【精品】三年级综合实践活动教案：制作折扇_全国通用
制作扇子综合实践教案
制作扇子综合实践教案教案标题：制作扇子综合实践教案教案目标：1. 了解扇子的历史和文化背景。
2. 学习扇子的制作过程和技巧。
3. 培养学生的创造力和手工技能。
4. 提高学生的合作与交流能力。
教学重点：1. 扇子的制作过程和技巧。
2. 学生的创造力和手工技能的培养。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 扇子制作所需材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程：引入：1. 利用PowerPoint演示文稿介绍扇子的历史和文化背景，激发学生对扇子制作的兴趣。
探究：2. 分组讨论：学生分成小组，讨论他们对扇子的了解和喜好，分享各自的观点和经验。
3. 扇子制作示范：教师展示扇子制作的基本步骤和技巧，解释每个步骤的目的和注意事项。
4. 实践操作：学生根据教师的示范和指导，使用提供的材料制作自己的扇子。
5. 学生合作：鼓励学生在制作过程中相互合作，互相帮助和交流，分享创意和技巧。
展示与评价：6. 扇子展示：学生展示自己制作的扇子，并向其他同学介绍自己的设计理念和创意。
7. 评价与反思：教师与学生一起评价每个学生的扇子，并提供积极的反馈和建议。
同时，学生也可以反思自己的制作过程和经验，分享他们的心得和体会。
拓展活动：8. 扇子文化展览：组织学生参观扇子文化展览，了解更多关于扇子的历史和文化。
9. 扇子设计比赛：组织学生参加扇子设计比赛，鼓励他们发挥创造力，设计独特的扇子作品。
教学延伸：10. 扇子应用：教师与学生一起讨论扇子的实际应用场景，如舞蹈表演、传统仪式等，并鼓励学生尝试在实际场景中使用自己制作的扇子。
11. 扇子制作技巧分享：学生可以在班级或学校内举办扇子制作技巧分享活动，与其他同学分享自己的经验和技巧。
教学评估：1. 学生的扇子制作作品展示和口头介绍。
2. 学生对扇子制作过程的理解和技巧的掌握程度。
3. 学生在合作与交流中的表现和参与度。
教学反思：1. 教学过程中是否能够引起学生的兴趣和参与度？2. 学生是否能够理解扇子制作的基本步骤和技巧？3. 学生的合作与交流能力是否得到提高？4. 是否需要调整教学方法和策略，以更好地达到教学目标？。
小学劳动技术制作简易纸折扇教案
小学劳动技术制作简易纸折扇教案标题：小学劳动技术制作简易纸折扇教案简介：本文是一份针对小学生劳动技术课程的教案，旨在教授学生制作简易纸折扇的基本技巧。
通过这个实践性的活动，学生将学会如何使用纸张进行折叠，培养他们的动手能力和创造力。
一、教学目标：1. 了解简易纸折扇的基本结构和相关知识；2. 掌握基本的纸折扇制作技巧；3. 培养学生细心观察、动手操作和团队合作的能力；4. 培养学生的创造力和审美能力。
二、教学准备：1. 材料：方形纸张（15 * 15 cm）、彩色铅笔、魔术贴、彩绘工具等；2. 设备：黑板、白板、投影仪等。
三、教学步骤：步骤一：了解纸折扇的背景知识（15 分钟）1. 教师介绍纸折扇的起源、历史和文化背景。
2. 展示不同款式的纸折扇，让学生感受其美丽和创意。
3. 与学生讨论纸折扇的用途和意义，激发他们的兴趣和好奇心。
步骤二：教授纸折扇的基本制作方法（30 分钟）1. 教师向学生展示如何使用方形纸折扇制作纸折扇的方法。
2. 分步骤解释纸折扇的制作过程，直观地演示每一步的操作。
3. 通过投影仪或黑板上的示范图，让学生清楚地了解每一步的具体动作。
4. 强调注意事项，例如折纸的角度和力度，以及如何避免折痕和撕裂。
步骤三：学生实践操作（75 分钟）1. 将学生分成小组，每组配备所需材料。
