《纸飞机》教学设计
《纸飞机》教案教学设计
《纸飞机》教案教学设计纸飞机教案教学设计一、教学目标本课程的教学目标是帮助学生了解纸飞机的制作原理和基本飞行知识，培养学生动手实践和团队合作的能力。
二、教学内容1. 纸飞机的种类和分类；2. 纸飞机的制作方法；3. 纸飞机的飞行原理；4. 纸飞机的飞行技巧；5. 团队合作和竞赛活动。
三、教学过程1. 导入：介绍纸飞机的历史和应用场景，引起学生的兴趣。
2. 知识传授：通过幻灯片和图示介绍纸飞机的种类和分类，并展示制作方法。
3. 实践操作：学生根据示范进行纸飞机的制作，老师引导学生注意制作过程中的关键点。
4. 实践验证：学生分组进行纸飞机飞行实验，并记录飞行距离和时间。
5. 分享交流：不同小组进行飞行成绩的比较和经验分享，学生互相研究和改进。
6. 飞行竞赛：设立飞行竞赛环节，让学生团队合作，通过比赛来检验纸飞机的飞行性能。
7. 总结回顾：回顾本课的教学内容和学生的研究成果，激发学生对纸飞机制作的兴趣和热情。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与和交流情况。
2. 学生实践操作：观察学生制作纸飞机的方法是否正确，飞行实验的记录是否准确。
3. 团队合作：评估学生在团队合作和竞赛中的表现和沟通能力。
4. 学生反馈：收集学生对本课程的反馈和意见，进行教学改进。
五、教学资源- 幻灯片投影仪- 纸张- 飞行实验记录表- 飞行竞赛场地六、教学延伸为了进一步培养学生对纸飞机的兴趣和创造力，可以组织学生参加纸飞机设计比赛，鼓励他们设计出更加创新和精确飞行的纸飞机模型。
此外，还可以邀请专业人士或飞行爱好者来学校进行纸飞机制作和飞行技巧的讲座，拓宽学生的知识视野。
参考资料- "纸飞机制作详解"，纸飞机爱好者网站- "纸飞机的飞行原理"，科学杂志，2020年。
教学设计：纸飞机幼儿园教案
纸飞机幼儿园教案[ 20 -20 学年度第学期 ]任教学科：任教年级：授课教师：XXXX实验学校纸飞机幼儿园教案温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。
纸飞机（学名：自主动力空气动力学物理模型）是一种用纸做成的玩具飞机, 最早能追溯到年代的纸飞机是西方在1909年制作的。
它是航空类折纸手工中的最常见形式, 属于折纸手工的一个分支。
下面由我为大家整理了关于纸飞机幼儿园教案, 供大家参考。
纸飞机幼儿园教案1活动目标1.让幼儿通过观察飞机模型, 了解飞机构造, 及种类和作用2.并能模仿飞机飞行的样子3.培养孩子绘画能力4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯5.增进参与环境布置的兴趣和能力, 体验成功的快乐教学重点、难点让幼儿了解飞机是由那几部分组成?认识飞机的`种类和本领。
培养幼儿的想象力和绘画能力。
活动准备1.乐曲《小飞机》录音带2.绘画的《小飞机》3.飞机的头饰若干和不同中类的飞机模型4.水彩笔活动过程1. 请幼儿认识小飞机：出示飞机模型请幼儿观察。
2. 老师介绍各种飞机的构造.名称和本领3. 通过介绍后孩子们能指认出来和说出各种飞机的本领。
4 让幼儿自由发挥想象力, 画出自己喜欢的飞机。
教学反思在本次活动中, 我发现有的幼儿兴趣不高, 对认识飞机和绘画飞机不热情。
我意识到可能是飞机头饰有限, 没能带上飞机头饰的幼儿不高兴, 从而影响活动热情。
绘画对小班的幼儿来说也是有一定难度。
