神态描写的技巧 ——作文写作指导
神态描写的答题技巧

神态描写的答题技巧
1. 要仔细观察呀!就像看电影一样,不放过人物的每一个细微表情。
比如说,他嘴角微微上扬,是不是在偷笑呢?
2. 注意人物的眼睛,那可是心灵的窗户哟!比如她眼神明亮,难道不是充满了喜悦吗?
3. 别忘了结合动作来分析神态,这就好比拼图,能让人物形象更完整呀!像他一边皱眉一边跺脚,那得多生气呀!
4. 不能孤立地看神态,要想想当时的情境啊!好比在热闹的集市上,他那紧张的神色就有原因啦!
5. 多留意不同人物之间神态的对比,这简直就是发现宝藏呀!你看甲一脸轻松,乙却满脸愁容,差别多大!
6. 要用心去感受人物的情绪,就像自己身临其境一样。
比如他那绝望的眼神,真让人心疼啊!
7. 把自己想象成那个人物,试着去理解他的神态,这多有趣呀!要是你遇到这事,也会瞪大眼睛惊讶吧?
8. 多积累一些形容神态的词语,就像给自己的宝库添宝贝!像什么喜笑颜开、愁眉苦脸,用起来呀!
总之呢,神态描写就是要多观察、多体会、多积累,这样才能写出活灵活现的人物来呀!。
如何进行神态描写

如何进行神态描写神态描写是一种通过文字描绘人物的表情、姿态、动作、神情等方式来表达他们的情绪、意图和内心状态的手法。
下面是一些方法和技巧,帮助你进行有效的神态描写。
1.观察细节:仔细观察人物的面部表情、眼神、姿势等细节,这些是展现内心世界和氛围的关键。
例如,如果人物眉头紧锁、嘴角微微上翘,可以表达忧虑或者兴奋的情感。
2.感官描写:运用五感来描述人物的感受,可以增加场景的真实感和读者的共鸣。
例如,通过描绘人物的眼睛湿润、面颊潮红和呼吸急促,可以传达他们的激动或紧张。
3.心理描写:通过描述人物的思考、感知和意识等来揭示他们的内心世界。
例如,人物心跳加快、冷汗淋漓,可以表达他们的紧张和恐惧。
4.语言描写:利用语言和词汇的力量来描绘人物的神态。
例如,使用形容词、副词和动词来描述人物的表情和动作,通过选择合适的字眼来表达特定的情感。
例如,“他瞪大了眼睛”和“他凝视着远方”,传达出截然不同的情绪和情感。
5.动作描写:通过描绘人物的动作和姿态,可以直接传达他们的情感和意图。
例如,人物的手颤抖、头低垂和肩膀耸起,可以表达他们的恐惧和不安。
6.比喻和隐喻:利用比喻和隐喻的手法,可以通过对比和象征的方式来描绘人物的神态和情感。
例如,通过比喻一个人的表情为“冷如寒冬的寒风”,可以表达他的冷漠和无情。
7.环境描写:借助环境的描写来烘托人物的神态。
环境的温度、气味、声音等都能对人物的情感和神态产生影响。
例如,人物在寒冷的冬日中打着寒战,可以传达他们的恐惧和不安。
8.展示而非告诉:避免直接告诉读者人物的情绪和内心状态,而是通过以上手法展示给读者。
这样读者更有参与感,能够自己去感受和理解人物的情感。
除了以上的技巧1.准确性:描写要准确地表达人物的神态和情感,避免使用模糊不清或歧义的表达。
2.适度:在适当的情况下使用神态描写,不要过度使用,以避免文字过于冗长或读者疲劳。
3.连贯性:保持描写的连贯性和一致性,不要突然转换或者矛盾,以避免读者的困惑。
写作技巧 【人物神态】有效区分神态描写和外貌描写

写作技巧【人物神态】有效区分神态描写和外貌描写【人物神态描写专项指导】有效区分神态描写和外貌描写很多孩子在写人物作文时,总是觉得特别为难,无从下笔,尤其是描写人物神态这种“难以言传”的细节时,更是为此头疼不已。
