三年级上册书法教案-12折 横折---横斜折 ｜通用版
三年级(上册)毛笔书法教案
毛笔书法教学准备课教学目标：1、了解毛笔的种类，知道怎样挑选毛笔。
2、知道用笔、用墨的方法。
3、掌握正确的执笔方法和坐姿。
4、激发学习毛笔书法的兴趣。
教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。
教学用具：毛笔、墨汁。
教学过程：一、激趣引入毛笔书法的教学1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。
）2、出示毛笔，毛笔可是中国独有的品类。
毛笔的制造历史非常久远，最早的毛笔，大约产生于二千多年之前。
二、介绍毛笔的基本常识1、毛笔的种类（1）硬膏笔：弹性较好。
（2）软膏笔：柔软，弹性不如硬笔。
（3）兼毫笔：弹性适中。
2、选毛笔的标准（1）笔锥圆；（2）笔头尖；（3）有弹性；（4）笔根牢；（5）笔杆直。
3、用笔的方法（1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。
（2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。
（3）写完字后，用清水把笔洗干净。
4、蘸墨的方法（1）瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。
（2）写字的墨不能太稠。
三、讲解基本的执笔法1、跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。
讲解五指执笔的方法。
2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。
3、学生一起坐好，执笔。
教师巡视纠正不正确的姿势。
四、总结书法不仅可以表达思想，而且书法作品很美，是一种艺术，供人们欣赏。
练习书法可以冶我们的情操，让我们静下心来，所以很多人多喜欢学习书法。
让我们一起走进书法的世界，学习写毛笔字好吗？板书：书法——毛笔文房四宝五笔执笔法教学反思：第1课横教学目标：1、认知目标：认识横的形态，学会横的写法，掌握起笔、行笔、收笔的过程的用笔。
2、能力目标：比较长横和短横运笔过程的异同。
3、情感目标：培养细心观察的良好习惯。
教学用具：毛笔、墨汁。
教学过程一、激趣揭题1、出示放大的学生书法作品一幅，提问：“看到这幅作品你有什么感想？”2、今天我们先来学习“横”的写法。
学生踊跃举手发言，课堂气氛活跃。
让学生在欣赏作品中，激发学生的对美的感受力和书写的愿望。
2024版小学三年级上册全册书法教案完整版
培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯。
注意间架结构，初步感受汉字的形体美。
让学生掌握基本笔画的书写方法，能按笔顺规则写字。
在书法学习中，感受中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。
总体教学目标学会基本笔画（横、竖、撇、捺、点、提、折、钩）的书写，掌握其书写要领。
认识常用汉字，了解汉字的基本结构和书写规律。
能按笔顺规则用硬笔书写，注意间架结构。
初步感受汉字的形体美，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
知识点与技能要求情感态度与价值观培养激发学生对书法的兴趣，培养持之以恒的学习态度。
引导学生在书法学习中感受中华文化的魅力，增强民族自豪感。
鼓励学生大胆尝试，勇于创新，培养审美情趣和良好个性。
教师通过板书、多媒体等手段展示书写过程，让学生直观感受书写方法。
示范法教师对笔画、笔顺、结构等知识点进行详细讲解，帮助学生理解掌握。
讲解法通过大量的课堂练习和家庭作业，让学生熟练掌握书写技能。
练习法对学生的书写作品进行及时评价，肯定优点，指出不足，激励学生不断进步。
评价法教学方法和手段选择01教材整体架构02章节内容概述介绍小学三年级上册书法教材的整体结构，包括各个章节、板块的划分和逻辑关系。