通过本次活动我反思到：在以后的教学活动中我一定要准备充足的材料和多种多样幼儿喜欢的绘画图片, 从而吸引幼儿上课的热情。
纸飞机幼儿园教案2活动目标锻炼幼儿手臂的力量, 训练动作的协调和灵活。
鼓励幼儿积极放纸飞机, 体验游戏带来的快乐。
幼儿园中班音乐《纸飞机》教学设计(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班音乐《纸飞机》教学设计(三篇)目录：幼儿园中班音乐《纸飞机》教学设计一幼儿园中班音乐《谁会飞》教案设计二幼儿园中班音乐《鸭宝贝》三幼儿园中班音乐《纸飞机》教学设计一活动目标1、可以完整地演唱歌曲2、尝试用肢体语言表现歌词内容活动准备挂图 cd活动过程1、教师出示纸飞机，兴趣导入。
引导幼儿用肢体动作模仿飞机飞行，比如起跑、起飞、转弯、上升、下降、落地等。
2、播放cd，幼儿倾听歌曲，熟悉歌词，并引导幼儿用肢体动作表现歌词。
-----你在歌词里听到了什么？-----用什么动作表示你是一张纸，正在被折成飞机呢？-----在想象自己变成一架纸飞机，你会怎么飞呢？3、教师展示挂图，请幼儿观察画面和动作说明。
-----书上的小男孩和小女孩是跟着歌词做动作的？-----折一折，叠一叠是分别弯曲自己的左臂、右臂。
“做成飞机用力一丢”是用手臂再用力向前上方挥出去。
“飞出去，飞出去”是分别向两边做飞机飞行状，开心地飞行。
“咻咻咻咻真开心”是上下挥动手臂，表示很开心。
------有哪些小动物坐在飞机上飞行？它们开心吗？——你最喜欢哪一架纸飞机？为什么？4、播放cd，幼儿跟随音乐边唱边作动作2-3遍。
可以模仿书上的动作，也可以自创动作。
5、将幼儿分组根据歌曲来玩“纸飞机”的游戏。
幼儿2人一组，，先由第一名幼儿当纸，第二名幼儿来折飞机，唱到第二句的时候，把扮演飞机的幼儿丢出去（推一下），第一名幼儿“丢”出去后开始到处飞，在歌曲最后一句的时候，飞回到队尾，然后第二名幼儿扮演飞机.6、延伸，为幼儿提供手工纸在区域活动中尝试折纸飞机。
幼儿园中班音乐《谁会飞》教案设计二活动目标：1、初步探索、了解各种会飞的东西。
2、学习用问答形式演唱歌曲，并进行歌曲仿编。
活动准备：1、教师幼儿共同收集的有关会飞的物体（动物、植物、交通工具等的图书、音像资料等）的图书、图片、音像资料等。
2、音乐cd（歌曲p6、p14），遥控器。
幼儿园中班美术教案《纸飞机》及教学反思(优秀范文5篇)
幼儿园中班美术教案《纸飞机》及教学反思（优秀范文5篇）第一篇：幼儿园中班美术教案《纸飞机》及教学反思《中班美术教案《纸飞机》含反思》这是优秀的中班美术教案文章, 希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学习制作与投射纸飞机。
2、比较与学习纸飞机的不同折法。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品, 培养他们大胆创新能力。
活动准备：“玩具卡”《纸飞机》彩色纸若干活动过程：一、清幽而按自己喜欢的方式用彩色纸折纸飞机二、请幼儿试射自己折的飞机, 然后说一说——你的纸飞机飞得远吗?——为什么你的飞机可以飞得远呢?你的折法有什么特别的地方吗?——这是老师折的纸飞机, 你们看看它飞得远吗?——为什么老师的纸飞机飞得远呢?(.来源快思老师教案网)请你们看看老师是怎么折的。
三、鼓励幼儿尝试做不同的纸飞机, 如将翅膀卷起来或飞机翅膀上剪几个洞, 看看哪一种飞机飞得远、飞得快。
