关怀教案设计
《关怀》教案范文
《关怀》教案范文一、教学目标1. 让学生理解关怀他人的重要性，认识到每个人都需要被关怀和理解。
2. 培养学生尊重他人、理解他人、关心他人的品质。
3. 引导学生学会倾听、表达和沟通，提升人际交往能力。
二、教学重难点1. 重点：培养学生关心他人的意识和行为。
2. 难点：引导学生学会倾听、表达和沟通，提升人际交往能力。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生体验关怀的重要性。
2. 小组讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的经验和观点。
3. 角色扮演法：让学生参与角色扮演，提升沟通技巧。
4. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解关怀他人。
四、教学准备1. 教学PPT：制作包含教学内容、图片、视频等的多媒体资料。
2. 教学案例：准备相关案例，用于分析和讨论。
3. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，如帽子、眼镜等，用于角色扮演。
4. 小组讨论卡片：准备一些卡片，上面写有讨论话题，用于小组讨论。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对关怀的思考，导入新课。
2. 教学内容展示：利用PPT展示教材内容，引导学生了解关怀的意义。
3. 案例分析：让学生分析典型案例，讨论案例中的人物如何展现出关怀。
4. 小组讨论：引导学生分组讨论，分享自己经历过的关怀他人的事例，以及感受。
5. 角色扮演：让学生参与角色扮演，模拟真实场景，学会倾听、表达和沟通。
7. 作业布置：布置一道关于关怀他人的实践作业，如回家给家人一个拥抱，或给朋友写一封关心问候的信。
教学评价：通过学生在课堂上的参与度、角色扮演的表现、小组讨论的分享以及作业完成情况进行评价，综合考量学生对关怀的理解和实践能力。
六、教学拓展1. 组织一次校园活动：邀请学生家长、老师和同学参加，共同举办一场以“关怀”为主题的活动，如爱心义卖、志愿者服务等，让学生将所学关怀理念付诸实践。
2. 开展课后小组辅导：安排课后时间，组织学生分组进行辅导，鼓励他们分享生活中的关怀故事，培养彼此间的关爱与支持。
课文《关怀》教案范文
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）能够运用课文中的重点词汇和句型进行日常交流。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论的方式，培养学生主动参与、积极思考的能力。
3. 情感态度与价值观：二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）课文内容的理解和掌握。
（2）课文中的重点词汇和句型的运用。
2. 教学难点：（1）课文中的长句子和复杂句型的理解。
（2）学生对关爱他人的理解和实践。
三、教学过程：1. 课前准备：（1）准备课文《关怀》的文本和相关的图片或视频资料。
（2）准备课文中的重点词汇和句型的练习题。
2. 课堂导入：通过展示相关的图片或视频资料，引起学生对课文主题的兴趣，激发学生的学习热情。
3. 课文讲解：（1）让学生朗读课文，注意语音语调和表情。
（2）解释课文中的重点词汇和句型，让学生充分理解课文内容。
（3）分析课文中的长句子和复杂句型，帮助学生提高阅读理解能力。
4. 课堂练习：让学生进行课后的练习题，巩固课文中的重点词汇和句型。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况和合作意识。
2. 课后练习：检查学生完成的练习题，评估学生对课文内容的理解和掌握程度。
五、教学延伸：1. 组织一次关于关爱他人的实践活动，如参观养老院、进行社区服务等，让学生将课文中的理念付诸实践。
