《素描》教学方案(活动za)
素描教学计划
学期教学进度
顺序
周次Leabharlann 题目1第一周3.1 - 3.6
讲解学习素描的意义
2
第二周3.7 - 3.13
塑造物体的五大调子讲解
3
第三周3.14 -3.20
几何形体练习
4
第四周3.21 - 3.27
几何形体练习
5
第五周3.28 - 4.3
几何形体练习
6
第六周4.4-4.10
水果的练习讲解
7
第七周4.11-4.17
水果的练习讲解
8
第八周4.18-4.24
罐子色彩写生讲解
9
第九周4.25-5.1
罐子色彩写生讲解
10
第十周5.2-5.8
休息
11
第十一周5.9-5.15
衬布写生讲解
12
第十二周5.16-5.22
衬布写生讲解
13
第十三周5.23-5.29
《素描》学期教学计划
一．教学情况分析：通过对素描基础知识的讲解，让学生们了解素描在今后工作中的应用。使学生能够正确认识素描训练，以积极的态度完成各部分的学习任务，提高学生们的造型能力。
二．本学期教学目标：以素描教学大纲为主，深入对每个学员进行系统讲解，按照学校的课时安排，本着精讲精炼的原则，以学生为本，培养学生造型能力。
整体静物写生讲解
14
第十四周5.30-6.5
整体静物写生讲解
15
第十五周6.6-6.12
期末考试
关于素描教学计划(5篇)
关于素描教学计划（5篇）关于素描教学计划（精选5篇）关于素描教学计划篇1教学目标：通过素描几何形体、石膏像、静物的练习，对各种不同形状，不同颜色，不同质感，不同难度的物体进行描绘，目的在于提高造型能力，表现能力，在具备了基本形体塑造技巧的基础上，对素描的其他造型因素进行研究，如写生训练，从而逐步完善素描的造型技巧，提高艺术修养，为将来人物头像打下良好基础。
课程内容提要：（1）素描几何形体（2）素描静物（3）素描石膏像的结构表现（4）素描石膏像的全因素表现重点、难点分析：形体塑造，认识基本形体的结构特点和固有色、质感、光线、空间的结合。
重点：形体的塑造。
难点：固有色、形体塑造、质感的结合。
原则和方法：为了很好的执行教学大纲的要求，实现素描的教学目的，根据艺术教育的规律，拟定如下教学程序：素描的训练遵循由浅入深，从简到繁的原则展开。
教学过程中学生的实践与理论知识的讲授相结合。
了解学生的基础造型能力和表现能力，确定训练的内容和难异程度。
在提高学生绘画表现力的同时，还要提高学生分析问题的能力、训练概括的手法和归纳组织的能力,为了让学生明白时间长短与所表现内容的关系，最好是长期和短期作业相结合。
关于素描教学计划篇2素描教案教学目标：通过素描几何形体、石膏像、静物的练习，对各种不同形状，不同颜色，不同质感，不同难度的物体进行描绘，目的在于提高造型能力，表现能力，在具备了基本形体塑造技巧的基础上，对素描的其他造型因素进行研究，如写生训练，从而逐步完善素描的造型技巧，提高艺术修养，为将来人物头像打下良好基础。
课程内容提要：（1）素描几何形体（2）素描静物（3）素描石膏像的结构表现（4）素描石膏像的全因素表现重点、难点分析：形体塑造，认识基本形体的结构特点和固有色、质感、光线、空间的结合。
重点：形体的塑造。
难点：固有色、形体塑造、质感的结合。
原则和方法：为了很好的执行教学大纲的要求，实现素描的教学目的，根据艺术教育的规律，拟定如下教学程序：素描的训练遵循由浅入深，从简到繁的原则展开。
素描教案计划书
素描教案计划书一、教学目标1.了解素描的基本概念和意义。
2.学习素描的基本技巧和方法。
3.培养学生的观察力、绘画技巧和创造力。
