2019-2020九年级上册语文教学计划及教学进度表
2019-2019学年人教版九年级语文年度教学计划教学进度表
2019-2019 学年人教版九年级语文年度教课计划教学进度表范登清（甘肃省民勤县重兴中学，甘肃民勤733308）本学期初中三年语文新课的教课任务才方才开始，为系统地坚固地掌握和灵巧地运用语文知识 ,顺利迎接来年的中考，提高学生的学习成绩 ,特拟定以下全学年教课计划。
一、九年级语文教课进度安排1、暑期补课及九年级上学期语文教课进度表时间讲课内容暑期补课1．授完九年级上册新课第1、2 单元第 1—6xx1．授完九年级上册新课第6、3 单元第 8—11xx1．授完九年级上册新课第 4 单元及完成期中复习考试工作第 12—14xx期中考试总结及授完九年级上册新课第 5 单元第 15—18xx授完九年级下册新课第1、2 单元第 19-20xx完成期末复习考试工作2、寒假补课及九年级放学期语文教课进度表时间讲课内容寒假补课1．授完新课第 3、5 单元2月 26 日——3 月 15xx15 课时授完新课第 4、6 单元3月 15 日——4 月 15xx30 课时第一轮复习：回归课本、系统归纳、重抓基础。
复习完七把九年级语文上、下册课本内容。
（4 月 15 日——5 月 15xx30 课时）第二轮复习：专题分讲、精讲精练、提高能力。
1、累积与运用：语文基础知识的整理，包含语音、汉字、词语、句子、修辞、标点、文学知识、语言基础知识综合这八项内容 2、语文综合性学习 3、阅读训练 4、写作训练（ 5 月 15 日——中考前一礼拜约 20 课时）第三轮复习：综合训练、查缺补漏、坚固提高。
第 16xx第四轮复习：自主学习、考试方法指导及考前学生心理指导（考前一礼拜约5课时）二、教课措施（一）、突出学习习惯的培育，学生做到今日事今日毕对于九年级学生来说，多半已有了自己的学习习惯，但很少部分没有养成。
因此教师指导督促学生有每日的学习计划、目标，并对应过手的知识进行自测和师测，做到今日事今日毕，千万不可以拖帐滚雪球。
（二）、功夫用在每一节课上对于九年级学生来说，时间自己就很紧张，盼望学生课下在语文上花很多时间是不行能的。
2024秋九年级上册语文教学计划及进度表(可下载)
2024秋九年级上册语文教学计划及进度表（可下载）九年级语文上册教学计划九年级上册教学计划及进度表（一）一、教材分析统编版九年级上册语文教材涵盖了丰富的文学作品和语文知识，旨在进一步提升学生的语文素养和综合能力。
本册教材分为多个单元，每个单元围绕一个主题或文体展开，包括现代文阅读、古诗文阅读、写作训练、口语交际等多个方面。
教材选文经典，注重传承中华优秀传统文化，同时融入现代元素，引导学生关注社会、思考人生。
二、教学目标1.知识与技能（1）掌握本册教材中的生字词、成语、修辞手法等基础知识。
（2）能够准确理解并分析现代文和古诗文的内容、结构和主题。
（3）提高学生的阅读速度和理解能力，培养良好的阅读习惯。
（4）掌握基本的写作技巧和表达方法，能够独立完成各类作文。
2.过程与方法（1）通过情境模拟、主题探究、跨学科融合等方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
（2）引导学生运用合作学习、自主探究等学习方式，提高学习效果。
利用多媒体、互联网等现代技术手段辅助教学，丰富教学手段和教学资源。
3.情感态度与价值观（1）培养学生的审美情趣和人文素养，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
（2）引导学生关注社会现实，培养社会责任感和公民意识。
（3）培养学生的创新意识和批判性思维，形成独立思考和解决问题的能力。
三、教学进度安排第一单元：诗歌鉴赏周次：第1-2周内容：选取教材中的几首经典诗歌，引导学生学习诗歌的鉴赏方法，包括意象分析、情感把握、语言品味等。
活动：组织诗歌朗诵会，让学生展示自己的朗诵技巧和对诗歌的理解。
第二单元：现代文阅读（一）周次：第3-4周内容：学习本单元中的现代文阅读文章，掌握记叙文、说明文等文体的阅读方法和技巧。
活动：进行小组讨论，分析文章的结构、主题和写作特点；布置阅读笔记或读后感作业。
