二年级奥数:游戏中的数学

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二年级数学奥数题答案详解

二年级数学奥数题答案详解

计算题。

1.有一串珠子,第32颗是什么珠子?第49颗呢?答案:这些珠子的排列是1颗黑、5颗红,可以把这6颗珠子看成一组,32/6=5(组).......2(个),第32颗应该是第6组的第二颗,应该是红色的珠子。

49/6=8......11(个),第49颗应该是第9组的第一颗,应该是黑色的珠子。

2.20个小朋友排一队,从前面数学学排在第2个,思思排在学学后面第4个,那么思思从后往前数排第几个?答案:从前面数学学排在第2个,思思排在学学后面第4个,说明从前面数思思排在第2+4=6(个),思思的右边还有20-6=14(个),所以从后往前数思思排在第14+1=15(个)3.森林里的小动物举行运动会,小猪排第13,小兔排第5,小猪要超过多少只小动物才能与小兔并列第5呢?答案:小兔与小猪之间有7个小动物,所以小猪只需要超过7个小动物即可。

4.数一数,有( )个长方形。

答案:分类计数:由一个小长方形组成:4个;由两个小长方形组成:2个;由四个小长方形组成:1个。

所以共有4+2+1=7(个)5.妈妈买来一些巧克力,送给邻居小妹妹2块后拿回了家,小亚先吃了其中的一半,又给弟弟吃了剩下的一半,这时还有1块巧克力,妈妈一共买了多少块巧克力?答案:"弟弟吃了剩下的一半,这时还有1块巧克力。

"剩下的一半是1块,则在弟弟吃之前,有1×2=2(块),即小亚吃了一半后剩下2块,则小亚吃之前有2×2=4(块),又妈妈"送给邻居的小妹妹2块后拿回了家",则一共有4+2=6(块),所以妈妈一共买了6块巧克力6.小猴喜欢吃香蕉,猴王摘了30个,他送给小猴15个后,中猴为了讨好他又送给他8个,这时他们三个的香蕉一样多,算一算,小猴和中猴原来各摘了多少个香蕉?答案:猴王送给小猴15个香蕉,中猴又送给猴王8个香蕉,猴王现在的香蕉是23个,这23个也是他们三个一样多的个数,小猴原来的香蕉就比23少15个,应该是8个。

二年级奥数:巧妙填数数阵图练习题含答案

二年级奥数:巧妙填数数阵图练习题含答案

第二讲:数字游戏—填图与拆数【有话要说】填数是一种既有趣,又能锻炼头脑、发展智力的趣味活动。

它不仅可以提高你的运算能力,而且能促使你积极地去思考问题,解决问题。

填数这类题目的题型比较多,解答时除了口算要熟练外,更重要的是要会分析、推理。

有的题目答案不止一种,要多尝试,要尽量运用发散思维、求异思维,把各种可能的答案想出来。

【经典例题】例1:把1、3、5、7、9、11、13七个数填入右图中的七个圆圈内,使每条直线上三个数的和都等于21.思路导航:这道题可以这样想:1+3+5+7+9+11+13=49,21+21+21=63,63-49=14,由于计算三条直线上三个数时,中间圆圈里的数多算了两次,就多出了14,正好7+7=14,说明中间圆圈里应该填“7”,21-7=14,把另外六个数两个两个分组,使每组两个数的和都等于14; 1+13=3+11=5+9=14,也就是首尾配对。

例2:如图:在空格中填入不同的数,使每一横行、竖行、 斜行的三个数的和等于15.思路导航:因为每一横行、竖行、斜行三个数的和都等于15,我们可以先填一行中只有一个空格的数,如:4+(9)+2=15,竖行6+(7)+2=15,斜行6+(5)+4=15,根据填出的数再填只有一个空格的数。

