落叶跳舞案例
2024年幼儿园精彩教案秋天大班科学艺术领域落叶跳舞
2024年幼儿园精彩教案秋天大班科学艺术领域落叶跳舞一、教学内容本节课选自大班科学艺术领域教材，第三章《多彩的季节》，详细内容为“落叶跳舞”。
通过本节课，让幼儿感知秋天的特征，了解树叶的变化，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特征，知道树叶为什么会变色、掉落。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，能通过观察树叶跳舞，创作出属于自己的艺术品。
3. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜大自然，关爱环境。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解秋天的特征，感知树叶的变化。
难点：引导幼儿通过观察和想象，创作出富有创意的树叶艺术品。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、树叶、画纸、画笔、胶水、剪刀等。
学具：画纸、画笔、树叶、胶水、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示秋天的景色，引导幼儿观察并说出秋天的特征。
让幼儿在校园内捡树叶，感受秋天的气息。
2. 例题讲解（10分钟）讲解树叶为什么会变色、掉落，让幼儿了解秋天的自然科学知识。
3. 随堂练习（15分钟）引导幼儿用捡到的树叶进行创作，通过观察树叶跳舞，发挥想象力，创作出属于自己的艺术品。
4. 小组讨论（5分钟）分组让幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 秋天的特征：树叶变色、掉落2. 树叶为什么会变色、掉落？3. 树叶跳舞：观察、想象、创作七、作业设计1. 作业题目：用树叶创作一幅秋天的画答案：幼儿根据自己的想法，创作出一幅充满秋天气息的画。
2. 作业题目：和家人一起分享秋天的趣事答案：幼儿与家人交流在秋天发生的有趣事情，增进亲子关系。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，了解他们在创作过程中的困难和问题，及时给予指导和帮助。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿去公园、树林等地观察秋天的景色，收集不同的树叶。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的创作过程，共同体验秋天的乐趣。
（3）组织树叶艺术品展览，让幼儿展示自己的作品，提高他们的自信心和成就感。
幼儿园：绘本《落叶跳舞》(一)(二)教案
活动目标：1.从落叶造型、表情、姿态等方面欣赏绘本，感受绘本中造型丰富、形态各异的落叶娃娃的热烈与有趣。
2.细致的观察力，大胆表述能力。
3.积极参与活动，体验同伴间相互合作的乐趣，感受活动的快乐。
活动准备：ppt课件活动过程：一、故事导入1.利用哭声，引起幼儿听故事的兴趣。
2.听故事第一段，知道落叶宝宝哭的原因，并寻求快乐的方法。
(1)是谁在哭？落叶宝宝是怎么变出来的？(2)落叶宝宝为什么哭呢？(3)有什么方法可以让落叶宝宝快乐起来？二、欣赏感悟，探究绘本中落叶造型、表情及动态1.观察表情：欣赏PPT师：我们看看落叶娃娃的脸一样吗？哪里不一样？师：谁愿意学学这个表情？眼睛瞪圆了，嘴巴也张得圆圆的，什么表情？学学第二个，嘴巴什么形状，露出了牙齿。
（哈哈大笑）学学第三个这是什么表情？（微笑）你们还会表演什么表情？同伴间相互观察。
师：脸上什么变化了，表情就有了变化？小结：通过嘴巴和眼睛的变化来表现表情的变化！2.观察动态：集体欣赏PPT师：落叶娃娃形态各异，他们有哪些有趣的姿态呢？（带着这样的思考欣赏PPT，观察、模仿四种姿态。