四、将飞得最快的飞机类型贴在展示区, 请幼儿继续发明不同类型的飞机。
五、带领幼儿用幼儿用书中的玩具卡制作纸飞机。
教学反思：让幼儿认识飞机的简单构造和功能, 同时又培养了幼儿的想象力、创造力、动手能力等通过活动中的互相帮助还培养了幼儿的合作意识。
从整个活动效果来看, 幼儿在活动中注意力集中, 动手操作时积极、投入, 最后的展评活动更是把活动推向了高潮, 孩子们看着自己折好的飞机, 带着老师奖励的小奖章非常高兴。
中班美术教案《纸飞机》含反思这篇文章共1617字。
第二篇：[教案]中班美术活动：《纸飞机》_1[精选]活动：《玩具卡：纸飞机》一、活动目标：1、引导幼儿学习看图折纸, 学会四角向中心折、沿中心线对折等方法折飞机。
2、培养幼儿手指动作的灵活性。
3、培养幼儿空间的知觉, 引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。
二、活动准备：1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。
2、每人一张正方形纸。
纸飞机
《纸飞机》教学设计
教学目的：
1、理解课文内容，体会儿童玩纸飞机的兴趣和喜悦心情。
2、认读本课生字词语，熟读并背诵课文。
教学重点：理解课文内容，体会玩纸飞机的喜悦心情。
教学难点：有感情地朗读课文。
教学过程：
一、学习字词：
1.生字：纷回远
2.词语：飞机筋斗纷纷扬扬欢快回头遥远
二、初读课文：
思考：1.这首诗是怎样描写纸飞机的？
2.诗歌是怎样写玩纸飞机的兴趣和喜悦心情的？
三、分段学习课文：
1、第一节：纸飞机，真美丽，
红橙黄绿披彩衣，
尖尖头来翘翘尾。
（引导学生理解描写纸飞机的颜色和形状。
）
2、第二节：纸飞机，多有趣，
空中翻翻小筋斗，
纷纷扬扬落下去。
（引导学生说出这是描写纸飞机飞行的过程。
）
3.第三节：纸飞机，多神气，
满载童年欢和趣，
冲向遥远的天际。
（体会玩纸飞机的喜悦心情。
）
四、有感情地朗读课文，背诵课文。
五、课后连习：
从课文中找出下列词语的近义词：
漂亮（）欢乐（）
笑嘻嘻（）天边（）
六、课堂总结：
同学们，你们今天研究的是纸飞机，我相信，你们长大后，一定能驾驶着真正的飞机在蓝天中翱翔！
七、教学反思：
通过教学，学生对纸飞机很熟悉，接触课文后学习兴趣很高，从诗歌描写中体会到了儿时玩耍的乐趣，字词需要课后巩固。
《纸飞机》教学设计及试题
《纸飞机》导读课教学设计教学目标1.通过阅读，了解《纸飞机》的故事内容。
感受主人公的特别，体会他的烦恼，感悟在人的成长过程中，拥有友情与梦想的可贵。
2.通过读读、划划触摸到作者语言特点，感悟语言美。
渗透读书方法的指导，比如：读封面、读插图、读扉页；读书时可以大胆猜测、瞻前顾后、对照思考等。
3.培养用心倾听、潜心思考的习惯，在阅读、猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。
教学准备学生人手一本《纸飞机》，课件。
教学过程：课前谈话：同学们，平时喜欢阅读课外书吗？都喜欢看哪些书呢？为什么？通过刚才的对话，老师知道咱们班的同学真好学，会选书。
一、对话引言，打开一扇课外阅读的大门1、师：老师也带来《童话大王》的作家郑渊洁和小朋友的一段对话，我请两位同学来读一下：（课件出示）“叔叔，你希望有人敲门吗？”“希望。
”“那我去敲门，你会开门吗？”“当然开门。
”“我要是晚上敲门呢？”“我讲故事给你听，你讲故事给我听。
”“那——我怎么才能找到你呢？”师：同学们猜，郑渊洁怎么回答的？“我就在书中等你。