六、教学策略：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究课文内容，提高学生的思考能力。
2. 利用情境教学法，创设相关的情境，让学生在实际情境中运用课文中的重点词汇和句型。
3. 运用小组合作学习法，鼓励学生积极参与讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
七、教学步骤：1. 第一步：让学生自由朗读课文，注意语音语调和表情，理解课文的大意。
2. 第二步：教师讲解课文中的重点词汇和句型，让学生充分理解并能够运用。
3. 第三步：分析课文中的长句子和复杂句型，帮助学生提高阅读理解能力。
《关怀》教学设计
《关怀》教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级下册《道德与法治》第11课第二框《关怀》。
教材内容主要包括：体会关怀的重要性，认识关爱他人的意义，以及如何关爱他人。
二、教学目标1. 让学生理解关怀他人的重要性，认识到关爱他人是一种美德，是社会和谐稳定的润滑剂。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质，提高他们的人际交往能力。
三、教学难点与重点重点：理解关怀他人的重要性，学会关爱他人。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、文具五、教学过程1. 情景引入：播放一段关于关爱他人的视频，引发学生对关爱他人的关注。
2. 自主学习：学生根据教材内容，自主学习关怀他人的重要性、关爱他人的意义以及如何关爱他人。
3. 课堂讲解：教师针对教材内容，进行详细讲解，解答学生的疑问。
4. 例题讲解：教师通过举例，讲解如何在生活中关爱他人，让学生深入理解关爱他人的具体做法。
5. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己关爱他人的经历，互相学习，共同提高。
6. 随堂练习：教师布置随堂练习题，检验学生对教材内容的理解和掌握程度。
8. 课后作业：布置课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、板书设计板书关怀他人板书内容：1. 关怀的重要性2. 关爱他人的意义3. 如何关爱他人七、作业设计1. 请结合自己的生活实例，谈谈你对关怀他人的理解。
答案：略2. 根据教材内容，列举三种关爱他人的方法，并说明其意义。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
同时，鼓励学生将关爱他人融入日常生活，关注身边的人，提高他们的道德素养。
在拓展延伸环节，可以组织学生参加公益活动，将课堂知识付诸实践。
重点和难点解析一、教学内容细节需重点关注1. 体会关怀的重要性：教材中提到，关怀是人际交往中的重要因素，它能够增进人与人之间的感情，促进和谐社会的构建。
因此，教学中需重点关注如何让学生深刻体会到关怀的重要性。
关怀教案教学设计
关心教案教学设计教学目标：1、让孩子体会关心，学会爱，使他们受到爱的教育。
2、通过有感情地朗读课文，理解课文内容，让孩子们知道，真正的快乐是要靠自己去争取的，自己的快乐是建立在别人的快乐之上的。
3、能正确认读本课15个二类生字，识记本课8个一类生字。
教学重点、难点：识记8个一类生字。
理解课文内容。
教学准备：生字卡片、课件、配音磁带教学时数：3课时第一课时教学内容：有感情朗读课文，理解课文内容。
认读生字。
教学过程：一、谈话导入：你觉得自己快乐吗?什么时候你会觉得快乐?你想知道快乐的秘诀是什么吗?学完今天的课文，你就知道了。
二、有感情朗读课文，感悟文意。
1、老师配乐范读课文。
2、学生自由读课文、分自然段指名读3、有感情完整地读一遍课文。
师注重对朗读的指导。
4、分自然段理解课文大意,谈谈自己的感受。
从第一自然段中，你能看出什么?(小女孩心地善良)你是怎样理解课文的最后一句话。