第三单元：古诗文阅读（一）周次：第5-9周（含半期复习）内容：学习本单元中的古诗文作品，包括古诗词和文言文。
注重诗词的诵读、理解和鉴赏；文言文的字词解释、句子翻译和文意理解。
九年级上册语文教学计划及进度表
九年级上册语文教学计划及进度表第一单元：古代诗词鉴赏1. 课时安排：共计4课时- 第一课时：《登鹳雀楼》- 第二课时：《静夜思》- 第三课时：《春晓》- 第四课时：《望庐山瀑布》2. 教学目标：- 了解古代诗词的特点和鉴赏方法；- 掌握《登鹳雀楼》、《静夜思》、《春晓》、《望庐山瀑布》的背景知识和意境；- 培养学生对古代诗词的欣赏能力和表达能力。
3. 教学重点：- 理解古代诗词的意境和表达方式；- 掌握《登鹳雀楼》、《静夜思》、《春晓》、《望庐山瀑布》的背景知识和鉴赏方法。
4. 教学内容：- 通过课堂讲解和分组讨论，学习《登鹳雀楼》的背景知识和意境；- 分析《静夜思》的表达方式和意境；- 理解《春晓》中的春天景色和情感表达；- 探究《望庐山瀑布》中的山水意境和艺术表现。
第二单元：现代散文阅读1. 课时安排：共计5课时- 第一课时：《荷塘月色》- 第二课时：《记忆的河流》- 第三课时：《我的母亲》- 第四课时：《小石潭记》- 第五课时：《故乡》2. 教学目标：- 了解现代散文的特点和阅读方法；- 掌握《荷塘月色》、《记忆的河流》、《我的母亲》、《小石潭记》、《故乡》的背景知识和主题；- 培养学生对现代散文的理解和欣赏能力。
3. 教学重点：- 理解现代散文的主题和表达方式；- 掌握《荷塘月色》、《记忆的河流》、《我的母亲》、《小石潭记》、《故乡》的背景知识和阅读方法。
4. 教学内容：- 分析《荷塘月色》中的自然景色和人物情感；- 探究《记忆的河流》中的回忆和人生感悟；- 理解《我的母亲》中的母爱表达和家庭情感；- 分析《小石潭记》中的自然描写和人物形象；- 探究《故乡》中的乡愁和家国情怀。
第三单元：古代小说阅读1. 课时安排：共计6课时- 第一课时：《红楼梦》选读- 第二课时：《水浒传》选读- 第三课时：《西游记》选读- 第四课时：《三国演义》选读- 第五课时：《金瓶梅》选读- 第六课时：《聊斋志异》选读2. 教学目标：- 了解古代小说的特点和阅读方法；- 掌握《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》、《三国演义》、《金瓶梅》、《聊斋志异》的背景知识和故事情节；- 培养学生对古代小说的理解和欣赏能力。
九年级上语文教学计划及进度表
九年级上语文教学计划及进度表一、教学目标1. 了解九年级上学期语文教学的总体目标2. 分析九年级上学期语文教学的具体目标和重点内容二、教学内容1. 古诗文鉴赏2. 文言文阅读3. 现代文阅读4. 写作技巧5. 修辞手法6. 作文写作三、教学进度安排1. 第一周：古诗文鉴赏- 学习目标：了解古诗文的特点和鉴赏方法- 教学内容：古诗词欣赏，古文鉴赏技巧- 教学活动：课堂讲解，课外阅读2. 第二周：文言文阅读- 学习目标：熟悉文言文的阅读和理解- 教学内容：文言文阅读方法，古代文章欣赏- 教学活动：例文解读，课外阅读3. 第三周至第五周：现代文阅读- 学习目标：掌握现代文的阅读和理解技巧- 教学内容：现代散文欣赏，小说阅读- 教学活动：课堂讲解，课外阅读，讨论共享4. 第六周至第七周：写作技巧- 学习目标：提高写作表达能力- 教学内容：写作结构，写作技巧- 教学活动：写作练习，作文评析5. 第八周：修辞手法- 学习目标：理解修辞手法的运用- 教学内容：修辞手法分类，修辞手法的运用- 教学活动：案例分析，句子翻译6. 第九周至第十周：作文写作- 学习目标：掌握作文写作技巧- 教学内容：作文结构，写作技巧- 教学活动：范文欣赏，写作指导四、教学方法1. 听、说、读、写结合，培养综合语文能力2. 通过案例分析、训练演练提高学生的语文表达能力3. 激发学生的兴趣，引导学生主动参与课堂互动五、评价方式1. 平时表现评价：包括课堂表现、作业完成情况、参与情况等2. 期中、期末考试评价：考察学生对所学知识的掌握程度六、教学资源1. 教材：《九年级语文教材》2. 多媒体设备：教学投影仪、音响设备等3. 图书、资料：备有相关语文辅助资料和课外阅读书籍七、总结与展望通过本学期的语文教学，学生将能够熟练运用古诗文鉴赏方法、文言文阅读技巧以及现代文阅读能力，提高写作表达能力，并掌握修辞手法的运用技巧。
