七年级地理上册的内容是世界地理的概论部分
湘教版七年级地理上册教材分析
教材内容分析（以七年级上册为例）
教材内容分析（以七年级上册为例）
4、教材的形式结构
第一章 让我们走进地理 （激发兴趣、了解方法） 思路分析
走进地理
身边地理
怎样学地理
地理之迷
生产建设
风土人情
日常生活
地 图
信 息
思 考
旅 行
本章的目的
本章的目的就是培养学生学习地理的兴趣，引导学生热爱并亲近地理学科，同时教会学生如何学习地理知识，使学生掌握一些基本的地理技能。
第四节 海陆变迁
内容广，理论性强，学生难理解，建议本节的教学内容可按以下步骤进行：
让学生讨论大地是运动的还是稳定不变的 用活动的形式拼合大西洋两岸大陆（南美洲和非洲），看是否吻合，提出它们原来是否是同一块大陆
第四节 海陆变迁
第三章 世界的居民 （获取信息、拓展视野） 思路分析
世界居民
人口
数量
02
03
04
01
第二章 地球的面貌
第二节 世界的海陆分布
标准：运用地图和数据说出全球海陆所占的比例，描述海陆分布特点 标准要求学生能够说出海陆所占的比例，并结合地球仪了解海陆分布的特点，而并不要求了解海洋和陆地的面积数据。 海陆分布的特点： 海陆所占比例：七分海洋，三分陆地； 全球的海洋彼此相连，陆地被海洋分割成许多大大小小的陆块； 陆地北半球比南半球多，海洋南半球比北半球多； 无论怎样划分出的半球，都是海洋多于陆地。
魏格纳与大陆漂移假说的内容安排也是向学生展示了一种科学研究的方法，即发现问题-----思考假设-----找证据论证。
对板块构造学说只要求作基本的了解，即板块划分（六大板块）和地壳的活跃地带（板块的交界地带）。
世界著名山系及火山、地震分布是板块运动的例证。用这个例证来证明此假说具有一定的科学性。
初一地理上册课本
初一地理上册课本一、引言地理学是一门研究地球表面及其上的人类活动的科学。
地理学的研究范围广泛，包括了地球的自然环境和人文环境。
初一地理上册课本作为初中生地理学习的第一本教材，旨在培养学生对地理学科的兴趣，建立起对地球的基本认识。
本文将以初一地理上册课本为主线，介绍课本内容及相关知识点。
二、课本内容概述初一地理上册课本主要包括了以下几个部分：地球与地球运动、地理格局、地理信息、自然环境与人类环境等。
通过这些内容，学生将了解到地球的基本构造、地球的运动方式、各个大洲的位置和特点、地球上的人类活动等。
1.地球与地球运动本章节主要介绍了地球的基本构造和地球的运动。
学生将了解到地球的内部由固态内核、液态外核、固态地幔和地壳等组成。
此外，课本还介绍了地球的自转和公转运动，使学生了解到地球的昼夜交替和四季变化是由地球的运动引起的。
2.地理格局地理格局章节主要介绍了地球上的大陆与大洋、我国的地理位置及地貌特点。
学生将了解到地球上有五大洲和五大洋，以及我国自然地域的划分和地貌类型。
3.地理信息在这一章节中，课本主要通过地图和地图解读的方式，帮助学生了解地理信息的表示和获取。
学生将掌握地图阅读的基本技巧，了解地图上的符号和比例尺等内容。
4.自然环境与人类环境此章节主要介绍了地球上的自然环境和人类活动。
学生将了解到地球上的各种自然环境如自然景观、气候、植被和动物资源等。
同时，还介绍了人类栖息地的形成、城市发展与规划等与人类环境有关的知识。
三、课本知识点详细解析1.地球与地球运动地球与地球运动章节是初一地理上册课本的首个章节，也是对地理学科的整体认识的开始。
通过学习这一章，学生将对地球的基本构造和地球的运动有一个初步的了解。
学生应该掌握地球的构造及其内部结构，能够解释地球的自转、公转和倾斜等运动对地球的影响。
2.地理格局在地理格局这一章节中，学生将学习地球上的大陆与大洋的分布，了解世界各个大洲的位置和特点，同时也应该熟悉我国的地理位置和地貌类型。
七年级上册地理知识点笔记归纳
七年级上册地理知识点笔记归纳第一章世界地理概论一、地理概念：1、地理：地理是研究地球表面及其内部形态、运动和动态变化过程及其空间分布与关系的学科。
