高二下册历史理性与自由的启蒙试题及答案-高二语文试题及答案
高二历史下册试题及答案
高二历史下册试题及答案一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。
在每小题所给的四个选项中，只有一项是正确的。
)1.北宋中期，兴起变法运动的主要原因是( )①北宋统治黑暗腐朽②财政危机的困扰③地方割据势力的威胁④阶级矛盾的突出A.①②③④B.①②C.③④D.②④解析北宋中期的变法运动，针对的是北宋积贫积弱的局面和日益尖锐的社会矛盾，而不是统治的腐朽，排除①;北宋初年通过加强中央集权，解除了地方割据势力的威胁，排除③。
答案 D2.某同学在学习11世纪初的北宋史时画了一幅漫画，漫画中的“我们”是指( )A.辽国B.西夏C.金国D.元政权解析11世纪初，宋辽缔结澶渊之盟，宋接受了屈辱条件，每年送给辽“岁币”30万两。
答案 A3.据史书记载，宋军“终日嬉游廛市间，以鬻技巧、绣画为业。
衣服举措，不类军兵，习以成风，纵为骄情”。
下列相关的理解不正确的是( )A.宋朝治军注重兵员的素质B.宋朝军队的作风懒散C.宋代存在严重的冗兵现象D.宋代军队战斗力低下解析“鬻技巧”“绣画”等不仅不能说明宋朝统治者注重兵员的素质，反而说明宋朝兵员不务正业，军纪败坏。
答案 A4.北宋前期统治者认为“富者田连阡陌，为国守财尔!缓急盗贼窃发，边境扰动，兼并之财，乐于输纳，皆我之物”。
这表明北宋政府( )A.采取抑制土地兼并、重农抑商的政策B.减轻农民负担，限制大地主特权C.纵容土地兼并，以便筹集军费D.力图搜刮百姓，以备“岁币”解析材料认为豪强地主兼并土地，聚敛财富，是“为国守财”，当有农民起义，外族侵扰发生时，地主们可以把“兼并之财”为国所有。
这实际是办不到的，但客观上助长了土地兼并。
答案 C5.观察下图，图中现象造成的主要影响是( )A.强化了中央集权B.造成冗兵冗费C.削弱了武将权力D.增强了军队战斗力解析由于北宋采取统兵权与调兵权分离等措施，虽然军队人数迅速增加，但战斗力并没有增强，却造成冗兵冗费的现象。
北宋强化中央集权主要采用分化事权的方法，增加军队人数与此没有直接联系。
高二历史启蒙运动试题
高二历史启蒙运动试题1. 19世纪的法国思想家托克维尔说：“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说”托克维尔此处所说的“最大胆的学说”的提出者是A．孟德斯鸠B．狄德罗C．洛克D．伏尔泰【答案】A【解析】本题主要考查启蒙思想家——孟德斯鸠。
依据所学可知，美国是三权分立的资产阶级共和体制，是按照孟德斯鸠的“三权分立与权力制衡”原则建立起来的，故A符合题意；狄德罗是18世纪法国百科全书派代表人物，概括了18世纪启蒙运动的精神；洛克是17世纪英国的启蒙思想家，主张分权学说；伏尔泰是法国启蒙思想家，主张君主立宪制和天赋人权等。
所以应选A。
【考点】西方人文精神的起源与发展·启蒙运动·孟德斯鸠2.“他们不承认任何外界权威，不管这种权威是什么样的。
宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判。
……以往的一切社会形式和国家形式、一切传统观念，都被当做不合理的东西扔到垃圾堆里去了。
”材料中的“他们”为西方近代思想发展过程中同一时代的杰出代表，其中一位是()A．彼特拉克B．莎士比亚C．马丁·路德D．伏尔泰【答案】D【解析】本题考查材料解读能力。
根据材料“宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判”，即可明确这是指启蒙运动，而A、B两项文艺复兴的代表人物，C项是宗教改革的代表人物，二者都未上升到反对封建制度的高度。
只有D项符合。
【考点】西方人文精神的发展·启蒙运动·伏尔泰3.康德认为，人在道德上是自主的，人的行为虽然受客观因果的限制，但是人之所以成为人，就在于人有道德上的自由能力，能超越因果，有能力为自己的行为负责。
