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部编人教版五年级语文上册习作《缩写故事》优秀课件(共30张PPT)
什么是故事梗概？ 你把文章看了一遍以后，想像着你把内
容讲给别人听，说出来的内容就是缩写的结 果。包括时间、人物、地点、事件、经过、 结果。
写故事梗概的步骤
第一步：读。通过对原文的精读，尽可能地和文本、 作者“对话”，了解原文内容，明确作者的写作意图。 如果一两遍读不明确就多读几遍，不到胸有成竹绝不 “善罢甘休”。
第二步：抽。在理解原文的基础上，抽取出原文各 段的段落大意。需要强调的是对一些描写具体或是富含 情感的关键段落要注意适当保留原句；对一些简短的、 不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。
写故事梗概的步骤
第三步：连。将抽取出来的各段大意连接起来。 第四步：理。将连接好的语句梳理通顺：删去重复 的文字，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通 顺的话。 相信你通过以上四步就能缩写好故事，不过好故事 都是改出来的，缩写也不例外。成文后多读多改，缩写 才能更精彩。
外貌描写、动作描写、心理描写），举例说明。 3、主要用什么表达方式（抒情、议论、描写、记叙、
说明），举例说明。 4、主人公主要经历了些什么事，最后感悟或发现了
什么。
牛刀小试
照样子缩写《猎人海力布》的其他段落， 把课文缩写成一个简短的故事，或者选择其 他民间故事进行缩写。
注意： 缩写完成后，与原）摘录法。即摘录有关时间，地点，人 物，事情的起因、经过、结果的语句。
（2）删除法。删掉次要 人物、次要情节、非关键性 的细节，以及一些描写和渲 染性的语言等。
（3）改写法。如：将直接叙述改为转述， 尽可能简化人物语言，使情节更连贯。
（4）概括法。如：将具体描写改为概括描 写，将详细叙述的部分压缩为概括叙述。
缩写故事的方法：
1.摘录和删减。
判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删 去，不要改变故事的原意。 2.改写和概括。
部编版五年级上册第三单元习作：缩写故事课件(共24张PPT)
布置作业
誊写作文。 要求：认真书写，誊写清楚。
课外练笔
请同学们运用学过的缩写基本方法，先读 读民间故事《牛郎和织女（一）》，然后缩写成 一篇450字左右的文章，要求故事内容要完整， 情节要连贯，语句要通顺。
再见
大打出手，最后祝融打败了共工，水神共工因打输 而羞愤的朝西方的不周山撞去，撑支天地之间的大 柱断折了，天倒下了半边，出现了一个大窟窿。人 类面临着空前大灾难。
2.缩写中间故事情节。
女娲目睹人类遭到如此奇祸，感到无比痛苦， 于是决心补天，以终止这场灾难。她选用各种各 样的五色石子，架起火将它们融化成浆，用这种 石浆将残缺的天窟窿填好，随后又斩下一只大龟 的四脚，当作四根柱子把倒塌的半边天支起来。
我们第一要读懂原文，在保持原意不变的 前提下，然后分析文章中哪些内容必须要保留， 哪些内容可以删掉，要突出原文要点。
方法二：概括和改写：
把文章的长句子缩为短句子，把几句话合 并概括成一句话，描写改成概述，或者用自己 的话把故事中具体的描写改写更简洁。
1.选取自己爱好的故事来缩写，可以第一缩写开头 在洪荒时代，水神共工和火神祝融因故吵架而
为了早日找回雨伞，商想了个办法：油纸伞以旧换新。人们听 说了这个消息，纷纭前来换伞。时隔不久，在一个风和日丽的下午， 修伞铺子来了一个中年农民，商人一眼就看见那人腋下夹着一把油 纸伞，那正是他日思夜想、魂牵梦萦的，藏着他全部银票的伞呀！
素材积累
八仙过海 女娲补天 精卫填海 夸父逐日
“八仙过海，各显神通”，比喻各 自拿出本领或办法，互相比赛。
为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说 她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇 还告知他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含 着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。 不过动物说的话只能他自己知道，如果对
习作：缩写故事ppt课件
摘录法
原文
①在我国的一些地区，流传着一个动人的 民间故事。
②从前有一个猎人，名叫海力布。他热心 帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大 家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬 他。
