七年级生物上第一单元测试题(含答案)
人教版生物七年级上第一单元第一章《认识生物》测试题(含答案)
第一章《认识生物》测试题一、单选题1．下列所给的事例中，属于生物的是（）A．孔子鸟化石B．珊瑚C．钟乳石D．石头上的青苔2．下列属于生物的是（）①杨树②蘑菇③珊瑚④珊瑚虫⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石A．①②④⑤B．①③④C．②③④⑥D．②⑤⑥3．调查是科学探究常用的方法之一，某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有喜鹊、麻雀、蚂蚁、蚯蚓、蜜蜂、蝴蝶等动物，还有各种花草和树木等植物，下面是同学们对这些生物的概述，其中错误的是（）A．都是由细胞构成的B．都能自己制造营养物质C．是根据生物的形态结构分类的D．都能排出体内产生的废物4．下列选项属于生物的是A．孔子鸟化石B．水晶石C．珊瑚D．生石花5．在探究“温度对金鱼呼吸次数的影响”这一实验中，为减少误差，经多次实验记录得到的实验数据应取（）A．最大值B．平均值C．最小值D．最后一次测量结果6．下列物体属于生物的是（）A．机器人B．珊瑚虫C．钟乳石D．贝壳7．不属于科学观察的是( )A．用摄像机拍摄蜜蜂采蜜的过程B．观察菜豆种子的萌发过程，并做记录C．黑色天穹，流星划过D．用摄像机拍摄大雁南飞，并对其飞行特点加以分析8．下列现象中，与“朵朵葵花向太阳”这一生物特征的相同是（）A．雏鸡破壳而出B．海蜇通过刺细胞进行捕食C．蜀犬吠日D．桂实生桂，桐实生桐9．下列有关生物特征的描述，正确的是（）A．生物都能运动B．生物都能制造有机物C．生物都是由细胞构成的D．生物都能生长和繁殖10．下列选项中不属于生物的是（）A．蘑菇B．病毒C．走动的机器人D．冬眠的蛇11．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中描述的现象，体现的生物基本特征是（）A．生物需要营养B．生物能繁殖C．生物能呼吸D．生物能生长12．下面是小明设计的“调查榕江县初中学生近视发病率”的几种实施方案，你认为最合理的方案是（）A．选取榕江县县城部分中学的学生作为样本进行调查分析B．选取榕江县农村部分中学的学生作为样本进行调查分析C．成立一个调查小组，对榕江县所有的初中学生进行调查和统计D．选取榕江县农村和县城部分中学的初中学生作为样本进行调查和分析13．小红同学在学习小组讨论生物的特征时，列举了以下实例。
人教版七年级上册生物第一单元测试题(附答案)
人教版七年级上册生物第一单元测试题（附答案）一、单选题（共18题；共36分）1.下表是探究“酸雨对黄豆种子萌发的影响”的实验数据，相关叙述错误．．的是（）清水（pH≈7）模拟酸雨（pH=5）模拟酸雨（pH=4）黄豆种子萌发率 91% 13% 2%A. 实验中可用胚根突破种皮作为种子萌发的标志B. 模拟酸雨是由真实的酸雨与清水混合配制而成的C. 为减小实验的误差，每组应用等量的多颗黄豆种子作为实验材料D. 实验结果表明，随着雨水酸性的增强，对黄豆种子萌发的抑制作用增大2.下列关于如图“生态系统中各生物之间关系”的叙述,正确的是()A. ①是生产者,②③④是消费者B. ①固定太阳能的多少将影响②③的数量C. 图中包含的食物链是①→②→③→④D. 图中所有生物共同构成一个生态系统3.“种瓜得瓜，种豆得豆”，反映了生物具有的特征（）A. 遗传和变异B. 对刺激作出反应C. 需要营养D. 生长和繁殖4.能够说明生物具有繁殖特征的是（）A. 小狗排尿B. 向日葵的花盘总是向着太阳C. 蜻蜓点水D. 含羞草的叶片受到触动时会下垂5.研究发现，某种蔬菜被蚜虫啃食时，会释放一种信号。
周围同种蔬菜收到信号后，可快速产生抵抗蚜虫的物质，以避免被大面积啃食。
上述描述中生物间的关系有（）A. 种内互助、寄生B. 种内互助、捕食C. 共生、捕食D. 竞争、寄生6.惠州西湖是一个著名的五星级旅游景点，里面生活着各种生物，湖内环境优美、鸟语花香。
惠州西湖属于一个（）A. 生态系统B. 群落C. 生物圈D. 种群7.下列物体中，不属于生物的是（）A. 噬菌体B. 生石花C. 变形虫D. 珊瑚8.地球上的生态系统是多种多样的。