2、地理空间：即地球表面及其内部形态、运动和动态变化过程及其空间分布与关系所构成的一个系统。
3、地理系统：即地球表面及其内部空间分布格局、活动过程及其在空间中的关系。
二、世界地理系统：1、大洲：根据地理位置和地貌特征划分的地理区域，包括亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲等。
2、国家：按照特定的政治条件形成的地理国家，一般是面积庞大的国家及某些非独立国家或特定的民族地区为主。
3、地理地域：基于共同的自然环境或历史文化因素形成的一个空间划分单元，如西伯利亚、地中海、苏联半岛、两江平原等。
三、地理研究方法：1、地理定位方法：采用物理地理学、社会地理学以及生物地理学等方法，对地理对象在地理空间中的关系进行叙述。
2、地球物理学成像法：采用地质、地震、地热等数字和模型体系，了解地壳的构造、物质流动及物质构成。
3、生物理叙法：采用zai植物、昆虫、动物等生物群落特征和演化动态分析等方法，了解地理环境条件对生物群落结构和演化动态的影响。
第二章中国地理系列一、中国概况：1、中国是一个位于东亚的新兴大国，南北长度相差24°，西东宽度相差47°，拥有18个省份、5个自治区、4个直辖市和2个港澳特别行政区。
2、东临太平洋，南濒南海，西部接边境，北部与蒙古相倚靠，疆域总面积达960万平方千米，海岸线长47000千米，是世界第三大陆。
二、中国地质结构：1、大陆块：中国位于板块构造形成的Eurasian大陆块中，该陆块多处有地震活动，其块体内部构造比较复杂。
2、山脉：中国地表构造特征以山脉系统为主，主要代表山脉有长城山脉、昆仑山脉、南岭山脉、东夷山脉等。
3、河流：中国河流系统构成了三大河谷系统，分别是长江、黄河和淮河系统，长江的支流也遍布全国。
三、中国地理环境：1、海洋环境：中国拥有丰富的海洋环境，主要包括黄海、渤海、南海、台湾海峡等，这些海洋的温度、盐度、风性以及潮汐等特征也影响着中国周边地区的气候和海洋生态系统。
七年级人教版地理上册
七年级人教版地理上册地理是一门研究地球、人类和自然环境相互关系的学科。
在七年级的人教版地理上册中，我们将学习到关于地球和人类活动的基本知识和概念。
本文将逐一介绍本册教材中的各个单元内容，帮助读者了解这本地理教材的主要内容和重点。
第一单元：地球是我们共同的家园这个单元主要介绍地球与太阳的关系，地球的形状和运动，以及我们所生活的地球的特点。
我们将学习到太阳的重要性以及地球自转和公转给我们带来的影响。
此外，我们还将学习到地球的形状不是完全球形而是近似椭球形，以及地球的四季变化是由地球自转和公转引起的。
第二单元：地球的好邻居——月球这个单元将重点介绍月球作为地球的伴星的特点。
我们将学习到月球的表面特征，月球的自转和公转运动，以及月食和日食的起因和现象。
我们还将学习到月相的变化是因为月球的自转和地球的公转造成的。
第三单元：地球的水资源这个单元将让我们了解地球上水资源的分布和利用情况。
我们将学习到地球表面水的分布，包括海洋、湖泊、河流等。
我们还将学习到水资源的重要性以及全球水资源的状况。
此外，我们还将学习到水循环与地球生态系统的关系，以及保护水资源的重要性和方法。
第四单元：地球的气候这个单元将介绍地球的气候和气候变化的原因。
我们将学习到气候与季节的关系，地球的气候带划分以及气候因素的影响。
我们还将学习到气候变化对人类生活和自然环境的影响，以及应对气候变化的重要性。
第五单元：地球的陆地资源这个单元将让我们了解地球上的陆地资源和其利用情况。
我们将学习到不同地形和土壤对陆地资源的影响，以及土地利用的分类和相关问题。
我们还将学习到矿产资源的分类和分布特点，以及矿产资源的开采与利用。
第六单元：地球的环境保护这个单元将介绍地球环境保护的重要性和应对措施。
我们将学习到环境问题的成因和对人类和自然环境的影响。
我们还将学习到环境保护的原则和方法，以及可持续发展和生态城市的概念。
