落叶跳舞教案
幼儿园绘本阅读《落叶跳舞》大班语言教案
幼儿园绘本阅读《落叶跳舞》大班语言教案一、教学目标1.通过阅读绘本《落叶跳舞》，引导幼儿观察落叶的特点，激发他们对自然的热爱。
2.培养幼儿的想象力，引导他们用语言描述落叶跳舞的场景。
3.培养幼儿的团队协作能力，让他们在集体活动中感受快乐。
二、教学重点1.引导幼儿观察落叶的特点，理解绘本内容。
2.培养幼儿的语言表达能力，让他们用语言描述落叶跳舞的场景。
3.培养幼儿的团队协作能力，让他们在集体活动中感受快乐。
三、教学难点1.如何引导幼儿观察落叶的特点，理解绘本内容。
2.如何培养幼儿的语言表达能力，让他们用语言描述落叶跳舞的场景。
四、教学准备1.绘本《落叶跳舞》2.落叶图片3.画纸、画笔五、教学过程1.引入话题教师出示落叶图片，引导幼儿观察落叶的特点，如颜色、形状等。
教师提问：“你们知道落叶是从哪里来的吗？它们为什么会跳舞呢？”2.阅读绘本教师带领幼儿阅读绘本《落叶跳舞》，引导他们关注绘本中的画面和文字。
教师提问：“你们在绘本中看到了什么？落叶为什么会跳舞？”3.分组讨论将幼儿分成小组，让他们互相交流对绘本的理解和感受。
教师提问：“你们觉得落叶跳舞的场景是怎样的？请用语言描述一下。
”4.绘画创作教师分发画纸和画笔，让幼儿根据自己的想象，绘画出落叶跳舞的场景。
教师鼓励幼儿用语言描述自己的绘画作品，分享给小组其他成员。
5.集体展示教师邀请每组代表上台展示自己的绘画作品，并分享作品中的故事。
教师引导幼儿互相欣赏、评价，培养他们的团队协作能力。
教师提问：“你们在这次活动中学到了什么？觉得自己有哪些进步？”六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的阅读活动。
2.环保教育：教师引导幼儿关注环境保护，让他们学会珍惜自然资源。
七、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：在阅读绘本时，教师可以通过提问和引导，帮助幼儿注意到绘本中的细节，例如：“谁能找到绘本中不同颜色的落叶？它们是什么颜色的？为什么会这样？”教师可以设计角色扮演的活动，让幼儿模拟落叶跳舞的场景，以增强他们对绘本内容的理解。
中班美术教案《落叶跳舞》
中班美术教案《落叶跳舞》一、教学目标：1. 了解秋天的季节特征，知道树叶在秋天会发生变化。
2. 观察落叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 通过手工制作，发展幼儿的动手能力和创造力。
4. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的快乐。
二、教学内容：1. 认识秋天的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 学习使用剪刀、胶水等工具进行手工制作。
3. 创作一幅以落叶跳舞为主题的美术作品。
三、教学准备：1. 准备各种形状的树叶标本或图片。
2. 准备剪刀、胶水、画纸等手工制作材料。
3. 准备轻音乐，用于营造氛围。
四、教学步骤：1. 引入：带领幼儿观察树叶标本或图片，引导幼儿说出树叶的形状、颜色和纹理。
2. 讲解：向幼儿讲解落叶跳舞的场景，引导幼儿发挥想象力，描述树叶在风中跳舞的样子。
3. 示范：展示制作落叶跳舞画的方法和步骤，引导幼儿学习使用剪刀、胶水等工具。
4. 创作：发给幼儿画纸和手工材料，引导幼儿按照自己的想象，制作一幅落叶跳舞的美术作品。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作过程中的感受和体验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和动手能力。
2. 评选出最有创意的落叶跳舞作品，给予表扬和鼓励。
3. 收集幼儿的作品，进行展示和保存。