2. 指导学生按照教师的示范一步步制作自己的纸折扇。
3. 鼓励学生在制作过程中充分展示自己的创意，可以在纸上绘制图案或使用彩色铅笔进行涂饰。
4. 学生之间相互合作，互相帮助和分享经验，培养团队合作意识。
5. 教师巡视并指导学生，及时纠正操作错误，确保每个学生都能制作出自己满意的纸折扇。
步骤四：展示和评价（20 分钟）1. 每个小组展示他们制作的纸折扇，并向全班介绍自己的设计理念和创作灵感。
2. 全班同学进行评价，互相欣赏和鼓励，提出建议和改进意见。
3. 教师通过评价和展示过程，对学生的劳动成果给予肯定和鼓励，同时指出可以改进的地方。
三年级劳动课教案第4课制作折扇
三年级劳动课教案第4课制作折扇
第4课制作折扇
教学目标：
1、通过制作，能够正确识别卡片上的符号，看懂制作步骤。
2、掌握山线、谷线的划痕折叠。
3、会在操作过程中保护自己。
教学重难点：
掌握山线、谷线的划痕折叠。
教学准备：
1．教师准备：
(1)投影片的制作(纸工符号、制作步骤、纸工制品等)，实物投影仪及其他电教辅助设备。
(2)消毒棉球、创口贴等。
2．学生准备：
(1)课前了解纸的相关知识，收集一些不同种类的纸制品或图片。
(2)纸工工具一剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺、针、线等。
(可分组准备)(3)每人一张01号纸工材料。
教学过程：
一、欣赏折扇，激发兴趣导入：
1、展示各类美观的折扇。
2、介绍苏州的檀香扇。
3、今天我们要来自己制作一把折扇。
二、研究教材：
1、自学教材“折扇”部分的内容
2、指名说一说你学到了些什么？
三、研究制作方法：
Vcd播放制作过程，讲解制作方法，学生细致观察制作方法。
四、学生小组研究，制作纸扇：
1、回顾纸工制作的安全注意点：
不要拿着剪刀、美工刀等玩耍、嬉闹
2、4人一小组，讨论分工安排，互相帮助制作折扇。
3、教师巡视。
五、教师根据实际情况进行再指导：
1、山线、谷线折叠之前的划痕可以用针、用刀，或者用没有油的圆珠笔芯刻划。
2、做纸工时剪切下的边角料要及时处理干净，装入垃圾袋。
切刻材料时要垫上垫板，以免损坏课桌或操作台。
小学劳动技术三年级上册《制作简易纸折扇》教学设计及反思
小学劳动技术三年级《制作简易纸折扇》教学设计及反思浙教版一、教材分析《制作简易纸折扇》是浙教版小学劳动技术三年级上册《项目二传统文化要继承——折扇的设计与制作》中的教学内容。
本课旨在通过引导学生制作简易纸折扇，培养学生的动手实践能力、创意思维和审美能力。
教材通过图示和简洁的文字说明，介绍了纸折扇的基本制作步骤和要点，便于学生自主学习和操作。
二、教学目标1. 知识与技能：学会制作简易纸折扇的基本步骤，了解纸折扇的构造和原理。
2. 过程与方法：通过小组合作，提高动手实践能力，培养耐心细致的劳动态度。
3. 情感态度与价值观：体验劳动的乐趣，培养审美情趣和创新精神，激发对传统文化的热爱。
三、教学重难点重点：掌握纸折扇的折叠方法和固定技巧。
难点：保持纸折扇的平整度和美观度。
四、学情分析三年级学生已经具备了一定的动手实践能力，但精细动作和耐心程度仍需提高。
他们对新鲜事物充满好奇，乐于尝试制作，但在操作过程中容易因遇到困难而失去兴趣。
因此，在教学过程中，应注重激发学生的制作兴趣，及时给予指导和鼓励。
五、教学方法和策略1. 示范教学法：教师现场示范纸折扇的制作过程，让学生直观了解制作方法。
2. 小组合作法：学生分组进行制作，相互帮助，共同解决问题。
3. 鼓励性评价法：及时给予学生正面的评价和鼓励，增强他们的自信心和学习动力。
六、教学过程1. 导入新课-展示各种精美的纸折扇，激发学生的制作兴趣。