据此可以得出A．康德强调人的自由是有限的B．启蒙思想是以道德为核心的C．理性主义是康德的核心思想D．德意志启蒙运动强调道德【答案】A【解析】由题干中的“人有道德上的自由能力，能超越因果，有能力为自己的行为负责”可知，康德强调人的自由要受到道德的制约,即说明人的自由在道德的范围内,由此可知A为答案。
高二下册历史第六单元试题及答案 高二语文试题及答案
《高二下册历史第六单元试题及答案高二语文试题及答案》摘要：①③④，①②④，①②接近考试候我们要加强每科目练习试题卷练习是种很不错选择呢!你准备了吗?下面是有编你整理高二下册历史六单元试题希望能够助到你!高二下册历史六单元试题、选择题奥斯曼素丹统治埃及政治措施有①将埃及设立行省②派遣总督帕夏③建立近卫军④保留马木鲁克并让其担任地方长官⑤实行包税制①②③④⑤ B②③④⑤ ②③④ ①②③④下列有关埃及包税制叙述不正确是奥斯曼素丹埃及征税形式 B包税制下农民担各种赋税拿破仑统治期废除了包税制包税制下包税人包税区几乎没有权力38世纪末英法侵略埃及根原因是埃及战略地位优越 B埃及国力衰弱出建立殖民地、拓展市场、倾销商品要拿破仑人野心8世纪末至9世纪初期英国入侵埃及不法国入侵埃及特是侵占埃及建立殖民统治 B往往合奥斯曼帝国和扶植马克鲁克势力侵略进行科学化侵略镇压人民起义5798年法国远征埃及目有①打击反法盟组织者英国②建立殖民地③威胁英国海外殖民地印④助埃及发展主义①②③④B②③④①②③①③④68世纪末马木鲁克统治埃及国政治状况是农田变成荒漠 B传统商业和贸易萎缩济凋敝马木鲁克相攻伐政局混乱7拿破仑日记写道这欧洲是不能给我提供足够荣誉我必须到东方寻所有不朽盛名都是东方材集体现了拿破仑向东方扩张建立庞帝国野心 B拿破仑想到东方巡游拿破仑嫌欧洲地区太拿破仑想到东方发财致富88世纪末9世纪初埃及社会主要矛盾有①外国主义与埃及民族矛盾②产阶级与无产阶级矛盾③农民阶级与封建统治集团矛盾①②B②③①③①②③9穆罕默德阿里建立政权主要外威胁是奥斯曼土耳其B英国等欧洲列强希腊马木鲁克0阿里政权建立前埃及人民面临主要任有反对外侵略 B反对国封建统治反对产阶级统治反对外侵略和国封建统治穆罕默德阿里消除马木路克势力是威胁而采取基手段是改革土地制 B武力谈判拉拢下列关阿里方面改革与洋运动相叙述错误是重发展民用工业 B 首先发展军事工业学习西方先进技术采取官办方式3阿里改革重发展军事工业重要原因是武装军队抵御外侵略巩固统治 B 加强央集权发展济奠定基础打击马木路克势力穆罕默德阿里政治改革,规定各部部长及各省省长都由己亲任免,这从质上体现了咨议会没有实权 B 维护专制集权仍仿效欧美民主制改革了政治机构5穆罕默德阿里力发展军事方面措施有①创办军事工业②实行征兵制③建立海军舰队④派遣留学生①②③ B ①②③④ ②③④ ①③④6穆罕默德阿里改革主张学习西方先进验根目是推动埃及近代化 B 抵御外侵略巩固统治,建立庞帝国改善国化教育7下列不属穆罕默德阿里改革土地制措施是取消纳税人免税地 B 没收违规宗教地产兴修水利,扩耕地面积确立土地私有制制8穆罕默德阿里改革措施提高了农民生产积极性措施是央设立咨议会 B 设立专门机构管理农业改革土地制和税收制力发展军事工业9穆罕默德阿里政治改革影响有①结束了分裂割据②加强了央集权③保证了央对地方有效管理④推动了民主制发展①②③④ B ①②③ ②③④ ①②④0 穆罕默德阿里仿效欧美国改革政治体制,建立咨议会,但由其儿子担任议长,这表明阿里真正认识到欧美国政治制优越性 B阿里对欧洲政治体制改革认识是肤浅阿里代表产阶级利益其目是推行民主制阿里改革失败外部原因是穆罕默德阿里政权封建专制与残暴 B 阿里系列扩张战争加剧了国形势恶化英国等西方列强进行殖民扩张和干涉穆罕默德阿里人因素下列穆罕默德阿里改革叙述不正确是是近代非洲历史上次较成功改革B改革顺应了历史发展潮流,合埃及当国情改革推动了埃及济恢复和发展是场产阶级性质改革3穆罕默德阿里改革土地制产生主要作用是废除了包税人土地权 