个人学习工作总结范文合集9篇
个人学习工作总结
个人学习工作总结个人学习工作总结（通用12篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，我想我们需要写一份总结了吧。
那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编整理的个人学习工作总结（通用12篇），希望对大家有所帮助。
个人学习工作总结篇1作为学校最大系的分团委学生会的一名理事，在这一学期中，无论在哪方面的工作，都让我感觉到了我们国贸系分团委学生会相对于其他系学生会的效率都高，而且我们系在工作上都取得很多很好的成绩。
下面是我对于这一学期有关情况的分述。
—、我系学生会的相关工作我们国贸系份有十几个部门，每个部门都有不同的工作安排。
比如作为学习部的我们要负责有关学习方面的工作：如辩论赛的举办，统分方面;而作为外联部主要是负责系部的一些活动向外拉赞助等等。
每个部门的工作都被安排得井井有条，不过在大型的活动中我们国贸系的晚会五台设备的搬运，舞台设计、安装就需要我们学生会所有成员共同完成，就是这样分工合作的方式把我们国贸系的工作做得很出色。
二、我系学会生会的工作取得的成绩有了我们这一群团结能干的的成员，我系在工作上都取得了骄人的成绩。
这学期学院举办的第一次校运会上，我们系学生会背后的各种准备工作，才使得我们系的运动员有序地进行，并且最终于只差管理系3分获得了院第二名的好成绩。
而且这学期唯一的晚会，也是由我们国贸系举办的，不管是舞台的设计还是节目的演出，更是得到学院领导的好评，这不能不说是我们学生会的功劳。
在这一年一度的隆重的圣诞晚会上，无论是节日的演出还是游园活动的负责，我们系学生会都站立主体部分，不知是这些，还有很多的工作都做得很出色，这些成绩的取得是足以证明我们国贸系学生会相对于其他西部学生会能干。
三、我系学生会存在问题和今后的努力。
虽然说我们国贸系在成绩上都很不错，但是还是存在很不足的地方，比如说一些理事对于自己工作上信心不足，还有一些理事缺席一些活动或者是不嫩干事出席一些重要活动会议等等，这些或多或少都回影响整个西部工作的进度，所以西洋今后的工作中，每一个历史都应该加强个人信心和责任感，共同把我们国贸系的各项工作做得更好更出色。
个人总结范文9篇
个人总结范文9篇第1篇示例：个人总结范文在生活和工作中，不断地总结是一种很好的习惯。
通过总结过去的经验和教训，可以更好地指导未来的发展和提高自己的能力。
在过去的一段时间里，我也在不断地总结自己的经历与成长，并从中获得了一些收获和反思。
在工作方面，我意识到了团队合作的重要性。
在团队中，每个人的力量都是不可或缺的。
在和同事合作的过程中，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了协调和沟通，也学会了承担责任和团队意识。
通过团队合作，我们可以互补不足，共同努力，达到更好的成果。
在学习方面，我也经常总结自己的学习方法和习惯。
我发现，制定明确的学习计划和目标是非常重要的。
通过分阶段的学习计划，可以保持学习的动力和目标感，同时也可以更好地把握学习的重点和方向。
我也发现，多角度和多渠道的学习方法是很有效的。
通过不同的学习方式，可以更全面地理解和掌握知识，进而更好地应用到实践中。
在生活方面，我总结到了平衡的重要性。
工作是重要的，学习也很重要，但生活也同样重要。
只有保持身心的平衡，才能更好地投入到工作和学习中。
我学会了如何在繁忙的工作和学习中找到放松和调节的方式，学会了在生活中注重身心的健康。
通过保持良好的生活习惯和规律作息，我发现自己更有活力，更有动力去应对工作和学习中的挑战。
第2篇示例：个人总结是对自己在一段时间内所学习、工作、生活等方面的经验和收获进行总结和归纳的过程。
通过个人总结，我们可以更清晰地认识自己的优势和不足，找到改进和提升的方向，为未来的发展提供指导和参考。
在这里，我将结合自己的实际情况，对近期的工作学习和生活进行总结，反思过去，展望未来。
