高中政治教师个人研修计划
政治教师校本研修工作计划
政治教师校本研修工作计划一、前言自古以来，“教育兴国”一直是中国的价值观和传统。
在当今社会，教育的重要性对于国家和社会的发展更是不言而喻。
作为一名政治教师，怎样提高自身的教育水平和专业能力，不仅仅关系到教师个人的发展，更关系到学校教育质量和国家未来的发展。
鉴于此，我制定了以下政治教师校本研修工作计划，以提高自身的教育能力和教学水平。
二、教学思想我认为，教师需要不断学习、不断研究，教学工作才能取得更好的成效。
教师研修，是教师提高自身素质和专业技能的重要途径。
通过研修，我能不断提高自身的教学水平，进而更好地带领学生成长。
因此，我通过制定下面的研修工作计划，旨在通过不断的学习和研究，提高自身的教学水平，为学生提供更好的教育。
三、教学研修目标1. 提高政治教学理论水平，深入理解教育教学改革新理念、新思想。
2. 设计和实施切实可行的课程和教学方法，提高学生的学习兴趣与效果。
3. 提高教育教学技能，能够更好地引导学生，促进学生的全面发展。
4. 不断提高自身的师德师风，为学生成长树立榜样。
四、研修内容1. 参加学校组织的政治教学理论研修课程。
通过系统学习，深化教学理论水平，掌握现代教育理念与教学模式，不断提高自身的教学水平。
2. 学习现代教育技术应用。
学习并掌握多媒体教学、智能化教育设备、互联网教学等技术，有效提高课堂教学效果。
3. 参加学科教育研讨。
通过与专业同行的交流研讨，了解最新的教育教学理论与方法，摸索和探索切合时代和学生实际的教学方式。
4. 参加教育心理学、教学设计等相关课程的研修。
通过学习心理学、教学设计等课程，提高对学生心理和学习能力的认识，调整并改善教学方式，更好地指导学生。
5. 积极参加相关比赛和论文发表。
通过参赛及发表学术论文，提高自身专业能力和学术水平。
五、研修措施1. 制定详细的个人研修计划，包括时间安排、研修内容等，确保每项研修内容落实到位。
2. 积极调动学习研修的积极性，争取学校给予支持，保证研修时间和经费等方面的保障。
高中政治个人工作计划
高中政治个人工作计划坚持“与时俱进、创新发展、以人为本、全面育人”的教学理念，以让教师与学校共同发展，让教师与学生共同成长为目标。
这里给大家分享一些关于高中政治个人工作计划5篇，供大家参考。
高中政治个人工作计划1一、加强政治思想、品德修养建设，创造良好的育人环境。
1、作为新时代的教师，坚持政治学习，了解国家的政策方针，发展形势，教育教学改革和发展的新思路。
2、作为一个合格的教师必须结合学校自身发展的思路和制定的方针目标切实把思想转变到校兴我荣的正确轨道。
3、必须进行职业道德学习，并结合外出学习，向名师请教，到名校求方，进行知识更新，提升理论水平，扩大视野，开拓思路，提高适应能力。
二、教师要提高业务素质，更新观念是前提实施素质教育是时代的要求，是经济和社会发展的需要，也是教育自身改革的需要。
只有正确的教育思想，教育观念才能够推动教育事业的健康发展。
施行素质教育也有个从不懂到渐懂，从不理解到逐渐理解的过程。
我们要认真学习，学习党和国家领导同志有关素质教育的讲话，学习中央、省、市有关文件，转变教育观念，真正明白应试教育与素质教育的区别，重视学生的全面发展、主动发展和个性发展。
树立正确的教育观、质量观、人才观。
三、注重师德修养，提高素质。
在学习活动中，学校还定期或不定期地组织了师德演讲报告会，让教师学有榜样，赶有目标，形成强烈的认同感，并激发了广大教师的事业心和责任感，蔚成了讲师德、讲奉献、求质量、求效益的风气。
教育中要铸师魂，修师德，树形象，提倡为人师表，奋发争先，无私奉献，敬业爱生，艰苦奋斗，开拓进取的精神。
四、加强继续教育是时代的要求。
我们每个教师都要重视业务进修和知识更新，不断提高自身素质。
有广博的文化素养，不仅要精通所教学科的知识技能，懂得教育教学规律，而且要多才多艺，善于组织学生展开各种第二课堂教育活动。
做多技能教师，这是时代的发展对教师提出的更高的要求。
为此，我们要坚持诚信、自律、和谐、创新的校训，弘扬勤奋、扎实、严谨、创新的教风，强化教科研究意识，开展各项教科研活动。
