丑石
《丑石》读后感11篇
《丑石》读后感11篇《丑石》读后感1《丑石》是一篇令人反省的文章。
讲的是关于一颗从天而降的陨石。
本是稀世珍宝，却被世俗的目光看成一个奇丑无比的石头。
最终，来了一个天文学家，他用一句话，证明白“丑石”的宝贵无比!是的，丑到极处，便是美到极处。
“正由于它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，它不是做这些玩意儿的，所以经常就遭到一般世俗的讥讽。
”最终，它让那些世俗的人们，全部目瞪口呆了。
是啊!为什么奶奶和石匠都觉得“丑石”是一个毫无用途的石头呢?由于那块石头对他们没有用途。
在奶奶的眼里，“丑石”就是个只能积点雨水，躺在上面看月亮的一块破石头罢了。
而在石匠的眼中，“丑石”不过是一个什么都做不了的石质太细的烂石头而已。
为什么天文学家却觉得“丑石”是个稀世珍品呢?法国有名雕刻家罗丹曾说过：“世界不缺少美，却缺少发觉美的眼睛。
”而这位天文学家就拥有这样一对发觉美的眼睛。
所以他觉得“丑石”是个宝贵无比的陨石。
古人云：“人不行貌相，海不行斗量。
”看来，这句话还真是有肯定的道理呢!其实，我们的身边也有许很多多的，各种各样的美的东西。
它可以是一束鲜花，也可以是一张白纸，还可以是一支铅笔……而我身边的美的东西，是我的好伴侣刘皓阳。
他是一个胖胖的小伙子他与我从幼儿园开头就与我是好伴侣。
有可能是由于胖吧，每当同学们笑他是猪的时候，他总是一笑而过，从不和他们计较。
可那次之后，同学们对他的看法变了，来了一个一百八十度大翻转!《丑石》读后感2翻开贾平凹先生的散文集，一篇篇文章寓意着一个个道理，其中我独爱《丑石》这篇文章。
文中的丑石不受村民的宠爱，由于它不能垒墙，不能刻字雕花。
大家都认为它丑而无用，嘲讽它，咒骂它。
后来有一位天文学家来了，才知道它是两三百年前从天上掉下来的陨石，它曾经补过天，在天上发过热闪过光。
人们的祖先曾经仰视过它。
即使如今掉落人间，但它心中也有自己的傲慢，最终被科学家运到科学院讨论，并在博物馆展览。
丑石阅读题答案_丑石阅读及答案
丑石阅读题答案_丑石阅读及答案在《丑石》这篇文章中，作者希望向我们描述的是一种什么样的情感呢?在这篇阅读理解的题目中你将会得到你想要的答案!下面是店铺网络整理的《丑石》阅读题目及答案，相信这些文字会对你有所帮助!《丑石》阅读原文贾平凹我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。
只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。
于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿;用錾破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强。
房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。
有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石磨，奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬动。
石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。
它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花。
也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布;它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。
荒草便繁衍出来. 枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。
我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足;虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。
常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。
每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边;奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。
果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。
人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。
终有一日，村子里来了一个天文学家。
他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。
他再没有走去，就住了下来;以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。
不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。
这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头，原来是天上的呢!它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬;而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了?奶奶说：“真看不出!它那么不一般，却怎么连墙也垒不成。
《丑石》阅读答案
《丑石》阅读答案小编整理了《丑石》以供各位同学学习和练习，希望对于大家学习《丑石》原文有素帮助和益，同时希望大家的阅读水平更上一层楼，关于《丑石》阅读答案大家一起来分享和交流吧!丑石①我常常遗憾我家门前那块丑石呢：它黑地卧在那里，牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。
只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。
它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣(huān洗)纱布。
它静静地卧在那里，院边的槐阴没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。
荒草便衍出来，枝上下，慢慢地，它竟锈上了绿苔、黑斑。
我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足;虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
终有一日，村子里来了一个天家。
他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。
他再没有走去，就住了下来;以后又来了好些人，都说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。
