14卖火柴的小女孩(20201109165359)
卖火柴的小女孩课文原文
卖火柴的小女孩课文原文天好冷啊！雪花纷纷扬扬地飘落下来，街上的行人都把自己裹得严严实实的。
在这又冷又黑的大年夜里，我却光着脚走在街头。
我是那个卖火柴的小女孩呀！我冻得直发抖，一双小脚都快没有知觉啦。
我的旧围裙里装着好多火柴，可谁会来买呢？我走啊走，路过一家又一家亮着温暖灯光的窗户。
我看到一家人正围坐在桌前，桌上摆满了美味的食物，他们有说有笑，好幸福啊！我忍不住想：“他们怎么能这么快乐？难道他们不知道外面有多冷吗？”我又走过一家商店，橱窗里摆满了漂亮的玩具。
有会说话的娃娃，有跑得飞快的小汽车。
我多希望能拥有一个玩具啊，哪怕只是一个小小的玩具也好。
我小声嘀咕：“这些玩具要是能陪我一起度过这个寒冷的夜晚，那该多好呀！”我实在太冷了，就坐在一个墙角里，抽出一根火柴，在墙上擦燃了。
火柴燃起来了，冒出温暖的火焰。
哎呀！我仿佛看到了一个大火炉，暖烘烘的，多舒服啊！我刚想把脚伸过去暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。
我着急地喊道：“火炉啊火炉，你怎么就消失了呢？”我又擦燃了一根火柴，这一次，我看到了一桌丰盛的晚餐。
桌子上有烤鸡、烤鸭，还有又香又甜的蛋糕。
我馋得口水都流出来了，我真想马上拿起一块蛋糕塞进嘴里。
可是，火柴又灭了，美食全都消失了。
我难过地哭了：“这些好吃的怎么就没了呢？”我擦燃了第三根火柴。
这次，我看到了一棵美丽的圣诞树，树上挂着许多彩色的小灯，还有好多礼物。
我开心地笑了：“这棵圣诞树真漂亮啊！要是能把它带回家该多好！”可惜，火柴很快又灭了。
我擦燃了第四根火柴，在亮光中，我看到了我的奶奶。
奶奶是那么慈祥，那么温和。
我扑进奶奶的怀里，大声喊道：“奶奶，带我走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的！”为了留住奶奶，我赶紧擦着了一大把火柴。
奶奶把我抱得紧紧的，带着我飞走了。
第二天清晨，人们发现我冻死在墙角，脸上还带着微笑。
他们哪里知道，我在火柴的亮光中看到了那么多美好的东西。
我多希望这个世界能多一些温暖，多一些关爱，让每一个像我一样的孩子都能过上幸福的生活啊！。
卖火柴的小女孩课文原文
卖火柴的小女孩课文原文卖火柴的小女孩课文原文天冷极了，下着雪，又快黑了。
这是一年的最后一天—大年夜。
在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。
她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋—那么大，一向是她妈妈穿的。
她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。
一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。
他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。
小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。
她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。
这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。
雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。
每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜—她可忘不了这个。
她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。
她觉得更冷了。
她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。
再说，家里跟街上一样冷。
他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。
她的一双小手几乎冻僵了。
啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。
多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。