-提问：你们见过这样的纸折扇吗？想不想自己制作一个？2. 讲解示范-教师详细讲解纸折扇的制作步骤和要点。
-教师现场示范纸折扇的制作过程，学生认真观察。
3. 学生操作-学生分组进行制作，教师巡回指导。
-鼓励学生相互帮助，共同解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价-各组展示自己的作品，并进行简单的介绍。
-教师和学生共同评价作品，提出改进意见。
5. 课堂小结-总结本节课的学习内容，强调制作过程中的注意事项。
-鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，发挥创意制作更多有趣的作品。
三年级下册综合实践活动教学设计-折扇全国通用
教案设计：三年级下册综合实践活动教学设计——折扇一、教学目标：1. 让学生了解折扇的起源、发展历史以及相关文化，增强学生的民族自豪感。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的审美意识和创新能力。
3. 培养学生合作意识，提高学生沟通、协商、解决问题的能力。
4. 培养学生环保意识，学会珍惜资源，提倡绿色生活。
二、教学内容：1. 折扇的历史与文化2. 折扇的制作方法与技巧3. 折扇的绘画与装饰4. 折扇的环保意义三、教学重点与难点：重点：了解折扇的历史与文化，掌握折扇的制作方法与技巧。
难点：折扇的绘画与装饰，以及环保意识的培养。
四、教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、折扇样品、教学视频等。
学具：折扇材料包（扇骨、扇面、彩笔、剪刀等）、环保宣传资料等。
五、教学过程：1. 导入：教师出示折扇样品，引导学生观察折扇的构造，激发学生兴趣。
2. 自主学习：学生通过电脑或手机查找折扇的历史与文化，了解折扇在我国传统文化中的地位。
3. 课堂讲解：教师播放教学视频，讲解折扇的制作方法与技巧，引导学生动手操作。
4. 实践环节：学生分组合作，制作属于自己的折扇。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 折扇绘画与装饰：教师展示优秀折扇作品，引导学生发挥创意，对自己的折扇进行绘画与装饰。
6. 环保教育：教师讲解折扇与环保的关系，引导学生珍惜资源，提倡绿色生活。
7. 作品展示：学生展示自己的折扇作品，分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计：折扇教学设计1. 历史与文化2. 制作方法与技巧3. 绘画与装饰4. 环保意识七、作业设计：1. 学生回家后，向家人介绍折扇的历史与文化，展示自己的作品。
3. 家长参与评价，评估学生在本次课程中的表现。
八、课后反思：通过本节课的学习，学生不仅掌握了折扇的制作方法与技巧，还了解了折扇的历史与文化，提高了环保意识。
在今后的教学中，教师应继续拓展教学内容，培养学生综合素质。
一、教学过程：1. 导入：在课程的开始，教师可以利用多媒体手段，如电脑和投影仪，展示一些有关折扇的图片或者视频，让学生对折扇有一个初步的了解。
折扇--三上劳技教案
三、学生分小组开始制作
教学过程
个性化修改和解读
由于大多数学生自己都有制作材料车。
教师在学生制作时，巡回指导。
四、作品评价
先在每个小组推荐一件好的作品，然后再全班评比，选出最佳作品。
为了让评价活动更有效，是不是应该设计一份评价量表
教
后
记
折扇--三上劳技教案
课题
制作折扇
主备人
课次
总课时数
授课日期
教
学
目
标
1、通过制作，能够正确识别卡片上的符号，看懂制作步骤。
2、重点掌握山线、谷线的划痕折叠。