6 42375645213解:例3:把1、2、3、4、5、6这六个数填入右图的圆内,使每个大圆的四个数的和都等于13。

思路导航:先确定图形中央的两个数分别填几,可以这样想,先求六个数的和与两个大圆上八个数的和:1+2+3+4+5+6=21,13+13=26,26-21=5,这个5就是中央两个圆的数的和,1+4=5,2+3=5,就是说中央两个小圆里可以填1和4,也可以填2和3,中央填1和4,13-5=8,左边填3和5,右边填2和6,中央填2和3行不行呢?剩下的数有1、4、5、6任意两个数的和都不是8,所以无法填出,因此,中央只能填1和4. 解:例4:由图中三个圆圈两两相交形成七个部分,分别填上1~7七个自然数,在一些部分中,自然数3、5、7三个数已填好,请填上其余各数,使每个圆圈中四个数的和都是15.思路导航:5462137524675381图中空着四个部分要填入四个数:1、2、4、6,可以看出中心部分属三个圆圈公共部分,关键要确定中心填哪个数,我们用拆数的方法来确定。

二年级奥数培优专题第二讲 数 学 游 戏

二年级奥数培优专题第二讲   数 学 游 戏

二年级奥数培优专题第二讲数学游戏【专题导引】小朋友都很喜欢做游戏,数学中也有很多游戏。

通过数学游戏,不仅能培养我们把实际问题数学化的能力,而且还能培养我们学习数学的兴趣。

在这些游戏中,要是拿到最后一个者获胜,首先要决定谁先拿,如果把物品总数除以两个每次取物品个数的和,没有余数,就让对方先拿,自己拿的个数必须和对方拿的个数合起来是两人每次取的和。

【典型例题】【例1】小花和小民一起做游戏,他们把20粒棋子放在桌面上,然后轮流拿,每人每次只能拿1粒,取到最后一粒的一方胜出,你能找到必胜的方法吗?【试一试】1、桌面上有20根火柴,小林和小英轮流拿,每人每次只能拿1根,谁拿到最后一根,谁就获胜,小英怎样才能保证必胜?2、两个同学一起做游戏,他们把14粒棋子放在桌面上,然后轮流拿,每人每次只能拿1粒,谁拿到最后一粒,谁就获胜,你能找到必胜的方法吗?【例2】桌上有20粒棋子,由甲、乙两人轮流拿,每人每次只能拿2根,拿到最后一根的人获胜。

问该怎样拿才能保证获胜?【试一试】1、小林和小英一起做取物游戏,他们把16根火柴放在桌上,然后轮流拿,规定每人每次只能拿2根,谁拿到最后一根,谁就获胜,小林怎样才能保证必胜?2、报21,两人轮流数,从1开始,,每人每次只能报2个数,谁先报到21谁就获胜,问怎样报才能取胜?【例3】桌上有21根火柴,小邱和小红两人轮流取,每人每次取1根或2根。

谁取到最后一根谁就获胜。

小红该怎样取才能保证获胜?【试一试】1、小东和小华一起做游戏,他们把18粒棋子放在桌上,然后轮流拿,每人每次只能拿1粒或者2粒,谁拿到最后一粒谁就获胜,你能让小东保证获胜吗?2、绕口令:“车上放着一个盆,盆里放着一个瓶,砰砰砰,砰砰砰,瓶碰盆,盆碰瓶。

不是瓶碰了盆,就是盆碰了瓶。

”两人轮流着说,每人每次只说一字,最后一个字谁说谁就胜,该怎样说才能保证获胜?【例4】桌上有20根火柴,小邱和小红轮流拿,每人每次只能拿1根或2根,谁拿到最后一根,谁就获胜,这次小红该怎样拿才能保证获胜呢?【试一试】1、小东和小华做游戏,他们把19粒棋子放在桌上,然后轮流拿,每人每次能拿1粒或者2粒,谁拿到最后一粒,谁就获胜。

二年级石头剪刀布数学题

二年级石头剪刀布数学题

二年级石头剪刀布数学题可以设计如下:
题目:小明和小红玩石头、剪刀、布的游戏,一共有多少种可能的结果?
答案:石头、剪刀、布各有胜负三种情况,因此总共有3x3x3=27种可能的结果。