在过去的一段时间里，我主要在工作和学习上进行了一些努力和尝试。
首先是工作方面，我认真履行了自己的职责，努力完成工作任务，提高了工作效率和质量。
在与同事的合作中，我学会了沟通、协调和团队合作，更好地理解了团队的重要性和力量。
在工作中，我也遇到了很多问题和困难，但我都积极面对，勇敢克服，最终取得了一些成绩和收获。
学习工作总结范文9篇
学习工作总结范文9篇第1篇示例：在工作和学习中，总结是十分重要的一步。
通过总结，我们能够反思过去的工作和学习经验，找出问题所在，总结经验教训，为今后的工作和学习提供更好的指导。
下面就让我来分享一份关于学习工作总结的范文，希望对大家有所帮助。
一、工作总结在过去的一年中，我在公司的工作中取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。
以下是我对工作进行的总结：1. 工作成绩：在过去一年中，我完成了公司分配的工作任务，并且超额完成了销售任务。
我积极参与团队合作，与同事和领导之间保持良好的沟通和合作关系。
我不断学习和提升自己的能力，为公司的发展和壮大尽了自己的一份力。
2. 遇到的困难：在工作中，我也遇到了一些困难和挑战。
有时候任务过于繁重，让我感到有些力不从心；有时候团队合作中存在一些摩擦和矛盾，需要好好解决。
我意识到，困难和挑战是工作中难以避免的一部分，重要的是要学会面对和解决。
3. 改进措施：为了更好地发挥自己的优势，我打算在未来的工作中更加注重团队合作，提升自己的沟通能力，并不断学习和提升自己的专业技能。
我也会注意把握好工作和生活的平衡，保持良好的心态和工作状态，为公司的长远发展贡献自己的一份力量。
二、学习总结在过去的学习中，我取得了一些进步和成绩，但也存在一些不足之处。
我积极参加课堂学习和实践活动，努力完成老师布置的作业和任务。
我也主动参加各种培训和讲座，不断扩展自己的知识面，提升自己的综合素质。
在学习中，我也遇到了一些困难和挑战。
有时候课程内容比较难把握，让我感到有些力不从心；有时候考试成绩不理想，让我感到有些挫败。
我意识到，学习是一个持续不断的过程，重要的是要保持耐心和坚持不懈。
为了更好地发挥自己的潜力，我打算在未来的学习中更加注重课堂学习和实践活动，提升自己的理论水平和实际能力。
我也会注意培养自己的学习方法，提高自己的学习效率，使自己在未来的学习和工作中能够更好地应对各种挑战。
第2篇示例：学习工作总结学习工作总结是一个非常重要的过程，通过总结工作和学习的经验，可以帮助我们更好地发现问题，总结经验，提高工作和学习效率。
个人学习工作总结标准范文(14篇)
个人学习工作总结标准范文总结一下这个学期的各方面情况，大概可以归纳以下几个要点。
上大二的我们也早已走出那座象牙塔，开始尝试接触社会。
记得大一的时候还时常会为自己作为一名计算机系的学生而有那么点优越感。
现在却被那些从人才市场上反馈的一些消息给打击。
现在我不得不为将来即将面临的就业危机而作好准备。
本来嘛，众所周知我们学校的牌子不是很硬;二来我们计算机行业的就业形势也越来越紧张了;三来我是名女生，一名学计算机的女生。
早就听说现在许多企业发话说“宁愿要最差的男生也不用最好的女生。
”说起来真让人气愤。
但面对这些偏激的社会现象，我们又能怎么办呢，唯今之计只有从改善自身条件做起。
来学校两年多也早已习惯大学生活紧张又轻松的气氛，课程虽然还是安排的很紧凑，但课余时间明显增多了，令我真正感受到大学生活是如此的丰富多彩，已经熟识的朋友早已没有大一刚入学时的拘束与隔阂。
至今为止我与宿舍的人相处融洽，虽然偶尔会有点小过节，但也很快能冰释前嫌，所以有的时候，我很庆幸我能来这里，不然也不会交到那么多知心的朋友了。
大学不仅是一个交流知识的场所，亦是我们学习做人处世，接触社会的好场所。
我感觉我现在所接受的教育也是各个层面的，所以我一定会好好利用这份难得的机会，珍惜这段宝贵的时间，严格要求自己，力求作一名合格的大学生。
一、在学习上，比起大一有了很大的进步，上个学期由于是刚来到崭新的大学校园，对这里的情况很不熟悉，特别是这里的上课时间，每节课是五十分钟，挺不习惯，经常坐不住，弄到每节课的最后几分钟都不自觉地分神，浪费了不少时间。