那么，下列生态系统中最大的是（）A. 地球B. 森林生态系统C. 海洋生态系统D. 生物圈9.农谚道：“秧好一半稻”，下列不属于环境中直接影响秧苗生长的生态因素的是( )A. 水份B. 光照C. 稗草D. 转基因技术10.下列叙述中错误的是（）A. 除了病毒外，生物都是由细胞构成B. 生物与环境是相互影响，相互适应的C. 生物体能适应各种环境，并影响环境D. 只动物才能对外界的刺激反应11.食物链体现了生物间的捕食关系，下列能够正确表示食物链的是（）A. 阳光→草→牛→虎B. 鼠→蛇→鹰C. 草→兔→鹰D. 鹰→蛇→昆虫→草12.下列不属于生态系统的是（）A. 一片森林B. 一个池塘C. 生物圈D. 一群羊13.以下食物链书写正确的是（）A. 阳光→草→兔→狐B. 土壤←草←兔←狐C. 树→蝉→螳螂→黄雀D. 空气→松树→松毛虫→白僵菌14.下列不属于生命现象的是（）A. 葵花向阳B. 雨后春笋C. 滴水穿石D. 北雁南飞15.如图所示，反映出了生物的什么特征？（）A. 生物能对外界刺激作出反应B. 生物能进行呼吸C. 生物的生活需要营养D. 生物能排出身体内产生的废物16.下列各项属于所有生物共同具有的特征是（）A. 所有生物都必须吸入氧气，呼出二氧化碳B. 生物都能制造有机物C. 生物都能生长和繁殖后代D. 生物都是由细胞构成17.下列特征，不属于所有生物共同具有的是:A. 都具有应激性B. 都能繁殖后代C. 都由细胞构成D. 都能进行新陈代谢18.下列有关生物圈的范围及其定义的叙述，正确的是（）A. 地球上所有生物的总称B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部C. 地球上所有生物能够生活的地方D. 地球上所有生物以及它们所生活的环境二、判断题（共5题；共10分）19.“春种一粒粟，秋收万颗子”，描写了生物能够繁殖后代。
七年级生物上册第一单元测试题附答案
第⼀章认识⽣物检测题本检测题满分：100分，时间：60分钟⼀、选择题（本⼤题共25⼩题，每题2分，共50分。
）1.（2014云南）下列关于⽣物基本特征的叙述，正确的是（ ）A.⽣物都能运动B.⽣物都由细胞构成C.⽣物都能繁殖后代D.⽣物都必须⽣活在⽔中2.下列不属于⽣命现象的是（）A.母鸡下蛋B.铁⽪⽣锈C.⾬后春笋D.葵花向阳3.下列能说明⽣物能对外界刺激作出反应的是（）A.⼈排尿B.鲸呼⽓时会产⽣雾状⽔柱C.西⽠能进⾏光合作⽤制造有机物D.含羞草的叶受到触碰时会合拢4.下列各项中属于⽣物的⼀组是（）A.机器⼈、蜻蜓、钟乳⽯B.蘑菇、珊瑚⾍、松树C.珊瑚、菊花、⽔草D.枯枝、鱼、树5.绿⾖这种植物通过光合作⽤制造的有机物，⼀是供⾃⾝⽣长所需，⼆是供其他动物或⼈类⾷⽤。
这说明（）A.⽣物的⽣活需要营养B.⽣物能进⾏呼吸C.⽣物都是由细胞构成的D.⽣物能排出⾝体内产⽣的废物6.牵⽜花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明⽣物具有（）的特征。
A.⽣活需要营养B.进⾏呼吸C.对外界刺激作出反应D.⽣长和繁殖7.下列叙述中不正确的是（）A.除病毒外，⽣物都是由细胞构成的B.⽣物都能⽣长和繁殖C.⽣物都具有遗传和变异的特性D.⽣物都能进⾏光合作⽤8.⼩麦和⽔稻是粮⾷作物，菊花和牡丹是观赏植物，⽢草和⽥七是药⽤植物。
这是根据⽣物的什么特征来进⾏分类的？（）A.⽤途B.形态结构C.⽣理功能D.⽣活环境9.下列现象属于⽣长和繁殖的是（）A.蘑菇从⼩长到⼤B.⼈遇到狼群时感到害怕C.植物落叶D.⼈体排汗10.根据你对⽣物的初步认识，以下结论成⽴的是（）A.⽣物都是⾁眼直接可见的B.空⽓中没有⽣物C.有⽣命的物体就是⽣物体D.⽣物只有植物和动物11.在⼀⽚⼤草原上，斑马正悠闲地啃⾷着青草，突然有⼀只斑马发现不远处有⼀只狮⼦，它狂奔起来，其他斑马也开始奔跑起来。
这种现象说明（）A.⽣物能够繁殖B.⽣物能对外界的刺激作出反应C.⽣物的⽣长需要营养D.⽣物能排出体内产⽣的代谢废物12.下列哪种现象属于⽣物的⽣长现象？（）A.⼈在离开路灯⾏⾛时，影⼦越来越长B.随着环境的恶化，沙漠的⾯积越来越⼤C.⼯⼈筑路时，路⾯越来越宽D.春暖花开时，杨树的树⼲越长越粗13.⼀粒种⼦经过萌发、⽣长成为⼀株⾼⼤的植物，体现了⽣物的（）A.新陈代谢B.繁殖能⼒C.应激性D.⽣长现象14.下列不能说明⽣物能够⽣长和繁殖的是（）A.种⼦萌发B.幼鳄逐渐长⼤C.蘑菇⽣长D.钟乳⽯慢慢长⼤15.“离离原上草，⼀岁⼀枯荣”，这种⽣命现象说明⽣物体具有哪个特征？（）A.呼吸B.排出体内的废物C.对刺激作出反应D.⽣长和发育16.下列⽣物能⾃⼰制造有机物的是（）A.⼈类B.豌⾖C.青蛙D.病毒17.下列古诗中，描写⽣物⽣长和发育的是（）A.泥融飞燕⼦，沙暖睡鸳鸯B.红⾖⽣南国，春来发⼏枝C.两个黄鹂鸣翠柳，⼀⾏⽩鹭上青天D.明⽉别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉18.植物和动物共有的特征是（）A.进⾏光合作⽤B.能繁殖后代C.捕⾷D.具有向光性19.下列不属于⽣物的基本特征的是（）A.植物落叶B.⽣⽯花开出美丽的⼩黄花C.钟乳⽯慢慢长⼤D.绿⾖发芽20.下列有关⽣物特征的描述，正确的是（）A.动植物都能⾃⼰制造有机物B.动物能进⾏呼吸，植物不能C.动物能排出体内的废物，植物也能D.⽣物都是由细胞构成的21.下列哪种⽣物体不是由细胞构成的？（）A.细菌B.蘑菇C.⽉季D.病毒22.（2014⼭东东营）“⼀只雄⿊猩猩飞快下了树，并且不慌不忙地向我⾛来。
