件夹选项”命令，对话框中选“高级”选项卡设置★单选题：>在WINDOWS操作系统中，文件管理的主要作用是( )。
A、实现按名存取文件B、实现按内容存取文件C、实现按属性存取文件D、实现文件的高速输入输出★单选题：>WINDOWS中，“剪贴板”是( )。
A、磁盘上的一个文件B、内存上的一块空间C、一个应用程序D、一个专用文档★多选题：>计算机的发展趋势表现在多极化、网络化、( )等几方面。
A．多媒体B．智能化C．微型化D．单机化★多选题：>计算机中的内存储器包括( )。
A．ROMB．RAMC．硬盘D．CD-ROM★多选题：>如果电源突然中断，( ) 中的信息不会丢失。
A．RAMB．ROMC．硬盘D．磁盘★多选题：>计算机软件可分为（）。
A．控制软件包B．管理软件C．系统软件D．应用软件★多选题：>WINDOWS中，管理文件和文件夹可通过( )。
A、我的电脑B、控制面板C、资源管理器D、附件★多选题：>WINDOWS中，添加应用程序有( )。
A、在桌面上添加应用程序B、在启动组中添加应用程序C、在“开始”菜单中添加应用程序D、在“程序”菜单或其子联级菜单中添加应用程序★多选题：>调用中文输入法的方法有( )。
A、CTRL+SHIFTB、CTRL+空格键C、ALT+空格键D、单击“任务栏”中的“中文”图标★多选题：>打开“开始”菜单的方法有( )。
A、双击“开始”菜单B、单击“开始”菜单C、CTRL+ESCD、ALT+ESC★多选题：>WINDOWS中，格式化U盘的方法有( )。
A、在“我的电脑”或“资源管理器”窗口中，右击U盘盘符，快捷菜单中选“格式化”命令B、在“我的电脑”窗口中，单击U盘盘符，“文件”菜单中选“格式化”命令C、在“资源管理器”窗口中，单击U盘盘符，“文件”菜单中选“格式化”命令D、在“资源管理器”窗口中，单击U盘盘符，“文件”菜单下的U盘中选“格式化”命令★多选题：>启动“控制面板”的方法有( )。
A、“开始”菜单/“程序”/“附件”/“控制面板”B、右击“开始”菜单，快捷菜单中选“控制面板”C、“开始”菜单中选“设置”命令，单击“控制面板”D、打开“我的电脑”或“资源管理器”窗口，双击“控制面板”★是非题：>RAM所存储的数据只能读取，并且不能将新数据写入其中。
Y、对。
N、错。
★是非题：>运算器是完成算术和逻辑操作的核心处理部件，通常称为CPU。
Y、对。
N、错。
★是非题：>键盘和显示器都是I/O设备，键盘为输入设备，显示器为输出设备。
Y、对。
N、错。
★是非题：>汇编语言是一种计算机高级语言。
Y、对。
N、错。
★是非题：>主频越高，计算机的运算速度也越快。
Y、对。
★是非题：>显示器既是输入设备，又是输出设备。
Y、对。
N、错。
★是非题：>突然断电时，没有存盘的资料将丢失。
Y、对。
N、错。
★是非题：>外存中的数据可以直接进入CPU被处理。
Y、对。
N、错。
★是非题：>关掉电源后，计算机内存的信息全部丢失。
Y、对。
N、错。
★是非题：>在WINDOWS中，移动硬盘上的文件删除后不能使用“回收站”还原。
Y、对。
N、错。
★是非题：>控制面板是用来对WINDOWS本身或系统本身的设置进行控制的一个工具集。
Y、对。
N、错。
在默认情况下，资源管理器将文件按其名字的顺序列出。
Y、对。
N、错。
★是非题：>WINDOWS提供的记事本程序和写字板程序的功能是一样的，都是纯文本编辑器。
Y、对。
N、错。
★是非题：>一旦屏幕保护开始，原来在屏幕上的当前窗口就被关闭了。
Y、对。
N、错。