）你最喜欢哪个动作，上来学一学，摆一摆？轻轻把书翻一翻，找一找，里面还有没有动态的娃娃，和小组里的好朋友一起学一学，摆一摆，比一比谁学得像、谁学得多。
3.整体欣赏：师：现在小朋友找一找，从第一页开始翻翻，你能从中找到两个一模一样的树叶娃娃吗？你看了这本书，觉得这些娃娃怎么样？（播放轻音乐）三、游戏《落叶跳舞》播放欢快的音乐，幼儿扮演落叶跳舞，音乐停止，每人模仿绘本或自创摆放一个有趣造型。
活动目标：1.欣赏“落叶跳舞”的画面，对树叶造型画感兴趣。
2.利用落叶、剪刀等工具材料，拼贴成各种有趣的形象，并选择不同的工具进行添画。
3.产生对周围环境、艺术中美的事物的喜爱之情。
活动准备：1.和爸爸妈妈一起观察秋天的落叶、捡落叶；2.筛选出形状、颜色、大小各异的漂亮树叶放入小筐子(人手一个)；3.绘本《落叶跳舞》；“落叶跳舞”的范例1幅4.浆糊、剪刀、蜡笔、水彩笔、记号笔活动过程:一、感受与欣赏1.师：我们和爸爸、妈妈收集了这么多漂亮、特别的树叶，想一想可以用它们做什么呢？2.再次欣赏绘本《落叶跳舞》，引导幼儿用表情、动作、语言等方式表达自己对绘本画面、内容的理解，并愿意和别人分享、交流自己喜爱的画面和美感体验。
大班科学艺术活动：落叶跳舞教案
大班科学艺术活动：落叶跳舞教案一、活动简介本次活动旨在通过舞蹈实践，引导大班幼儿了解落叶的特点和变化，掌握人体基本动作，学习团队协作和身体表达能力，同时培养幼儿的审美意识和艺术素养。
通过体验式教学的形式，让幼儿在活动中亲自观察、动手实践、收获快乐。
二、教学目标1.了解落叶的特点和变化；2.掌握基本动作，如步行、奔跑、跳跃等；3.培养团队协作精神和身体表达能力；4.培养幼儿的审美意识和艺术素养。
三、教学内容1. 落叶的特点和变化在活动开始前，老师可以为幼儿先放一段关于落叶的短视频，让幼儿观看落叶的生长、更替和落地等过程。
在视频播放过程中，老师可以引导幼儿注意落叶的形态、变化和颜色，激发幼儿的好奇心和求知欲。
2. 基本动作的练习通过简单的暖身活动，放松幼儿身体，激发幼儿的运动欲望。
然后，老师可以讲解并示范基本动作，如步行、奔跑、跳跃等。
让幼儿跟着老师模仿练习，逐渐掌握基本动作。
3. 舞蹈的编排和表演在幼儿基本掌握基本动作后，老师可以以落叶为主题，教授《落叶跳舞》的编排和动作。
幼儿们可以在老师的引导下，采用团体合作的方式，一起排练和表演。
四、教学步骤1. 落叶的特点和变化1.观看短视频；2.讲解、讨论、总结。
2. 基本动作的练习1.简单的暖身运动；2.讲解基本动作；3.示范和跟随练习。
3. 舞蹈的编排和表演1.教授《落叶跳舞》的编排和动作；2.组织幼儿团队排练和表演。
五、教学效果评价教学效果的评价应当依据活动目标来反思、总结、评估。
根据活动的实际情况，老师可以选择不同的评价方式。
比如，可以让幼儿自评、互评，也可以通过展示或演出等形式展示学习成果，让家长来进行评价。
六、注意事项1.活动中要注意幼儿的安全；2.活动要有系统、科学、灵活、有趣的规划和设计；3.活动中要注重团队合作和个性发展的相互促进。
七、教学反思针对本次活动，老师应该及时进行反思和总结，总结活动中取得的好的和需要改进的地方，为下一次同类活动做好准备。
大班美术教案：落叶跳舞
大班美术：落叶跳舞活动目标：1.学习用树叶拼贴跳舞娃娃。
2.在欣赏图片的基础上尝试用错位、拼搭、修剪等方式表现人物舞蹈时手臂、腿等部位的动态。
3.感受与同伴共同创作的乐趣，体验创造活动带来的惊喜。
活动准备：1.教具：教学课件、背景音乐。
2.学具：树叶、各种装饰材料、剪刀、双面胶、打孔机、背景图。
活动重难点：1.学习用树叶拼贴跳舞娃娃。
2.在欣赏图片的基础上尝试用错位、拼搭、修剪等方式表现人物舞蹈时手臂、腿等部位的动态。
活动过程：一、师生共同欣赏图片，观察“舞者”优美的姿态。
1.师：图片里是谁？在干什么？2.师：他是怎么跳的？你来学一学。
二、通过图片对比，进一步感受人舞蹈时的肢体动作。
1.师：（出示两张图片）这两个人的动作有什么不同？（引导幼儿从头→身体一四肢观察。