缩写后
从前有一个猎人，名叫 海力布。他热心帮助别 人，大家都非常尊敬他。
★故事主人公的基本信 息和概括性语句布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！” 小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。 我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。 我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不 喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那 颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布想，珍宝我倒 不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。 他问小白蛇：“真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。 但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您 就会变成一块石头。”
再读一读课本中《猎人海力布》的第4自然
小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命 之恩，小白蛇可以把她家的许多珍宝送给海力布。小白蛇还告诉他， 龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的 话。不过动物说的话只能海力布自己知道，如果对别人说了，他就 会变成一块石头。
课本中对《猎人海力布》第4自然段采用的是 摘录的方法，保留了原文交代的故事的重要内容： 海力布救了小白蛇，龙王嘴里的宝石的神奇功能使 用的注意事项。确保了后文相关情节的完整性。
缩写后
有一天，海力布打猎时 看见一只老鹰抓住一条 小白蛇，他急忙救下了 小白蛇。
★关键情节适当概括， 过程不必详细展开。
缩写方法 摘录、删减
判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。 概括、改写 把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自
《缩写故事》-五年级上册人教部编版语文PPT精品课件
缩写故事
当你读到一个比较长的好故事， 想把这个故事简要地介绍给别人， 就需要缩写故事内容， 让它变得 短一些、简单一些。 怎样缩写呢?
1.什么叫缩写? 所谓缩写， 就是在中心思想和
主要内容不变的情况下， 按照一 定要求， 把篇幅较长的文章压缩 提炼成较短文章的一种写作训练。
想一想
内蒙古自治区流传着一个动人的民间故事。 有一个猎人， 名叫海力布。 他热心帮助别人， 每 次打猎回来， 总是把猎物分给大家， 自己只留下很少的 一份。 大家都非常敬重他。 有一天， 海力布到深山去打猎， 忽然听见天空中有 喊救命的声音。 他抬头一看， 一只老鹰抓着一条小白蛇 正从头上飞过。 他急忙搭箭开弓， 对准老鹰射去。 老 鹰受了伤， 丢下小白蛇逃了。 海力布对小白蛇说: “可怜的小东西， 快回家去吧！” 小白蛇说: “敬爱的猎人， 您是我的救命恩人， 我要报 答您。 我是龙王的女儿， 您跟我去， 我爸爸一定会重 重地酬谢您。 我爸爸的宝库里有许多珍宝， 您要什么都 可以。 如果您都不喜欢， 可以要我爸爸含在嘴里的那颗 宝石。 嘴里含着那颗宝石， 能听懂各种动物说的话。 ” 海力布想， 珍宝倒不在乎， 能听懂动物的话， 对一个 猎人来说， 那太好了。 他问小白蛇: “真有这样一颗宝
1、照样子缩写《猎人海力布》的 其他段落， 把课文缩写成一个简短的故事。
2、选择其他民间故事进行缩写。 缩写完成后， 与原文比较一下， 看看故事是否完整。
3、情节是否连贯， 语句是否通 顺。
来到龙宫， 老龙王十分感激海力布救了小白蛇， 要重重地酬谢他。 老龙王把他领进宝库， 让他自己挑选珍宝， 爱什么就拿什么。 海力布什么珍宝也没拿， 他对龙王说: “如果您真想给 我点儿东西作纪念， 请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。 ”龙王低头想了一会儿， 就把嘴里含 的宝石吐出来， 送给了海力布。
当你读到一个比较长的好故事， 想把这个故事简要地介绍给别人， 就需要缩写故事内容， 让它变得 短一些、简单一些。 怎样缩写呢?