详细阐述每个章节的主题、教学目标、知识点和技能点，以及它们在教材中的地位和作用。
教材结构梳理重点难点剖析重点内容指出教材中的重点内容，如基本笔画、笔顺规则、字形结构等，强调学生需要重点掌握的知识和技能。
难点解析针对学生在学习过程中可能遇到的难点和易错点进行深入剖析，提供有效的解决方法和教学建议。
知识点间联系阐释知识点内在联系分析各个知识点之间的内在联系和逻辑关系，帮助学生形成系统的知识结构。
跨学科综合应用探讨书法知识与其他学科知识的联系，如语文、历史、艺术等，引导学生将书法知识应用于实际生活和跨学科学习中。
03推荐与教材内容相关的拓展阅读材料，如书法史、书法家传记、书法理论著作等，以拓宽学生的视野和知识面。
拓展阅读推荐设计丰富多彩的书法实践应用活动，如校园书法比赛、春联书写、硬笔书法展示等，让学生在实践中体验书法的魅力和价值。
人美版三年级书法上册《第12课斜钩》教案
一、教学内容
人美版三年级书法上册《第12课斜钩》教案：
1.知识与技能：让学生掌握斜钩的书写要领，学会写好斜钩的笔画顺序、结构及力度。
a.斜钩的基本笔画
b.斜钩的书写技巧
c.斜钩在字中的应用
2.过程与方法：通过观察、模仿、练习，提高学生书写斜钩的能力。
a.观察和分析斜钩的结构特点
b.模仿教师书写斜钩的示范
c.进行大量的书写练习
3.情感态度价值观：培养学生对书法艺术的热爱和审美情趣。
a.欣赏经典书法作品中的斜钩
b.体验书写斜钩的乐趣
c.培养学生细心、耐心和专注的学习态度
本节课内容与教材紧密关联，注重实践操作，旨在提高学生的书写技能和书法素养。
二、核心素养目标
1.增强学生的审美鉴赏能力：通过学习斜钩的书写，使学生能够感受书法线条的美感，提高对书法艺术的鉴赏能力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了斜钩在实际中的应用，以及它如何使字显得更加和谐美观。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调斜钩的笔画顺序、书写技巧和斜钩在字中的应用。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与斜钩书写相关的实际问题。
-起笔：从左上方向右下方轻轻落笔
-转折：在适当位置稍作停顿，调整笔锋，使笔画自然转折
-收笔：用力适中，一气呵成，使斜钩显得既有力度又流畅
b.斜钩的书写技巧：指导学生掌握书写斜钩时的运笔力度、速度和角度，以保证字形的规范美观。
-运笔力度：控制好笔画的粗细变化，斜钩部分适当加重
-运笔速度：保持平稳，避免出现抖动或断笔
三年级书法上下册教案
三年级书法上下册教案第一章：书法基础知识1.1 学习目的：让学生了解书法的基本概念、工具和姿势，培养学生对书法的兴趣。
1.2 教学内容：书法的定义与分类书法工具的使用：笔、墨、纸、砚正确的书写姿势与握笔方法1.3 教学活动：讲解书法的基本概念和分类演示书法工具的使用和正确的书写姿势学生跟随老师练习握笔和书写姿势1.4 作业与评价：学生回家后练习正确的握笔和书写姿势老师对学生的握笔和书写姿势进行评价第二章：基本笔画训练2.1 学习目的：让学生掌握基本的笔画，提高书写规范和美感。
2.2 教学内容：基本笔画的分类：横、竖、撇、捺、折每个笔画的书写方法和顺序2.3 教学活动：讲解每个基本笔画的书写方法和顺序学生跟随老师练习基本笔画2.4 作业与评价：学生回家后练习书写基本笔画老师对学生的笔画书写进行评价第三章：汉字结构训练3.1 学习目的：让学生了解汉字的结构特点，提高书写的规范性和美观度。
3.2 教学内容：汉字的结构分类：独体字、左右结构、上下结构、包围结构不同结构汉字的书写方法和规律3.3 教学活动：讲解不同结构汉字的书写方法和规律学生跟随老师练习书写不同结构的字3.4 作业与评价：学生回家后练习书写不同结构的字老师对学生的汉字书写进行评价第四章：书法作品创作4.1 学习目的：让学生运用所学的书法知识和技巧，创作出完整的书法作品。