2.欣赏课件“落叶跳舞”，共同探讨“树叶娃娃”手、腿等部分的表现方法。
师：秋天到，秋风吹，落叶娃娃也来跳舞了。
3.观察图一：讨论树叶娃娃身体姿态是什么样，可以怎样表现？师：这么有趣的落叶娃娃是怎么做的呢？怎样表现歪着头的落叶娃娃呢？4.小结：在将树叶组合时，摆放的位置不同，表现的树叶娃娃姿态也不同。
5.观察图二：讨论树叶娃娃的腿部动作是用什么方法表现出来的？6.观察图三：讨论树娃娃手部动作是用什么方法表现出来的？师：学会了做脚，做手就简单的多了，小朋友们一看就知道了手部的动作主要是运用了拼搭的方法。
可以用叶柄，也可以用叶片修剪。
三、尝试制作跳舞的树叶娃娃。
1.师：这里有许多各种各样的树叶，还有许多装饰材料，可以帮助你们做出树叶娃娃。
还有些打孔的工具可以帮助你。
2.幼儿分组制作。
四、展示作品，欣赏评价。
1.师：你喜欢哪一个树叶娃娃？“他”做了一个什么舞蹈动作？用了什么样的方法制作了树叶娃娃的动作？2.师：让我们也加入树叶娃娃的行列，一起欢快的舞蹈吧！。
幼儿园欣赏舞蹈会跳舞的落叶之《落叶跳舞》故事教案
幼儿园欣赏舞蹈会跳舞的落叶之《落叶跳舞》故事教案幼儿园欣赏舞蹈会跳舞的落叶之《落叶跳舞》故事教案故事简介在一片茂密的树林里，生长着各种高大的树木，不同的大树上长着不同形状的树叶。
冬天来了，树林里静悄悄的。
沙沙沙，起风了，叶子们从大树上轻轻地飘了下来。
风停了，地面上落满了黄褐色的落叶，它们变成了落叶小精灵。
你瞧！它们三三两两凑到一起，玩起了奇妙的魔术，有的变成金龟子，有的变成小狐狸，有的变成了长胡子的老爷爷，有的变成了活蹦乱跳的小娃娃……风来了，它们欢快地起舞，一会儿悠悠地飞起来，一会儿自在地滑下去。
落叶轻轻地落到地面上，转啊转，转圈圈，慢慢地停下来。
过了一会儿，又是一阵寒风起，它们又开始热烈地跳舞，，时而忽地飘向远方，时而突然静止，时而一层一层叠起来，时而哗啦哗啦散开去。
啊，一阵强劲的风吹来，叶子们又随风起舞，它们冲向天空，咯咯咯，笑着转起来，笑嘻嘻，摇摇摆摆。
你听，它们还在歌唱：“我们是奇妙的落叶哟。
”多么好看的舞蹈，多么好听的歌声啊！作者／绘者简介伊东宽（1957—），日本东京都人。
伊东宽热爱儿童文学，早在早稻田大学教育系学习期间，就曾加入早稻田大学儿童文学研究会，结识了许多热爱儿童文学工作的朋友，研究儿童文学并开始了创作。
他的作晶风格诙谐幽默，造型独特有创意，《鲁拉鲁先生的院子》《云娃娃》《猴子的日子》等多部作品获得日本各类奖项。
教育解读《落叶跳舞》是日本图画书作家伊东宽极具创意的一本图画书。
秋冬时节，风吹叶落，满地堆积，是一种常见的自然现象。
如何让孩子们饶有兴趣地认识落叶乃至这个时节？作者选择了从舞蹈艺术的角度来观赏、表现落叶，运用比喻、拟人手法，赋予落叶以生命的热情与灵感，让它们在寒冷、萧索的秋冬季节，为孩子们上演一台精彩有趣的舞蹈表演。
作品中的落叶造型，使用不同形状、不同颜色的叶子搭配组合而成，想像丰富，稚拙可爱。
圆形、椭圆形、扇形、掌型、长条形的落叶，组合成各种各样好玩的造型，有老人，有孩子，有小鸟，有乌龟，有狐狸，有昆虫……不但有造型，还有表情，各具情态，或大笑，或微笑，或惊讶，或好奇，或平静，或呼喊……惟妙惟肖，活灵活现，巧妙的构思令小读者惊喜和赞叹，孩子们是多么喜欢这些有趣的树叶贴画啊。
大班科学艺术活动：落叶跳舞教案
大班科学艺术活动：落叶跳舞教案1. 引言落叶跳舞是一种将科学与艺术相结合的有趣活动，旨在培养幼儿的观察力、动手能力，同时发展幼儿对自然界的好奇心和兴趣。
本教案适用于大班幼儿，通过简单的实验和创意艺术活动，使幼儿学习并体验自然界中的现象。
2. 教学目标•培养幼儿对自然界现象的观察力和好奇心•提升幼儿的动手能力和创意思维•培养幼儿的团队合作意识和交流能力3. 教学准备•落叶样本（干燥的落叶数片）•风扇或吹风机•步骤1的材料：透明塑料袋•步骤2的材料：彩色画笔、胶水或胶棒•步骤3的材料：彩色纸、剪刀、胶棒4. 教学步骤步骤1：观察落叶片的飞舞1.将干燥的落叶片放入透明塑料袋中。