六、教学扩展：1. 带领幼儿进行户外活动，捡拾不同形状、颜色和纹理的树叶。
2. 邀请家长参与幼儿的美术活动，一起制作落叶跳舞的作品。
3. 组织幼儿进行落叶跳舞表演，让幼儿穿上彩色衣服，手持落叶，模仿树叶跳舞的动作。
七、教学反思：在教学过程中，观察幼儿对落叶跳舞主题的兴趣和参与程度。
反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，教学方法是否有效，幼儿在创作过程中是否能够充分发挥自己的想象力和创造力。
根据反思结果，调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学评估：通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对落叶跳舞主题的理解和创作能力。
幼儿园：绘本《落叶跳舞》(一)(二)教案
活动目标：1.从落叶造型、表情、姿态等方面欣赏绘本，感受绘本中造型丰富、形态各异的落叶娃娃的热烈与有趣。
2.细致的观察力，大胆表述能力。
3.积极参与活动，体验同伴间相互合作的乐趣，感受活动的快乐。
活动准备：ppt课件活动过程：一、故事导入1.利用哭声，引起幼儿听故事的兴趣。
2.听故事第一段，知道落叶宝宝哭的原因，并寻求快乐的方法。
(1)是谁在哭？落叶宝宝是怎么变出来的？(2)落叶宝宝为什么哭呢？(3)有什么方法可以让落叶宝宝快乐起来？二、欣赏感悟，探究绘本中落叶造型、表情及动态1.观察表情：欣赏PPT师：我们看看落叶娃娃的脸一样吗？哪里不一样？师：谁愿意学学这个表情？眼睛瞪圆了，嘴巴也张得圆圆的，什么表情？学学第二个，嘴巴什么形状，露出了牙齿。
（哈哈大笑）学学第三个这是什么表情？（微笑）你们还会表演什么表情？同伴间相互观察。
师：脸上什么变化了，表情就有了变化？小结：通过嘴巴和眼睛的变化来表现表情的变化！2.观察动态：集体欣赏PPT师：落叶娃娃形态各异，他们有哪些有趣的姿态呢？（带着这样的思考欣赏PPT，观察、模仿四种姿态。
）你最喜欢哪个动作，上来学一学，摆一摆？轻轻把书翻一翻，找一找，里面还有没有动态的娃娃，和小组里的好朋友一起学一学，摆一摆，比一比谁学得像、谁学得多。
3.整体欣赏：师：现在小朋友找一找，从第一页开始翻翻，你能从中找到两个一模一样的树叶娃娃吗？你看了这本书，觉得这些娃娃怎么样？（播放轻音乐）三、游戏《落叶跳舞》播放欢快的音乐，幼儿扮演落叶跳舞，音乐停止，每人模仿绘本或自创摆放一个有趣造型。
活动目标：1.欣赏“落叶跳舞”的画面，对树叶造型画感兴趣。
2.利用落叶、剪刀等工具材料，拼贴成各种有趣的形象，并选择不同的工具进行添画。
3.产生对周围环境、艺术中美的事物的喜爱之情。
活动准备：1.和爸爸妈妈一起观察秋天的落叶、捡落叶；2.筛选出形状、颜色、大小各异的漂亮树叶放入小筐子(人手一个)；3.绘本《落叶跳舞》；“落叶跳舞”的范例1幅4.浆糊、剪刀、蜡笔、水彩笔、记号笔活动过程:一、感受与欣赏1.师：我们和爸爸、妈妈收集了这么多漂亮、特别的树叶，想一想可以用它们做什么呢？2.再次欣赏绘本《落叶跳舞》，引导幼儿用表情、动作、语言等方式表达自己对绘本画面、内容的理解，并愿意和别人分享、交流自己喜爱的画面和美感体验。
落叶跳舞 教案
落叶跳舞教案教案标题：落叶跳舞教案目标：1. 让学生了解秋天的特点和落叶的变化。
2. 培养学生观察和感知能力。
3. 发展学生的音乐感知和动作协调能力。
教学重点：1. 了解秋天的特点和落叶的变化。
2. 学习并表演“落叶跳舞”的动作。
教学准备：1. 一段描写秋天的短篇故事或诗歌。
2. 一些落叶的图片或实物。
3. 音乐播放设备。
教学过程：引入活动：1. 通过展示秋天的图片或实物，引导学生思考和讨论秋天的特点和变化。
2. 朗读秋天的短篇故事或诗歌，让学生进一步感受秋天的氛围。
活动一：观察落叶1. 给每个学生分发一些落叶的图片或实物。
2. 让学生观察落叶的形状、颜色和大小，并描述它们的特点。