经过上个学期的适应，这个学期基本上都可以习惯了这个学习时间制度，保证每堂课都认真听好听足。
还有在阅读课外书的数量上有了大大的增多，不但坚持每个星期看至少两本专业书以上，还坚持每次看完之后就写下读后感，将重要的知识点记下来，使自己以后有时间就经常打开来看看。
在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊，至于写论文的作业就借助课外资料，希望以此可以提高自己的写作能力。
个人工作学习总结（精选9篇）
个人工作学习总结（精选9篇）难忘的学习生活已经告一段落了，这段时间里，我们一定有不少启发，该总结一下这段时间的得与失，好好写份学习总结了。
那么好的学习总结都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的个人工作学习总结，希望对大家有所帮助！个人工作学习总结篇1随着学期末的来临，本学期的工作也告一段落了。
一学期以来，在院领导和书记的领导下;在分团委各部长的支持下;在本部门人员的配合下，我部门各项工作都还蛮顺利地完成了。
现对本学期的工作做如下总结：一、工作概况(1)工作交接与圆满纳新：在我得知自我担任分团委学习部部长一职时，就向上任部长请教了一些工作方面的问题，她也很热情的拷给了我一些资料，对此，我表示十分感激。
本部门自成立来的第一个任务就是挑选干事。
经过与副部商讨，我们决定尽量招些吃苦耐劳的人。
在面试时我们更是对这方面进行了考查，最终我们决定还是与上届一样挑了八个干事。
(2)部门会议的开展：招好干事后，我就立刻召开了本部门的第一次会议。
大家坐在一齐做下自我介绍，相互了解，增进感情。
此后也相继的为本部门的发展开了几次会。
并在最终一次会议中，针对下学期任务的开展，给他们各自安排了任务。
(3)召开学习委员会议：开学之初，同样联合了学生会学习部召开学习委员会议，并以一个过来人的身份告诉他们身为学习委员应尽的职责。
其次，通知他们从下周起就开始要填写考勤表，并现场告诉他们考勤表该如何填写。
强调考勤表的重要性，要他们认真对待。
考勤表都是分周次交过来，由我汇总后于每周一交予刘教师。
(4)查课方面：虽然查课不是我这边的主事，但在学期末的时候我也跟学生会学习部部长一齐去查过新生的晚自习，我觉得都是学习部，工作方面就应当互相帮忙，互相支持。
(5)接下来就是举办活动的事情了：在力求创新并紧跟学习的方向上，最终决定举办一场“趣味知识竞赛”。
所以我也开始开展工作了，首先是召集本部门的人开会，并分配一批人找题目，一批人写策划书。
最终由我自我进行整理与修改。
学习经验个人总结【优秀9篇】
学习经验个人总结【优秀9篇】篇一：学习经验总结篇一一、夯实基础“题在书外，理在书中。
”熟练掌握基础知识是我们学习取得成功的根本，很多同学恰恰是忽视了这一点。
所以在数学学习中，首要的一条就是夯实基础，熟练掌握基本概念和基本方法。
二、勤于思考数学是理科性很强的一科，要求我们多动脑，勤思考。
有的同学做题时避难就易，或跳过不做，或简单看一眼认定自己不会，其实这只不过是你为自己畏难而找的借口。
要想数学成绩得到提高，必须养成独立思考的习惯，遇到难题要开动脑筋，仔细研究，不能有依赖心理。
当你经过自己的深入思考而解出题目时，你就会体会到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有多么美妙，同时也会增强你对数学的兴趣与热情。
三、加强训练“工欲善其事，必先利其器。
”高考数学试卷只有21道题，要想把这21题做好，需要我们平时无数次的演算、训练，提高解题和应试能力。
每天的训练可能会很枯燥，但是我们没有办法逃避，只能以最好的状态去接受，每天都对自己说：“我能行！”这样在训练时才能保持良好的心态，抵制抗拒心理。
另外，对我们复读生来说，时间是很紧张的，这就要求我们在训练时要针对自身情况有选择地做题，尤其是对自己不熟悉，掌握不牢固的知识点要搜寻相关题目强化训练，这样才能在考试中游刃有余，既提高正确率，又加快了速度。