她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
她又擦了一根。
火柴燃起来了，发出亮光来了。
亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。
桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。
故事大全睡前故事卖火柴的小女孩
故事大全睡前故事卖火柴的小女孩在一个寒冷的冬日，雪花纷纷扬扬地飘落下来，整个城市都被白色覆盖。
在街头的角落里，蹲着一个小女孩，她穿着单薄破旧的衣服，赤着双脚，在寒风中瑟瑟发抖。
她的手里拿着一把火柴，这是她唯一可以用来换取一点温暖和希望的东西。
小女孩名叫_____，她的家境十分贫寒。
父母早逝，她只能跟着凶狠的祖母生活。
祖母对她并不好，经常打骂她，让她去外面卖火柴，不管天气多么恶劣。
今天，她一整天都没有卖出一根火柴，又冷又饿。
她不敢回家，因为她知道等待她的将是祖母的责骂和鞭打。
她蜷缩在墙角，试图用自己小小的身体抵挡寒风的侵袭。
她哆哆嗦嗦地擦亮了第一根火柴。
火柴燃烧起来，微弱的光芒中，她仿佛看到了一个温暖的火炉，火焰熊熊燃烧，让她感到无比的温暖。
然而，当火柴熄灭，那温暖的景象也随之消失，她又回到了寒冷的现实中。
她不甘心，又擦亮了第二根火柴。
这一次，她看到了一桌丰盛的美食，有烤鸡、蛋糕、水果……她的肚子咕噜咕噜地叫着，她忍不住伸出手去抓那些食物，可是火柴又熄灭了，美食也消失了。
接着，她擦亮了第三根火柴。
在那闪烁的光芒中，她看到了一棵美丽的圣诞树，树上挂满了各种各样的礼物和彩灯，十分漂亮。
她多么希望能拥有其中的一份礼物啊，可是当火柴熄灭，一切又都不见了。
小女孩绝望地擦亮了第四根火柴。
这次，她看到了自己的祖母。
祖母微笑着向她走来，那么慈祥，那么温暖。
她扑进祖母的怀里，感受着那久违的关爱。
“祖母，请带我走吧，我不想再一个人留在这个世界上受苦了。
”小女孩哀求着。
为了留住祖母，她擦亮了一把又一把的火柴。
火柴的光芒越来越亮，照亮了整个夜晚。
然而，最终小女孩的火柴都用完了，祖母也消失了。
第二天清晨，人们在街头发现了小女孩的尸体。
她的脸上还带着微笑，仿佛在梦中找到了幸福和温暖。
这个卖火柴的小女孩的故事，让我们看到了生活的残酷和命运的不公。
在那个寒冷的冬夜，小女孩的希望一次次被点燃，又一次次被熄灭。
她所渴望的温暖、食物和关爱，在现实中是那么遥不可及。
人教版小学语文《卖火柴的小女孩》课文原文及赏析
人教版小学语文课《卖火柴的小女孩》课文原文及赏析《卖火柴的小女孩》课文原文：在一个寒冷的除夕夜，一个小女孩在街上卖火柴。
她的脚被冻得红肿，手里拿着一把火柴，但她一根也没卖掉。
天色渐渐暗下来，街上的行人越来越少。
小女孩又冷又饿，她坐在一个墙角，擦亮了一根火柴。
火焰中出现了一个大火炉，她想靠近取暖，但火炉随着火柴的熄灭消失了。
她又擦亮了一根火柴，这次出现了一只烤鹅，香气扑鼻。
她正要伸手去拿，火柴又熄灭了，烤鹅也不见了。
小女孩再次擦亮火柴，这次她看到了一棵美丽的圣诞树，上面挂满了礼物。
然而，火柴熄灭后，圣诞树也消失了。
最后一次，她擦亮了所有的火柴。
在火焰中，她看到了已故的奶奶，那是她唯一感到温暖和爱的人。
她害怕火柴熄灭，奶奶会消失，于是她擦亮了所有的火柴。
第二天早晨，人们发现小女孩冻死在墙角，脸上带着微笑，手里还紧紧握着一把烧过的火柴梗。
《卖火柴的小女孩》赏析：这篇课文是丹麦作家安徒生的代表作之一，通过描绘一个小女孩在寒冷的除夕夜卖火柴的故事，揭示了社会的冷漠和贫富悬殊的现象。
小女孩的形象生动而感人，她的遭遇引发了读者的深深同情。
她在寒冷和饥饿中，只能通过擦燃火柴来寻求一丝温暖和希望。
然而，每一次火柴熄灭，她的希望也随之破灭，这反映出社会的残酷和无情。
同时，小女孩在火柴的火焰中看到的景象——火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶，都是她内心深处的渴望和向往。
这些幻象与现实的对比，更加突出了小女孩的悲惨命运和生活的艰辛。
最后，小女孩在火柴的火焰中见到奶奶，并选择全部点燃火柴，表达了她对爱和温暖的极度渴望，以及对现实世界的彻底绝望。
她的死亡，虽然让人感到心痛，但也象征着她的解脱和对美好世界的追求。
总的来说，《卖火柴的小女孩》以其深刻的主题和感人的故事，成为世界儿童文学的经典之作，提醒我们要关注社会弱势群体，关爱每一个生命。