二、教学内容1.素描的基本原理和概念–掌握素描的定义和作用–了解素描的分类和发展历程2.素描的基本技巧和方法–线条的运用和控制–透视的基本原理和应用–阴影的绘制和描绘–素描的质感表现技巧3.素描的创作方法和表现手法–静物素描–人物素描–风景素描–动态素描三、教学步骤1.导入（5分钟）–引入素描的概念和意义，激发学生的兴趣和好奇心。
2.知识讲解（20分钟）–介绍素描的基本原理和技巧，结合实例进行详细讲解。
3.示范演示（20分钟）–根据各个技巧和方法，进行实际的绘画演示，让学生观察和学习。
4.学生练习（40分钟）–学生根据所学知识进行绘画练习，老师在一旁进行指导和辅助。
5.作品展示与讲评（10分钟）–学生展示自己的绘画作品，讲评优点和不足之处。
6.练习巩固（15分钟）–完成一些针对性的练习题，巩固所学内容。
7.总结回顾（5分钟）–对本节课的内容进行总结回顾，强化学生的记忆和理解。
四、教学资源1.素描教材和参考书籍2.素描工具（铅笔、橡皮擦、修正液等）3.教学投影仪和电脑五、教学评价1.日常表现评价–学生的参与度和表现情况–学生的绘画作品质量和进步情况2.课堂测验评价–针对性的练习题和简答题3.作品评价–学生的绘画作品参考教师的评价标准进行评分六、教学反思本节课采用了理论讲解和实际操作相结合的教学方法，使学生既能理解素描的基本原理和概念，又能通过实践练习掌握基本技巧和方法。
通过作品展示和讲评，学生的创作积极性得到充分发挥，整体教学效果较好。
但在教学过程中，部分学生对透视和阴影的绘制仍存在一定困难，需要在后续的教学中加强练习和指导。
同时，可以适时加入素描名作的分析和欣赏，提高学生的审美能力和绘画水平。
素描教学计划
一、教学目标
1.理解素描的基本概念，掌握素描的基本技巧和表现手法。
2.培养学生的观察能力、审美能力和创造力。
3.提高学生对素描艺术的兴趣，激发学生深入学习素描的积极性。
二、教学内容
1.素描基础知识：介绍素描的定义、分类、材料与工具的选择等。
2.基本技巧训练：线条、明暗、质感、空间感、透视等。
2.建立在线作品展示平台，将学生的优秀作品进行数字化展示，扩大作品的传播范围。
3.推荐学生参加省级、国家级乃至国际级的艺术比赛，争取荣誉，提升学校及学生的艺术声誉。
二十七、教学可持续发展
1.推广绿色教学理念，减少教学过程中的资源浪费，提高资源利用效率。
2.引导学生关注环境保护，将环保主题融入素描教学，培养学生的社会责任感。
1.教学结束后，教师对整个教学过程进行总结，分析教学效果，总结经验教训。
2.反思教学中存在的问题，针对不足之处制定改进措施，为下一阶段的教学工作做好准备。
十二、附录
1.教学大纲：详细列出每节课的教学内容、目标和要求。
2.作业要求：明确每次作业的具体要求和评分标准。
3.学生作品集：收集和展示学生的优秀作品，记录学生的学习进步和成果。
5.激励法：鼓励学生参加各类比赛，激发学习兴趣和创作热情。
五、教学评价
1.平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等。
2.期中考核：以静物素描为主，评估学生的造型、明暗、质感等基本技能。
3.期末考核：以人物或风景素描为主，综合评价学生的素描水平和创作能力。
六、教学资源
1.教材：选用适合初学者的素描教材，为学生提供系统的学习指导。
3.静物素描：以静物为对象，进行造型、明暗、质感等方面的训练。
素描教学活动教案设计模板
---一、教学目标1. 知识目标：- 了解素描的基本概念和种类。
- 掌握素描的基本工具和材料。
- 熟悉素描的基本步骤和技巧。
2. 技能目标：- 能够运用素描工具绘制简单的几何图形。
- 学会观察和表现物体的立体感。
- 提高空间想象能力和构图能力。
3. 情感目标：- 培养学生对绘画的兴趣和热情。
- 增强学生的耐心和细心，培养良好的学习习惯。
- 增强学生的审美能力和艺术素养。