三、学习生字1、认读二类生字、组词善：shàn 善良友善和蔼孩: hái 孩子男孩女孩蝴: hú 蝴蝶捧pěng 捧腹大笑吹捧一捧刺: cì 刺猬刺激刺客鱼刺拔: bá 海拔一毛不拔拔河选拔度: dù 长度高度度量温度底: dǐ 海底月底年底底下丽: lì 美丽华美亮丽丽人挣: zhēng 挣扎扎: zhá 挣扎一、复习稳固1、小组比赛读字、组词。
2、摘苹果游戏。
二、作业：读课文、复习生字。
第二课时教学内容：1、读课文、复习二类生字。
2、学习一类生字。
教学过程：一、复习1、指名读课文。
2、听写词语。
二、学习一类生字关：guān 独体字字谜：羊头犬尾，加工就美。
关心关心关键开关关门关税关节关系怀：huái 左右构造字谜：不得偏心。
怀抱怀表胸怀关心怀才不遇久：jiǔ 独体字长远长久久留久仰仙：xiān 左右构造字谜：人山不是人海。
仙人仙鹤神仙仙人球仙人掌良：liáng 独体字善良优良良药良久良师益友娘：niáng 左右构造新娘娘子爹娘求：qiú 独体字字谜：水多一点。
《关怀》教案范文
《关怀》教案范文一、教学目标：1. 让学生理解关怀他人的重要性，认识到每个人都有需要被关心和理解的时候。
2. 培养学生善于倾听、理解和尊重他人的能力。
二、教学重点：1. 理解关怀他人的意义。
2. 学会倾听和尊重他人。
三、教学难点：1. 怎样表达对他人的关怀和理解。
2. 如何处理与他人之间的冲突。
四、教学方法：1. 情境模拟：通过模拟生活中与他人交往的场景，让学生学会倾听、理解和尊重他人。
2. 小组讨论：分组讨论如何表达对他人的关怀和理解，分享各自的观点和经验。
3. 案例分析：分析一些有关关怀他人的案例，引导学生学会从他人的角度思考问题。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对关怀他人的思考。
2. 情境模拟：让学生参与情境模拟，亲身体验如何倾听、理解和尊重他人。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何表达对他人的关怀和理解，分享各自的观点和经验。
4. 案例分析：分析一些有关关怀他人的案例，引导学生学会从他人的角度思考问题。
5. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调关怀他人的重要性，鼓励学生在日常生活中多关心他人，营造温馨和谐的人际关系。
六、教学内容：1. 学习关怀他人的基本技巧，如倾听、理解、尊重和支持。
2. 探讨如何在不同的人际关系中展现关怀，例如家庭、朋友、同学和老师。
七、教学准备：1. 准备相关的情境模拟道具和案例资料。
2. 划分小组，确保每个学生都能参与讨论和实践活动。
八、教学步骤：1. 回顾上节课的内容，引导学生思考关怀他人的实际应用。
2. 进行情境模拟活动，让学生在实际操作中学会倾听和理解他人。
3. 分组讨论，每组选择一个案例进行分析，讨论如何在该情况下展现关怀。
4. 各小组汇报讨论成果，全班同学共同总结出关怀他人的有效方法。
九、作业布置：1. 请学生列举自己在日常生活中可以关怀他人的小事，并写下实施计划。
2. 让学生思考如何在与家人、朋友、同学和老师的交往中更好地展现关怀。
人文关怀教案：培养学生的人文关怀和社会责任感
人文关怀教案：培养学生的人文关怀和社会责任感概述本教案旨在帮助教师培养学生的人文关怀和社会责任感。
通过一系列的活动和课程设计，学生将有机会了解、体验和实践关怀他人和承担社会责任的重要性。
教学目标•培养学生对他人情感和困境的认知与理解。
•提高学生对社会问题和社区需求的意识。
•培养学生参与公益活动并承担社会责任的意愿。
•发展学生关心他人、关爱环境并做出积极行动的能力。
教学内容单元一：了解他人情感课时1：情感认知与表达•引导学生探索自己及周围同伴的情感，鼓励他们表达自己内心想法和感受。
•分析不同情绪对个体及群体行为的影响。
课时2：共情能力培养•探讨共情及其在日常交往中的重要性。
•引导学生通过角色扮演等活动提高自身的共情能力。