3. 引导学生思考为什么秋天的树叶会变黄或红色。
活动二：落叶跳舞1. 播放轻快的音乐，让学生跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作。
2. 引导学生模仿落叶在秋风中飘舞的动作，如旋转、下落等。
3. 鼓励学生发挥创造力，自由发展动作，展示他们自己的“落叶跳舞”。
活动三：合作表演1. 将学生分成小组，让他们合作创作一段“落叶跳舞”的表演。
2. 每个小组可以选择自己喜欢的音乐，并设计一些动作来表达落叶的形态和动作。
3. 每个小组轮流表演他们的作品，并互相观赏和评价。
活动四：反思和总结1. 引导学生回顾整个活动过程，分享他们的感受和体会。
2. 让学生思考他们在活动中学到了什么，以及如何通过音乐和动作表达自己的想法和情感。
3. 结合课堂讨论，总结本节课的主要内容和收获。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中观察秋天的变化，并记录下来。
2. 鼓励学生创作自己的“落叶跳舞”作品，并与家人或朋友分享。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表演情况。
2. 收集学生对秋天和落叶的描述和理解。
3. 评估学生对音乐和动作的感知和协调能力。
教学反思：根据学生的反馈和表现，适时调整教学策略和活动安排，以更好地满足学生的学习需求和兴趣。
亲子早教绘本落叶跳舞教案
亲子早教绘本落叶跳舞教案一、教案背景。
在亲子早教中，绘本是非常重要的教育资源。
通过绘本，孩子可以接触到各种丰富多彩的故事情节，了解世界，培养情感，提高语言能力和想象力。
而《落叶跳舞》是一本非常适合亲子早教的绘本，它的故事情节简单易懂，画面精美，适合不同年龄段的儿童。
通过这本绘本，可以引导孩子了解自然界的变化，感受季节的轮回，培养孩子的观察力和想象力。
二、教学目标。
1. 让孩子了解秋天的特点和季节变化。
2. 培养孩子的观察力和想象力。
3. 提高孩子的语言表达能力和沟通能力。
4. 增强亲子之间的互动和情感交流。
三、教学内容。
1. 通过阅读《落叶跳舞》这本绘本，让孩子了解秋天的特点，如树叶变黄、红、褐色，风吹落叶等。
2. 引导孩子观察身边的自然景物，让他们感受季节的变化。
3. 通过绘本中的角色和情节，让孩子自由想象，表达对秋天的感受。
四、教学过程。
1. 导入活动。
在教学开始前，可以通过一些小游戏或者歌曲来引导孩子进入学习状态。
比如可以播放一些秋天的音乐，或者让孩子们一起做一些秋天的手工活动，让他们感受到秋天的气息。
2. 阅读绘本。
在阅读绘本的过程中，可以让孩子们一起来观察绘本中的图片，了解故事情节。
在阅读的过程中，可以适当引导孩子们提出问题，让他们参与到故事中来。
3. 讨论交流。
在阅读完绘本后，可以和孩子们一起讨论绘本中的故事情节和角色，让他们表达自己的想法和感受。
可以问一些开放性的问题，比如“你觉得为什么树叶会变成黄色、红色和褐色呢？”“你喜欢秋天吗？为什么？”让孩子们自由发挥，表达自己的想法。
4. 创作活动。
在讨论交流的过程中，可以引导孩子们进行一些创作活动，比如让他们画一幅秋天的画，或者编写一首秋天的小诗。
通过这些活动，可以让孩子们更加深入地了解秋天，培养他们的想象力和创造力。
5. 家庭作业。
在课程结束后，可以布置一些家庭作业，比如让孩子们在家和父母一起去户外观察秋天的景物，或者和父母一起做一些秋天的手工活动。
《落叶跳舞教案》
《落叶跳舞教案》word版一、教学目标：1. 让学生了解落叶跳舞的概念和特点，培养学生对自然的热爱。
2. 通过观察和实践，培养学生对落叶跳舞的创作能力和团队协作能力。
3. 提高学生对舞蹈艺术的欣赏能力，培养学生的审美情趣。
二、教学内容：1. 落叶跳舞的定义和特点2. 落叶跳舞的创作方法3. 落叶跳舞的表演技巧4. 落叶跳舞的欣赏与评价三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握落叶跳舞的基本创作方法和表演技巧。