通过学习七年级人教版地理上册，我们能够更加全面地了解地球和人类活动之间复杂的相互关系。
2024年七年级地理上册教学计划（二篇）
2024年七年级地理上册教学计划一、教材分析湘教版七年级上册地理以世界地理为主要内容，包括世界自然地理与世界人文地理的基础知识。
主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的气候、世界的发展差异四部分内容。
绪论，《让我们走进地理》，介绍了地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。
这部分的教学内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与准备，引导学生热爱并亲近地理，也为研究地理问题提供主要方法。
《地球的面貌》这章主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分内容。
认识地球，了解世界的海陆分布，世界的地形以及海陆变迁，了解全球海陆分布发展演化的基本规律，是学习地理的基础。
《世界的居民》属于人文地理的内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护。
《世界的气候》这章包括天气和气候、气温和降水、影响气候的主要因素、世界主要气候类型四部分内容。
从本章知识在整个教材体系中的地位来看，是后面学习区域地理及中国地里的基础之一。
在前面各章了解自然地理，人文状况的基础上，《世界的发展差异》这章引入世界的发展差异，国际合作，国际组织等政治经济概念，为学生以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。
二、学生学情分析学生在小学阶段已经接触到许多的地理知识，但地理作为一门独立的学科，初一年的学生还是第一次接触，是一个陌生的学科，很多学生不知道应该如何学习地理，地理学科所需各种加到7各科目，学习压力加大，小学的学习方法、学习习惯都要有所改变，而我校很多学生的小学时期的学习习惯都比较不好。
所以，初一上学期以培养良好的学习习惯为目标，掌握最基础的地理知识。
三、教材重难点分析及措施本册书重点需要掌握的内容有：地图的判读方法;认识地球的面貌及海陆分布;世界的地形;世界的气候。
难点：认识地球(地球空间概念的构建，如经纬网的判读)，地形图读图能力培养，世界气候。
应对策略：、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
义务教育教科书《地理》（七年级上册）简介
义务教育教科书《地理》(七年级上册)简介根据《义务教育地理课程标准》(2011年版)的修订内容和实验教材的反馈意见，我们对地理七年级上册教材进行了重新修订。
在体系结构、体例结构和呈现形式上保持不变，但是在教材内容选择和安排、图像和版式设计等方面，对教材进行了重点修订。
一、教材修订的主要内容1．按照课程标准中的“课程内容”修订教材的相关内容修订后的课程标准，对具体“标准”的内容及要求做了较大的调整。
教材在修订时，根据新的课程标准，在教材中也落实体现了这种变化。
(1)删除相关内容课程标准中删去的内容，教材也相应地删去。
例如，课标删掉了“提出证据说明地球是个球体”这条标准，原教材根据这条标准，设计了一个活动，在这次修订时，将体现这条标准的活动删除。
课标还删掉了“运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家发展水平的差异”和“说出联合国等国际组织在国际合作中的作用”这两条标准，教材修订时也将体现这两条标准的内容全部删去。
除课标删掉的相关内容外，本次教材在修订时，对原教材中一些课标并没有要求的、原本作为铺垫的内容，也将其删去。
例如，第三章第二节中的“气温与我们”、第三章第三节中的“降水与我们”、第五章中的“国家和地区”等黑字标题的内容，都被删去。