可在描写人物中,神态的刻画又是绝不能少的。
这神态描写,就像是写人作文中的魂,会让你的文章更加真实、更能打动人。
所有,我们要学习神态描写的知识并学以致用,让文章更加饱满生动!人们常说:“脸是人感情的晴雨表。
”这说明了神态与人物思想感情的关系是极为密切的,内心活动常常从人的脸部显示出来的。
一个人心里高兴,往往就喜上眉梢;内心得意,就眉飞色舞;心里担忧,往往满脸愁容;内心痛苦,就双眉紧皱。
外貌描写和神态描写都是属于人物描写。
神态描写的意思就是描写人的神情态度,是人内心活动的直接反映,是不停的变化的。
而外貌描写则是描写人的外貌,与神情是没有关系的。
一、外貌描写和神态描写的区别:1、表达的内容不同神态描写也叫表情描写,是对人的面部表情(喜怒哀乐愁)进行刻画,是人内心活动的直接反映,可以突出人物的性格特征。
例如:他皱着眉毛,一种厌恶的神情。
神态描写可以突出人物的性格特征。
例如:他皱着眉毛,一种厌恶的神情。
老师还是没有说话,只是用眼睛严厉地瞪着我们,那眼神像要射出火花一般!他愉快的笑了,脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。
她夹上书本,朝我莞尔一笑,脚步匆匆地走了。
她的脸好象绽开的白兰花,笑意写在她的脸上,溢着满足的愉悦。
而外貌描写则是描写人的容貌、姿态、服饰、音调等,与神情是没有关系的。
例如:她有着乌黑的头发,粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋。
这是个男孩子,大约有十二、三岁,又黑又瘦的小脸上,满是灰尘,头发约有二寸多长,乱蓬蓬的,活像个喜鹊窝。
他大约有十三、四岁。
又黑又胖的小脸上,嵌着一个尖尖的翘鼻子。
长长的头发,好久没理了。
浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛,乌黑的眼珠挺神气地转来转去。
2、关注点不一样神态描写重点是外貌所呈现出来的一种固定的内在神韵,是传递出来的身体语言;外貌描写则是从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。
神态描写的方法范文

神态描写的方法范文1.表情描写:人的表情在很大程度上可以反映内心的情绪,通过描写人物的表情,可以准确地展现他们的内心世界。
比如:-他的眉头紧皱,嘴角微微上扬,显然是在思考着什么。
-她的眼中闪烁着忧虑的光芒,嘴角微微下垂,似乎在事烦恼。
2.身体语言描写:人体的姿态和动作也可以反映出内心的感受,通过描写人物的身体语言,读者可以更加深入地了解他们的内心想法。
比如:-他站在那里,手紧紧握拳,似乎在压抑着怒火。
-她瑟缩在角落里,身体微微颤抖,明显是害怕的表现。
3.视觉描写:通过描述人物所看到的景象,可以表达出他们内心的感受和情绪变化。
比如:-他看着远方,眼神变得迷离,似乎在回忆过去的美好时光。
-她仰望着夜空中繁星点点,眼中充满了希望和憧憬。
4.内心独白:通过人物的内心独白,读者可以直接了解到他们的想法和情绪变化。
比如:-“我不知道该怎么办了,我感到无助而绝望。
”-“这个世界对我来说已经没有意义了,我感到彻底地失落。
”5.描述人物的思维过程:描述人物的思维过程也可以很好地体现出他们的内心活动。