四、归纳总结个人认为，这是数学学习过程中最重要的一环。
对于所学的知识，要梳理汇总，按照知识的内在联系进行分类、整理、综合、深化，从而融会贯通，形成一个完整的知识体系，一个属于自己的知识体系。
很多同学追求多做题、做新题，而忽视了对错题的纠正，对知识的总结，其结果往往适得其反。
缺少对错题的归纳整理，对不熟悉知识点的梳理总结，做再多的题目都是徒然。
当然，我说的纠错不是简单地将正确的答案写出来，我们还要在后面用红笔作注释，对一些重点、难点、易错点作批注，以后再看的时候就有重点了。
同时，在归纳总结时要分类，比如“已知函数f(x)=ln(mx2+4mx+m+3)，若f(x)定义域为r，求m取值范围”等比较容易弄错的题目，要放在一起总结，对一些零散的知识，比如求数列的通项公式的方法，有累加法、累乘法、换元法、倒数法、待定系数法等等，要加以概括梳理，形成一个系统的体系。
个人学习总结范文9篇
个人学习总结范文9篇第1篇示例：个人学习总结学习是一项持续性的活动，无论是在学校还是工作后，都需要不断地学习和提升自己。
在过去的一段时间里，我通过不断地学习和总结，积累了一些宝贵的经验和知识。
在这里，我将对我的学习进行总结，希望能够给大家一些启发和帮助。
学习需要有明确的目标。
我在过去的学习过程中，发现当我有一个明确的学习目标时，学习效果会更好。
我在学习之前会先设定一个明确的学习目标，并且制定相应的计划和步骤。
这样一来，我就能够有条不紊地进行学习，更容易取得好的成果。
学习需要有足够的耐心和毅力。
学习是一项持续性的工作，需要长期坚持和努力。
在学习过程中，会遇到各种各样的困难和挑战，这就需要有足够的耐心和毅力去克服。
我在学习过程中，也曾遇到过很多困难和挫折，但是我从不轻言放弃，而是坚持不懈地去克服，最终取得了相应的成果。
学习需要不断地总结和反思。
在学习过程中，及时总结和反思是非常重要的。
通过总结，可以帮助我及时发现自己的不足和问题，并且找到相应的解决办法。
这样一来，我就能够及时调整学习方法和策略，提高学习效果。
通过反思，还能够帮助我发现自己在学习过程中的不足和疏漏，从而更好地改进和提高。
学习需要有开放的心态和态度。
学习是一项不断拓展和积累知识的过程，需要不断地吸收新的知识和观点。
我在学习过程中，始终保持开放的心态和态度，不断地接受新的知识和观点。
这样一来，我就能够不断地丰富自己的知识体系，提高自己的学习能力。
学习是一项非常重要的活动，需要我们不断地努力和坚持。
通过总结和反思，我不断地提高自己的学习能力，取得了一定的成绩。
希望我在学习的道路上能够不断进步，不断提高，取得更好的成绩。
也希望能够通过我的学习总结，给大家一些启发和帮助。
【2000字】第2篇示例：个人学习总结学习是每个人一生中不可或缺的重要部分。
通过学习，我们不仅可以获取知识，还能够培养自己的思维能力和解决问题的能力。
在此，我将分享我个人的学习总结，希望能够对大家的学习提供一些借鉴。
个人工作总结学习情况9篇
个人工作总结学习情况9篇第1篇示例：本次工作总结主要围绕我的工作学习情况展开，我将结合自身的工作实际情况，总结我在工作中所取得的成绩和存在的问题，同时也对未来的工作学习方向进行规划。
我在过去的一段时间里，主要是围绕工作内容进行了学习和总结。
在工作中，我主要负责项目的策划与执行，需要不断学习相关业务知识和行业动态，以便更好地完成工作任务。
在这个过程中，我结合实际情况，不断学习相关业务知识，并结合项目实际情况进行总结，不断改进和提升自己的工作能力。
我也不断注意学习与提升自己的沟通能力和团队合作能力，力求在工作中更好地发挥个人作用，为团队的共同目标努力。
在工作学习的过程中，我也遇到了一些困难和问题。
首先是项目执行过程中遇到的挑战，有时候需要在有限的时间内完成重要任务，在这个过程中需要更好地计划和协调时间和资源，提高工作效率。
我也发现自己在一些专业知识方面还存在一些欠缺，不够深入和全面，需要在接下来的工作中加强相关知识的学习，以便更好地适应工作的需求。