1.什么叫缩写? 所谓缩写， 就是在中心思想和
主要内容不变的情况下， 按照一 定要求， 把篇幅较长的文章压缩 提炼成较短文章的一种写作训练。
想一想
内蒙古自治区流传着一个动人的民间故事。 有一个猎人， 名叫海力布。 他热心帮助别人， 每 次打猎回来， 总是把猎物分给大家， 自己只留下很少的 一份。 大家都非常敬重他。 有一天， 海力布到深山去打猎， 忽然听见天空中有 喊救命的声音。 他抬头一看， 一只老鹰抓着一条小白蛇 正从头上飞过。 他急忙搭箭开弓， 对准老鹰射去。 老 鹰受了伤， 丢下小白蛇逃了。 海力布对小白蛇说: “可怜的小东西， 快回家去吧！” 小白蛇说: “敬爱的猎人， 您是我的救命恩人， 我要报 答您。 我是龙王的女儿， 您跟我去， 我爸爸一定会重 重地酬谢您。 我爸爸的宝库里有许多珍宝， 您要什么都 可以。 如果您都不喜欢， 可以要我爸爸含在嘴里的那颗 宝石。 嘴里含着那颗宝石， 能听懂各种动物说的话。 ” 海力布想， 珍宝倒不在乎， 能听懂动物的话， 对一个 猎人来说， 那太好了。 他问小白蛇: “真有这样一颗宝
1、照样子缩写《猎人海力布》的 其他段落， 把课文缩写成一个简短的故事。
2、选择其他民间故事进行缩写。 缩写完成后， 与原文比较一下， 看看故事是否完整。
3、情节是否连贯， 语句是否通 顺。
来到龙宫， 老龙王十分感激海力布救了小白蛇， 要重重地酬谢他。 老龙王把他领进宝库， 让他自己挑选珍宝， 爱什么就拿什么。 海力布什么珍宝也没拿， 他对龙王说: “如果您真想给 我点儿东西作纪念， 请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。 ”龙王低头想了一会儿， 就把嘴里含 的宝石吐出来， 送给了海力布。
《缩写故事》PPT优秀课件
（节选自《〈猎人海力布〉缩写》）
2.改写原文式
从前有个猎人，名叫海力布，他打来的猎 物从不独自占有，而是和大家一起享用，因此 大家都十分尊敬他。
（节选自《〈猎人海力布〉缩写》）
在很久很久以前，有一个名叫海力布的猎 人，他心地善良，乐善好施，平时捕获的猎物 总是分给大家，因此他很受乡亲们的欢迎。
（节选自《〈猎人海力布〉缩写》）
2.缩减原文式
从此，那块石头成为人们世世代代纪念 海力布的神圣之物。
（节选自《〈猎人海力布〉缩写》）
3.发挥想象式 海力布的石像成了人们的纪念物，人们
世世代代在他的石像前纪念他。 （节选自《〈猎人海力布〉缩写》）
4.呼应标题式 因而人们把这种钱叫“压祟钱”，“祟”
与“岁”发音相同，日久天长，就被称为 “压岁钱”了。
《猎人海力布》缩写 《牛郎织女》缩写
缩写《孟姜女哭长城》
结构提纲 ➢ 提纲一：主要内容突出，情节衔接自然
➢ 提纲二：内容条理清晰，缩写方法巧妙
➢ 提纲三：紧扣主要情节，巧妙运用方法
➢ 提纲四：遵循事情发展的规律，故事情节完整
我的提纲
开头
题目
中间
结尾
习作素材
精彩词语 描写帮助人的词语
助人为乐 锄强扶弱 急公好义 雪中送炭
争下，王母娘娘才终于允许他们每年 结果被王母娘
农历七月初七相会一次。
娘划出天河分
开。
总评 这篇习作在不改变原意的基础上，简洁
地讲述了牛郎织女的故事。将牛郎对牛的疼 爱、牛郎与织女相识的经过、织女被捉拿上 天、王母娘娘划出天河等情节简要而完整地 讲述了出来，情节连贯，过渡自然。
习作提纲
拟题思路
民间故事名称加“缩写”二字拟题。
2.改写原文式
从前有个猎人，名叫海力布，他打来的猎 物从不独自占有，而是和大家一起享用，因此 大家都十分尊敬他。
（节选自《〈猎人海力布〉缩写》）
在很久很久以前，有一个名叫海力布的猎 人，他心地善良，乐善好施，平时捕获的猎物 总是分给大家，因此他很受乡亲们的欢迎。
（节选自《〈猎人海力布〉缩写》）
2.缩减原文式
从此，那块石头成为人们世世代代纪念 海力布的神圣之物。
（节选自《〈猎人海力布〉缩写》）