”2、师：请同学们齐读这句话。
二、走进大门，好书大家看师：是呀，“我就在书中等你。
”这是作者与读者的心灵约定，作家永远静静地守候在他的书中，等待着我们，当我们展开书页，其实我们就是走进了作家的心田，去赴一个不见不散的约会。
今天与我们约会的是《纸飞机》。
三、观察扉页插图1．你知道怎样才能快速地知道这本书的内容吗？书本的在封面后，还有扉页，有很多书本的扉页上有内容提要，我们可以阅读内容提要来快速地了解书本的内容。
2、拿到一本书，我就会先看到封面。
这本书封面上的画一直延伸到封底，让我们仔细观察封面和封底，你发现了什么？猜猜看，这本书的内容会是什么呢？是的，通过观察封面和封底猜测书的内容，这是阅读课外书的方法之一。
是的，他们是快乐的，他们就是在这样的快乐中度过他们的童年。
3．现在知道了什么？有什么想说的？四、读目录、认识人物、激起悬念1、同学们，请看，这是全书的目录，猜一猜，他们将会在哪个章节中出现呢？你是怎么看出来的？2、目录能让我们更快地找到想找的内容，学会看目录也是我们读书的一种本领。
《纸飞机》教案教学设计
《纸飞机》教案教学设计一、教学目标1. 了解纸飞机的种类、构造和基本操作方法。
2. 能够根据不同的需求制作出不同种类的纸飞机。
3. 提高学生手工造型创造能力和观察能力。
4. 培养学生团队合作和组织能力。
二、教学内容1. 纸飞机的种类、构造和基础知识。
2. 制作不同种类的纸飞机。
3. 分组合作，制作集体作品。
三、教学方法1. 讲授与实践相结合的方法。
2. 分组合作完成任务的方法。
3. 学生展示与点评的方法。
四、教学过程1. 了解纸飞机的种类、构造和基础知识。
（1）教师用图片或实物向学生展示不同种类的纸飞机，让学生了解纸飞机的种类和构造。
（2）教师详细讲解纸飞机的基本结构和飞行原理。
2. 制作不同种类的纸飞机。
（1）教师组织学生分组，每组选一种纸飞机进行制作。
（2）学生根据教师的要求，制作出不同形状、不同飞行轨迹的纸飞机。
（3）教师指导学生调整纸飞机的重心、翼面、机头等参数，使纸飞机具有更好的飞行表现。
3. 分组合作，制作集体作品。
（1）教师组织学生分组，指定任务，让学生分工合作，制作出集体作品。
（2）每组展示自己的作品，同时其他学生进行点评，提出改进意见。
五、教学评估1. 观察学生制作纸飞机的基本技能。
2. 评估学生的手工造型创造能力。
3. 综合考虑集体作品的制作情况和展示表现，对每组进行评分。
六、教学反思1. 教师应该充分准备教学资料和工具，确保教学的顺利进行。
2. 分组合作时，应该让学生在完成任务的同时培养团队合作和组织能力。
3. 教师应该提供足够的自由空间，让学生在制作纸飞机的过程中发挥创造力。
纸飞机教学设计
纸飞机教学设计《纸飞机》教学设计一、教学目标1. 知识与技能目标学生能够了解纸飞机的基本构造和飞行原理。
学生能够掌握纸飞机的折叠方法和技巧。
学生能够通过调整纸飞机的翅膀和重心，提高纸飞机的飞行性能。
2. 过程与方法目标通过观察、分析和实践，培养学生的动手能力和创新思维。
通过小组合作和交流，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
通过比赛和展示，培养学生的竞争意识和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标激发学生对纸飞机的兴趣和热爱，培养学生的科学素养。