二、教学重难点1. 重点：- 素描的基本技巧和步骤。
- 空间感和立体感的表现。
2. 难点：- 观察和表现物体的细节。
- 创造性地运用素描技巧。
三、教学过程1. 导入新课- 展示一些优秀的素描作品，引导学生欣赏和讨论。
- 提问：什么是素描？素描有哪些种类？2. 讲授新课- 讲解素描的基本概念、种类和工具材料。
- 示范素描的基本步骤和技巧，包括构图、线条、光影等。
- 强调观察和表现物体的立体感的重要性。
3. 实践练习- 学生分组进行素描练习，可以选择几何图形、静物或风景等。
- 教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生大胆尝试。
4. 作品展示与评价- 学生展示自己的作品，进行自评和互评。
- 教师点评，肯定优点，指出不足，提出改进建议。
5. 总结与拓展- 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
- 鼓励学生在课后继续练习，尝试不同的素描题材。
四、教学资源1. 多媒体课件：展示素描作品、讲解素描技巧。
2. 素描教材：提供素描教程和练习册。
3. 素描工具：铅笔、橡皮、炭笔、素描纸等。
五、教学反思1. 教师反思：- 教学内容是否符合学生的认知水平和兴趣。
- 教学方法是否有效，能否激发学生的学习兴趣。
- 教学效果如何，是否达到教学目标。
2. 学生反思：- 学习过程中遇到的问题和困难。
- 对素描的理解和认识。
- 对自身绘画技能的提升。
---六、作业设置1. 完成一幅素描作品，可以是几何图形、静物或风景等。
2. 写一篇关于素描的感想，分享自己的学习心得和体会。
素描的活动实施方案
素描的活动实施方案一、活动背景。
素描是一种具有较高艺术表现力的绘画形式，通过对物体形态、结构、质感和光影的描绘，能够展现出独特的艺术魅力。
为了提升学生的艺术修养和审美能力，学校决定开展素描活动，让学生在实践中感受艺术的魅力，提高他们的绘画水平和审美能力。
二、活动目的。
1. 提升学生的艺术修养和审美能力，培养其对美的感知能力和审美情趣。
2. 激发学生对艺术的兴趣，促进其对绘画的热爱和投入。
3. 提高学生的绘画技能，培养其对艺术创作的独特见解和表现能力。
三、活动内容。
1. 理论学习，通过讲座、课堂教学等形式，向学生介绍素描的基本知识，包括素描的概念、构图原则、线条表现、明暗关系等内容。
2. 实践演练，组织学生进行素描实践，让他们在实际操作中掌握素描的技法和表现手法，提高其绘画水平。
3. 作品展示，组织学生展示自己的素描作品，通过展示交流，激发学生的创作热情，提高其艺术表现能力。
4. 素描比赛，组织学生参加素描比赛，通过比赛形式激发学生的创作激情，提高其绘画水平和竞技意识。
四、活动实施步骤。
1. 确定活动时间和地点，制定详细的活动计划和安排。
2. 邀请专业艺术老师或画家进行素描讲座和指导，为学生提供专业的素描指导和技术支持。
3. 组织学生参加素描实践课程，提供素描绘画材料和场地支持。
4. 组织素描作品展示和交流活动，鼓励学生展示自己的作品，并进行交流和互动。
5. 组织素描比赛，设立奖项和奖励，激发学生的参与热情和创作积极性。
五、活动保障措施。
1. 学校提供必要的场地和设施支持，保障活动的顺利进行。
2. 学校安排专业的艺术老师或画家进行指导，提供专业的素描技术支持。
3. 学校成立活动组织筹备小组，负责活动的具体组织和实施工作，确保活动的顺利进行。
4. 学校加强对学生的宣传和引导工作，提高学生对素描活动的参与度和热情。
六、活动效果评估。
1. 通过学生的素描作品展示和比赛成绩，评估活动对学生绘画水平和创作能力的提升效果。