B打击了宗教长老势力巩固了阿里政权统治基础确立了土地私有制不属穆罕默德阿里进行政治体制改革结是咨议会取得了实权,可以限制君主 B确立了高央集权结束了埃及长期分裂和割据局面保证了央对地方有效管理5 穆罕默德阿里是唯能崩溃奥斯曼帝国土地建立起有生命力国人对上述材认识不准确是奥斯曼帝国已腐朽没落分崩离析B阿里开创了埃及革故鼎新国力增崭新局面阿里对外抗衡宗主国和西方列强是帝国充满生机活力部分阿里政权统治较长6 穆罕默德阿里改革局限性体现结束了埃及长期混乱状态 B推迟了欧洲列强侵占埃及进程加强了封建专制央集权促进了埃及主义发展7阿里改革失败原因是①封建统治身弊端②欧洲列强干预③阿里政权穷兵黩武④ 奥斯曼帝国凭借强武力进行镇压①②③④ B ②③④ ①②③ ①②8穆罕默德阿里对外扩张战争激化了哪些矛盾①阶级矛盾②被征地区民族矛盾③列强与埃及矛盾①②③ B②③ ①② ①③9穆罕默德阿里改革进步处①建立了封建专制统治②引进了西方主义科技和思想化③推动了停滞不前埃及社会历史进程④结束了埃及长期混乱状态实现了国统①②③④ B②③④ ①②③④ ①③④30英国外交臣麦斯顿说英国宁愿通往印路上与土耳其打交道,不积极有阿拉伯君主发生关系麦斯顿这样说原因有①阿里政权强和扩张不合英国殖民利益②腐朽没落奥斯曼帝国比阿里政权更合英国利益③土耳其与英国有着共利益④穆罕默德阿里才艺高①②③④ B①③④ ③④ ①②二、非选择题3魏说阿里甚聪明尤灭弄权骁骑招士通商阵法与列国无异请回答()所谓弄权骁骑是指什么?有何影响?()所谓招士通商训练阵法与列国无异又是指什么?试举例说明3下列材材拿破仑他出征埃及短暂里还粉碎了埃及原有统治阶级权力这天才阿尔巴尼亚冒险穆罕默德阿里当政铺平了道路穆罕默德阿里历史义他是识到西方技术义并有效地利用西方技术己目东统治者斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材二(穆罕默德阿里)取得成就很多都是革命他开始兴修近代灌溉系统;引进棉花栽培棉花迅速地成国;重新开辟亚历山港;鼓励对外贸易;派学生到国外学习;开办各种学校;建立所翻译学校835至88年将约000欧洲著作译成阿拉伯语穆罕默德阿里还聘请外国专助他建立东支新式陆海军他甚至勇敢地试图埃及建立近代化工业结构而且他确开罗和亚历山兴建了量工厂不这些企业由国不足处和欧洲诸强国反对而失败斯塔夫里阿诺斯《全球通史》回答()据材和所学知识指出拿破仑是怎样粉碎埃及原有统治阶级权力?产生了什么影响?()据材二说明穆罕默德阿里学习西方先进技术所采取措施(3)据材二说明穆罕默德阿里向西方学习终结及其原因33下列材材阿里发展工业终目标是建立庞军事帝国因工厂产品多用对外战争没有带任何利润从而使工厂得不到扩再生产金而厂长多是些现役或退役军官对组织生产窍不通对贪污和剥削工人却颇行外外国商人利用埃及人不懂技术弱将些老式、使用或完全报废机器高价卖给埃及政府这切造成工厂产量下降亏损巨难以维持下岳麓版《历史》选修材二我二次(833835)访问埃及农村体格健全人已少见不是缺两颗门牙(这样就无法咬住了子弹)或断节手指就是少只眼睛或双目失明这样可以不被征召入伍英国旅行兰恩回答据上述材指出穆罕默德阿里改革存哪些问题? 