培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力和实践能力。
培养学生的团队合作意识和竞争意识，增强学生的自信心和成就感。
二、教学重难点1. 教学重点纸飞机的折叠方法和技巧。
纸飞机的飞行原理和调整方法。
2. 教学难点如何让纸飞机飞得更远、更高、更稳。
如何培养学生的创新思维和实践能力。
三、教学方法1. 讲授法讲解纸飞机的基本构造、飞行原理和折叠方法。
介绍纸飞机的历史和文化，激发学生的兴趣和热爱。
2. 演示法教师现场演示纸飞机的折叠过程和飞行技巧，让学生更加直观地了解纸飞机的制作和飞行方法。
学生现场演示自己制作的纸飞机，分享自己的经验和心得，互相学习和交流。
3. 实践法学生亲自动手制作纸飞机，通过实践掌握纸飞机的折叠方法和技巧。
学生在操场上试飞自己制作的纸飞机，通过实践掌握纸飞机的飞行原理和调整方法。
4. 讨论法组织学生讨论纸飞机的飞行原理和调整方法，让学生更加深入地了解纸飞机的制作和飞行方法。
组织学生讨论纸飞机的创新设计和制作方法，培养学生的创新思维和实践能力。
5. 比赛法组织学生进行纸飞机飞行比赛，让学生在比赛中提高自己的纸飞机制作和飞行水平。
组织学生进行纸飞机创新设计比赛，让学生在比赛中展示自己的创新思维和实践能力。
四、教学过程1. 导入新课播放一段纸飞机飞行的视频，让学生观察纸飞机的飞行姿态和飞行轨迹，激发学生的兴趣和热爱。
提问学生：你们喜欢纸飞机吗？你们知道纸飞机是怎么飞起来的吗？2. 讲授新课讲解纸飞机的基本构造，包括机身、机翼、尾翼等部分，让学生了解纸飞机的组成部分和作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题名称《纸飞机》
姓名及工作单位临淄区太公小学路盛淋
教学目标
1、在游戏中发展学生投掷能力，初步掌握肩上屈肘投掷轻物的动作，体会快速挥动手臂动作要领；
2、在学练过程中发展学生的灵敏、速度、协调和力量素质，让全体学生参与到教与学的完整过程，提升学生学习的积极主动性；
3、通过活动，让学生体验独学、对学、群学，将自主学习、合作探究运用到实际学练中，培养学生的团队意识。
教材分析
1、投掷轻物是投掷教学中最简单的学练项目之一，教材贴近于二年级学生的现实生活，学生有学习的兴趣和欲望，比较喜欢。
主要是让学生初步学会用自然挥臂的投掷方法来发展学生的投掷轻物的能力，同时也发展学生的力量和协调等身体素质来达到全面锻炼学生的身体。
在教学中，不仅让学生用有力的手练习，还要让学生用另一只手进行，使左右手都能得到锻炼。
2、游戏“打靶”主要是添加跑的方式来竞赛，锻炼学生的速度协调性等，对全面发展身体素质有一定的积极作用，它重在培养学生遵守纪律，发扬团结协作的集体主义精神。
学情分析
二年级的小学生，年龄偏小，活泼好动，注意力集中时间短，参与室外体育课时，外界干扰因素多，兴趣培养难，持续性差。
对于教师的依赖性强，自我约束能力稍差；具有较强的模仿能力和好奇心，对新鲜事物有一定的探索需求，在教学过程中可适当增加教学环节，通过对内容的丰富和变化调动学生学习的积极性和主动性，增加一些学生自主、合作探究的过程，让学生发挥自己的主观能动性，在课堂教学过程中强身健体，收获属于自己的成功和欢乐。
教学重点和难点
重点：投掷轻物肩上屈肘动作的快速挥臂和鞭打
难点：快速出手协调有力度
教学
环节
教师活动预设学生行为设计意图
激趣导入1、指导学生观看《我
心中的飞机》。
2、介绍滞空机与距离
机的概念。
在教师的指导下观看
微课《我心中的飞机》。