卖火柴的小女孩故事原文
卖火柴的小女孩故事原文
在一个寒冷的圣诞夜晚，一个卖火柴的小女孩瑞娜挨家挨户地叩门乞讨。
她身上的衣服破烂不堪，双手冻得通红，但是没有人愿意理睬她。
瑞娜心里想着家里的穷困，父母和弟弟妹妹都需要她去赚钱养家糊口。
她不敢回家，因为她知道如果她回去空手，家里人会责怪她。
瑞娜继续往前走，她看到了一家家装饰华丽的商店，透过橱窗，可以看到里面摆满了各种漂亮的礼物和玩具。
她心里默默地想着，如果自己有钱，一定会给弟弟妹妹买很多礼物，让他们过一个温暖快乐的圣诞节。
突然，一阵寒风吹来，瑞娜感到更加冷了。
她蜷缩在一个角落里，拿出最后一根火柴点燃。
火光照亮了她的脸庞，她闭上眼睛，幻想着自己置身于一个温暖的家庭中。
可是当火柴熄灭的时候，她又回到了现实中。
瑞娜不知道自己还能坚持多久，她感到自己的身体已经冻得麻木。
她拿出最后一根火柴，点燃了它。
这一次，她看到了一个温暖的小屋，屋里有一张大桌子，桌子上摆满了各种美味的食物。
她还看到了父母和弟弟妹妹，他们正笑着围坐在桌子旁。
瑞娜非常开心，她不想离开这个美好的画面，可是当火柴熄灭的时候，一切又消失了。
瑞娜感到绝望，她知道自己已经没有力气再点燃火柴了。
她蜷缩在角落里，闭上了眼睛，慢慢地睡去了。
第二天早晨，人们发现了她冻死在街头。
卖火柴的小女孩瑞娜的故事告诉我们，生活中有太多的贫困和无助，而我们常常忽视了那些需要帮助的人。
在这个圣诞节，让我们学会关爱他人，帮助那些需要帮助的人，让温暖和爱心传递开来。
愿每个人都能过一个温馨快乐的圣诞节，愿瑞娜能在天堂里得到安宁和幸福。
卖火柴的小女孩小学语文三年级上册课文朗读
《卖火柴的小女孩》课文知识要点讲解《卖火柴的小女孩》课文知识要点讲解指教科书中的正文，区别于注释和习题等，一般在语文或地理中出现。
英语，有对话和短文。
下面跟着小编来看看《卖火柴的小女孩》课文知识要点讲解吧！希望对你有所帮助。
《卖火柴的小女孩》课文知识要点讲解1、课文是丹麦作家安徒生的一篇童话，他的作品还有：《海的女儿》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》。
本课讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。
2、小女孩第一次擦燃火柴，看到了暖和的火炉，是因为她十分寒冷，渴望得到温暖；第二次擦燃火柴，她看到喷香的烤鹅，是因为她十分饥饿，渴望得到食物；最后擦燃整把火柴，她看到了慈祥的奶奶，是因为她想把奶奶留住，和奶奶一起飞走，远离寒冷、饥饿、痛苦。
3、文章之所以打动，是因为作家巧妙的表达方法：写实和写虚交替进行，美丽的幻想和残酷的现实交替出现。
4、写出下面两段话的理解。
（1）飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
小女孩离开人世在美妙的幻觉中死去了，小女孩只要活在这个世界，就只有寒冷、饥饿和痛苦。
（2）她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
曾经指的是火柴擦燃后的幻想。
前一个幸福指小女孩临死前在美好的幻想中度过的，是幸福的；后一个幸福指小女孩死后就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。
这句话表达了作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊的社会现实的强烈不满。
卖火柴的小女孩说课稿一、教材简析：《卖火柴的小女孩》是人教版小学语文第十二册第四组的一篇讲读课文。
这篇课文是安徒生的一篇著名的童话，它主要讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。
安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。
课文先叙述了大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着讲小女孩为了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象；最后讲小女孩被冻死了。
二、教学目标及教学重难点教学目标：1、体会作者现实与虚幻相结合的表达方法并获得情感体验，从而感受小女孩命运的悲惨和作者寄予的深切同情。
《卖火柴小女孩》课文原文