解题思路:这是一个组合问题,可以通过排列组合的方法来求解。

在石头、剪刀、布游戏中,每个手势都有胜负两种可能,因此一共有3x3=9种可能的结果。

但要注意,这里的石头、剪刀、布游戏是连胜三次就算胜利,因此实际上只有27种可能的结果。

扩展:这个问题也可以转化为数学概率问题,每个手势获胜的概率是1/3,输的概率也是1/3,平局的概率为1/3。

在石头、剪刀、布游戏中,每次出拳的概率都相等,因此可以通过概率来计算出每个手势获胜的概率。

二年级数学奥数讲义练习第7讲火柴棒游戏(全国通用版,含答案)

二年级数学奥数讲义练习第7讲火柴棒游戏(全国通用版,含答案)

二年级数学奥数讲义练习第7讲火柴棒游戏(全国通用版,含答案)【专题简析】用火柴棒做游戏,小朋友们感兴趣吗?火柴棒游戏中有很多窍门,让我们共同了解火柴棒中的数学,了解数学的其妙,使小朋友们在有趣的数学游戏中变得更加聪明。

用火柴棒摆成的算式,可以根据算式中给的数的特点,移动火柴棒使它变成另一个数,或改变一个运算符号,使等式成立,如果是图形,可以直接拿掉或移动多余的几根火柴棒,还要考虑让火柴棒重复使用,这样可增加图形的个数【例题1】下面是用火柴棒摆成的两道算式,但都不能成立,请你只移动一根火柴棒,使算式成立。

(1)(2)思路导航:移动火柴棒时,要保证火柴棒的根数没有变化。

如“”与“”、“”与“”、“”与“”之间都可以相互转化。

第(1)题中,等号左边的计算结果是21,而右边只是1,所以应通过移动火柴棒,使左边减小右边增大。

把左边的“+”变成“-”,左边移动一根火柴棒到右边,使“1”变成“7”,等式成立。

第(2)题中,观察算式两边。

等号左边的计算结果是641,右边的计算结果是141,所以应从等号左边移一根火柴棒到右边,把等号左边的减数121变成21,则左边的计算结果是741。

等号右边141中,添上移过来的一根火柴棒,恰好变成741,于是等式成立。

解;(1)17-7=7或4+7=11(2)741+21-21=741或141+121-121=141练习11,下面的算式是用火柴棒摆成的,等号两边不相等,请移动其中一根使等式成立。

(1)(2)2,移动一根火柴棒使等式成立。

(1)(2)3,只许移动一根火柴棒,使等式成立。

(1)(2)【例题2】有一把椅子如图(1)所示,椅子翻倒还掉了一条腿。

请移动2根火柴,使椅子翻过来,且看上去也不缺少腿。

(1)(2)思路导航:要把椅子翻过来,就要使下面有四条腿,上面有靠背。

移动后的结果如图(2)所示,虚线表示移走的火柴。

解;见图(2)练习21,下面是用火柴棒摆成头朝上的龙虾,移动3根,使它头朝下。

【小学二年级奥数讲义】 拆数游戏

【小学二年级奥数讲义】 拆数游戏

【小学二年级奥数讲义】拆数游戏【专题简析】按要求把一些数分解成几个数相加的形式,这不仅可以提高运算能力,更能促进你积极地去思考问题,分析问题,使你的头脑更聪明。

怎样才能找到全部答案,不出现差错呢?分析数的时候,一定要弄懂题中要求,使分析的过程按一定的顺序进行,如果要拆成规定的个数,可以按从大到小的顺序拆;如果没有规定个数,可以按从少到多的顺序拆。

只有这样,才能的找到符合题意的所有分拆方式。

【例题1】像15+51=66这样十位数字和个位数字顺序颠倒的一对两位数相加,而和是66的两位数一共有多少对?思路导航:个位与十位两个数相加是6,即()+()=6,不难得出这样的情况:1+5=6,2+4=6,如果是3+3=6,则个位数与十位数相同,不合要求。