4.2 教学内容：选择合适的书法字体和内容创作书法作品的步骤和技巧4.3 教学活动：讲解选择书法字体和内容的要点学生跟随老师练习创作书法作品4.4 作业与评价：学生回家后创作一幅书法作品老师对学生的书法作品进行评价第五章：书法欣赏与评价5.1 学习目的：让学生学会欣赏书法作品，提高审美能力和书法鉴赏水平。
5.2 教学内容：欣赏不同书法家的作品评价书法作品的美感和技巧5.3 教学活动：展示不同书法家的作品，让学生欣赏和感受学生互相评价彼此的书法作品5.4 作业与评价：学生回家后找寻自己喜欢的书法作品，进行欣赏和评价老师对学生的书法欣赏和评价进行评价第六章：硬笔书法技巧6.1 学习目的：让学生掌握硬笔书法的技巧，提高硬笔书法的书写质量。
横折(教案)2022-2023学年书法三年级上册 全国通用
横折（教案）一、教学目标1.掌握书法基础知识，了解横折的构成和特点。
2.培养学生对横折的认知和感性理解，增强学生对横折的审美感受力。
3.培养学生的细致观察能力，提高书法作品的准确性和美感。
4.培养学生的耐性和毅力，提高学生对书法学科的兴趣和热情。
二、教学重点1.横折构成和特点的讲解和示范。
2.较难的结构和组合的练习。
三、教学难点1.提高学生对横折的认知和感性理解。
2.培养学生的观察能力，提高作品的美感。
四、教学过程第一课时：横折的构成和特点1.介绍横折的构成和特点。
•横折是由一条水平线和向右下方延伸的一条斜线构成的。
•横折一般由两个或多个单笔的横折组合而成。
•横折的线条方向要有一定的节奏感，一般是向右下方连续书写。
2.辅导学生书写横折。
•先介绍横折的结构，让学生理解横折的特点。
•示范如何书写横折，引导学生理解横折的线条方向和节奏感。
•学生跟着老师练习书写横折，强化基本功。
第二课时：横折的构成与组合1.介绍横折的组合方式。
•横折一般由两个或多个单笔的横折组合而成，称为复横折。
2.示范如何书写复横折。
•先介绍复横折的构成和特点，引导学生理解复横折的线条要点。
•控制复横折的线条方向，要保持节奏感和稳定性。
•练习书写复横折，要求学生书写准确性、规范性、美观性。
第三课时：较难结构的横折组合1.介绍更复杂的横折组合方式。
•包括横折的左侧或右侧加一竖棒、左右侧有不同长度和倾斜角度的横折等。
2.示范独特或具挑战性的组合方式。
•创造一些独特或具挑战性的组合方式，让学生学会应对各种书写难度。
•培养学生的细致观察能力和毅力，提高学生对书法学科的兴趣和热情。
五、评估方法1.书法作品评价标准：准确性、规范性、美观性。
2.学生作品评估标准：•具备横折的构成和技法要点。
•创新组合方式或改进问题。
•笔触流畅，书写规范，整体美观。
六、课后作业1.作品练习：每天练习5-10次横折，注意练习准确性和美感。
2.作品创作：编写一篇关于“横折的重要性”的短文，同时配以横折作品。
三年级上册书法教案-12折 横折---横斜折 ｜通用版
横折---横斜折【教学目标】：1、初步学会横折的写法.2、能在运笔过程中体会折锋、学习带有横折笔画的简单的字.3、激发学生对写字的兴趣,培养良好的学习习惯.【教学重点】：1、学会横折的写法.2、能在运笔过程中体会折锋、学习带有横折笔画的简单的字.【教学难点】：1、初步学会横折的写法.2、能在运笔过程中体会折锋、学习带有横折笔画的简单的字.【教学过程】：一、组织教学,检查学习用具.二、激趣引入课件展示书法名家作品,师：我们来欣赏一下一些书法名家的作品,这些字写得漂亮吗？书法也是我国名族传统文化之一,今天我们就继续学习笔画——横折.三、点拨难点、突出重点（一）横折的特点：1、师：今天我们来学习横折的写法.板书课题：横折的写法课件出示横折笔画,请同学们仔细观察一下横折有什么特点？（1、横折是由横和竖组成；2、横细竖粗；3、竖部分稍稍向内倾斜）（二）横折的写法1、师：同学们能不能根据横画和竖画的写法,试着总结一下横折的写法? 生讨论后,指名交流2、师边写边引导学生口述横折的写法,生同时书空小结横折的写法（板书）：左上起笔→右下按（顿笔）→转笔右行→转折处稍驻、右上轻提笔→右下按→转笔向下力行→轻提笔、顿笔逆收3、生书空体会（转角处必须提足再按下去,然后折锋而下,下行应注意中锋行笔）4、观看视频范写,生书空5、学生动笔写横折5个（课件播放古筝名曲）6、品评.