幼儿园小班表演区教案.doc
小班表演区域活动教案
小班表演区域活动教案【篇一：小班表演游戏《小兔乖乖》(6次版)】一、活动由来：许多孩子对故事似乎永远是最喜欢的、百听不厌的，故事“小兔乖乖”是一个非常古老、传统的故事，流传已久，一般在家里，家长都会给孩子讲述这个故事，孩子们对这个故事基本上有一定了解，且故事情节有趣，符合小班孩子的年龄特点，本作品具有较强的动态感、表演性，适合幼儿的角色扮演，让幼儿进入亦真亦幻的童话世界，所以预设了这个游戏活动，以满足孩子的游戏欲望，并在游戏过程中观察了解孩子游戏情况，适时适当地给予指导和帮助，以充分发挥表演游戏的教育功能，促进孩子发展。
二、预设活动总目标：1、激发幼儿扮演角色的兴趣和玩表演游戏的兴趣。
2、在老师的帮助下，初步能按文学作品中的主要情节和角色对话、动作开展表演游戏。
3、通过与同伴共同玩表演游戏，感受与同伴共同游戏的乐趣。
4、学习并遵守游戏规则，学会收拾表演用具。
5、让孩子学习在集体中大胆表现。
表演游戏：小兔乖乖（一）一、活动目标：1、知道故事的名称，熟悉故事情节。
2、初步掌握故事角色的对话。
3、感受与同伴共同游戏的乐趣。
二、活动准备：1、了解孩子对故事“小兔乖乖”中故事情节和对话的熟悉程度。
2、故事的图片、磁带等。
三、活动指导：1、以孩子比较熟悉的“小兔乖乖”的旋律引出故事“小兔乖乖”。
2、欣赏故事“小兔乖乖”，通过图片让孩子了解故事的主要内容。
3、通过提问，学习故事中的角色对话，知道故事中有几个角色，它们都说了些什么？4、引导孩子想想、学学小兔、兔妈妈和大灰狼的对话应该是什么样的？四、观察与反思：小兔乖乖（二）一、活动目标：1、进一步掌握故事角色的对话和初步学习角色的动作。
2、感受与同伴共同游戏的乐趣。
二、活动准备：材料准备－磁带，兔子、大灰狼的头饰、“小棒”，布置简单的场景等。
三、活动指导：1、欣赏故事“小兔乖乖”，加深对故事中角色对话的记忆。
2、通过提问，学习故事中的角色对话，知道故事中有几个角色，记住三只小兔的名字，它们都说了些什么？3、引导孩子想想、学学小兔、兔妈妈和大灰狼的动作。
小班表演游戏教案7篇
小班表演游戏教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班艺术表演教案 幼儿园教案
幼儿园小班艺术表演教案一、教学目标1.培养幼儿对艺术表演的兴趣和热爱，激发幼儿的创造力和想象力。
2.锻炼幼儿的表演能力，包括肢体表达、声音表达和情感表达。
3.帮助幼儿树立正确的价值观和审美观，培养艺术修养。
二、教学内容1.音乐表演：通过音乐和肢体动作，进行简单的节奏练习和小品表演。
2.舞蹈表演：学习简单的舞蹈动作，配合音乐演绎小型舞蹈。
3.戏剧表演：进行简单戏剧故事的角色扮演，培养幼儿的表演表达能力。
三、教学重点和难点1.教学重点：培养幼儿的音乐感、舞蹈感和戏剧表演能力，引导幼儿用肢体和表情进行情感表达。
2.教学难点：帮助幼儿理解和掌握音乐、舞蹈和戏剧表演的基本技巧，引导幼儿在表演时展现自信和魅力。
四、教学准备1.音乐器材：音响设备和音乐盘、各种小乐器。
2.舞蹈器材：简单的舞蹈道具，如彩带、手绢等。
3.戏剧道具：简单的服装道具，如帽子、围巾等。
4.教学辅助材料：图片、小道具、故事书等。
五、教学过程1.音乐表演（1）音乐鉴赏：播放优美的音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和情感。
（2）简单节奏练习：利用小乐器和肢体动作，带领幼儿进行简单的节奏练习，如打拍子、摇铃铛等。
（3）小品表演：选择一段简短的音乐，教导幼儿跟着音乐做出简单的表演动作，如起舞、摇摆、转圈等。
2.舞蹈表演（1）舞蹈教学：选择一首节奏明快的儿歌，教导幼儿学习简单的舞蹈动作，如扭动、跳跃、转身等。
（2）舞蹈编排：将学习的舞蹈动作编排成简单的舞蹈节目，并进行反复排练。
（3）舞蹈表演：组织小班幼儿进行舞蹈表演，展现所学舞蹈。
3.戏剧表演（1）角色扮演：选择一个简单的戏剧故事，让幼儿扮演其中的角色，进行角色情感表达练习。
（2）小品排练：指导幼儿进行角色对话、动作表演的排练，并进行适当的舞台表演指导。
（3）戏剧表演：组织小班幼儿进行戏剧表演，展现所学戏剧的表演能力。
六、教学反思1.教学效果：通过观察和记录幼儿的表演情况，评估教学效果，总结本次教学的成功和不足之处。
小班表演区游戏教案