人教版七年级生物上册第一单元综合测试卷含答案
人教版七年级生物上册第一单元综合测试卷一、选择题(每题2分，共40分)1．“禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬉戏。
”此场景中，不属于生物的是() A．游鱼B．春水C．麦浪D．禾苗2．在撒哈拉沙漠中发现有一种“翻滚的蜘蛛”，当它遇到危险时，首先摆出一种威胁性姿态，使自己看起来尽可能大，但危险如果仍然存在，它就会以侧翻的方式立即逃开。
这种现象主要体现了生物的下列哪种特征()A．生物能运动B．生物需要呼吸C．生物能对外界刺激作出反应D．生物能生长和繁殖3．某小组将调查的生物进行分类：水稻、玉米、高粱等归为一类，鸡、鸭、鹅等归为一类，狗、猫等归为一类。
他们分类的依据为()A．生物的个体大小B．生物的用途C．生物的生活环境D．生物的数量4．调查周边环境中的生物要有正确态度和方法，下列在调查活动中的表现正确的是()A．甲翻开墙边的砖块，发现一只蜈蚣，又喜又怕，没有作记录B．乙看到两株从未见过的小花，就连根拔起，准备带回家栽培C．丙的调查记录中有蚂蚱，看到别的同学没有记录，就删掉了蚂蚱D．丁看见4只麻雀在树枝间飞来飞去，于是将麻雀记录下来5.《声律启蒙》是训练儿童声韵格律的启蒙读物。
以下各选项是《声律启蒙》中的诗句，各句里包含生命现象的是()A．云对雨，雪对风，晚照对晴空B．野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风C．天浩浩，日融融，佩剑对弯弓D．人间清暑殿，天上广寒宫6．产自新疆阿克苏的“冰糖心苹果”，果核透明，味道甜美，深受广大消费者喜爱。
阿克苏地区年日照时数达2 600小时以上，昼夜温差大。
这体现了影响该苹果品质的非生物因素是()A．温度和光照B．温度和水分C．水分和土壤D．光照和水分7．生物的生命活动受各种生态因素的影响，下列描述的景象与影响生物生命活动的因素匹配不正确的是()A．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——水分B．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”——温度C．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”——光照D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”——捕食8．科学探究的一般过程，可以概括为()A．作出假设→发现问题→实施计划→得出结论→制订计划→交流表达B．提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→交流表达C．交流表达→提出问题→制订计划→实施计划→作出假设→得出结论D．发现问题→作出假设→实施计划→获得结论→交流表达→制订计划9．沙棘是种植于我国西北地区的落叶灌木，用于保持水土、绿化沙漠。
七年级生物上第一单元测试题(含答案)
七年级生物上第一单元测试题附参考答案班级________________ 姓名_____________________一、单项选择题（每题2分，共40分）1、下列属于生物基本特征的是（）A、生物都能自由运动B、生物都需要从外界摄取有机物C、生物都能生长繁殖D、生物都能进行光合作用2、我国每五年对森林资源进行一次清查，应当采用的科学方法是（）A、调查B、观察C、逐一记录D、问卷3、“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是（）A、生物对外界的刺激作出反应B、生物能排出体内产生的废物C、生物的生活需要营养D、生物能进行呼吸4、下列物体中属于生物的是（）①蝴蝶②珊瑚③黑木耳④智能机器人⑤青苔⑥流星A、①③⑤B、①②③⑤C、②④⑥D、④⑥5、下列叙述中,属于生物因素对生物的影响的是（）A、“春来江水绿如蓝”B、“草盛豆苗稀”C、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”D、“雨露滋润禾苗壮”6、我们在养花的过程中，经常给花浇水，施肥，松土，放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需要的基本条件，与上述顺序相对应，分别是（）（1）营养物质（2）空气（3）阳光（4）适宜的温度（5）一定的生存空间（6）水A、（1）（3）（2）(5)（6）（4）B、（6）（1）（2）（3）（4）（5）C、（4）（5）（3）（6）（1）（2）D、（3）（6）（4）（5）（2）（1）7、下列食物链不正确的是（）A、青虫山雀雀鹰B、牧草野兔狐狸B、水草小虾黑鱼 