解:这样的两位数有两对:15+51=66,24+42=66。

练习11.十位数字与个位数字顺序颠倒的一对两位数相加,各是55,问这样的两位数有多少对?2.十位数字与个位数字顺序颠倒的一对两位数叫做倒序数,像这样的和是88的倒序数共有多少对?3.有这样一道算式,16+61=77,把16和61这样的两个数叫做倒序数,像这样的和在100以内的倒序数有多少对?【例题2】五个连续自然数的和是40,这五个数按从小到大排列的顺序是怎样的?思路导航:五个连续自然数的和是40,应该先找到五个数中间的一个数,用40÷5=8,8是中间数,比8小的两个数是6、7,比8大的两个数是9、10。

解:这五个连续自然数按从小到大的顺序排列是:6,7,8,9,10。

练习21.四个连续自然数的和是18,这四个数按从小到大排列的顺序是怎样的?2.小明用5天时间做了25道数学题,他每天都比前一天多做一道,这五天里,小明每天各做几道题?3.15个网球分成数量不同的4堆,数量最多的一堆至少有多少个球?【例题3】把10分拆成三个不同的数相加的形式(0除外),共有多少种不同的分拆方法?思路导航:分拆时,可以按从大到小顺序排列,由题意可知,所拆的三个数必须不同,因此最大数为7,最小数为1。

第十三讲 数 学 游 戏(二年级奥数)

第十三讲   数 学 游 戏(二年级奥数)

第十三讲数学游戏小朋友都很喜欢做游戏,数学中也有很多游戏。

通过数学游戏,不仅能培养我们把实际问题数学化的能力,而且还能培养我们学习数学的兴趣。

在这些游戏中,要是拿到最后一个者获胜,首先要决定谁先拿,如果把物品总数除以两个每次取物品个数的和,没有余数,就让对方先拿,自己拿的个数必须和对方拿的个数合起来是两人每次取的和。

【例1】小花和小民一起做游戏,他们把20粒棋子放在桌面上,然后轮流拿,每人每次只能拿1粒,取到最后一粒的一方胜出,小花能找到必胜的方法吗?【试一试】1、桌面上有20根火柴,小林和小英轮流拿,每人每次只能拿1根,谁拿到最后一根,谁就获胜,小英怎样才能保证必胜?2、两个同学一起做游戏,他们把14粒棋子放在桌面上,然后轮流拿,每人每次只能拿1粒,谁拿到最后一粒,谁就获胜,你能找到必胜的方法吗?【例2】桌上有20粒棋子,由甲、乙两人轮流拿,每人每次只能拿2根,拿到最后一根的人获胜。

问该怎样拿才能保证获胜?【试一试】1、小林和小英一起做取物游戏,他们把16根火柴放在桌上,然后轮流拿,规定每人每次只能拿2根,谁拿到最后一根,谁就获胜,小林怎样才能保证必胜?2、报21,两人轮流数,从1开始,,每人每次只能报2个数,谁先报到21谁就获胜,问怎样报才能取胜?【例3】桌上有21根火柴,小邱和小红两人轮流取,每人每次取1根或2根。

谁取到最后一根谁就获胜。

小红该怎样取才能保证获胜?1、小东和小华一起做游戏,他们把18粒棋子放在桌上,然后轮流拿,每人每次只能拿1粒或者2粒,谁拿到最后一粒谁就获胜,你能让小东保证获胜吗?2、绕口令:“车上放着一个盆,盆里放着一个瓶,砰砰砰,砰砰砰,瓶碰盆,盆碰瓶。

不是瓶碰了盆,就是盆碰了瓶。

”两人轮流着说,每人每次只说一字,最后一个字谁说谁就胜,该怎样说才能保证获胜?【例4】桌上有20根火柴,小邱和小红轮流拿,每人每次只能拿1根或2根,谁拿到最后一根,谁就获胜,这次小红该怎样拿才能保证获胜呢?【试一试】1、小东和小华做游戏,他们把19粒棋子放在桌上,然后轮流拿,每人每次能拿1粒或者2粒,谁拿到最后一粒,谁就获胜。

二年级奥数知识点:数字游戏问题(一)

二年级奥数知识点:数字游戏问题(一)