小班表演区游戏教案【篇一：小班表演游戏：小兔乖乖(4次)】游戏主题：小兔乖乖游戏总目标：1、激发幼儿扮演角色的兴趣，乐意玩小兔乖乖游戏。
2、在集体表演和小组表演中，感受与同伴共同游戏的乐趣。
3、学习遵守简单的游戏规则。
如：在指定范围内游戏，不争抢玩具、玩具用完放回原位等。
4、在老师的帮助下知道小兔乖乖情节发展、兔子们与大灰狼对话和动作表演游戏。
，5、通过游戏，发展幼儿的语言表达能力、模仿力、表现力和想象力。
6、在表演中，帮助幼儿进一步理解作品的主题思想、主要情节和角色特征，感受文学作品的美。
游戏准备：1。
狼、兔的头饰和尾巴若干、兔妈妈用的篮子和围裙、大树、房子（用纸板制作）2．知识经验准备：让幼儿熟悉故事的情节、人物的对话及角色的性格特点，并复述故事。
第一次指导：一、激发幼儿观看大班的哥哥姐姐表演的兴趣，交代幼儿看完表演回答以下问题：（1）表演里都有谁？（2）表演讲了什么？二、幼儿观看表演，熟悉内容，激发表演愿望，并继续培养认真安静看表演的好习惯。
教师介绍哥哥姐姐们表演的故事的名字叫《小兔乖乖》，幼儿学说。
（一）第一遍表演：1、提问：（1）刚才的表演叫什么名字？（2）表演中有谁？2、过渡：请小朋友在仔细看看这个表演，让幼儿知道故事里有谁。
（二）第二遍表演：1、提问：（1）“小兔乖乖”这个表演讲了件什么事？（2）兔妈妈出门对小兔子们说了什么？兔妈妈是怎么敲门的，唱了什么？大灰狼有怎么学兔妈妈的？2、过渡：老师再请哥哥姐姐表演一遍，依次跟着学学故事中动物的对话。
（三）第三遍表演：1、提问：（1）这个表演最后怎么样了？（2）故事告诉我们一个什么道理。
2、教师小结：小兔们没有给大灰狼开门，不能随便给陌生人开门。
三、讲评；教师表扬认真观看游戏、并能积极举手回答问题的小朋友。
观察推进：在这次活动中，孩子能基本简单复述故事，故事情节比较简单，孩子容易理解。
但是个别语言表达比较弱的孩子，我决定在下节课上让这些年龄较大的幼儿带动班上年龄小的幼儿进行游戏人物的认识和故事中的对话。
小班表演区自制舞台教案
小班表演区自制舞台教案一、教学目标。
1. 让学生了解舞台的基本构造和布置；2. 培养学生的创造力和表现力；3. 提高学生的团队合作能力；4. 培养学生的观察力和分析能力。
二、教学重点。
1. 舞台的基本构造和布置；2. 学生自制舞台的创意和表现力。
三、教学难点。
1. 学生如何利用简单材料搭建舞台；2. 学生如何发挥创造力和表现力。
四、教学准备。
1. 准备所需材料，纸箱、彩纸、胶水、剪刀等；2. 准备相关图片和视频资料，让学生了解不同类型的舞台。
五、教学过程。
1. 导入。
通过播放相关视频或图片，让学生了解不同类型的舞台，引发学生对舞台的兴趣和好奇心。
2. 学习舞台的基本构造和布置。
讲解舞台的基本构造和布置，包括舞台的主要部分，舞台前景、舞台中景、舞台后景、舞台地面等。
让学生了解舞台的基本构造和布置，并通过实例讲解不同类型的舞台布置。
3. 学生自制舞台。
让学生分成小组，每组自带一些简单的材料，如纸箱、彩纸、胶水、剪刀等。
要求学生在老师的指导下，利用这些材料自制一个小型舞台，并在舞台上进行简单的表演，可以是舞蹈、小品、朗诵等。
鼓励学生发挥自己的创造力和表现力，展现团队合作能力。
4. 舞台展示和点评。
每个小组完成舞台的制作后，进行舞台展示和点评。
让学生互相欣赏和评价，老师也可以给予一些建设性的意见和建议，鼓励学生不断改进和提高。
5. 总结。
对本节课的学习进行总结，让学生分享他们在制作舞台过程中的收获和体会，鼓励学生表达自己的想法和感受。
六、板书设计。
舞台的基本构造和布置。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生不仅了解了舞台的基本构造和布置，还培养了创造力和表现力，提高了团队合作能力。
通过自制舞台，学生在实践中学会了观察和分析，发挥了自己的想象力和创造力。
同时，学生在舞台展示和点评中，也学会了欣赏和评价他人的作品，提高了自己的审美能力。
这样的教学过程不仅培养了学生的综合能力，还激发了学生对舞台艺术的兴趣和热爱。
小班表演区教案四篇大全
小班表演区教案四篇大全《小班表演区教案四篇大全》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班音乐游戏教案《小动物走路》含反思活动目标：1、使幼儿萌发对小动物的喜爱之情，并感受音乐节奏的快与慢。
2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。