3.发挥想象式 海力布的石像成了人们的纪念物，人们
世世代代在他的石像前纪念他。 （节选自《〈猎人海力布〉缩写》）
4.呼应标题式 因而人们把这种钱叫“压祟钱”，“祟”
与“岁”发音相同，日久天长，就被称为 “压岁钱”了。
《猎人海力布》缩写 《牛郎织女》缩写
缩写《孟姜女哭长城》
结构提纲 ➢ 提纲一：主要内容突出，情节衔接自然
➢ 提纲二：内容条理清晰，缩写方法巧妙
➢ 提纲三：紧扣主要情节，巧妙运用方法
➢ 提纲四：遵循事情发展的规律，故事情节完整
我的提纲
开头
题目
中间
结尾
习作素材
精彩词语 描写帮助人的词语
助人为乐 锄强扶弱 急公好义 雪中送炭
争下，王母娘娘才终于允许他们每年 结果被王母娘
农历七月初七相会一次。
娘划出天河分
开。
总评 这篇习作在不改变原意的基础上，简洁
地讲述了牛郎织女的故事。将牛郎对牛的疼 爱、牛郎与织女相识的经过、织女被捉拿上 天、王母娘娘划出天河等情节简要而完整地 讲述了出来，情节连贯，过渡自然。
习作提纲
拟题思路
民间故事名称加“缩写”二字拟题。
习作《缩写故事》PPT课件
（新部编版五年级语文上册）
1
什么是缩写呢？
缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压 缩，而能保留其主要内容、使人一目了然。
2
当你读到一个比较长的好故事， 想把这个故事简要地介绍给别人，就 需要缩写故事内容，让它变得短一 些、简单一些。怎样缩写呢？
3
怎样缩写?
摘录和删减。 判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删 去，不要改变故事的原意。
缩写
晚上的月色很美，蛐蛐、青蛙和树叶的声音为美景 之中增添了动听的声响。
21
帮你快构思
1、缩写前：多读原文，抓住重点。
22
合理取舍 删减次要内容；
人物对话概括化，具体描写
2、缩写时： 简练语言 的地方概括化；
对需要保留的内容，不要
连缀成文 照搬原文，而要适当改写，连
缀成文，使语句连贯通顺。
23
3、缩写后： 对照原文，精心修改。
4
改写和概括。 把长句子缩为短句子，把几句话合并成 一句话，或者用自己的话把故事中的具体描 写改得更简洁。
5
下面是课文《猎人海力布》第1～4自然段 的缩写，对照原文，看看保留了什么，删减了 什么，哪些句子是改写，哪些句子是概括。
6
原文
如何缩写
幻灯片下显示
内蒙古自治区流传着一个动人的 民间故事。 ①
不要照搬原文，适当改 写，使语句连贯通顺。
小白蛇还告诉他， 龙王嘴里含着一颗宝 石，谁含着那颗宝石， 就能听懂各种动物说的 话。不过动物说的话只 能他自己知道，如果对 别人说了，他就会变成 一块石头。
10
第1 ～ 4自然段缩写后：
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常 尊敬他。
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙 救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海 力布的救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉 他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物 说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就 会变成一块石头。
1
什么是缩写呢？
缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压 缩，而能保留其主要内容、使人一目了然。
2
当你读到一个比较长的好故事， 想把这个故事简要地介绍给别人，就 需要缩写故事内容，让它变得短一 些、简单一些。怎样缩写呢？
3
怎样缩写?