二年级奥数知识点:数字游戏问题(一)二年级奥数知识点:数字游戏问题(一)数字游戏问题是数学游戏中的一类.它要求从数字以及数字间的运算中发现规律,然后按照这个规律去填数或填写运算符号.解决这一类问题的关键是寻找规律、发现规律.一、找规律填写数列里面的数例1 在□中填入适当的数.1 92 83 74 □分析题中共有8个数,前7个已经知道.最后一个需要填写.8个数中1+9=10,2+8=10,3+7=10,所以最后两个数是4+□=10.这样,□里应填6.解:1 9 2 8 3 7 4例2 在□中填入适当的数.15 14 12 11 9 8 □ □分析题中的数是按照从大到小的规律排列的.每两个数为一组,每两这道题也可以这样分析:15-1=14,14-2=12,12-1=11,11-2=9,9-1=8,8-2=6,6-1=5.例3 在里填数.2 0 2 2 4 6 10分析观察发现 2+0=2,0+2=2,2+2=4,2+4=6,4+6=10.即前两个数相加的和是后面的数.这样最后一个数应是6+10=16.里应填16.部分问题是横竖结合寻找规律.三、找规律填写图形中的数例7 在空白处填入合适的数.分析每个图中都有三个圈,每个圈中填有数字.这三个数字之间有某种关系.分析第一个图发现6-5=1,12=2,分析第二个图同样有7-4=3,32=6,所以第三个图应该是8-3=5,52=10.第三个图中空白处应填10.解:从以上几种填数游戏中,我们发现填数的过程就是找规律的过程.在找规律中一是要注意数字排列的顺序,看清它们所在的位置.二是把已经知道的数字进行简单变形,如相加,相减,乘2,乘3,除2等.三是发现规律之后按这个规律进行运算求出所需要的结果.。

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二年级奥数:游戏中的数学
(预热)预习
一、数独
数独是一种运用纸、笔进行演算的逻辑游戏。

玩家需要根据盘面上的已知数字,推理出所有剩余空格的数字,并满足每一行、每一列、每一个粗线宫内的数字均包含在内,不重复。

二.游戏规则
数独游戏最为基本的规则是据盘面上的已知数字,推理出所有剩余空格的数字填入空格内的数字满足每一行、每一列、每一个粗线宫内的数字均包含在内,不重复。

当然,在最为基本的数独之外,数独的大家族之中还有摩天楼数独、方向数独等等变形数独。

三.注意事项
在了解了游戏规则之后就要开始学会完成数独了。

那么在做数独游戏的时候有两个注意事项是非常重要的。

第一个注意事项是:从线索多的地方入手。

即是从出现数字最多的行或者列或者宫开始将数字填入空格之中。

第二个注意事项是:确定了数字才能填。

即是如果一个数字不确定千万不要填入空格之中(可以用小标记表示),一定要数字确定了之后才能填入。

四、数独的类型:
1.基本型(四,六,九宫):根据4X4或者6X6或者9X9盘面上的已知数字,推理出所有剩余空格的数字,并满足每一行、每一列、每一个粗线宫内的数字均含1-4或1-6或1-9不重复。

2.杀手型(+-X÷运算):除了根据基本数独中的满足每一行、每一列、每一个粗线宫内的数字均含1-4或1-6或1-9不重复之外。

杀手型数独还有一个特别的规则即是通过一些粗线框把数字框在方框内并且在方框的左上角对于方框中的数字进行一个的要求,希望大家通过要求以及基本规则解出数独。

五、数独游戏中的方法:
1.唯一数法:即是通过观察数独中已经出现过的数字再其中找到能直接填入唯一数字的空格。

也被叫做傻瓜法。

2.宫内排除法:通过每一宫中出现过的数字来进行排除。

由于每一宫中数字不能重复出现,所以出现过一次之后就可以排除掉这个数字了。

3.行列排除法:通过每一行或者每一列中出现过的数字来进行排除。

由于每一行或者每一列中数字不能重复出现,所以出现过一次之后就可以排除掉这个数字了。

如何预习?
为了保护孩子课前的好奇心和学习兴趣,以及保证课堂效果,家长在给孩子预习的时候,一定要把握好度。

预习,切忌给孩子讲解书本上的例题和知识点,因为孩子容易先入为主,如果家长选取的方式方法不当,那么孩子很难转换思路了;另外,家长给孩子讲过例题后,孩子可能会觉得自己已经学会了,上课的时候就不愿意认真听了。