3、会在操作过程中保护自己。
重点难点
通过制作，能够正确识别卡片上的符号，看懂制作步骤。
教学准备
板书设计
教学过程
个性化修改和解读
一、开始－多媒体演示
为了让学生能够清楚了解制作步骤，在教室安装了移动多媒体，充分利用教材光盘，把制作过程动态演示学生看。然后教师根据动画演示强调制作的重点，特别是山线和谷线的运用。
二、分组活动
事先对学生的情况作了了解，有的学生没有带材料，有的学生已经做好了，有些学生喜欢一发下来就全部做好了，当然，有些制作应该自学就会的。
大制作扇子教案(3篇)
大制作扇子教案（通用3篇）大制作扇子教案1活动目标：1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。
2、体验手工活动带来的乐趣。
活动预备：扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品活动过程：一、观赏扇子，激发制作兴趣。
1、教师：小朋友们请看，教师今日给你们带来了什么，扇子上有什么？美丽吗？2、出示白纸扇面。
这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳，教师这里也有一把扇子，可是他们没有穿上美丽的衣服，它是用一张白纸做成的，你们想看吗？3、夏天就快要来了，天气的变得越来越热。
人们就会开头用扇子扇风了。
这样就会很凉快的！教师：那你们知道怎么做扇子吗？教师：做扇子的方法有许多，教师知道其中的一种。
你们看（出示范例），这就是教师做的扇子。
小小的，很得意吧？教师：这么得意的小扇子，你们想学一学怎么做吗？二、出示折纸步骤图，进展讲解。
教师：（引导幼儿看步骤图的图一）小朋友你们看，这是一张什么外形的纸呢？教师：是正方形的，这中间有一条虚线，虚线上有一个箭头，是什么意思呢？教师小结：对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。
教师：（引导幼儿看步骤图的图二）这又是什么意思呢？（请幼儿自由的说）教师小结：哦，意思就是沿着这条线向上折，小朋友们真聪慧，这一步还是对边折。
教师：（引导幼儿看步骤图的图三），那这幅图有表示什么呢？（请幼儿自由的说）教师小结：对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来，这样我们的小扇子就做好了三、幼儿自主进展制作，教师巡回指导。
——制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉？四、教师讲评。
——幼儿相互观赏作品，你喜爱哪把扇子？为什么？你做的扇子在酷热的夏天想送给谁？大制作扇子教案2大班美术活动：制作扇子活动要求：1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美；2、引导幼儿大胆创作，体验胜利的乐趣。
活动预备：1、扇子展览（墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集的材料。
）2、用卡纸等剪成的各种外形的扇面、事先制作。
3、装饰材料（半成品各种图形或图案）、扇柄（冰棍棒）、蜡笔、浆糊等。
《制作简易纸折扇》教案
《制作简易纸折扇》教案教学目标：知识与技能：1. 学生能够了解纸折扇的制作方法和步骤。
2. 学生能够掌握基本的纸折扇制作技巧。
过程与方法：1. 学生通过亲自动手制作纸折扇，培养动手能力和创造力。
2. 学生通过合作与交流，培养团队合作精神。
情感态度与价值观：1. 培养学生对劳动的积极态度和热爱劳动的情感。
2. 培养学生的耐心和细致的品质。
教学重难点：教学重点：纸折扇的制作方法和步骤。