针对存在的问题，我正在采取一些行动进行改进。
我正在加强工作计划和时间管理能力，尽量避免在紧急情况下感到手忙脚乱。
我也在利用业余时间不断学习补充专业知识，提高自己的业务能力。
我也在关注团队内外的业务动态和行业趋势，以便更好地规划个人发展和工作目标。
综合来说，在过去的一段时间里，我在工作学习中取得了一些成绩，但也面临着一些困难和问题。
在接下来的工作中，我将继续加强学习和改进，力求提高自己的工作能力和综合素质，为团队的发展和目标贡献自己的一份力量。
我也期待在未来的工作中得到更多的学习机会和挑战，不断提升自己，实现个人职业发展的目标。
第2篇示例：在这段时间的工作中，我经历了许多挑战和收获，我深知学无止境，工作总结与学习情况也是一种不可或缺的过程。
通过对这段时间的工作进行总结，我发现自己有许多不足和需要改进的地方，同时也有一些收获和成就，以下是我对个人工作总结与学习情况的总结与反思。
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个人学习工作总结范文合集9篇个人学习工作总结范文合集9篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能使我们及时找出错误并改正，因此，让我们写一份总结吧。
我们该怎么写总结呢？下面是xx精心整理的个人学习工作总结9篇，欢迎阅读与收藏。
个人学习工作总结篇1研究性学习强调学生独立自主的学习，但不是孤立地、自我封闭地学习相反，它需要良好交流研讨的氛围，来扩大学生的信息量，提高学生处理信息的能力，以及口头表达能力、逻辑思辨能力等。
它还需要一种良好的的竞争环境，来激发学生的进取意识，提高研究性学习效率，培养学生积极迎接挑战的一种心态。
本学期的教学工作已经将近结束，回头来看一下自己所走过的教学之路，很有必要对教学过程作一个回顾和反思，理一理教学思路、教学策略，找一找存在的问题，为下学期的教学打好基础。
在这将近半年的教学中，我一直是这样做的：研究性学习与常规教学有着许多根本性差异：首先，常规教学是以大纲为依据，以教材内容为主要学习对象，教学活动均受大纲和教材的制约，其教学活动是以接受教材提供的知识为主要学习目的；注重知识及信息的积累，讲究知识体系和学习的系统性，其接触面相对较窄。
而研究性学习则受研究对象的牵引，根据课题中出现的种种问题汲取相关知识，注重知识的实用性（而不注重其系统性）；注重学会如何获取知识，如何收集信息。
其次，常规教学活动中学生相对被动，其教学模式多为教师示范在前，讲解在先，学生模仿、识记随后，考试划学习直接的主要的压力或动力，教学活动的直接目的是通过考试或在考试中得到好成绩。
而研究性学习活动中学生的主动性相对较强，由于课题是学生自选的，面对研究过程中出现的各种问题，学生能够根据问题情景惧相关信息，寻耱解决总是的知识。
因此，开展研究性学习活动时，还应注意做好组织工作，创造良好的氛围。
可以以两张课桌为单位，每四人为一组，即便于课堂上组织讨论交流，又能确保分工合作的效率（人太多，个人的发言机会、工作量就减少，且易于出现滥竽现象；人太少，信息交流量太少，不能形成研讨氛围）此外，在指导研究性学习过程中，往往存在着许多无法预见的问题，如无法预料学生在汇报课题时会提出什么样的观点、什么样的信息材料；无法预料其他会对他们提出什么问题；更无法预知他们会作何答辩。
这就要求指导老师除预先熟悉该组研究课题以外，能在课堂上对各种分至杳来的观点、信息、问题以及各种意想不到的情境做出尽可能恰当的调整和反应。
这是指导研究性学习的一项重要的基本功，它要求指导老师无论出现什么问题、什么情境，都能积极引导学生运用所学的知识对各种信息、问题进行分析、比较、衡量；引导他们不断研究课题，并把每一组课题研究中个人行为衍化成全班学生均能普遍得益的收获。
从这个角度看，衡量研究性学习的指导是否成功，一个重要标准在于，通过教师的指导，学生是否时时都有了更深入的研究目标。
个人学习工作总结篇2本学期的教学工作已经将近结束，回头来看一下自己所走过的教学之路，很有必要对教学过程作一个回顾和反思，理一理教学思路、教学策略，找一找存在的问题，为下学期的教学打好基础。