摘录和删减。 判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删 去，不要改变故事的原意。
缩写
晚上的月色很美，蛐蛐、青蛙和树叶的声音为美景 之中增添了动听的声响。
21
帮你快构思
1、缩写前：多读原文，抓住重点。
22
合理取舍 删减次要内容；
人物对话概括化，具体描写
2、缩写时： 简练语言 的地方概括化；
对需要保留的内容，不要
连缀成文 照搬原文，而要适当改写，连
缀成文，使语句连贯通顺。
23
3、缩写后： 对照原文，精心修改。
4
改写和概括。 把长句子缩为短句子，把几句话合并成 一句话，或者用自己的话把故事中的具体描 写改得更简洁。
5
下面是课文《猎人海力布》第1～4自然段 的缩写，对照原文，看看保留了什么，删减了 什么，哪些句子是改写，哪些句子是概括。
6
原文
如何缩写
幻灯片下显示
内蒙古自治区流传着一个动人的 民间故事。 ①
不要照搬原文，适当改 写，使语句连贯通顺。
小白蛇还告诉他， 龙王嘴里含着一颗宝 石，谁含着那颗宝石， 就能听懂各种动物说的 话。不过动物说的话只 能他自己知道，如果对 别人说了，他就会变成 一块石头。
10
第1 ～ 4自然段缩写后：
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常 尊敬他。
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙 救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海 力布的救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉 他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物 说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就 会变成一块石头。
部编版五年级上册第三单元习作：缩写故事课件(共17张PPT)
区玩游戏。”
试着缩写一下这段话，要求尽可能简洁的表达出这段话的意思。
爸爸说：“如果明天不下雨，我带你去方特游乐园 玩。”
齐读《猎人海力布》1-4自然段 缩写，对照原文，看看保留了什 么，删减了什么，哪些句子是改
写，哪些句子是概括。
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都 非常尊敬他。（删减：在内蒙古自治区，流传着一个动人 的民间故事。）
习作：缩写故事
日期：20XX.01.01
主讲老师：
同学们，以往我们写作文往往要 求细致、具体，但生活中，很多 时候需要我们长话短说，言简意 赅。你知道哪些情况下需要这样
做吗？
叙述具体是一种表达能力，长话短说 也是一种必需的交际能力，这节习作 课，我们就通过“缩写”来学习长话 短说的方法，锻炼我们交际表达的能
力。
什么是缩写呢？
缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章紧缩，而能保 留其主要内容，使人一目了然。就是说我们要把篇幅 较长的课文缩成几百字的短文，并且还不能丢掉主要
的内容，这就是缩写。
（1）选一个比较长的好故事，缩写 故事内容，让它变得短一点，简单 一些。 （2）缩写后故事完整，情节连贯、 语句通顺。
（1）人物对话概括化了。（2）具体描写的地方改变 了。（3）删减了次要内容。
总而言之，缩写故事就是要注意以下三点：
第一，要体现原文的风格和面貌。也就是说，缩写不允许 改变原文的中心思想，不能改变原文的体裁，甚至连人称 也不能变。要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本
特点。
第二，要按缩写的要求将原文的篇幅缩短或者去掉部分描 写语句，或者把有些次要事件加以概括，或者删去无关紧
缩句后： 1.瑞恩说他要攒钱买钻井机，让非洲的每一个人都 能喝上干净的水。 2.晏子说齐国的人很多。
试着缩写一下这段话，要求尽可能简洁的表达出这段话的意思。
爸爸说：“如果明天不下雨，我带你去方特游乐园 玩。”
齐读《猎人海力布》1-4自然段 缩写，对照原文，看看保留了什 么，删减了什么，哪些句子是改
写，哪些句子是概括。
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都 非常尊敬他。（删减：在内蒙古自治区，流传着一个动人 的民间故事。）
习作：缩写故事
日期：20XX.01.01
主讲老师：
同学们，以往我们写作文往往要 求细致、具体，但生活中，很多 时候需要我们长话短说，言简意 赅。你知道哪些情况下需要这样
做吗？
叙述具体是一种表达能力，长话短说 也是一种必需的交际能力，这节习作 课，我们就通过“缩写”来学习长话 短说的方法，锻炼我们交际表达的能
力。
什么是缩写呢？
缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章紧缩，而能保 留其主要内容，使人一目了然。就是说我们要把篇幅 较长的课文缩成几百字的短文，并且还不能丢掉主要
的内容，这就是缩写。
（1）选一个比较长的好故事，缩写 故事内容，让它变得短一点，简单 一些。 （2）缩写后故事完整，情节连贯、 语句通顺。
（1）人物对话概括化了。（2）具体描写的地方改变 了。（3）删减了次要内容。
总而言之，缩写故事就是要注意以下三点：
第一，要体现原文的风格和面貌。也就是说，缩写不允许 改变原文的中心思想，不能改变原文的体裁，甚至连人称 也不能变。要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本
特点。
第二，要按缩写的要求将原文的篇幅缩短或者去掉部分描 写语句，或者把有些次要事件加以概括，或者删去无关紧
缩句后： 1.瑞恩说他要攒钱买钻井机，让非洲的每一个人都 能喝上干净的水。 2.晏子说齐国的人很多。
统编版语文五年级上册习作《缩写故事》优秀课件(共28张PPT)
人们世世代代纪念海力布。
习作示例
在遥远的从前，有一位深受大家喜欢和尊敬的猎人， 他叫海力布。 有一天，海力布到深山去打猎，救了一条小白蛇。小白蛇 是龙王的女儿，她决定报答她的救命恩人。
海力布跟着小白蛇到了龙宫，龙王一听是海力布把自 己的女儿救了回来，便把自己嘴里的一块宝石给了海力布。 有了这块宝石，海力布就能听懂各种动物说的话。但是， 小白蛇再三嘱咐海力布不要把动物说的话对别人说，要不 然就会变成石头，再也不能复活了。
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。 （删减：在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。）
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。 （改写）
