部编版道德与法治九年级上册第二课第1课时 创新改变生活(教学课件)
利用废旧轮胎养花 用饮料瓶制作手工艺品
用包装纸制作台灯
用废旧羽毛球制 作创意作品
第二课 创新驱动发展
第1课时 创新改变生活
目标导航
1. 理解创新的内涵；明确创新对人类生活的 积极作用。
2. 知道创新对人类社会状元成向才路 前发展的重要作用； 明确改革创新状元成对才路 我国发展的重大意义。
状元成才路 状元成才路
新课展开
感受创新
创新是一种__生__活__方__式__。创新给我们 带来惊喜，让我们获得状元成才路__成__就__感__。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
探究与分享
教材15页
➢在生活中，你是 否体验过这样的 创新乐趣？请与 同学分享你的创 新故事。
创新改变我们的__思__维__方__式__和_行__为___ _方__式___，让我们勇敢面对挑战，激发_潜__能_， 超越自我。
探究与分享
教材18-19页
➢ 深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城 市。从深圳的发展中你得到什么启示？ 深圳的发展启示我们，要不断解放思 想，坚持改革开放，用改革之手激活创新 引擎，推进以科技创新为核心的全面创新， 让创新成为推动发展的第一动力。
国家用改革之手激活创新引擎，释放 更多创新活力，让广大人民群众通过创新 更好地分享改革发展成果。中国正走在通 往国强民富的创新路上。
教材17页
➢ 你对我国古代科 技发明了解多少？ 你从中受到哪些 启发？
时代发展呼唤_创__新___。当前，全球新 一轮科技和产业革命正孕育兴起，创新已 经成为世界主要国家状_元成发才_路 _展__战__略___的重心。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
_创__新__驱__动___是国家命运所系。实施创 新驱动发展战略，推进以__科_技__创__新___为核
我认为创新与人们的幸福生活息息相关， 创新让生活更美好。随着时代快速发展，科 学技术日新月异，我们的生活因创新变得更 加便捷、舒适和丰富多彩。
创新引擎
回顾人类文明史，创新始终贯穿其 间。创新是推动_人__类__社__会___向前发展的
状元成才路
重要力量。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
探究与分享
课堂小结
生活处处有创新
创 新
感受创新
创新让我们生命充满活力
改
创新让生活更美好
变 生
时代呼唤创新 状元成才路
活
创新引擎 创新驱动是国家命运所系 状元成才路
状元成才路 状元成才路
新时期呼唤改革创新的时代精神
课堂练习
1. 获得国家科学技术进步奖二等奖的朱洪斌 说，创新绝不是只停留在脑海、挂在嘴边 的某种理想，而是日常工作和生活中的一 种精神、意识和习惯。下列对此认识正确 的有（ ）
➢ 结合上述事例，请你谈谈互联网给我们 的生活带来哪些不一样的感受。
互联网的发展，给人们的生活带来了快 捷和便利，人们可以通过互联网寻医问药、 购物，实现资金流动、状元成信才路 息传递、做公益活 动，及时了解国状元内成才路 外形势和社会新闻等，实 现了生活的全覆盖。
状元成才路 状元成才路
➢ 有人说，创新只是为了满足个人兴趣， 与大众的幸福发展的第一动力 ④只要创新，就能在激烈的国际竞争中立于 不败之地 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
生活的各个领域都需要创新，也都可 以_创__新___。知识的创新提供新的_思__想__和___ _方__法___，技术的创新促进__生__产__力__发展、 增加社会财富，制度的状元成才创路 新促进_公__平__正__义_、 推动社会进步。状元成才路
状元成才路 状元成才路
探究与分享
教材16页
互联网改变世界，世界因互联网而精 彩，生活因互联网而更美好。
①创新是一种生活方式 ②创新改变我们的思维方式，激发潜能 ③创新就是指发明创造 ④生活处处有创新 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
2. 我们所处的时代是一个呼唤创新的时代， “创新”已成为神州大地上的最强音。之所 以呼唤创新，是因为（ ） ①创新是推动人类社会向前发展的重要力量 ②创新是世界主要国家发展战略的重心
医生：给千里之外 的病状元成才路 人做外科手术，从 状元成才路 开刀到缝线均由医生远 程操控机器人完成。
状元成才路 状元成才路
市民：出门不用 带钱包，手机支付更 方便。
公益组织：发起帮助 视障人群的公益活动，采 取“每人捐赠一分钟声音” 的方式，开展声音捐赠活 动，鼓励人们一起为视障 人群朗读书报。