不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。
这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头，原来是天上的呢!它补过天，在天上发过热、闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明、向往、憬;而它落下来了。
在污土里，荒草里，一躺就是几百年了!我感到自己的无知，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切!而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
1.文中写“以后又来了好些人”，这“好些人”具体指( )A.村里村外的人B.看热闹的人C.关心丑石命运的`人D.对天文学有研究的人2.在文中用横线画出作者用对比的方法写丑石“无用”的语句。
3.能准确理解文中语句：“眼光立即就拉直了”具体含义的是( )A.表明要再仔细、专心地看一看这块石头B.表明发现这块石头时的惊喜与对它的高度重视C.表明发现这块石头后感到莫名其妙D.表明对这块石头的颜色、姿态感到奇怪4.对文中红色字“屈”做出准确解释的是：( )A.理亏B.弯曲C.屈服D.委屈5.作者赞扬丑石“伟大”的原因是：( )A.它不屈于误解、寂寞的生存。
[丑石课后题答案]丑石阅读答案
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[丑石课后题答案]丑石阅读答案《丑石》阅读原文贾平凹我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。
只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。
于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿;用錾破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强。
房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。
有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石磨，奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬动。
石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。
它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花。
也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布;它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。
荒草便繁衍出来. 枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。
我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足;虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。
常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。
每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边;奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。
果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。
人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。
终有一日，村子里来了一个天文学家。
他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。
他再没有走去，就住了下来;以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。
不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。
这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头，原来是天上的呢!它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬;而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了奶奶说：“真看不出!它那么不一般，却怎么连墙也垒不成。
《丑石》读后感
《丑石》读后感《丑石》读后感集锦7篇《丑石》读后感1丑石是“我”小时家门口的一块又大又丑的石头。
它既不能造房子，也不能雕刻。
只是一块没用的石头。
我们也看不起它，还骂它，打它。
可是，谁都不会想到它，这块丑石居然是一块两三百年前掉的陨石。
“我”也惊呆了。
真看不出，它有如此伟大，可是却多么丑。
虽然丑石很丑，但是它是一块陨石！那么它还是会默默地忍受我们对它的欺凌。
我相信，因为它知道自己是一块罕见的陨石，是一块“金子”。
所以它顽强地走下来了，一直到被有学问的人发现的时候。
它真正的价值被“挖”出来了。
我也相信，它很高兴，因为这就是它活到今天的原因。
我觉得，我们应该向它学习。
我们不应该小看自己，因为如果你是块金子，那么你就肯定会被人发掘到，如果没有，只是时机未到而已。
所以，自己给自己加油吧！努力去学习，去奋斗，就肯定有你成功的时刻。
作文《丑石》读后感2丑石浑身黑黝黝的，模样并不漂亮。
有时，连小伙伴也要嫌弃它。
可是有一天，村里来了一位天文学家，大家这才明白，丑石原来是一块曾在天上闪光发热的陨石。
我们要像丑石一样，做个心胸宽阔的人。
面对世俗的讥讽，丑石一言不发，默默地忍受这一切，值得敬佩。
再让我们把目光转向马路清洁工。
在炎热的夏天，许多人拿着棒冰待在凉爽的空调室里，清洁工却拿着扫把在大街上忙忙碌碌，为的是让我们的城市干干净净。
在严寒的冬季，当人们坐在温暖的家里时，你又可曾想到，在寒风中，勤劳的清洁工仍然一刻不停歇。
丑石和清洁工，一样是默默地承受，认真地做好自己。
《丑石》读后感3阅罢《丑石》，一时感慨万千。
文人的眼光，确实是独到而又敏捷的，他们往往可以看到常人所不能看到的东西，比如说，丑石。
丑石是丑的，不论是拿来砌房或是修路，甚至是供孩子们玩耍，都无法做到。
它在当地人们的眼中，是没有其价值的，所以无论如何，它都是丑的。
然而，它又是美的，在科学家眼里，它的美甚至超过了《蒙娜丽莎》！表面“丑”而不为人欣赏的东西，也有美的价值；“丑石”默默忍受、坚定不移、甘于寂寞的品质，不屈于误解和寂寞生存的精神是伟大的，值得人们学习；认识人和事物不能光看外表的“美”与“丑”，真正的美，美在内在的价值。