教师将不断进行教学方式与评价方式的探索，以更好地满足学生的学习需求，激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的综合语文能力。
九年级上语文教学计划及进度表
九年级上语文教学计划及进度表摘要：一、教学计划概述1.九年级上语文教学计划背景2.教学目标3.教学内容安排4.教学方法及手段二、教学进度安排1.第一学期a) 课文讲解与分析b) 作文训练c) 古诗文阅读d) 课外阅读推荐2.第二学期a) 课文讲解与分析b) 作文训练c) 古诗文阅读d) 课外阅读推荐正文：九年级上语文教学计划及进度表一、教学计划概述1.九年级上语文教学计划背景九年级是初中阶段的最后一年，对于学生来说，这一年的学习至关重要，将为进入高中阶段打下坚实的基础。
语文学科作为我国的基础学科之一，承担着培养学生阅读、写作、表达等能力的重要任务。
因此，九年级上语文教学计划旨在全面提高学生的语文素养，为高中的学习做好充分的准备。
2.教学目标(1) 提高学生的阅读理解能力，使学生能够准确理解文章的主旨和作者的观点态度。
(2) 加强学生的写作能力，培养学生能够独立完成各类作文的能力。
(3) 提高学生的古诗文鉴赏能力，使学生能够理解古诗文的意境和作者表达的思想感情。
(4) 拓展学生的课外阅读，提高学生的语文综合素质。
3.教学内容安排九年级上语文教学内容包括课文讲解、作文训练、古诗文阅读和课外阅读推荐等部分。
课文讲解选取了具有代表性的现代文和文言文，以满足学生对不同类型文章的理解需求。
作文训练涵盖了记叙文、议论文、说明文等多种文体，以提高学生的写作能力。
古诗文阅读选取了经典的古诗文作品，使学生能够领略古诗文之美。
课外阅读推荐为学生提供了丰富的阅读资源，以拓宽学生的知识面。
4.教学方法及手段(1) 采用问题驱动的教学方法，引导学生通过提出问题、分析问题、解决问题的方式学习课文。
(2) 注重学生的自主学习和合作学习，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
(3) 利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，为学生提供丰富的学习资源。
二、教学进度安排1.第一学期(1) 课文讲解与分析：学习第一、二单元的现代文和文言文，对文章进行深入讲解和分析。
【精品】人教版九年级语文上册教学计划(及进度表
人教版九年级语文上册教学计划（及进度表）一、指导思想：以党的教育方针为指导，坚持以人为本，尊重学生的个性和身心发展的特点，实施素质教育，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义核心价值观；努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。
二、学情分析：九年级学生即将面临中考，在语文学习方面有了一定的基础和积累，但在阅读理解、写作表达等方面仍需进一步提高。
部分学生学习态度不端正，需要加强引导和督促。
三、教材分析：人教版九年级语文上册教材包括六个单元，涵盖了诗歌、小说、散文、议论文等多种文体。
教材注重培养学生的语文素养，提高学生的阅读和写作能力。
四、教学重点难点：重点：1、文言文的阅读和理解，掌握重点实词、虚词的用法和常见句式。
2、现代文阅读中的记叙文、议论文的阅读技巧和方法。
3、写作训练，包括命题作文、材料作文的写作方法和技巧。
难点：1、诗歌的赏析和理解，体会诗歌的意境和情感。
2、议论文的论证思路和方法，提高学生的逻辑思维能力。
3、提高学生的语文综合素养，在中考中取得优异成绩。
五、教学目标:（一）、知识与技能目标：1、掌握本册教材中的生字词、文学常识等基础知识。
2、提高学生的阅读理解和分析能力，能够准确理解文章的主旨和作者的思想感情。
3、培养学生的写作能力，能够写出内容充实、结构清晰、语言流畅的记叙文、议论文等。
（二）、过程与方法目标：1、通过课堂讲授、讨论、阅读指导等方式，培养学生自主学习、合作学习的能力。
2、引导学生进行课外阅读和写作练习，提高学生的语文综合运用能力。