心的全面创新，让创新成为推动发展的 _第__一__动__力___，是适应和引领我国经济发展 新常态的_现__实__需__要___。
我国改革开放事业进入攻坚克难的关 键时期，更加呼唤_改__革__创__新___的时代精神。 _改__革__创__新___推动中国走状元成才路向富强。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
用包装纸制作台灯
用废旧羽毛球制 作创意作品
第二课 创新驱动发展
第1课时 创新改变生活
目标导航
1. 理解创新的内涵；明确创新对人类生活的 积极作用。
2. 知道创新对人类社会状元成向才路 前发展的重要作用； 明确改革创新状元成对才路 我国发展的重大意义。
状元成才路 状元成才路
新课展开
感受创新
创新是一种__生__活__方__式__。创新给我们 带来惊喜，让我们获得状元成才路__成__就__感__。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
探究与分享
教材15页
➢在生活中，你是 否体验过这样的 创新乐趣？请与 同学分享你的创 新故事。
创新改变我们的__思__维__方__式__和_行__为___ _方__式___，让我们勇敢面对挑战，激发_潜__能_， 超越自我。
探究与分享
教材18-19页
➢ 深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城 市。从深圳的发展中你得到什么启示？ 深圳的发展启示我们，要不断解放思 想，坚持改革开放，用改革之手激活创新 引擎，推进以科技创新为核心的全面创新， 让创新成为推动发展的第一动力。
国家用改革之手激活创新引擎，释放 更多创新活力，让广大人民群众通过创新 更好地分享改革发展成果。中国正走在通 往国强民富的创新路上。
教材17页
➢ 你对我国古代科 技发明了解多少？ 你从中受到哪些 启发？
时代发展呼唤_创__新___。当前，全球新 一轮科技和产业革命正孕育兴起，创新已 经成为世界主要国家状_元成发才_路 _展__战__略___的重心。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
_创__新__驱__动___是国家命运所系。实施创 新驱动发展战略，推进以__科_技__创__新___为核
我认为创新与人们的幸福生活息息相关， 创新让生活更美好。随着时代快速发展，科 学技术日新月异，我们的生活因创新变得更 加便捷、舒适和丰富多彩。
创新引擎
回顾人类文明史，创新始终贯穿其 间。创新是推动_人__类__社__会___向前发展的
状元成才路
重要力量。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
探究与分享
课堂小结
生活处处有创新
创 新
感受创新
创新让我们生命充满活力
改
创新让生活更美好
变 生
时代呼唤创新 状元成才路
活
创新引擎 创新驱动是国家命运所系 状元成才路
状元成才路 状元成才路
新时期呼唤改革创新的时代精神
课堂练习
1. 获得国家科学技术进步奖二等奖的朱洪斌 说，创新绝不是只停留在脑海、挂在嘴边 的某种理想，而是日常工作和生活中的一 种精神、意识和习惯。下列对此认识正确 的有（ ）
➢ 结合上述事例，请你谈谈互联网给我们 的生活带来哪些不一样的感受。
互联网的发展，给人们的生活带来了快 捷和便利，人们可以通过互联网寻医问药、 购物，实现资金流动、状元成信才路 息传递、做公益活 动，及时了解国状元内成才路 外形势和社会新闻等，实 现了生活的全覆盖。
状元成才路 状元成才路
➢ 有人说，创新只是为了满足个人兴趣， 与大众的幸福发展的第一动力 ④只要创新，就能在激烈的国际竞争中立于 不败之地 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
生活的各个领域都需要创新，也都可 以_创__新___。知识的创新提供新的_思__想__和___ _方__法___，技术的创新促进__生__产__力__发展、 增加社会财富，制度的状元成才创路 新促进_公__平__正__义_、 推动社会进步。状元成才路
状元成才路 状元成才路
探究与分享
教材16页
互联网改变世界，世界因互联网而精 彩，生活因互联网而更美好。
①创新是一种生活方式 ②创新改变我们的思维方式，激发潜能 ③创新就是指发明创造 ④生活处处有创新 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
2. 我们所处的时代是一个呼唤创新的时代， “创新”已成为神州大地上的最强音。之所 以呼唤创新，是因为（ ） ①创新是推动人类社会向前发展的重要力量 ②创新是世界主要国家发展战略的重心
