高中数学知识点题库 058直线与平面所成的角
直线与平面所成的角(2019年12月整理)

思考:
直线与平面所成的角θ 的取值范围
是:
。
斜线与平面所成的角θ 群 https:// 微信群 微信红包群
;
度各季度及第一季度分月生产成本预算及制造费用预算;完成生产性固定资产大修理、改造、新增等资本性支出预算 9.411月10日投资管理办公室/券部完成下年度投资项目资本性支出预算 9.511月10日企业发展部/研发部门完成下年度新药开发项目资本性支出预算 9.611月10日其他各职 能部门完成本部门下年度各季度及第一季度分月费用预算 1011月20日预算管理办公室预算编制及调整岗汇总整理各部门上报的预算草案,完成下年度公式整体预算及第一季度滚动预算编制,起草完成《部门预算汇总表》、《预算损益表》、《预算资产负债表》、资金预算及《预算现金 流量表》,并送预算管理办公室主任审核。 1111月22日预算管理办公室主任审核下年度公式整体预算及第一季度滚动预算草稿,报财务总监审核。 1211月25日财务总监审核下年度公式整体预算及第一季度滚动预算,提请召开预算管理委员会进行审议。 1312月1日预算管理委员会 审核 预算草案,在对必要的项目要求各部门进行相应调整后,将年度预算草案报送董事会审议。 1412月10日董事会 审议预算草案,在对必要的项目要求各部门进行相应调整后,报送股东大会批准。 1512月20日股东大会审议、批准预算方案。 1612月20日预算管理办公室预算编制及调整岗将 股东大会批准的《整体年度预算和分部门年度预算》第一份交预算管理办公室预算执行与考核岗存档。 1712月25日预算管理办公室预算编制及调整岗将股东大会批准的《整体年度预算和分部门年度预算》第二份下发至各部门。 1812月30日各部门将部门预算分解至科室或班组。 2、季度 滚动预算编制 步骤完成时间涉及部门及岗位 岗位岗步骤说明 1每季度第二个月20日各部门将下季度季度预算细化为分月度预算,并完成未来第四个季度的季度预算,报预算管理办公室汇总。 2每季度第二个月25日预算管理办公室预算编制及调整岗汇总各部门下季度分月度预算及未来第 四个季度季度预算,形成草案报预算管理办公室主任审核。 3每季度第二个月25日预算管理办公室主任审核公式下季度分月度预算及未来第四个季度季度预算草案,报财务总监审批。 4每季度第二个月30日财务总监审核公式下季度分月度预算及未来第四个季度季度预算草案,提请预算管 理委员会审批。 5每季度第三个月5日前预算管理委员会审核批准各部门分月预算及未来第四季度预算。 6每季度第三个月10日前预算管理办公室预算编制及调整岗将已经批准的各部门分月预算及未来第四季度预算第一份交预算管理办公室预算执行与考核岗存档。 7每季度第三个月10日 前预算管理办公室预算编制及调整岗将已经批准的各部门分月预算及未来第四季度预算下发至各部门。 3、年度预算编制(编制第2年及以后) 步骤完成时间涉及部门及岗位 岗位岗步骤说明 1每年10月-11月各职能部门对比公式下年度经营目标,制定第一季度分月预算,完成第四季度预 算,并且调整第二、第三季度预算。形成年度预算草案。 2每年12月预算管理办公室按度预算审批程序报送预算管理委员会、董事会及股东大会审批。[见年度预算编制程序(编制第一年)] 4、预算的调整 步骤完成时间涉及部门及岗位 岗位岗步骤说明 1不确定各职能部门根据实际情况 与原年度预算和季度滚动预算的差异,提出《预算调整申请报告》报预算管理办公室。 2不确定 预算管理办公室预算编制与调整岗审核《预算调整申请报告》,并提出处理建议。 3不确定预算管理办公室主任审核预算调整处理建议。 4不确定财务总监审核预算调整处理建议,同意上报 预算管理委员会局部调整预算或予以否决。 5不确定预算管理委员会在月度预算分析会上讨论预算调整方案。同意调整或予以否决。 