2. 教学难点：如何引导学生充分发挥创意，创作出独具特色的落叶跳舞作品。
四、教学准备：1. 落叶、树枝等自然物品2. 音乐、舞蹈视频素材3. 剪刀、胶水等制作工具4. 投影仪、音响等教学设备五、教学过程：1. 导入：教师播放落叶跳舞的视频，引导学生关注落叶跳舞这一艺术形式。
2. 课堂讲解：1) 教师介绍落叶跳舞的定义和特点，让学生了解落叶跳舞的基本概念。
2) 讲解落叶跳舞的创作方法，包括挑选落叶、设计舞蹈动作、编排舞蹈序列等。
3) 教授落叶跳舞的表演技巧，如落叶的抛洒、舞者的动作协调等。
3. 实践环节：1) 学生分组，每组选取合适的落叶进行创作。
2) 教师引导学生充分发挥创意，创作出独具特色的落叶跳舞作品。
3) 学生互相观摩、交流，教师给予评价和建议。
2) 鼓励学生在课后收集落叶，继续创作落叶跳舞作品，提高审美情趣和艺术素养。
3) 邀请家长和同学欣赏落叶跳舞作品，共同分享创作的喜悦。
六、教学评价：1. 学生能熟练地解释落叶跳舞的概念和特点。
2. 学生能够展示创作落叶跳舞的基本技巧和方法。
3. 学生能够在小组合作中，有效地完成一个落叶跳舞的创作。
4. 学生能够对他人创作的落叶跳舞作品进行合理的评价。
七、教学反馈：1. 学生对落叶跳舞的兴趣和参与度。
2. 学生在创作过程中的想象力和创新能力。
3. 学生在团队合作中的沟通能力和协调能力。
4. 学生对舞蹈艺术的欣赏能力和审美水平。
八、教学延伸：1. 组织学生进行落叶跳舞的比赛，提高学生的表演技巧和舞台表现力。
落叶跳舞教案
落叶跳舞教案落叶跳舞教案一、教学目标:1. 了解落叶跳舞的背景和起源。
2. 学习基本的舞蹈动作和技巧。
3. 发展学生的舞蹈表现力和舞蹈创造力。
4. 提高学生的协作和团队合作精神。
二、教学内容:1. 引导学生观看落叶跳舞的演示视频。
2. 学习基本的舞蹈动作，如跳跃、旋转和翻滚等。
3. 进行团队分组，学生互相合作进行编舞。
4. 举办小型舞蹈演出，展示学生的舞蹈成果。
三、教学准备:1. 落叶跳舞演示视频。
2. 舞蹈教学材料和音乐。
3. 小组活动的分组表。
四、教学过程:1. 介绍落叶跳舞的背景和起源。
2. 观看落叶跳舞的演示视频，向学生展示舞蹈的整体风格和技巧。
3. 教学基本的跳跃、旋转和翻滚等舞蹈动作，指导学生进行练习。
4. 将学生分成小组，每个小组选择一段音乐，自行编排舞蹈。
5. 导师和学生一起排练和完善舞蹈动作。
6. 进行小型舞蹈演出，每个小组依次向全班展示自己的舞蹈成果。
7. 教师及同学进行评价和反馈，给予学生肯定和建议。
五、教学评价:1. 观察学生在学习过程中的参与程度和表现。
2. 考察学生对基本舞蹈动作的掌握和运用能力。
3. 评估学生在小组中的合作和团队合作能力。
4. 评估学生在舞蹈表演中的舞蹈创造力和表现力。
六、教学延伸活动:1. 邀请专业舞蹈教师进行进一步指导和讲解。
2. 参观舞蹈演出，学习其他舞蹈形式和风格。
3. 组织学生参加舞蹈比赛或表演，展示学生的舞蹈才华。
七、教学反思:通过这堂课的教学，学生对落叶跳舞有了更深入的了解，并学习到了基本的舞蹈动作和技巧。
小组合作的环节，提高了学生的协作和团队合作精神。
在小型舞蹈演出环节，学生们展示了自己的舞蹈成果，同时也锻炼了他们的舞蹈创造力和表现力。
在以后的教学中，可以加入更多的舞蹈元素和技巧，提高学生的舞蹈水平和艺术修养。
《落叶跳舞》教案
《落叶跳舞》教案一、教案概述本教案是以诗歌《落叶跳舞》为教学素材，旨在通过阅读、分析、理解和创作的活动，帮助学生提高语言表达能力、培养想象力和情感表达能力，并引导学生通过与自然的互动，感悟生命的变化和美好。
二、教学目标1. 理解并熟读诗歌《落叶跳舞》；2. 培养学生对自然的观察力和感知能力；3. 培养学生的优美表达能力和创作能力；4. 引导学生思考并感悟生命的意义。