D、草蝗虫山雀雀鹰8、下列生物中，属于竞争关系的是( )A、水稻和杂草B、猫和老鼠C、人和猪D、蚂蚁和蚱蜢9、下列不属于生态系统的是（）A、一片农田B、一块草地C、生物圈D、一条河中所有的鱼10、下列哪项属于生物对环境的适应（）A、森林可以保持水土B、旗形树的树冠像一面旗帜C、千里之堤，溃于蚁穴D、蚯蚓疏松土壤11、含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）A、生长现象B、应激性C、繁殖D、呼吸12、目前餐桌上流行的营养丰富的各种菌类在生态系统中的角色是（）A、生产者B、消费者C、分解者D、非生物部分13、为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以分解的垃圾带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（）A、缺少生产者B、消费者C、分解者D、缺乏必要的生活设施14、在辽阔的草原生态系统中，数量最多的是（）A、草B、野鼠C、牛羊D、狼15、某淡水生态系统中有这样一条食物链：“浮游植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼”，当这水域被排放了难分解的有毒物质——汞后，一段时间，体内汞的含量最多的生物是（）A、浮游植物B、剑水蚤C、小鱼D、大鱼16、生活在沙漠中的植物，叶片比陆地植物的叶片小，这主要是哪种生态因素的影响（）A、水B、温度C、土壤D、阳光17、自然条件下，生态系统能够在一段较长的时间内保持动态平衡，其主要原因是 ( )A、能量的收支随季节波动B、具有复杂的营养结构C、物质循环和能量流动反复进行D、生态系统具有一定的自动调节能力18、进行实验方案设计时，为了排除其它因素的干扰，使影响实验效果的因素能准确明显地表现出来，一般只考虑（）A、一个变量因素B、二个变量因素C、多个变量因素D、综合因素19、下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，下列哪一条食物链的联系是正确的 ( ) A、A→B→C→D→E B、E→D→C→B→AC、D→A→B→C→ED、C→E→B→A→D20、某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水鸭、蟹等生物归为一类，而将苍蝇、蟋蟀、田鼠、麻雀等生物归为一类。
人教版七年级生物上册第一单元测试题(含答案)
人教版七年级生物上册第一单元测试题（含答案）（第一单元生物和生物圈）学校姓名学号得分一、选择题。
（60分。
每小题只有一个正确答案，请将正确答案的番号填入题后括号内）1. 菜农在大田种韭菜收获的是绿色的韭菜，而在密闭的暗室中种韭菜收获的却是黄色的韭黄，影响这一差异的生态因素是( )A．温度 B. 阳光 C. 土壤 D．空气2．下列不能看作是一个生态系统的是 ( )A. 沐川竹海中的动植物 B．沐川湿地公园C. 沐川舟坝水库 D．沐溪河3. 下列说法中错误的是（）A. 生物圈是一个统一的整体B. 食物链以生产者为起点，终点为消费者C. 在食物链中，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越少D. 生态系统具有一定的自动调节能力4. 蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是（）A．土壤中蚯蚓缺乏食物 B. 蚯蚓得不到足够的氧气C．喜欢雨后晒太阳 D．承受不了土壤的压力5. 蚂蚁在地下形成一个百万只蚂蚁生活的巢穴，说明生活在地下的蚂蚁可以没有（）A. 营养物质B. 适宜的温度C. 一定的生存空间D. 阳光6. 下列现象中，属于影响和改变环境的例子是（）A．荒漠中的植物根系发达 B．在土壤中活动的蚯蚓，使土壤疏松C．寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚 D．