6不确定预算管理办公室预算编制与调整岗按已经预算管理委员会批准的方案调整相应预算。 7不确定预算管理办公室主任将调整后预算报财务总监审核。 8不确定财务总监审核签署。 9不确定预算管理办公室预算编制与调整岗将调整后预算下发给相关部门,并交一份与预算执行考核岗存档。 五、单据及报告 公式发展战略 部门预算目标纲要 整体年度预算和分部门年度预算 季度分月预算及季度预算 预算执行与考核(P5-Z4-2) ?目的 本管理文件明确了公式年度预算及季度滚动预算执行与考核的管理要求与操作规范,以规范预算执行作业程序及对预算执行情况确定考核标准的基本程序。- 二、范围 本程序管理文件适用于公式年度预算及季度滚动预算的执行与考核。预算执行考核标准的内容不包含在本管理文件内。 - 三、相关程序管理文件 10、供应内部控制(P2-Z1) 11、财务分析管理( P4-Z2-J4-6 ) 12、预算编制( P5-Z4-1 ) 四、业务流程 步骤涉及部门步骤说明 1人事部起草《预算考核标准》,送预算管理办公室提出修改建议。 2预算管理办公室主任对《预算考核标准》提出修改建议,并 报财务总监审核。 3财务总监 审核《预算考核标准》,提请预算管理委员会审议。 4预算管理委员会 审核《考核标准》,并作出同意或修改的决定。 5预算管理办公室预算执行监控岗将已经批准的《考核标准》第二份下发给各部门,第一份存档。 6各部门按已批准的分月预算及季度预 算控制费用支出。若支出项目不超出预算,则根据正常授权审批程序进行审批。若支出项目超出预算,须提出解释原因及处理建议,完成《预算超支原因及纠正措施报告》一式两份,经部门负责人签署后报预算管理办公室初审。 7预算管理办公室预算执行监控岗对《预算超支原因及纠正 措施报告》内容进行初步审核,提出建议处理措施。 8预算管理办公室主任审核预算执行岗提出处理措施,并送财务总监审批。 9财务总监审核《预算超支原因及纠正措施报告》,送预算管理委员会主任批准。 10预算管理委员会主任对《预算超支原因及纠正措施报告》内容进行审批。 11预算管理办公室预算执行监控岗将经批准的《预算超支原因及纠正措施报告》第一份存档,第二份交相关部门,并监督纠正及处理措施的执行情况。 12预算管理办公室预算执行监控岗每月汇总各部门实际发生的财务数据,编制《月度预算执行情况分析表》,分析本月预算执行情况, 发生的差异以及预算外的项目,说明差异发生的原因。 13预算管理办公室主任审核《月度预算执行情况分析表》。 14预算管理办公室预算执行监控岗将《月度预算执行情况分析表》送预算管理委员会主任及副主任及相关部门。 15各部门分析本部门月度预算完成情况,发生差异及预算 外项目,详细说明差异发生原因。 16预算管理办公室主任提请召开月度预算分析会,并将具体时间地点通知预算管理委员会各委员及列席部门。 17预算管理委员会组织召开月度预算分析会,具体分析上月预算完成情况,及发生主要差异。根据《考核标准》决定对各部门的考核或处理意 见,并决定是否对月度预算或季度滚动预算进行调整。 18各部门根据预算管理委员会的审批意见对存在的问题进行详细调查,制定纠改措施。 19预算管理办公室预算执行监控岗每年末编制《全年预算执行报告》。分析全年预算执行情况,发生的差异以及预算外的项目,说明差异发生的 原因及已进行的改进措施和成效。 20预算管理办公室主任审核《全年预算执行报告》。 21财务总监审核《全年预算执行报告》。 22预算管理办公室预算执行监控岗将《全年预算执行报告》送预算管理委员会各委员及相关部门。 23预算管理办公室主任提请召开年度预算分析会。 24预 算管理委员会召开年度预算分析会,审阅公式《全年预算执行报告》,进行总结,并作为绩效考评的依据之一,为下一期的预算调整提供参考,并报董事会审议。 25董事会审阅公式《年度预算执行报告》,并提出审核意见。 26股东大会审阅公式汇总的《年度预算执行报告》,提出审批 意见。 