通过描写人物的思考方式和思绪,可以使读者更加贴近人物的内心。
比如:-他脑海中闪过了一串片段,回忆,思考,权衡利弊。
-她闭上眼睛,深呼吸几次,努力控制住自己的情绪。
6.描述人物的声音和语气:通过描写人物的声音和语气的变化,可以准确地表达他们的内心变化和情绪状态。
比如:-他的声音带着一丝焦躁,语气中带有一丝不耐烦。
-她的声音柔和而温暖,语气中透露出一丝喜悦。
总之,描写人物神态的方法可以是多种多样的,可以通过表情、身体语言、视觉、内心独白、思维过程和声音语气等多个方面来描绘。
通过这些描写,读者可以更加深入地了解人物的内心世界,增强对故事的情感共鸣。
如何进行神态描写关于神态描写的写作方法和好词好句作文素材

如何进行神态描写关于神态描写的写作方法和好词好句作文素材导语:神态描写专指脸部表情,描写时要用表示表情、神态的词语,例如哭丧着脸,专注的神情等。
下面是小编为大家准备有关怎么描写神态的方法和好词佳句。
如何进行神态描写1. 仔细观察。
要写好人物的神态,就要仔细观察人物神态的细微变化。
比如笑,“微笑”是反映发自内心的喜悦;“歪其嘴笑”是表示心怀鬼胎,不怀好意;“张大嘴哈哈大笑”既表现人物豪爽的性格,也表现笑得痛快。
可见只有观察清楚各种神情特点,才能在描写神态中反映不同的意义。
例文:语文课上,正在电风扇的呼呼声中迷迷糊糊" 钓鱼" 的他被教师叫了起来回答问题。
他站起来,极力撑开双眼望着老师,在听到背后同学重复数遍之,他好像忽然 " 活 " 过来似的,恢复了他平日的灵性,黑溜溜的一对眼珠子在他的大眼眶里滴溜溜不停转着,一会儿左顾右盼,像在寻求援助,一会儿又若有所思像在专注思考。
当他终于等到来自背后同学的援助,他开始翕动嘴唇,结结巴巴地回答起来,勉强得到老师 " 赦免 " 后,趁老师转身写字的当儿,他得意地扮了个鬼脸,同时转身向后面一揖。
这段习作描写了一个上课不认真听讲的同学的窘态,生动、完整地表现了其神态变化的过程,可以说是形神兼备。
2. 要反映人物的思想感情。
描写人物的神态,还要注意反映人物的思想感情。
不能离开刻画人物、表现主题的需要,为写神态而写神态。
例如人教版语文五下《丰碑》一课细致描写了将军的四次神态变化:( 1 )将军的脸上顿时阴云密布,嘴角边的肌肉明显地抽动了一下,蓦然转过头向身边的人吼道:“叫军需处长来,老子要……”( 2 )他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。
( 3 )将军两腮的肌肉大幅度地抖动着,不知是由于冷,还是由于愤怒。
( 4 )将军就要发火的手势突然停住了。
他怔怔地伫立了足有一分钟。
雪花无声地落在他的脸上,溶化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气,缓缓地举起了右手,举至齐眉处,向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼……语段描写了将军发愣,严峻,发怒,感动4 次神态变化,从中体会到将军对战士的关心爱护。
初中作文《表达技巧2-神态细节描写》考前指导课件

规定 动作
√
√
自选 动作 △ △ △
△
△
提分演练
时间段 内 容 立 意 选 材 构 篇 文 体 创新表达
第 1
巧
对手 审题内容
□
□
丨