美术教案《素描》
美术教案《素描》
教学目标
- 了解素描的基本概念和技巧
- 学会使用铅笔进行素描绘画
- 培养观察力和表现力
教学准备
- 白纸和素描纸
- 铅笔和橡皮擦
- 参考素描作品和教学视频
教学过程
第一节：素描的基本概念
1. 通过展示素描作品，介绍素描的基本概念和特点。
2. 讲解素描的线条和阴影表现方法，引导学生理解素描的构图和透视原理。
第二节：素描的技巧与练
1. 演示使用铅笔进行素描的基本技巧，如线条的运用、阴影的
描绘等。
2. 给学生分发素描纸，并让他们自由练素描的基本技巧，同时
提供指导和反馈。
第三节：素描作品欣赏与分析
1. 展示优秀的素描作品，并分析其构图和线条运用等关键点。
2. 引导学生观察和分析素描作品，讨论其中的表现手法和艺术
效果。
效果评估
- 观察学生在课堂练中的表现和进步情况。
- 分析学生对素描概念和技巧的掌握程度。
- 评估学生在素描作品欣赏和分析中的理解和思考能力。
扩展活动
- 鼓励学生在课后继续进行素描练，并分享自己的作品和心得。
- 组织素描比赛或展览，展示学生的成果并激发研究兴趣。
参考资料
- 素描作品欣赏：请准备一些优秀的素描作品供学生观赏和分析。
素描教案8篇
素描教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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在诸多造型因素中，结构与形体是最本质的固定因素。正因为如此，在素描造型训练中强调要树立结构与形体观念。画准形，是素描造型训练的基本要求。而画准形的关健，就在于对形体、结构的感知、分析与准确把握。画素描，强调画关系。画关系，又特别强调抓好大关系。其实质，就是要以对结构与形体的准确把握为基础，从物象的结构与形体出发，去认识和把握各种关系。例如，抓住形体体面转折的大关系去概括形体，抓住形体明暗对比的大关系去概括色调等，这样就能从物象形态的内在联系即结构与形体，来准确把握和表现“素描关系”，使形体的塑造更趋准确和坚实。因此，在石膏几何体写生的训练中，要注意对几何体的结构与形体进行分析研究，掌握其规律。进而提高对复杂物象的结构与形体的分析判断能力。对物象的明暗色调并不拘泥于如实描摹，而是依据不同形体的结构特征和体面围合关系，对明暗色调进行了概括归纳，十足而明确地画出形体体面的转折关系，因而使形体的塑造更为鲜明、坚实、有力。
（）光源与物体上不同方向体面的距离
（）光源与物体上不同方向体面的角度
（）物体本身的明度（固有色）与质地
（）物体离画者的远近距离（色的空间透视）
（二）明暗与结构的关系：
物体的明暗色调是可以改变的，而物体的形体结构是稳定不变的。光源强弱的变化、光源距离的远近、光源角度的不同等，都可以改变物体的光影明暗，但物体的结构却不会因为光源的变化而改变。与此相反，光影明暗的形态、与变化呈现于形体，却是始终受着形体结构的制约的。
课后小结
石膏几何形体写生，注重对基本几何形体的形体特征和结构方式的分析与认识，初步树立形体的体积与结构概念，掌握石膏几何形体体积特征和结构特点，以及形体透视缩形和明暗变化的一般规律。
思考题与作业
石膏几何形体写生，注重对基本几何形体的形体特征和结构方式的分析与认识，初步树立形体的体积与结构概念，掌握石膏几何形体体积特征和结构特点，以及形体透视缩形和明暗变化的一般规律。
（）本质观察
本质观察，是指必须牢固地树立结构与形体的概念，紧紧把握结构与形体这一本质的不变的因素去观察、分析反映于物象外部的各种关系。
（二）石膏几何体写生的方法步骤
（）打轮廓阶段
打轮廓阶段的主要任务是确定构图、打准轮廓。
（）形体塑造阶段