这样使教材更加符合课程标准的相关要求，使学习目标更加明确，避免了给学生增加额外的负担。
(2)增加相关内容修订后的课程标准也适当增加了部分内容，对于这些内容，在教材修订时，也以适当的形式融入教材体系结构中。
例如，课程标准增加了“用简单的方法演示地球自转和公转”的“标准”，教材修订时为体现本条“标准”的目的，设计了引导学生自己动手做演示的活动。
再如，课程标准还增加了“阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点”，教材在修订时，也相应增加了世界1月和7月平均气温分布图，来引导学生通过读图，归纳世界气温的分布特点。
除此之外，还根据广大教师和学生的意见，在“地形图的判读”一节增加了关于我国大地水准原点的图片和文字说明，以帮助学生进一步理解海拔、相对高度的概念，井对我国的测绘事业有初步的了解。
知识点总结 七上 地理
知识点总结七上地理地理是研究地球表层自然环境和人类活动的学科，是探究地球与人类关系的一门科学，它通过研究地球的结构、地貌、气候、土壤、植被、水资源等自然现象，来揭示地球上人类活动与自然环境之间的相互作用，帮助人们更好地认识和利用地球资源。
七年级上册地理主要涉及地理基础知识、自然地理和人文地理等内容，下面我们将对这些内容进行总结。
首先是地理基础知识。
地理作为一门科学，有其自身的基础知识体系，包括地理的概念、研究方法、地图读图能力等。
地理学家通过实地调查、勘测和实验，研究大地构造、物质运移、地球表层特征、自然环境与人类活动的关系等，形成了系统的地理基础知识。
其次是自然地理。
七年级上册地理涉及到了自然地理的内容，包括地球的形状和运动、地球的散热及季风气候、中国的自然地理环境等。
地球的形状和运动是地理学的基本内容，地学家发现地球是一个略呈扁球形的椭球体，并且对地球的自转、公转等运动进行了深入研究。
地球的散热及季风气候是地理学中重要的气候内容。
中国的自然地理环境包括物候特点、资源分布等方面的内容。
最后是人文地理。
人文地理是地理学的重要内容之一，它研究人类活动在地理环境中的空间分布和相互关系。
七年级上册地理也包括了人文地理的内容，如人口与城乡、区域规划和资源利用、地理标志等。
人口与城乡是地理学中的重要内容之一，它研究人口的数量、分布、结构和变化等问题，城乡之间的关系也是人文地理的重要内容。
区域规划和资源利用是地理学的重要内容之一，它研究地理环境与人类活动的关系，合理规划和利用地球资源。
总的来说，七年级上册地理内容涵盖了地理基础知识、自然地理和人文地理等方面的内容，帮助学生了解地球自然环境和人类活动的相互关系，为进一步学习地理学打下了基础。
通过学习地理知识，可以更好地认识和利用地球资源，保护地球环境，促进人类社会的可持续发展。
地理七年级上册湘教版
地理七年级上册湘教版地理是一门研究地球表层及其形成、地理环境与人类社会活动相互关系的学科。
作为自然科学和社会科学的交叉学科，它帮助我们了解和探索地球上的各种现象和问题。
地理七年级上册湘教版是地理教材的一部分，着重介绍了地球的特征、地理环境和基本地理知识。
本文将以湘教版地理七年级上册为基础，探讨地理七年级上册涵盖的核心内容。
第一章：地球的特征地球是我们生活的家园，了解地球的特征对于我们认识世界、保护环境至关重要。
湘教版地理七年级上册的第一章介绍了地球的形状、大小和运动，帮助我们全面了解地球的特征。
在这一章节中，我们学会了如何使用经纬度来定位地球上的位置。
第二章：地球的环境和资源地球是我们生存的基础，地球的环境和资源对于人类的生存和发展至关重要。
在湘教版地理七年级上册的第二章中，我们学习了地球的自然环境和资源分布。
从地球的气候带和植被带分布，到地球的地理带和资源分布，我们初步了解了各种环境和资源的特点和分布规律。
第三章：人口与城市地球上有着广泛的人类活动，人口的分布和城市的建设直接影响着地球的环境和资源利用。