2.请幼儿们观察落叶片的形状、颜色和质地。
3.请幼儿们伸手将袋子扎紧，留出一个小的开口处。
4.打开风扇或吹风机，并将其对准袋口，吹气使袋子内的空气充满。
5.观察袋子内的落叶片的表现，落叶会像跳舞一样飞舞起来。
幼儿们可以自由地移动袋子，调整风速和方向，观察落叶片的不同飞舞方式，并互相分享观察结果。
步骤2：创作落叶风景画1.将落叶样本放在桌子上供幼儿们观察。
2.请幼儿们使用彩色画笔绘制一个秋天的风景画，画出树叶飘落的场景。
3.幼儿们可以使用胶水或胶棒将落叶样本粘贴到画纸上，创造立体感和真实感，使画面更加生动。
4.鼓励幼儿们发挥想象，可以选择不同的颜色和形状的落叶样本，创作出丰富多样的秋天风景画。
5.鼓励幼儿们展示自己的作品，并分享画中的想法和感受。
步骤3：制作落叶人物1.将彩色纸以适当大小裁切成人物的形状，可以是头、身体和四肢。
2.鼓励幼儿们使用剪刀剪出落叶的形状，并将其粘贴在人物的不同部位，如头发、衣服和鞋子上。
3.幼儿们可以自由发挥创意，创造出自己喜欢的落叶人物形象。
4.鼓励幼儿们展示自己的作品，并分享创作时的思考和想法。
5.可以组织幼儿们一起合作，创作一个大型的落叶人物，培养他们的团队合作意识和交流能力。
5. 教学评估•观察幼儿在实验中的参与度和对落叶飞舞现象的观察能力。
幼儿园教案秋天大班科学艺术领域落叶跳舞
幼儿园教案秋天大班科学艺术领域落叶跳舞一、教学内容本节课选自大班科学艺术领域教材，第三章《多彩的季节》中的第二节《秋天的变化》。
详细内容主要围绕秋天的特征——落叶，通过观察、体验和创作活动，让幼儿感知秋天的季节特点，培养幼儿对自然的认识和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，知道落叶是秋天的一种自然现象。
2. 培养幼儿的观察能力，学会用艺术的形式表现落叶的形态美。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解落叶的形态变化，并能用艺术手法进行表现。
重点：培养幼儿观察秋天特征的能力，激发幼儿对自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物落叶、画纸、画笔、彩泥等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物落叶，让幼儿观察并描述落叶的形状、颜色等特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的特征，讲解落叶的形成原因。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画笔、彩泥等材料，创作一幅以落叶为主题的画。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 秋天的大班科学艺术领域——落叶跳舞2. 内容：秋天的特征：落叶、凉爽、丰收落叶的形状、颜色、变化艺术创作：落叶跳舞七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天落叶答案：幼儿自由发挥，画出落叶的形状、颜色和动态。
2. 作业题目：用彩泥制作落叶答案：幼儿按照落叶的形状，用彩泥制作出立体的落叶。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区中寻找秋天的痕迹，与家长一起分享秋天的美好。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知发展水平相匹配，同时紧密结合秋天的季节特点。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，并能够指导整个教学过程的实施。
3. 教学难点与重点的区分：明确哪些是幼儿难以掌握的概念或技能，哪些是教学的核心内容。
落叶跳舞绘本教案