医生：给千里之外 的病状元成才路 人做外科手术，从 状元成才路 开刀到缝线均由医生远 程操控机器人完成。
状元成才路 状元成才路
市民：出门不用 带钱包，手机支付更 方便。
公益组织：发起帮助 视障人群的公益活动，采 取“每人捐赠一分钟声音” 的方式，开展声音捐赠活 动，鼓励人们一起为视障 人群朗读书报。
心的全面创新，让创新成为推动发展的 _第__一__动__力___，是适应和引领我国经济发展 新常态的_现__实__需__要___。
我国改革开放事业进入攻坚克难的关 键时期，更加呼唤_改__革__创__新___的时代精神。 _改__革__创__新___推动中国走状元成才路向富强。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
合集下载
上第二课第一课时创新改变生活-部编版道德与法治九年级全一册课件(共22张PPT)
2. 创新的作用。 (1)对个人：创新给我们带来惊喜，让我们获得_____成__就_。感创新点燃 激情，让我们的生命_______充__满。活创力新改变我们的___________和 ___思__维__方__式__，让我行们为勇方敢式面对挑战，激发潜能，超越自我。
(2)对社会：生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 ___________提供新的思想和方法，___________促进生产力发展、增 加知社识会的财创富新，___________促进公平正义技、术推的动创社新会进步。
制度的创新
(3)对生活：创新让生活___更__美__好。随着时代快速发展，科学技术日新 月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和_______丰_。富多彩
二、创新引擎
1. 创新对世界发展的作用。
(1)创新是推动人类社会向前发展的_____重__要__力__量。 (2)时代发展呼唤____创__新__。当前，全球新一轮科技和产业革命正孕 育兴起，创新已经成为世界主要国家发展战略的___________。在激 烈的国重际心竞争中，唯___________进，唯创新者创强新，者唯创新者胜。
(2)创新是改革开放的生命。我国改革开放事业进入攻坚克难的关键 时期，更加呼唤______改__革__创_的新时代精神。改革在不断创新中提升发 展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中 国走向___________。 富强
(3)国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民 群众通过创新更好地分享改革发展成果。中国正走在通往强国富民的 创新路上。
思维导图
课前预习
一、感受创新 1. 创新的内涵。创新是一种____生__活__方__式_。它不只是从无到有的创造 发明，还可以是对已有成果的改进和完善；它不局限于科技领域，还 渗透在生活的___________方；方它面不面只是灵光乍现的顿悟，更需要年复 一年的积累;它是个人的创意行为，也是___________、____集__体_____ 的创团造队活动。
人教部编版九年级道德与法治上册第二课第一课时创新改变生活
③ 我国科技总体水平已经赶超发达国家
④ 国家实施创新驱动发展战略
A．①③
B．①④ C．②③ D．②④
现实需要。
尊重学和保生护知的识产创权，业善于意运用识法律。维护法自己国的权鼓益。励公民进行创业……
④ 国家实施创新驱动发展战略
思出考现： 这为些什场思么景要的考实主施要分创条新件享驱有动（：发展上）战略述？ 材料说明了一个什么问题？
2、企业：提升创新能力是企业持续发展之基；
创新驱动是国家命运所系。
创新已经成为世界主要国家发展的战略重心。
创新
驱动
课堂巩固
发展
1、我国首次海鱼可燃冰试采成功、C919大型客机圆满首飞 、国产航母善良登场、天舟发出首单“太空快递”、神舟十二 号太空停留33天、“墨子号”量子卫星发射、“中国天眼”落成 启用、暗物质卫星“悟空”成功运行……事实再一次向世人证
明（ B ）
A 自主创新立新功，领跑世界留美名 B 社会制度优势显，科技创新大发展 C 科技再攀新高峰，创新强国已建成 D 中国智造创奇迹，世界科技我第一
创新
驱动
创新驱动发展战略
发展
思考：为什么要实施创新驱动发展战略？
A、创新驱动是国家命运所系。 实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心
的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力， 是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
B、创新是改革开放的生命。 （创新与改革）我国改革开放事业进入攻坚克难