六年级阅读《丑石》及答案
丑石贾平凹①我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样，谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。
只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：“这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。
”②于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿，用錾破开吧，又懒得花那么大气力。
因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强。
房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。
有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石磨，奶奶又说：“用这块丑石吧，省得从远处搬动。
”石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。
③它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布。
它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。
荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。
我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足。
虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
④稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。
常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。
每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。
果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。
⑤人人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。
⑥终有一日，村子里来了一个天文学家。
他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。
他再没有走去，就住了下来。
以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。
不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。
⑦这使我们都很惊奇，这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬，而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了。
⑧奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？”⑨“它是太丑了。
丑石
《丑石》（贾平凹）①我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。
只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。
②于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强。
房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。
有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石蘑，奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬动。
石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。
③它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。
荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。
我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
④稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。
常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。
每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。
果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。
⑤人人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。
⑥终有一日，村子里来了一个天文学家。
他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。
他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。
不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。
⑦这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？⑧奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？”⑨“它是太丑了”。
丑石知识点
丑石知识点丑石是一种特殊的石头，它的形状不规则，表面粗糙，很多人认为它并不美观。
然而，丑石也有其独特的魅力，让人们对它产生了浓厚的兴趣。
在这篇文章中，我们将探索一些关于丑石的知识点，让大家对它有更深入的了解。
1.丑石的起源：丑石通常来自自然界中的河流、海洋或火山喷发等地方。
它们在长期的自然作用下，经历了风化、侵蚀和运输等过程，形成了其独特的外貌和质地。
2.丑石的特征：丑石的最显著特征是其不规则的形状和粗糙的表面。
它们通常没有明显的颜色，而是呈现出暗灰、棕色或黑色等暗淡的色调。
丑石的质地也各不相同，有的可能非常坚硬，有的可能相对较软。
3.丑石的价值：尽管丑石不被广泛认为是美丽的，但许多人将其视为一种独特的装饰品。
丑石可以用来制作各种装饰品，如手链、吊坠和摆件等，它们给人一种原始和自然的感觉。
此外，丑石也可以作为园艺用具，用于构建花坛或园林景观，增添自然的风味。
4.丑石的艺术价值：丑石在一些传统文化中也具有重要的艺术价值。