《卖火柴小女孩》课文原文在圣诞夜的大街上，有一个穿着破烂的小女孩，她光着头，赤着脚，在寒冷的雪地里艰难地走着。
她手里拿着一束火柴，想要卖掉来换点钱，可是没有人买。
她冻得瑟瑟发抖，几乎要倒在地上。
她多么想回到温暖的家里，可是她的家里又冷又饿，她爸爸妈妈也都没有工作，日子过得非常艰难。
小女孩又冷又饿，她擦亮了一根火柴，火柴发出温暖的光芒，她仿佛看到了一个大火炉，她感觉到了温暖。
可是火柴很快就熄灭了，大火炉也消失了。
她又擦亮了一根火柴，这次她看到了一棵美丽的圣诞树，树上挂满了礼物和彩灯，她感觉到了快乐。
可是火柴又熄灭了，圣诞树也消失了。
小女孩擦亮了一根火柴，她看到了一个美丽的星空，星星们在向她眨眼，她感觉到了希望。
然后，她微笑着闭上了眼睛，永远地离开了这个世界。
第二天早晨，人们发现小女孩冻死在街头，她的手里还紧紧地握着那束火柴。
人们为她感到惋惜，同时也为她的悲惨命运感到愤怒。
《卖火柴小女孩》课文原文续小女孩的故事也让我们反思社会的不公和冷漠。
在那个时代，贫困和饥饿是普遍存在的问题，许多人都在为生计而挣扎。
小女孩只是其中的一个缩影，她的命运也是许多人的命运。
小女孩的故事还让我们看到了生命的脆弱和短暂。
她的一生虽然短暂，但她却给我们留下了深刻的印象。
她的故事让我们明白，生命是宝贵的，我们应该珍惜每一天，努力让每一天都过得有意义。
小女孩的故事也让我们看到了希望的力量。
即使在最黑暗的时刻，只要我们心中有希望，就能找到前进的方向。
小女孩的火柴虽然微弱，但它却照亮了她心中的希望，也照亮了我们心中的希望。
《卖火柴小女孩》课文原文续小女孩的故事也让我们反思社会的不公和冷漠。
在那个时代，贫困和饥饿是普遍存在的问题，许多人都在为生计而挣扎。
小女孩只是其中的一个缩影，她的命运也是许多人的命运。
小女孩的故事还让我们看到了生命的脆弱和短暂。
她的一生虽然短暂，但她却给我们留下了深刻的印象。
她的故事让我们明白，生命是宝贵的，我们应该珍惜每一天，努力让每一天都过得有意义。
【一年级作文】卖火柴的小女孩_450字
【一年级作文】卖火柴的小女孩_450字卖火柴的小女孩今天，小女孩又一次拿着一捆捆火柴走上了熟悉的街道，开始了她的卖火柴之旅。
小女孩虽然只有五六岁的年纪，但是她一直没有机会去上学，只能靠卖火柴来维持生计。
寒风呼啸的街道上，人们匆匆忙忙地走过，从来没有人停下脚步去注意到小女孩的存在。
她瘦弱的身子穿着破烂的衣服，脚上只有一双破旧的鞋子，顶着冷风一个劲地往前走。
她掏出火柴，使劲地摇晃着，希望能够卖出去一些，换取一顿温饱。
可是，没有人停下来买火柴，小女孩越走越远，火柴却还是一根也没卖出去。
雪花纷纷扬扬地落下来，小女孩感到越来越冷，她瑟瑟发抖地坐在了巷子的拐角处。
她闭着眼睛，期待一个奇迹的出现。
就在这时，突然从巷子尽头传来黄灯亮起、喧闹声的车辆。
小女孩睁开眼睛，惊喜地看到一辆巴士停在了她的面前，车上的乘客纷纷下车，迈着轻快的步伐走了进来。
小女孩看着车上的人们温暖的笑容，心里充满了向往。
她想起了自己还没有吃早饭，也没有地方可以睡觉。
她心里打定主意，一定要上车去！小女孩鼓起勇气上前去和司机说了一声：“叔叔，我要上车！”司机看着小女孩瘦弱的身子和泛着苦涩的眼神，犹豫了一下，然后说：“好吧，上来吧。
”小女孩的眼睛里闪耀着希望的光芒，她靠在车窗上，看着外面飞速倒退的街景，心里充满了感慨。
她想起了爸爸妈妈，想起了自己卖火柴的辛苦，她决定要好好读书，长大后改变自己的命运。
终于，小女孩下了车。
她怀着对未来生活的期待，走进了一个新的世界。
她报名参加了学校的课程，认真地听讲，努力地做练习。
她用自己的努力和勤奋，一点点地填满了自己的知识储备。
小女孩在学校里交到了很多朋友，她们一起学习、一起玩耍。
小女孩变得开朗、自信，她懂得了珍惜眼前的一切，努力追求自己的梦想。
多年后，小女孩长大了。
她成为了一名音乐家，把自己心中的音乐传递给了世界。
她过上了幸福的生活，而那个卖火柴的小女孩，已经成为了人们口中的传说。
故事告诉我们，任何困境都不是终点，只要你有梦想，并为之努力，你一定能够改变命运，实现自己的价值。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
14、《卖火柴的小女孩》教学设计
（第二课时）
【教学内容】
讲解人教版六年级语文下册第14 课《卖火柴的小女孩》五次擦燃火柴的内容。
【教学目标】
一、知识与技能1．有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。