的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神，改革 创新推动中国走向富强。
创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们 勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
创新
驱动
创新的价值
发展 加快形成有利于创新的治理格局和协同机制……
部编版《道德与法治》九年级上册2.1《创新改变生活》精品课件(含视频)
创新在国际竞争中的作用？
时代发展呼唤创新。当前,全 球新一轮科技和产业革命正 孕育兴起,创新已经成为世界 主要国家发展战略的重心。 在激烈的国际竞争中,唯创新 者进,唯创新者强,唯创新者胜。
你想起了哪句话？
落
后
如何才能摆脱落后的困境？
就
要
挨
打
大政方针
2012年,党的十八大提出实施创新驱动发 展战略。2016年,中共中央、国务院发布 了《国家创新驱动发展战略纲要》,提出 到2050年建成世界科技创新强国。
探究与分享 除了“四大发明”之外,古代中国,尤其是15世纪之前,在农业、天 文学、工程技术、医学、数学、音乐等领域的科技发明至少有1O0 项“世界第一”如铁犁、吊桥、瓷器、伞等。创新作为中华文明 深厚的内蕴,不仪为人类文过巨大贡献,而且将成为推动国家兴旺发 达的不竭动力。
我国古代科技发明 ———————————— ———————————— ———————————— 创新可以推动古代社会的发展， 对当今时代又有哪些重要意义呢？
这些小创意来源于哪里？
创新在哪里？
生活处处有创新。生活中的点滴创新 不仅让我们眼前为之一亮,而且改变着 我们对生活的惯常看法。
IRM2018国际机器人创客大赛重庆分赛在 九龙坡区举行，这帮小朋友最小的只有三岁， 最大的12岁，刚过六一儿童节，就看他们 拿着一盒零散的零件，不到一会儿功夫就可 以组装出来一个个形态多样的机器人。
创新对社会的推动作用 创新对我国发展的作用、改革与
创新的关系
第一单元 富强与创新
第二课 创新驱动发展 第一框 创新改变生活
Hale Waihona Puke 学习目标1.通过自身创新的经历，感受创新对个人发展的促进作用， 知道生活中处处有创新。
新部编版九年级道德与法治上册《创新改变生活》ppt教学课件
新知巩固
小颖酷爱读书，喜欢发明创造。她发现同学们的握 笔姿势不正确，设计了“双耳握笔器”；发现妈妈的工 作笔记本收纳不方便，设计了“三折收纳笔记本”；发 觉面积小的课桌不方便同时摊放课本和笔记本，设计了 “双层收纳课桌”……据此回答第1～2题。
归纳总结、拓展提升
通过这节课的学习， 你有哪些收获？
新知巩固
4．中学生小叶无意中把雨伞倒挂在围栏上，伞里接满了 雨水。他想，北京那么缺水，要是能制作一个收集雨 水、自动浇花的装置就好了，由此他开始了自己的创 新设计。经过不断研究和反复实践，他发明的节水器 获得国际青少年节水大赛一等奖。这说明( A )
A．创新要善于思考，付诸行动 B．没有天赋的人不能进行创造 C．科技创新都能推动可持续发展 D．中学生在万众创新中发挥主要作用
1．【2021•百色期末】全面提升我国经济整体竞争力，建 设现代化经济体系，关键在于国家创新能力的全面提 升，在于坚持走改革开放的道路。“两个在于”揭示 的道理是( A )
①创新是推动人类社会向前发展的重要力量 ②改革开放是我国的强国之路 ③改革开放是创新的生命 ④创新之手能够激活改革引擎 A．①② B．③④ C．①③ D．②④
时代发展呼唤_创__新___。当前，全球新 一轮科技和产业革命正孕育兴起，创新已 经成为世界主要国家_发__展__战__略___的重心。
_创__新__驱__动___是国家命运所系。实施创 新驱动发展战略，推进以_科__技__创__新___为核
心的全面创新，让创新成为推动发展的 _第__一__动__力___，是适应和引领我国经济发展 新常态的_现__实__需__要___。
新知巩固
2．在道德与法治课堂上，老师要求根据下列图片概括成 就主题，你认为最合适的是( )
初中九年级上册道德与法治《创新改变生活》创新驱动发展PPT优秀课件
法拉第的电磁学 电气时代
第三次 （新的科技革命） 20世纪四五十年代
正在进行
原子能，电子计算机，航天 工程，生物技术等领域取得 重大突破 爱因斯坦的相对论
网络信息时代
交通工具的 汽船（轮船）、火车 创新
1785：瓦特改良 1803 :富尔顿发明汽船
主 要 发 明 1814：斯蒂芬孙发明火车 （成果）
④我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加 呼唤改革创新的时代精神。