在湘教版地理七年级上册的第三章中，我们了解了人口分布的规律和城市的发展。
通过学习城市规划、城市功能和城市建设，我们开始意识到城市化进程对于地球环境和资源的影响和挑战。
第四章：区域地球上的各个区域有着不同的地理特点和发展状况。
湘教版地理七年级上册的第四章介绍了地球上的各大区域，包括亚洲、非洲、欧洲、大洋洲、南极洲和北美洲。
通过学习各个区域的地理条件、自然环境和经济发展，我们可以更好地了解世界的多样性和地球的整体状况。
第五章：地形和地质灾害地球表层的地形和地质灾害对于人类的生产和生活有着深远的影响。
在湘教版地理七年级上册的第五章中，我们学习了地球的地形、地势和地质灾害。
通过了解山地、高原、平原等地形地貌特征以及地震、火山爆发等地质灾害，我们可以更好地预防和应对地质灾害，确保人类的生命安全和财产安全。
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七年级上册地理教材说明
荆角学校冯江辉
一、“与同学们谈地理”
在新教材的教学过程中我们越来越强调教给学生对生活有用的地理知识。
二、“地球和地球仪”
主要探究两个问题，一是人们是怎样认识地球形状的，二是地球仪告诉我们什么。
学习方式主要是探究。
三、地球的运动
主要内容是自转——时差公转——四季、五带，这部分比较抽象知识的教学主要是用事实说明地球运动及其产生的地理现象，重现象说明，轻原理分析（从学生的感受中认同，而不作学术推理）。
学习方法是：重现象说明，轻原理分析。
四、地图
一是制图，绘制（或部分绘制）地形图和地形剖面图；二是用图，从地图上获取信息。
学习方法是：在实际操作中体验。
五、大洲和大洋
在这部分的教学中，可以把教学与活动结合，不仅让学生动眼读图，还可以让学生动手画图，从而进一步掌握世界大洲大洋图。
这对于他们以后学习下册的世界分区地理也是又好处的。
学习方法主要是：一是实证，划分水半球和陆半球；二是找规律，大洲的分布特征（注意活动的梯度）。
六、海陆的变迁
重点内容是探究海陆变迁，注重在进行科学观念的教育，教学方法主要是用实证分析和推测。
七、天气与气候
重点内容一是从生活体验中获得对天气的认识；二是初识天气预报（术语和城市天气预报图）。
这部分内容在与生活的结合非常密切，所以要求我们在教学的过程中多与实际生活挂钩，特别是教会学生读懂天气预报这种实际的生活技能。
在内容上新增添了一个空气质量预报。
学习方法只要是体验式地学习，教师给学生提供真实的情境。
八、气温和气温的分布
从图中分析气温的时间变化和空间分布，学生不仅要会读气温曲线图，还要会根据数据画气温曲线图。
并且会通过读图分析影响气温变化的主要因素。
学习方法主要是讲练结合；析图找规律。
九、降水和降水的分布
从图中分析降水的时间变化和空间分布，降水的季节变化主要是通过一年内各月降水量柱状图；降水的分布主要是通过降水量分布图来反映。
学习方法是讲练结合；析图找规律。
十、世界的气候
从与天气的对比中理解气候在世界气候分布图上说出主要气候类型。
在教学的过程中又以下四点需要注意的地方：
（1）分类不必太细
（2）对气候类型中涉及的概念不解释
（3）只说明气候类型分布地区（纬度位置范围和海陆位置范围），不解释气候类型特点
十一、人口和人种
在这部分的教学中重点在于人口的分布和人口问题，在讲解的时候要逐一分析原因。
在三大宗教一节的教学中，可以给学生讲一些有关宗教的小故事，激发学生学习宗教知识的兴趣。
十二、人类的居住地----聚落
本节的主要内容是：（1）比较城市与乡村景观的差异（2）聚落与环境的关系（3）聚落的发展与保护。
在这节的教学中,主要强调图片的应用,教师给学生提供一个感性认识的环境.
十三、发展与合作
运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家发展水平的差异，主要的教学方法是用实例说明加强国际合作的重要性。
主要的学习方式是数据、资料的运用，案例分析
2014年8月29日。