基础素描训练一般都是长期作业，要求初学者要有较充足的进度进行认真观察和实验性表现。制定基础素描作业的进度主要依据两个方面：一个是素描内容的难易程度，另一个是素描者技术的熟练程度。简单几何形的训练进度一般需要－小时，复杂、组合几何形训练一般需要－小时。石膏几何体素描学习要遵循先易后难、循序渐进的原则，做到从简单物体到复杂物体，从单个物体到组合物体，从直立物体到倾斜物体，从不设背景到增加背景的顺序。
课后小结
为了要正确的认识和掌握结构素描造型的构成要素和表现要素，重要的是掌握正确的观察方法。
思考题与作业
结构素描一张
课 题
第三章静物写生
课时
教学追求
1、静物的配置
2、静物的构图
教学重点
1、形体
2、色调
3、质地
4、布局
教学难点
构图的基本原理
教学方法
理论讲解
教学方式
理论讲解、示范
授课日期
第十周
板书设计
、组织教学
教具
石膏几何体
教学过程：
几何体组合写生要点：
（一）观察与分析
在素描造型中，构成物象形态特征的形体关系、结构关系一、比例关系、透视关系、明暗关系、空间关系等造型因素，都是相互依存紧密相联系的。画素描，就是画关系。画准关系的前提，是正确认识和判断各种关系。而正确认识与判断，来自于正确的观察与分析。运用辅助线分析和把握不同几何形体结构关系，以及形体自身和形体之间的透视、比例关系。简约的明暗色调服从于形体结构的分析和表现。
3、几何形体与造型
教学难点
1、观察力与观察方法
2、形体的明暗规律
3、石膏几何体写生要求与表现例要
教学方法
理论讲解
教学方式
理论讲解、示范
授课日期
第五周
板书设计
、组织教学
、复习提问
、导入新课
、新授课
教具
石膏几何体
教学过程：
一、基本几何形体
立方体、圆球体、圆柱体、圆锥体
二、形体的明暗规律
（一）明暗色调的深浅变化，与光源的强弱有关。在同一光源条件下， 一般取决于如下条件：
、复习提问
、导入新课
、新授课
教具
静物
教学过程：
一、色彩感与明度关系
（）色彩感与明度
任何色彩所具有的色相、纯度、明度、被称之为色彩的“三要素”。而每一种色相都具有相应的明度。几个色相高纯度色作比较所呈现的明度差异，黄色的明度最高，紫色的明度最低，其他各色相即为不同明度的灰色。
（2）明度关系与色彩感表现
素描的学习要求：
一、形。形应该放在第一位，不应该有任何的含乎，每个院校包括国外的世界知名艺术院校，对形的要求来确定造型艺术的开始，对形的要求的高低与否证实着一个院校的水平高低，这对于写实来说是无可非议的。
二、结构。结构是万事万物所必备的，否则它们就无法有形体的存在。明确的了解结构、学习解剖，这是造型艺术的方法和必经之路。它会使你的造型艺术达到事半功倍的进步。
我们通常叫做“抓两头、带中间”，因为点一般都处在始端与末端，点如果找的准确，形体也就抓住了，再这里，点包含的因素是：形体转折开始的地方与形体转折结束的地方。如：球体，球体当中，有无数个转折，也有无数的点，那么如何找到点呢？我们只能根据物体最高的转折点与最低的转折点来找，这样画球体就简单了，如果我们能准确理解点的位置，再复杂的物体都变的简单了。
三、线条的穿插
在基本点找到之后，变是用线条连接各点，使形体明确起来，我们所说的线条不是死板的线条。而是相互穿插，有出来的地方，也有回去的地方。也就是我们长说的“来龙去脉”，线条的穿插，必须符合其形体结构的规律，否则就容易产生该后面去的翻到前面来了，该前面去的却翻到后面去了。形成这种透视关系的原因，不是因为前面的没强调，后面的没虚，而是线条穿插不对，所以要分清线条的前后关系、虚实关系和空间关系。
课后小结
组合与单体的写生不同，要十足考虑各种形体之不同，形体与形体之间的关系。
思考题与作业
石膏几何体组合写生一张。
课题
第五章第一节：结构素描