通过微课让学
生最短时间内了解
飞机，懂得飞行时
间和飞行距离。
步步登高
1、协助值班体育
委员,引导学生准备活
动
教师指导队形变
换，在指定区域围成一
个圆圈。
2、弧形小组水果
蹲游戏
3、按小组发放A4
纸（A4纸是办公室已经
打印使用过的）
提醒学生相关的
环境保护知识，争做环
保小天使，节约不乱丢
弃。
4、巡回检查，适
当指导，并对小组内完
成情况及合作创新方
面做点评。
5、教师邀请小组学
生展示
6、教师讲解、示范
（讲一讲国产打飞机
C919、航母舰载机歼
15）
7、指导学生分小组
飞行表演赛，说飞行经
验
8、教师带学生集体
练习动作
1、在体育委员组织下有序
完成准备活动，绕活动场
地慢跑，各种姿势跑，行
进间准备活动，体育骨干
带领简单徒手操扩胸、振
臂、体转、腹背、压腿、
踢腿运动。
2、以弧形小组为单位完成
水果蹲游戏。
3、小组长将A4纸分发给小
组内所有成员每人1张。
自
由折纸飞机，组长负责小
组成员互相帮助用最快的
时间折成一架架各异的纸
飞机。
4、纸飞机展示⑴小组内比
一比看谁的纸飞机最有创
意⑵纸飞机距离赛、纸飞
机滞空赛、纸飞机打靶赛
5、学生认真听中国民用飞
机和战斗机都已走在世界
先进水平上。
6、两脚前后或左右开立
（选择自己习惯的姿势），
举起自己习惯的那只手，
过肩膀，肘关节弯曲正对
要投掷的方向，用力向斜
上方挥臂投出。
①不可以
随便投掷，听口令②一定
要站在规定的投掷线后投
掷③以小组为单位
充分发挥体育
委员和体育骨干的
带头引领作用。
让学生以饱满
的热情和充分的身
体准备活动进入到
具体教学任务的完
成中。
将环境保护和
节约不浪费的理念
纳入具体教学内
容，培养学生的绿
色意识，A4属于再
利用，自己使用之
后不能随便丢弃。
让学生在不断
变换形式的比赛中
保持持续的积极主
动性，以比赛带动
练习的强度和节
奏，让学生在比赛
中学会合作与创
新。
关注学生基本
运动能力和运动常
识的培养。
基本技
术动作的学与练一
定要严格要求。
举一反三
1、飞机——纸团
引导学生将纸飞机拆
开、展平，然后团成一
个纸团。
2、观察各小组纸
团小游戏过程，进行针
对性记录。
3、介绍膝盖夹纸
团跳房子小游戏
1、动手团纸团
前后两人为一组，想
一想，说一说，纸团可以
做什么活动。
2、纸团小游戏
以2人小组或2-3个临
近的2人小组为单位，自由
组合，做自己选择的纸团
游戏
抛接球
让同学们不仅
仅局限于投掷纸飞
机的动作，通过纸
张形状的变化使学
生掌握正确合适自
己的投掷动作。
给与学生充分
的自由发挥空间。
提供场地，提供器
材，请同学们发挥
自己的想象，通过
自己的思考完成自
己选择的练习。
踢“毽子”
踢“足球”
投掷“沙包”
3、有序进行膝盖夹纸团小游戏
飞机团成纸团玩纸团
膝盖夹纸团跳房子
多种形式的练习可以让学生达到综合锻炼身体的目的。
有选做有必做，以必做引导练习方向，以选做提供练习空间，发展课余体育。
归纳总结跟着老师一起做拍手
歌
拍手放松调整
教学反思
这节课我把激发和保持学生兴趣和获得学习能力放在首位。
投掷纸飞机和游戏“纸团”两个内容，既有上肢活动，又有下肢活动，而且两个内容都是学生喜欢玩的，在投的练习中，我改变了以往只重知识传授，示范讲解等传统形式，只是提了要求，不做讲解，给学生创造了主动参与学习的机会，使学生在乐学中发现问题，学生在回答自己是怎样玩纸飞机时，在与学生共同探究投的最佳方法时，我试着提示学生：手尽量往后伸，然后用力将纸飞机投出。