落叶跳舞绘本教案教案标题：落叶跳舞绘本教案教案目标：1. 通过阅读绘本《落叶跳舞》，培养学生的阅读理解能力和情感认知能力。
2. 帮助学生理解秋天的变化和落叶的特点，培养对自然的观察和理解能力。
3. 通过绘本教学，激发学生对艺术的兴趣，培养审美能力。
教学重点：1. 理解故事情节和主题。
2. 讨论秋天的特点和落叶的变化。
3. 探索绘本中的艺术元素和绘画技巧。
教学准备：1. 《落叶跳舞》绘本。
2. 图片或实物展示秋天的特点和落叶的变化。
3. 画笔、颜料和纸张。
教学过程：引入：1. 展示一些图片或实物，引导学生回忆秋天的特点和落叶的变化。
鼓励学生描述他们对秋天和落叶的印象。
阅读与讨论：1. 介绍绘本《落叶跳舞》，并鼓励学生猜测故事情节和主题。
2. 逐页阅读绘本，帮助学生理解故事情节和主题。
在阅读过程中，提醒学生注意绘本中的细节和情感表达。
3. 阅读完毕后，组织学生进行小组讨论，分享他们对故事的理解和感受。
引导学生回答一些问题，如“故事中的主人公是谁？他们在做什么？他们为什么喜欢落叶？”艺术探索：1. 引导学生观察绘本中的绘画技巧和艺术元素。
例如，颜色的运用、线条的表现、画面的构图等。
2. 鼓励学生模仿绘本中的绘画技巧，使用画笔和颜料创作自己的秋天画作。
学生可以选择绘制落叶、秋天的景色或者其他相关主题。
3. 学生完成画作后，组织展示和分享。
鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品。
总结：1. 回顾故事情节和主题，再次强调秋天的特点和落叶的变化。
2. 鼓励学生分享他们通过绘本教学所获得的收获和感受。
拓展活动：1. 带领学生到室外进行秋天的自然观察活动，让他们亲自体验和观察秋天的变化。
2. 鼓励学生阅读其他相关的绘本，拓展对秋天和自然的认知。
教案评估：1. 观察学生在讨论和分享中的参与程度和表达能力。
2. 评价学生完成的画作，看是否能够运用绘本中的绘画技巧和艺术元素。
教案扩展：1. 将绘本教学与其他学科内容结合，例如科学、社会等，拓展学生对秋天和落叶的认知。
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课例题目：落叶跳舞
——综合实践活动教学案例
一、教学内容：落叶跳舞
——综合实践活动教学案例
二、教学目的要求：
1、发挥学生的想象力，能制作落叶跳舞的图画书。
2、喜欢秋天的花、草、树木，感受它们的美。
3、培养学生真爱生命，感受落叶的生命常在。
三、教学重点：能利用落叶制作各种图案表达心中的向往。
教学难点：落叶易脱落破碎，制作过程难，要细心和耐心。
四、课前及材料准备
1、学生在家长的协助下收集落叶，欣赏由树叶制作的各类艺术品。
2、准备好胶水、蜡笔或水彩笔、A4铅华纸数张以及照相机一架。
3、教师预先制作落叶图，准备一本图画书——《落叶跳舞》。
4、带领学生参观兰秀博物馆里的各种根雕艺术品和几种名贵的植物。
五、教学步骤
（一）欣赏导入（课件出示）
1、欣赏各种各样由树叶制作的各种艺术品（各类标本）。
2、了解各种树叶名称和形状。
（二）师生共读图画书《落叶跳舞》。
1、教师讲述落叶跳舞的故事
2、学生边听故事边欣赏图画，感受落叶跳舞的栩栩如生。
（落叶在无风和有风的时候的样子，跳独舞和群舞的时候的状，高兴和不高兴时候的表情等等。
）
3、讨论交流，如果让你来制作这样的图画书，你们想怎么做？让落叶扮演什么主角？
（三）实践（实训）指导
1、全班学生分成六个小组，每组六人，选好1号和2号组长，负责分工整理工作。
要求合作团结开心互相帮助。
2、确定故事的大概主题方向，每人或者多人合作一张落叶图画书。
要求给树叶装饰，画上眼睛等，使树叶变成生命体。
最好配上简短的文字，使其成为一个连
贯的故事。
3、教师巡视，指导并帮助学生制作落叶图画书。
4、展示，交流，评奖。
六、拓展教学
1、用照相机记录学生的劳动成果，制作成课件随时可以观看。
2、挑选比较好的几张粘贴到教室的主题墙壁上进行展示。
3、讨论落叶除了可以制作图画书，还可以做什么?