结合所学知识分析其产生原因和高二下册历史六单元试题参考答案5 B 60 B 5 B50 BB 5 B 630 B3答案()消灭马木鲁克势力消除了马木鲁克势力对政权威胁巩固了统治基础加强了央集权进步改革创造了条件()指阿里实行重商主义政策和向西方学习措施向西方学习如从西欧国引进技术、设备、人才、金、发展军事工业和民用工业;选派青年学生欧洲留学;实行征兵制按照西欧国特别是法国军队摸式组织和训练新式军队等3答案()措施拿破仑占领埃及政治上打击腐朽不得人心马木路克武装力量建立各级行政机构;济上没收马木路克土地和财产废除包税制影响穆罕默德阿里当政创造了条件()鼓励对外贸易;派学生到国外学习;开办各种学校;翻译欧洲著作;聘请外国专助建立新式陆海军;埃及建立近代化工业结构(3)由国不足处和欧洲诸强国反对而失败33问题答案工业生产金匮乏;管理不善腐败盛行;外国商人挟技居奇;广农民不满对外战争采取种种手段逃避兵役原因穆罕默德阿里改革没有变革封建生产关系这是封建管理体制必然产物生产效率低下阶级矛盾激化改革难以继续下看了"高二下册历史六单元试题及答案"人还看06年黔南州高二下册历史期末试卷及答案06年锦州市高二下册历史期末试卷及答案306年无锡市高二下册历史期末试卷及答案06年泉港高二下册历史期末试卷及答案。
高二历史测试卷以及答案
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第Ⅰ卷(选择题 60 分)一.选择题(本大题共 24 小题，每小题 2.5 分，计 60 分)1.“大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。
静胜躁，寒胜热。
清静为天下正。
”下列言论与上述材料的精神实质最为接近的是A.国无常强，无常弱。
奉法者强则国强，奉法者弱则国弱B.道常无为而无不为。
侯王若能守，万物将自化C.道之大原出于天，天不变，道亦不变D.父子君臣，天下之定理，无所逃于天地之间2.“王者配天，谓其道。
天有四时，王有四政，四政若四时，通类也，天人所同有也。
庆为春，赏为夏，罚为秋，刑为冬。
庆赏罚刑之不可不具也，如春夏秋冬不可不备也。
”以上反映的是()A.春秋时期的道家思想B.战国时期的法家思想C.汉初“无为而治”的思想D.汉武帝时期的儒家思想3.这种宇宙理论极其详尽地描述了天上与人间的平行，……一个好皇帝会带来和平和丰收，一个坏皇帝则带来动荡和饥荒。
”下列思想家中，最早完整阐述该理论的是A.孔子B.老子C.韩非子D.董仲舒4.此等论调，由今日观之，固甚普通甚肤浅，然在二百六七十年前，真极大胆之创论也，故顾炎武见之而叹，谓“三代之治可复” 。
尔后此梁启超谭嗣同辈倡民权共和之说，则将其书节抄，印数万本，秘密散布，于晚清思想之骤变，极有力焉。
上述材料表明()A.朱熹主张恢复三代制度B.黄宗羲为晚清思想巨变奠定基础C.王阳-想主观激进D.李贽与梁启超谭嗣同主张民权共和5.宋明理学包括各种各样的理学本体论、“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由修齐而治平的功能论。
这些“论”的共同基础是A.以-道德为核心B.以哲学探究为己任C.贯穿唯物、唯心之争D.穷理的目的在于至极6.苏格拉底曾鼓励柏拉图的叔父积极投身政治活动，当后者表示在公众面前演讲感到害羞和紧张时，苏格拉底说道：“你究竟怕谁啊?是那些洗染工.鞋匠.木匠.铁匠，还是那些农民.商人，抑或是那些在市场上低价买进.高价卖出的小商贩?是这些人组成了公民大会啊。
高二下学期期末考试历史试题+Word版含答案
高二第二学期期末学业水平诊断历史试题说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅰ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷的答案涂在答题卡相应位置上，第Ⅰ卷答案直接写在答题卡上。
考试结束后，只交答题卡。
第Ⅰ卷（选择题45分）一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。
1.周代的整个中国是一个“天下”，“天下”没有边，也没有界线，有向远处扩散而逐渐淡化的影响力。
这种影响力不仅是统治的权力，更是通过文化交融而构成的一个新的文化——“天下”的文化。