高中政治教研工作计划5篇
高中政治教研工作计划5篇高中政治教研工作计划篇1本学期政治学科教研组坚持以课堂教学研究为重心，进一步探索落实“学案导学、教学合一”的有效教学模式，推进课程改革和新课程的实施研究，坚持德育为先，努力营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。
进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政治教学的空间，提高教学的有效性，落实学校的各项要求。
在实践中发现并解决导学案实施中存在的问题，注重校本教研，提高校本教研水平，推动学科教研组建设，促进教师专业成长，强化教师规范意识、质量意识和责任意识，提高团队意识，营造研究氛围，提高组内教师整体水平，为我校发展做出贡献。
围绕学校的工作目标和重点，特制定政治教研组工作计划如下：一.加强教研组建设，充分发挥教研组的作用，创建良好的教学研究氛围1.注重开展理论学习，不断提高全组政治教师的政治素质，以更好地开展教学工作。
为适应教改和素质教育对政治教师的新要求，努力做到政治学习经常化，自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时事政治的`学习，领会党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素质，关注新闻和时政热点，在课堂教学中以恰当的方式帮助学生拓展眼界、思路，更好地面对新课改的高考。
要充分利用教研时间学习课改名校教学改革成就，搜集一些课堂实录、介绍性的文章以期提高政治课题“学案导学、教学合一”实效。
要组织全组教师对导学案教学中的问题研究要更深入，教学理念需要不断更新。
2.创新开展教研组活动。
借鉴上学期语文、数学、外语教研组经验，创新开展本学期政治教研组活动。
本学期的教研活动更加务实，紧紧围绕导学案教学的实施，教材的变化以及复习备考策略，群策群力，发现问题、解决问题。
本学期计划开展七次教研组例会：除第一次以学习学校工作计划为主，通过研讨教学中存在的需要在今后的教研中解决的问题，确定本学期教研工作的主要内容;其他内容安排将集中教研组教师集体智慧。
但基本包含高三学年通过教研组会学习研究备考考纲;进行集体备课观评研讨;学习关于有效教学理论的相关内容等等。
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工作计划是一个好的工作的开始，做好了工作计划，就能在工作上减轻了不少，合理了安排时间和工作内容，不仅事倍功半还能省出不少的时间。
以下是由lw54小编为大家精心整理出来的高中个人研修计划，希望大家能够喜欢。
高中政治个人研修计划(1)一、研修主题：研修高中政治教学策略，发挥政治学科育人功能二、研修目标1、高中政治课教学理念实现质的转变;2、教学创新精神强化，学生综合素质明显提高;3、最大程度发挥政治学科的育人功能。
三、学习内容阅读书目初步安排第一周1、《好教育好人生》，肖川著，江苏教育出版社2、《给教师的20把钥匙》，查有梁著，四川教育出版社第二周1、《思想政治课教学》，华东师大主办2、《做教师真难，真好》钱群里第三周1、：《西方经济学(宏观和微观)》中国人大出版社、曼昆的《经济学原理》2、：《哲学通论》，辽宁出版社，1998年，孙正聿著第四周1、《生活中的经济学》(第三版)，茅于轼著，暨南大学出版社2、《思想政治教育教学》第五周1、《中国政治体制改革的心声》，高放著，重庆出版社2、《思想政治学科教学新论》《比较思想政治教育学》第六周1、《教师的20项修炼》郭元祥2、《如何做最好的老师》魏书生第七周1、《政治学导论》，中国人大出版社，2000年，杨光斌主编2、《中国现代哲学史》，广东人民出版社，1999年，冯友兰第八周1、《国际教育新观念》，海南出版社，2001年，顾明远、孟繁华2、《做教师真难真好》钱理群预期成果四、实施计划每天必须做的几件事1、早起，督促学生早读，引导学生自主学习。
2、准备课堂教学3、晚上7点至9点半上网研修约2个半小时;每周必须做的事1、完成每天的必修选修作业。