主要内容：家庭用品类物件写生
课时
教学追求
1、掌握和提高实用性素描造型能力
2、为设计的构思，创意表达奠定基础
教学重点
1、结构形态的构成要素
2、结构形态的表现要素
教学难点
四，线条的表现
线条是结构素描中最主要的艺术语言和表达方式，无论在塑造形体、表现体积和空间方面，还是表达情感方面，都显得十分明确。富有表现力和概括力。在开始学习时，首先要加强线条的熟练程度，要做大量的线条练习。提高线条质量，也就是说达到熟能生巧，“巧”线条才有质量，线条的质量是肯定有力轻松自如有松有紧，有虚有实有粗有细有深有浅，随着形体的变化而变化。作到变化中整体，整体中变化。这样我们的线条才富有生命力和动感。
三、形体。这是造型艺术的本质。画面的形体是跟咱们的创作课有着最密切的联系，也是创作课程的基础。
四、明暗。明暗是形成物体、形体和画面形体最基本也是最主要的工具。
五、质感。其实质感这块知识点是要靠方法的，而且是在作画过程中也是贯穿始终的，不能作品画到最后才来注意它，这就难了，反而会使你的画面没有气韵的感觉，有做假的倾向。其实只要方法和思想正确，对于质感在这几点中是最容易的，但它却很能使画面增彩，从而还能表现出作者的灵气，从而更胜一筹。
课 题
第一章第一节：概述
主要内容：追求与要求，工具与材料
课时
教学追求
了解素描的概念与素描的重要性
教学重点
素描学习的追求与要求
教学难点
素描学习的追求与要求
教学方法
教学方式
理论讲解、示范
授课日期
第四周
板书设计
（）素描学习的追求
（）素描学习的要求
教具
课本
教学过程：
素描的概念：
广义上的素描，涵指一切单色的绘画。狭义上的素描，专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。美术是表现事物的一种手段。美术的基础是造型，艺术造型是人按照自然方式进行的复杂劳动，是一项需要长期训练才能形成的特殊技能。艺术造型不只是塑造孤立静止的物体形态，更重要的是表现物体中各种形式的有机关系。掌握艺术造型的方法，需要恢复人的自然思维方式和操作方式，需要研究自然物体的形式特点和认识它的变化规律及条件。素描是解决这些造型问题的最佳途径，这在艺术造型的实践中得到了完全证明，因此，素描被称为“造型艺术的基础”。
讲授新课：
结构素描以线为主，准确、有力、优美的线条，可以让画面充满生命力，丰富人们的视觉效果，那么线条是如何处理的呢？
—Байду номын сангаас用长直线，抓大的感觉
我们大多数是画几何体和静物，这些物体较为简单，外轮廓大多以长直线为主。抓住物体的整体感觉，再用长直线去体现物体的长宽比例，大小比例和前后关系等，使画面整体。
二、找点
（一）明暗与体积
明暗素描立足于对物象形体体积的塑造，追求三维空间的立体感表现。明暗色调是明暗素描的主要表现手段，如何发挥明暗色调在形体体积塑造中的作用，使其成为体积塑造的有机组成部分呢？重要的依然是对形体结构的认识、分析和准确把握。缺乏对形体体面的正确认识，很难对呈现形体体面的明暗关系作出正确判断，也就很难表现形体三维空间的立体效果，同时也不能确切表现物象的主体结构。而物象形体的体面，是由其形体结构所决定的，因此，对于形体体积的塑造，必须以对形体结构的分析认识为基础。正确认认识立方体、圆球体、圆柱体以及方锥体的体积特征，把握住明暗色调关系及其强弱、虚实变化与形体体积的内在联系。从整体出发是科学观察方法的核心。任何客观存在的形体形象都是由各个局部组成的一个整体。整体包含着局部、局部受整体制约。画不准整体特征、局部特征即使再准确也会失去存在的意义。局部特征失调，也会影响整体形象。任何形体的根本特征首先来自于它的整体与全貌，局部特征只是处于从属地位。画好每一个局部比较容易，画好整体则比较困难。