五、单据及报告 《预算超支原因及纠正措施报告》 《月度预算执行情况分析表》 《年度预算执行报告》 第六篇 内部审计制度 第一章 内控概述 一、定义与范围 内部审计是指由公式内部相对独立的审计机构和审计人员对公式各部门及分公式、子公式的财务收支、经营管理活 动及其经济效益进行审核和评价,查明其真实性、正确性、合法性、合规性和有效性,提出意见和建议的一种专职经济监督活动。- 公式内部审计的审计范围包括公式本部、下属各部门及控股子公式、分公式、驻外办事处等。内部审计的审计类型包括经营绩效审计、法纪规章遵循情况审 计、任期内经济责任审计、内部控制审计、预算执行情况和其他专项审计。- 本制度所规定的内部审计包括: 1、内部审计计划 审计部按照审计委员会所确定的年度审计重点制定年度审计计划,经审计委员会批准后作为年度审计工作的指导性文件。- 2、内部审计执行 审计部按照年度 审计计划,针对具体审计项目制定审计程序,派遣审计人员进行审计。 3、内部审计结果处理 审计部将审计报告报送审计委员会,同时送达被审计部门(或单位)。审计委员会根据审计报告确定内部审计处理意见。当发生重大争议时由审计委员会召开听会,由董事会对重大问题确定处 理意见。- 二、控制目标 五、健立建全内部控制制度,严肃财经纪律; 六、查错揭弊,改善经营管理,提高经济效益; 七、加强对下属各单位(部门)的监督与控制; 八、为董事会的经营决策提供相对立、客观的资料。 三、主要控制节点 九、审计委员会审批年度内部审计计划; 十、审计委员会对内部审计中重大争议召开听会; 四、控制政策与方法 十一、审计部对董事会下设的审计委员会负责,财务总监对审计部日常业务进行指导; 十二、按照年度审计计划安排内部审计工作进程; 十三、实行审计结果重大争议的听会制度。 第二章 组织机构及岗位职责 一、涉及部门及部门职责 审计委员会:隶属于董事会,其职责包括: ?批准内部审计制度及修订方案、年度内部审计计划; ?确定年度内部审计工作重点; ?对聘请的注册会计师与内部审计部门的职责划分和协调; ?根据审计结果依照公式有关制度对被审计单位及有关人员作出处理决 定并交公式有关部门执行; ?对审计结果中反映出的重大问题,可先形成处理意见,然后提交
高一数学直线和平面所成的角

A
α
C
思考3:反映斜线与平面相对倾斜度 的平面角的顶点为斜足,角的一边 在斜线上,另一边在平面内的哪个 位置最合适?为什么?
P
α
A
B
思考4:我们把平面的一条斜线和它在平 面上的射影所成的锐角,叫做这条斜线 和这个平面所成的角.在实际应用或解题 中,怎样去求这个角?
P
α
A
B
思考5:特别地,当一条直线与平面垂 直时,规定它们所成的角为90°;当 一条直线和平面平行或在平面内时, 规定它们所成的角为0°.这样,任何 一条直线和一个平面的相对倾斜度都 可以用一个角来反映,那么直线与平 面所成的角的取值范围是什么?
[0 , 90 ]
思考6:如图,∠BAD为斜线AB与平面 α 所成的角,AC为平面α 内的一条 直线,那么∠BAD与∠BAC的大小关 系如何?
B
∠BAC >∠BAD
A D C
α
思考7:两条平行直线与同一个平面 所成的角的大小关系如何?反之成 立吗?一条直线与两个平行平面所 成的角的大小关系如何?
知识探究(一):平面的斜线
思考1:当直线与平面相交时,它们可 能垂直,也可能不垂直,如果一条直 线和一个平面相交但不垂直,这条直 线叫做这个平面的斜线,斜线和平面 的交点叫做斜足.那么过一点作一个平 面的斜线有多少条?
l
斜线 斜足
α
P
思考2:过斜线上斜足外一点向平面 引垂线,连结垂足和斜足的直线叫 做这条斜线在这个平面上的射影.那 么斜线l在平面α内的射影有几条?
α
思考8:过平面α 外一点P引平面α 的 斜线,斜足为A,若斜线PA与平面α 所成的角为50°,那么点A在平面α 内的运动轨迹是什么图形?