以下能够推进“天下”文化发展的是A.敬天法祖的思想观念B.宗法分封的统治秩序C.三纲五常的治国思想D.崇尚自然的天人关系2.从不同角度来解读历史概念，有助于形成较为全面的历史理解。
下表从三个维度解读了某一历史概念，它是A.三纲五常B.天人合一C.道法自然D.格物致知3.随着农业、手工业的进步，汉代的城市经济也获得发展。
当时的长安，设“市长一人，秩（俸禄）四百石；丞一人，二百石。
”这说明汉代A.城市商品经济已高度发达B.国家税收主要来源于商业C.逐渐放弃了重农抑商政策D.经济发展促进了政策调整4.下表是先秦至宋代一些杰出思想家的代表性主张。
据此能够认定这些人都A.推动了中国儒家思想的多元化B.强调了传统文化中的人伦价值C.意在弥补传统儒学文化的缺陷D.改造儒学以服务于政治的需求5.明代松江地区农家收支情况如表所示，对下表中的现象解读最合理的是A.松江地区实现了均衡发展B.引进作物新品种提高了粮食产量C.传统经济结构发生了质变D.市镇经济的发展增加了农民收入6.下表为清中期以前苏州地区重要经济指标统计表（部分）（注：踹匠是踹布手工业工人，强社者每天可踹布5匹；苏州当时有端匠约2万人。
）据上表可推知，清代中期苏州地区A.人口膨胀影响劳动力价格B.资本主义萌芽发展受阻C.传统手工业逐渐走向衰败D.通货膨胀破坏城市繁荣7.在欧洲人眼里，地球的真实构成是一个神秘的话题。
高二历史测试及答案参考
高二历史测试及答案参考正因为我特别渴望孩子取得好成绩，我才绝不向她要分数。
任何单纯要分数的行为都是浅薄的，都是破坏性的。
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卷Ⅰ一、选择题(本大题共32道小题，每题1.5分，共48分。
答案涂在答题纸上)1.《荀子?儒效》中说：“《诗》言是其志也;《书》言是其事也;《礼》言是其行也;《乐》言是其和也;《春秋》言是其微也。
”荀子论证的是A.儒家各经的核心内容B.儒家经典的内容分工C.儒家经典的教育功能D.儒家经典内容的丰富2.“如果一定要在中国思想流派中找出一家与西方科学精神最相近的，我个人认为只有程、朱一系的理学足以当之。
”其依据是程朱理学主张A.知行合一B.心外无理C.心即理也D.格物致知3.元史以前的列女传，可以说是优秀女性的集成。
元朝以后就不同了，一是数量大增，《元史》收入了一百八十七个，《明史》则收入了三百零八个。
二是这些女性基本上都是所谓“贞、孝、节、烈”的典型。
这主要反映了A.理学影响了国家法律B.理学思想的广泛影响C.妇女地位的大幅提高D.文化主流思想的变迁4.明朝有学者言：“惟夫国之有是，出于群心之自然……匹夫匹妇之所是，主与臣不得矫之以为非;匹夫匹妇之所非，主与臣不得矫之以为是。
”以上言论A.受西方启蒙思想影响B.否定了君主制度C.主张建立法治社会D.强调对-的尊重5.王阳明曾说：“圣人与天地民物同体，儒、佛、老、庄皆我之用，是之谓大道。
二氏自私其身，是之谓小道。
”他的话表明当时A.佛、道两家的地位日渐低下B.儒释道存在融合的趋势C.儒家对佛道持批评的态度D.大道为公是儒道佛的共同追求6.《三国演义》中有如下描述：“义军见严纲兵来，都伏而不动。
直到来得至近，一声炮响，八百-手一齐俱发。
”有人据此推断三国时-已应用于战争。
这一推断A.依据不充分，结论错误B.依据不充分，结论正确C.依据充分，结论错误D.依据充分，结论正确7.利普斯(德)在《事物的起源》一书中写道：“中国人……造纸的知识随着阿拉伯人传入欧洲，……这就为‘知识普及’口号打开道路，标志着我们心目中所谓书籍的开端。
高二下学期期末考试历史试卷(含答案)
高二下学期期末考试历史试卷（含答案）一、单选题（本大题共16小题）1. 1989年在湖北云梦出土的龙岗秦简是揭开《秦律》神秘面纱的重要文物,其中有百姓“取其豺狼、豕原、豸舟、狐狸、穀□雉兔者毋罪”,“诸取禁中豺狼者毋罪”之语。