在这将近半年的教学中，我一直是这样做的:研究性学习与常规教学有着许多根本性差异：首先，常规教学是以大纲为依据，以教材内容为主要学习对象，教学活动均受大纲和教材的制约，其教学活动是以接受教材提供的知识为主要学习目的；注重知识及信息的积累，讲究知识体系和学习的系统性，其接触面相对较窄。
而研究性学习则受研究对象的牵引，根据课题中出现的种种问题汲取相关知识，注重知识的实用性（而不注重其系统性）；注重学会如何获取知识，如何收集信息。
其次，常规教学活动中学生相对被动，其教学模式多为教师示范在前，讲解在先，学生模仿、识记随后，考试划学习直接的主要的压力或动力，教学活动的直接目的是通过考试或在考试中得到好成绩。
而研究性学习活动中学生的主动性相对较强，由于课题是学生自选的，面对研究过程中出现的各种问题，学生能够根据问题情景惧相关信息，寻耱解决总是的知识。
研究性学习强调学生独立自主的学习，但不是孤立地、自我封闭地学习相反，它需要良好交流研讨的氛围，来扩大学生的信息量，提高学生处理信息的能力，以及口头表达能力、逻辑思辨能力等。
它还需要一种良好的的竞争环境，来激发学生的进取意识，提高研究性学习效率，培养学生积极迎接挑战的一种心态。
因此，开展研究性学习活动时，还应注意做好组织工作，创造良好的氛围。
可以以两张课桌为单位，每四人为一组，即便于课堂上组织讨论交流，又能确保分工合作的效率（人太多，个人的发言机会、工作量就减少，且易于出现滥竽现象；人太少，信息交流量太少，不能形成研讨氛围）此外，在指导研究性学习过程中，往往存在着许多无法预见的问题，如无法预料学生在汇报课题时会提出什么样的观点、什么样的信息材料；无法预料其他会对他们提出什么问题；更无法预知他们会作何答辩。
这就要求指导老师除预先熟悉该组研究课题以外，能在课堂上对各种分至杳来的观点、信息、问题以及各种意想不到的情境做出尽可能恰当的调整和反应。
这是指导研究性学习的一项重要的基本功，它要求指导老师无论出现什么问题、什么情境，都能积极引导学生运用所学的知识对各种信息、问题进行分析、比较、衡量；引导他们不断研究课题，并把每一组课题研究中个人行为衍化成全班学生均能普遍得益的收获。
从这个角度看，衡量研究性学习的指导是否成功，一个重要标准在于，通过教师的指导，学生是否时时都有了更深入的研究目标。
个人学习工作总结篇3通过学习崔其升与杜郎口经验一书，真正体会到网上的一句话“杜郎口教学是教学上的一个奇迹”的真正的含义。
在提倡素质教育的今天，同样教学质量也不可忽视，杜郎口中学如何将这两者有机的结合起来，并取得奇迹的效果，成为教育上的一个“神话”呢？在学习他们课堂教学同时，反思自己的平时的课堂教学。
通过深刻的认识，有以下反思：1、杜郎口中学的“三三六”自主学习模式真正体现了“教为主导、学为主体、师生互动、共同发展”的教改思路，充分利用了小组合作这一教学组织形式，充分调动学生的积极性，使学生真正成为课堂的主人。
而我们的课堂小组合作流于形式，没有起到真正的作用。
2、在教学理念上，杜郎口中学打破了传统的教学方式，他们的课堂几乎可以说没有讲台、没有座位排序，没有权威，没有教师的喋喋不休。
教师真正成为“导师”，成为学生构建知识路途中的引路人，更多的时候是在倾听，而学生则完全主宰了课堂。
在我们的教学中，我们也知道了学生在课堂中的重要性，也知道要放手学生，可没做到真正的“解放”学生，我们认为只有通过自己的反复讲述，学生才可能理解，学生只有通过大量习题的练习才能真正掌握。
而杜郎口教学采取“10+35”的模式，一节课45分钟，教师只有10分钟时间，而35分钟完全交给学生来支配。
这样，教师在课堂上不是想到自己该教些什么，而是想办法引领学生自主学习，为学生的教而教。
真正做到了把课堂交给学生，突出了学生的主体地位，让学生在课堂上能尽情的展示自我，在快乐中学习，在学习中体现自己生命的价值。
3、学生有良好的学习行为习惯。
在我们的教学中，课堂上要么是安安静静的，学生端坐如松，一本正经的；要么是太过于“活跃”，学生很活泼，但说的都是一些不着边际的话，课堂效果很差；上课回答问题不积极，或根本不愿意回答问题，老师启而不发，双边活动尴尬。