P
直线与平面所成的角

直线与平面所成的角1、直线和平面所成的角,应分三种情况:(1)直线与平面斜交时,直线和平面所成的角是指此直线和它在平面上的射影所成的锐角;(2)直线和平面垂直时,直线和平面所成的角的大小为90°;(3)直线和平面平行或在平面内时,直线和平面所成的角的大小为0°.显然,斜线和平面所成角的范围是(0,);直线和平面所成的角的范围为[0,].2、一条直线和一个平面斜交,它们所成的角的度量问题(空间问题)是通过斜线在平面内的射影转化为两条相交直线的度量问题(平面问题)来解决的.具体的解题步骤与求异面直线所成的角类似,有如下的环节:(1)作﹣﹣作出斜线与射影所成的角;(2)证﹣﹣论证所作(或找到的)角就是要求的角;(3)算﹣﹣常用解三角形的方法(通常是解由垂线段、斜线段、斜线段的射影所组成的直角三角形)求出角.(4)答﹣﹣回答求解问题.在求直线和平面所成的角时,垂线段是其中最重要的元素,它可起到联系各线段的纽带的作用.在直线与平面所成的角的定义中体现等价转化和分类与整合的数学思想.3、斜线和平面所成角的最小性:斜线和平面所成的角是用两条相交直线所成的锐角来定义的,其中一条直线就是斜线本身,另一条直线是斜线在平面上的射影.在平面内经过斜足的直线有无数条,它们和斜线都组成相交的两条直线,为什么选中射影和斜线这两条相交直线,用它们所成的锐角来定义斜线和平面所成的角呢?原因是斜线和平面内经过斜足的直线所成的一切角中,它是最小的角.对于已知的斜线来说这个角是唯一确定的,它的大小反映了斜线关于平面的“倾斜程度”.根据线面所成的角的定义,有结论:斜线和平面所成的角,是这条斜线和这个平面内的直线所成的一切角中最小的角.用空间向量直线与平面所成角的求法:(1)传统求法:可通过已知条件,在斜线上取一点作该平面的垂线,找出该斜线在平面内的射影,通过解直角三角形求得.(2)向量求法:设直线l的方向向量为,平面的法向量为,直线与平面所成的角为θ,与的夹角为φ,则有sinθ=|cos φ|=.。
直线与平面所成角 (一)

SSBC
7. 2
2
1
∠C 2
B
又…CD//平面SAB,所以点C到平面SAB的距离为SD=1
易算得所:以根S据SAVB ASBC
3.
VC
SAB
设AB与平面SBC所成角为ɑ,则
1 3
sin
7d 2
d
1 3
3 1 d 2 21 .
21 .
7
AB 7
所以,AB与平面SBC所成角的正弦值为 21 .
7
向量法求线面角
n
n
a
Ba
AC
cos a, n a n | a || n |
锐角
钝角
a, n 0r a, n
2
2
sin | cos a, n | | a n |
| a || n |
解:如图所示,以C为原点,射线CD为 x轴,射
线CB为 y 轴建立空间直角坐标系C- xyz 。S SAB为等边三角形 z
y, z)
A
2)2 z2
BS
(1,
x 1, y
3,
1, 2
3 ),
2
z
CB
3 2
2
yB
.S(1, 1 , 2
(0, 2, 0).
3 2
)
n
BS
0
x
3 2
y
3
22
2 z 0 z2 n (
3, 0, 2).