2、写1-2篇日志;3、阅读1至2本书并做好读书笔记;五、主要措施1、严格遵守培训作息时间，按时上课，积极主动参与课堂互动或课外活动。
2、认真听讲，做好笔记，多联系实际，流诸笔端;3、制定详细可行的个人研修计划并认真落实到位;4、尽可能地利用学校的资源，要勤读书，多思考，常动笔;5、加强锻炼，增强体质，以便更好地投入学习和今后的工作;高中政治个人研修计划(2)为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人校本研修工作计划。
2024年高中政治个人研修计划方案
2024年高中政治个人研修计划方案一、制定目标作为高中政治学科的学习者，我希望通过个人研修计划，全面提升自己的政治素养和学科知识水平，培养批判性思维和创新能力，同时也为将来的大学学习和社会参与奠定坚实的基础。
因此，我将制定以下目标：1. 提高政治素养：加深对国家、党和人民的认同，培养对时事政治的关注和思考能力，增强对公民权利和义务的认知。
2. 提升学科知识水平：全面掌握政治学科的各个分支和理论，掌握相关概念和基本原理，培养独立思考和分析问题的能力。
3. 培养批判性思维和创新能力：学会质疑、辩证和思考，培养批判性思维和创新能力，能够对政治问题进行深入的分析和研究。
4. 探索前沿研究领域：关注国内外政治研究的最新动态，了解前沿理论和方法，扩大自己的研究视野。
二、具体计划1. 确定学习资源和工具- 政治学教材：阅读并理解高中政治课本及相关参考书，系统整理笔记。
- 学科期刊和论文：阅读国内外政治学学科期刊和相关论文，关注最新研究成果。
- 政治学网站和网课：浏览政治学知名网站和平台，参与相关网课学习。
- 政治学影视作品：观看关于政治学的影视作品，拓宽学科认知。
- 政治研讨会和学术活动：参加政治研讨会和学术活动，了解最新学术动态。
2. 学习计划- 每周花费固定的时间进行政治学习和研究，确保每天都有一定的学习量。
- 每月定期总结学习进展和心得体会，找出不足并调整学习方法和计划。
3. 学习内容和方法- 学习政治学的基本概念和理论：通过阅读教材和参考书，系统学习政治学的基本概念、理论和方法论。
重点理解各个分支学科的核心内容，如政治制度、政治思想、政治经济学等。
- 分析国际国内时事：关注国内外时事政治，积极阅读相关新闻和报刊杂志，了解国际政治和国内政治发展趋势。
从政治学角度出发，深入分析和思考各种政治问题。
- 参与政治研讨会和学术活动：积极参加政治研讨会和学术活动，与同行学者交流和讨论，了解最新的政治研究成果和热点话题。
2024年高中政治校本研修计划
2024年高中政治校本研修计划一、研修目标：本次高中政治校本研修计划的目标是提升高中政治教师的教学能力和专业素养，深化教师对政治学科的理解和认识，提高政治教学的质量和水平，为学生提供更优质的政治教育。
二、研修内容：1.政治学科教育理论研究：探讨政治学科教学的核心理念、认识政治学科的学科性质和内涵，了解最新的政治学科教育研究成果，提升教师对政治学科的理论素养。
2.课程标准分析与研究：研究政治学科的课程标准，分析标准中的核心概念和要求，针对性地研究和探讨高中政治课程的教学方法和内容，为教师提供科学的教学参考。
3.教学设计与实践研究：研究和探索高中政治课程的教学设计与实践，通过案例分析和互动研讨，共同研究教学设计和实施的策略和方法，提高教师的教学能力和实践经验。
4.教材解读与创新研究：分析和解读高中政治教材的内容和结构，研究教材的编写理念和目标，探索创新的教材应用方法和形式，丰富政治教学的内容和形式。
5.评价模式研究与实践：研究和探讨高中政治课程的评价模式和评价方法，提倡多元化的评价方式，为学生提供全面的评价和反馈，促进学生的全面发展。
三、研修方式：1.专题讲座：邀请政治学科教育研究领域专家和学者进行专题讲座，介绍最新的教育理论和研究成果，为教师提供专业指导和学术更新。
2.教学观摩：组织教师观摩优秀的政治教学案例，学习先进的教学方法和经验，互相学习和交流，提升教师的教学能力和素养。
3.研究论坛：组织教师进行研究论坛，分享教学设计和实践经验，共同探讨问题，激发教师的创新思维和教学研究热情。