单元二：社会问题认知课时1：社会问题调研•引导学生选择一个感兴趣的社会问题进行调研。
•学习用科学的方法收集、整理和分析数据。
课时2：社区需求了解•鼓励学生深入社区了解其需求及问题。
•进一步促使学生意识到自身能够为社区做出贡献。
单元三：参与公益活动课时1：公益组织介绍•邀请当地公益组织代表给予讲座，介绍自身的工作内容和重要性。
•学生选择并加入感兴趣的公益组织。
课时2：计划与实施公益项目•引导学生团队合作，制定并实施一项公益项目。
•学生通过参与项目体验并感受关怀他人和承担社会责任的重要性。
教学方法与评估•使用启发式教学法，激发学生主动思考和参与。
•结合小组讨论、角色扮演、实地调研等多种教学方法，并鼓励学生分享经验。
•通过学生的活动记录、小组展示和个人写作等方式进行评估。
参考资料-...（列举相关参考资料，并注明来源）。
家人关怀我成长教案设计
家人关怀我成长教案设计一、教学目标：1. 让学生理解家庭的重要性，认识到家人的关怀对自己的成长有着深远的影响。
2. 培养学生热爱家庭，尊敬父母，关心家人的情感。
3. 引导学生学会与家人沟通，增进彼此的了解和感情。
二、教学内容：1. 家庭的重要性2. 家人的关怀3. 家庭沟通技巧4. 家庭活动建议5. 实践与反思三、教学重点：1. 让学生认识到家庭的重要性，理解家人的关怀对自己的成长的影响。
2. 培养学生热爱家庭，尊敬父母，关心家人的情感。
3. 引导学生学会与家人沟通，增进彼此的了解和感情。
四、教学难点：1. 如何引导学生深入思考家庭的重要性，并产生共鸣。
2. 如何培养学生学会与家人沟通，增进彼此的了解和感情。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解家庭的重要性，家人的关怀，家庭沟通技巧等内容。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享家庭故事，交流家庭活动建议。
3. 实践法：引导学生参与家庭活动，实践与家人沟通的技巧。
【教学活动】1. 导入：通过一个家庭故事，引导学生思考家庭的重要性。
2. 新课导入：讲解家庭的重要性，家人的关怀，家庭沟通技巧等内容。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享家庭故事，交流家庭活动建议。
4. 案例分析：分析一些家庭沟通的案例，引导学生学会与家人沟通。
5. 家庭活动建议：给出一些家庭活动的建议，鼓励学生与家人一起参与。
6. 总结与反思：引导学生总结所学内容，分享自己的感悟和计划。
【教学评价】通过学生的课堂参与度、小组讨论的表现、家庭活动的参与情况等来评价学生的学习效果。
六、教学准备：1. 教学PPT：制作包含家庭重要性的图片、案例和活动建议的PPT。
2. 家庭故事视频：准备一些关于家庭的故事视频，用于导入和讨论。
3. 家庭活动道具：准备一些用于家庭活动的道具，如卡片、贴纸等。
七、教学过程：1. 导入：播放一个家庭故事视频，引导学生思考家庭的重要性。
2. 新课导入：讲解家庭的重要性，家人的关怀，家庭沟通技巧等内容。
《关怀》教学设计
《关怀》教案设计一、教案背景1、学习对象：小学一年级学生学科：语文2、课时：一课时二、教学课题：《关怀》三、教材分析：《关怀》是长春版小学语文教材一年级下册第九板块第二课，这一板块的主题是“朋友”。
《关怀》是一篇寓意深刻的童话故事，全文语言优美，富有意趣。
讲述的是一个有爱心的小女孩因为救了一只蝴蝶而快乐一生的故事。
全文以委婉曲折的故事情节、简洁亲切的人物对话，揭示了珍视生命、“关心他人，快乐自己”的深刻内涵。
设计理念：以学生为主体，交流识字方法，激发学生学习汉字的兴趣；丰富语言，培养语感，发展思维；尊重学生独特感受，培养学生丰富的想象力及团结合作、关心他人的良好品质。
知识目标：认识14个生字，会写2个生字。
能力目标：借助课文插图想象故事情节，有感情朗诵课文，积累词汇和优美语句。
情感目标：感受生活的美好，初步了解获得快乐的方式；唤起学生对友情的渴望及对他人的关爱。