这反映《秦律》A．体现儒家仁政色彩B．重罚偷猎偷盗行为C．注意维护生态平衡D．司法操作的灵活性2. 《黄帝内经》认为人的身、心、行共同构成了生命，三者整合才能使人和谐发展。
心“德”管，（医者）身心不合，无以“扶正祛邪”。
材料认为《黄帝内经》A．蕴含了朴素的唯物论思想B．强调了中医医德的重要性C．代表了中医理论的最高水平D．奠定了传统中医学理论基础3. 历史研究强调“论从史出”。
如表中，史料与史论之间逻辑关系正确的选项是A．A B．B C．C D．D4. 南宋学者叶适在《水心别集》中说：“唐失其道，化内地为藩镇，内外皆坚，而人至不能自安；本朝反其弊，使内外皆柔，虽能自安，而有大不可安者”。
作者意在强调A．唐朝后期藩镇割据动乱频发B．唐朝措施提高了行政效率C．宋朝加强集权措施存在弊端D．宋初有效解决了割据问题5. 郑和为说服明仁宗朱高炽保留宝船队时说：“欲国家富强，不可置海洋于不顾……一旦他国之君夺得南洋，华夏危矣。
我国船队战无不胜，可用之扩大经商，制服异域，使其不敢觊觎南洋也。
”这说明了A．郑和主张与他国经商B．郑和下西洋的主张C．郑和有海洋主权意识D．郑和说服了明仁宗6. 1904年，中国第一个省级公共图书馆——湖南图书馆建立；1909年，国立京师图书馆开始筹建，其余各省图书馆也加紧筹建；到民国前夕，各省公共图书馆基本建立，学校图书馆、专业图书馆、私人图书馆也有不同程度的发展。
这一时期图书馆的建立和发展A．与变法图强运动相辅相成B．适应了近代教育的需要C．以宣传民主共和为其宗旨D．推动了科举制度的废除7. 有学者认为，近代中国城市变革更多的属于外力冲击下的被动过程，缺乏足够的内在动力和自主性，加上持续的社会动荡，始终徘徊于传统与近代之间，只能说是“半截子”近代化。
高二下学期期末考试(历史)试题含答案
高二下学期期末考试（历史）（考试总分：100 分）一、单选题（本题共计25小题，总分50分）1.（2分）历史学家吕思勉说:“先秦诸子中··虽亦有其高远的哲学,然其所想解决的都是人事问题,···粗读诸子之书,似乎所注重的,都是政治问题。
”这反映春秋战国时期( )A.先秦诸子学说对政治的依附B.社会转型对学术文化的客观要求C.社会变革是历史发展的潮流D.先秦诸子学说的多样性和复杂性2.（2分）春秋战国时期某学派声称:“臣子服从君主。
儿子侍奉父亲,妻子听从丈夫,这三种秩序理顺,天下则治:反之,则乱。
这是天下的正常法则。
既然如此,那么即使君主不够贤明,子也不敢侵犯”,下列言论与其属于同一学派的是( )A.人法地,地法天,天法道,道法自然B.刑过不避大臣,赏善不进匹夫C..民为贵君为轻,社稷次之D.视人之家,若视其家;视人之身,若视其身3.（2分）关于君臣关系,董仲舒提出“天不变,道亦不变″,即从儒家民本立场出发,承认无道之君可以易位,但又通过天人感应论,宣扬君主行仁政,就可以实现君臣地位确定不变。
他的这一理论( )A.论证了西汉王朝建立的合法性B.符合时代发展的政治统治需要C.有效地巩固了当时君主的地位D.依据儒家经典提出自己的主张4.（2分）官箴主要是官员从政期间的经验积累和心得体会,用以劝诫和感化同僚,使其更好地为官从政。
历代官箴强调为官从政者的第一要义是“修身”,在宋代则变为“修心”,具体表现为“有公心、要尽心、能平心”。
这反映了宋代( )A.理学思想渗透到政治活动中B.官箴有效提高官吏的行政能力C.心学体系化完成D.理学成为政府推崇的官方哲学5.（2分）五代十国的冯道,先后臣服过五个朝代的十一个皇帝,被称为官场“不倒翁”,后人多对他持鄙夷之态度。
而李贽在《藏书》中为他翻案,认为他的行为使百姓“卒免锋镝之苦者,道务安养之力也”这说明了李贽( )A.反对思想束缚提倡独立思考B.继承传统儒学民本的思想C.评价历史人物不受前人影响D.抨击传统儒家忠孝的思想6.（2分）黄宗羲对儒学品格作了重新赋予,认为“儒者之学,经纬天地”,要由豪杰之士来承担,呼吁豪杰之士树立为国家与民族建功立业的远大志向。