丨 破 自己
3
审题内容
○
○
分题
钟
我的
创新计划
√
√
时间段 内 容
第 1巧 丨 丨破 3 分题 钟
破题 第1-3分钟
提分演练
自己分析
提分演练
时间段 内 容
自己分析
第 4妙 丨 丨构 12 分思 钟
技巧解析
所写人物
神态细节刻画
定格神态的细节刻画
神态变化的细节刻画
体现出的人物 感情、性格
我们班的 樊红双同学
她一遇到问题就紧锁双眉,左手托着腮; 她一遇到高兴的事,总是笑个不停,眼睛 眯成一条缝,头也不停地晃,辫子也一摇一摆。
活泼,率真
练习题一:
技巧训练
根据下面的情境,运用定格神态刻画的方法写这位 同学被老师提问的神态表情。请先将构思填进表格,然 后写一段话,200字左右。
技巧解析
一、定格神态描写
具体刻画时可以从以下几个方面展开:
1、对神态的力度进行细节刻画; 2、对神态的温度进行细节刻画; 3、对神态的色彩进行细节刻画; 4、对神态的数量进行细节刻画; 5、运用修辞手法对神态细节进行描绘。
技巧解析
二、神态变化的细节刻画
具体刻画时需要注意以下几个要点:
1、按照先后顺序分解神态变化过程; 2、对神态的速度进行细节刻画; 3、对不同阶段的情感效果进行细节刻画。 4、运用修辞手法对变化的神态进行描绘。
关于人物的神态描写作文指导

关于人物的神态描写作文指导“喂!是知心姐姐吗?我是一名六年级毕业生的家长。
最近我遇到了难题,我女儿写作文怎么也写不好人物的神态。
可我又是外行,不知道怎样辅导她。
您能够多亏她吗?”知己姐姐在电话里提问了这位毕业生家长:“当然可以了!神态就是指人物的面部表情,因为人物表情最能够充分反映人的心理活动,表情即是人的‘神’。
写下不好人物的神态首先必须弄清楚人物在想要什么,只要搬明白了人物的心理活动,就能够写下人物适当的神态。
这里有一个描写人物神态的诀窍:重点写眼睛,因为眼神最传神,最能体现心情和想法。
写好了眼睛、眼神,人物的神态就写好了,人物也生动了。
恳请看看一个重点写下眼睛、眼神的典型示范:……小妹妹的眼睛就像是泉水一样纯净、清澈,谁见到了谁讨厌。
不仅这样,她的眼睛还可以骂人呢!如果她刚从幼儿园回去,一进屋就脆生生地大喊一句:“妈妈……”同时眼睛里弹跳着动感的波光,那一定就是她又受老师的表彰了。
如果一进门就默不作声,小嘴撅得高高的,眼睛里倒映着多云天气,那就准是又和小朋友闹别扭了。
因作者重点写小妹妹的眼睛,将眼神写活了,结果小妹妹的形象就很生动了。
除了,描绘人物神态必须合乎人物本身独有的个体特征,比如:……妈妈对上哈瓦区的保姆说道:“叶子,这几件衣服你拎回去穿着……”没等妈妈笑了笑,叶阿姨就不了地摇头应允,暗自合不上嘴。
她抱着衣服,一个劲地道谢,眼睛里手挥着泪花,一副受宠若惊的样子……对叶阿姨神态的描绘,合乎一个源自乡下、生活贫穷的妇女的身份特征。
再请看对爱发火的人物的神态如何描写?如何写生动?……爸爸咬着后槽牙,鼓起腮帮子,眼睛里好像要喷出火来,狠狠地瞪着我。
我又把话咽了回去……这段话通过爸爸神态的描写,写出了一个爱发火的父亲形象。
所以,必须写下不好人物神态,就有赖于平时的观测,观测就是很关键的。
”“谢谢知己姐姐!您可以帮忙了我大忙了。
人物神态描写教案一、导课:同学们,生活是多姿多彩的,生活中的人也是各具形色:有的刚正耿直;有的能言善辩;有的乐观豁达;有的多愁善感。
描写人物神态的方法