（三）、情感态度与价值观目标：1、培养学生对语文的兴趣和热爱，激发学生对祖国语言文化的自豪感。
2、通过文学作品的学习，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
六、教学措施：1、加强基础知识的教学，通过听写、默写、背诵等方式，让学生扎实掌握生字词、文学常识等。
人教部编版九年级语文上册教学计划(详细进度表)
人教部编版九年级语文上册教学计划(详细进度表)3.能够理解和分析不同文体的文章，掌握文本的主旨和中心思想，提高阅读能力和阅读理解能力。
4.能够运用所学知识，进行写作训练，包括议论文、叙事文、描写文等多种文体，提高写作能力和表达能力。
5.能够进行口语交际训练，包括演讲、辩论、小组讨论等多种形式，提高口头表达能力和团队合作能力。
二）培养思维能力的目标:1.能够运用逻辑思维分析文章中的论点和论据，理解文章的结构和逻辑关系。
2.能够进行推理和判断，提高自己的思维能力和判断能力。
3.能够进行批判性思维，对文章中的观点进行评价和分析，提高批判性思维能力。
三）提高文化素养的目标:1.能够理解和欣赏中国传统文化，包括古诗词、古文化、古小说等，提高文化素养。
2.能够了解和欣赏现代文学作品，包括小说、诗歌、散文等，提高现代文学素养。
3.能够了解和理解社会现象，关注时事热点，提高社会意识和社会责任感。
五、教学重点和难点教学重点：1.阅读理解能力的培养，包括文章主旨和中心思想的把握，文本结构和逻辑关系的理解。
2.写作能力的培养，包括议论文、叙事文、描写文等多种文体的写作训练。
3.口语交际能力的培养，包括演讲、辩论、小组讨论等多种形式的口语表达训练。
教学难点：1.提高学生的阅读理解能力，包括对不同文体的理解和分析。
2.提高学生的写作能力，包括对不同文体的掌握和运用。
3.提高学生的口语交际能力，包括对不同形式的口语表达的掌握和运用。
六、教学方法1.启发式教学法，引导学生自主探究和思考。
2.合作研究法，培养学生的团队合作和交流能力。
3.案例教学法，通过实例引导学生理解和分析。
4.多元化教学法，采用多种教学手段和形式，提高教学效果。
七、教学内容和进度安排第一单元：自然之音1.课文阅读和理解（3课时）2.生字词研究和拓展（2课时）3.诗歌朗读和欣赏（2课时）4.写作训练：描写自然风光（2课时）5.口语交际：自然风光的演讲（1课时）第二单元：砥砺思想1.课文阅读和理解（3课时）2.生字词研究和拓展（2课时）3.议论文阅读和分析（2课时）4.写作训练：议论文写作（2课时）5.综合性研究：读书笔记和分享（1课时）第三单元：游目骋怀1.课文阅读和理解（3课时）2.生字词研究和拓展（2课时）3.古诗文诵读和欣赏（2课时）4.写作训练：古诗文创作（2课时）5.口语交际：古诗文的演讲（1课时）第四单元：青春年少1.课文阅读和理解（3课时）2.生字词研究和拓展（2课时）3.小说阅读和分析（2课时）4.写作训练：小说创作（2课时）5.综合性研究：文学知识竞赛（1课时）第五单元：理想信念1.课文阅读和理解（3课时）2.生字词研究和拓展（2课时）3.议论文阅读和分析（2课时）4.口语交际：演讲比赛（2课时）5.写作训练：议论文写作（1课时）第六单元：人物百态1.课文阅读和理解（3课时）2.生字词研究和拓展（2课时）3.古白话小说阅读和分析（2课时）4.写作训练：小说创作（2课时）5.口语交际：小组讨论（1课时）八、教学评价1.课堂表现评价，包括学生的听讲、思考、提问和回答等表现。
九上语文教学进度
九上《我的叔叔于勒》
九下《变色龙》
1.梳理情节;抓住人物描写方法分析人物形象。
2.理解作品中对比手法的运用及作用
3.理解批判现实主义小说的特点。
九上《孤独之旅》
1.梳理情节，分析人物形象特点。
2.体会标题的含义、作用。
3.着重突出心理描写和(自然)环境描写的作用。
5周
议论文专题
精讲《敬业与乐业》《中国人失掉自信力了吗》
自读《精神的三间小屋》
《论教养》《创造宣言》
精讲九下《鱼我所欲也》
1议论文的基本知识。
2.论点的提出、论证材料与论点的联系。
3.理清论证思路，明确论证方法及作用。
4.文言文:背诵课文及重点注释，掌握重点实词虚词用法。
6-7.5周
古代诗歌专题