改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革 渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国 走向富强。
2020/11/20
18
2.创新的重要性？（人类社会向前发展的重要力量。
②时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。
2020/11/20
9
1.创新对个人及生活的影响？
• ①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情， 让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方 式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
• ②生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。知识的创新 提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力的发展、增加 社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。
（2） 观点错误。创新不仅可以满足个人的兴趣，还对我 们大众的生活，我们的社会产生重大的影响。知识的创新 可以提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展， 增加社会财富，制度创新促进公平正义，推动社会进步， 我们的生活将因创新变得更加便捷，舒适和丰富多彩。
2020/11/20
12
二 创新引擎
• 回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。蒸汽机的 改良、电力的应用和计算机的出现，推动时代的 车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。这说 明创新起着很重要的作用，那么，我们想想，今 天我们是否更需要创新？
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第二课创新驱动发展：创新改变生活》公开课课件_3
国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大 人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。中国正走在通往国 富民富的创新路上。
畅谈启示
2018年4月，中兴通讯违反了美国规定，美国发出不再出售芯片给中兴的禁令。 中兴通讯在芯片方面长期依赖美国，在禁令发出之后，中兴表示公司主要经营活 动已无法进行。为了缓解危机，中兴以13亿美元的巨额罚款、中兴管理权或丧失 等惨重的代价换取了解禁。
2019年5月20日，谷歌（美国企业）暂停支持华为部分业务， 谷歌发言人表示暂停部分业务是在“遵从指令”。
深入剖析
材料一：知识链接 当代国家安全包括国民、领土、主权、政治、军事、经济、文化、科技、生态、信息和核等方面的安 全。
材料二：以蒸汽机的应用为标志的第一次科技革命首先发生在英国，使其成为世界上最大的资本主义 殖民国家。以电力广泛应用为标志的第二次科技革命首先发生在美、德，促进了美、德成为经济强国。 以信息技术为代表的第三次科技革命首先发生在美国，促使美国成为当时的世界强国。
第一集 信息 第二集 能源 第三集 制造 第四集 生命 第五集 空海 第六集 潮起
无“芯”之痛！
“备胎”转正
创新是民族进步的灵魂， 是一个国家兴旺发达的不竭源泉， 也是中华民族最深沉的民族禀赋。
四、创新与个人
记者：“华为是否会倒闭？”
任正非：“华为倒闭是迟早的！” 任正非：“我们13亿人每个人做好一件事， 那连起来就是一个伟大的国家。”
谈谈你对任正非的话是如何理解的？
请你来辨析
创新驱动是国家命运所系。 创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。 在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
三、创新与企业
华为的发展历程
九年级道德与法治上册课件：第2课 第1框 创新改变生活(共49张PPT)
第1页
第2页
第3页
第4页
第5页
第6页
第7页
第8页
第9页
第10页
第11页
第12页
第13页
第14页
第15页
第16页
第17页
第18页
第19页
第20页
第21页
第22页
第23页
第24页
第25页
第26页
第27页
第28页
第29页
第30页
第31页第32页源自第33页第34页第35页
第36页
第37页
第38页
第39页
第40页
第41页
第42页