描写人物神态的方法
1. 描述面部表情:描写面部表情可以透露出人物的情绪状态和内心感受,例如,脸上挂着疲惫的笑容,眉头皱着表明不满,唇角上扬表示开心等等。
2. 通过手势来刻画人物:人物的手势也能展现出其内心世界,如果有一位人物在用手指点东西,或者手捂着脸,或者手插在裤袋里等等,都可以反映其某种心理状态。
3. 着重描绘眼神:眼神可以透过瞳孔交流出一个人的情感和想法,一眼流露出的感情非常真实,作家可以刻画出人物目光投向何处,并试图界定他的视线焦点从而揭示其内心世界。
4. 通过语言表达方式刻画人物:人物的用语方式可以透露出其职业、身份、文化水平和性格特点等,例如,用方言讲话的人可能具有乡谊、淳朴等特点,使用清晰、准确的语言讲话表明该人物思维敏捷机武,口无遮拦的人物则可以展现出其性格和社交技能等。
5. 描述动作:人物的动作习惯、行走姿势、动作状态等都可以透露出其性格和内心世界,比如,一个人坐的非常端正表示他是一个习惯规矩的人,而站姿不端正的人则可能具有轻浮的性格。
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神态描写的技巧 ——作文写作指导
神态是人的一种行为,指人脸各部分的动作和变化。人们常说:“脸 是人感情的晴雨表。”这说明了神态与人物思想感情的关系是极为密 切的,内心活动常常从人的脸部显示出来的。一个人心里高兴,往往 就喜上眉梢;内心得意,就眉飞色舞;心里担忧,往往满脸愁容;内 心痛苦,就双眉紧皱。神态描写,就是指描写人物脸部的细微的表情 和姿态。
年纪约摸三十五六岁,鬓角的头发略微秃进去一些,眉毛浓黑而 整齐,一双栗色的眼睛闪闪有神光,看人时,十分注意,微笑时,露 出一口整齐微白的牙齿。周立波《山乡巨变》 锐利:
两只仿佛用钻子钻得凹进去的绿色小眼睛,在没有眉毛而略呈红 色的眼眶下面闪闪发光。巴尔扎克《猫打球商店》 秀美:
姐姐十八九岁。由于奔跑和焦急,圆圆的脸上渗出了汗珠儿,仿 佛一个沾着露水的熟透的苹果。她的两只眼睛像黑宝石一样,ห้องสมุดไป่ตู้晶晶 的,闪耀着聪敏、慧巧、活泼和刚毅的光芒;秀长的睫毛,好像清清 的湖水旁边的密密的树林,给人一种深邃而又神秘的感觉。乌黑的长 发,即柔软又纤细,随着河风在脑后飘拂着。 聪慧:
二 妈妈为我买了一件蝙蝠衫。我穿上在镜子前照来照去。奶奶惊诧地瞧 着那宽大而怪异的袖子,嘴巴张得大大的,眉头皱得紧紧的,眼睛眯 缝着,像哥伦布发现新大陆一样盯着瞧。于是,眉毛、眼睛、鼻子和 嘴挤到了一块,她那张本来就凸凹着皱褶的脸就更加难看了。 摘录描写人物神态的语句:
★读《心中的火》片段,回答问题。 校园里静悄悄的,真有点吓人。想起昨晚在母亲面前的嘴硬,想起一 会儿同学们就可以在温暖的教室里学习,我壮了壮胆,摸到了火柴就 点。嚓的一声,火柴划着了,教室里突然一亮,我的手随着抖动了一 下,火柴棒压灭了火,又是一阵漆黑。我划了又点,点了又灭,一连 竟用了小半盒火柴,可火还是没有点着。我竭力控制自己不去看四 周,不去听外面的风声,急切地又划。不知为什么,我连火柴都划不 着了。突然,门哐的一声打开,我惊恐地回头一看,“妈妈!”我一 下子扑到妈妈怀里。 1、从哪些句子可以看出“我”内心的害怕、紧张?
2、点火的过程描写得非常细致,请你找出描写动作的词。
3、如果点火的就是你自己,你此时害怕的神情又会怎样?