n CB 0 2 y 0
AB (2, 0, 0)
cos AB, n AB n | AB | | n |
B
D
A
1cm,N 到平面β的距离是4cm,则直线MN与
直线与平面所成角方法归纳和典例分析

直线与平面所成角方法归纳和典例分析直线和平面所成的角是数学中的一个重要概念。
在几何学中,我们经常使用直线和平面的交点来确定它们所成的角度。
本文将从方法归纳和典例分析两个方面介绍直线与平面所成角。
一、方法归纳要理解直线与平面所成角的概念,我们首先需要了解直线和平面的基本概念。
直线:直线是一条无限延伸的线段。
它只有一个维度,即长度,不具备宽度和厚度。
平面:平面是一个无限的二维表面,有长度和宽度,但没有厚度。
在几何中,直线和平面可以相交或平行,这取决于它们的位置关系。
当直线与平面相交时,它们形成一个角。
这个角的大小可以通过以下方法归纳:1.直线与平面的交点处的两条线段构成的角叫做直线与平面所成的角。
这个角的大小可以用直线与平面交点的切线来表示。
2.直线与平面的交点处的两条线段构成的角叫做直线与平面所成的角。
这个角的大小可以通过测量直线和平面之间的夹角来确定。
二、典例分析为了更好地理解直线与平面所成角的概念,我们来看一些典型的例子。
1.垂直线与平面的角当一条直线与平面垂直相交时,直线与平面所成的角为90度。
例如,一根垂直立在平地上的杆与地面所成的角度就是90度。
2.平行线与平面的角当一条直线与平面平行时,直线与平面所成的角为0度。
例如,一条水平的直线与铺在地面上的平地相交,它与地面所成的角就是0度。
3.斜线与平面的角当一条直线与平面斜交时,直线与平面所成的角大于0度且小于90度。
具体角度的大小取决于直线和平面的相对位置。
例如,一个斜靠在地面上的直线与地面所成的角度就是小于90度的一个锐角。
总结:1.直线与平面交点处的两条线段构成的角叫做直线与平面所成的角。
这个角的大小可以用直线与平面交点的切线来表示。
2.直线与平面交点处的两条线段构成的角叫做直线与平面所成的角。
这个角的大小可以通过测量直线和平面之间的夹角来确定。
典型例子表明,直线与平面所成角的大小与直线和平面的位置关系紧密相关。
当直线与平面垂直相交时,所成角度为90度;当直线与平面平行相交时,所成角度为0度;当直线与平面斜交时,所成角为大于0度且小于90度的一个锐角。
直线与平面所成角的求法

直线与平面所成角的求法直线与平面所成角的求法直线与平面所成角是几何学中的一个重要概念,它是指一条直线与一个平面之间的夹角。
在实际应用中,我们经常需要求解直线与平面所成角的大小,因此掌握直线与平面所成角的求法是非常必要的。
求解直线与平面所成角的方法有多种,下面我们将介绍其中的两种常用方法。
方法一:余弦定理余弦定理是三角函数中的一个重要定理,它可以用来求解任意三角形的边长和角度。
对于直线与平面所成角的求解,我们可以利用余弦定理来求解。
假设直线L与平面P所成角为θ,直线L的方向向量为a,平面P的法向量为n,则有:cosθ = (a·n) / (|a|·|n|)其中,a·n表示向量a和向量n的点积,|a|和|n|分别表示向量a和向量n的模长。
通过上述公式,我们可以求解出直线与平面所成角的大小。
需要注意的是,余弦定理只适用于三维空间中的直线与平面所成角的求解,对于二维空间中的直线与平面所成角的求解,需要使用其他方法。
方法二:向量法向量法是求解直线与平面所成角的另一种常用方法。
假设直线L与平面P所成角为θ,直线L的方向向量为a,平面P的法向量为n,则有:sinθ = |a×n| / (|a|·|n|)其中,a×n表示向量a和向量n的叉积,|a|和|n|分别表示向量a和向量n的模长。
通过上述公式,我们同样可以求解出直线与平面所成角的大小。
需要注意的是,向量法同样只适用于三维空间中的直线与平面所成角的求解,对于二维空间中的直线与平面所成角的求解,需要使用其他方法。
总结直线与平面所成角的求解方法有多种,其中余弦定理和向量法是两种常用的方法。
在实际应用中,我们可以根据具体情况选择合适的方法来求解直线与平面所成角的大小。
掌握直线与平面所成角的求解方法,可以帮助我们更好地理解几何学中的相关概念,并在实际应用中得到更好的应用。
直线和平面所成的角与二面角