枯叶蝶的体色与落叶颜色基本一致7. “好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了哪种环境因素？（）A. 水B. 光C. 空气D. 土壤8. 下列各项中，属于食物链的是（）A. 草→狼→兔→细菌B. 昆虫→蛇→鹰→鼠C. 阳光→草→狼→兔D. 草→昆虫→青蛙→蛇→鹰9. 生物圈中有着多种多样的生态系统，下列相关说法中错误的是（）A. 森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强一些B. 有“地球之肾”之称的是湿地生态系统C. 生物圈中制造氧气最多的生态系统是森林生态系统D. 生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统10.下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是（）A. 蛾类夜间活动B. 仙人掌的叶变成刺C. 候鸟的迁徙D. 山顶的旗形树11.下列说法正确的是（）A．生物的环境是指生物的生存地点B．非生物因素只有阳光、温度和水C．生物既受环境影响，也能影响环境D．同种生物的个体之间只有竞争关系12．假设在一个由草、兔、狐组成的相对封闭的生态系统中，下列叙述正确的是（）A. 只有狐是消费者B. 若将狐捕杀干净，草场可能会被破坏C. 该食物链可表示为：阳光→草→兔→狐D. 若有毒物质进入该生态系统，积累最多的是草13．蜜蜂找到蜜源后，会在空中跳“8”字舞或圆圈舞，指引同伴到相应地点采蜜，这体现了蜜蜂之间的（）A．捕食关系 B．寄生关系 C．合作关系 D．竞争关系14．下列哪种现象不是生物适应环境的例子（）A．秋末树木纷纷落叶 B．缺氮时植株矮小C．蝗虫的体色与环境相近 D．鹿遇敌害时快速奔跑15．沐川县森林覆盖率高，降雨较多，气候湿润，这种现象说明（）A. 生物能够影响环境B. 生物能够适应环境C. 环境影响生物生存D. 生物生存依赖环境16．研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？”的实验中，科学家提出：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。
人教版七年级生物上册第一单元-第一章认识生物 测试题(含答案)
第一章认识生物测试题一、单选题1.你喜爱生物吗？地球由于生物的存在而美丽．下面是在某小水塘中发现的物体，请选出全部是生物的一项．（）①水②泥沙③小鱼④水草⑤青蛙⑥石块⑦微生物⑧贝壳．A. ①②⑥⑧B. ①③④⑦C. ③④⑤⑧D.③④⑤⑦2.下列描述中，不属于生命现象的是（）A. 滴水穿石B. 生根发芽C. 开花结果D. 雨后春笋3.生物圈中的各种生物都具备的特征是（）A. 具有细胞核B. 呼吸并消耗氧气C. 繁殖后代D. 能进行反射4.属于生物基本特征的是（）A. 生物都是由细胞构成的B. 生物都能快速运动C. 生物都能生长和繁殖D. 生物都能进行光合作用5.下列不属于生命现象的是A. 春眠不觉晓B. 处处闻啼鸟C. 夜来风雨声D. 花落知多少6.下列均属于生物的一组是( )A. 太阳、细菌、水绵B. 蘑菇、青蛙、钟乳石C. 病毒、变形虫、鲸D. 河水、河蚌、生石花7.属于生物基本特征的是（）A. 生物都能快速运动B. 生物都是由细胞构成的C. 生物都能进行光合作用D. 生物都能生长和繁殖8.下图中，属于生物的是（）A. 音乐机器人B. 大熊猫C. 吉祥物“海宝”D. 中华龙鸟化石9.下面古诗中，描写生物生长发育的是（）A. 红豆生南国，春来发几枝B. 明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉C. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯D. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞10.春来到，校园中，花草树木发嫩芽，莺歌燕舞，空气中也有不少的细菌病毒在游荡…它们都属于生物，原因不包括（）A. 能排出代谢废物B. 能不断从外界吸收营养C. 能生长和繁殖D. 都具有细胞结构11.人的手触动到含羞草时，它的叶片会自动下垂．影响它的根本原因是（）A. 生物的具有生长发育的特性B. 生物对刺激的反应C. 生物具有遗传的特性D. 生物能适应一定的环境12.下列各项中不属于生物的是（）A. 流感病毒B. 细菌C. 柳树D. 三叶虫化石13.生物一般不会由于个体的死亡而导致该物种的灭绝，这是由于生物具有的生物特性为（）A. 