4.课程研讨：组织教师对高中政治课程进行研讨，深入剖析教材内容和教学目标，共同研究和探讨教学设计和实施策略。
5.实践教学：组织教师进行实践教学，通过实际教学操作和观察，提高教师的实践经验和专业能力。
四、研修成果：1.教师教学能力提升：通过研修，提高教师对政治学科的理论素养和教学能力，提升政治教学的质量和水平。
2.教学设计与实践创新：通过研究和讨论，教师将能够设计和实施创新的政治教学方案，丰富政治教学的内容和形式。
高中思政教师研修计划方案
高中思政教师研修计划方案在新时代的教育背景下，思想政治课程作为培养学生社会主义核心价值观的重要途径，其地位和作用日益凸显。
为了提升高中思政课的教学质量和效果，制定一份科学、合理的高中思政教师研修计划方案显得尤为重要。
以下是一份精心构建的高中思政教师研修计划方案范本，旨在帮助教师们不断提升自身的专业素养和教学能力。
一、研修目标本研修计划旨在通过系统的培训和实践活动，使高中思政教师能够深入理解国家教育政策，掌握先进的教学方法，提高课堂互动能力，增强学生的思想认同感和价值观引导力。
二、研修内容1. 国家教育政策与课程标准解读：通过对最新教育政策的学习和解读，确保教师能够准确把握思政课的教学方向和目标。
2. 先进教学法的学习与实践：引入案例教学、讨论式教学等现代教学方法，提升课堂教学的吸引力和有效性。
3. 课堂互动技巧的培养：通过模拟教学等形式，训练教师的提问技巧、倾听能力和即时反馈能力。
4. 价值观引导策略的探讨：分析不同学生的思想特点，探讨如何在不同情境下进行有效的价值观引导。
三、研修方式1. 线上与线下相结合：利用网络平台进行远程学习，同时组织线下研讨会和工作坊，以实现理论与实践的有效结合。
2. 小组合作学习：鼓励教师形成学习小组，通过团队合作解决教学中遇到的实际问题。
3. 案例分析与角色扮演：通过分析真实教学案例和参与角色扮演活动，提高教师应对复杂教学情境的能力。
四、研修时间安排本研修计划将持续一个学期，每周安排一次线上学习或线下研讨活动，确保教师有足够的时间进行深入学习和实践。
五、评估与反馈1. 过程评估：通过定期的教学观摩和同伴评议，对教师的教学实践进行持续的过程性评价。
2. 结果评估：在研修结束时，通过教学成果展示、学生反馈等方式，对教师的教学效果进行综合评估。
3. 反馈与改进：根据评估结果，为每位教师提供个性化的反馈意见，并指导其制定后续的自我提升计划。
六、资源支持为确保研修计划的顺利实施，学校将提供必要的资源支持，包括专业书籍、教学软件、场地设施等，并为教师参与高层次研讨会和交流活动提供机会。
高中政治个人研修工作计划
高中政治个人研修工作计划【篇一】以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。
1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
【篇二】由于准备不够充分，本节课教学还存在一些不足之处。
比如，因对“学情”了解不够，课堂设计比较保守，时间上略显紧张。
教师今后在引导过程中也要注意细节，不能急于进行自己预设的环节，要关注学生，要给学生留白。
总之，每一次教学竞赛都激发着教师对教学问题的思考，促使我们改进教学方法和探索教学规律，给予我们的帮助都是非常大的。
现在我越来越深刻地认识到：面对甘肃新课改的实践探索与思考，我们目前的专业知识储备和教学经验还远远不能满足于任课，我们的见识、修养和经验还待进一步提高，因此必须不断地汲取其它省份课改的成功经验，充实进步思想，时时“刷新”。
这样，我们才会更新观念，用全新的眼光来审视新课程，驾驭新课程，积极投身到新课改之中去【篇三】《中学思想政治课程标准》指出：“坚持贴近实际、贴近生活、贴近高中学生群体的原则，注重高中学生的身心发展特点。
”“三贴近”原则构建以生活为基础、以学科知识为支撑的新一轮课程改革不懈的追求，也是高中思想政治课的课程性质和理念。
16年来，我在授课过程中一直注重时事政治的内容，将时政与课本内容相联系，适时对学生进行思想政治教育，提高学生的思想政治素质。