直线和平面所成的角与二面角知识要点1.直线与平面所成角的范围若θ表示直线与平面所成的角,则0°≤θ≤90°。
2.公式cosθ=cosθ1·cosθ2。
斜线AB与平面α所成的角为θ1,A为斜足,AC在α内,且与AB的射影成θ2角,∠BAC=θ, 则有cosθ=cosθ1·cosθ2。
3.公式。
如图所示,在二面角α-l-β中,A∈平面β,B∈平面α,AD⊥l于D,BC⊥l于C,AD=m,BC=n, CD=d, AB=l, 二面角α-l-β的平面角为φ,则有:。
4.公式S'=Scosθ。
如果平面多边形所在平面与平面所成角为,这个平面多边形及其在平面内的射影的面积分别为S、S',那么S'=Scosθ。
5. 向量知识(1);(2)(3)a·b=|a|·|b|cosθ (其中θ是a与b的夹角)(4)若a=(x1,y1,z1), b=(x2,y2,z2), 则:a·b=x1x2+y1y2+z1z2。
典型题目例1.如图,在棱长为a的正方体OABC-O'A'B'C'中,E、F分别是棱AB、BC上的动点,且AE=BF。
(1)求证:A'F⊥C'E;(2)当三棱锥B'-BEF的体积取得最大值时,求二面角B'-EF'B的大小。
(结果用反三角函数表示)。
(1)证明:如图所示,以O为原点建立空间直角坐标系,设AE=BF=x, 则A'(a,0,a), F(a-x,a,0), C'(0,a,a,), E(a,x,0)。
∵,∴ A'F⊥C'E。
(2)解:记BF=x, BE=y, 则x+y=a, 三棱锥B'-BEF的体积,当且仅当,时,取得最大值。
过B作BD⊥EF交EF于D,连B'D,B'D⊥EF,∴∠B'DB是二面角B'-EF-B的平面角。
空间中直线与平面所成角的范围

空间中直线与平面所成角的范围一、引言空间中直线与平面所成角的研究是几何学中的重要内容,涉及到许多实际问题的求解。
本文将对空间中直线与平面所成角的范围进行详细探讨,以期提高大家对几何知识的理解和应用能力。
二、空间中直线与平面所成角的定义与性质1.定义空间中直线与平面所成角是指直线与平面内任意一条直线所成的最小角。
这个角度可以用直线与平面内直线之间的夹角来表示。
2.性质(1)直线与平面平行时,所成角为0°。
(2)直线与平面垂直时,所成角为90°。
(3)直线与平面斜交时,所成角的范围为0°~90°。
三、空间中直线与平面所成角的变化范围1.直线与平面平行时,所成角为0°。
2.直线与平面垂直时,所成角为90°。
3.直线与平面斜交时,所成角的范围为0°~90°。
四、应用与实例1.几何问题求解在几何问题中,了解空间中直线与平面所成角的范围有助于快速判断线面关系,进而解决问题。
例如,在解决立体图形的表面积和体积问题时,可以通过计算直线与平面所成角来确定几何体的形状。
2.工程实践中的应用在工程实践中,空间中直线与平面所成角的应用也十分广泛。
例如,建筑设计师在设计建筑物的空间结构时,需要了解直线与平面所成角的大小,以确保建筑物的稳定性。
此外,机械工程师在设计机械零件时,也需要考虑直线与平面所成角的影响,以保证零件的装配精度。
五、总结与拓展本文对空间中直线与平面所成角的范围进行了详细探讨,从定义、性质、变化范围等方面进行了分析。
通过对这一知识点的掌握,大家可以在几何问题求解和工程实践中发挥重要作用。
此外,对于空间几何中的其他知识点,如直线与直线、直线与曲线、曲线与曲线之间的角度问题,也可以采用类似的方法进行研究和探讨。
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1.如图9-7-21,三校柱O AB —O 1A 1B I
,平面O B 1⊥平面O AB ,∠O 1O B
=60°,∠A O B=90°,且
O B=OO 1=2,O A=3,求异面直线A 1B 与A O 1所成角的大小.
答案:建立如图9-7-21所示的空间直角坐标系,则O (0,0,0),O 1(0,1,3),A(3,0,0),A 1(3,13),B (0,2,0).
∴B A 1=OB -1OA =(-3,1,-3),1OA =OA -1OO =(3,-1,3).
设异面直线所成的角为α,则cos α=
A
O B A A
O B A 1111 •=71
.故异面直线A 1B 与A O 1所成的角的大小
为arccos 71
.