★是非题：>只有对活动窗口才能进行移动、改变大小等操作。
Y、对。
N、错。
★是非题：>WINDOWS的系统文件默认情况下是隐藏的，不应该删除该文件。
Y、对。
N、错。
★是非题：>桌面背景可以在“资源管理器”属性中设置。
Y、对。
N、错。
★是非题：>最小化一个窗口就是将该窗口正在运行的程序转入后台运行。
Y、对。
N、错。
应用基础第二套★单选题：>Word编辑状态下,选定单元格应选择( ) 。
A、“格式”菜单B、“工具”菜单C、“表格”菜单D、“插入”菜单★单选题：>Word中，设置自动保存文档间隔时间的操作为：单击“工具”菜单/“选项”命令，在“选项”对话框中选( )选项卡。
A、编辑B、视图C、常规D、保存★单选题：>Word中，当插入点在表格的最后一行的最后一个单元格内时，按( ) 键，在表格的最后会自动添加一行A、TabB、EnterC、ShiftD、F6★单选题：>Word的页面设置中，不能进行的设置是( )。
A、页面颜色B、页边距C、页的方向D、纸张大小★单选题：>Word中，在( )中只显示水平方向标尺。
A、页面视图B、大纲视图C、普通视图D、Web版式视图★单选题：>Word中，要使选中的某行文字处于居中位置，应使用( )中的居中对齐按钮。
A、“绘图”工具栏B、“格式”工具栏C、“表格和边框”工具栏D、“常用”工具栏★单选题：>Word中，是否在文档窗口中显示标尺，是通过( )中的“标尺”选项来选择的。
A、编辑菜单B、格式菜单C、视图菜单D、插入菜单★单选题：>Word中，要在表格的右侧增加一列，首先选择表格右侧的一列，然后单击常用工具栏上的( )按钮。
A、插入列B、插入行C、增加行D、增加列★单选题：>下列操作中，( )不能退出Word环境。
A、双击标题栏最左边的“W”符号B、按Alt+F4键C、选择“文件/退出”命令D、选择“文件/关闭”命令★单选题：>Word中，使用“工具”菜单中的“选项”命令，选择( )选项卡来修改“文件”菜单中所列出的最近使用过的文件名个数。
A、视图B、保存C、常规D、编辑★单选题：>要删除分节符，可将插入点置于分节线上，然后按( )。
A、TabB、DelC、EscD、Enter★单选题：>Word具有分栏功能，下列关于分栏的说法中正确的是( )。
A、各栏之间的间距是固定的B、最多可以分4栏C、各栏的宽度必须相同D、各栏的宽度可以不同★单选题：>Word中，保存文档的命令出现在( )菜单里。
A、文件B、编辑C、格式D、保存★单选题：>当一页已满，而继续输入文本时，Word将插入( )。
A、软分节符B、软分页符C、硬分页符D、硬分节符★单选题：>Word中，文本框可用于将文本或图形置于文档的特定位置，文本框可以被移到( )中任意位置。
A、页B、句C、行D、段落★单选题：>当插入点在表格的最后一行最后一个单元格时，按Enter键( )。
A、会产生一新行B、将插入点移到新产生行的第一个单元格内C、使该单元格的高度增加D、将插入点向左移动★单选题：>Word中，目前在打印预览状态，若要打印文件( )。
A、必须退出预览状态才能打印B、可以直接打印C、不能打印D、只能在打印预览状态打印★单选题：>Word中，要在页面视图下隐藏或显示水平和垂直滚动条，应选择( ) 。
A、“格式”菜单中的“选项”命令B、“视图”菜单中的“工具栏”命令C、“插入”菜单中的“对象”命令D、“工具”菜单中的“选项”命令★单选题：>Word中，单击( )上的“项目符号”按钮，即为选择的段落或插人点所在的段落加上默认的项目符号。