四、这节课学写含有横斜折笔画的字,下节课练写横直折的写法和字.1、师边提示写法边范写出“口”字口：整体是个倒梯形的字,左竖画要写得向内斜,下端有点尖.折横是左尖出锋,折画要粗短有力向内斜,下横画要托住折画出点头.3、生毛笔练习“口”字一页师巡视,纠正坐姿及执笔姿势；提示练写毛笔字可以修心养性、陶冶情操,所以写每一笔都要耐心做到每一步.4、纠偏.教师就学生存在的普遍问题,进行指导,强调竖画要向内倾斜）五、展评（对书写中注意竖画向内倾斜的学生予以表扬,肯定他们是学习的有心人,只有做有心人,写字才能有长足进步.）六、作业延伸.可以写出与“口”字相关的字.如中、申、里等字.六、课堂小结今天的这堂课我们学习了横斜折的写法,大家在写的时候要注意两点：一是它在横竖上的长短粗细的特点；二是注意写好折处,就是在转折处稍做停顿,然后向上提笔再右下按,之后才转笔向下力行.我们只要平时能找些时间坚持练习,就一定能把它写好.。
2024年三年级上册书法教案
2024年三年级上册书法教案一、教学内容本节课选自2024年三年级上册书法教材，主要围绕书法的基础知识及基本笔画进行教学。
教学内容包括教材第一章节《书法概述》和第二章节《基本笔画》。
详细内容涉及书法的历史沿革、基本笔画的认识与书写方法。
二、教学目标1. 让学生了解书法的历史，培养他们对书法艺术的兴趣。
2. 使学生掌握基本笔画的特点和书写方法，提高书写技能。
3. 培养学生的审美观念和艺术素养。
三、教学难点与重点教学难点：基本笔画的书写方法。
教学重点：书法的历史了解、基本笔画的认识与书写。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备。
学具：毛笔、墨汁、练习纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示书法作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些作品是什么艺术形式吗？它们有什么特点？”通过讨论引出本节课的主题。
2. 教学内容讲解（15分钟）（1）介绍书法的历史沿革，让学生了解书法的起源、发展及现状。
（2）讲解基本笔画的特点及书写方法，结合教材进行示范。
3. 例题讲解（15分钟）（1）以“一”字为例，讲解横画的书写方法。
（2）以“竖”字为例，讲解竖画的书写方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生跟随老师进行基本笔画的书写练习，教师巡回指导。
5. 实践情景引入（10分钟）让学生分组进行书法创作，以“春、夏、秋、冬”为题材，发挥创意，运用所学基本笔画进行书写。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书2024年三年级上册书法教案2. 板书内容：（1）书法概述：历史沿革、基本笔画（2）基本笔画：横、竖、撇、捺、折（3）例题：一、竖七、作业设计1. 作业题目：以“春、夏、秋、冬”为题材，运用所学基本笔画进行书法创作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的书法艺术，如对联、匾额等，提高他们的审美能力。
同时，鼓励学生参加书法社团，深入学习书法艺术。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与示范2. 例题的选取与讲解3. 实践情景引入的设计4. 作业的设计与评价详细补充和说明：一、教学内容的讲解与示范（1）在讲解书法历史沿革时，应着重介绍书法的起源、各个时期的代表人物及其作品，帮助学生形成对书法艺术的整体认识。
三年级上册书法教案-硬笔书法初学篇 ｜通用版
硬笔书法初学篇教学要求：1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学时间：一课时教学过程：一、欣赏作品、激趣导入学生欣赏优秀书法作品，激发学生学习书法的兴趣二、授新（一）硬笔书法的基础知识一、写字的姿势1、铅笔字的书写姿势和写其它字的姿势一样，要头正，身直、臂开、足安。