第43页
第44页
第45页
第46页
第47页
第48页
第49页
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
第2页
第3页
第4页
第5页
第6页
第7页
第8页
第9页
第10页
第11页
第12页
第13页
第14页
第15页
第16页
第17页
第18页
第19页
第20页
第21页
第22页
第23页
第24页
第25页
第26页
第27页
第28页
第29页
第30页
第31页第32页源自第33页第34页第35页
第36页
第37页
第38页
第39页
第40页
第41页
第42页
第43页
第44页
第45页
第46页
第47页
第48页
第49页
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
部编版《道德与法治》九年级上册2.1《创新改变生活》优质PPT课件(带视频)
（二）从社会层面认识创新
• 中国“水稻杂交之父”袁隆平用“三系配套”法实 现水稻杂交，大大提高了中国水稻的产量，为世界 反贫困事业作出了巨大贡献。
• 美国研究并开发了因特网，尽管最初的研究是出于 军事上的需要，但是它很快就超越了军事范围。如 今，因特网成为使用最便捷、最广泛的信息网， “上网”已经成为许多人工作和学习的重要手段。
观看视频，结合教材P15探究与分享，与同学分享 你的创新故事。
课堂笔记
创新带给我们的积极的情感体验
创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改 变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战， 激发潜能，超越自我。
（二）从社会层面认识创新
（1）知识的创新 （2）技术的创新 （3）制度的创新
（二）从社会层面认识创新
——李克强总理会见瑞士联邦主席施奈德—阿曼
结合上述材料和当前国际形势，理解创新在国际 竞争中的重要性。
各种支付工具
互联网给我们的生活带来 了哪些不一样的感受。
互联网突破了时间和 空间的局限，搭建了一个 信息快速交流沟通的平台， 可以实现更有效地沟通， 资源最优组合，为我们的 生活提供更多的便捷。
（三）创新的根本目的是让生活更美好
春节拜年的变化 登门 电报
电话 传呼机
网络视频 电子贺卡 手机短信
创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技 术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒 适和丰富多彩。
——李克强在2015年6月15日工业和信息化部座谈会上说 中国有完备工业体系和巨大市场，德国有先进技术，应推进“中国制造 2025”和“德国工业4.0”战略对接，共同推动新工业革命和业态，达成双 赢。
——李克强会见德国总理默克尔时说 我们可以加强“中国制造2025”和“瑞士工业4.0”的对接，助力双方在 数字化和“工业4.0”浪潮中走在前沿，实现更高层次的互利双赢。
部编版《创新改变生活》优质课件PPT2
（ ）A
A、创新成为世界主要国家发展战略的重心 B、我国科技创新世界排名第一，韩国第三 C、我国经济发展依靠许多外国的科学技术 D、创新发展成为中华民族复兴的国运所系
4.创新是以新思维、新发明和新描述为特征
的一种概念化过程。其有三层含义：第一，
更新；第二，创造新的东西；第三，改变。
由此可见创新（ A ）
2 ．中国经济网长沙2017年10月16日讯：湖南省长沙县金井 镇，站在2米多的“巨型稻”前，1米7左右的“杂交水稻之父” 袁隆平看起来有些“娇小”。“我做过一个梦，梦中大家一 起在稻田里散步，在水稻下面乘凉。袁隆平院士和他的科研 团队，在人类反饥饿史的战役中，又赢了漂亮的一仗。这一
事实再次证明 （ A ）
创思新考已分享经：成上为述材世料界说主明了要什国么家问题发？展战略的重心。
4、为什么说创新是引擎？
• （1）创新是推动人类社会向前发展的重要 力量 。
• （2）时代发展呼唤创新。创新已经成为世 界主要国家发展战略的重心。
• （3）创新驱动是国家命运所系。 • （4）改革创新推动中国走向富强。 • （5）国家用改革之手激活创新引擎，释放
A. 科技进步与科技创新推动社会经济的进步 B. 只要有专家指导，科技创新就能取得新的突破 C. 任何事业的发展离不开合作，合作一定能成就事业 D. 只要发扬艰苦奋斗的精神，奋斗目标就能变成现实
3 ．2016年，中国提出到2050年建成世界科技创新 强国。2013年德国提出“工业4.0”战略；2014年， 印度提出把印度制造变成新的“全球制造中心”， 2016 年 韩 国 提 出 九 大 国 家 战 略 项 目 。 材 料 表 明 ：
目标导学一：感受创新 1.创新来源于生活