新陈代谢B. 生殖C. 遗传变异D. 进化14. 小明在“调查周边环境中生物”的实践课中，在公园里发现了一些生物，他将鲫鱼、金鱼、鸭子、小虾分成一类，将松树、柏树、山药、月季花分为另一类，请问他的分类标准是（）A.按照生物形态结构特点进行分类B.按照生物的用途进行分类C.按照生物生活环境进行分类D.按照生物的数量进行分类15. 某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹等归为一类，而将松、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物归为一类．他们是按照什么方法归类的（）A.按照生物的形态结构特点 B.按照这些生物的用途C.按照生物的数量D.按照这些生物的生活环境16. 我国进行人口普查时，下列哪项不是调查时应该做的（）A.确定调查目的和对象B.整理分析调查结果C.选取样本抽样调查D.制定合理调查方案17. 下列活动，可采用调查法进行的是（）A.第五次全国人口普查B.海底珊瑚礁成分的测定C.优良作物品种的培育D.光照对植物生活的影响18. 在调查校园生物的活动中，以下同学的做法正确的是（）。
人教版七年级生物上册第一单元测试题含答案
人教版七年级生物上册第一单元测试题含答案一、选择题1.观察是科学探究的一种基本方法，下列各项活动中属于观察的是()A。
上网搜索资料B。
去图书馆查阅书刊C。
进行人口普查D。
用放大镜看蚜虫答案：D2.下列诗句包含生命现象的是()A。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知B。
黄河之水天上来，奔流到海不复回C。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船D。
春江潮水连海平，海上明月共潮生答案：A3.某小组将调查的生物进行分类：水稻、玉米、高粱等归为一类，鸡、鸭、鹅等归为一类，狗、猫等归为一类。
他们分类的依据为()A。
生物的个体大小B。
生物的用途C。
生物的生活环境D。
生物的数量答案：B4.谷雨是春季最后一个节气。
谚语“谷雨前后，种瓜点豆”的意思是说谷雨前后适于播种。
这体现了哪些非生物因素对生物的影响()A。
阳光、温度B。
土壤、水分C。
水分、温度D。
空气、阳光答案：B5.下列有关生物圈的范围及其定义的叙述，正确的是()A。
地球上所有生物能够生活的地方B。
大气圈、水圈和岩石圈的全部C。
地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和D。
地球上所有生物的总称答案：C6.久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。
小林同学细心地观察到这一现象，并根据所学生物学知识提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的()A。
发现并提出问题B。
作出假设C。
设计实验方案并实施、记录D。
分析实验现象，得出结论答案：B7.我们经常说“大树底下好乘凉”，这种现象说明()A。
生物适应环境B。
生物能影响环境C。
大气影响植物的生存D。
植物的生长需要水分答案：B8.下面是明明同学在复《生物学》时所作的笔记，其中记录的诗文或谚语与所蕴含的生物学知识不对应的是() A。
龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞——生物的遗传现象B。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥——鸟的繁殖行为C。
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——光对生物的影响D。
大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物间的捕食关系答案：C9.下列有关生物与环境相互关系的描述，错误的是()A。
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七年级生物上第一单元测试题附参考答案
班级________________ 姓名_____________________
一、单项选择题（每题2分，共40分）
1、下列属于生物基本特征的是（）
A、生物都能自由运动
B、生物都需要从外界摄取有机物
C、生物都能生长繁殖
D、生物都能进行光合作用
2、我国每五年对森林资源进行一次清查，应当采用的科学方法是（）