★请你写出下面神态描写所表达的思想感情。 1、她鼻子两翼一掀一掀的,眼睛里充满了泪水。( ) 2、他眼珠子瞪得像要弹出来似的,嘴巴张得大大的。( ) 3、他脸色灰白,双眉紧锁,一句话也说不出来。( ) 4、老师的嘴角泛起一阵笑意,眼睛眯成了一条缝。( )
妈妈回来了,他迎上去,老老实实地告诉妈妈钥匙丢了。说完以后, 他再也不敢正眼看妈妈,始终低着头。妈妈的脸也沉了下来,很不高 兴地告诉他:“这种钥匙很难配,丢了就很麻烦。”听了妈妈的批 评,他看了一眼妈妈,又低下了头去。这时,他又看了一眼妈妈,难 过得几乎要哭了。可是妈妈仍然冷着脸,严肃地告诉他:“粗心大意 是很危险的。” 例文2 蒙冤之后……(片断) “你给我滚过来!”听见爸爸如雷灌耳的吼声,我颤抖地走到爸爸面 前跪下,垂着头。“把头抬起来!看着我!”我抬起头,只见爸爸的 脸铁青铁青,脖子上的青筋一根根暴突出来,鼻孔张得大大的,呼呼 地喘着粗气。“啪”的一声,爸爸那记重重的耳光打得我眼冒金星。 例文3 喜讯(片断) “玉云姐考取武汉大学啦!”喜讯传来,立刻把整个小小的杏花村给 轰动了。 玉云姐的家挤得水泄不通。她爸爸妈妈的脸上喜气洋洋,忙着给客人 倒茶,端糖果。玉云姐站在房中间,脸红红的,就像喝了几杯葡萄 酒。她那双手不停地玩弄着辫梢。 邻居张奶奶拄着拐杖,脸笑得像一朵绽开的菊花。她眯起眼睛翻来覆 去地看着玉云姐的那张录取通知书,好像捧着一件稀罕的宝物。 “玉云呀,恭喜你。”张奶奶亲切地说,“来,让我好好地看看 你。”张奶奶拉着玉云姐的手,用昏花的眼睛把她从头望到脚,又从 脚望到头。望着望着,她那眼里的泪水便沿着皱纹的沟道一连串地落 下来。 写法讲析: 人的一哭、一笑、一瞪眼、一皱眉、一撇嘴、一摇手等神态和动作, 都能反映出人物当时的心情以及他的性格特点。把人物在不同场景中 的不同神态描写好,就能给读者留下深刻的印象。 例文1《钥匙丢了》,写小明把钥匙弄丢了,心里又急又怕。小作者通 过仔细观察,抓住人物细微动作,将人物的神情描写得生动、形象。 例文2《蒙冤之后……》中,“脸铁青铁青,脖子上的青筋一根根暴突 出来,鼻孔张得大大的,呼呼地喘着粗气”,这些描写形象地表现了 爸爸愤怒至极的表情。 例文3《喜讯》,把不同人物的不同神情,穿插在习作的字里行间进行 描写。其写法灵活、生动,人物形象也更加栩栩如生。 扩写练习: ★用“ ”画出描写人物神态的语句,并摘抄下来。
小妹五岁了,长得可漂亮呢!好那盛开的玫瑰花一般的小脸。秋 水一般的大眼睛,仿佛有许多小问号藏在里边。她那红红的小嘴,微 微向上翘,像个小月牙儿,好像总是在微笑。那双葱白般的小手上还 嵌着五个浅浅的小窝窝。她的脑后还高高地翘起个马尾辫,唉,我简 直无法形容,不管谁见了,都说:“瞧这小姑娘,多漂亮!” 高兴的神态: 1.知道中奖的刹那,他只觉得兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡 荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来, 展现在脸上的是掩饰不住的浓 浓笑意和忍不住的嚷嚷。 2.他愉快的笑了,脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。 3. 听着女儿的叙述,母亲的嘴巴像敲开木鱼般地笑开了。 4. 她听到这儿,噗哧一声笑了,就像石子投进池水里,脸上漾着欢乐 的波纹。 悲伤的神态: 小强向门口走了几步,眼泪像断了线的珍珠似的掉了下来。 焦急的神态: 1.心急如焚,方寸以乱,不知道该如何是好! 2.他脸色焦黄,两腮微陷,尖尖的下巴向前探着,狡黠的小眼睛里装 着两只滴溜溜转的眼珠子。