这些创新项目来源于生活。生活处处有创 新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一 亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。
A、创新成为世界主要国家发展战略的重心 B、我国科技创新世界排名第一，韩国第三 C、我国经济发展依靠许多外国的科学技术 D、创新发展成为中华民族复兴的国运所系
4.创新是以新思维、新发明和新描述为特征
的一种概念化过程。其有三层含义：第一，
更新；第二，创造新的东西；第三，改变。
由此可见创新（ A ）
2 ．中国经济网长沙2017年10月16日讯：湖南省长沙县金井 镇，站在2米多的“巨型稻”前，1米7左右的“杂交水稻之父” 袁隆平看起来有些“娇小”。“我做过一个梦，梦中大家一 起在稻田里散步，在水稻下面乘凉。袁隆平院士和他的科研 团队，在人类反饥饿史的战役中，又赢了漂亮的一仗。这一
事实再次证明 （ A ）
创思新考已分享经：成上为述材世料界说主明了要什国么家问题发？展战略的重心。
4、为什么说创新是引擎？
• （1）创新是推动人类社会向前发展的重要 力量 。
• （2）时代发展呼唤创新。创新已经成为世 界主要国家发展战略的重心。
• （3）创新驱动是国家命运所系。 • （4）改革创新推动中国走向富强。 • （5）国家用改革之手激活创新引擎，释放
A. 科技进步与科技创新推动社会经济的进步 B. 只要有专家指导，科技创新就能取得新的突破 C. 任何事业的发展离不开合作，合作一定能成就事业 D. 只要发扬艰苦奋斗的精神，奋斗目标就能变成现实
3 ．2016年，中国提出到2050年建成世界科技创新 强国。2013年德国提出“工业4.0”战略；2014年， 印度提出把印度制造变成新的“全球制造中心”， 2016 年 韩 国 提 出 九 大 国 家 战 略 项 目 。 材 料 表 明 ：
目标导学一：感受创新 1.创新来源于生活
这些创新项目来源于生活。生活处处有创 新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一 亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。
部编人教版道德与法治九上第二课《创新驱动发展-第1课时 创新改变生活》教学设计
部编人教版道德与法治九上第二课《创新驱动发展-第1课时创新改变生活》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治九上第二课《创新驱动发展-第1课时创新改变生活》教材，主要围绕创新的重要性展开。
通过本节课的学习，让学生了解创新对生活的改变，认识到创新是推动社会进步的重要力量。
教材内容丰富，案例鲜活，具有很强的现实意义和时代感。
二. 学情分析九年级的学生已具有一定的生活经验和认知能力，对创新有一定的了解。
但部分学生可能对创新的理解较为片面，认为创新只是科学家的事情，与自己生活关系不大。
因此，在教学过程中，需要引导学生认识到创新与生活的紧密联系，激发他们的创新意识。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解创新的概念、意义和作用，学会从生活中的例子中发现创新。
2.过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对创新的兴趣，培养他们敢于创新、勇于实践的精神风貌。
四. 教学重难点1.创新的概念和意义。
2.创新在日常生活中的应用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例，引导学生认识创新。
2.小组合作法：让学生在小组内讨论、分享创新案例，培养团队协作能力。
3.案例分析法：分析典型创新案例，深入理解创新的作用。
六. 教学准备1.准备相关的创新案例资料。
2.设计好讨论问题和思考题。
3.准备多媒体教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些日常生活中的创新产品，如智能手机、扫码支付等，引导学生思考：这些产品为什么能改变我们的生活？创新在哪里？2.呈现（10分钟）呈现教材中的创新案例，如高铁、支付宝等，让学生了解创新的意义和作用。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生找一找生活中还有哪些创新现象，并讨论其创新之处。
讨论结束后，每组选取一个代表进行分享。
4.巩固（5分钟）思考题：让学生思考创新对生活的影响，并回答以下问题：创新为什么会改变生活？创新对我们的生活有什么好处？5.拓展（5分钟）让学生举例说明我国在创新方面取得的成就，并讨论这些成就背后的原因。