在中国文化中，盆景艺术是一种通过组合盆景和丑石来表达自然之美的传统艺术形式。
丑石被视为盆景的灵魂，它们的形状和质感可以给盆景带来更多的层次和意境。
5.丑石的收藏：丑石收藏是一种受到许多人喜爱的爱好。
收藏家会寻找独特的丑石，例如形状怪异、纹理奇特或具有历史意义的丑石。
他们会欣赏丑石的独特之处，并将其视为一种珍贵的艺术品。
6.丑石的保养：对于拥有丑石的人来说，保养是非常重要的。
丑石通常需要定期清洁和保养，以保持其其初期的状态和质量。
了解丑石的成分和特性，选择合适的保养方法是非常重要的。
7.丑石的文化意义：丑石在不同的文化中都有其特殊的象征意义。
在一些亚洲文化中，丑石被视为幸运和吉祥的象征，人们相信拥有丑石可以带来好运和保护。
总结起来，丑石可能不是所有人都会喜欢的石头，但它们却有一种独特的魅力和价值。
无论是作为装饰品、艺术品还是收藏品，丑石都有着其独特的魅力。
希望通过这篇文章，大家对丑石有了更深入的了解。
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二、初学交流、合作引领
（一）围绕目标，自主读识
提示：1、读准字音、读通句子
2、概括文章主要内容，理清文Байду номын сангаас层次。
初学检测：
1、读准字音：擅（）长蓬（）勃（）
2、抽学生读课文重点段：6——10自然段。
3、找出本文的中心句。
（二）、自学探究，合作读议
1、中心议题：1罗森塔尔的实验是怎么做的？这一实验得出了什么结论？对你有什么启发？
三、读写结合、拓展提升
1、完成“我的视角”
2、扩写《楚王好细腰》
3、点评优秀
4、推荐学生阅读寓言故事：
课
后
反
思
灵宝市实验小学“三步六环节”导学案
姓名：年级六学科语文总课时年月日
学习内容
做一个最好的你
学习目标
1、读课文，自学生字词，概括文章主要内容，理清文章层次。
2、读懂课文，结合自己实际，树立自信，不断努力，做最好的自己。
三、读写结合、拓展提升
1、本文在写法上的特点是什么？
总结欲扬先抑和托物言志的写法
2、完成“我的视角”
课
后
反
思
灵宝市实验小学“三步六环节”导学案
姓名：年级六学科语文总课时年月日
学习内容
寓言二则
学习目标
1、读课文，认字6个，写字3个。
2、了解“东施效颦”和“楚王好细腰”的意思。
3、理解这两则寓言故事说明的道理。
2、从生活平凡的小事中感悟人性的美好。
3、给每个故事加小标题。
学习重点
从生活平凡的小事中感悟人性的美好。
学习难点
给每个故事加小标题，学习先总后分的写法。
学习过程：
一、创设情境、认定目标
1、我们身边有许多很普通的人，他们却给我们带来许多的帮助，如清洁工人给我们带来了洁净的环境，无数的微尘给我们身边许许多多人带来了温暖，课文就有几位很普通的人，但是却教给我许多的东西。
提示：1、读准字音、读通句子
2、概括文章主要内容，理清文章层次。
3、初学检测：
（二）、自学探究，合作读议
1、合作议题：“我”对丑石的认识前后有什么变化？为什么会有这样的变化？
2、有效策略：（1）自读课文1—5自然段，用横线画出描写丑石“丑”的句子，想一想：作者是怎样描写丑石的“丑”？（2）小组交流、汇报。（3）默读课文6—14自然段，想一想作者对丑石的态度有什么变化？为什么会有这样的变化？用波浪线画出有关句子并概括。（4）小组讨论交流。（5）、全班交流汇报。
3、背诵课文最后一个自然段。
学习重点
读懂课文，结合自己实际，树立自信，不断努力，做最好的自己。
学习难点
树立自信，不断努力，做最好的自己。
学习过程：
三、创设情境、认定目标
1、《龟兔赛跑》的故事大家都很熟悉，那有谁能告诉大家，那个走路慢悠悠的小乌龟为什么会战胜动作轻盈的的小兔子呢？（引出关于自信的话题）如果我们每一个人都能充满自信，我们会不会成为最优秀的那一个呢？好，我们就来听一听罗森塔尔教我们怎样《做一个最好的人》。
、合作议题：课文写了哪些人？他们身上有哪些美德值得你学习？
三、读写结合、拓展提升
1、本文在写法上的特点是什么？第一段在全文中起了什么作用。
2、写读后感受”
3、组内交流
四、拓展阅读:
生活中具有高尚美德的人
课
后
反
思
灵宝市实验小学“三步六环节”导学案
姓名：年级六学科语文总课时年月日
学习内容
丑公主
学习目标
1、读课文，初步感知剧本的特点。
灵宝市实验小学“三步六环节”导学案
姓名：年级六学科语文总课时年月日
学习内容
丑石
学习目标
1、读课文，自学生字词，概括文章主要内容，理清文章层次。
2、体会丑石之美，树立正确的审美观。
3、学习本课欲扬先抑、托物言志的写作方法。
学习重点
体会丑石之美，树立正确的审美观
学习难点
学习本课欲扬先抑、托物言志的写作方法
2、出示本课的学习目标：
二、初学交流、合作引领
（一）围绕目标，自主读识
提示：
1、读准字音、读通句子
2、概括文章主要内容，理清文章层次。
初学检测：
1、读准字音：甘冽（）吝（）惜怜悯（）
2、抽学生读课文重点段
3、第1自然段在文中的作用是什么？
4、课文写了几件事？用简洁的语言概括。
（二）、自学探究，合作读议
3、初学检测：
（二）、自学探究，合作读议
1、学了《东施效颦》，你懂得了什么道理？
2、、《楚王好细腰》对你有什么启发？
有效策略：（1）结合译文，理解课文意思。（2）默读课文，思考：楚王喜欢纤细的腰身，大臣是如何做的？引起了什么样的后果？画出有关句子。组内交流。（3）谈谈这个故事对你有什么启发？小组讨论汇报。
2、体会丑公主和西蒙王子的美好心灵。
3、分角色有感情朗读课文。
学习重点
体会丑公主和西蒙王子的美好心灵
学习难点
感知剧本的特点
学习过程：
四、创设情境、认定目标
1、介绍剧本特点：
2、你看过那些剧本，向大家介绍
3、出示本课的学习目标：
二、初学交流、合作引领
（一）围绕目标，自主读识
提示：1、读准字音、读通句子
学习重点
理解这两则寓言故事说明的道理。
学习难点
了解文言文的句意。
学习过程：
二、创设情境、认定目标
1、什么是寓言？用假托的故事或拟人的手法来说明某种道理或教训。
回忆一下我们学过哪些寓言故事？
2、出示本课的学习目标
二、初学交流、合作引领
（一）围绕目标，自主读识
提示：1、读准字音、读通句子
2、概括文章主要内容，理清文章层次。
学习过程：
一、创设情境、认定目标
1、什么是美，什么是丑，我们能给其一个明确的界定吗？是的，不能。因为判定的角度不同，因素不同，那么对美丑事物的感情也就不同。今天，让我们借助贾平凹的一篇散文，来曾强我们对美丑的进一步认识。
2、作者介绍：
3、出示本课的学习目标：
二、初学交流、合作引领
（一）围绕目标，自主读识
2、概括文章主要内容，理清文章层次。
3.初学检测：
（二）、自学探究，合作读议
1、合作议题：
评价文中的公主和王子，并找出相关句子做批注，
2、有效策略：
（1）自读课文，用横线画出描写公主和王子的句子，想一想：作者是怎样写的？
（2）小组交流、汇报。
（3）用波浪线画出有关句子并概括。
（4）小组讨论交流。
（5）、全班交流汇报。
2、中心议题：2、作者介绍了哪几种增强自信心的方法？
三、背诵积累、拓展提升
1、背诵课文最后一段
2、完成“我的视角”
3、资料介绍：名人自信、努力取得成功的例
课
后
反
思
灵宝市实验小学“三步六环节”导学案
姓名：年级六学科语文总课时年月日
学习内容
有些人
学习目标
1、读课文，自学生字词，概括文章主要内容，理清文章层次。