小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇 说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石， 谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道， 如果对别人说了，他就会变成一块石头。（概括）
缩写方法：
1.摘录和删减：判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去， 不要改变故事的原意。 2.改写和概括：把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句 话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。
齐读《猎人海力布》第1-4自然段缩写，对照原文，看看保留了什么， 删减了什么，哪些句子是概括出来的，哪些句子是改写的。
王母娘娘有些动容，后命每年农历七月初七，两人才 可在鹊桥相会。之后，每年七夕牛郎就把两个小孩放在扁 担中，上天与织女团聚，成为佳话。
习作
缩写故事
《草船借箭》
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要 跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生 跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。” 诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好 吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以 造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么 敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受受罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面 立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百 个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
习作示例
在遥远的从前，有一位深受大家喜欢和尊敬的猎人， 他叫海力布。 有一天，海力布到深山去打猎，救了一条小白蛇。小白蛇 是龙王的女儿，她决定报答她的救命恩人。
海力布跟着小白蛇到了龙宫，龙王一听是海力布把自 己的女儿救了回来，便把自己嘴里的一块宝石给了海力布。 有了这块宝石，海力布就能听懂各种动物说的话。但是， 小白蛇再三嘱咐海力布不要把动物说的话对别人说，要不 然就会变成石头，再也不能复活了。
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。 （删减：在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。）
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。 （改写）
小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇 说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石， 谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道， 如果对别人说了，他就会变成一块石头。（概括）
缩写方法：
1.摘录和删减：判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去， 不要改变故事的原意。 2.改写和概括：把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句 话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。
齐读《猎人海力布》第1-4自然段缩写，对照原文，看看保留了什么， 删减了什么，哪些句子是概括出来的，哪些句子是改写的。
王母娘娘有些动容，后命每年农历七月初七，两人才 可在鹊桥相会。之后，每年七夕牛郎就把两个小孩放在扁 担中，上天与织女团聚，成为佳话。
习作
缩写故事
《草船借箭》
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要 跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生 跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。” 诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好 吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以 造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么 敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受受罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面 立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百 个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
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二是原文的中心思想、基本内容不变。
三是原文的基本情节和主要人物不变。
四是原文的层次结构不变。 五是原文中有代表意义的话，描述主 要人物言谈举止的话，概括主要时间 的话可以不变。
缩写应该做到以下几点：
★重点突出。
对原文的重点部分要详写，其他部分要略写，能 合并的要合并。
缩写应该做到以下几点：
★缩写常用的方法有“删、留、缩、合、改”五种。
对照原文，看看保留了什么，删减 了什么，哪些句子是改写，哪些句 子是概括。
内蒙古自治区流传着一个动人的民摘间录故和事删。减
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人， 每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很 的一份大。家都非常尊敬他。
2.怎样缩写?