解析:用平移A 1B 或A O 1的方法求解,是很困难的,于是我们很自然地想到向量法求解.充分
利用∠A O B=90°,建立空间直角坐标系,写出有关点及向量的坐标,将几何问题转化为代数问题计算.
题干评注:直线与平面所成的角 问题评注:平面的一条斜线和它在平面内的射影所成的锐角,叫这条直线和这个平面所成的角。
2.如图9-7-23,正三棱柱ABC -A 1B 1C 1的底面边长为a ,侧棱长为2a ,求直线AC 1与侧面AB 1所成的角的大小.
答案:建立如图9-7-23所示的空间直角坐标系,则A(0,0,0),B(0,a ,0),A 1(0,0,2a),C 1(-
23a ,2a ,2a),取A 1B 1中点M ,则M(0,2a ,2a),连结AM ,MC 1,有1MC =(-23
a ,0,
0),AB =(0,a ,
0),1AA =(0,0,2a).由于1MC ·AB =0,1MC ·1AA =0,∴MC 1⊥面AB 1.∴∠C 1AM 是AC 1与侧面AB 1所成的角θ.
∵1AC =(-23
a ,2a ,2a),AM =(0,2a ,2a),
∴1AC ·AM =0+42a +2a 2
=492
a .
而|1AC |=2
2
22443a a a ++=3a ,
A
B
C D
A 1
B 1
C 1
D 1
O
|AM |=2
224a a +=23a ,
∴cos<1AC ,>=
2334
92
a a a •
=23.
∴<1AC ,AM >=30°,即AC 1与侧面AB 1所成的角为30°.
解析:利用正三棱柱的性质,建立适当的空间直角坐标系,写出有关点的坐标,求角时有两种思路,一是由定义找出线面角,取A 1B 1中点M ,连结C 1M ,证明∠C 1AM 是AC 1与面A 1B 所成的角;另一种是利用平面AB 1的法向量n =(λ,x ,y ),求解. 题干评注:直线与平面所成的角 问题评注:平面的一条斜线和它在平面内的射影所成的锐角,叫这条直线和这个平面所成的角。
3.已知三棱锥S ABC -中,底面ABC 为边长等于2的等边三角形,SA 垂直于底面ABC ,
SA =3,那么直线AB 与平面SBC 所成角的正弦值为
(A
)
(D) 34
答案:D
解析:过A 作AE 垂直于BC 交BC 于E ,连结SE ,过A 作AF 垂直于SE 交SE 于F ,连BF ,∵正三角形ABC ,∴ E 为BC 中点,∵ BC ⊥AE ,SA ⊥BC ,∴ BC ⊥面SAE ,∴ BC ⊥AF ,AF ⊥SE ,∴ AF ⊥面
SBC ,∵∠ABF 为直线AB 与面SBC 所成角,由正三角形边
长3,∴
AE =AS=3,∴ SE=AF=32,∴
3
sin 4ABF ∠=
题干评注:直线与平面所成的角
问题评注:平面的一条斜线和它在平面内的射影所成的锐角,叫这条直线和这个平面所成的角。
4.正方体ABCD -1111A B C
D 中,1BB 与平面1ACD 所成角的余弦值为
(A )
3 (B
(C )2
3
(D 答案:D
解析:因为BB 1//DD 1,所以B 1B 与平面AC 1D 所成角和DD 1与平面AC 1D 所成角相等,设DO ⊥平面AC 1D ,由等体积法得11D ACD D ACD V V --=,即
1111
33
ACD ACD S DO S DD ∆∆⋅=⋅.设DD 1=a, A
B
C S
E
F
α
•A
B
•β
则122111sin 60)2222ACD S AC AD ∆=
=⨯⨯=,21122
ACD S AD CD a ∆==. 所以1313ACD ACD S DD DO S ∆∆==
=,记DD 1与平面AC 1D 所成角为
θ,则1sin 3
DO DD θ=
=
,所以cos 3θ=. 题干评注:直线与平面所成的角
问题评注:平面的一条斜线和它在平面内的射影所成的锐角,叫这条直线和这个平面所成的角。
5.二面角l αβ--的大小是60°,线段AB α⊂.B
l ∈,
AB 与l 所成的角为30°.则AB 与平面β所成的角的正弦值是 .