教学难点：纸折扇的折叠技巧和细节处理。
学情分析：本节课是三年级学生的劳动课，学生年龄较小，对于手工制作可能还不太熟悉。
因此，在教学过程中需要注重学生的动手能力和创造力的培养。
同时，学生的耐心和细致度也需要在教学中加以培养和提高。
由于学生之前可能没有接触过纸折扇的制作，因此需要从基础开始教授，逐步引导学生掌握制作的技巧。
教学过程：一、新课导入1. 教师：同学们，上节课我们学习了纸的种类和用途，你们还记得吗？2. 学生回答：纸可以用来写字、画画、包裹礼物等等。
3. 教师：非常好！今天我们要学习制作纸折扇，你们对纸折扇有了解吗？4. 学生回答：有的同学举手回答。
二、纸折扇的制作方法和步骤1. 教师：请看这张纸折扇的示意图，纸折扇由折叠起来的纸张组成，有把手和扇面两部分。
扇面可以有不同的形状和装饰。
你们觉得纸折扇有什么特点？2. 学生回答：轻便、易于制作、可以随身携带等等。
3. 教师：非常好！接下来，我会逐步教授纸折扇的制作方法和步骤，请大家认真听讲。
纸折扇的制作方法和步骤如下：步骤一：准备纸张准备一张正方形的纸张，可以选择不同颜色的纸张来制作折扇。
步骤二：折叠纸张①将正方形纸张对角线对折，将一角对齐另一角，然后用手指沿着折痕压平。
②打开纸张，然后将纸张对角线的另一条边对折，将一角对齐另一角，用手指沿着折痕压平。
③再次打开纸张，将纸张对折成两半，将一边对折到另一边，用手指沿着折痕压平。
④打开纸张，将纸张对折成四分之一，将一边对折到另一边，用手指沿着折痕压平。
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培养学生的评价能力，训练正确的评价方法。
授后小记：
授课日期9月28-30日
10月8-10日
二、观察折扇
1、学生观察折扇，并分析折扇的外形特点及功能。
2、师生分析：如何制作折扇。
3、学生自学书本的制作步骤。
4、师生共同制作小折扇。
（一）、剪外形。
友情提醒：做纸工时剪切下的边角料要及时处理干净，装入垃圾袋。
（二）、划折线。
温馨提醒：山线、谷线折叠之前的划痕可以用针、刀，或者用没有油的圆珠笔芯刻划。
五、总结、布置下节课所要准备的制作用具。
六、宣布下课。
学生齐答。
学生观察并回答。
学生四人小组讨论，制作的步骤。
学生自学书本，了解制作步骤及方法。
学生按正确的方法操作，教师巡视检查，发现问题及时纠正。
用实物导入新课，激发学生的学习兴趣，便于开展今天的教学。
培养学生的观察能力。
培养学生的自学能力，并提高学生看图的能力。
教师准备：折扇成品、制作步骤、纸工符号、消毒棉球、创可贴、常用的纸工工具。
学生准备：常用的纸工工具。
教学过程：教师活动
学生活动
设计意图
一、导入讲话
同学们，虽然要迎来秋天了，可是天气还是很热的，今天，我将给大家送来阵阵凉风，（出示折扇）瞧，这是什么呀？
今天我们就一起来制作一把美丽实用的小折扇吧。出示课题。
教学课题
制作折扇
课型
新授课
本课题教时数：一本教时为第一教时备课日期9月6日
教学目标：
1、培养学生的学习兴趣及激发制作的积极性。
2、能正确识别卡片上的符号——山线和谷线。
3、能看懂制作步骤，并根据图例和说明学会制作“折扇”。
4、注意制作纸工时的安全防护。
教学重点、难点：
山线和谷线的划痕折叠。
教学准备：
（三）ห้องสมุดไป่ตู้折山谷线。
（四）、扎线固定。
友情提醒：同桌相互帮忙，将线绕圈扎紧。
（五）、粘贴成型。
上端是正面粘贴，下端是反面粘贴，并且要粘在扇柄上。
三、学生操作
1、学生尝试，自主操作。
2、教师指点、辅导，帮助学生完成作品。
四、评一评
在完成作品后，可按照“方法正确，作品美观，粘贴严整，安全卫生”等方面的要求进行评价。