★ 摘录和删减。 判断哪些内容必须保留，哪些内容 可以删去，不要改变故事的原意。
2、选择其他民间故事进行缩写。 缩写完成后，与原文比较一下，看 看故事是否完整。
3、情节是否连贯，语句是否通顺。
来到龙宫，老龙王十分感激海力布救了小白蛇，要重重地酬谢他。老龙王把他领进宝库，让他自己 挑选珍宝，爱什么就拿什么。海力布什么珍宝也没拿，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念， 请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力 布。
注意事 项
（1）缩写之前，要把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点。
（2）再根据文章的主要内容，想清楚哪些内容必须保留， 哪些内容可以删减，并考虑怎样连缀成文。
（3）缩写以后，再和原文比较一下，看看是否保留了主要 内容，意思是否准确、完整，语句是否通顺连贯。
缩写应该做到以下几点： ★缩写要忠实于原文，要做到“五不变”。 一是原文的体裁不变。
他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在商量着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处
去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌（tā），大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！”
海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对乡亲们说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方 不能住了！”大家听了很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催（cuī）促大家， 可是谁也不相信。海力布急得掉下眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快 搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说 谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚呀。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬 家可不容易呀！”
★ 摘录和删减。 判断哪些内容必须保留，哪些内容 可以删去，不要改变故事的原意。
★ 改写和概括。 把长句子缩为短句子，把几句话合 并成一句话，或者用自己的话把故 事中的具体描写改得更简洁。
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助 别人，大家都非常尊敬他。
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一 条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海 力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命 之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还 告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝 石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话 只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成 一块石头。
吧！”小白蛇说：“敬爱的猎人，您儿，您跟我去，我爸爸一 定会重重地酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您 要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在 嘴里的那颗宝石。嘴里含着那颗宝石，能听懂各种动 物说的话。”海力布想，珍宝倒不在乎，能听懂动物 的话，对一个猎人来说，那太好了。他问小白蛇： “真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。但是 动小物白说蛇什告么诉话海，力您布只，能她自是己龙知王道的。女如儿果。对为别了人感说谢了海，力 您布就的会救变命成之一恩块，僵小硬白的蛇石要头送。给”海力布许多珍宝。小白 蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝 石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能 他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。
改写和概括
有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天 空中有喊救命的声音。他抬头一看，一只老鹰抓 着一条小白蛇正从头上飞过。他急忙搭箭开弓， 对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
有一天，海力布打 猎时看见一只老鹰抓 住一条小白蛇，他急 忙救下了小白蛇。
海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去
“删”，即删掉一些与中心无关或关系不大的内容。 “留”，即原文中的主要内容，重要情节或关键语句留下。 “缩”，指原文中不必要的修饰词、限制词删掉，把句 子 缩短。
“合”，即把原文中有关语段进行合并。 “改”把原文中不是重要内容的地方用概括的语言写出来。
1、照样子缩写《猎人海力布》的 其他段落， 把课文缩写成一个简短的故事。
海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱（zhǔ）他说：“敬爱的猎人，您要记住，动物说 的什么话，千万不要对别人说。如果说了，您马上会变成石头，永远不能复活了！”海力布谢过小白蛇， 就回家了。
海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽（qín）走兽的语言，能知
道哪座山上有哪些动物。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。这样过了几年。有一天，
缩写故事
当你读到一个比较长的好故事， 想把这个故事简要地介绍给别人，就 需要缩写故事内容，让它变得 短一些、简单一些。怎样缩写呢？
1.什么叫缩写? 所谓缩写，就是在中心思想和主
要内容不变的情况下，按照一定要 求，把篇幅较长的文章压缩提炼成 较短文章的一种写作训练。
想一想
内蒙古自治区流传着一个动人的民间故事。 有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎 回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家 都非常敬重他。 有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天空中有喊救 命的声音。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从头上 飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下 小白蛇逃了。 海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！” 小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。 我是龙王的女儿，您跟我去，我爸爸一定会重重地酬谢您。 我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不 喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。嘴里含着那颗宝 石，能听懂各种动物说的话。”海力布想，珍宝倒不在乎， 能听懂动物的话，对一个猎人来说，那太好了。他问小白蛇： “真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。但是动物说
三是原文的基本情节和主要人物不变。
四是原文的层次结构不变。 五是原文中有代表意义的话，描述主 要人物言谈举止的话，概括主要时间 的话可以不变。
缩写应该做到以下几点：
★重点突出。
对原文的重点部分要详写，其他部分要略写，能 合并的要合并。
缩写应该做到以下几点：
★缩写常用的方法有“删、留、缩、合、改”五种。
对照原文，看看保留了什么，删减 了什么，哪些句子是改写，哪些句 子是概括。
内蒙古自治区流传着一个动人的民摘间录故和事删。减
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人， 每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很 的一份大。家都非常尊敬他。
2.怎样缩写?