4、除了落叶，大自然里还有哪些东西可以做你想要做的东西？比如，贝壳类、水果皮……
5、制作一张海报，把可以想到的都写到海报上，为学生的能力发展提供醒目的引导。
6、秋天到了，我们校园有桂花飘香、秋叶飘落的美景，让学生到户外更好地感受秋天。
七、小结或反思
（一）从教学蓝本反思
《落叶跳舞》是一本图画书，“沙沙沙，起风了，在冬日寂静的树林里，一群落叶在快乐地跳舞……”这综合实践活动课以图画书《落叶跳舞》为蓝本，通过故事的形式触动学生学习的兴趣，用实物剪贴的落叶形态各异，表情丰富，像魅惑的精灵，带出作者心中丰盈的诗意。
教师就是被这样的落叶深深地吸引，重拾童年的梦想而选中了作为综合实践课的素材。
而我的学生也恰恰喜欢这样的落叶。
每当秋风起，学校的操场上落叶飞舞，我和我的学生都会情不自禁弯下腰拾起几片珍爱的落叶夹在书里当作书签，却从来没有让他们跳舞。
（二）从课程角度反思
综合实践活动课程是一个动态的过程，需要教师和学生之间进行交流，体验来获得。
学生必须参与到学习活动中去，否则课程内容无法理解。
特别是这样的课，如果没有鲜活的内容让学生去体验、观察、参与，学生很难创造出这样或那样的作品来。
这节课学生通过自己收集、剪贴，观察、发现，创造作品，总结经验，收到了较好的教学效果。
今天在课堂上，见证了可爱的学生的智慧、天真、真诚，他们赋予落叶以生命感情，和落叶一起畅游幻想的王国，自由的王国里，每个学生的脸是通红的，每个学生的手是忙碌的，每个组都是紧张有趣的。
有了图画书做依据，学生的作品有了故事，有了丰满的图画。
改变了干巴巴地写故事的语文课，也改变了单一的画画的美术课，真是一堂图文并茂的综合实践活动课。
值得在全校各年段开展。
（三）从学生心理角度反思
二年级的学生心总是比较浮躁，因此课堂纪律的组织显得很重要，为了使所有学生都能获得成功感，树立自信心，教师在课堂上采取小组合作学习，作品在专题墙上展示，体验到了成功的快乐，增强了克服困难的勇气和毅力，就能帮助学生培养起良好的性格。
使所有学生都能获得成功感，树立自信心。
（四）从学生的综合技能反思
1、社会技能：通过综合实践活动，学生有意识去接近了解相关的人和物，锻炼了胆量，增长了知识。
学生能知道秋天里的落叶有着如此顽强的生命力，可以变化出各种不同的图画和故事。
同时让学生通过图画书来表达对秋天的感受也是一种愉快的事，一种对美好生活的憧憬。
2、沟通技能：通过此次活动的学习操作，学生在小组内进行合作交流探究，
在分工制作过程中，互相帮助，各显神通，发挥每个人的特长，共同完成了图画书的其中一幅，这是一种友情升华的过程。
特别强调的是课前孩子和父母一起收集落叶的过程，本身就是一种体验亲情的过程，那一片片树叶都浸润着暖暖的体温和爱心。
在美丽的凉爽的丰收的秋天里感到生活的幸福，学习的快乐。
3、思考技能：教师积极引导，学生会动脑筋了，能主动参与老师的问题。
在小组合作中，能主动与同学说话交流，提出自己的想法了。
在图画与文字安排上会比较合理地美观地布局。
这是很可贵的表现。
4、自我管理技能：学生了解到了综合实践活动课，需要解放手、解放脑、解放口，解放脚。
在小组活动中，在时间安排上，会根据进度合理控制，这样是在实践中不断积累的财富。