3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：多媒体课件、音乐《小动物走路》活动过程：一、导入宝宝，今天天气真好，咱们一起去树林里玩玩吧，现在宝宝和老师一起走着去。
(音乐)二、通过观察，认识几种小动物并学习它们走路的样子。
(一)认识小兔，学习小兔走路。
师：树林到了，宝宝走累了吧，咱们在草地上休息一会儿吧!1、宝宝快看，草地上谁走来了?(文章出自.快思教案网)(小兔)我们一起向小兔打个招呼。
(小兔你好)2、再看看小兔是怎么走来的?3、宝宝，咱们现在变成一只小兔子，学学小兔子走路吧。
4、宝宝们跳得真好，咱们再和小兔比一比谁跳得高?(二)认识小鸭子，学习小鸭子走路。
1、宝宝，你们瞧，谁走来了?(小鸭子)我们一起向小鸭子打个招呼。
(小鸭子你好)2、再看看小鸭子是怎么走来的?3、宝宝，咱们现在变成一只小鸭子，学学小鸭子走路吧。
4、宝宝们真聪明，咱们和小鸭子一起到河边玩一玩吧。
(三)认识小乌龟，学习小乌龟走路。
1、宝宝们看，河岸上谁走来了?(小乌龟)我们一起向小乌龟打个招呼吧。
(小乌龟你好)2、小乌龟走路的时候是慢慢的还是快快的?3、宝宝，你们想变成一只小乌龟吗?赶快变成一只小乌龟，学学小乌龟走路吧。
4、宝宝们真棒，咱们和小乌龟一起到草地上玩一玩吧。
(四)认识小花猫，学习小花猫走路。
1、还有一只小动物看见我们了，它也走来了。
宝宝快看，是谁呀?和小花猫打个招呼吧。
2、小花猫走路是静悄悄的还是重重的?3、宝宝，咱们也赶快变成一只小花猫，学学小花猫走路吧。
小班表演游戏教案30篇
小班表演游戏教案30篇《小班表演游戏教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班音乐游戏教案《小鸭和小鸡》含反思活动目标：1、学习有节奏地演唱小鸭和小鸡叫。
2、通过手偶表演，感知歌曲的内容和节奏。
活动准备：小鸡和小鸭手偶各一个幼儿用书热人手一本，实物投影仪活动过程：一、音乐模仿游戏《动物在农场》导入，激发幼儿模仿动物叫声的兴趣(1)依次以小牛、小猫、小狗、小猪、小鸡、小鸭的叫声进行游戏(2)小鸭和小鸡在农场里见面了，它们会怎么做呢?鼓励幼儿大胆猜测后观看幼儿用书二、观察图书内容，理解歌词(1)看，书上有谁呀?(小鸭和小鸡)(2)它们在干什么呀?(唱歌，做游戏)(3)你知道它们是怎么唱歌的吗?"来;自.屈;老师;教.案;(呷呷呷，唧唧唧，呷呷呷，唧唧唧)三、在老师手偶的帮助下学唱歌曲(1)老师利用手偶演唱歌曲(2)幼儿在老师演唱歌曲的时候唱出动物叫声的部分(3)老师和幼儿共同演唱歌曲四、放松游戏《小鸭和小鸡》(1)幼儿的两个大拇指分别表示小鸭和小鸡，进行歌唱游戏(2)老师和幼儿共同游戏，老师可以问“小鸭小鸡你在哪里”幼儿答“我在这里我在这里”增加游戏的趣味性延伸游戏：将手偶放在区域游戏中，供幼儿游戏使用。
活动反思：小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。
他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。
他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。
因此，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。
强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。
（2）小班智力游戏教案《星宝宝》活动目标1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。
2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
小班有趣互动表演教案
小班有趣互动表演教案一、教学目标。
1.培养幼儿的表演能力，提高幼儿的自信心和表达能力。
2.激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的观察力和表达能力。
3.通过表演，培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点。
1.培养幼儿的表演能力，提高幼儿的自信心和表达能力。
2.激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的观察力和表达能力。