2．了解作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果。
3．激发学生阅读安徒生童话的兴趣。
二、过程与方法：1．培养学生理解词句，领悟课文中心的能力。
2．指
导学生展开合理的想象。
3．指导学生有感情地朗读课文。
三、情感、态度与价值观：通过了解小女孩悲惨的命运，唤起学生对小女孩及所有受压迫的穷苦人的深切同情，对资本主义社会制度的憎恨。
体会小女孩的美好愿望，珍惜现在的美好生活。
【学情分析】
《卖火柴的小女孩》是人教版小学语文第十二册第四组的一篇讲读课
文。
学习这篇课文，要引导学生通过阅读，了解一点外国文化，
感受作品中蕴含的那种强烈的人道主义精神。
要培养学生的独立阅读能力，特别要引导学生读进去之后，再从课文的内容想开去，以深化
对课文的理解，进一步提高阅读能力。
对于安徒生的童话，学生是不
陌生的。
对于六年级的学生来说，安徒生的童话会觉得有浅近，因此
应该准确定位教学目标，找准教学的切入点，给学生一个新的视角，
激发学习的兴趣，同时六年级已经具备一定的独立学习语文的能力，在阅读中能通过自己的感悟品味出作者所蕴含的对穷苦人民给予的深切同情和对聘夫悬殊社会现实的强烈不满。
【教学重难点】1．从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活，关注小女孩的命运。
体会作者实虚结合的表达方式及表达的效果。
2．从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。
【教学准备】五次擦燃火柴的课件；乐曲《天鹅》《火柴天堂》
【教学过程】
一、谈话导入1．同学们，你们的大年夜是怎样过的？（学生畅所欲言）在著名童话作家安徒生的笔下，有一个美丽的小女孩，却有家难归，在寒冷的街头卖火柴。
小女孩有着怎样的命运，在这个大年夜发生怎样的故事，这节课，就让我们走进那个风雪交加的大年夜。
播放乐曲《天鹅》。
2．板书课题
3．作者简介
二、整体感知，理清脉络
1．自读课文，用自己喜欢的方式将课文读正确，读流利。
2．简单地说一说课文讲了一个什么故事。
3．小女孩前后一共几次擦燃了几次火柴。
三、深入品读，感受女孩的悲惨命运1．自由轻声读小女孩擦燃火柴的部分，把你最受感动的地方画下来，并写一写自己的感觉。
2．以汇报的方式，感受女孩的命运的悲惨。
3．选择让你感动的段落，有感情地读给小组同学听。
四、围绕中心，提出疑问
1．在别人幸福地欢度新年的时候，女孩却悄无声息地冻死在街头。
让我们读读课文的最后两部分，提出问题。
2．出示：谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
学生可能质疑：多么美丽的东西指什么东西？为什么会看到？怎样看到的？两个“幸福”是什么含义，小女孩真的得到幸福了吗？
五、感情朗读，体会“幸福”
1．她曾经看到过哪些美丽的东西，使她感到幸福，请同学快速浏览课文，画出来。
2．学生汇报，教师板书：大火炉烤鹅圣诞树奶奶
3．观看表现美丽幻想的动画片，找生朗读，感受女孩虚幻的幸
福。
4．选择你认为女孩看到会感觉最幸福的部分，练习朗读，把它
的美丽与美好读出来。
六、感情朗读，体会现实，升华情感
1．火柴再温暖，再明亮，带来的幻觉再幸福，总是要消失的。
读下面的句子，说说你读懂了什么。
2．交流：现实的残酷，女孩命运的悲惨。
3．品味句子，加深理解，深化情感。
4．配乐有感情地朗读最后两段。
5．欣赏音乐《火柴天堂》。
七、总结写法与读法
1．在同学们深情的朗读中，我们与作者和小女孩的心灵产生了共鸣，回顾一下，我们是如何走进这个童话世界的。
（有感情朗读、质疑思考、讨论交流、联想入境，都是品味读书的好方法。
）
2．这篇童话为什么让我们如此感动？
八、拓展延伸
1．读完这个感人的童话，我们一定有许多话想对那个可怜的小女孩说。
把你想说的话写下来。
2．课外阅读安徒生的其他童话作品。
安徒生是世界著名的丹麦童话作家，一生为孩子们撰写了168 篇童话，他的作品超越了时间和空间的限制，100 多年过去了，仍在世界各国流行。
《坚定的锡兵》《拇指姑娘》《皇帝的新装》《人鱼公主》
等，你读过了吗?
【板书设计】
卖火柴的小女孩
卖火柴的小女孩
（丹麦安徒生）
残酷的现实」
f
J
1
渴望—暖一食物一欢乐f 疼爱—幸福幻想—大火炉一烤鹅―
圣诞树—奶奶一奶奶
命
运
悲
惨。