★ 摘录和删减。 判断哪些内容必须保留，哪些内容 可以删去，不要改变故事的原意。
2、选择其他民间故事进行缩写。 缩写完成后，与原文比较一下，看 看故事是否完整。
3、情节是否连贯，语句是否通顺。
来到龙宫，老龙王十分感激海力布救了小白蛇，要重重地酬谢他。老龙王把他领进宝库，让他自己 挑选珍宝，爱什么就拿什么。海力布什么珍宝也没拿，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念， 请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力 布。
注意事 项
（1）缩写之前，要把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点。
（2）再根据文章的主要内容，想清楚哪些内容必须保留， 哪些内容可以删减，并考虑怎样连缀成文。
（3）缩写以后，再和原文比较一下，看看是否保留了主要 内容，意思是否准确、完整，语句是否通顺连贯。
缩写应该做到以下几点： ★缩写要忠实于原文，要做到“五不变”。 一是原文的体裁不变。
他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在商量着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处
去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌（tā），大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！”
海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对乡亲们说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方 不能住了！”大家听了很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催（cuī）促大家， 可是谁也不相信。海力布急得掉下眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快 搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说 谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚呀。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬 家可不容易呀！”
★ 摘录和删减。 判断哪些内容必须保留，哪些内容 可以删去，不要改变故事的原意。
★ 改写和概括。 把长句子缩为短句子，把几句话合 并成一句话，或者用自己的话把故 事中的具体描写改得更简洁。
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助 别人，大家都非常尊敬他。
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一 条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海 力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命 之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还 告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝 石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话 只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成 一块石头。
吧！”小白蛇说：“敬爱的猎人，您儿，您跟我去，我爸爸一 定会重重地酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您 要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在 嘴里的那颗宝石。嘴里含着那颗宝石，能听懂各种动 物说的话。”海力布想，珍宝倒不在乎，能听懂动物 的话，对一个猎人来说，那太好了。他问小白蛇： “真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。但是 动小物白说蛇什告么诉话海，力您布只，能她自是己龙知王道的。女如儿果。对为别了人感说谢了海，力 您布就的会救变命成之一恩块，僵小硬白的蛇石要头送。给”海力布许多珍宝。小白 蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝 石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能 他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。
改写和概括
有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天 空中有喊救命的声音。他抬头一看，一只老鹰抓 着一条小白蛇正从头上飞过。他急忙搭箭开弓， 对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
有一天，海力布打 猎时看见一只老鹰抓 住一条小白蛇，他急 忙救下了小白蛇。
海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去
“删”，即删掉一些与中心无关或关系不大的内容。 “留”，即原文中的主要内容，重要情节或关键语句留下。 “缩”，指原文中不必要的修饰词、限制词删掉，把句 子 缩短。
“合”，即把原文中有关语段进行合并。 “改”把原文中不是重要内容的地方用概括的语言写出来。
1、照样子缩写《猎人海力布》的 其他段落， 把课文缩写成一个简短的故事。
海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱（zhǔ）他说：“敬爱的猎人，您要记住，动物说 的什么话，千万不要对别人说。如果说了，您马上会变成石头，永远不能复活了！”海力布谢过小白蛇， 就回家了。
海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽（qín）走兽的语言，能知
道哪座山上有哪些动物。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。这样过了几年。有一天，
缩写故事
当你读到一个比较长的好故事， 想把这个故事简要地介绍给别人，就 需要缩写故事内容，让它变得 短一些、简单一些。怎样缩写呢？
1.什么叫缩写? 所谓缩写，就是在中心思想和主
要内容不变的情况下，按照一定要 求，把篇幅较长的文章压缩提炼成 较短文章的一种写作训练。
想一想
内蒙古自治区流传着一个动人的民间故事。 有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎 回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家 都非常敬重他。 有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天空中有喊救 命的声音。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从头上 飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下 小白蛇逃了。 海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！” 小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。 我是龙王的女儿，您跟我去，我爸爸一定会重重地酬谢您。 我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不 喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。嘴里含着那颗宝 石，能听懂各种动物说的话。”海力布想，珍宝倒不在乎， 能听懂动物的话，对一个猎人来说，那太好了。他问小白蛇： “真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。但是动物说