三、教学难点。
1.如何引导幼儿进行有趣的互动表演。
2.如何让幼儿在表演中克服紧张，展现自我。
四、教学准备。
1.准备教学道具，如服装、道具等。
2.准备故事情节或者小品剧本。
3.准备音乐、灯光等。
五、教学过程。
1.热身活动。
为了让幼儿放松身心，老师可以设计一些热身活动，如模仿动物、做搞笑表情等，让幼儿快速进入角色。
2.故事情节或小品剧本介绍。
老师可以根据幼儿的兴趣选择一个简单有趣的故事情节或者小品剧本，向幼儿介绍并讲解剧情。
3.角色分配。
根据故事情节或者小品剧本的需要，老师可以根据幼儿的特长和兴趣，分配不同的角色，让每个幼儿都有参与的机会。
4.排练。
老师可以带领幼儿进行排练，指导幼儿如何表演，如何发挥角色的特点，如何与其他角色互动。
5.道具准备。
老师可以带领幼儿一起准备表演所需的道具，让幼儿参与其中，增强他们的参与感和责任感。
6.表演。
在准备充分后，可以安排幼儿进行表演，可以邀请其他班级或者家长观看，增加表演的氛围和气氛。
7.表演后的总结。
在表演结束后，老师可以带领幼儿进行表演的总结，可以表扬幼儿的表现，也可以指出需要改进的地方，让幼儿在表演中得到成长和进步。
六、教学反思。
1.教学过程中是否充分调动了幼儿的参与积极性？2.教学过程中是否充分激发了幼儿的想象力和创造力？3.教学过程中是否充分培养了幼儿的合作意识和团队精神？七、教学小结。
通过有趣的互动表演教学，幼儿不仅能够提高自己的表演能力，还能够培养自己的自信心和表达能力，激发自己的想象力和创造力，培养自己的观察力和表达能力，同时还能够培养自己的合作意识和团队精神。
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幼儿园小班表演区教案
让幼儿通过表演，提高幼儿的表现欲望。
接下来要给大家分享的是幼儿园小班表演区教案，欢迎大家的借鉴阅读！
幼儿园小班表演区教案篇一
活动目标：
1、通过角色模仿，提高幼儿的表现欲望。
2、乐意参与活动，体验游戏的快乐。
活动准备：手工区：头箍，卡纸，蜡笔，橡皮泥;小商店：新到的一些服装和面具等，表演区：先布置一个表演区“星光舞台”，评委席、观众席，演员的一些动物水果角色头饰，及角色道具等。
活动过程：
一、集体活动。
1、教师：你们喜欢表演节目吗?谁来说说你喜欢表演什么角色?
2、这些角色你可以怎么去表现呢?我们可以怎么去表演?
二、交待区域操作要求。
美工区：小朋友可以在美工区用硬纸板剪贴等制作各种各样的头饰、面具，用塑料袋、彩纸制作演出的服装，看看谁有最多的方法制作各种各样的角色的道具。
小商店：今天小商店里有新到的一些服装和面具等，小朋友可以和爸爸妈妈一起去买自己喜欢的物品，回家后和爸爸妈妈一起去表演。
表演区：小朋友可以和好朋友一起去准备一些表演的节目，主持人要先准备好节目单，其他演员要准备好道具，依次表演，做评委的要给每个节目打分，观众要给大家鼓掌，做文明观众。
三、小朋友自主选择区角进行游戏，教师巡回指导。
提醒幼儿不争抢用具，用完后要学会自己收拾整理好，自己能做的事情自己做培养孩子的自理能力。
四、结束活动。
教师小结游戏过程中出现的问题，表扬在游戏中认真、有创新和收拾用具收拾的好的小朋友。
幼儿园小班表演区教案篇二
活动目标：
1、通过各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态。
2、培养幼儿关心他人的情感。
活动重点和难点：各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态;培养幼儿关心他人的情感。
活动准备：
美工区：纸张、蜡笔、橡皮泥
语言区：投放《关怀你我他》图书、学习绘制《好朋友》画册
表演区：磁带《拉拉勾》《找朋友》
数学区：数卡与实物卡
活动过程：
一、谈话引出学习主题
我们每一个人都有自己的朋友，你的朋友是谁呢?他长得什么样子呢?
你和好朋友在一起开心吗?为什么?
二、引导幼儿用不同形式表现好朋友的不同形态
请你们用蜡笔把好朋友的样子画出来，也可以用橡皮泥捏出来。
语言区里放了《关怀你我他》的图书，我们也可以把你和好朋友在一起玩的事画出来，编成一本画册。
在音乐区有好听得歌曲，可以和好朋友一起边唱边跳。
在数学区请你们帮草莓娃娃找朋友。
三、幼儿自主选择区域进行活动
教师巡回指导，重点指导幼儿编画册。
四、幼儿听音乐收拾玩具
五、评价幼儿活动情况。