A、调查
B、观察
C、逐一记录
D、问卷
3、“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是（）
A、生物对外界的刺激作出反应
B、生物能排出体内产生的废物
C、生物的生活需要营养
D、生物能进行呼吸
4、下列物体中属于生物的是（）
①蝴蝶②珊瑚③黑木耳④智能机器人⑤青苔⑥流星
A、①③⑤
B、①②③⑤
C、②④⑥
D、④⑥
5、下列叙述中,属于生物因素对生物的影响的是（）
A、“春来江水绿如蓝”
B、“草盛豆苗稀”
C、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”
D、“雨露滋润禾苗壮”
6、我们在养花的过程中，经常给花浇水，施肥，松土，放在阳光下，天气冷了，我们还要
把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需要的基本条件，与上述顺序相对应，分别是（）
（1）营养物质（2）空气（3）阳光（4）适宜的温度（5）一定的生存空间（6）水
A、（1）（3）（2）(5)（6）（4）
B、（6）（1）（2）（3）（4）（5）
C、（4）（5）（3）（6）（1）（2）
D、（3）（6）（4）（5）（2）（1）
7、下列食物链不正确的是（）
A、青虫山雀雀鹰
B、牧草野兔狐狸
B、水草小虾黑鱼 D、草蝗虫山雀雀鹰
8、下列生物中，属于竞争关系的是( )
A、水稻和杂草
B、猫和老鼠
C、人和猪
D、蚂蚁和蚱蜢
9、下列不属于生态系统的是（）
A、一片农田
B、一块草地
C、生物圈
D、一条河中所有的鱼
10、下列哪项属于生物对环境的适应（）
A、森林可以保持水土
B、旗形树的树冠像一面旗帜
C、千里之堤，溃于蚁穴
D、蚯蚓疏松土壤
11、含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）
A、生长现象
B、应激性
C、繁殖
D、呼吸
12、目前餐桌上流行的营养丰富的各种菌类在生态系统中的角色是（）
A、生产者
B、消费者
C、分解者
D、非生物部分
13、为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以分解的垃圾带离
南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（）
A、缺少生产者
B、消费者
C、分解者
D、缺乏必要的生活设施
14、在辽阔的草原生态系统中，数量最多的是（）
A、草
B、野鼠
C、牛羊
D、狼
15、某淡水生态系统中有这样一条食物链：“浮游植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼”，
当这水域被排放了难分解的有毒物质——汞后，一段时间，体内汞的含量最多的生物是（）
A、浮游植物
B、剑水蚤
C、小鱼
D、大鱼
16、生活在沙漠中的植物，叶片比陆地植物的叶片小，这主要是哪种生态因素的影响（）
A、水
B、温度
C、土壤
D、阳光
17、自然条件下，生态系统能够在一段较长的时间内保持动态平衡，其主要原因是 ( )
A、能量的收支随季节波动
B、具有复杂的营养结构
C、物质循环和能量流动反复进行
D、生态系统具有一定的自动调节能力
18、进行实验方案设计时，为了排除其它因素的干扰，使影响实验效果的因素能准确明显地
表现出来，一般只考虑（）
A、一个变量因素
B、二个变量因素
C、多个变量因素
D、综合因素
19、下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：
这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，下列哪一条食物链的联系是正确的 ( ) A、A→B→C→D→E B、E→D→C→B→A
C、D→A→B→C→E
D、C→E→B→A→D
20、某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水鸭、蟹等生物归为一类，而
将苍蝇、蟋蟀、田鼠、麻雀等生物归为一类。
请问他们是按照什么标准归类的（）
A、按照动物的形态结构特点
B、按照动物的用途
C、按照动物的数量
D、按照动物的生活环境
二、填空题（每空2分，共40分）
21、生物学是研究________________和_________________的科学。
22、人出汗，呼气和排尿，反映的生物基本特征是___ ________ ________ ________ 。
23、亲自进行科学探究是学习生物学的重要方式，那么，科学探究的一般过程是：提出问