在本次授课过程中，借助现代多媒体教学手段，创设教学情境，关注学生身边最新的两会、云南盈江地震、上海房管局原副局长陶校兴受审等时政热点体现思想政治课程的时代感问题，围绕探究问题展开，着力学生知识形成的过程及获取知识的能力。
把思想政治教学深入到现实生活中去，尤其是学生的生活中去，使思想政治教学充满生活色彩，反映生活本质，这是目前每一位参与新课改教师所面临的任务。
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高中政治教师个人研修计划
实施素质教育是迎接21世纪挑战，提高国民素质，培养跨世纪人才的战略举措。
在教学中全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育，是摆在我们面前的刻不容缓的重大任务。
遵照上级实验、突破、特色的指示精神，我们每个教师都要学习教育部颁发的《中小学教师职业道德》手册，学习先进人物事迹，使教师规范自己的言行，树立良好的人民教师精神风貌，积极探求开展素质教育的方法和途径，要坚持不懈地参加业务进修，以求爱校如家、爱生如子，做一个让学生及家长尊敬、爱戴的教育工作者。
为不断提高业务水平，制订进修计划如下：
一、加强政治思想、品德修养建设，创造良好的育人环境。
1、作为新时代的教师，坚持政治学习，了解国家的政策方针，发展形势，教育教学改革和发展的新思路。
2、作为一个合格的教师必须结合学校自身发展的思路和制定的方针目标切实把思想转变到校兴我荣的正确轨道。
3、必须进行职业道德学习，并结合外出学习，向名师请教，到名校求方，进行知识更新，提升理论水平，扩大视野，开拓思路，提高适应能力。
二、教师要提高业务素质，更新观念是前提
实施素质教育是时代的要求，是经济和社会发展的需要，也是教育自身改革的需要。
只有正确的教育思想，教育观念才能够推动教育事业的健康发展。
施行素质教育也有个从不懂到渐懂，从不理解到逐渐理解的过程。
我们要认真学习邓小平教育理论，学习党和国家领导同志有关素质教育的讲话，学习中央、省、市有关文件，转变教育观念，真正明白应试教育与素质教育的区别，重视学生的全面发展、主动发展和个性发展。
树立正确的教育观、质量观、人才观。
三、注重师德修养，提高素质。
在三个代表的学习活动中，学校还定期或不定期地组织了师德演讲报告会，让教师学有榜样，赶有目标，形成强烈的认同感，并激发了广大教师的事业心和责任感，蔚成了讲师德、讲奉献、求质量、求效益的风气。
教育中要铸师魂，修师德，树形象，提倡为人师表，奋发争先，无私奉献，敬业爱生，艰苦奋斗，开拓进取的精神。
四、加强继续教育是时代的要求。
我们每个教师都要重视业务进修和知识更新，不断提高自身素质。
有广博的文化素养，不仅要精通所教学科的知识技能，懂得教育教学规律，而且要多才多艺，善于组织学生展开各种第二课堂教育活动。
做多技能教师，这是时代的发展对教师提出的更高的要求。
为此，我们要坚持诚信、自律、和谐、创新的校训，弘扬勤奋、扎实、严谨、创新的教风，强化教科研究意识，开展各项教科研活
动。
教师要人人参与教改实验，做到组组有课题，人人有专题。
每学年学校都组织各种类型教育教学研讨会，每学期都组织不同类型的公开课，教师要利用时机，观摩学习，切磋教艺，取长补短，共同提高，做到更热爱学校，热爱教育工作。
四、具体实施方案
1、勤于学习，树立终身学习的观念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。
学习，可以使自己了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。
所以，我觉得要做到“三学”。
坚持不懈地学。
活到老，学到老，树立终身学习的观念。
多渠道地学。
做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
广泛地学。
广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。
时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
3、勤于动笔，提高教育科研水平。