我们预习的目的是回顾这一讲课前的铺垫知识,以及引起孩子的思考,因此家长可以把我
们的这份预习资料打印出来,让孩子自己看一看,如果孩子有不明白的,您可以适当点拨。

游戏中的数学
【知识点】:
一、做数独时候需要注意的注意事项:
1. 从线索多的入手:即是从尽可能出现多的数字的行,列或者是宫中开始填入数独需要的数字。

2.确定了才能填:当一个空格之中不能确定数字是多少的时候,可以选择先用一个小记号表示。

最终确定之后,才能够将答案填入空格当中,这样做可以避免出现不必要的错误
二、数独的类型:
1.基本型(四,六,九宫):根据4X4或者6X6或者9X9盘面上的已知数字,推理出所有剩余空格的数字,并满足每一行、每一列、每一个粗线宫内的数字均含1-4或1-6或1-9不重复。

2.杀手型(+-X÷运算):除了根据基本数独中的满足每一行、每一列、每一个粗线宫内的数字均含1-4或1-6或1-9不重复之外。

杀手型数独还有一个特别的规则即是通过一些粗线框把数字框在方框内并且在方框的左上角对于方框中的数字进行一个的要求,希望大家通过要
求以及基本规则解出数独。

如下图:
杀手数独
三、数独游戏中的方法:
4.唯一数法:即是通过观察数独中已经出现过的数字再其中找到能直接填入唯一数字的空格。

也被叫做傻瓜法。

5.宫内排除法:通过每一宫中出现过的数字来进行排除。

由于每一宫中数字不能重复出现,所以出现过一次之后就可以排除掉这个数字了。

6.行列排除法:通过每一行或者每一列中出现过的数字来进行排除。

由于每一行或者每一列中数字不能重复出现,所以出现过一次之后就可以排除掉这个数字了。

【例】:下图是一个四宫数独请将1-4填入下面的空格中,使得每行每列每宫出现的数字都不重复。

解析:在做这个数独的时候首先找到出现数字线索最多的行、列或者宫。

通过观察发现最多同时出现了两个数字。

这里就先找第一行,第一行中已经出现了1和4余下2和3。

那么2和3应该怎么填进去呢?仔细的小朋友能发现第二宫中已经出现3了,所以不会再出现3了(这里使用了宫内排除法和行列排除法)所以应该最后填出的顺序是。

那么这就是我们在确定了数独的答案之后再填进去,可以有效的避免自己出错。

接下来就是唯一数法(傻瓜法)再找线索就是第二宫有2,3,4了还
缺少1。

接下来继续通过宫内排除法可以找到第一宫中已经出现过1,3还需要2,4那么第一宫中找不到线索可以通过行列排除找到第二列中已经出现过4,了所以第二列只能填上2,那么第一宫中剩下的那个格子就是4了。

再通过唯一数法直接将第二列中缺掉的1补充完整。

再找线索也很多的第三列有4,3还缺1,2.很容易就观察出第三行中已经出现过1了所以只能将1填入第四行,剩下的2用唯一数法填入第三行。

剩下的空格可以直接使用唯一数法完成,最后的答案如下
游戏中的数学练习
1.将1-4填入下列空格中,使得每一行,每一列,每一宫中出现的数字都不重复。

2.将1-4填入下列空格中,使得每一行,每一列,每一宫中出现的数字都不重复。

3.将1-6填入下列空格中,使得每一行,每一列,每一宫中出现的数字都不重复。

4.将1-6填入下列空格中,使得每一行,每一列,每一宫中出现的数字都不重复。

5.将1-9填入下列空格中,使得每一行,每一列,每一宫中出现的数字都不重复。

答案1. 2. 3.
4.
5..。

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