贬谪诗专题:《行路难》《酬乐天扬州处逢席上见赠》《长沙过贾谊宅》《左迁至蓝关示侄孙湘》
九上第三单元《岳阳楼记》
《醉翁亭记》《湖心亭看雪》
1.学习借景抒情类文章特质，理清文脉。
2.景物特点及写景手法。
3.知人论世体会作者情感、志趣、抱负。
4.背诵课文及重点注释，掌握重点实词虚词用法。
2.5-4周
当代小说专题
九上《故乡》
九下《孔乙己》
1.梳理情节:抓住人物描写方法分析人物形象。
2.着重突出造成人物悲剧的社会环境描写的作用。
思乡思亲专题《水调歌头》《月夜忆舍弟》《商山早行》
1.初步理解诗歌大意及主题。
2.把握思乡诗歌的常用抒情意象及作用。
3.背通并正确默写诗歌。(关注理解性默写的句子)
4.抓住典型写法进行诗歌赏析技巧训练。
课外古诗词诵读（二）
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2019-2020九年级上册语文教学计划及教学进度表
指导思想
以党的教育方针为指导，坚持以人为本，尊重学生的个性和身心发展的特点，实施素质教育，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义核心价值观。
努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。
学情分析
本期担任九年级一班语文教学，总体成绩不是很理想。
分析其原因，一是由于老师年纪太大，精力不足，教学虽然费了很大功夫，但由于不得法，致使学生成绩排名靠后。
二是由于学生学习目标不明确，没有主动学习的精神，照抄作业现象非常严重，老师虽然说服教育，但学生却敷衍了事，这也是上学年成绩较差的原因之一。
在本期，语文教学的道路可谓是任重而道远。
即使如此，我仍将坚持按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，力求为国家培养有用的人才。
希望通过师生的共同努力，学生成绩有所进步。
教材分析
2018秋季部编九年级语文上册六个单元分别以“诗海泛舟”、“价值辨析”、“游记感悟”、“小说欣赏”、“哲理论证”、“名著品读”为专题内容，新版教材融合“诗歌”、“小说”、“游记”、“议论文”多种题材文章，与旧课本相比，在内容和形式上都有较大的改进，拓宽了语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科学手段的运用。
在古诗文方面，注重诗歌经典的学习与养成，所选课文充满睿智与哲思，符合九年级学生的身心发展特点。
教育教学目标
1、知识目标：通过本期学习，让学生能系统的掌握本册书中的有关知识，并能很好的运用，使文本和学生的思想融为一体，从而达到学生自身的语文知识发展。
2、能力目标：进一步培养学生圈点勾画、品读语言、搜集并巧用各类资源的语文学习习惯；培养学生善于观察、思考生活，并从中获取知识的能力；通过阅读和写作训练提高学生的写作能力。
3、情感态度与价值观：在语文学习过程中，培养学生的爱国主义感情、良好的道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。
教学重难点
1、要求学生掌握九年级（上）阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。
2、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。
3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。
4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。
教学措施
针对课程标准、教材和学生实际情况，本学期拟采取以下主要措施：
1、加强对字词和古诗文的经常性检查。
常识记、常检查并且严格把关，确保学生能够正确无误地掌握这些基础知识。
2、做题给学生有识记限制，培养学生做题的紧张感，同时要提醒学生审题和条理性，做题后有反馈，对于做题好的和差的都要有评价，有竞争才会有进步。
3、坚持做好作文训练。
作文片段坚持每周都有，每两周写一篇作文，坚持阅读和写作，逐步提升学生的写作能力。
教学进度。