上身自然向前稍倾，头不要歪斜或伏在桌面上，胸部要离开桌沿约一拳头，双臂要自然撑开，左右要平放在桌面上，右手执笔，左手具体要求：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)练习要点(重点练习第四个要点)。
①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。
②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。
④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。
２、实践：按老师的要求做做看。
二、执笔方法：1、执笔方法：捏、抵、靠、垫，五指执笔。
2、具体要求：大拇指指肚由左向右，食指指肚由右上向左下捏住笔杆，中指指的左侧由下向上抵住笔杆，无名指靠住中指，小指垫在无名指下，笔杆的后部紧贴在食指的根部，不要架在虎口上，笔杆不要握得过紧，捏笔处距笔尖约两2cm，笔和纸面约呈45度角。
3、实践：按上述要求让学按上述要求让学生执笔，教师正误。
4、出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背（二）硬笔书法的基本技法1.运笔规则：运笔规则就是笔在纸上运行写出笔画的规则。
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横折---横斜折
【教学目标】：
1、初步学会横折的写法。
2、能在运笔过程中体会折锋、学习带有横折笔画的简单的字。
3、激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯。
【教学重点】：
1、学会横折的写法。
2、能在运笔过程中体会折锋、学习带有横折笔画的简单的字。
【教学难点】：
1、初步学会横折的写法。
2、能在运笔过程中体会折锋、学习带有横折笔画的简单的字。
【教学过程】：
一、组织教学，检查学习用具。
二、激趣引入
课件展示书法名家作品，师：我们来欣赏一下一些书法名家的作品，这些字写得漂亮吗？书法也是我国名族传统文化之一，今天我们就继续学习笔画——横折。
三、点拨难点、突出重点
（一）横折的特点：
1、师：今天我们来学习横折的写法。
板书课题：横折的写法
课件出示横折笔画，请同学们仔细观察一下横折有什么特点？
（1、横折是由横和竖组成；2、横细竖粗；3、竖部分稍稍向内倾斜）
（二）横折的写法
1、师：同学们能不能根据横画和竖画的写法，试着总结一下横折的写法? 生讨论后，指名交流
2、师边写边引导学生口述横折的写法，生同时书空
小结横折的写法（板书）：左上起笔→右下按（顿笔）→转笔右行→转折处稍驻、右上轻提笔→右下按→转笔向下力行→轻提笔、顿笔逆收
3、生书空体会
（转角处必须提足再按下去，然后折锋而下，下行应注意中锋行笔）
4、观看视频范写，生书空
5、学生动笔写横折5个（课件播放古筝名曲）
6、品评。
四、这节课学写含有横斜折笔画的字，下节课练写横直折的写法和字。
1、师边提示写法边范写出“口”字
口：整体是个倒梯形的字，左竖画要写得向内斜，下端有点尖。
折横是左尖出锋，折画要粗短有力向内斜，下横画要托住折画出点头。
3、生毛笔练习“口”字一页
师巡视，纠正坐姿及执笔姿势；提示练写毛笔字可以修心养性、陶冶情操，所以写每一笔都要耐心做到每一步。
4、纠偏。
教师就学生存在的普遍问题，进行指导，强调竖画要向内倾斜）
五、展评（对书写中注意竖画向内倾斜的学生予以表扬，肯定他们是学习的有心人，只有做有心人，写字才能有长足进步。
）
六、作业延伸。
可以写出与“口”字相关的字。
如中、申、里等字。
六、课堂小结
今天的这堂课我们学习了横斜折的写法，大家在写的时候要注意两点：一是它在横竖上的长短粗细的特点；二是注意写好折处，就是在转折处稍做停顿，然后向上提笔再右下按，之后才转笔向下力行。
我们只要平时能找些时间坚持练习，就一定能把它写好。