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高二下册历史理性与自由的启蒙试题及答案:高二语文试题
及答案
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高二下册历史理性与自由的启蒙试题
一.选择题
1.启蒙运动发生的历史条件中不包括：
A、近代科学的兴起
B、文艺复兴以来的人文精神的发展
C、浪漫主义思潮的兴起
D、新航路的开辟和中央集权的民族国家的形成
2.完整地说，启蒙运动的思想体系是由以下几方面组成的
①人文主义②虔诚的宗教信仰③进步的社会思想④历史观念
A、①②③
B、①②③④
C、①③
D、①③④
3.启蒙运动开始于：
A、英国与荷兰
B、英国和法国
C、法国与德国
D、意大利与荷兰
4.启蒙运动之所以称为启蒙,其主要原因是它
A批判蒙昧主义B.提倡人民主权说
C提倡三权分立学说D为法国革命作了启蒙作用
5.下列主张不属于卢梭的是
A倡导人民主权说B.倡导社会契约
C.推崇君主立宪制
D.重视公共意志
6.伏尔泰曾说: 我不能同意你说的每一个字,但是我誓死捍卫你说话的权利这表明他A反对君主专制B.反对教会控制
C.提倡权利平等
D.倡导君主立宪
7.欧洲启蒙运动的实质是
A第二次资产阶级思想解放运动B.以资产阶级理性的阳光吹拂全人类
C.唤起人们对专制.等级制度的批判
D. 资产阶级革命风暴来到前的思想准备
8、对人身自由和思想自由的探讨做出过重大理论贡献的启蒙运动时期的思想家有
(1)英国的休谟(2)法国的卢梭(3)德国的康德(4)法国的康德
A、(1)(2)(3)
B、(1)(2)(4)
C、(2)(4)
D、(2)(3)
9.浪漫主义思想运动的起止时间是
A、18世纪中期19世纪中叶
B、17世纪中期18世纪中期
C、18世纪晚期19世纪晚期
D、18世纪早期19世纪早期
10.启蒙运动对当时欧洲的政治革命和美国的独立运动都具有重大的指导意义。
在此，当时欧洲的政治革命是指：
A、法国大革命
B、英法的资产阶级革命
C、法国巴黎公社起义
D、德国的统一运动
11.下列哪项不是欧洲启蒙思想家的共同之处
A.批判专制主义、宗教迷信
B.主张政治民主、权利平等
C.追求个人自由、权利平等
D.倡导建立君主立宪制政权
12.启蒙运动中自由平等的要求，实质上反映了
A.封建专制统治的腐朽和黑暗
B.发展商品经济和对自由劳动力的要求
C.封建统治已陷入全面危机
D.封建教会的权威地位已发生严重动摇
13.浪漫主义思潮中的人文精神也是西方人文主义的重要组成，它的最大特点是
A、凸显人的感情与个性
B、指出人类理性的局限
C、倡导人与自然的密切关系
D、注重生命体验
14.我们在诵读下列哪些诗人的作品时，能够感受到浪漫主义里的人文精神(1)拜伦(2)普希金(3)雪莱(4)歌德
A、(2)(3)(4)
B、(1)(2)(3)(4)
C、(1)(3)(4)
D、(1)(2)(4)
15.启蒙运动从人的理性与自由发展到主权在民的社会理性，其历史根源是：
A、封建的君主专制统治
B、科学与知识的进步
C、欧洲的神权统治
D、资本主义的萌芽
16.启蒙运动核心的思想主张是
A肯定人,注重人性B.把人从宗教束缚中解放出来
C.崇尚理性
D.批判专制和特权,追求民主、平等和自由
谁能极之
二、材料解析题
1、阅读下列材料：
材料一：有过贫苦和流浪生活经历的卢梭认为，人生而自由，但却无往不在枷锁之中，依据契约建立的国家是主权在民的，人民有权推翻侵犯人民利益、侵害人民自由的专制政权。
材料二：出身于平民家庭的卢梭认为，崇拜理性是不可靠的，理性有它的用处，但是生活中很多问题依靠情感，听任本能和情绪办事更可靠、更经常。
人类天性本善，原始人是高贵的野蛮人，原始社会最美好，知识的进步有害于人类幸福。
回答：依据两则材料概括卢梭的核心思想，简要评述他是怎样的思想家?