洁洁跑进房间,“当”的一脚,踢开了凳子,接着把桌上的书抓起 来,狠狠地往地上一掼。最后走到床边,一下子躺了下去,她那双微 微泛红的大眼睛瞪着天花板,嘴唇被牙齿紧紧地咬着。胸脯一起一 伏,鼻子吸了几下,心里越想越委屈,越想越气愤:“我到底哪点儿 不对了?为什么老是这样盯着我?妈妈为什么这样不信任我 呢……”透明而又晶亮的泪珠从她的眼角滚出来,挂在腮边,又落在 枕头上。 摘录描写人物神态的语句:
愤怒时——竖起了眉毛,眼珠子瞪得像要弹出来似的。
发愣时——两眼直呆呆向前望去,木头一般地站在那里。
哭泣时——亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动,然后,大大的、圆圆 的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来,滴在嘴角上、胸膛 上、地上。
我们平时要重视对人物神态的作细致的观察,同时还可以从课文中学 习一些描写人物神态的词语和方法。`
不同年龄、不同性别的人在同一场合的神态往往是不一样的。年龄相 近,性别相同的人,由于思想性格不同,对待同一件事,他们的神态 也常常各不相同。即使是同一个人,碰到不同的情况时,他的神态也 会不一样的:
高兴时——嘴角上泛起一阵涟漪,眼睛笑成了一条缝。
伤心时——鼻子两翼一掀一掀,眼睛里充满了泪水。
紧张时——不住地喘气,脸色灰白,双眉紧锁,一句话也说不出来。
要写好人物的神态,得注意如下几点:
一、要注意人物神态的细微变化
要写好人物的神态,就要仔细观察人物神态的细微变化。比如 笑,“微笑”是反映发自内心的喜悦;“歪起一个嘴笑”是表示心怀 鬼胎,不怀好意;“张大嘴哈哈大笑”既表现人物豪爽的性格,也表 现笑得痛快。可见只有观察清楚各种神态的特点,才能在描写神态中 反映不同的意义。
她拿笔的手托着腮,长大的眼眶里,明亮的眸子缓慢地游动着, 丰满的下巴微微上翘--这是每当她要想出更巧妙的方法来解决一道数 学题时的神态。刘心武《班主任》 机灵:
她是一个瘦高的三十岁女人,却养了一头粗黑浓密的发,关节也 是壮大的;眼睛却象一小撮火苗似地闪耀跳动,显示她过人的精力。 路平《玉米田之死》 调皮:
她那梳着小辫的脑袋歪倚在右肩头上,水灵灵的大眼睛向我顽皮 地眨巴着,鼻子略略上翘,显露出一副淘气相。王路遥《小星星》 神态描写分类积累之面部
使劲 只见他的脸憋得通红,双眉拧成疙瘩,就连胳膊上的青筋都看得清清 楚楚。 思考 老师看到题后,皱着眉头,习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回 移动,思考着。 美丽
二、要反映人物的思想感情
描写人物的神态,还要注意反映人物的思想感情。不能离开刻画人 物、表现主题的需要,为写神态而写神态。
三、要同行动和语言描写相结合
神态描写要结合在人物行为或语言叙述中,加强文章的表现力。
经典神态描写欣赏: 神态描写分类积累之眼神
清澈: 她的眼睛是蔚蓝色的,像最深的湖水。 安徒生《海的女儿》 我眼前这位少女变得异常美丽。一双大眼睛像夏夜晴空中的星星那样 晶莹,像秋天小溪流水那样清澈。符泰民《梅丽》 明亮: 她那样笑着,微微侧着头,眼睛亮晶晶的,两个酒窝浅浅地浮在面颊 上。柯岩《寻找回来的世界》 精神:
★扩写下面人物神态描写片断。 争吵(片断) 她和爸爸争得面红耳赤, 她好委屈呀!她的鼻子 硬是没有流出来。猛地,她 把头 嘴 眼睛 。 我的爷爷(片断) 爷爷一边捅着垃圾桶,一边 ,还不时地 。我走上前一把将棍子夺了过去。望着爷爷 ,还有 ,我的鼻子一 酸,眼睛模糊了。透过晶莹的泪花,我仿佛看到爷爷那瘦小的身躯渐 渐变得高大起来。 啊,奶奶(片断) 奶奶听了,把我搂进怀里,半天没有说话。我抬头看奶奶,只见奶奶 的脸,像 ,眼里 。猛地一下,奶奶推开我, 浑浊的泪珠,掀开皱巴 巴的床铺, 掏出一个小布包。