教学重点：认识14个生字，会写2个生字，有感情读文。
教学难点：感情朗读，感悟“关爱他人，快乐自己”的内涵。
四、教学方法：1、将课文内容作为识字的载体。
本课生字较多，所以我采取随文识字的教学策略帮助学生在具体语言环境中轻松识字。
同时在识字、写字教学的基础上，对学生进行朗读能力、想象能力的培养。
2、从学生实际出发，尊重学生独特感受，充分利用插图，通过观察人物表情、想象故事中人物心情和对话，体会相互关爱的美好情感，从而流利、有感情地朗读课文，积累词句。
3、采用情境教学模式，运用多媒体手段创设情境，让学生深入角色，为学生提供展开想象的空间，激发学习兴趣。
五、教学过程：（一）激趣导入：师：同学们喜欢看电视吗？生：喜欢。
师：老师也喜欢看，我们现在就来欣赏一部广告片。
边看边思考，你看懂了什么。
师：看到画面上哥哥、姐姐灿烂的笑容，你明白了什么？生：关心别人，快乐自己。
师：今天呀，我们就来学习这样一篇“关心别人，快乐自己”的童话故事，大家知道它的名字吗？生：《关怀》。
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关怀教案设计
导读：教学目标：
1、让孩子体会关怀，学会爱，使他们受到爱的教育。
2、通过有感情地朗读课文，理解课文内容，让孩子们知道，真正的快乐是要靠自己去争取的，自己的快乐是建立在别人的快乐之上的。
3、能正确认读本课15个二类生字，识记本课8个一类生字。
教学重点、难点：识记8个一类生字。
理解课文内容。
教学准备：生字卡片、课件、配音磁带
教学时数：3课时
第一课时
教学内容：有感情朗读课文，理解课文内容。
认读生字。
教学过程：
一、谈话导入：
你觉得自己快乐吗?什么时候你会觉得快乐?你想知道快乐的秘诀是什么吗?学完今天的课文，你就知道了。
二、有感情朗读课文，感悟文意。
1、老师配乐范读课文。
2、学生自由读课文、分自然段指名读
3、有感情完整地读一遍课文。
师注重对朗读的指导。
4、分自然段理解课文大意,谈谈自己的感受。
从第一自然段中，你能看出什么?(小女孩心地善良)你是怎样理解课文的最后一句话。
三、学习生字
1、认读二类生字、组词
善：shàn善良友善和善
孩:hái孩子男孩女孩
蝴:hú蝴蝶
捧pěng捧腹大笑吹捧一捧
刺:cì刺猬刺激刺客鱼刺
拔:bá海拔一毛不拔拔河选拔
度:dù长度高度度量温度
底:dǐ海底月底年底底下
丽:lì美丽华丽亮丽丽人
挣:zhēng挣扎
扎:zhá挣扎
一、复习巩固
1、小组比赛读字、组词。
2、摘苹果游戏。
二、作业：读课文、复习生字。
第二课时
教学内容：1、读课文、复习二类生字。
2、学习一类生字。
教学过程：
一、复习
1、指名读课文。
2、听写词语。
二、学习一类生字
关：guān独体字字谜：羊头犬尾，加工就美。
关心关怀关键开关关门关税关节关系
怀：huái左右结构字谜：不得偏心。
怀抱怀表胸怀关怀怀才不遇
久：jiǔ独体字久远长久久留久仰
仙：xiān左右结构字谜：人山不是人海。
仙人仙鹤神仙仙人球仙人掌
良：liáng独体字善良优良良药良久良师益友
娘：niáng左右结构新娘娘子爹娘
求：qiú独体字字谜：水多一点。
要求请求求学求救求饶
告：gào上下结构字谜：一口咬掉牛尾巴。
告别告诉告状告密被告原告劝告
三、巩固生字：小组比赛开火车读字组词。
小老师领读生字。
四、作业：练习有感情的朗读课文、写生字。
第三课时
教学内容：复习课文、生字、处理课后练习。
教学过程：
一、复习
1、读课文，做到正确、流利、有感情。
2、默写生字。
二、课后习题
1、读一读、写一写。
开火车读词语，看哪列火车开得又快又响。
在方格本中工整的书写这些词语，看谁写得最好。
2、背一背。
先说说每一句话的意思，然后再背一背。
可以说一说你还知道哪些类似的话。
3、讲一讲，画一画。
把课文中你觉得优美的词语画出来或写一写。
三、作业：回家给爸爸妈妈讲这个故事听。
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。