2、阅读下列材料：
启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。
不成熟状态就是不经别人引
导，就对运用自己的理智无能为力。
然而这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西，而且这确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。
然则，哪些限制三有碍启蒙的，哪些不是，反而是足以促进它的呢?我回答说：必须永远有公开运用自己理性的自由，并且惟有它才能带来人类的启蒙。
康德《历史理性批判文集》
回答：(1)结合康德的解释，启蒙运动的真谛是什么
(2)康德说：必须永远有公开运用自己理性的自由，并且惟有它才能带来人类的启蒙。
那么如何解释和处理个人意见与国家法律和公共规章之间的关系呢?
(3)在自由的含义中，你认为言论自由应该占据怎样的位置?
三、问答题
3、如何理解启蒙运动?启蒙运动和浪漫主义的关系是什么?从西方人文精神的角度评述浪漫主义的影响。
4、简述17、18世纪发生的启蒙运动的历史条件，并就其人文精神意义上的思想价值作出说明。
高二下册历史理性与自由的启蒙试题答案
一选择题
1、C
2、D
3、B
4、A
5、C
6、C
7、A
8、C
9、A 10、B 11、D 12、B
13、A 14、B 15、A 16、D
二、材料解析题
1、核心思想：人生而自由，主权在民，理性的作用是有限的，科学知识对于人类幸福生活而言也有它的有害一面。
评述：他是平民思想家，是人民主权的捍卫者，是理性社会的倡导者，也是反对崇拜理性的浪漫主义之父。
2、(1)人类能够觉醒到自己的存在，个体能够有勇气和决心来运用自己的理智。
(2)只有在遵守国家法律和公共规章制度下运用个人的自由。
这一自由才可能有保障。
(3)思想自由和言论自由三民众追求和表现自由最直接的途径，所以在自由的含义中应该占据首位。
三、问答题
3、启蒙运动就是促使主体觉醒，有勇气和决心来运用自己的理智的思想解放运动，使人趋于成熟状态。
启蒙运动是人文精神的新的追求进程。
充满个性的浪漫主义是启蒙运动的产物，浪漫主义是对高扬理性精神的启蒙运动的反叛，是对体现人文精神的启蒙运动的延伸和补充。
浪漫主义指出人类理性的有限性，揭示了科学对人类生活是一把双刃剑的道理，它凸显了人的个性和情感;它把人从冷冰冰的理性原则的统治下解放出来，让人重新体会生命的价值和生活的意义;它拉近了人与自然的距离，密切了人与自然的关系;它让人们对待不同文明保持一种宽容的心态。
这一切都极大地丰富了人文精神的内涵。
当然浪漫主义可能带来的个人主义膨胀、对现代科技的拒斥等消极影响就不应该是人文精神的组成部分。
4、新航路开辟以后，资本主义经济得到了进一步发展，世界的联系加强，英、法等中央集权的民族国家形成，文艺复兴和宗教改革将人们从神权统治下解放出来，西欧的历史经历了翻天覆地的变化，同时近代科学兴起，科学与知识不断进步，科学的理性显现出来。
文艺复兴时期以来，人文精神进一步发展，西方民族对思想自由提出了新的要求。
这一切终于促成了17、18世纪的一场思想解放运动启蒙运动。
启蒙运动反对宗教迷信，提倡科学，力图把人类生活世俗化，开辟一个非宗教的理性时代，启蒙运动最重大的价值和意义在于它对人本身的一种彻底解放的主张，要使人获得人身自由和思想自由。
启蒙运动还给人类留下了充满个性的浪漫主义思潮。
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