其后果，学生厌学，老师疲惫的进行教学。
而杜朗口中学的课堂也很“乱”，但很有序，这与他们学生良好的学习习惯是分不开的。
学生积极参与教学中，勇于展示自我，严格自我约束，同学之间相互学习等。
在课上积极回答问题时，争着回答，用最响的声音来获得回答问题的发言权，课堂上发言声此起彼伏，每个发言结束之后了，学生都给予掌声；在别人回答时，其他人在积极准备抢答或是在思考答题（对还错），回答完毕后，学生发表自己的意见或点评，让每个学生都参与到课堂中来，让课堂真正活起来，真正做到学中玩，在玩中学。
通过学习，在今后的实际教学工作中我要努力做好以下几点：1、让学生做好充分的预习，预习不充分的课不上。
在学生预习的同时，我应给他们明确的目标，让学生自行建够起初步的知识结构。
2、开放课堂，自主学习。
要打破传统的教学模式，让学生在课堂上尽情地动起来——身动、心动、神动。
让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能，展开小组学习、独学、对学、群学；让学生养成独自思考、合作探究、对抗质疑的学习能力。
让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动，形成一种积极主动，争先恐后，紧张活泼的学习氛围。
3、教学要面向全体。
以往教学只注重面向优生、中等生，忽略差生。
在今后教学中，利用学生合作学习机会，让学生承担一部分教学任务，使之成为小老师，形成“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”；好生带动中等生，中等生带动差生，生生动起来的浓厚学习氛围。
课堂教学改革是一条漫漫之路，还需我们不断求索，在学习杜郎口教学的同时，也要有我们自己的特色，不能照搬照抄，根据自己和学生的实际情况，真正处理好教学任务和有限时间之间的矛盾，让学生真正感到参与教学快乐，在快乐中学习，在学习中成长。
变苦学为乐学，变乐学为会学。
个人学习工作总结篇4本学期的教学工作已经将近结束，回头来看一下自己所走过的教学之路，很有必要对教学过程作一个回顾和反思，理一理教学思路、教学策略，找一找存在的问题，为下学期的教学打好基础。
在这将近半年的教学中，我一直是这样做的：研究性学习与常规教学有着许多根本性差异：首先，常规教学是以大纲为依据，以教材内容为主要学习对象，教学活动均受大纲和教材的制约，其教学活动是以接受教材提供的知识为主要学习目的；注重知识及信息的积累，讲究知识体系和学习的系统性，其接触面相对较窄。
而研究性学习则受研究对象的牵引，根据课题中出现的种种问题汲取相关知识，注重知识的实用性（而不注重其系统性）；注重学会如何获取知识，如何收集信息。
其次，常规教学活动中学生相对被动，其教学模式多为教师示范在前，讲解在先，学生模仿、识记随后，考试是学习直接的主要的压力或动力，教学活动的直接目的是通过考试或在考试中得到好成绩。
而研究性学习活动中学生的主动性相对较强，由于课题是学生自选的，面对研究过程中出现的各种问题，学生能够根据问题情景汲取相关信息，寻找解决问题的办法。
研究性学习强调学生独立自主的学习，但不是孤立地、自我封闭地学习相反，它需要良好交流研讨的氛围，来扩大学生的信息量，提高学生处理信息的能力，以及口头表达能力、逻辑思辨能力等。
它还需要一种良好的的竞争环境，来激发学生的进取意识，提高研究性学习效率，培养学生积极迎接挑战的一种心态。
因此，开展研究性学习活动时，还应注意做好组织工作，创造良好的氛围。
可以以两张课桌为单位，每四人为一组，即便于课堂上组织讨论交流，又能确保分工合作的效率（人太多，个人的发言机会、工作量就减少，且易于出现滥竽现象；人太少，信息交流量太少，不能形成研讨氛围）此外，在指导研究性学习过程中，往往存在着许多无法预见的问题，如无法预料学生在汇报课题时会提出什么样的观点、什么样的信息材料；无法预料其他会对他们提出什么问题；更无法预知他们会作何答辩。