题、 ___ _ 、制定计划、、___________、表达和交流。
24、对照实验是指在研究_____________对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以
外，其他___________________________的实验。
25、影响生物生活的环境因素可以分为______________ 和_____________。
26、右图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题。
（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少
_______部分和________者。
（2）从总体上看，植物的数量总是比草食动物_________，
草食动物的数量总是比肉食动物__________。
（3）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是
____________的关系，这样就形成了___________。
本图中
有_______条食物链，它们相互关联，形成___________。
（4）此图中最长的一条食物链可表示为____________________________________________。
（5）如果大量捕杀狐，那么鹰的数量在一定时间内将先__________
三、判断题（每题1分，共8分）
27、人类已能够模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态系统。
（）
28、某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响。
（）
29、生态系统是由生产者、消费者、分解者组成的。
（）
30、西红柿是由细胞组成的。
（）
31、生态系统中的有毒物质和能量都是沿着食物链逐级递增的。
（）
32、生物圈就是一个生态系统。
（）
33、“螳螂捕蝉，黄雀在后”。
这说明了生物之间的合作关系。
（）
34、生态系统具有自动调节能力，所以我们就可以过度地利用它。
（）
四、探究题（每空2分，共12分）
35、翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。
当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。
这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究的活动过程补充完整。
（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
（2）作出假设：________________________________。
（3）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透明的硬纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘中央放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。
该实验的变量是________。
如果在铁盘中放2只鼠妇是否可以得到准确的结论___________，为什么？_______________________________________________。
（4）分析实验结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
为了使实验结论更加准确，应对上述数据做怎样的处理？__________________。
从中得出的实验结论是：_________________________________________。
答案
一、选择题
1—5CAAAB 6—10BAADB
11—15BCCAD 16—20ADADD
二、填空题
21、生命现象生命活动规律
22、生物体都能排出体内产生的废物
23、作出假设实施计划得出结论
24、一种条件条件都相同
25、生物因素非生物因素
26、（1）非生物分解
（2）多多
（3）吃与被吃食物链 5 食物网
（4）草→鼠→蛇→鹰
（5）增加
三、判断题
27× 28× 29× 30√31× 32√33× 34×
四、探究题
35、（2）鼠妇会选择阴暗的环境
（3）光不能放2只鼠妇会使实验结果具有很大的偶然性，实验结果不可靠（4）求平均值鼠妇会选择阴暗的环境。