答案:
4
解析:过点A 作平面β的垂线,垂足为C ,在β内过C 作l 的垂线.垂足为D 连结AD ,有三垂线定理可知AD ⊥l ,故∠ADC 为二面角l αβ--的平面角,为60°
又由已知,∠ABD =30°连结CB ,则∠ABC 为AB 与平面β所成的角 设AD =2,则AC
,CD =1
AB =
sin 30AD
=4
∴sin ∠ABC =
AC AB = 题干评注:直线与平面所成的角
问题评注:平面的一条斜线和它在平面内的射影所成的锐角,叫这条直线和这个平面所成的角。
6.太阳光线斜照地面,地面上与太阳光线成600角的直线有 条?若太阳光线与地面成60°角时,要使一根长2米的竹竿影子最长,则竹竿与地面所成的角为 °. 答案:0或无数;30°
解析:由空间中平面外的直线与平面内的所有直线所成角中以该面外直线与其在面内射影,也即为线面角为其最小角,这一最小角定理可知当太阳光与地面成角大于60°时,地面上与太阳光线成600角的线应为0条;当太阳光与地面成角小于60°时,由直线与面面内的所有线成角的最小角定理知,此时地面上与太阳光线成600角的线应为无数条; 对于第二个空,因为太阳光线与地面成60°角未一定值,要使一根长2米的竹竿影子也及为面外一定长的斜线段的影子最长,由最小角定理之,刚好是使该斜线与光线所成角互余时才会使影子最长. 题干评注:直线与平面所成的角
α
•A
B
•β
C D
问题评注:平面的一条斜线和它在平面内的射影所成的锐角,叫这条直线和这个平面所成的角。
7.将边长为1的正方形ABCD沿对角线AC折起,使平面ACD⊥平面ABC,则折起后B,D两点的距离为;直线BD和平面ABC所成角的大小是
答案:1;45°.
解析:边长为1的正方形ABCD沿对角线AC折起,使平面ACD⊥平面ABC,抓住折叠前后不变的量解决问题,正方形的边长不变,∠ABC=∠ADC=90°,从而想到取AC的中点,再利用面面垂直的性质定理,可证DE⊥平面ABC,可解B,D两点的距离和直线BD和平面ABC所成角.
题干评注:直线与平面所成的角
问题评注:平面的一条斜线和它在平面内的射影所成的锐角,叫这条直线和这个平面所成的角。
8.在三棱柱ABC-A1B1C1中,各棱长相等,侧掕垂直于底面,点D是侧面BB1C1C的中心,则AD与平面BB1C1C所成角的大小是
答案:60°
解析:三棱柱ABC-A1B1C1是正三棱柱,取BC的中点E,,∠ADE就是AD与平面BB1C1C 所成角,解直角三角形.
题干评注:直线与平面所成的角
问题评注:平面的一条斜线和它在平面内的射影所成的锐角,叫这条直线和这个平面所成的角。
9.若∠ACB=90°在平面α内,PC与CA、CB所成的角∠PCA=∠PCB=60°,则PC与平面α所成的角为
答案:45°
解析:PC与平面α所成的角实际上是pc与pc在α上的射影所成的角,作PO⊥α于点O,则CO平分∠ACB,∠BCO=45°,作OD⊥BC于点D,则PD⊥BC,∠PCO为pc与平面α所成的角的平面角;或者由三余弦定理解决.
题干评注:直线与平面所成的角
问题评注:平面的一条斜线和它在平面内的射影所成的锐角,叫这条直线和这个平面所成的角。
10.正三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=4,AA1=2 2,D为A1B1的中点,则AD与平面ACC1A1
所成角等于
答案:π/6
解析:解决线面角的关键在于找出线面角的平面角:在平面A1B1C1内过点D作DF⊥A1C1于F,连接AF,正三棱柱知DF⊥平面AA1C1C,∠DAF即为AD与平面ACC1A1所成的角,根据题目已知求解.
题干评注:直线与平面所成的角
问题评注:平面的一条斜线和它在平面内的射影所成的锐角,叫这条直线和这个平面所成的角。