三、教学重难点1. 理解和准确诵读诗歌；2. 培养学生的情感表达能力和创作能力。
四、教学过程一、导入1. 张贴《落叶跳舞》的图片，引发学生对自然景色的兴趣；2. 启发学生思考：秋天的落叶为什么会跳舞？二、朗读与理解1. 教师先朗读诗歌《落叶跳舞》，让学生放空心灵，感受其中的美；2. 分组朗读：将学生分成小组，让他们轮流朗读诗歌，注意语调和节奏感；3. 理解诗歌意义：通过提问，引导学生理解诗中意象的含义，如“树叶飘零的舞蹈”代表了生命的短暂和美好；4. 分析诗歌结构：帮助学生分析诗歌的构成，如由四行组成的每一节都围绕着树叶的形象展开。
三、创作与表达1. 绘画创作：给学生提供画纸和颜色，让他们自由绘制秋天的景色，并在画上用文字表达自己对落叶跳舞的理解和感想；2. 音乐表达：播放一段轻柔的音乐，让学生闭上眼睛，用音乐表达对诗歌的感受；3. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己对落叶跳舞的理解和感想，并找到共同之处进行展示。
四、拓展与延伸1. 观察自然：组织学生进行户外活动，观察秋天的自然景色，尝试寻找与诗歌中描绘的树叶舞蹈相似的现象；2. 创作扩展：鼓励学生在课后继续创作与树叶舞蹈主题相关的诗歌、绘画或故事，可以形式多样，发挥他们的想象力；3. 分享与讨论：学生在下节课时，将自己的作品分享给同学，进行讨论和交流。
五、总结与评价1. 学生进行自我总结，回顾整个学习过程；2. 教师进行评价和点评，给予肯定和建议；3. 引导学生思考：通过《落叶跳舞》这首诗，你有什么收获和感悟？六、作业布置要求学生在家完成一篇关于自然景色的作文，并加上自己对生命与美的思考和理解。
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落叶跳舞教学设计
教学目标：
1.掌握树叶粘贴技法，丰富学生专业表现方式；
2.①利用绘本内容的丰富形象生动，通过观察激发学生学习兴趣；②课堂中采用小手游戏激趣，让学生感受生命个体与自然的关系；③利用学科互通性，将数学学科“加减法”有效用于绘本技法表现学习中，有效降低了技能表现难度。
3.通过对树叶的观察和再利用，培养学生热爱大自然，热爱生活，感受生命的力量，引导学生关注自身的幸福感，体会快乐的心情。
教学重点：理解并掌握树叶粘贴画的基本技法
教学难点：运用树叶进行拟人化的处理和修饰
教学过程：
一.师生问好
二.新课教授：
同学们老师今天给你们带来了一本书，书的名字叫做《落叶跳舞》。
翻开书的第一页，他是谁？他在干什么？你从哪里看出来他在跳舞？就让我们一起走进故事来看看它为什么在跳舞吧！
（沙沙沙，起风了……——我们是奇妙的落叶呀）
师问：他们奇妙在哪里？不一样在哪里？怎么做的？那么在数学课中我们把这种学习方法叫做？（静悄悄的冬日树林，我们欢快地起舞）师问：你们从哪里看出来这是冬日的树林呢？后面的树是怎么做的呢？如果是你，你还会用叶柄的部分做什么呢？
（悠悠地飞起来，自在地滑下去）
互动：小手就是树叶，自由比划，感受树叶的乐趣（转啊转，转圈圈，慢慢地停下来）
师问：谁来模仿一下他们的动作？翘起的腿是用什么方法制作的？那么帽子又是用什么方法做的呢？（冷冷寒风中，我们热烈的跳舞）师问：叶柄我们还可以做什么？
（忽——地飘向远方，突然静止，层层叠叠聚起来，哗——地散开去）互动：小手游戏
（乘着强劲的风，冲上天空）
师问：（模仿）他们是以怎样的动态冲上天空的？
（咯咯咯，笑着转起来，笑嘻嘻，摇摇摆摆）
师问：看他们都像谁？（原来我们是奇妙的落叶呦）
师问：他们好快乐啊！为什么快乐？（引导学生关注自身的幸福感）
老师刚刚和同学们观察了很多用树叶的加减法做成的树叶宝柏，他们活泼可爱，造型奇特，生动有趣，那么同学们想不想也用树叶的加减制作方法来制作一个树叶小作品呢？
三.作业要求:
1.采用树叶的加减制作方法，制作一个树叶作品;
2.作品形象生动，造型奇特；
3.安全使用剪刀，保持室内卫生。